久久99热66热这里只有精品,特黄特色的大片在线观看,亚洲日本三级在线观看,国产三级农村妇女在线,亚洲av毛片免费在线观看,哺乳叫自慰在线看,天天干美女av网

我能行作文

時(shí)間:2024-04-23 23:17:34 好文 我要投稿

我能行作文(熱)

  在學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷,對(duì)作文很是熟悉吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒?下面是小編幫大家整理的我能行作文,歡迎大家分享。

我能行作文(熱)

  我能行作文 篇1

  “我能行!我可以的!”每一次碰到困難我便在心中大吼這一句話(huà),膽量和那所向披靡的信心便噴涌而出,我心中的光輝好像解決了一切的擔(dān)心。那為何我能應(yīng)用這一句話(huà)呢?那就需要提到哪個(gè)清幽的夜里了……

  說(shuō)起來(lái)大家很有可能不相信,我一個(gè)人高馬壯的三尺男子漢竟膽。〔⑶疫是深陷泥潭無(wú)法自拔……

  我這一天在同學(xué)們家玩樂(lè)。仍在擺布文房四寶:筆、墨、紙、硯時(shí),老媽通電話(huà)來(lái)啦,“杰妹幾,回去了冒?”“回家了!蔽抑е嵛岬卣f(shuō)。要了解如今可九點(diǎn)了!我一直在同學(xué)們家玩,如果老媽了解得話(huà),我的24K純金臀部也得變?yōu)橐欢洹皸d子花”了。我立刻下了樓,突然之間就趕到了那赫赫有名地鬧鬼小路了,我望了望四周,那昔日的廣場(chǎng)舞蹈老婆婆竟早就散去。行人也零零散散的,就好像是為我走這一條“鬧鬼”小路的裝點(diǎn)一樣。沒(méi)走兩步,那原本好好的道路路燈也一閃一閃地,隔三差五傳出“嗞嗞”地聲響,連上天都與我做對(duì),竟飄起了蒙蒙細(xì)雨的毛毛雨,要我情以何堪?原本就很擔(dān)心的心理狀態(tài),在這里被無(wú)盡變大。原先的.念頭是一跑了事,想不到腳像生了根一樣,邁都邁不動(dòng)越雷池……

  突然!一陣風(fēng)吹過(guò),我的背涼絲絲的,猛然全身上下的體毛都驚擾的堅(jiān)起!鞍!”我高聲一叫,一個(gè)物品摸來(lái)到我的背部,我的前額上鋪滿(mǎn)虛汗。一回首原來(lái)是一只小貓咪在哪亂跳!昂!”又一陣嚴(yán)寒吹過(guò),我的后背上的皮膚毛孔都張的極大地,我猛然精神實(shí)質(zhì)了很多。我堅(jiān)定不移地在心里高喊:“我能行,我可以的!世界上本無(wú)鬼,只不過(guò)想象罷了!”不可置否,喊完后,我全身上下灌滿(mǎn)了難以置信的膽量,擊敗了艱難。

  “我能行!我可以的!”這幾句話(huà)要我充滿(mǎn)了能量,沖破了黑喑的陷泥。從那以后我從此不害怕走夜路了,還讓我戰(zhàn)勝了害怕。

  我能行作文 篇2

  每一個(gè)人都希望自己生活的那個(gè)地方山清水秀、生氣蓬勃,不是嗎?可又有多少人會(huì)為自己心里的那個(gè)愿望而付出行動(dòng)呢?或許你會(huì)說(shuō):“世界之大,僅憑自己的力量,即使用一生的時(shí)間愛(ài)護(hù)環(huán)境,也不可能對(duì)地球改變多少,既然這樣,又何必白費(fèi)力氣呢?”其實(shí),幼稚的我,曾經(jīng)也這么想過(guò)。

  在我6歲那年,還讀著學(xué)前班。

  那是一個(gè)星期五的下午,媽媽剛把我接回家,門(mén)外就響起了敲門(mén)聲,我還沒(méi)來(lái)得及放下書(shū)包,就跑去開(kāi)門(mén)了,原來(lái)是表哥,我興高采烈地把哥哥接回家,要知道,哥哥在外地讀書(shū),要好幾個(gè)月才回來(lái)一次,我怎能不高興呢?哥哥剛坐下不久,不懂事的'我,就把哥哥拉起來(lái),要求他教我做作業(yè),哥哥笑了笑,答應(yīng)了,我馬上拿出書(shū)包翻起來(lái),我摸到了一只筆,拿了出來(lái)說(shuō):“這支筆削得不尖不要了。

  “說(shuō)完,往后一拋。

  哥哥立刻伸出手來(lái)接住說(shuō):“這筆鈍了可以再削,干嘛那么浪費(fèi)啊?”“可這支筆也不值多少錢(qián)?”“現(xiàn)在你還小,長(zhǎng)大了你就知道了。”我有點(diǎn)不情愿地把鉛筆拿了回來(lái)。

  直至我10歲那年,都不曾明白哥哥要我節(jié)約用筆的意義,難道僅僅只是為了省一筆錢(qián)?不!在一節(jié)體育課上,我終于明白了哥哥的用意。

  那天,體育課上,同學(xué)們解散后,我獨(dú)自一人在一年級(jí)門(mén)前走過(guò),一年級(jí)的小朋友正在上課,我無(wú)意間聽(tīng)到教室里的老師說(shuō):“同學(xué)們,你們知道鉛筆是怎么來(lái)的嗎?它是由木頭加工而成的,所以我們要節(jié)約用筆!甭(tīng)到這句話(huà),我心頭的那個(gè)問(wèn)號(hào)頓時(shí)不翼而飛了,既然鉛筆是由木頭加工而成的,那木頭就是人工砍的,而砍樹(shù)則大大破壞環(huán)境,那么浪費(fèi)鉛筆不就等于破壞環(huán)境嗎?所以,我們一定要少用鉛筆。

  現(xiàn)在,我們都應(yīng)該知道,節(jié)約、環(huán)保只是舉手之勞,少用一支鉛筆,撿起一張廢紙,利用自己不要的紙張做草稿,那都是愛(ài)護(hù)環(huán)境,“藍(lán)天之下你我他,衛(wèi)生環(huán)境靠大家!”讓我們?yōu)榱诵睦锬莻(gè)夢(mèng)想,為了擁有一片純潔無(wú)暇的天空而行動(dòng)起來(lái)吧!

  我能行作文 篇3

  不論遇到什么困難或是挫折,我總是喜歡說(shuō)這么一句話(huà):我能行!這三個(gè)字雖然簡(jiǎn)短,但是在我看來(lái),它飽含著深深的含義。

  那是一個(gè)秋風(fēng)送爽的好天氣。我約好了朋友去打籃球。我高傲的對(duì)他們說(shuō):“看到這條線(xiàn)了嗎。我上次就在這兒投進(jìn)了一個(gè)三分球呢!”“你?”我的話(huà)音才剛落,一個(gè)朋友就提出了置疑!皩(duì),就是我,我漂亮的投了一個(gè)三分球!蔽矣脠(jiān)定的語(yǔ)氣回答。他說(shuō):“不可能,連我們都很難投中,何況你還是個(gè)新手呢,吹牛!”他這番話(huà)惹來(lái)了其他朋友的譏笑,同時(shí)也激起了我心中的'憤怒。

  這時(shí),我心底傳出了那三個(gè)字:我能行!

  在朋友們走了以后,我拼命的投著三分球,該死,那天還練的好好的,怎么過(guò)了幾天就不行了呢?臉上淌著汗水的我心中又傳出了那三個(gè)字:我能行!

  炎炎夏日攔不住我要投球的激情,刺骨秋風(fēng)擋不住我對(duì)籃球的熱情。時(shí)間竄得飛快,我再次約了小伙伴們?nèi)ゴ蚧@球,這次我要讓他們認(rèn)同我,我是做得到的!

  在眾多目光的注視下,我站到了那條在太陽(yáng)照耀下閃閃發(fā)光的白線(xiàn)上。我手里拿著籃球,咽了一口口水,將球奮力地投了出去……糟了,我投歪了,球撞在了籃板上,掉落下來(lái)……“再,再給我一次機(jī)會(huì)吧,就一次!”我吞吞吐吐的說(shuō)到。“沒(méi)戲唱了吧!吹牛大王!”“再給他一次機(jī)會(huì)吧,”一位好心的朋友站了出來(lái)。“那好吧,最后一次機(jī)會(huì)!”我又一次站在了那條線(xiàn)上,緊張的我抿緊了嘴唇,心中又傳出了那三個(gè)字:我能行!

  “嗖”的一聲,球飛了出去,那球里有我?jiàn)^斗的汗水,也有這最后一次的結(jié)果。“加油。 蔽页镀屏松ぷ雍暗。進(jìn)了!我心田涌出了一股喜悅,眼中閃爍著淚花,我成功了!那位同學(xué)含著歉意的說(shuō):“你真的做到了!”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。

  樹(shù)上的鳥(niǎo)兒歡快地拍著翅膀,它們是否也在為我慶祝,為我而感到驕傲呢!

  我能行作文 篇4

  秋風(fēng)陣陣吹來(lái),校園中的孩子們不再躲著火紅的太陽(yáng),無(wú)論中午放學(xué),還是課間,還是體育課,大家都在勤奮地練習(xí)跑步、跳遠(yuǎn)、跳高等運(yùn)動(dòng)。當(dāng)然咯,因?yàn)閷W(xué)校的秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)就要到來(lái)了。

  秋風(fēng)吹下了幾片樹(shù)葉,夾雜在孩子們的歡笑聲中,一切看起來(lái)都那么美好,那么和諧,除了那里——幾個(gè)孩子捧腹大笑道:“你還跨桿,你還跳高!哈哈……”一個(gè)站在另一邊的孩子低下了頭,臉紅得像落下的楓葉,她的手握成拳頭,抓碎了落下的.葉子。

  體育老師走過(guò),說(shuō):“這是怎么啦?什么事這樣好笑哦?”一位大膽的女生一邊笑一邊說(shuō):“老師,你看她能跨桿嗎?她剛才連1米的桿都跨不過(guò)去,還摔成這樣!”那個(gè)摔傷的孩子拍了拍頭上的泥土,背對(duì)著他們。體育老師見(jiàn)狀,很?chē)?yán)肅地說(shuō):“有什么可笑的!同學(xué)受傷了很高興嘛!”然后一邊走向那位摔傷的女生,安慰了她幾句。

  漸漸地,看熱鬧的孩子們都散開(kāi)了,唯剩下那個(gè)始終低著頭的孩子,最后,她看了一眼那根不可跨越的桿,嘆了一口氣……

  校運(yùn)會(huì)中,孩子們?yōu)榱巳〉煤贸煽?jī)用盡全力,有的孩子為同班的運(yùn)動(dòng)員加油,有的是小記者采訪(fǎng)勝利者。那個(gè)孩子也是——她拿著照相機(jī)拍照,臉上沒(méi)有其他孩子歡樂(lè)的笑容。她也不是四處拍,她只拍一個(gè)地方,那就是跳高競(jìng)賽處。她仔細(xì)地看著,拍到不成功的案例,就把照片默默刪除,一直重復(fù)地、仔細(xì)地看著。有幾個(gè)路過(guò)的女生看了看她,不屑一顧地說(shuō)道:“對(duì)呢,她只有看別人行的份!”她仍然專(zhuān)心地干著手中的工作,并沒(méi)有理睬她們的表情。

  光陰似箭,日光如棱,一年很快就過(guò)去了,又到了楓葉飄落的季節(jié)。今年的秋天顯得格外活潑,在體育課的訓(xùn)練上,那個(gè)孩子仍然一個(gè)人練跳高跨桿,從1米到1米10厘米,到1米20厘米,再到1米25厘米……

  遠(yuǎn)處的孩子投來(lái)了贊賞的目光,跑到她面前說(shuō):“你真厲害啊!”她抹了下額頭的汗珠,只聽(tīng)“嘿”的一聲,她再次跳過(guò)了桿,那再也不是不可跨越的桿子了。她在心里說(shuō)了一聲:“原來(lái),這個(gè),我也行!”紅色的楓葉落在她的肩膀上,那是秋天給她熱情的擁抱。

  我能行作文 篇5

  我這個(gè)人,自我感覺(jué)不是一個(gè)聰明的人。小的時(shí)候出去玩,帶出去的玩具,經(jīng)常會(huì)被比我大一兩歲的大哥哥們騙走,也有的時(shí)候被欺負(fù),不知道還手,或告訴父母,只知道在那里站著哭。

  但我從小就有一個(gè)技能,就是我的愛(ài)好,“畫(huà)畫(huà)”。

  我很小時(shí)候就會(huì)畫(huà)畫(huà),也很喜歡去畫(huà),自我感覺(jué)對(duì)繪畫(huà)還是有一點(diǎn)天分,但那時(shí)我就要上小學(xué)了,聽(tīng)媽媽說(shuō),上小學(xué)以后,沒(méi)有那么多時(shí)間玩,或者去繪畫(huà),我本來(lái)高興的心情,多少有了點(diǎn)掃興。

  后來(lái)我上小學(xué)了,成為一名小學(xué)生,作業(yè)變多了,只要有一點(diǎn)時(shí)間我就去玩,而不是去畫(huà)畫(huà),我好像把繪畫(huà)這件事忘了,直到那一次事情……

  記得那時(shí)上了三四年級(jí),學(xué)校辦了一個(gè)全校繪畫(huà)比賽,我出自對(duì)自己繪畫(huà)能力的'不自信,沒(méi)有參加這次的比賽。當(dāng)看著我的同學(xué)們一個(gè)個(gè)畫(huà)的美妙絕倫,都領(lǐng)了很多獎(jiǎng),在臺(tái)上大放光彩,那時(shí)站在臺(tái)下的我很不甘心,心里想,我也會(huì)畫(huà)畫(huà)呀?為什么我要在臺(tái)下觀看他們的畫(huà)呢?那時(shí)我心里燃起了對(duì)繪畫(huà)的烈火,回到家我開(kāi)始慢慢欣賞自己以前畫(huà)的畫(huà),心想,下一個(gè)站在臺(tái)上領(lǐng)獎(jiǎng)的必定有我!

  從那時(shí)起,只要有空閑時(shí)間,我便會(huì)在家繪畫(huà)。一有時(shí)間就會(huì)畫(huà),繪畫(huà)的功底也變得越來(lái)越好,我開(kāi)始慢慢欣賞自己,我變得自信起來(lái)!周六周日我讓媽媽給我報(bào)了繪畫(huà)班,在繪畫(huà)班中,我的畫(huà)也經(jīng)常被老師表?yè)P(yáng),每一次繪畫(huà)班結(jié)束后,回到家,我都會(huì)欣賞自己的繪畫(huà)成果。

  那一天終于來(lái)了,我們學(xué)校又組織了一次繪畫(huà)比賽,有指定題目。我用指定題目在家練習(xí),畫(huà)了十副,然后挑選,我選了一副自我感覺(jué)良好的畫(huà),交上去參加了比賽,我在忐忑中等待著,煎熬著……

  結(jié)果終于出來(lái)了,竟然得了第一名!我心中無(wú)比高興,那瞬間我才真正自信起來(lái),我站在臺(tái)上,欣賞自己堅(jiān)持的成果,內(nèi)心特別激動(dòng)!

  一個(gè)不欣賞自己的人,是很難快樂(lè)的,只有欣賞自己才能發(fā)現(xiàn)自己的才能和美!

  我能行作文 篇6

  上個(gè)星期,我、潘佳雨、張含羽一起組織了一個(gè)十分有意義的活動(dòng):在十四街坊發(fā)傳單宣傳環(huán)保,調(diào)查環(huán)保情況。我們的口號(hào):綠色地球,環(huán)保家園!

  手里拿著宣傳單,我們就像一鍋燒開(kāi)的水沸騰了。只要見(jiàn)到一個(gè)人,大家就爭(zhēng)先恐后地跑過(guò)去遞傳單,可就是不敢提問(wèn),只有我笑容滿(mǎn)面、細(xì)心提問(wèn)。

  剛開(kāi)始,我們都有點(diǎn)畏畏縮縮,不敢把傳單遞給路人!昂门屡拢迸思延甑吐曊f(shuō),“我想宣傳環(huán)保意識(shí),又不敢。”我一聽(tīng),皺著眉頭想:你不敢,我不敢,還宣傳什么?還是我出馬吧!想著想著就壯起膽,跑到一位阿姨身邊,遞過(guò)傳單,微笑著說(shuō):“阿姨好,我是東城小學(xué)的環(huán)保小衛(wèi)士,傳單麻煩你看一下。還有,我能打擾您幾分鐘嗎?”“可以。”她朝我微微一笑!爸x謝!”我用顫抖的手翻了翻采訪(fǎng)本,“您平時(shí)注意垃圾分類(lèi)嗎?”阿姨拍了拍我肩膀:“當(dāng)然嘍!”我趕忙記下來(lái),繼續(xù)問(wèn),“你會(huì)亂扔垃圾嗎?你會(huì)······”阿姨耐心地一一回答我的問(wèn)題。不知為什么,我心里突然甜蜜蜜的,可能是為環(huán)保盡一份力的光榮感吧!

  有我“打頭炮”,大家立刻活躍起來(lái),奔跑著去把傳單遞給青年、老年、中年······。而提問(wèn)都包在我的身上,發(fā)過(guò)傳單,張含羽、潘佳雨都睜大眼睛看我流暢地交流。

  經(jīng)過(guò)調(diào)查,我們研討了一會(huì)兒,發(fā)現(xiàn)這個(gè)社區(qū)的人們環(huán)保積極性較高,生活中注意垃圾分類(lèi)的`人較多,讓我感受到環(huán)保前進(jìn)了一大步。

  拿到宣傳單的人們也不隨手扔進(jìn)垃圾桶,而是認(rèn)真閱讀。有些人還朝我們豎起大拇指:“環(huán)保小衛(wèi)士,真棒!”叫人像吃了一口蜜,一直甜到心里頭。

  可我們也遇到了一個(gè)小麻煩。一個(gè)老大伯問(wèn)我們:“廢油漆怎么處理呀?”這可把我們問(wèn)住了,支支吾吾答不出來(lái);丶疑暇W(wǎng)一查,知道油漆有毒,不能亂傾倒,要經(jīng)過(guò)專(zhuān)業(yè)回收再加工,轉(zhuǎn)化成新油漆,不僅成本低,而且更環(huán)保?磥(lái)光有環(huán)保意識(shí)還不行,還得有環(huán)保知識(shí)。

  搞完這活動(dòng),我累得氣喘吁吁,但心里十分開(kāi)心。因?yàn)樽隽艘患幸饬x的事,我為自己感到光榮。綠色地球,環(huán)保家園,環(huán)保我能行!

  我能行作文 篇7

  我能行,是一種對(duì)自我的肯定與鼓勵(lì);花兒的美麗,不僅僅在于絢爛的色彩,更在于其中蘊(yùn)涵著耀眼的生命光輝;有的人引人注目,不僅僅在于外貌的漂亮華貴,更在于那種心靈深處的自信!

  人生的航船由自己掌舵,但是在生活的航線(xiàn)中,不可能永遠(yuǎn)都是一帆風(fēng)順的。它時(shí)而風(fēng)雨交加,時(shí)而辛酸苦辣,時(shí)而電閃雷鳴,時(shí)而波瀾起伏……可不管怎樣,我都要勇敢地去面對(duì),去接受。因?yàn)槲覉?jiān)信:“我能行!”

  人生,好似是一場(chǎng)戰(zhàn)斗的.過(guò)程,時(shí)而平穩(wěn)順利,時(shí)而殘酷無(wú)情,誰(shuí)也不能卜知自己的未來(lái)命運(yùn),要想前進(jìn),要想成功,你就要認(rèn)真地對(duì)自己說(shuō):“我能行!”人,只有樹(shù)立了信心,才能實(shí)現(xiàn)自己的理想。有時(shí),人生又像一座險(xiǎn)峻的山峰,只有自信地向上不停攀登,才能讓無(wú)限風(fēng)光盡覽眼底。

  有一次,我們班進(jìn)行了一次數(shù)學(xué)小測(cè)驗(yàn)。我一路過(guò)關(guān)斬將來(lái)到了最后一題。它求的是一個(gè)圖形的體積與表面積。我在草稿紙上仔細(xì)地算了一遍又一遍,還是算不出題目的答案。這一題的分?jǐn)?shù)是8分,如果失去了這8分,那就別妄想與100分沾邊了。我急得直冒汗,可越急越算不出來(lái),轉(zhuǎn)眼間已用了三大張草稿紙?纯磿r(shí)間,只剩下十分鐘。我想,這下完蛋了,一點(diǎn)希望也沒(méi)了。就在這時(shí),我想起了那句話(huà):“我能行!”任何題目都會(huì)有解法,我相信自己一定能算出來(lái)。我冷靜了下來(lái),認(rèn)真分析題意,在草稿紙畫(huà)出示意圖。

  咦!算出來(lái)了,我突然開(kāi)竅了,原來(lái)一道很難的題目竟如此簡(jiǎn)單。我飛快地寫(xiě)好了答案。剛好下課鈴響了。

  過(guò)了一天,老師發(fā)了試卷,說(shuō)最后一題只有極少數(shù)同學(xué)作對(duì)了,我十分高興,心里十分感激“我能行!”這句話(huà)。“我能行!”這句話(huà)不但幫助了我的學(xué)習(xí),而且還在日常生活中給我?guī)土舜竺Α?/p>

  我認(rèn)為:自信是石,敲出星星之火;自信是火,點(diǎn)燃熄滅的燈;自信是燈,照亮夜行的路;自信是路,引你走向黎明!

  就讓我們一起點(diǎn)燃自信,接受任何挑戰(zhàn),面對(duì)殘酷的現(xiàn)實(shí),擦干淚水,大喊一聲:做最好的自己,我能行!

  我能行作文 篇8

  20xx年,蒙山人民生活水平提高了,不過(guò)現(xiàn)在還有一些殘疾貧窮的人出來(lái)乞討。

  有一次,我放學(xué)回家,經(jīng)過(guò)縣城長(zhǎng)壽風(fēng)雨橋,看見(jiàn)一個(gè)衣衫襤褸,身體骨瘦如柴,左腳斷的青年人,在路上拄著拐杖艱難地行走。過(guò)路人看見(jiàn)了,都紛紛捐錢(qián),把錢(qián)進(jìn)那用泥漿做成的“錢(qián)袋”,多者20元,少者3元。我也忍不住把手伸進(jìn)口袋,掏出5元放進(jìn)那“錢(qián)袋”。

  我不愿再看下去,就匆匆地走了。剛走沒(méi)多久,在十字街,又看到一個(gè)身穿破棉襖的男青年,身上掛著一個(gè)牌子,上面寫(xiě)著:我的母親得了艾滋病就去世了,我爸因車(chē)禍也去世了,我的妻子也患了重病,沒(méi)錢(qián)看病,各位兄弟姐妹救救我。過(guò)路行人個(gè)個(gè)被打動(dòng)了,紛紛把錢(qián)放進(jìn)錢(qián)碗里。天色晚了,人也散了,一種好奇使心使我跟隨男青年。男青年來(lái)到一座房子前,脫下棉襖,一個(gè)身穿筆挺西服的青年人展現(xiàn)在我的眼前,他抽起“紅塔山”,得意洋洋地?cái)?shù)著錢(qián)。我非常氣憤。

  啊,善良的'人們,見(jiàn)到某些人,一定要分清他是好人還是壞人喲。

  我能行

  我讀三年級(jí)的時(shí)候,我的成績(jī)一點(diǎn)也不好,特別是寫(xiě)作文一點(diǎn)也不怎么好。

  有一天,我去上學(xué)的時(shí)候,媽媽對(duì)我說(shuō):“孩子,上課要認(rèn)真聽(tīng)!钡搅藢W(xué)校,林老師說(shuō):“今天上作文課,請(qǐng)大家做好記錄!崩蠋煂(xiě)了一個(gè)結(jié)構(gòu)圖,于是全班同學(xué)開(kāi)始寫(xiě)了,老師最不放心就是我了,老師特定走到我的身邊,鼓勵(lì)我,說(shuō):“戴健,你能把作文寫(xiě)好嗎?!蔽易孕诺卣f(shuō):“我會(huì)努力的!”一些同學(xué)看見(jiàn)了,笑嘻嘻地說(shuō),“你能行嗎?,你那么差!蔽也焕硭麄儯睦硐,我一定把作文寫(xiě)好,有了這種自信心理,我就開(kāi)始寫(xiě)了,先打好草稿,然后認(rèn)真地看一遍,覺(jué)得寫(xiě)得很好,笑了,就把作文本交了上去。當(dāng)天下午,老師表?yè)P(yáng)了我的作文,對(duì)大家說(shuō):“以前,戴健的作文總是排在二十幾名以上,現(xiàn)在他的作文趕上來(lái)了,大家鼓掌!

  我心理樂(lè)滋滋的,我笑了,老師笑了,同學(xué)們也笑了,教室里的歡笑多么甜蜜啊!

  只要相信自己,就一定會(huì)成功的。

  我能行作文 篇9

  總會(huì)有那種聲音,隱藏我心深處,稍稍弄撥,便蕩漾開(kāi)來(lái)。

  那個(gè)聲音,叫“我能行”。

  驕陽(yáng)似火,空氣被熱度割成一塊一塊地?cái)D不出半點(diǎn)清涼氣息。雖然是下午五點(diǎn)多了,但天氣還是熱的不饒人。老師的哨子發(fā)出短促而緊張的叫聲,人們開(kāi)始聚攏。唉!這大熱天的,有誰(shuí)會(huì)樂(lè)意自己來(lái)訓(xùn)練,還不都是被逼無(wú)奈。

  我站在烈日下,口干舌燥,頭皮發(fā)麻。又想起了那天老師說(shuō)過(guò)的話(huà)。那是訓(xùn)練結(jié)束六點(diǎn)多了,黃昏已經(jīng)像青煙似地從四周升起來(lái)。我跑得汗流浹背,現(xiàn)在已是渾身無(wú)力。人都散了,我也正要走,忽然老師把我拉到了一邊,語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)道:“你要想練好,就必須對(duì)自己很,只有不斷的高強(qiáng)度訓(xùn)練才能讓成績(jī)有所提高。老師知道你的困難,在遇到困難的時(shí)候,默念‘我能信’,一定要堅(jiān)持下來(lái)!

  聽(tīng)了老師的一番話(huà),我懵懂地點(diǎn)了點(diǎn)頭!拔夷苄小边@三個(gè)字一直在我的腦海中回放,頓時(shí)感到信心百倍,走路也輕盈了許多。我第一次感到了“我能行”的甜頭。

  訓(xùn)練終究是辛苦的,最后三圈的長(zhǎng)跑對(duì)我來(lái)說(shuō)步履艱難。腳像綁了沙袋一樣,仿佛有千斤重,一步一步發(fā)出“啪,啪,啪”的聲響。周?chē)娜藵u漸趕上,甩開(kāi)我揚(yáng)長(zhǎng)而去。又想起老師對(duì)我說(shuō)的話(huà),憑著僅剩一點(diǎn)的氣息默念道:“我能行!辈挥傻募涌炝四_。唉,這么快又沒(méi)力氣了,再次慢了下來(lái),腳步依舊沉重的發(fā)出“啪,啪,啪”的'聲響。第一圈就沒(méi)力氣了,怎么能夠跑完這三圈呢?腳步又慢了一拍,不由自主地走了。

  背后,一只手拍了拍我的肩,把頭甩過(guò)去看,是老師。老是跑過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō):“你能行的,堅(jiān)持,堅(jiān)持就是勝利!”心中的火又熊熊燃燒起來(lái),嘴中默念起了“我能行”,腳步隨著默念的頻率越來(lái)越快。忽然感覺(jué)十分輕松,腦子一片空白,只專(zhuān)注于向前。這大概就是老師說(shuō)的跑出感覺(jué)來(lái)了吧。

  總會(huì)有那種聲音,隱藏我心深處。那個(gè)聲音,叫“我能行”。

  我能行作文 篇10

  多彩的生活有著豐富的滋味。翻開(kāi)日記,翻看舊照片,會(huì)感到酸甜苦辣一并向你襲來(lái)。滋味在其中,也使你不得不感嘆生活的精彩與奇妙。成長(zhǎng),像一片浸泡在牛奶中的檸檬,分不出是清還是渾;成長(zhǎng),又仿佛霧里看花,怎么也辨識(shí)不出眼前的美景……成長(zhǎng),究竟是什么呢?

  在我的成長(zhǎng)道路上也有許許多多的人,幫助過(guò)我:老師教導(dǎo)我要勤奮努力學(xué)習(xí),要給自己提更高的要求;媽媽告訴我,做事不能半途而廢,要持之以恒;伙伴們,在我遇到困難時(shí)伸出熱情的手……

  很小,媽媽就告訴我自己的事自己做,還要主動(dòng)為家人做力所能及的事。所以,我會(huì)因?yàn)閴虿恢,站在小凳子上洗碗。早上,媽媽還在睡覺(jué),我悄悄起床,把衣服洗了,掛在陽(yáng)臺(tái)上,雖然媽媽說(shuō)陽(yáng)臺(tái)上像極了水簾洞……

  長(zhǎng)大一些,媽媽告訴我,要獨(dú)立,不能事事依賴(lài)他人。新年過(guò)去了,我在走親訪(fǎng)友時(shí)得到了不少壓歲錢(qián),在交了學(xué)費(fèi)之后,我對(duì)媽媽說(shuō),我要把錢(qián)存起來(lái),媽媽開(kāi)心地答應(yīng)了,并告訴我,她可以陪我一起去銀行,但是我必須自己去問(wèn)工作人員,辦好存折。

  “啊,要我自己去辦存折?”我聽(tīng)到要自己獨(dú)立去做時(shí),大吃一驚,因?yàn)槲乙幌蛘J(rèn)為銀行不是小孩子去辦事的地方!“要我怎么問(wèn)啊,我看我還是不要存錢(qián)了!蔽夷懬拥卣f(shuō)。

  “不行,你必須自己去辦好,否則我就把你的`錢(qián)沒(méi)收!

  “哪有這樣的事!”

  “反正你必須自己去辦好這件事情!”媽媽的語(yǔ)氣不容商量。不過(guò),她提醒我可能要用上戶(hù)口本。

  媽媽很快地把戶(hù)口本遞給了我。于是我懷著忐忑的心情來(lái)到樓下的銀行。媽媽排著隊(duì)去辦自己的事情了。“自己去辦吧!”哎,我該怎么問(wèn)哪,我感覺(jué)銀行里所有的顧客都在看著我,唯獨(dú)媽媽沒(méi)注意我。我磨蹭了很久,終于看到一位工作人員空閑了,我走到她面前:“阿姨,我要辦存折需……需要哪些東……東西?”一向說(shuō)話(huà)流利的我,不知怎么結(jié)巴上了。當(dāng)她知道我?guī)е鴳?hù)口本時(shí),把我領(lǐng)到一邊,“來(lái),填一張單子!比缓蠛吞@地站在邊上告訴我該填哪些空格。這時(shí),我也似乎不那么緊張了,仔細(xì)地填完了表格。阿姨有把我?guī)У焦衽_(tái)前,站在我邊上看著我存好了錢(qián)。

  啊,太好了!我有了我這一生的第一張存單!我也知道,什么事,都應(yīng)該去試一試。試一試,我能行!

  我能行作文 篇11

  不論遇到什么困難或是挫折,我總是喜歡說(shuō)這么一句話(huà):我能行!這三個(gè)字雖然簡(jiǎn)短,可是在我看來(lái),它飽含著深深的含義。

  那是一個(gè)秋風(fēng)送爽的好天氣。我約好了朋友去打籃球。我高傲的對(duì)他們說(shuō):“看到這條線(xiàn)了嗎。我上次就在這兒投進(jìn)了一個(gè)三分球呢!”“你?”我的話(huà)音才剛落,一個(gè)朋友就提出了置疑!皩(duì),就是我,我漂亮的投了一個(gè)三分球。”我用堅(jiān)定的語(yǔ)氣回答。他說(shuō):“不可能,連我們都很難投中,何況你還是個(gè)新手呢,吹牛!”他這番話(huà)惹來(lái)了其他朋友的譏笑,同時(shí)也激起了我心中的憤怒。

  這時(shí),我心底傳出了那三個(gè)字:我能行!

  在朋友們走了以后,我拼命的投著三分球,該死,那天還練的好好的,怎樣過(guò)了幾天就不行了呢?臉上淌著汗水的我心中又傳出了那三個(gè)字:我能行!

  炎炎夏日攔不住我要投球的活力,刺骨秋風(fēng)擋不住我對(duì)籃球的熱情。時(shí)間竄得飛快,我再次約了小伙伴們?nèi)ゴ蚧@球,這次我要讓他們認(rèn)同我,我是做得到的!

  在眾多目光的注視下,我站到了那條在太陽(yáng)照耀下閃閃發(fā)光的.白線(xiàn)上。我手里拿著籃球,咽了一口口水,將球奮力地投了出去……糟了,我投歪了,球撞在了籃板上,掉落下來(lái)……“再,再給我一次機(jī)會(huì)吧,就一次!”我吞吞吐吐的說(shuō)到。“沒(méi)戲唱了吧!吹牛大王!”“再給他一次機(jī)會(huì)吧,”一位好心的朋友站了出來(lái)。“那好吧,最終一次機(jī)會(huì)!”我又一次站在了那條線(xiàn)上,緊張的我抿緊了嘴唇,心中又傳出了那三個(gè)字:我能行!

  “嗖”的一聲,球飛了出去,那球里有我?jiàn)^斗的汗水,也有這最終一次的結(jié)果!凹佑桶。 蔽页镀屏松ぷ雍暗。進(jìn)了!我心田涌出了一股喜悅,眼中閃爍著淚花,我成功了!那位同學(xué)含著歉意的說(shuō):“你真的做到了!”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。

  樹(shù)上的鳥(niǎo)兒歡快地拍著翅膀,它們是否也在為我慶祝,為我而感到驕傲呢!

  我能行作文 篇12

  生命對(duì)于每個(gè)人而言都只能擁有一次,因此,每個(gè)人都應(yīng)該珍惜生命,然而在我們的生活當(dāng)中卻處處充滿(mǎn)了安全隱患,讓我們的生命價(jià)值和意義得不到應(yīng)有的重視。

  20xx年3月23日一個(gè)可怕而又震驚全國(guó)的事件,在福建南平的一所學(xué)校里,展開(kāi)了它那惡魔般的翅膀,籠罩了中國(guó)大地。這一事件,讓人想來(lái)不寒而栗,因?yàn)樗且患嘘P(guān)小學(xué)生的案件。學(xué)生們等候在學(xué)校門(mén)口,他們正要?dú)g快地跑進(jìn)心愛(ài)的校園。這個(gè)時(shí)候,一個(gè)面目猙獰,身材微胖的中年男子,手持匕首出現(xiàn)在學(xué)校門(mén)前,學(xué)生們與家長(zhǎng)們還沒(méi)緩過(guò)神來(lái)呢,他就抓起一個(gè)七八歲的`小學(xué)生,向頸動(dòng)脈砍去,小學(xué)生哭了幾聲,掙扎了幾下,便渾身抽搐,倒在了血泊里,就這樣,在一眨眼的功夫,便與家人陰陽(yáng)兩隔。后來(lái),歹徒更加猖狂了,朝身旁小學(xué)生的胸腹部狂砍,幾名學(xué)生當(dāng)場(chǎng)死亡,造成了九名學(xué)生死亡,四名學(xué)生受傷的慘案。讓我們銘記這一刻,20xx年3月23日,這一刻,在歷史上將永遠(yuǎn)存在。短短的時(shí)間里,為什么會(huì)死傷這么多學(xué)生呢?我相信很多人都會(huì)問(wèn):為什么?下面就將會(huì)解開(kāi).......

  我們學(xué)校每天早上會(huì)有很多學(xué)生早來(lái),而且還在追逐玩耍,可是學(xué)校規(guī)定7點(diǎn)前不準(zhǔn)開(kāi)校門(mén)。但是,如果學(xué)校晚開(kāi)門(mén),并且還不讓學(xué)生進(jìn)校門(mén),那么,犯罪分子就會(huì)盯上這家學(xué)校,讓學(xué)生與老師的生命面臨著危險(xiǎn)。

  犯罪分子會(huì)盯上學(xué)校晚開(kāi)門(mén),學(xué)生堵在校門(mén)口的小學(xué),這是我的第一個(gè)結(jié)論。校門(mén)不要晚開(kāi),學(xué)生不要早到校,想要學(xué)生們明白這一點(diǎn),老師們就要多費(fèi)些口舌了,最重要的是,學(xué)生們還要聽(tīng)話(huà),這樣才可以。

  當(dāng)有那么一天,微風(fēng)拂面,紅花綠草,和平鴿在空中自由飛翔,母親牽著孩子的手在愉快的玩耍,字典里便不會(huì)有危險(xiǎn)的字條。

  那一天,所有人都會(huì)珍惜自己的生命,珍愛(ài)別人的生命,便不會(huì)再有安全隱患。

  我能行作文 篇13

  “我能行”,其實(shí)是一種處事態(tài)度。處事態(tài)度又是什么呢?

  正所謂所事之態(tài),一個(gè)人充滿(mǎn)了自信、樂(lè)觀。

  自信的人,并不是處處一定要比別人強(qiáng),而是對(duì)很多事情都有把握,也明白自己的價(jià)值,我想大家都聽(tīng)過(guò)一個(gè)成語(yǔ)故事:北宋一位著名畫(huà)家叫文與可,他特別擅長(zhǎng)畫(huà)竹,他在窗前種了許多青竹,經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的實(shí)踐和觀察,他對(duì)竹子的特征了如指掌,在胸中已有竹形,積累各種形態(tài),所以,在他畫(huà)竹之前早有竹的輪廓,不必臨時(shí)抱佛腳,而他的畫(huà)真是揮灑自如,栩栩如生。

  自信的人懂得如何安排自己的優(yōu)勢(shì)與弱勢(shì),而他們對(duì)任何事都充滿(mǎn)了期待和希望,在這種條件下,他們的優(yōu)勢(shì)就更容易激發(fā)出來(lái),成功往往會(huì)讓人出于意料之外。

  學(xué)習(xí)難能可貴,在經(jīng)歷了風(fēng)風(fēng)雨雨,是是非非之后,仍能保持一顆明亮真誠(chéng)的心,那些努力過(guò)、失去過(guò)、但仍能重新來(lái)過(guò),并且心懷感激去對(duì)待學(xué)習(xí)中所遇到的挫折,這才是真正懂得快樂(lè)的人。

  同樣一件事情,但因角度不同,看法不同,就會(huì)產(chǎn)生不同的知識(shí),學(xué)習(xí)中的幸與不幸,其實(shí)是想法上的問(wèn)題,感到幸運(yùn)的人用樂(lè)觀的處事態(tài)度,感到不幸的人說(shuō)明處事態(tài)度很消極,在學(xué)習(xí)中遇到的`困難,我們換個(gè)角度去看待,會(huì)發(fā)現(xiàn)前面是海闊天空。

  當(dāng)你遇到困難時(shí)你會(huì)積極地去面對(duì)嗎?

  其實(shí),挑戰(zhàn)的負(fù)面就意味著機(jī)遇,挑戰(zhàn)為你營(yíng)造了學(xué)習(xí)環(huán)境,使你能同時(shí)經(jīng)歷成功和失敗,體驗(yàn)勝利和挫折,每一天新的挑戰(zhàn)都帶給你比上一次更多的經(jīng)驗(yàn)。

  在克服困難的同時(shí),你可以將它有趣化,那就是把困難當(dāng)作游戲,而游戲總讓你感到刺激,只要你有進(jìn)步,即使是樂(lè)趣,但這一切的一切,都取決于你的處事態(tài)度,你會(huì)積極去面對(duì)困難,是逃避呢?你要明白,在積極克服困難的同時(shí),其經(jīng)過(guò)注滿(mǎn)了自己的心情,使著實(shí)如其來(lái)的困難有著深刻和意義。

  我能行作文 篇14

  我緊緊拿著英語(yǔ)書(shū),用著近乎哀求的語(yǔ)氣對(duì)我媽說(shuō):“你就和那個(gè)英語(yǔ)老師說(shuō),讓我直接進(jìn)b班,a班的進(jìn)度我肯定跟不上,我不要面試了,我不行的!”

  我媽正開(kāi)著車(chē),聽(tīng)了我的話(huà),很不悅地打了個(gè)彎,她說(shuō):“你不行,你不行!你怎么總那么沒(méi)自信!蔽也徽f(shuō)話(huà)了,但心里卻更不安,期末考試那個(gè)不怎么拔尖的英語(yǔ)成績(jī)夠讓我難受了……

  我斷斷續(xù)續(xù)地回答了英語(yǔ)老師的幾個(gè)問(wèn)題,接著她又問(wèn)了一句什么,我沒(méi)聽(tīng)清,自以為是緊張的緣故。“請(qǐng)?jiān)僬f(shuō)一次!”我用英語(yǔ)問(wèn)了一次。于是,她又說(shuō)了一次。我沒(méi)聽(tīng)懂,不是緊張的緣故,我是真的聽(tīng)不懂。這下完了!

  我開(kāi)始恨起自己了,沒(méi)能力干什么還來(lái)面試,,直接進(jìn)b班就好了。

  老師示意我坐著,去和我媽談話(huà),大約是說(shuō)我的.口語(yǔ)方面不太好的問(wèn)題。于是,我就進(jìn)了b班,要和兩個(gè)六年級(jí)小鬼上課。我的成績(jī)竟然那么差么?

  我心情不太好,在心里抱怨我自己,生悶氣,我覺(jué)得自己就是個(gè)笨蛋。所以,也沒(méi)太搭理在上面講課的老師?蛇@個(gè)年輕的女老師,似乎有滿(mǎn)腔熱情,一定要把我這個(gè)學(xué)生搞定,她開(kāi)始“逼”我發(fā)言了。我拘謹(jǐn)?shù)卣酒饋?lái),好一回,似乎像是在醞釀一篇發(fā)言稿,才小心地把答案說(shuō)出來(lái),我不知道對(duì)不對(duì),有點(diǎn)緊張地坐下來(lái)。

  “你知道的呀,那為什么不舉手,你沒(méi)有這么差呀!”聽(tīng)了這話(huà),我想,是說(shuō)對(duì)了吧。她“逼”我發(fā)言的次數(shù)多了,有一次,兩個(gè)六年級(jí)的學(xué)生爭(zhēng)著要發(fā)言,她竟強(qiáng)壓下了,讓我起來(lái)說(shuō)。我當(dāng)然知道她的用意,她想教給我的是英語(yǔ)知識(shí),但更多的是自信。

  我輕輕地回答問(wèn)題,然后靜靜地坐下。我看著兩個(gè)六年級(jí)小鬼,覺(jué)得他們比我更有一種自信。面對(duì)我這么一個(gè)初一的學(xué)生,他們并沒(méi)有給自己設(shè)限,并沒(méi)有畏難退宿,這與之前的我,是完全相反的。我之前和一群初三學(xué)生一起上課,聽(tīng)著他們用英文也能妙語(yǔ)連珠,聽(tīng)著他們流利地談話(huà),心中難免會(huì)有自卑感,總覺(jué)得自己這還不行,那還不行,久而久之就沉默了,不愿開(kāi)口了,F(xiàn)在想來(lái),發(fā)現(xiàn)自己正是沒(méi)有六年級(jí)學(xué)生的那種自信。

【我能行作文】相關(guān)文章:

我能行作文【經(jīng)典】02-09

我能行作文(經(jīng)典)01-30

[經(jīng)典]我能行作文08-03

我能行作文07-06

(經(jīng)典)我能行作文11-30

(精選)我能行作文12-12

“我能行”作文12-03

我能行的作文09-10

我能行08-26

我相信,我能行作文08-18