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關(guān)于歌聲的作文(薦)
在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么你有了解過作文嗎？以下是小編整理的關(guān)于歌聲的作文，希望對大家有所幫助。
關(guān)于歌聲的作文 篇1
“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹……”耳畔的歌聲，讓我的思緒飄向了遠(yuǎn)方。
那一次，傾盆大雨從天而降。放學(xué)后，教室的走廊上，驟急的風(fēng)雨聲中還夾雜著噪雜的腳步聲。家長們陸陸續(xù)續(xù)來接孩子了，可我卻沒有看見自己的家人。
見旁邊的同學(xué)一個個地減少，我心急如焚，不由得詛咒起來——我詛咒這個鬼天氣，更怨恨家人沒把我放在心上。
不管了，沖吧!一咬牙，我對著大雨邁出了腳步。冰冷的雨點打在腿上，有些冰冷，有些疼痛——我膽怯了，沖在雨中，身上肯定會濕透的�？墒�，不沖吧，誰知道要在這走廊上等多長時間?
當(dāng)我的腳一踏一收地反復(fù)了許多次之后，雨卻更大了。
唉，怎么辦呢?望望天，下了這么半天，還是黑沉沉的。我急得眼淚都掉下來了。雨點嘩啦啦地響著，似乎在笑我膽小。
閉上眼睛，我一咬牙，管他三七二十一，沖吧!
雨水像黃豆一般打在我的身上，我一邊用衣袖擦著眼眶里的水(分不清到底是雨水，還是淚水)，一邊在雨中跌跌撞撞地奔跑著。
“不經(jīng)歷風(fēng)雨——”忽然，我聽見有人在唱歌。下這么大的雨，誰還有心情唱歌呢?我很好奇，不由得慢下腳步，想看個究竟。雨幕中，我看到，一把藍(lán)色的.小傘下，兩個身影相依相偎著并排行走。他們應(yīng)該有我爺爺奶奶那么大年紀(jì)吧?歌聲，就是從他們嘴里發(fā)出來的。聲音雖然不很洪亮，但堅強(qiáng)有力：“怎么見彩虹……”
一時間，我覺得時間好似凝固了一般。每一個音符都那么有力，催人奮進(jìn)。我隱約記得這歌名叫《真心英雄》。
是啊，不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見彩虹呢?我覺得自己心中的恐懼逐漸被歌聲消融了。
回到家時，雨也停了，那歌聲卻一直在我心中回蕩。我發(fā)覺自己仿佛一下子長大了。
此后，每當(dāng)我渴望藍(lán)天卻遇到陰雨綿綿時，每當(dāng)我追逐成功卻屢遭失敗時，我就想起雨中那兩位相依相擁老人的歌聲。雖然，我已經(jīng)記不起他們的模樣了，但他們的歌聲卻一直在我心底唱起：“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹……”
關(guān)于歌聲的作文 篇2
每棵樹上的每片葉子，從新鮮陽光下誕生的第一片到風(fēng)雨前最后墜下的一片，都有一個自己的故事。
秋風(fēng)起了，天氣漸漸變涼了。草兒垂下了頭，一副有氣無力的樣子;鳥兒飛走了，唱著離別的歌;螞蚱無助地望著天空，它知道“秋后的螞蚱長不了”。路邊，老梧桐樹默默地站著，枝頭那片小小的葉子瑟瑟發(fā)抖，唱著只有她自己才能聽懂的歌：嗚嗚……嗚……
她一夜未眠，自從入秋以來，她每天都提心吊膽，因為她的生命快要結(jié)束了。想起自己往日的繁榮——綠意盎然，與鳥兒同唱，與風(fēng)兒同嬉，她不禁黯然神傷——這一切都過眼煙云了�？吹阶约好婺裤俱�，心里非常不安。一夜風(fēng)雨發(fā)現(xiàn)同伴離去，她有種撕心裂肺的痛苦。寂默、凄苦的她流淚了，內(nèi)心世界轟然倒塌，一片灰暗，心中一千個，一萬個痛苦想說也說不出來。她悲傷地唱起了歌：“嗚嗚……嗚……嗚……”
這一天，陽光明媚。小樹葉受傷的心似乎得到了一些撫慰。突然，她看到了一個奇異的`景象：一片老葉子離開枝頭，時左時右，乍滑乍劃，從高高枝頭悠然飄落。從樹縫葉隙間投射下一道道金色的光束。葉身從中穿梭而過，終于“嗒”的一聲落了地，老樹葉顯得那么安詳。接著又有幾片葉子不約而同連袂落下，這些葉子有的翻著筋斗。有的來回打轉(zhuǎn)，有的匆匆滾落……那景象不免有點爭先恐后的錯覺。
小樹葉笑了，是那樣燦爛。她突然明白了：離開有時并不是一種痛苦。仿佛人生在世，時候到了，就不得不離去。有一片葉子降落，就有一片葉子出生。一想到這兒，她不禁唱起了歌：“啦啦!啦啦啦啦……”她縱身一跳，啊，那感覺真好，如同一只鳥在飛翔，她飄著唱著：“啦啦!啦……啦……”
經(jīng)過漫長的冬眠之后大地醒來了。路邊，梧桐樹枝頭悄悄的長出了一片小小的葉子，多么綠呀，一顆露珠掉到小小的葉片上，顫動著，顫動著……樹上隱約又傳來了聲：“啦……啦啦啦……”
關(guān)于歌聲的作文 篇3
周末，我請媽媽教我樂理知識。
媽媽是一名老師，有一副清晰柔美的嗓子。她的歌聲，流淌著感情。在她的歌聲下，是我的成長。
因為外公的生日將至，媽媽回去看望，下午才回到家。她從書櫥里找出一本樂理書，青綠色的封面，邊緣破舊得裂了口，淺色透明膠裹了幾層，媽媽十分珍惜它。翻開書頁，便是一份陳舊暖黃色的紙頁，五線譜依然清晰，上面的字跡依舊清楚、工整——是媽媽的筆記。
媽媽一邊同我翻閱，一邊回味著。她指著那一個個“小黑點”，像是久違的老朋友。她的嘴角輕揚，神情又是那樣專注。“這些媽媽以前都會唱呢，現(xiàn)在忘記了好多!”她突然低語了一句，月牙般的眼里蘊著自豪、感傷。
“金色陽光……”不知何時，樂譜上的音符跳動起來，傳入我心里。是媽媽在歌唱，她抑制不住內(nèi)心的感情，不禁唱起來了。那時，天色漸晚，湛藍(lán)的天泛起一瓣澄黃，不暖亦不清，照在母親柔和的.歌聲里。我看著母親，聽那爽朗的歌聲，每個音都似在靜秋綻開的花兒般素雅。她的眼睛時而閉著，仿佛迫切地想去尋回些什么，比任何時候都動人!
伴著清爽的歌聲，我的記憶也熟悉、清晰起來。小時候，媽媽便是這樣反復(fù)歌唱，教我感知音樂。她教我許許多多的兒歌，正如現(xiàn)在這樣，不斷喚起我的記憶。多少次，母親將她無聲的愛都化作美而動人的樂曲，唱進(jìn)我心里。而我的心靈，也被這樣一份清靜熏陶著……
看著那五線譜，我不禁凝視許久。我是那活潑靈動的音符，母親便是我身后的線譜，有了她寬大的胸懷，我便有了依靠。正是在這樣溫和的歌聲中，我不斷成長!
關(guān)于歌聲的作文 篇4
“睡吧，睡吧，我親愛的寶貝，媽媽的雙臂永遠(yuǎn)保護(hù)你!”每當(dāng)我聽到這首歌，心里總有一種說不出的滋味。
小的時候，我沒有漂亮的公主裙，沒有可愛的芭比娃娃，更沒有趣味盎然的漫畫書。但是，有一種聲音卻始終縈繞在我的耳邊，伴隨著我的成長。這就是媽媽的.歌聲，那令我忘不了的歌聲。
那是一個飄雪的夜晚，月光照在雪地上發(fā)出白色的光芒，給白茫茫的大地鑲上了一道銀邊。多么寧靜，多么安詳，只有那遼遠(yuǎn)的一角有著聲響。沒錯，那就是媽媽的歌聲。
在一間小屋子里，媽媽正坐在一個火爐旁織著圍巾，嘴里哼著舒緩的曲調(diào)：“睡吧，睡吧，我親愛的寶貝……”幼時的我躺在床上，在媽媽的歌聲陪伴下正緩緩入夢。這時，一陣寒風(fēng)透過窗子吹了進(jìn)來，驚醒了正準(zhǔn)備入睡的我，我也因寒冷而劇烈的咳嗽起來。媽媽見到了，連忙走了過來，坐在我的床邊，握住了我冰涼的雙手。媽媽一邊脫下棉襖披在我的身上一邊心疼地說道：“你呀!每次到了冬天，身體就變得不堪一擊�！蔽揖o了緊衣領(lǐng)，看到媽媽身上只穿了一件薄薄的毛衣，就天真的問她：“媽媽，你不冷嗎?”媽媽卻笑著對我說：“我不冷呀!你看，我這里有火爐哩!”說完，媽媽又回到了火爐旁，繼續(xù)著她未完成的工作。
過了好一會兒，媽媽還是在忙碌地織著圍巾，我忍不住呼喚起了她：“媽媽，你快來睡吧，都這么晚了。”媽媽笑了笑，說：“你先睡吧，我得把這個織起，明天你就不會再凍得不�？人粤��！薄翱墒恰眿寢屗坪醪碌搅宋蚁胝f什么，隨即又補(bǔ)充道：“媽媽不累，你快早些睡吧�！钡�，我還是翻來覆去的睡不著。這時，又響起了熟悉的旋律：“睡吧，睡吧，我親愛的寶貝�！痹诓恢挥X中，我漸漸進(jìn)入了夢鄉(xiāng)，做了一個溫馨而又美好的夢。
媽媽，感謝你的歌聲伴我度過了我的童年，也感謝你對我無微不至的關(guān)愛，我忘不了您的歌聲，更忘不了您為我所做的一切。馬上就要中考了，相信我，我定會用優(yōu)異的成績來回報你的恩情。
關(guān)于歌聲的作文 篇5
生命是一首歌，我們每一個人都是一位靈魂的作曲家。生命之歌如何奏響，掌握在自己的手中。
有的人的生命之歌是一激昂的烈士之歌。以譚嗣同威力，作為戊戌六君子之一，他在敵人的威迫下喊出“有心殺賊無力回天”的悲語，并用生命祭奠了自己的不屈，湊響了一首大氣磅礴的烈士之歌。不同的人在一個動蕩的時代下，選擇了同樣的人生軌跡，奏響了同一首歌。所謂巾幗不讓須眉。她創(chuàng)辦《白話報》，倡導(dǎo)婦女解放，提倡男女平等，揭露清政府的腐敗，任大通學(xué)堂督，組織發(fā)動起義。當(dāng)不慎被捕，面對敵人的威逼利誘和嚴(yán)刑拷打，僅寫了“秋風(fēng)秋雨愁煞人”7個大字以對，就義于紹興城內(nèi)古軒亭口。如此傳奇的她，是我國的革命女英雄秋瑾。她用她的無畏與執(zhí)著展現(xiàn)了革命人的英姿，同樣譜寫了一首英雄的樂章。
有的人的`生命之歌是一首爛漫的小調(diào)，擁有輕快的旋律與詩意的語言�！叭松拖褚粓雎眯校槐卦诤跄康牡�，在乎的只是沿途的風(fēng)景和看風(fēng)景時的心情”是我很喜歡的一句廣告語，對于那詩意般的生活很多人只停留于想象，但有一位女教師以一封“世界那么大，我想去看看”的辭職信，開啟了她對詩意人生追尋的大門，唱響了一首肆意愉悅的生命之歌�？v然有網(wǎng)友調(diào)侃：錢包這么小，哪都去不了。但心之所至，必能成事。不去試試怎么知道結(jié)果了?奧斯特洛夫斯基曾說：“人的一生應(yīng)當(dāng)這樣度過：當(dāng)你回憶往事的時候，不會因虛度年華而悔恨，也不會因碌碌無為而羞愧;在臨死的時候，他就能夠說：我的整個生命和全部精力，都已經(jīng)獻(xiàn)給了世界上最壯麗的事業(yè)——為人類的解放而斗爭。”那是在戰(zhàn)爭的時代，他說明了生命的價值在于創(chuàng)造和奉獻(xiàn)。然當(dāng)今社會，我們更傾向于勞逸結(jié)合的生活方式。不要一味地工作而錯過了美好的風(fēng)景。
生命之歌，獨特的旋律，由我們自己譜奏，由我們唱響!
關(guān)于歌聲的作文 篇6
“嘀嘀嘀”馬路上車水馬龍，急躁的司機(jī)瘋狂的按著喇叭;“轟隆隆”工地里的機(jī)器勤勤懇懇的制造噪音;“吱吱吱”初夏，夏蟬在叫囂著夏的炙熱……車聲，機(jī)械聲，蟬鳴在城市中唱著刺耳的歌曲。
夜，來了。我打開書包準(zhǔn)備開始寫作業(yè)，筆尖未動，“哇”的一聲兒啼，制止了我書寫的腳步，隨即，隔壁的阿姨高聲喊罵，小孩兒在罵聲中唱著委屈的歌兒。終于，哭聲，罵聲止住了，“嗡嗡嗡”的電焊聲卻開始一展它的歌喉，歌聲縈繞于房中，久久不消，我對于它是無可奈何!當(dāng)機(jī)器停止了工作，人們卻未停下，樓對面的叔叔阿姨卻發(fā)生的爭執(zhí)，一曲男腔和女腔，正上演一曲與眾不同的戲劇。當(dāng)一切歸于平靜，夜已深，月，越發(fā)的清冷了。我這才開始書寫“未來”，漸漸的，我的心開始浮躁起來，看著紙上的“二次函數(shù)”“化學(xué)方程式”“歐姆定律”在對我不羈的一笑，我只能寒顫顫的抓著頭皮逃過它們的魔爪，最后，戰(zhàn)敗，我無力的趴在桌子上。
“嗒嗒嗒"聽著時間走過的聲音，好似一首寧靜的歌曲，在時間柔美，寧靜的歌聲中，我仿佛回到了東晉——觀陶淵明獨愛菊不乏野性的隱匿于山谷，寫出”采菊東籬下，悠然見南山“的千古名句�？烧l想，起初，他抱著為朝廷服務(wù)的心在朝廷做官，卻發(fā)現(xiàn)，官場黑暗，人心難測，為了保住自己的初心，他毅然辭官，隱匿山谷，過著”晨興理荒穢，帶月荷鋤歸“的生活，他的人生好似一首淡泊名利的歌曲，緩緩流淌著淡泊名利的精神。
而如今，走在街上，路過的人們總在低頭匆匆走過，他們忘了藍(lán)天的湛藍(lán)，忘了陽光的耀眼，忘了鳥鳴的悅耳……每天不知所忙。逐漸遠(yuǎn)去的是戰(zhàn)爭的`硝煙，逐漸逝去的是寧靜的心境，在這浮躁的塵世，望陶淵明那寫下的一首首詩句淡然而深刻的詩詞能撫平人們的心靈，能唱出寧靜!
席慕容曾說”繁華落盡，我心中仍有花開的聲音�！碧諟Y明那寧靜的歌聲將永駐我心!“嗒嗒嗒“分針轉(zhuǎn)了一圈，我提起筆靜靜書寫平靜。
關(guān)于歌聲的作文 篇7
回首過去聽的那些歌，邂逅的那些人，心中萬般悸動。
那時不諳世事，不懂感悟，卻鐘愛那些吟唱紅塵俗世的歌曲。徐良的歌陪伴了我整個小學(xué)時光，與我一同聽徐良的歌的便是我的兩個好友——曦和琪。
年少懵懂，我還記得我們的初識，陽光微醺，稚童青澀，我看見她們從人群里擠出來，咧開沒有門牙的嘴：“你今天在語文課上唱的歌很好聽，我們一起回家吧�！�
能使不同的人走在一起的，是共同的興趣愛好。成長的路上，我們很默契，每天都很開心，一起學(xué)習(xí)，一起談天說地，一起唱歌……那個年紀(jì)的我們猶如醇厚的牛奶一般純真。
我們也喜歡本兮和汪蘇垅，喜歡他們的聲音，喜歡他們深情的歌曲，因此還期待下各自情花的盛開。
初中時我和她們依然同校，卻不同班，可是我們也經(jīng)常等彼此一起回家，雙休日我們也會一起玩，依然親密無間。隨著學(xué)習(xí)愈發(fā)的`緊張，慢慢地，我們從前愛聽的歌哼唱的少了，那些美好的回憶好像也淡了。
秦渝粵的出現(xiàn)將我拉回了三人行的美好記憶中。他是一個十幾歲的少年主播，他很愛唱歌，歌聲溫柔得不像話，很喜歡汪蘇垅的《小星星》。他經(jīng)常在直播間教粉絲們唱這首歌，可是后來他漸漸淡出了這個音樂軟件。當(dāng)我在另一個軟件的直播間遇見他時，我問他：“還能教唱《小星星》嗎?”他很高興在不同的軟件遇見一樣的人，于是那晚他唱了很多遍《小星星》。曾經(jīng)我們?nèi)烁C在一起聽這首歌時，陽光溫暖繾綣，就像秦渝粵溫柔的歌聲。
時光如水，淌過曾經(jīng)的青澀時代，伴著沿途溫柔的歌聲，流向有夢想的遠(yuǎn)方。
愿歌聲如初，愿故人不散。
關(guān)于歌聲的作文 篇8
清晨時格外寧靜的，當(dāng)天微微亮?xí)r，當(dāng)太陽的光一屢一屢的灑在大地上時，當(dāng)寧靜還沒有被打破時，我坐在窗前，遠(yuǎn)望著大自然，忽然聽到了一首婉轉(zhuǎn)的曲子，我正納罕是誰，抬頭一看，幾只小鳥在人家屋頂上賣弄著清脆的歌聲。 原來它也起的這么早，仿佛是想和我來迎接新的一天，它好像在邊看著風(fēng)景邊用歌聲描繪著早晨的圖畫。 在馬路邊晨練的人，正在舒活筋骨，扭扭腰，他們仿佛也聽到了這歌聲，面上含笑的看著這為音樂家。在奔跑中的人，路過這兒，也聽到了這歌聲，提了精神，仿佛是這歌聲喚醒了她們的精神，把那瞌睡蟲趕走了。過了一會，學(xué)生們也出發(fā)去學(xué)校了，成群成對的邊走邊笑，看見了正在唱歌的音樂家，其中一個孩子指著它，還給身邊的同學(xué)們說：“多么美的旋律”。
鳥兒仿佛聽懂了他的話，高興的蹦了幾下，飛到電線上，這時電線、鳥兒、藍(lán)色的天空，混在一起，天空對應(yīng)著鳥兒、電線，望去，似乎是一個五線譜，電線是五線格，鳥兒是音符，這個曲譜應(yīng)該就是剛才讓所有人都陶醉了的鳥兒唱的歌了吧，這是五線譜開始隨著鳥兒的`跳動演奏了，我想，鳥兒好像是故意織出這首歌的五線譜讓人們跟著它的歡快的節(jié)奏來迎接今天的到來。 過了一會，各種聲音打破了清晨的靜，汽車也多了，人都都開始忙碌起來了，這時，鳥兒的演奏會也結(jié)束了，或者是因為喧囂，它的歌聲不再引人注目了，而更多在人們耳邊回蕩的是其他的聲音。 又是一天的早晨，我想鳥兒應(yīng)該不會回來了，但我再往窗外看時，鳥兒又飛到了那里，繼續(xù)演奏它那美妙的歌聲。
關(guān)于歌聲的作文 篇9
在這個平凡而奇特的世界里，總有一種聲音讓你倍感熟悉，充滿懷念。那就是母親的聲音，母親在你耳旁訴說的聲音。
我并不聰明，學(xué)習(xí)雖然很努力，但是總也達(dá)不到理想的要求，每當(dāng)這時我總會充滿一種無力感，總會自我懷疑，十分沮喪，想要放棄，母親總能第一時間發(fā)現(xiàn)我的狀態(tài)，并且用她溫柔的聲音對我說著她對我的期待，她希望我的人生在未來是光彩照人的，希望我不要因為一時失敗就放棄自己一直想要抓住的東西。靜靜地聽著，母親的聲音便如同悅耳的音符流淌在我心間，讓我重新振作，對未來有個新的規(guī)劃。這樣溫柔而堅定的母親，總是我強(qiáng)大得后盾。
母親的溫柔體現(xiàn)在她聲音，更體現(xiàn)在她的歌聲里。
小時候，我常常惹她生氣，可她即使氣得跳腳，也從不打我，只是耐心而溫柔地對我說，別淘氣了，并且告訴我只要我聽話，他就唱歌給我聽。這時我總會老實下來并且充滿期待。母親是個特別愛唱歌的人，她的歌總是那么悅耳動聽，沒有技巧，沒有矯揉造作，總是充滿真情實感，因此我喜歡聽母親唱歌，我從小便成為了她的忠實粉絲。
母愛如絲，母親那種甜美，溫柔的歌聲讓我生活在音樂的海洋里，不僅熏陶了我的藝術(shù)細(xì)胞，更讓我們的家充滿了自由快樂的氛圍。
媽媽如此愛唱歌，然而她最愛的還是我，她曾為我寫了一首歌，叫做《快樂的你》，她希望我的人生一直充滿快樂，當(dāng)母親第一次唱給我聽的時候，我很沒出息的流了淚，從此后每當(dāng)我傷心難過時，總會想起這首歌，想起母親對我的`愛與期待，我總會慢慢忘記憂傷，慢慢振作起來。
母愛如絲，歌聲如同飛舞的音符在在我腦�；厥幮D(zhuǎn)，而母親在我身旁的所說的每句話，所唱的每首歌，都化作生命中最美的彩虹，成為我內(nèi)心永遠(yuǎn)珍藏的瑰寶。
關(guān)于歌聲的作文 篇10
我家附近的市場旁常有一個雙腿殘疾的老乞丐，就癱坐在路邊。每當(dāng)有人給他錢，他便從身邊拿起一把破舊的二胡，拉起曲兒唱起歌。絕大部分的人在他的小箱子里扔了錢就匆匆離去，顧不上去聽他的歌，但他卻總是堅持拉完唱完。
我一直不明白他為什么要固執(zhí)地在沒有人聽的情況下自娛自樂般拉完唱完那些曲兒，直到那一天……
那天下午，我陪著媽媽去買菜，在一個水果攤旁不遠(yuǎn)處又坐著那個乞丐。
現(xiàn)在已經(jīng)是深秋，風(fēng)吹在身上也帶了涼意。而那乞丐身上仍穿著一件臟的看不出本來顏色的短袖的衣服，蜷著身子。我心里突然生出了幾分憐憫，看了看身旁專心致志挑水果的媽媽，猶豫了一會，跟媽媽說明原因，要了幾塊錢，然后小跑到乞丐坐著的地方，彎腰把錢放在了小箱子里。
乞丐稍微抬起頭，看看箱子，又飛快地掃了我一眼，去沒有直視我�！爸x謝�！彼怪^，緩緩開口了，頓了頓，又說：“但是……”他磚頭看了看身旁的二胡，一手輕撫著琴身，復(fù)抬頭，“我的琴壞了……”“沒關(guān)系的。”我原本看見他歉疚的神色，還以為有什么要緊事，聽了他的話，不在乎地擺擺手抬腳要走�？墒牵�沒走幾步，身后突然傳來了一陣歌聲。轉(zhuǎn)過頭，看見乞丐有些執(zhí)著認(rèn)真的.神情，我的心似乎一震，就停住腳步，默默地站在那把歌聽完。
歌聲說不上好聽，又沒有伴奏，歌喉甚至有點沙啞，卻低沉渾厚。我也沒注意他唱的是什么，但只覺得這歌聲卻像在訴說著什么，隱約觸動著我。
一曲終了，他出乎我意料地，微微笑了笑�！爸x謝�！币琅f是簡單的兩個字，但又比之前多了幾分明快坦然。就在那一剎，我好像明白了他堅持要唱歌的原因——這低沉的歌聲，也許是他對于那些同情憐憫他的人所做的回報，也許是他不好意思就這樣接受他人的施舍，但在這低沉的、算不上好聽的歌聲中，我感受到的卻是，一個卑微、不幸的人對自己尊嚴(yán)的極為盡力的維護(hù)。
關(guān)于歌聲的作文 篇11
“笑了，叫了，哭了，青春離奇……”聽著王菲的歌，我的內(nèi)心產(chǎn)生了些許共鳴。也許是因為幼稚的叛逆心，處在青春期的我變成了連自己都不認(rèn)識的陌生面孔，也因此傷了父母、師長的心。也許青春的歌聲中充滿了親情，但不可否認(rèn)也存在著叛逆。
依稀記得年幼時的我是多么乖巧聽話，是老師眼里的好學(xué)生，母親眼里的乖女兒�？涩F(xiàn)在的我卻時時反駁母親的話，對老師的吩咐陽奉陰違，令母親的眼中蒙上了一層淡淡的失望，也令老師漸漸地疏離我。
記得有一次，我們班進(jìn)行數(shù)學(xué)小測試，若按以往的實力，我能夠拿到優(yōu)秀的分?jǐn)?shù)，可惜事與愿違，由于上課沒有認(rèn)真聽講，加之存在僥幸心理，我沒有考好，小測試沒有及格�？粗碇行涯康�'紅色數(shù)字——69分，我若無其事地回家了。剛進(jìn)家門，就碰上了母親略帶失望的眼眸，她手中拿著手機(jī)，原來她早就知道了我的考試成績。母親打破了沉寂，“為什么考得這么差?”她問。我冷著臉，企圖躲回房間，結(jié)果被母親一把抓住。她的眼神犀利，我不得不回答她的問題，“不會做”，我說。她看了我許久，開口說：“不爭氣!”母親的語氣刺痛了我的內(nèi)心，令我感到愧疚，但隨之，我脫口而出的卻是“那你別管我啊!”話說出口，我便后悔了，可惜覆水難收。她的眼神從犀利變成了震驚。松開手，母親轉(zhuǎn)身離去。望著她單薄的身影，我不由得流下了眼淚，滾燙的淚水劃過臉頰，滴進(jìn)了我封閉的內(nèi)心。這時，手機(jī)鈴聲響起“世上只有媽媽好……”
青春的歌聲中，夾雜著叛逆、后悔。但叛逆終會被濃濃的親情感化，直至化為虛無�！按禾斓幕ㄩ_秋天的風(fēng)以及冬天的落陽，憂郁的青春年少的我……我在年年的成長，流水它帶走光陰的故事，改變了一個人，就在那多愁善感而初次等待的青春……”
關(guān)于歌聲的作文 篇12
聲音是生活的點綴，然而，它也有一種藝術(shù)的韻律。那么歌聲則是生活中五顏六色的配料之一了。
《黃河大合唱》是創(chuàng)作在抗日戰(zhàn)爭時期的歌曲，是它，激勵了人民保衛(wèi)全中國的意志；是它，鼓舞了戰(zhàn)士沖鋒陷陣的勇氣；是它，使中華民族屹立于世界民族之林。
我們班大合唱的歌就是《黃河大合唱》，按理這歌應(yīng)該唱得雄糾糾，氣昂昂，可是在沒音樂老師糾正的那節(jié)課以前，我們這些90后的歌聲，鬧了不少笑話，至今傷心欲絕的人聽了還會捧腹大笑。
那天是星期四，中午大背投旁的窗簾上的桿壞了，班長周鑫上去整回原狀，但不能動……中午唱歌時，一直拖聲拉氣，唱得地理老師不時地皺眉頭，只聽嘆了口氣的'功夫，嘩啦一聲，地理老師手拿著垮下來的窗簾，目瞪口呆地樣子，引起全班大笑。這時同學(xué)們才告訴老師窗簾不能拉，老師埋怨我們不早說，我們卻說唱得太投入不能自拔，沒看見老師在干什么……第二天中午第一節(jié)課是語文（調(diào)過課），我們先是很小聲的唱，唱到最后一句“保衛(wèi)家鄉(xiāng)，保衛(wèi)黃河，保衛(wèi)華北，保衛(wèi)全中國！”時，突然放聲吼出最后一句，正巧語文老師在打開電腦上的蓋子，被震了一下，蓋子竟被扯下來了（本來被生物老師扳掉了一半）；太可笑了，調(diào)皮的我們又哄堂大笑……
可是在那節(jié)音樂課，我們真正領(lǐng)悟了《黃河大合唱》的意蘊，在以后的那幾個中午，我們唱得聲勢宏大，氣勢磅礴，向老師唱出了雄偉的大合唱！
我們班的歌聲，不及初一那么稚嫩，不及初三的那么渾厚，一群鴨子嗓子，唱出了我們的心聲！加油，五班，我們?yōu)槟愣院溃?/p>
關(guān)于歌聲的作文 篇13
獨自一人，走在楊柳青青的鵝卵石路上，聽見裊裊的歌聲從小徑深處飄出。流動的音符圓滑動聽，伴隨美妙的歌聲悠揚宛轉(zhuǎn)。校園里更是翠柳依依，花朵爭相斗艷，姹紫嫣紅，一縷微風(fēng)的撫摸更是使我心涌百般滋味……
搖滾樂是開放男孩的必修課，靜雅樂更是淑女們最愛聽的，但是校園的歌聲卻擁有著獨特的魅力，充滿著朝陽活潑，青春旋律。
蟬鳴，荷香，繞清風(fēng)
“蟬鳴時窗外漸漸倒數(shù)的鐘聲，考卷的分?jǐn)?shù)是往上爬的'樹藤，我畫在你手掌上的蝴蝶，飛走了嗎?”嘻嘻哈哈的校園生活伴隨著校園歌聲使學(xué)生們因?qū)W習(xí)疲憊的身軀慢慢變得活力四射。
湛藍(lán)的天空牽著潔白的云緩緩地徘徊著，陽光透過楊柳碧綠的葉子漏在留下孩子歡快腳印的水泥路上。大喇叭里傳來讓人心曠神怡的校園音樂，一縷縷歡快的音符隨著春意的微風(fēng)靠向我們的耳畔，清風(fēng)習(xí)習(xí)，荷香飄飄，伴隨著詩意般的美景，這校園歌聲帶動了我們的青春斗志，青春的旋律在我們心間蕩漾。
冬林，白雪，飾紅旗
“潔白的雪花飛滿天，白雪覆蓋著我的校園，漫步走在這小路上，腳印留了一串串……”冬天校園里的松樹還是那樣綠、還是那樣高大、那樣挺拔，白雪一片片地在空中飛舞，留下一道道完美的弧線，此時的校園歌聲絲毫沒有冬天樹木蕭瑟那樣的死寂，而是愈發(fā)愈歡，寒冷也不再侵襲著我們，歡聲笑語遍布了整個校園。
漫天飛雪，翠綠勁松，在一片白的迷茫中，一句句歌詞在耳畔縈繞，留下一圈無聲的回憶……
校園的歌聲，是最有魅力的歌聲，情意綿綿，充滿青春，讓我們有了精神上的支持，我們的夢想即將飛出天窗，飛向更遠(yuǎn)的明天。
關(guān)于歌聲的作文 篇14
遠(yuǎn)遠(yuǎn)地，從歷史的深處傳來了歌聲。那歌聲雖悲壯，亦快樂，在我內(nèi)心的最深處，悠悠回蕩。
“風(fēng)蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復(fù)還�！蹦鞘乔G軻的歌聲。這歌聲包含了太多，有田光殺身的堅定，有樊於期“遂自刎”的壯烈，更多的呢，是那么深處的顫音，豈不是荊軻內(nèi)心快樂?高漸離擊筑悲歌相送，他上路了，沒有回頭。圖窮匕見，他被砍為九段。他不后悔，他為自己能為知己復(fù)仇，為天下除暴而快樂。
“人生自古誰無死?留取丹心照汗青�！蹦鞘俏奶煜榈母杪�，他終于還是被捕了，面對忽必烈的軟纏硬磨，他沒有低頭，他在獄中寫《正氣歌》：“天地有正氣，雜然賦流行，下則為河岳，上則為日星，于人曰浩然，沛乎塞蒼冥。”他為自己一身浩然正氣，不愧人。為自己的正氣而快樂。
“有心殺賊，無力回天，死得其所，快哉快哉�！蹦鞘亲T嗣同的歌聲。變法失敗，同行都勸他逃亡，東山再起未晚。他說他甘愿為祖國犧牲。當(dāng)“革命流血第一人”他為自己凜然無畏，用生命扯開近代第一個光明的'小口而快樂。
這歌聲啊，多么悲壯而又快樂的壯士之歌，多少仁人志士在心中吟唱過。他們或抗擊暴政，或堅守人格，或反抗黑暗。而這歌聲飄入了我的心田。
每當(dāng)心里回憶著這歌聲，輕輕吟唱著這首歌，那些壯士的畫面都會浮現(xiàn)在我的腦海中。壯士們不畏死亡，不畏困難，艱苦奮斗著，那么我呢?被一次小小的失敗傷的遍體鱗傷，一直低著頭，大步向前走，不向困難低頭，奮勇向前!
后來我成功了，那悠揚的歌聲回蕩在我的耳畔，陪我走到現(xiàn)在。
那歌聲是多么快樂，為我內(nèi)心的無悔快樂!
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