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走過(guò)才明白作文

時(shí)間:2024-04-29 01:04:39 好文 我要投稿

【通用】走過(guò)才明白作文13篇

  在學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢?以下是小編收集整理的走過(guò)才明白作文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

【通用】走過(guò)才明白作文13篇

  走過(guò)才明白作文 篇1

  夕陽(yáng)西沉,眼前一片荒涼,連空氣中都液溢滿(mǎn)蕭瑟?墒牵f城改造計(jì)劃,不應(yīng)該是叫人雀躍的喜事嗎?

  我每天從這里經(jīng)過(guò),著見(jiàn)老街上一座又一座房屋被推倒,班的水泥墻體高高低低地挺立著,似乎在堅(jiān)守著什么。街邊原本熱擁擠的小店平已人去室空,孤寂而冷清。夜降臨,華燈初上,我站在窗前,目光緊緊鎖定那漸成廢墟的地方。周?chē)?guó)傳來(lái)隆隆聲響,挖掘機(jī)以侵略者的安態(tài)建意破壞著、推毀著那里的一切。

  那片廢墟,曾是我童年的樂(lè)國(guó)。那家照相館的阿姨,曾送給我一條小手鏈。那條手鏈我戴上剛剛好,就像為我定做的一樣,上面點(diǎn)緩的水鉆精致可發(fā),那條手鏈至今我還保存著。照相館旁邊是一家餛飩店,我上幼兒國(guó)那會(huì)兒,天天著爺爺帶我去吃那家的餛。西頭角飛想的'那家,住著我兒時(shí)最好的朋友,每天我們挽著手上學(xué)的日子是那么溫馨………

  老街似一曲深沉的歌,常在我心頭深情地響起。從清晨到黃,老街的日子熱而有序;從春花到秋月,老街的風(fēng)景四季常新。我自小是出了名的調(diào)皮鬼,老街里幾乎沒(méi)有人不認(rèn)識(shí)我?扇缃瘢切嶙R(shí)的人都離開(kāi)了老街,留給我的只有回憶,這些回憶不停地在我腦海中放映。此刻,我突然想親吻老街的一磚一瓦,擁抱每一個(gè)曾經(jīng)善待我的人?赡苁钦麠l街都要拆遷的緣故,站在廢坡的任意一個(gè)角落,只要稍稍昂起頭,便可看到市中心的林立高樓。那里與老街僅隔一條悠長(zhǎng)的串場(chǎng)河,那里有我童年時(shí)渴望的琳瑯滿(mǎn)目的商品,有令人目眩的車(chē)水馬龍。此刻,我對(duì)河對(duì)岸繁榮的景象也充滿(mǎn)了向往。

  夜色愈濃,酒下一路的溫柔和感傷。老街陪我走過(guò)了快樂(lè)的童年,今晚,我陪著老街走完了它命的最后一程。走過(guò),我終于明白,老街承載的是城市的記憶,也是我難以割含的眷戀。

  走過(guò)才明白作文 篇2

  總是年少輕狂,錯(cuò)過(guò)人間萬(wàn)象。有過(guò)山河田園,不懂自然風(fēng)光;走過(guò)城市農(nóng)野,不明世俗景象;走過(guò)任性自傲,不解青春鋒芒。待收起輕狂,嘆人間萬(wàn)象……

  “沒(méi)關(guān)系的,我喜歡吃餃子皮,嘟嘟多吃肉!”我望著身旁的孩子,嘴角展露微笑。記憶的風(fēng)鈴隨風(fēng)作響,七歲的回憶逐漸浮現(xiàn)。那天是立冬,爸媽不在家,把我寄在姑媽、姑父家。吃晚飯時(shí),姑媽端著冒著熱氣的餃子走出廚房,嘴里還喊著:“開(kāi)飯了,開(kāi)飯了,洗洗手都來(lái)吃飯!蔽覞M(mǎn)眼泛光,興沖沖地跑向飯桌。“這孩子,慢點(diǎn)!”姑父在我身后叫著。大家都落座后,姑父拿起筷子往我碗里一個(gè)勁地夾餃子,當(dāng)時(shí)我不喜歡吃餃子皮,就一手一根筷子將餡給挖出來(lái),皮丟在一邊,自顧自樂(lè)呵呵地吃著餡。姑媽瞧見(jiàn)了,準(zhǔn)備教育我一下:“你這孩子呀!边沒(méi)說(shuō)完便被姑父打斷:“沒(méi)事,沒(méi)事,我喜歡吃餃子皮,給我吃,你吃肉哦!蔽耶(dāng)時(shí)天真的認(rèn)為,姑父真的很喜歡吃皮,可直到現(xiàn)在我才明白……

  姑父生病住院了,姑媽每天沒(méi)日沒(méi)夜地照顧,爸媽想為姑媽分擔(dān),便把他們的孩子接過(guò)來(lái)與我們一起居住。

  中午,我們一家子圍坐在飯桌吃飯,是餃子。弟弟就如我小時(shí)候一樣,不喜歡吃皮,把餡挖出來(lái)吃的很香。大人們看見(jiàn)了,嚴(yán)肅地道:“嘟嘟不能只吃餡,皮也要吃的!蔽乙(jiàn)狀說(shuō)了一句:“沒(méi)關(guān)系的,我喜歡吃餃子皮,嘟嘟多吃肉!”我望著身旁的孩子,嘴角展露微笑。我?jiàn)A走他碗里的.皮,一塊一塊吃入腹中。他的笑容就像當(dāng)時(shí)的我,別提多開(kāi)心了。那時(shí)我才恍然大悟,其實(shí)不是喜歡吃餃子皮,而是疼愛(ài)那個(gè)不愛(ài)吃餃子皮的人。

  世間之大,羅列萬(wàn)象。走過(guò),才明白山河之美;走過(guò),才明白城鎮(zhèn)之好;走過(guò),才明白青春之彩。人生的這場(chǎng)旅途,用心去走吧……

  走過(guò)才明白作文 篇3

  青春,是每個(gè)人心中的無(wú)價(jià)珍寶,它承載著淚水,充斥著迷茫,記錄著榮耀。

  走過(guò)黑夜

  是夜,不知名的鳥(niǎo)兒站在光禿禿的樹(shù)枝上,一聲哀鳴劃破了漆黑的夜空,也撥亂了我的心緒,此刻的我坐在書(shū)桌前,和前方似有排山倒海之勢(shì)的'作業(yè)對(duì)視著,互不相讓。最終,我還是敗給了它,無(wú)可奈何的拿起那厚厚的教材,邊翻看,邊咒罵著,仿佛是與它有什么血海深仇一般。忽然,我的手不知被哪片調(diào)皮的紙劃傷了,傷口并不疼,可我看著這漆黑的天空,如山的作業(yè),還有那永遠(yuǎn)到不了的明天,心中便充滿(mǎn)絕望,為什么我要在這里受罪?為什么我要與黑夜作伴?似乎是委屈,又仿佛是心有不甘,我的淚從眼中滑落下來(lái),滴在那干凈的作業(yè)本上。

  走過(guò)路口

  最后一次回小學(xué),是去拿畢業(yè)證,看著那空曠的教室,早已沒(méi)了平日的歡聲笑語(yǔ),那冷清的操場(chǎng),也只有我一個(gè)人罷了,即將步入中學(xué)的我,心中充滿(mǎn)了迷茫,未來(lái)將會(huì)怎樣?新同學(xué)什么樣?老師什么樣?這些問(wèn)題在我們的腦海中浮現(xiàn),我從沒(méi)有像現(xiàn)在這樣恐慌,在這人生中的第一個(gè)路口,我是繼續(xù)砥礪前行,還是不斷回想過(guò)去?也許,很久以后,那答案才會(huì)揭開(kāi)吧。

  走過(guò)榮耀

  我的初中生活還算平穩(wěn),成績(jī)倒也還好,可是我總覺(jué)得應(yīng)該給這平平淡淡的生活放上一點(diǎn)調(diào)味劑,我便努力學(xué)習(xí),充實(shí)自己。終于,我在某一次大考當(dāng)中,拿到了一張獎(jiǎng)狀,這便是我初中時(shí)期的第一張獎(jiǎng)狀,也是我最珍視的獎(jiǎng)狀,它記錄著我進(jìn)步的一點(diǎn)一滴,是我在無(wú)數(shù)個(gè)黑夜中默默努力的見(jiàn)證。因?yàn)樗,我在后面的初中生活里,才能如魚(yú)得水。

  淚水,迷茫,榮耀,便構(gòu)成了那人生路上的唯一——青春,走過(guò)了青春,我才明白,無(wú)奮斗,不青春!這些經(jīng)歷教會(huì)我成長(zhǎng),構(gòu)成了我人生中最大的財(cái)富!

  走過(guò)才明白作文 篇4

  “我想抬頭暖陽(yáng)春草,你給我簡(jiǎn)單擁抱;我想踩碎了迷茫走過(guò)時(shí)光……”耳中單曲循環(huán)著一首《撒野》,我的思緒卻在不斷飄向遠(yuǎn)方……

  我常常思忖,如果將一生比做一條風(fēng)景線,那么我們走過(guò)的、能走的、能領(lǐng)略的,又有多少呢?那些未知的又是如何呢?

  他們是否是陶淵明所述的“芳草鮮美,落英繽紛”呢?是否是曹操所見(jiàn)的“水河澹澹,山島竦峙”呢?是否是李煜所思的“閑夢(mèng)遠(yuǎn),南國(guó)正清秋”呢?

  終是無(wú)從知曉的罷。

  那些詩(shī)人、畫(huà)家、作家筆下的風(fēng)景,總是那么神秘而遙不可及,那我們身邊又何處沒(méi)有風(fēng)景呢?

  那“楊柳千枝垂發(fā)”何曾不是風(fēng)景?那“孤舟經(jīng)入藕花”何曾不是風(fēng)景?那“阡陌雞犬相聞”何曾不是風(fēng)景?那“陌上嬌花爭(zhēng)艷”何曾不是風(fēng)景?

  其實(shí)不如說(shuō),每個(gè)人的存在,便是風(fēng)景。我們走過(guò)呀呀學(xué)語(yǔ)留下的痕跡是;我們走過(guò)的青春張揚(yáng)留下的笑顏是;我們走過(guò)的成熟穩(wěn)重留下的.腳步是,我們走過(guò)的夕陽(yáng)似血留下的白發(fā)亦是。

  我們一直都“經(jīng)歷”著風(fēng)景,一直都“欣賞”著風(fēng)景,一直都“感受”著風(fēng)景,一直“走過(guò)”了風(fēng)景。

  我們倒不妨設(shè)想,人生何外才非風(fēng)景?答案許是沒(méi)有的吧。

  那么,這些風(fēng)景枯燥么?乏味么?

  我堅(jiān)信,絕對(duì)并非如此。我們感受過(guò)、經(jīng)驗(yàn)過(guò)、體驗(yàn)過(guò)、走過(guò)。我們便可以堅(jiān)定地說(shuō),用我們的腳印書(shū)寫(xiě)的風(fēng)景、用我們的汗水浸潤(rùn)的藍(lán)圖,才是最美的!

  沒(méi)有“為何”,只因我們走過(guò),才明白。

  “我想左肩有你,右肩微笑。我想一個(gè)眼神,就到老!钡统恋母杪曈謱⒗貋(lái),我不由得失笑,忽然覺(jué)得豁然開(kāi)朗。

  人生何處無(wú)風(fēng)景?

  走過(guò)才明白作文 篇5

  之前,我看到有人在馬路邊撿垃圾,我就會(huì)情不自禁地發(fā)出幾聲嘲笑,心想:真丟人,怎么做這種不體面的工作,直到走過(guò),才明白。

  那天,我放學(xué)回家,將喝完了的瓶子扔在了路邊,在剛剛清掃過(guò)的路上,是多么顯眼,我想了想,這樣做太不文明了,想回頭把它撿起來(lái)?苫剡^(guò)頭卻發(fā)現(xiàn)我的`瓶子不見(jiàn)了又看見(jiàn)馬路上有一個(gè)小男孩,我想瓶子一定是被這小男孩撿走了。于是我徑直向那男孩走去,那男孩一臉惶恐的看著我,我用輕柔的聲音問(wèn)他,“那個(gè)瓶子是被你撿走了嗎?”他答非所問(wèn):“我以為你不要了,那……我還給你?”,我笑了笑,語(yǔ)氣更加柔和了:“我并不是要將瓶子拿走,我只是想知道,你拿這瓶子干什么?”,那小男孩神情放松了一點(diǎn),回答到:“我爸媽離婚了,他們都不要我,我爺爺一個(gè)人把我拉扯大,我看爺爺之前天天撿這個(gè)賣(mài)錢(qián),現(xiàn)在,爺爺病了,我?guī)退麚煲稽c(diǎn),他就少點(diǎn)負(fù)擔(dān)!

  聽(tīng)了這個(gè)小男孩的話,我的心猛的顫了一下,我無(wú)法想到,我面前這個(gè)差不多五、六歲的孩子竟這樣的成熟、懂事。再看看他手里的瓶子,我心里很不是滋味,也對(duì)他產(chǎn)生了一種憐憫與親切感。

  他那稚嫩的童音清脆好聽(tīng),我的眼睛卻酸脹起來(lái),我安慰了那個(gè)孩子并將身上僅有的20元錢(qián)給了他,目送著他遠(yuǎn)去。

  孩子的話語(yǔ)在我耳邊回蕩,那一刻,我才明白,我之前的想法是多么的無(wú)知、愚蠢。

  走過(guò)才明白作文 篇6

  翻開(kāi)那本記錄著許多事的本子,不經(jīng)易間看到一句話:哭得最慘的那天,你一定長(zhǎng)大了不少吧。想起那時(shí)記錄這句話的自己,明白不了,也許,走過(guò),才會(huì)明白。

  今天看到后,還真的是,走過(guò),才明白。

  回想起那個(gè)夏天的晚上,被母親趕出了家,我蹲在家門(mén)口,默默地哭泣著,透過(guò)樓梯口的窗戶(hù)望著窗外,零零碎碎亮著幾盞燈,偶爾有汽車(chē)馳過(guò),打破這沉寂的夜晚。

  眼淚抑制不住地從眼中溢出,淚腺何時(shí)如此這樣發(fā)達(dá)了呢?心里不停地安慰著自己:若現(xiàn)在就覺(jué)得無(wú)力,未來(lái)那么遠(yuǎn),你該怎么扛。以后要是再遇到了無(wú)法承受的事,也可以痛痛快快地哭一場(chǎng),讓淚水將所有委屈和恐懼帶走,然后對(duì)自己說(shuō):沒(méi)關(guān)系,沒(méi)關(guān)系,因?yàn)榻窈蟮娜松,這樣糟糕的事情還有很多呢,這一點(diǎn)小事又算什么?經(jīng)過(guò)一翻對(duì)自己的安慰后,眼淚終于止住了。窗外的燈都滅了,車(chē)子也越來(lái)越少,可以一個(gè)人靜靜的`享受黑暗了。

  我起身來(lái)到樓頂,今晚的風(fēng)很大,天上只有稀稀拉拉的幾顆星星,臉上的淚被風(fēng)吹干了,感覺(jué)自己長(zhǎng)大了不少。

  長(zhǎng)大不是一個(gè)過(guò)程,長(zhǎng)大只是一瞬間,是你讓眼淚帶走過(guò)去的自己,小時(shí)侯總是盼望著長(zhǎng)大,原來(lái)這般的快速和殘酷,還沒(méi)等我們反應(yīng)過(guò)來(lái),時(shí)間就已經(jīng)悄悄地將過(guò)往帶走,我們都在被迫長(zhǎng)大。經(jīng)歷了一個(gè)人去面對(duì)偌大世界的敵意之后,才有可能站起來(lái),假裝天不怕地不怕地朝著這個(gè)世界宣戰(zhàn),你也許迷茫也有心酸,也有獨(dú)自消化的悲傷和壓在日記本底的秘密,可是不可怕因?yàn)檫@是成長(zhǎng)的必經(jīng)之路啊。

  走過(guò),才明白,那長(zhǎng)大的瞬間。

  走過(guò)才明白作文 篇7

  人生就是一場(chǎng)旅行,走過(guò)去,就會(huì)明白許多道理。

  ——題記

  二年級(jí),我去北京玩,我們爬了長(zhǎng)城,看了故宮、地壇,還看了升國(guó)旗?墒堑搅宋迥昙(jí)我才明白:長(zhǎng)城分兩種。一種對(duì)外開(kāi)放,一種是野長(zhǎng)城,被劃為禁區(qū),野長(zhǎng)城的大部分指遼東邊墻和西部長(zhǎng)城,合起來(lái)是對(duì)外開(kāi)放的兩倍。為什么不開(kāi)放?有人說(shuō)是鬧鬼、有人說(shuō)是荒僻,沒(méi)人去。但更主要的是野長(zhǎng)城大部分已經(jīng)損毀,使它變得荒涼,冷清寂寞,但它也是比較雄偉的。于是,我知道沒(méi)有明朝對(duì)長(zhǎng)城的加固,就不會(huì)有今天其余長(zhǎng)城的部分損毀?梢哉f(shuō)沒(méi)有明朝,長(zhǎng)城“活”不到今天。如果我不去北京,也許我到現(xiàn)在才會(huì)明白。沒(méi)有古代勞動(dòng)人民的辛勤勞動(dòng),就不會(huì)有長(zhǎng)城,更不會(huì)有遼東邊墻。

  走過(guò)去,我才明白這個(gè)道理。

  東臺(tái)是一座神奇生長(zhǎng)的城市,在這黃海之濱有一根“定海神針”——海春軒塔,是唐貞觀年間尉遲敬德主持修建,有1500年的歷史,可謂“千歲老塔”。如果沒(méi)有李淵的反隋,就不會(huì)有它,就不會(huì)有尉遲敬德建它這一說(shuō)。

  如果沒(méi)有中華民族5000年的歷史積淀,中國(guó)就不會(huì)有如此豐富的文化遺產(chǎn)。除非,還有人愿意在這個(gè)和平為主的.年代打仗?

  走過(guò),我才明白。不經(jīng)風(fēng)雨怎能見(jiàn)彩虹?我們要保護(hù)這些文化遺產(chǎn),保護(hù)我們國(guó)家五千年的歷史,讓中華之精神永世流傳,讓中國(guó)之美德萬(wàn)年不失。

  走過(guò)去,我才明白,只有靠我們對(duì)文化遺產(chǎn)和非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的保護(hù),我們才有可能走過(guò)任性自我,對(duì)準(zhǔn)方向,向發(fā)展自我,保護(hù)中華的方向前進(jìn)。

  加油吧,再走過(guò)人生五分之一的旅程,我將會(huì)在研究和保護(hù)這些文化遺產(chǎn)中走向成功。

  走過(guò)才明白作文 篇8

  有的人說(shuō),人生是鮮花的綻放,有的人說(shuō),人生是放縱的飛翔,有的人說(shuō),人生是身邊的幸!

  人生也是一條漫長(zhǎng)的路,但只有走過(guò),才明白。

  幼時(shí),我們用一雙充滿(mǎn)好奇的眼睛去望這未知的.世界,人生,便無(wú)非就是走路時(shí)的跌跌撞撞,一摔倒,哭了一會(huì)兒,便起身繼續(xù)走。父母,老師便成為了指路燈,走過(guò)了童真,走過(guò)了天真。走過(guò)了,才明白人生并不只有天真和迷惘。

  隨著時(shí)間的推進(jìn),童年不復(fù)存在,卻在記憶的最深處留下墨痕,那些兒童也變成明理少年。

  當(dāng)在和朋友發(fā)生矛盾,你不再是撲上去打一架,而是認(rèn)清對(duì)錯(cuò),禮貌道歉時(shí);當(dāng)在父母為你煮飯,你不再是置之一旁,而是說(shuō)聲感謝時(shí);當(dāng)在老師講述文理,你不是夢(mèng)境游玩,而是專(zhuān)心聽(tīng)講時(shí),人生的精彩也就初露鋒芒。

  學(xué)業(yè)繁重,巨大壓力,何嘗不是人生的一部份?人生如碰釘,碰一次,長(zhǎng)一智,人生的漫長(zhǎng)讓有些人半途而廢,知難而退;有些人卻在一路種下那最鮮艷的花,因?yàn)樘ぬ?shí)實(shí)走過(guò),才明白人生的精彩。

  偉大的科學(xué)家,國(guó)家的領(lǐng)導(dǎo)人,他們也沒(méi)有幾個(gè)人說(shuō)過(guò):“我的人生已經(jīng)走完了”,除非雙腿已經(jīng)支撐不起那滿(mǎn)肚子的學(xué)問(wèn)。人生永無(wú)盡頭,也沒(méi)有人能走到真正的盡頭,路途中的峭壁,生命的衰竭,往往會(huì)使人嘆息。但是,只有走過(guò),才明白人生中的學(xué)習(xí)永無(wú)止境,從童真到理明,從燃燒到熄滅中都在學(xué)習(xí),也只有學(xué)習(xí),才能綻放自我,成為歷史的一筆。

  走過(guò),才明白,人生竟如此匆匆,如此精彩,那漫長(zhǎng)的路被我們用好奇望穿,用腳沉穩(wěn)向前,用手創(chuàng)造未來(lái),或許,未來(lái)的新時(shí)代,努力的目標(biāo),風(fēng)起的源頭,就是那路的終點(diǎn),新的起點(diǎn),但只有走過(guò),才明白。

  走過(guò)才明白作文 篇9

  在塵世的喧囂間,我們是否已迷失了自我?在時(shí)間的鞭打下,我們是否已忘記了初心?在急切的前行間,我們是否已背棄了來(lái)處?不如放慢腳步,讓疲憊的思想放松沉淀,讓迷亂的情緒平靜,慢慢享受一場(chǎng)愜意的旅行,一場(chǎng)心靈的旅行。

  眼前,是一座澄凈的雪山、一潭斑斕的湖水。

  我不禁走到湖邊捧起一掌水,湖水清澈鑒人,幾尾魚(yú)在水中游弋,我一時(shí)竟辨不清:是魚(yú)兒在湖水中飛翔抑或是鳥(niǎo)兒在藍(lán)天中擺尾暢游?在天水相交間,我已不知天上人間。走過(guò),才明白,是大自然的那份純真給予我們心靈的一隅淡然與平和。

  不知不覺(jué)間,我已站在千嶺雪峰前,我從未如此平和悠然。在前往拉薩的路途上,竟還有這樣一處仙境桃源,讓身心疲憊的旅人得以放松。遠(yuǎn)處,雪山冰川晶瑩,在陽(yáng)光的照耀下如水晶般燦爛曜目。繼續(xù)往前走,一弘碧波鑲嵌于白虹玉錦上的綠松石,高貴神秘,不可知、不可尋。慢慢走近,那蜿蜒千里而匯于湖口的冰川流水,它連于高山湖泊,系于柔草遼原的錦緞。站在碧空下,那翩然孤傲,展翅于天地的大鵬,像極了神明與他所庇佑的土地來(lái)往的信使。走過(guò),才明白。大自然的一切都是那么的'和諧、真淳,回歸大自然,就是回歸心靈。

  走過(guò),才明白。我們不必奔波于千里,只要細(xì)心走過(guò),哪里都是心靈的歸處。是雨后新綠的草葉,是風(fēng)中舞蹈的柳芽,是云中飄渺的霧水,是冰晶倒映的銀裝素裹。身后的雪山靜謐,云朵游蕩于天際,鳥(niǎo)雀追逐著,湖水泛清波,似在與我道別。原來(lái),尋找心靈的寧?kù)o并不難,它就在每一處的自然與生命的歡歌里!

  走過(guò),才明白。聆聽(tīng)本心,走進(jìn)自然,就是在喧囂擾攘的世俗中給予心靈最好的慰藉。

  走過(guò)才明白作文 篇10

  任何人,任何事,只要經(jīng)過(guò)時(shí)間的洗禮,所有傷,所有痛,便都是微不足道的。

  記得我還未踏入青春之前,志憂(yōu)無(wú)慮。但進(jìn)入了憧憬的青春之后,我才察覺(jué),青春看似美好,但卻是一種痛,是一種欲舍卻不能舍的痛。走過(guò),才明白。

  走過(guò)小學(xué)六年時(shí)光,窗外三三兩兩的行人,偶而掠過(guò)的汽車(chē),緩緩飛過(guò)那么幾只麻雀,灰色的。這一切還是像從前一樣,什么都沒(méi)有動(dòng)過(guò),只是窗內(nèi)的人,心里少了一塊地,多了幾分懷念。

  腦海里不禁一遍又一遍的回放著那時(shí)的畫(huà)面:教室里老師講課,偶爾后面幾排同學(xué)講講話,看看漫畫(huà),好壞分配坐的好學(xué)生又在認(rèn)真學(xué)習(xí);走廊上男同學(xué)你追我趕,女同學(xué)聊聊天;操場(chǎng)上人聲鼎沸。再看看現(xiàn)在,新的學(xué)校,新的老師和同學(xué),新的起點(diǎn),什么都是新的;蛟S只是剛開(kāi)始有點(diǎn)不適應(yīng),到后來(lái)才慢慢發(fā)現(xiàn),不適應(yīng)的不只是新的生活,還有新的自己。畢業(yè)照里的那個(gè)他,和現(xiàn)在的這個(gè)我,完全判若兩人。我變了,變得更加成熟了,不僅是外表,更是心靈。

  每個(gè)人心靈都藏著想念,而我的想念,是所以語(yǔ)言都無(wú)法表達(dá)的,又或是曾經(jīng)的一切都令我無(wú)比想念?墒沁@沒(méi)有辦法改變,所有我必須望向?qū)?lái),因?yàn)槿松穆分荒芮斑M(jìn),不能退后。

  在這變幻的歲月里,時(shí)間是最大的`小偷,它在人們最懂它的時(shí)候,卻將他們最美好的記憶偷走。也許有一天,曲會(huì)終,人會(huì)散?晌矣肋h(yuǎn)記得,那個(gè)夏天,那個(gè)構(gòu)造起我美好回憶的笑臉,將把如火的夏天奏成一首歌,離別的淚譜成一首詩(shī),讓我的青春沒(méi)有遺憾。

  走過(guò),才明白,青春從未虧待過(guò)誰(shuí)。

  走過(guò)才明白作文 篇11

  青春,是每個(gè)中的無(wú)價(jià)珍寶,它承載著淚水,著迷茫,記錄著榮耀。

  走過(guò)黑夜

  是夜,不知名的鳥(niǎo)兒站在光禿禿的樹(shù)枝上,一聲哀鳴劃破了漆黑的夜空,也撥亂了我的心緒,此刻的我坐在書(shū)桌前,和前方似有排山倒海之勢(shì)的作業(yè)對(duì)視著,互不相讓。最終,我還是敗給了它,無(wú)可奈何的拿起那厚厚的教材,邊翻看,邊著,仿佛是與它有什么血海深仇一般。忽然,我的手不知被哪片調(diào)皮的紙劃傷了,傷口并不疼,可我看著這漆黑的天空,如山的作業(yè),還有那永遠(yuǎn)到不了的明天,心中便充滿(mǎn),為什么我要在這里?為什么我要與黑夜作伴?似乎是委屈,又仿佛是心有不甘,我的淚從眼中滑落下來(lái),滴在那干凈的作業(yè)本上。

  走過(guò)口

  最后一次回小學(xué),是去拿畢業(yè)證,看著那空曠的教室,早已沒(méi)了平日的歡聲笑語(yǔ),那冷清的操場(chǎng),也只有我一個(gè)人罷了,即將步入中學(xué)的我,心中充滿(mǎn)了迷茫,未來(lái)將會(huì)怎樣?新同學(xué)什么樣?老師什么樣?這些問(wèn)題在我們的腦海中浮現(xiàn),我從沒(méi)有像現(xiàn)在這樣恐慌,在這人生中的第一個(gè)口,我是繼續(xù)砥礪前行,還是不斷回想過(guò)去?也許,很久以后,那答案才會(huì)揭開(kāi)吧。

  走過(guò)榮耀

  我的初中生活還算平穩(wěn),成績(jī)倒也還好,可是我總覺(jué)得應(yīng)該給這平平淡淡的.生活放上一點(diǎn)調(diào)味劑,我便努力學(xué)習(xí),充實(shí)自己。終于,我在某一次大考當(dāng)中,拿到了一張狀,這便是我初中時(shí)期的第一張狀,也是我最珍視的狀,它記錄著我進(jìn)步的一點(diǎn)一滴,是我在無(wú)數(shù)個(gè)黑夜中默默努力的。因?yàn)樗,我在后面的初中生活里,才能如魚(yú)得水。

  淚水,迷茫,榮耀,便構(gòu)成了那人生上的唯一——青春,走過(guò)了青春,我才明白,無(wú)奮斗,不青春!這些經(jīng)歷我成長(zhǎng),構(gòu)成了我人生中最大的財(cái)富!

  走過(guò)才明白作文 篇12

  小的時(shí)候,奶奶總會(huì)問(wèn)我,“美”是什么呀?我便會(huì)想到那些穿著時(shí)尚,打扮漂亮的人。對(duì)“美”的認(rèn)識(shí),只是那些表面上的,而如今,我終于明白了。

  這是一個(gè)雪花飄揚(yáng)的早晨,街上的擺攤的大多都收了。但仍有幾個(gè)賣(mài)早餐的人,我手里攥著兩元錢(qián)來(lái)到一個(gè)賣(mài)燒餅的大爺旁邊。抬頭朝里邊兒望了望,大爺看到我樂(lè)呵呵地說(shuō)道:“小朋友,可買(mǎi)燒餅,剛出灶的。"我點(diǎn)了點(diǎn)頭,他拿起袋子從灶臺(tái)上小心翼翼的為我捧了兩個(gè)剛出灶的燒餅,我遞給了他錢(qián)忙說(shuō)謝謝。

  我站在街道邊上,邊啃著熱乎乎的燒餅邊看著遠(yuǎn)處,突然,我的眼里閃出一個(gè)黑影“”,那里怎么還坐著一個(gè)乞丐。這時(shí),一個(gè)衣著艷麗,穿著厚厚棉襖的人從乞丐身旁走過(guò),口中還嚷了幾句:“這么冷的天還在這里要飯,真夠傻的。”我心中不禁一驚,這個(gè)乞丐本來(lái)就身上殘疾,他可能連家都沒(méi)有,沒(méi)想到這個(gè)人居然如此嘲諷這個(gè)乞丐。不但不幫助他,居然還罵他。我心中十分氣憤,看著她那厚厚的大衣,艷麗的著裝,我一點(diǎn)兒也不覺(jué)得這個(gè)人是美的,反而是丑陋的`。

  這時(shí),只見(jiàn)賣(mài)燒餅的老大爺正在用袋子裝他剛烤好的燒餅,我心想,難道他是要收攤了嗎?

  當(dāng)然沒(méi)有,只見(jiàn)大爺將那散發(fā)著濃濃芝麻香的燒餅提到了對(duì)面,他將這些燒餅給了那個(gè)乞丐,只見(jiàn)乞丐連忙道謝,大爺在他身邊陪他聊了一會(huì)兒才回到自己的攤位上,此刻我心中不禁覺(jué)得,這位大爺是多么“美”啊。

  內(nèi)心美才是真正的美,是啊,只有自己親身經(jīng)歷過(guò),才能更深刻的體會(huì)到這一道理,是的,奶奶,我終于明白了什么才是真正的“美”。

  走過(guò)才明白作文 篇13

  一塊方木,散發(fā)著淡淡的木香,縱橫交錯(cuò)的線條上,載滿(mǎn)了歷史長(zhǎng)河中無(wú)數(shù)人對(duì)它的熱愛(ài)。小小的圍棋子,宛如一枚枚無(wú)瑕的玉,任時(shí)光打磨著。

  初遇圍棋,是在電視節(jié)目《開(kāi)學(xué)第一課》上,圍棋世界冠軍柯潔滿(mǎn)懷激情地給大家講述他與圍棋的故事。在此之前,我印象中的圍棋不過(guò)是一種娛樂(lè)的.游戲。直到聽(tīng)完柯潔的故事,我才明白,圍棋不僅僅是游戲,它能流傳千古,自然有它的獨(dú)特魅力。

  圍棋的魅力何在?我苦苦思尋著。帶著一份好奇,我開(kāi)始了學(xué)棋。看著那小小的棋盤(pán),我疑惑不解:這到底該怎樣下呢?是不是就是比黑白雙方誰(shuí)圍的地盤(pán)大就贏了呢?事實(shí)就是如此,對(duì),就是比誰(shuí)的地盤(pán)大,可這樣,又有什么奧妙在其中?

  “圍棋盤(pán)有361個(gè)交叉點(diǎn),有成千上萬(wàn)種變化,就如這世間萬(wàn)物般,變化萬(wàn)千,每一步棋,都藏著棋手的深思熟慮。”聽(tīng)完老師的介紹,頓時(shí)明白了許多。

  我心中懷著一份熱愛(ài),堅(jiān)持著對(duì)弈,在方圓世界里遨游,到如今,已有三年之久。"一著不慎,滿(mǎn)盤(pán)皆輸,"是圍棋,教會(huì)了我做任何事都要深思熟慮,因?yàn)樯圆恢?jǐn)慎,就會(huì)前功盡棄;是圍棋,練就了我寧?kù)o專(zhuān)一、不驕不噪,不管遇到什么困難,沉著地應(yīng)對(duì)。是圍棋,充盈了我那些空虛的日子,使每一刻都變得有意義。

  看著電視中對(duì)弈的棋手們,謙謙君子,溫潤(rùn)如玉。執(zhí)子、落下,每一個(gè)瞬間都令人著迷。"有匪君子,如切如磋,如琢如磨。"他們賦予了每個(gè)棋子獨(dú)特的意義,修長(zhǎng)的手指在棋盤(pán)上空來(lái)回穿梭,眼神緊盯棋盤(pán),靜心思索著最佳應(yīng)手。

  走過(guò),才明白,讓圍棋流傳千古的是它獨(dú)有的魅力和人們對(duì)它亙古不變的熱愛(ài)。

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