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與書同行作文

時間:2024-03-30 17:55:40 好文 我要投稿

[經(jīng)典]與書同行作文

  無論在學習、工作或是生活中,大家一定都接觸過作文吧,作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡,即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言,向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎?以下是小編為大家收集的與書同行作文,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

[經(jīng)典]與書同行作文

  與書同行作文 篇1

  在我的生活中,我最寶貴的是書,最珍惜的也是書,我對書情有獨鐘。書,陪伴著我的成長。

  在我的成長中,離不開書,特別是文學書籍,它與我結(jié)下了不解之緣。在小學初的時期,媽媽為我訂閱了一本《兒童文學》,書里面內(nèi)容豐富多彩,有童話故事、有小說擂臺、有散文、有介紹作家的故事,也有幽默林、漫畫等等。而最吸引我的是小說和童話。最令我難忘的是一篇哲理故事,它主要講了一位成功的富翁和一位出獄的犯人,他們同樣經(jīng)歷了一件簡單的事——分蘋果,就因為這一件事,兩個人用不同的方式得到了蘋果,讓他們走的道路也不盡相同。從中,富翁的方法令我很難忘卻,他是經(jīng)過自己的努力而得到生活中自己需要的東西的,所以,他的財富,也是經(jīng)過自己的努力和拼搏才贏取回來的.。相反,出獄的犯人他的生活是投機取巧的,走捷徑,違反了生活的游戲規(guī)則,因此,他走到了犯罪的道路上。其實,在生活中,你想成功,就得努力拼搏,踏踏實實、勤勤懇懇的工作,世界上所有有所成就的人無不是這樣子的。因此,我明白了,無論做什么事情,都要盡自己最大的努力,才能把事情辦好。從此,每一個月我都盼望著新一期的到來,能品讀它的妙言樂事,這成了我最大的樂趣。、

  如果說,《兒童文學》這本書是引領我認識文學。那么,閱讀有關奧數(shù)的書籍,讓我有一種對數(shù)學王國的神往。從二年級開始學奧數(shù)起,我就喜歡看有關奧數(shù)的書了。接觸的第一本這樣的書是《舉一反三》,我喜歡它的靈活,喜歡它的一題多解,讓我懂得在解決數(shù)學題時,根據(jù)不同的題目,用多種方法多種途徑去解答。也讓我學會了解數(shù)學題時嚴密的思維,和較強的邏輯性?磿吹枚嗔,潛移默化學會了積極思考問題,和解決問題的多種方式。所以我的數(shù)學成績突飛猛進,解數(shù)學題,可以令我廢寢忘食,因此,我對數(shù)學產(chǎn)生了濃厚的興趣。

  “書山有路勤為徑,學海無涯苦作舟!弊x書,讓我從無知到認識這個世界;讀書,讓我從懶惰變得勤奮;讀書,讓我從一個學習呆板的人到學習靈活的人……書,是我最好的伴侶,書與我同行。

  與書同行作文 篇2

  我是我們班上的“小書謎”,只要一有空,我就潛心閱讀,把所有煩惱拋到九宵云外,我和書已經(jīng)做了好多年的朋友。幼兒的我,看小人書;7歲的我,看《十萬個為什么》;10歲的我,看《幼作文精品》;現(xiàn)在的我,與新朋友《三國志》、《中華上下五千年》說話。

  書的世界真精彩!有引人入勝、一波三折的.故事;有意味深長、發(fā)人深思的深刻哲理;有美麗感人的童話……和好書交朋友,讓我從一個狹小的空間走向了一個更為廣闊的天地。通過書籍,我認識了不少古今中外的名人,有誨人不倦的孔子、憂國憂民的屈原、精忠報國的岳飛、積極思考的愛迪生……讀書使我知道了課堂上學不到的東西。和好書交朋友,真是其樂無窮。

  我愛讀書,因為書還能讓我懂得做人的道理。讀了《西游記》,我領悟到辦成任何一件大事,都絕非易事,必須大家齊必協(xié)力,團結(jié)一致才能成功。我們還要學習孫悟空那種不畏艱險、勇往直前、積極樂觀、明辨是非的斗爭精神。我從《鋼鐵是怎樣煉成的》一書中,認識了主人公保爾、柯察金是一位身殘志堅的人,他一直鼓舞著我向困難挑戰(zhàn),一直向前,這種不向困難低頭,勇于向命運挑戰(zhàn)而為理想獻身的高貴品質(zhì),多么值得我們學習!《伊索寓言》這本書歌頌了真善美,抨擊了假丑惡,真是開啟我心靈的鑰匙。書中一個個動人的小故事,宛如一盞盞明燈,為我今后成長的道路指明了方向。它的小故事大道理將使我終身受益。其中我最喜歡《龜兔賽跑》了,它告訴我做任何事只要持之以恒,一步一個腳印,就一定能取得成功。天才在于勤奮,勤奮在于堅持!

  書給了我無窮的知識和信心。課堂上,我一次又一次在從容應付了老師的“突然襲擊”;課后,我還能熱情地為同學們排憂解難,當同學們的小老師。

  我愛讀書,因為書,使我取得了不少榮譽。去年,我榮獲響水鎮(zhèn)五年級古詩文閱讀競賽一等獎,作文大賽一等獎,書真的幫了我很多忙,就像我的老師。一本書好似一艘小船,帶領駛我向知識的彼岸;一本好書如同一盞明燈,指引我為理想而努力;一本書又像是一位知心的朋友,在與她促膝長談中我常常茅塞頓開。

  書,永遠是我最真誠最可靠的朋友。我會永遠與書攜手,和書同行!

  與書同行作文 篇3

  在人生道路上,書一直陪伴著我,與我一起前進,與我同行。

  — —題記

  “敕勒川,陰山下,天似穹廬,籠蓋四野,天蒼蒼,野茫茫,風吹草地現(xiàn)牛羊!边@是我還在咿呀學語時學會的第一首詩歌,從此便一發(fā)不可收拾,書伴我一路同行,我走進了考場。

  “碧玉妝成一樹高,萬條垂下綠絲絳。”書讓我聽到春天的腳步,有了對春天的渴望;“接天蓮葉無窮碧,映日荷花別樣紅!睍屛夷慷昧讼奶斓慕k爛,有了對夏天的熱愛;“停車坐愛楓林晚,霜葉紅于二月花。”書讓我體會到秋天的.嚴厲,有了對秋天的眷戀;“窗含西嶺千秋雪,門泊東吳萬里船!睍屛腋械蕉斓臏剀,有了對冬天的思念。書伴我走過了四季,與我一路同行,讓我一天天地長大!

  “山重水復疑無路,柳暗花明又一村!睍嬖V我不經(jīng)歷風雨怎能見彩虹?讓我懂得了生活的哲理;“海內(nèi)存知己,天涯若比鄰!睍嬖V我生活中要有知己,懂得彼此真愛;“落紅不是無情物,化作春泥更護花!睍屛易鲎o“花”使者,懂得去奉獻,。“誰言寸草心,報得三春暉!睍嬖V我去報答自己的父母,懂得感恩。書在我成長的路上,豎起了一個個路標,讓我一天天長大!

  “欲渡黃河冰塞川,將登太行雪滿山!睍嬖V我生活并非一帆風順,而是坎坷曲折;“會當凌絕頂,一覽眾山小!睍嬖V我要不畏艱難險阻,敢于攀登,要有俯視一切的雄心壯志;“橫看成嶺側(cè)成峰,遠近高低各不同!睍嬖V我要多角度,全面認識事物;“無可奈何花落去,似曾相識燕歸來!睍嬖V我時光易逝,時不我待的道理。書在我生活中掛起晴雨表,天天看到“天氣預報”,讓我一天天長大!

  書如畫,給我美的享受,陶冶我的情操。

  書如師,給我諄諄教誨,啟迪我的智慧。

  書如歌,給我愛的旋律,深化我的情感。

  書伴我一路同行,在我的人生之路上,定會有書中詩一般的節(jié)奏,詩一般的韻味。我會詩意地學習,詩意地生活.....但愿“長風破浪會有時,直掛云帆濟滄!薄

  與書同行作文 篇4

  海倫.凱勒曾經(jīng)說過:“一本書就像一艘船,帶領我們從狹隘的地方,駛向生活無限寬闊的海洋。”的確,書不僅能讓我增長智慧,開闊視野,提高想象力、寫作能力,還能教給我許多做人的道理。在與書同行的日子里,我受益無窮。

  看,《請你慢慢繞過那小水坑》,說的是作者在布滿小水坑的道路上行走時,一輛貨車迎面而來,作者以為肯定要被濺到一身泥水了,但那司機卻突然減速行駛,慢慢地繞過那些小水坑。這讓作者心懷感動,在以后的日子里,她開車時遇到小水坑也會慢慢地繞過去,并且要求她身邊的親人都要做到這一點。這個故事告訴我,贈人玫瑰,手有余香,生活中很多細小的善行,也會在他人的心中播下一顆溫暖友善的種子,所以,即使是對一個陌生的.路人,我們也要用一顆友善的心去對待!独鲜直砬閯邮フQ節(jié)》說的是在美國一個圣誕節(jié)的夜晚,一個年輕的歹徒企圖搶劫一家鐘表店,而店主——一位聾啞老人仰制了心中的恐懼,對歹徒生出了同情和寬容。老人平靜地修好了歹徒的手表,并故意勸歹徒在他這里典當了手表,然后給了歹徒100英鎊的典當費——其實那只手表根本連5英鎊都不值!歹徒對老人生出了感激之情,聾啞老人用他的真誠和善良,不僅化解了一場一觸即發(fā)的危機,還給了那歹徒尊嚴和繼續(xù)生活下去的勇氣。這則故事告訴我,真誠地對待別人,有時你會收到意想不到的結(jié)果,它能化解生活中的很多矛盾。還有……

  閑暇時光,我愛品味墨香的韻味,與書中的主角暢談。我與《愛的教育》分享成長的快樂;和《紅樓夢》感慨人生;與《西游記》進行驚險的旅程;看《水滸傳》里的綠林好漢舞槍弄棒;贊嘆《三國演義》里諸葛亮的足智多謀……

  書,是我成長的指路標。有了書,我才能平穩(wěn)地駕駛生活的小船;有了書,我才能在人生的岔路口做出正確的選擇。書,是我最好的朋友。在與書同行的日子里,我快樂而充實。

  小伙伴們,你也和書同行了嗎?

  與書同行作文 篇5

  偉大的俄國文學家普希金曾說:“人的影響短暫而微弱,書的影響廣泛而深遠!笔前。槐竞脮阋杂绊懸粋人的一生。書,是最忠實的朋友、最溫順的伴侶、最負責的老師。一個人若是擁有一大筆財富而不學無術(shù),那他不如一位擁有知識財富的窮困學者。書中蘊含著的精神財富是巨大的,足以充斥人的一生。

  我閱讀過許許多多的書——牙牙學語時的繪本,每晚伴我進入夢鄉(xiāng)!朵撹F是怎樣煉成的》《魯濱遜漂流記》使我開闊了眼界、豐富了知識。讀書是一個由表及里、循序漸進的緩慢過程,一本好書甚至需要一生去領悟。而在這緩慢的探索過程中,抽絲剝繭、層層遞進,我們就會學到更多、更有益的東西,豐富我們的成長,感化我們的.心靈。

  書如益友。每當你心情失落時,翻開一本書,讓書中的字句充斥心靈,油墨清香間,誰的心靈將被洗滌?字里行間訴不盡對你的情意,像最忠實的朋友,不論你貧困、富貴,都可以走進書中黃金屋,探索無窮無盡的寶藏,不論世態(tài)炎涼,身世坎坷,終有一書,為你知己。

  書如良師;蛟S是因為考試失意,靜坐桌前,泡一杯茶,取一本悲傷的小說,細細品味,仿佛被書中主人公的命運所感動,放下書,飲下最后一口茶,思緒漸回。心情豁然開朗,眼前一片亮麗……像最善良的老師,它把字字句句做成一鍋心靈雞湯,融化到心田。

  書如伴侶。當你困惑、迷茫時,忽見一位引路人,帶你走進一片新天地。書如一位溫良可心的伴侶,訴不盡繾綣的情話與愛意,當你迷茫時朱唇輕啟給你開導,當你痛哭時敞開懷抱給你安慰。

  書不僅僅是我生活中的一部分,也許,它早已嵌進了我的血液,甚至嵌進了我的生命。不論未來多遙遠,現(xiàn)在請拿起手邊的書,去探索一個未來吧。

  與書同行,尋因探果,共同探索未來之路……

  與書同行作文 篇6

  周恩來總理曾說:“書籍是人類進步的階梯!惫磐駚,一直是如此,書籍陪伴我們度過了許多重要時刻。

  初上小學,我懷揣著夢想來到了小學的成長列車,進行一場六年旅途。旅途之中我并不孤單,除老師同學伴我同行外,還有書。一二年級時,我并不識字,這時讀的是帶有拼音和彩繪的書,例:《成語故事大全》、《精衛(wèi)填!返。書中的內(nèi)容新穎夢幻,圖文并茂為我對世界的探索與學習能力奠定了基礎。

  遨游夢幻世界是我一二年級時最大的樂趣,它伴同了我來到了中年級——三四年級。三四年級的學業(yè)開始逐漸繁重,宛如一座大山壓在了我的胸膛,使我喘不過氣。這時《小王子》、《四十五作文故事》、《昆蟲記》等,與一二年級不同的沒有拼音,只有彩繪與文字的書籍出現(xiàn)在我眼前。這些書籍為我打開了一扇門,一扇通往由書構(gòu)成的美麗世界的大門,穿梭于這個世界,我被學業(yè)擠壓的心緒得到了釋放。時至今日,我也依稀記得《四十五作文故事》中的一篇:四位學生在一位老師的帶領下,先是通過自己動手動腦,制造出一臺電影播放儀。

  制作出來后,他們的老師讓他們寫一篇作文,內(nèi)容就是關于這次動手實踐。寫作文的過程中,四位同學全都洋溢著笑容,寫得飛速。最后結(jié)尾時,每個同學都分享了自己的作文,全都帶著收獲到的知識離去了。魯迅說過:“書猶藥也,善讀之可以醫(yī)愚。”不錯的,故事中的老師詼諧幽默,學生大膽勇于創(chuàng)新,為我釋放壓力的同時,也陪伴我度過了這段時光,對我今后寫作能力有著巨大的.幫助。

  快樂的時光總是短暫的,到了高年級讀的書又不同了,為迎接初中的到來,我每天都在乏味的學習中,無法自拔。但終于有一天,我想起了陪伴我度過多年的書。我拿起書來,翻開一頁,這時的書只剩下了文字,但同時更加神秘了……

  “讀萬卷書,行萬里路!比魏螘r間都要讀書,書伴同著我們度過了一年又一年,一個又一個的快樂時光。讀書是對自己的最大的負責,望余生不負,堅持讀書。作者:肖子健

  與書同行作文 篇7

  一說到讀書,我就特別興奮,因為我是一個地地道道的小書蟲。

  記得在我五歲生日那天,媽媽送給我一份特殊的生日禮物——《格林童話》。晚上躺在床上,媽媽就開始給我講書上的故事。一開始我還不樂意聽,但是伴隨 著媽媽的講述,漸漸地我被書中的故事吸引了,我仿佛進入書中的'神秘世界,書真是太神奇了!我越聽越感興趣,我一下子就喜歡上了它。

  從那天起,我就每天伴著書進入夢鄉(xiāng)。日久天長,我對書的喜愛有增無減。在我的臥室里有一個大大的書櫥,里面擺放著各種各樣的書。不僅如此,被窩里、飯桌上、電腦旁,無處不見書的影子,只要逮著空兒,我就會往書堆里鉆,就連上廁所我也不放過。

  每個人讀書都有自己的獨特方式,我讀書就有令我自己都不解的特殊方式——偷著背。何謂偷著背?簡言之,就是不讓人知道,裝作是在看書,實則是在悄悄 地背書。讀書時,那些妙詞佳句、精彩片段特別吸引我的眼球,此時,我就會閉上眼睛琢磨琢磨,品味品味,然后我再看一看,再閉上眼睛背一背,牢牢地將它們記 在心里。每每這時,媽媽看到我“閉目養(yǎng)神”的樣子,便會一巴掌拍在我的腦門上,說:“干什么呢?你怎么一看書就走神?”任憑媽媽怎么說,我也不反駁,就是 笑笑。等媽媽走后,我繼續(xù)如此,樂在其中。

  偷著背書的功用更是不言而喻,醉心的閱讀使我得到了報償。書讀得多了,背得多了,肚子里的墨水也開始見漲,寫作文時,腦子里那些詞兒啊、句兒啊就變 成我自己的語言被寫了出來。漸漸地,我的心開始不安分起來,我試著向外投稿,沒想到居然發(fā)表了。之后,我又不斷地將我的文章投給報刊,本想著只是撿幾粒芝 麻,沒想到卻收獲了西瓜,到現(xiàn)在,我已發(fā)表文章三十余篇。

  日子一天天從我的翻書聲中過去了,我這個小書蟲每天都在廢寢忘食地“啃食”著這些精神食糧,吸吮著書籍中的營養(yǎng)茁壯成長。熱愛讀書吧,當你有一天也變成一只小書蟲時,就會發(fā)現(xiàn):與書同行,真好!

  與書同行作文 篇8

  我走在撒滿太陽的成長歷程上,而書,一路守候在我上下。我愛看的書許多 ,有科幻故事、童話故事、歷史故事、小說集、科學雜志這些。書使我受益匪淺,有的跟我說人生的哲理;有的來教我豐富多彩的.專業(yè)知識;有的使我的內(nèi)心更為幸福。

  書是我的好老師。還記得有一天,我津津樂道地讀著一本《第二課堂》。翻見到有一頁的內(nèi)容是“把握住不自變量”的解題方式。我一看,那個題是比我高一個班級的奧數(shù)題,我覺得自身的數(shù)學課比較好,能夠去挑戰(zhàn)一下。結(jié)果,老半天也沒有思路,最終只能去翻閱分析,原先關鍵是要把握住不會改變的量。我直拍自個額頭,如何就沒想到呢。明心見性又想,獲得了一種解題方式,還不錯噢。期中考試來到,數(shù)學試卷發(fā)出來,我伏案疾書,不一會兒,發(fā)覺了一道數(shù)學應用題跟之前在《第二課堂》上見到的類似,就用抓不自變量的方式試一下,沒想到真干了出去。我將結(jié)果帶入進題型,太棒了!是對的!之后,教師剖析考卷時,說這道題難度系數(shù)大,做對的沒有好多個。嘗到好處,此后我更愛看書了。

  我尤其喜愛看《圖說中國歷史》和《國學知識》這兩本。從書里,我掌握到很多趣味的歷史故事,因此 課堂教學老師提及一個歷史故事時,我常常伶牙俐齒地把它講出去。上學期的一節(jié)語文課堂上,胡老師教大家一些魯迅的名言,當她問大家知道不知道“橫眉冷對千夫指”中“千夫指”的來源于時,我也回應道,它是始于漢哀帝斷袖的小故事……教師的稱贊,要我又一次感覺讀書是一件歡樂的事兒。

  書是大家的嚴師,也是一位良友,它總讓我們產(chǎn)生愉快。我每一次做錯事的情況下都是會把自己關到屋子里去看書,無論以前看了是多少遍,我還能讀得津津樂道,由于他們能寬慰我,要我的思緒靜下心來,反思自己的不夠。

  與書同行業(yè),不亦樂乎。愛讀書,讀好書,一定能使我們終身獲益。

  與書同行作文 篇9

  書是我們的伙伴,是傳播知識的重要工具。與書同行,自然收獲良多。

  書是寶庫,為我呈現(xiàn)一個五彩繽紛的世界;書是明燈,讓我明白世間的善惡美丑;書是小舟,載我駛向成功的彼岸;書是良藥,使我心胸開闊、頭腦明智。我愛讀書,所以我一生都要與書同行。

  小時候,我經(jīng)?吹桨职质峙跻槐緯,看得津津有味,時而眉頭緊鎖,時而哈哈大笑,真是莫名其妙,爸爸卻說:“此中有真意!”并教育我要多讀書。在爸爸的影響下,我也經(jīng)常鉆進書房,拿出一本自己喜愛的書細細品味,慢慢回味,真是其樂無窮!在書里,我認識了美麗的白雪公主、善良的小美人魚、聰明的阿凡提、笨重的巨人……這種生活對我來說真是太美妙了!

  為了看書,我會把零花錢悄悄存起來,用來買喜愛的書,當然,去書店是我最喜愛的周末活動。在偌大的`書城中,找到一個屬于自己的小天地,自由地欣賞那些優(yōu)美的文字和插圖,頓時感覺所有煩惱都拋在了身后。在書中,我看到了更為廣闊的世界,感悟到人間的悲歡離合,在不知不覺中汲取知識的養(yǎng)料,滋潤著身心。

  就在去年,聽說江蘇省第五屆書展在徐州舉行,我便纏著爸爸媽媽一定帶我去。開幕當天,細雨綿綿,但是我們一大早就趕到了現(xiàn)場,琳瑯滿目的圖書讓我目不暇接,欣喜若狂,我就像饑餓的老虎嗅到肉香,翻翻這本,看看那本,每一本都讓我愛不釋手。最后,我精心挑選了最為經(jīng)典的四大名著,懷揣著四本重重的寶貝,我若有所思:它們的作者生活在不同的時代,性格迥異,筆鋒截然不同,但是都通過努力成為大家,所以,我們應該感受他們那不同的風情與智慧,從中汲取營養(yǎng),使自己的人生變得更加絢爛多彩!

  書是我的良師益友,在課堂中,老師也在繁忙緊張的學習之余為我們留足閱讀時間,為我們推薦許多好書,帶領我們一同品味。在老師的熏陶下,我暢游在書的海洋,徜徉在知識的殿堂,在成長的道路上,我會一直與書同行!

  與書同行作文 篇10

  “讀書好,讀好書,好讀書“這是著名作家冰心奶奶曾說過的一句話。

  我是喜歡書的,是從什么時候?qū)δ且黄陌准埡谧之a(chǎn)生極大興趣的呢?那應該是幼時聽爸爸講那一個個奇妙的童話故事開始的。那時,我總仰著頭看著爸爸手中那本印著漂亮圖畫的書想:那里面到底有些什么神奇的東西呢?為什么總能聽到那么多精靈般美好的故事。后來,自己識字了,不僅自己會去讀書了,還認識了一位異國的老人,叫安徒生。他讓我看到了一只丑小鴨的成長經(jīng)歷;他讓我認識了一位小巧玲瓏的姆指姑娘;他讓我知道了圣誕節(jié)的.前夜,不僅僅是歡樂,還有一人小女孩的夭折……或許,每個小孩子的童年都該擁有童話,而那些童話中總有一個是安徒生的,他向純真的我們訴說真、善、美。

  當童年如褪了色的畫卷模糊之后,兒時如珍寶的童話也遺在了角落,蒙上了灰塵,再也沒有去翻開過?墒悄侨缜迦奈淖肿⑷胛覀兊挠洃,隨著似水流年,它反而愈加清澈,成為一份珍貴、美好的童年禮物。

  隨著年齡的增長,我所接觸的書籍也越來越多, 不再是從前那樣簡單的故事,似乎它們只能成為那一個時空的風景,偶爾回憶,心中也滿是歡喜。現(xiàn)在,我讀過《居里夫人》,她專心致志,鍥而不舍投入科學事業(yè)的精神讓我欽佩;讀魯迅,仿佛看到了他“橫眉冷對千夫指,俯首甘為孺子牛”的傲骨柔情;穿越時空,輕吟易安女士“常記溪亭日暮,沉醉不知歸路……”好似驚飛的白鷺,濺起的水珠重現(xiàn)眼前……

  引人深思的哲理讓我沉思,震撼人心的故事讓我感動,一唱三嘆的宋詞元曲讓我沉醉,清新美妙的詩歌讓我神往……與書同行,輕叩每一扇知識的大門,洗滌每一處心靈的塵垢,眺望每一個未來的角度。

  一路走來,一路與書為友,并不會因時間的冗長而遺忘那些經(jīng)典,而是沉淀得更加深沉。書中所學到的,足以是一生的財富。所以,路仍在延伸,書仍伴我同行,過去,現(xiàn)在,得到過許多,雙失去過許多,相逢過許多,又離別過許多。唯有書籍,主離不棄,至到將來。

  沏一壺清茶,點一盞小燈,伴著窗外清風明月,在一個寂靜的夜晚,獨自閱讀那輕快或濃重,典雅或靈動的文字,會發(fā)現(xiàn),讀書是一種幸運,亦或,更是一種幸福。

  與書同行作文 篇11

  一說到讀書,我就特別興奮,因為我是一個地地道道的小書蟲。

  記得在我五歲生日那天,媽媽送給我一份特殊的生日禮物——《格林童話》。晚上躺在床上,媽媽就開始給我講書中的故事。一開始我還不樂意聽,但是伴隨著媽媽的講述,漸漸地我被書中的故事吸引了,仿佛進入了書中的神秘世界。書真是太神奇了,我越聽越感興趣,一下子就喜歡上了它。從那天起,我就每天伴著書進入夢鄉(xiāng)。

  日久天長,我對書的喜愛更是一發(fā)不可收拾。在我的臥室里有一個大大的書櫥,里面擺放著各種各樣的書。我的書櫥就像個膠囊,濃縮了全世界的知識。被窩里、飯桌上、電腦旁,無處不見書的影子,只要逮著空兒,我就會往書堆里鉆,就連上廁所也不一放過。媽媽知道后嚴厲地批評了我,說這是壞習慣,不利于健康,可是我管不了那么多,沒有書我連大便也不通暢。

  每個人讀書都有自己的獨特方式,我讀書就有令我自己都不解的特殊方式——偷著背。何謂偷著背?簡言之,就是不讓人知道,裝作是在看書,實則是在悄悄地背書。讀書時,那些妙詞佳句、精彩片段特別吸引我的`眼球,此時,我就會閉上眼睛琢磨琢磨,品味品味,然后再看一看,再閉上眼睛背一背,牢牢地將它們記在心里。每每這時,媽媽看到我“閉目養(yǎng)神”的樣子,便會一巴掌拍在我的腦門上,說:“干什么呢?你怎么一看書就走神?”任憑媽媽怎么說,我也不反駁,就是笑笑。等媽媽走后,我繼續(xù)如此,樂在其中。

  偷著背的功用是不言而喻的,醉心的閱讀也使我得到了回報。書讀得多了,背得多了,肚子里的墨水見漲,寫作文時,腦子里那些詞兒啊句兒啊就變成我自己的語言被寫了出來。漸漸地,我的心也開始不安分起來,我試著向外投稿,沒想到居然發(fā)表了。之后,我又不斷地將我的作文投給報刊,本想只是撿幾粒芝麻,沒想到卻收獲了西瓜。到現(xiàn)在,我已發(fā)表文章三十余篇啦。

  日子一天天地在我的翻書聲中過去了,我這個小書蟲每天都在廢寢忘食地“啃食”著這些精神食糧,吸吮著書籍中的營養(yǎng)茁壯成長。熱愛讀書吧,當你有一天也變成一只小書蟲時,就會發(fā)現(xiàn):與書同行,真好!

  與書同行作文 篇12

  耶!放假了!這個繽紛假期,與書同行看我的!

  書的顏色,紅橙黃綠青藍紫的顏色

  老爸讓我先把想看的書名寫下來!饵S色潛水艇》《青鳥》《藍石頭》……紅橙黃綠青藍紫,我翱翔在五彩的顏色中,汲取知識,感受著書中主人公的童年、趣事……“一塊美麗的藍石頭,在森林中呆了很久很久。他本以為自己會永遠在森林里,直到地老天荒,可沒想到,一場大火使石頭成了兩塊,一塊留在森林,另一塊卻運往了城市……”這帶有神秘色彩的藍石頭的故事,一下子就讓我的心早已到了這塊藍石頭的旅途中去。我更顯迫不及待,不由得隔三差五問爸爸:“爸?啥時候給我買”書?恨不得立刻就拿到這本令我心馳神往的《藍石頭》。而《黃色潛水艇》則講述了一個主人公怎樣勇敢的故事。那鮮艷、充滿活力的黃色,在我眼前晃來晃去,向我招手,想著想著,口水都流出來了。心動不如行動,屬于我的精神食糧,我來啦!我將在這繽紛的假期,這五彩的書頁中游蕩!

  書的味道,酸甜苦辣咸的味道

  《十四歲的森林》《青銅葵花》《根鳥》也都登上了我的“光榮榜”。酸甜苦辣咸,每本書演繹著不同的味道。我將在這里,甜著主人公的甜,苦著主人公的苦……嘗遍每本書的滋味,體會著他們的味道!“一個男孩叫青銅,一個女孩叫葵花。由于一個特別的機緣,七歲的城女孩葵花和鄉(xiāng)村男孩青銅成了兄妹相稱的朋友。他們一起生活,一起長大。但十二歲那年,女孩葵花被命運召回了她的城市,男孩青銅從此常常遙望著蘆蕩的盡頭,遙望著女孩葵花所在的地方……”只讀完簡介,我的心中就已經(jīng)充滿了苦澀。感動著他們互相的關心與愛護,心疼著他們的艱辛與孤獨。《青銅葵花》的味道,是苦的,是酸的,也是咸的。《根鳥》的故事更是令我仿佛身臨其境。而它的味道,有甜的,也有咸的.。是啊,一本書包含了幾多滋味?……這個假期,我會在這像打翻了五味瓶似的書海里,盡情遨游!

  這么多的書等待著我,這么多的顏色等待著我,這么多的味道等待著我,啊!多么美好的等待!

  書的顏色是彩虹的顏色,書的味道是五味瓶的味道。在這個繽紛的假期,我將與書香同行!

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