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粉筆贊作文集合（14篇）
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編整理的粉筆贊作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
粉筆贊作文 篇1
粉 筆 有人贊美生命力頑強(qiáng)的仙人掌，有人贊 美將生命燃燒到最后的蠟燭，有人贊美高大 挺秀的白楊。而我，卻要贊美那平凡、普通 的粉筆。黑板前的講臺(tái)桌上，零零碎碎的粉筆， 數(shù)不勝數(shù)。這些粉筆幾乎都快要走到生命的 盡頭，甚至有些小的不值一提。那一支支短 小、而不起眼的粉筆將自己的生命奉獻(xiàn)給人 類(lèi)，自己卻無(wú)怨無(wú)悔，將自己的生命一點(diǎn)點(diǎn) 的寫(xiě)到盡頭。上課時(shí)，老師拿著粉筆為我們 傳授知識(shí)，一支支粉筆化作粒粒白色的顆粒 狀物體，在黑板上留下了自己的痕跡后，自 己卻一點(diǎn)點(diǎn)消失，但將知識(shí)留下。從這一支 小小的粉筆身上，體現(xiàn)出了多么一個(gè)偉大的 品質(zhì)呀。那就是——默默奉獻(xiàn)。
奉獻(xiàn)是一種無(wú)私的`美，它無(wú)聲無(wú)息，但 它就在我們的身邊。哪有汽車(chē)的笛鳴，哪兒 就有警察的身影；哪有垃圾，哪兒就有清掃 垃圾的叔叔阿姨，不管風(fēng)沙還是雨雪，不管 嚴(yán)寒還是酷暑，他們都在堅(jiān)守崗位。這難道 不是一種奉獻(xiàn)嗎？我贊美粉筆，更贊美我們敬愛(ài)的老師。
老師就像粉筆一樣樸實(shí)，她用自己的心血成 就了我們。老師更像粉筆一樣辛勤、像粉筆 一樣無(wú)私。多少個(gè)黑夜，您在燈光下，批改 著批不完的作業(yè)；您在燈光下，備著備不完 的課。而我們的作業(yè)本上卻留下了一條條醒 目的批語(yǔ)， 留下了一個(gè)個(gè)紅勾。
每一條批語(yǔ)， 每一個(gè)個(gè)紅勾，都凝聚著老師您的心血。啊，粉筆呀，你的美是無(wú)私的，偉大的美， 奉獻(xiàn)自己，助于他人！ 我要向你們學(xué)習(xí)， 學(xué)習(xí)那無(wú)私奉獻(xiàn)的精神！
粉筆贊作文 篇2
這天，數(shù)學(xué)老師正在黑板前給我們講一道特別難解的數(shù)學(xué)題，突然“啪”的一聲，那支被老師握得緊緊的粉筆斷了。老師重新拿起一支白色粉筆把這道題繼續(xù)講完。末了，只見(jiàn)那支粉筆已化成了屑子，飄飄灑灑散落在地上。
粉筆，它普通至極，相信每個(gè)人都見(jiàn)過(guò)，顏色眾多；長(zhǎng)度大概7厘米左右，它平時(shí)毫不起眼地被放在粉筆盒里。它的`外表單調(diào)得并不是太好看，也從來(lái)沒(méi)有人關(guān)注過(guò)它……
我不禁想起了這兩支粉筆的命運(yùn)：一支折斷了腰，被人遺忘在某個(gè)角落，另外一支，則化為粉屑。它們從來(lái)都不求回報(bào)，它們從來(lái)都與世無(wú)爭(zhēng)，這是多么寶貴的精神��！用完一根，再拿一根，它一聲不吭，只知道默默地付出，然后被遺忘、被拋棄。沒(méi)人關(guān)注它，沒(méi)人在乎它、更沒(méi)人了解它。它不需要人們贊美它，也不需要人們歌頌它。
粉筆這種寶貴的精神，讓我聯(lián)想到現(xiàn)代生活中辛勤勞動(dòng)的底層人民，如：環(huán)衛(wèi)工，他們的薪資并不高，可每天當(dāng)我們還在睡夢(mèng)中時(shí)，他們就已經(jīng)將街道打掃得干干凈凈，煥然一新；還有建筑工人們，他們冒著嚴(yán)寒、頂著酷暑在建筑工地上辛勤勞動(dòng)。
這些人都具有粉筆的精神，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)他們的精神，做一個(gè)對(duì)社會(huì)有貢獻(xiàn)而不求回報(bào)的人，學(xué)習(xí)他們默默無(wú)聞、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神！
粉筆贊作文 篇3
學(xué)習(xí)中，我想起來(lái)那些被我丟在腦后的粉筆，也許人們會(huì)說(shuō)：“粉筆沒(méi)有一點(diǎn)用�！笨墒俏覅s不這樣認(rèn)為。
同學(xué)們可想到，粉筆用它的身體寫(xiě)出字來(lái)讓我們學(xué)會(huì)更多的知識(shí)。在上美術(shù)課時(shí)，彩色粉筆就用它那五彩的皮膚上我們知道色彩的奧秘。上音樂(lè)課時(shí)，粉筆用自己的`身體讓同學(xué)們感受到音樂(lè)帶來(lái)的快樂(lè)……當(dāng)同學(xué)悶把它丟在一邊時(shí)粉筆默默無(wú)聲，并不因此而討厭人們……
在生活中也有許多人有粉筆的精神。比如老師用自己寶貴的時(shí)間來(lái)教我們學(xué)到更多的知識(shí)，就算老師已經(jīng)失望了，老師還是努力做到。我們中國(guó)體育教練，把每一刻精力都花在運(yùn)動(dòng)員身上。
醫(yī)生也是有粉筆的精神。就算醫(yī)生在家休息，有病人看病，醫(yī)生也會(huì)連忙趕到醫(yī)院，做手術(shù)的時(shí)候醫(yī)生在手術(shù)臺(tái)邊接連站了兩三個(gè)小時(shí)也不叫苦叫累。環(huán)衛(wèi)工人更辛苦，夏天，太陽(yáng)火辣辣的，環(huán)衛(wèi)工人每天都頂著火辣辣的太陽(yáng)，不分白天黑夜的做清潔。每天都要一大早爬起來(lái)忙著掃大馬路。還有科學(xué)家、警察、造房工人……
啊粉筆我贊美你的精神，更贊美有你這樣精神的人！
粉筆贊作文 篇4
人們都知道粉筆，他外表毫不起眼，沒(méi)有彩虹絢麗奪目，沒(méi)有鮮花芳香迷人，也沒(méi)有燈光那樣明亮，更沒(méi)有珠寶那樣昂貴，他只是普普通通的粉筆，但他卻為我們傳授知識(shí)，播撒文明。
粉筆，你雖然生命短暫，可你樂(lè)于奉獻(xiàn)，每天在黑板上移來(lái)移去，你的身軀逐漸變小，慢慢縮短，你卻毫無(wú)怨言。是你，教會(huì)我們英語(yǔ)單詞，讓我們和外國(guó)人相互溝通；是你，教會(huì)我們生字新詞，讓我們能閱讀更多的名著；是你，教會(huì)我們計(jì)算，在生活中廣泛應(yīng)用；是你，教會(huì)我們繪畫(huà)，畫(huà)出祖國(guó)的大好河山。你帶著我們?cè)谥R(shí)海洋中盡情遨游，在科學(xué)道路上繼續(xù)攀登，使我們從無(wú)知，頑皮的小孩變成有文明，有智慧的少年，而你卻化成粉沫，飄逝在空中。
看到粉筆，我不禁想起老師，他們一心撲在教育上，在三尺講臺(tái)上默默耕耘，老師為我們熬過(guò)多少不眠之夜，撒下了多少辛勤的汗水，付出了多少心血，又為祖國(guó)培育了多少美麗的花朵，栽培了多少人才。從春天到秋天，從年輕到*發(fā)蒼蒼，他們?nèi)蝿谌卧�，任憑學(xué)生踏著自己的肩膀，一次次走向成功，一次次走向輝煌，學(xué)生也搏奪了鮮花和掌聲，老師卻不居功自傲，這不正是粉筆的.精神嗎？
學(xué)校門(mén)前的桃花開(kāi)了又落了；一批批同學(xué)來(lái)了又去了。張老師窗上的燈光無(wú)論風(fēng)霜雨雪，暑去寒來(lái)，每天都亮到深夜。他是在用青春和心血點(diǎn)讓這知識(shí)的明燈，照亮我們前進(jìn)的道路……
粉筆贊作文 篇5
有人贊美春蠶，“春蠶到死絲方盡”；有人贊美蠟燭，“蠟炬成灰淚始干”；有人贊美蜜蜂，“采得百花成蜜后，為誰(shuí)辛苦為誰(shuí)甜�！倍医裉靺s贊美粉筆，“粉身碎骨渾不怕，要留知識(shí)在人間！”
粉筆雖然只有兩寸長(zhǎng)，但它卻把畢生的精力貢獻(xiàn)給了人們。它每天都在那片黑“土地”上勞動(dòng)著，把老師的心聲傳給我們，把無(wú)窮的知識(shí)印在了黑板。它教會(huì)了我們生字新詞，教會(huì)了我們運(yùn)算定率，教會(huì)了我們ＡＢＣ。幫我們解決了道路上的“攔路虎”，指引我們?cè)谄閸绲纳铰飞锨靶�，引�?dǎo)我們?cè)诤棋拇蠛＠锖叫小Ｋ鼰o(wú)私奉獻(xiàn)，它不求回報(bào)，它不求虛名！粉筆的生命是多么平凡，可它留下的卻是無(wú)窮的'知識(shí)，培育出的是一個(gè)個(gè)人才。
我情不自禁地在紙上寫(xiě)下了“粉筆＝老師”。
是呀，在我們學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)的道路上，處處可見(jiàn)粉筆的身影。它靜靜地躺在粉筆盒中，任老師在黑板上寫(xiě)、畫(huà)，從完整的一根用到短短的一截，最終變成了飄在陽(yáng)光中的粉末。那么短暫的一生，它卻給我們灌輸了許多智慧，讓原本空空的知識(shí)庫(kù)變得越來(lái)越飽滿(mǎn)。
啊，粉筆！
我們的知識(shí)淵博，
是你貢獻(xiàn)了自己的一生。
你的生命雖然短暫，
但卻是那么的潔白無(wú)瑕，
那么的多姿多彩。
你是我心中的老師，
“粉身碎骨渾不怕，要留知識(shí)在人間！”
粉筆贊作文 篇6
“身穿白襯衫，身耕黑土地，為了教孩子，寧可粉身碎”(打一物)哈哈，你們是不是猜出來(lái)了這是什么了嗎?對(duì)了!這就是粉筆。
大家肯定和粉筆很熟，可是你知道粉筆是由什么制成的，你肯定想不出來(lái)吧——是石膏粉做的，而且價(jià)格低廉。粉筆的樣子很平凡，它大約有7.8厘米那么長(zhǎng)，一頭粗一頭細(xì)，圓柱體的。它不單有白色，還有紅色、綠色、藍(lán)色等等多種顏色，看上去五彩繽紛的，非常好看。
粉筆是各科老師的上課的“必需品”，語(yǔ)文老師用它為我們講解生字、句子和作文;英語(yǔ)老師用它讓我們學(xué)會(huì)了英語(yǔ)，讓我們能更好地與外國(guó)人交流;美術(shù)老師用它教會(huì)我各種各樣的繪畫(huà)技能。而這無(wú)窮的知識(shí)都是粉筆用自己的生命讓老師教會(huì)我們的呀，它那種奉獻(xiàn)精神，難道不是我們生活中常見(jiàn)的嗎?
在生活中，那些科學(xué)家們可能用自己一生為人類(lèi)發(fā)明東西，讓我們的生活更美好;大街上的清潔工每天都在認(rèn)真地清掃著街上的灰塵和垃圾，為美化我們的.城市做出巨大的貢獻(xiàn);那些為了國(guó)家的和平長(zhǎng)年守衛(wèi)在祖國(guó)邊疆的解放軍叔叔更是我們學(xué)習(xí)的榜樣。
如今在這么優(yōu)越的環(huán)境下，我們一定要學(xué)習(xí)粉筆的這種無(wú)私奉獻(xiàn)精神，用我們所學(xué)到的知識(shí)去回報(bào)社會(huì)。
粉筆贊作文 篇7
“刷……刷……”隨著老師的手在黑板上移動(dòng)，粉筆漸漸地縮短了自己的身軀，卻為同學(xué)們展開(kāi)了一個(gè)無(wú)比廣闊、美好的知識(shí)天地。那一行行清晰的字跡變成了一位導(dǎo)游，帶著我們?cè)谥R(shí)的海洋里遨游，在知識(shí)的果園中徜徉，摘取秋天的碩果。
當(dāng)我拿起黑板擦?xí)r，看著粉筆留下的那長(zhǎng)長(zhǎng)的.知識(shí)的航標(biāo)，我真有些于心不忍。當(dāng)輕輕地擦去粉筆寫(xiě)下的那一行行字跡時(shí)，無(wú)數(shù)細(xì)細(xì)的粉末兒徐徐飄落下來(lái)，像簌簌的玉屑，像紛紛揚(yáng)揚(yáng)的雪花……我想，這更像一種精神，一種默默奉獻(xiàn)的精神，一種高尚的精神——這就是默默耕耘、辛勤培育著祖國(guó)花朵的老師。
老師們一心撲在神圣的教育事業(yè)上，不知度過(guò)了多少個(gè)不眠之夜，灑下了多少汗水，耗費(fèi)了多少心血。他們嘔心瀝血，從春到夏，從滿(mǎn)頭青絲變成白發(fā)，卻從無(wú)半句怨言。這不正是粉筆象征的那種無(wú)私奉獻(xiàn)的精神嗎?
我贊美粉筆，更贊美具有粉筆那種為了把知識(shí)傳授給下一代而甘愿奉獻(xiàn)自己的人。因?yàn)�，他們與世無(wú)爭(zhēng)，從不計(jì)較個(gè)人得失，從不追名逐利，只是默默耕耘，無(wú)私奉獻(xiàn)!
粉筆贊作文 篇8
有人贊美色彩斑斕的水彩筆，有人贊美顏色鮮艷的馬克筆，還有人贊美又細(xì)又長(zhǎng)、好用便捷的鉛筆，而我贊美的卻是這貌不驚人的粉筆。
小小的粉筆看上去普普通通，毫不起眼。它全身潔白，身體筆直，長(zhǎng)有兩寸，呈圓柱體。有句謎語(yǔ)說(shuō)得好：“小白棍，兩寸長(zhǎng)，吐白沫，寫(xiě)白字，為了孩子學(xué)文化，粉身碎骨也不怕�！睒銓�(shí)無(wú)華的粉筆脆弱易斷，但它卻還是挺直了腰板，將無(wú)盡的知識(shí)傳授給我們。慢慢的，它變成了小小的一節(jié)，當(dāng)它為我們寫(xiě)完了最后一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，它的生命，也就此結(jié)束了。正如謎語(yǔ)中所說(shuō)的，即使粉身碎骨也毫無(wú)怨言。
粉筆默默無(wú)聞，可正是因?yàn)樗�，才培育了一代又一代的人才呀！這種精神，不正和老師們是一樣的嗎？有些老師教了幾十年的書(shū)，送走了一批又一批的學(xué)生�，F(xiàn)在這些學(xué)生有的考上了初中和高中，有的`已經(jīng)金榜題名，有的出國(guó)留學(xué)深造……但老師，他們?nèi)栽趫?jiān)守崗位，默默付出，指引一代又一代的學(xué)生向前邁進(jìn)。對(duì)��！這種無(wú)私奉獻(xiàn)的精神不正和那粉筆一模一樣嗎？老師每天都有著批改不完的作業(yè)，當(dāng)我們睡在甜甜的夢(mèng)鄉(xiāng)之時(shí)，老師們卻還在燈下備課。這一切都是為了我們��！
知識(shí)是神圣的，而書(shū)寫(xiě)知識(shí)的是粉筆。�。∥屹澝婪酃P，贊美它的潔白無(wú)瑕，贊美它的無(wú)私奉獻(xiàn)！同時(shí)，我更贊美的是“粉筆”的老師，他們毫無(wú)怨言地教會(huì)我們一個(gè)又一個(gè)的知識(shí)，指引我們一代又一代的學(xué)生！我們要學(xué)習(xí)這種不平凡的精神。
粉筆贊作文 篇9
黑板前的桌子上，零零碎碎的擺放著許多粉筆。這些粉筆幾乎都要走到生命的盡頭了，甚至有些小的不值一提。
“丁零零，丁零零�！鄙险n的鈴聲響了，同學(xué)們都飛快的跑到座位上，挺直身板，等待著老師的到來(lái)。不一會(huì)兒，老師邁著大步走進(jìn)來(lái)，將書(shū)本放到桌子上，開(kāi)始了授課。老師拿起了一支剛好能拿住的粉筆，轉(zhuǎn)身在黑板上為我們寫(xiě)著�！吧成成�，沙沙沙�！狈酃P化作粒粒白色的顆粒狀物體，在黑板上留下了自己的痕跡后，一點(diǎn)一點(diǎn)的消失了。“借物喻人，托物言志。”當(dāng)這一支小小的粉筆寫(xiě)完了最后一個(gè)字，為我們傳授最后一個(gè)知識(shí)，完成了它最后一個(gè)任務(wù)之后，便化為烏有，消失了。從這一支小小的粉筆身上，體現(xiàn)出來(lái)一個(gè)多么偉大的品質(zhì)。那就是——奉獻(xiàn)。
奉獻(xiàn)是一種無(wú)私的美，它無(wú)聲無(wú)息，就在我們身邊。這不由的讓我想起來(lái)交警叔叔。哪有汽車(chē)的鳴笛，哪就有交警的'身影。不管風(fēng)霜雨雪，不管?chē)?yán)寒酷署，他們都在堅(jiān)守崗位，吸進(jìn)的是尾氣的異味，聽(tīng)見(jiàn)的是喇叭的噪音，而換來(lái)的確實(shí)交通的快捷與通暢，這難道不也是一種奉獻(xiàn)嗎？
粉筆呀，你奉獻(xiàn)自己，助于他人，泰戈?duì)栒f(shuō)過(guò)：果實(shí)的事業(yè)是尊貴的，花的事業(yè)是甜美的，但還是讓我在默默奉獻(xiàn)的陰影里做自己的事業(yè)吧。這就是對(duì)你的贊頌，你是多么偉大！
我贊頌?zāi)恪酃P！
粉筆贊作文 篇10
“刷……刷……”粉筆在黑板上移動(dòng)著，書(shū)寫(xiě)著，它漸漸地縮短了自己的身軀，也將要結(jié)束自己的生命�？墒牵鼌s鋪長(zhǎng)了同學(xué)們眼前的知識(shí)道路。盡管它只是一段小小的粉筆，但它又好像是一位導(dǎo)游帶領(lǐng)我們到知識(shí)的果園里徜徉，摘取秋天的碩果，讓我們細(xì)細(xì)地品嘗它那甘甜的果汁，滋潤(rùn)我們那求知若渴的心田……
下課了，粉筆毫無(wú)怨言地躺在一旁，任黑板擦輕輕刷過(guò)黑板，抹掉它用生命換來(lái)的勞動(dòng)成果，任無(wú)數(shù)細(xì)細(xì)的'粉末徐徐落滿(mǎn)全身……純潔的外表，筆直的身軀，樸素的品格。潔白的粉筆是如此的溫柔，如此的靜謐呀！粉筆奉獻(xiàn)自己的生命，讓我們學(xué)到了更多的知識(shí)，它深知自己的貢獻(xiàn)如此偉大，然而它從不張揚(yáng)，它們家族中沒(méi)有一名成員不是在平凡中消失的。
我們的老師就像這一只只普通的粉筆，奉獻(xiàn)自己，成就他人。
我們的老師，一心撲在神圣的教育事業(yè)上，他們不知度過(guò)了多少個(gè)不眠之夜，也不知揮灑了多少心血，他們送走了一批批的學(xué)生。也許，有的學(xué)生當(dāng)了博士，有的成了公司經(jīng)理……然而，我們的老師，還是拿著微薄的工資，卻沒(méi)有半點(diǎn)怨言，他們?nèi)螌W(xué)生踩著自己瘦弱的肩膀登上成功的寶座。當(dāng)學(xué)生接受掌聲、獎(jiǎng)杯和鮮花時(shí)，他們卻從不居功自傲；當(dāng)學(xué)生登上知識(shí)的彼岸，當(dāng)上了博士、碩士或者留學(xué)回國(guó)，老師還是一位平凡的艄公。老師的這種高尚品質(zhì)不正是再現(xiàn)了粉筆精神。
是老師把我們從懵懂帶入成熟，從無(wú)知變有知；是老師使我們的人生開(kāi)始有夢(mèng)，使我們的生活多姿多彩！作文
粉筆贊作文 篇11
粉筆贊黑板前的桌子上，零零碎碎的擺放著許多粉筆。這些粉筆幾乎都快要走到生命的盡頭，甚至有些小的不值一提。丁零零，上課的鈴聲響了，同學(xué)們飛快的跑到座位上，挺直胸板，等待著老師的到來(lái)。老師邁著大步走進(jìn)來(lái)，將文件放到桌子上，開(kāi)始了這節(jié)課的內(nèi)容。老師拿起了一支剛好能拿住的粉筆，轉(zhuǎn)身從黑板上為我們寫(xiě)者。沙沙沙，沙沙沙，粉筆化作粒粒白色的顆粒狀物體，在黑板上留下了自己的痕跡后，一點(diǎn)點(diǎn)消失了�！敖栉镉魅�，托物言志”，當(dāng)這一支小小的粉筆為我們寫(xiě)出最后一個(gè)字，為我們傳授最后一個(gè)知識(shí)，完成它最后一個(gè)任務(wù)后，便消失了。從這一支小小的粉筆身上，體現(xiàn)出了多么一個(gè)偉大的品質(zhì)呀。那就是——奉獻(xiàn)。奉獻(xiàn)是一種無(wú)私的美，它無(wú)聲無(wú)息，但它就在我們的身邊。哪有汽車(chē)的笛鳴，那就有警察的身影，不管風(fēng)霜雨雪，不管?chē)?yán)寒酷暑，他（她）都在堅(jiān)守崗位，吸進(jìn)的是汽車(chē)的尾氣，聽(tīng)見(jiàn)的是喇叭的噪音，嗅到的是尾氣的異味，而換來(lái)的卻是交通的快捷通暢。這難道不也是一種奉獻(xiàn)嗎？粉筆呀，你的`美是無(wú)私的，偉大的美，奉獻(xiàn)自己，助于他人，泰戈?duì)栒f(shuō)過(guò)：“果實(shí)的事業(yè)是尊貴的，花的事業(yè)是甜美的，但還是讓我在默默奉獻(xiàn)的陰影里做葉的事業(yè)吧。這是對(duì)你的贊頌，你是多么的偉大，我贊頌?zāi)悖酃P！
粉筆贊作文 篇12
有一點(diǎn)我們很熟悉。是老師上課必備的。它是粉筆。
粉筆的形狀是細(xì)長(zhǎng)的，一個(gè)接一個(gè)，顏色有白、綠、紅、黃等.粉筆每天都在努力工作。語(yǔ)文課有它，數(shù)學(xué)課有它，英語(yǔ)課有它，科學(xué)課也有它，甚至美術(shù)課也能看到它。就是這樣，年復(fù)一年，日復(fù)一日，它從來(lái)沒(méi)有哭過(guò)，苦過(guò)，累過(guò)。以前和其他同學(xué)一起玩《粉筆大戰(zhàn)》，感覺(jué)不太舒服。但是上課看到它又破又短，我只看了看短粉筆頭，良心發(fā)現(xiàn)。
耶！那些粉筆頭每天在課堂上總是為我們努力，教給我們知識(shí)。他們每寫(xiě)一個(gè)字或一筆，都會(huì)有鉆心的疼痛，有時(shí)會(huì)斷，壽命縮短。有的粉筆只能寫(xiě)幾天，有的只能寫(xiě)一天，有的甚至只能寫(xiě)一節(jié)課。但是這個(gè)時(shí)候他們會(huì)抱怨嗎？當(dāng)我們把它們?nèi)觼?lái)扔去打碎它們的時(shí)候，你會(huì)抱怨嗎？我們注銷(xiāo)的`時(shí)候有什么投訴嗎？答案是否定的，和我們老師一樣，默默無(wú)聞的付出，卻不求回報(bào)。老師每天都像這支粉筆一樣為我們努力。改作業(yè)，備課，上課，給我們講作業(yè)等等。老師為我們這么努力，但有些人還是沒(méi)有聽(tīng)好，不讓老師擔(dān)心，這真的是錯(cuò)的！所以我以后一定要好好學(xué)習(xí)，聽(tīng)老師的話，讓老師更省心。
我愛(ài)黑黑的無(wú)名粉筆，更愛(ài)無(wú)名老師。
粉筆贊作文 篇13
白色和各種顏色的粉筆到處都是。當(dāng)你用著粉筆在漆黑的“田地”上寫(xiě)字時(shí)，你的興致大概都在那個(gè)字的樣子，長(zhǎng)得怎么樣。卻從不去注視著你手上拿著的粉筆，因?yàn)榉酃P平凡而又平凡，它沒(méi)有任何的吸引力，去吸引人，我們總是忽視它。但你可知道，沒(méi)有粉筆，你們?cè)趺茨軐?xiě)出整齊而又漂亮的`字呢？老師又怎么教我們學(xué)習(xí)不懂或不會(huì)的字呢？粉筆不但人類(lèi)做出貢獻(xiàn)，而且它那種默默無(wú)聞、無(wú)私奉獻(xiàn)、藏而不露的精神更加可貴。用粉筆寫(xiě)字，富人可以，窮人也可以；老師可以，同學(xué)也可以，世界上的任何一個(gè)人都可以使用粉筆、都可以寫(xiě)。無(wú)論粉筆寫(xiě)什么，畫(huà)什么，他都一樣盡職盡責(zé)。無(wú)論誰(shuí)使用粉筆，粉筆它都一視同仁，無(wú)私奉獻(xiàn)，不取報(bào)酬。粉筆是那樣平凡，又是那樣偉大。由粉筆我們想到了人。那些普通人，那些教書(shū)育人的老師，。自然，老師之所以成為老師，是因?yàn)樗麄冏陨碓?jīng)努力過(guò)，奮斗過(guò)，拼搏過(guò)，更因?yàn)樗麄兡瑹o(wú)聞、無(wú)私奉獻(xiàn)，多少個(gè)日日夜夜，老師們?nèi)諒?fù)一日，年復(fù)一年地教育我們做人，培育我們成長(zhǎng)。老師的事業(yè)是平凡也是很光榮的。我贊揚(yáng)藏而不露的粉筆，更贊揚(yáng)老師默默無(wú)聞的精神。我要高聲贊揚(yáng)老師和粉筆同樣的精神。愿這樣的粉筆再多一點(diǎn)，愿粉筆這樣的人多一些，再多一些！
粉筆贊作文 篇14
在生活中，每個(gè)人都有自己所喜愛(ài)的東西。有人喜愛(ài)那各式各樣的玩具，有人崇敬那干心獻(xiàn)身的蠟燭，而我卻愛(ài)那小小的粉筆。粉筆它貌不驚人，但我看見(jiàn)它，敬意就不禁油然而生。
粉筆，這個(gè)不起眼的東西，在教室里隨處可見(jiàn)。它身材矮小，長(zhǎng)有三四寸，頭小尾大。因?yàn)樗黄鹧�，所以有人看不起它，也不�?ài)惜它，經(jīng)常把粉筆折斷來(lái)玩。這樣是不對(duì)的，因?yàn)榉酃P對(duì)我們學(xué)生來(lái)講有著很大的'關(guān)系。上課時(shí)，它就好比老師傳授知識(shí)的嘴，它化成字，讓我們得到知識(shí)。
我們用它在黑板上回答問(wèn)題，讓老師查找出錯(cuò)誤，鞏固所學(xué)過(guò)的知識(shí)。老師用它在黑板上寫(xiě)下的是真理，讓我們辨別社會(huì)的是非、黑*。
粉，它沒(méi)有鋼筆那華麗的外裝，也沒(méi)有毛筆那柔軟的筆頭。它很平凡，但卻默默無(wú)聲地為人們服務(wù)。當(dāng)你看到黑板上那形形色色的粉筆字時(shí)，你只會(huì)想到寫(xiě)者的高超技術(shù)，卻看不到粉筆在默默的工作。是它用自己短暫的生命換來(lái)這絢爛多彩的黑板。
粉筆，它身材矮小，生命短暫。它從大到小，從長(zhǎng)到短，直到化成粉末。它從來(lái)沒(méi)有半句怨言，干當(dāng)一位無(wú)名英雄。粉筆的品德多么像蠟燭，甚至感到粉筆比蠟燭更高尚。
粉筆，多么值得我崇敬，多么值得我贊美！
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