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小學“陽光少年”評選細則
小學“陽光少年”評選細則1
1、儀表端莊大方，語言規(guī)范禮貌。符合教師這一特殊身份的需要。切實樹立起女教師的文明素養(yǎng)和良好風范。
2、以愛對待學生，以誠對待家長，對事對人公平，公正，一視同仁。
3、在工作中勇挑重擔，在完成份內(nèi)工作的同時，積極主動分擔學校的其他工作。
4、刻苦鉆研教育、教學業(yè)務，積極參加新課程實驗和課題研究，主動進行高學歷進修，加強對現(xiàn)代教育技術(shù)的.學習，努力提高自身的整體素質(zhì)。
5、教育質(zhì)量高，工作有效果。所教學生綜合素質(zhì)有明顯提高。
6、遵紀守法，關(guān)心社會公共事業(yè)，勇于為社會，為他人獻愛心。
小學“陽光少年”評選細則2
第一章總則
第一條學校是教職工和學生工作、學習、生活的場所，環(huán)境優(yōu)美，能使人積極向上，為了營造良好的育人環(huán)境，使全校師生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，根據(jù)學校實際制定本細則。
第二條學校環(huán)境衛(wèi)生工作包括室內(nèi)、室外所有公共場所及設施的清掃、保潔、維護等工作，其基本要求是凈化、綠化、美化。
第三條學校衛(wèi)生管理工作實行一日一小掃，一周一大掃除。
第四條每次打掃后由衛(wèi)生老師組織相關(guān)人員進行檢查評比，評比結(jié)果作為班級獎勵和教師獎勵的依據(jù)之一。
第二章衛(wèi)生管理組織機構(gòu)
第五條學校設立衛(wèi)生管理領導小組。
組長：校長、書記
副組長：分管行政、衛(wèi)生老師
成員：全體教師
第三章衛(wèi)生責任區(qū)的.劃分
第六條衛(wèi)生責任區(qū)以衛(wèi)生老師每學期的區(qū)域劃分為準。
第四章檢查評價標準
第七條檢查評價標準：
1、物品擺放整齊及物品內(nèi)外無灰塵。
2、地面無污漬（尤其是地膠）。
3、墻面及天花板無蛛網(wǎng)和灰塵（瓷磚部分要抹）。
4、玻璃、窗臺及玻璃推槽干凈。
5、定期消毒殺菌。
6、做好學校規(guī)定的衛(wèi)生健康專題教育，相關(guān)人員要每天做好晨、午檢記錄及疫情通報和登記。
第五章獎懲辦法
第八條：獎懲辦法：
1、班隊干部、值日教師、值日行政和衛(wèi)生老師，任一個檢查記錄都可作為獎罰依據(jù)。
2、檢查結(jié)果分優(yōu)、良、差三等，當月全部為優(yōu)等和良等的責任區(qū)教師全額發(fā)放當月衛(wèi)生專項績效獎勵，班級評為衛(wèi)生明星班級；差等責任區(qū)教師扣績效10元/次（如果是班級責任區(qū)則扣班主任績效10元/次，班級扣1分/次）。
3、對具有良好衛(wèi)生習慣，維護校園環(huán)境衛(wèi)生，隨時撿掃垃圾的學生，學校進行表彰并加分（1分/人、次，每天最高2分）。
4、教師責任區(qū)內(nèi)衛(wèi)生檢查情況作為評優(yōu)評先必要條件之一。
小學“陽光少年”評選細則3
為了建立“突出重點，簡單易行”的多元、開放的學生評價體系，使每個學生能正確理解評價標準和評價方法，使每個學生能依據(jù)評價標準作出準確的自我評價，從而指導和改進自己的行為，成長為“健康、創(chuàng)造、負責”的陽光少年。為此，我們初擬了陽光少年評價方案，提請大家提出修改意見。
一、評價標準
1、認真做好“兩操”。精神飽滿地做好廣播操，出操時步伐整齊，做操時動作規(guī)范；認真做好眼保健操，心態(tài)平靜，動作準確。
2、積極參加體育鍛煉。在體育課、體育活動課中按要求開展體育活動，平時自覺訓練“國家學生體質(zhì)健康標準”中規(guī)定的運動項目，不斷增強體質(zhì)。
3、與人友好相處。尊重身邊的`每一個人，不強求別人，盡量避免和別人發(fā)生爭執(zhí)，微笑面對成功與失敗，保持愉悅的心情。
4、大膽發(fā)表自己的意見。相信自己的觀點會與眾不同，在課堂上能主動質(zhì)疑并提出自己的見解，在生活中能發(fā)表自己的不同看法和建議。
5、上好每一堂課。遵守課堂紀律，認真傾聽老師和同學的講話，積極投入課堂內(nèi)的各項學習活動。
6、按時完成作業(yè)。自己的作業(yè)自己做，按規(guī)定的時間完成作業(yè)并及時交給老師，認真理解老師對你的作業(yè)的評價，及時改正錯誤。
7、主動承擔工作。積極主動地承擔班級和學校的值日工作、值周工作以及其他工作，保質(zhì)保量的完成工作任務。
二、評價方法
1、“陽光少年”評比采用多元主體評價，主要包括自我評價、同伴評價、老師評價和家長評價，評價采用二級指標，即“完全做到”、“沒有完全做到”。
自我評價是指每月學生自己對照上述標準對自己的行為做出評價。
同伴評價是指以小組為單位采用集體討論的方式對組內(nèi)的每個同學依據(jù)標準和證據(jù)進行評價。
老師評價是指知情的老師依據(jù)標準對有關(guān)班級的每個學生進行評價。其中班主任老師主要對標準1、2、3、7依據(jù)平時的觀察和檢查進行評價；各學科任課老師主要對標準4、5、6依據(jù)平時的觀察和檢查進行評價；體育老師主要對標準2依據(jù)平時的觀察和檢查進行評價。
家長評價是家長根據(jù)平時對自己的孩子的觀察和了解，對照標準進行評價。
2、“陽光少年”評價每月進行一次，在自我評價、同伴評價、老師評價和家長評價中各項標準都被認定為“完全做到”的，可以評為當月的“陽光少年”。
3、每學期累計有四次被評為“陽光少年”的學生在學期結(jié)束被評為校級“陽光少年”。
4、每年“六一”前夕，學校將在校級“陽光少年”中通過一定的民主程序推選產(chǎn)生“百佳陽光少年”。
三、表彰獎勵
1、各班在教室內(nèi)要開辟“陽光少年”評比區(qū)域?qū)γ吭碌摹瓣柟馍倌辍边M行展示，各班級要利用班隊課時間進行總結(jié)和頒獎，通過班級主頁、家校聯(lián)系單、備忘錄等形式向進行表揚。
2、每學期結(jié)束時學校對校級“陽光少年”進行表彰，頒發(fā)獎狀和獎品，聽通過校園網(wǎng)和《陽光教育報》進行表揚。
3、每年學校將在“六一”慶祝會上進行隆重表彰“百佳陽光少年”，頒發(fā)獎狀和獎品，推薦參加暑期夏令營等社會實踐活動。
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