【通用】手抄報(bào)模板15篇
在學(xué)習(xí)、工作中，大家都對(duì)手抄報(bào)很是熟悉吧，手抄報(bào)是一種群眾性的宣傳工具，它就相當(dāng)于縮小的黑板報(bào)。那么都有哪些類(lèi)型的手抄報(bào)呢？以下是小編為大家整理的手抄報(bào)模板，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
手抄報(bào)模板1
上星期五，陳老師讓我們回家制作一份關(guān)于‘生命’的手抄報(bào)，我從來(lái)都沒(méi)有動(dòng)手做過(guò)這樣的功課，感覺(jué)無(wú)從下手。就在網(wǎng)上查了一個(gè)下午的資料，可還是感到很為難。怎么辦？我突然想到了老爸，于是我向老爸求救老爸就問(wèn)我干什么，我就一五一十的告訴了它，爸爸高興地答應(yīng)了。
首先我們商量手抄報(bào)的主題是什么？是‘關(guān)愛(ài)生命’還是‘讓生命之樹(shù)長(zhǎng)靑’呢？經(jīng)過(guò)討論，終于決定叫‘讓生命之樹(shù)長(zhǎng)青’又上網(wǎng)查了一些名人名言。爸爸和我還在主欄里一起想了一些關(guān)于軫惜生命，感悟生命的句子。最讓我滿意的是我們自己寫(xiě)的：讓我們珍惜關(guān)愛(ài)生命的毎一縷陽(yáng)光，讓生命之樹(shù)常開(kāi)，讓生命之花盛開(kāi)在陽(yáng)。光之下的毎一寸土地。
我和爸爸終于開(kāi)始動(dòng)手制作手抄報(bào)了。我先把構(gòu)圖畫(huà)好，然后涂上顏料，接著用鉛筆把資料給寫(xiě)上去，再用橡皮把鉛筆字擦掉，最后把哪里不完整的'地方修改修改就完成了�？吹竭@副精美的手抄報(bào)，我內(nèi)心由衷的感謝老爸。
昨天，我把手抄報(bào)交給老師，得到了老師的肯定，心里感到非常高興。心想，下次我一定要自已單獨(dú)做一張更加精至、更加漂亮的手抄報(bào)。
手抄報(bào)模板2
今天，我很高興，因?yàn)槲易龅氖殖瓐?bào)貼在了黑板報(bào)上。當(dāng)我看到黑板報(bào)上的這份手抄報(bào)時(shí)，便會(huì)想起在這之前所付出的努力。
前幾天，老師讓我們做一份關(guān)于讀書(shū)方面的手抄報(bào)�；氐郊�，我就興致勃勃的打開(kāi)電腦，把有關(guān)資料摘抄下來(lái)，有名人小故事，有名人名言，還有自己寫(xiě)的感受。接著把寫(xiě)作材料準(zhǔn)備好，A4紙、彩鉛、黑筆和粗線筆。然后，便開(kāi)始排版了。我在大腦里仔細(xì)的想著要怎樣排版？這塊地方應(yīng)該寫(xiě)什么好？題目取什么？
隨后，我用鉛筆輕輕地構(gòu)好圖，便開(kāi)始譽(yù)抄了。我仔細(xì)地把名人名言；以及百度上搜索的名人小故事，認(rèn)認(rèn)真真地抄寫(xiě)在我排版好的框架內(nèi)。我就像練書(shū)法一樣，每一個(gè)字都寫(xiě)的很有筆鋒。我心想："寫(xiě)得這么好，到時(shí)候肯定能上黑板報(bào)。"正當(dāng)我得意忘形的時(shí)候，突然，一個(gè)字寫(xiě)錯(cuò)了，這下可麻煩了怎么辦？唉！早知如此、何必當(dāng)初呢。如果我不得意，腳踏實(shí)地的認(rèn)真地抄，就不會(huì)寫(xiě)錯(cuò)了，可現(xiàn)在有什么用，還是趕緊想辦法把它改掉吧！但是，用修正帶會(huì)影響美觀，所以，最后我想來(lái)想去還是用單面膠好，這回我粘的非常仔細(xì)，粘好后，看看還是挺干凈平整的，沒(méi)有什么痕跡，我心里的石頭才算落地。我不禁感嘆道，這可千萬(wàn)不能大意啊！因?yàn)樾募背圆涣藷岫垢?/p>
最后，我開(kāi)始美工了�？墒怯钟幸淮蠖褑�(wèn)題來(lái)了，怎樣美工才好看呢？需要用什么顏色的彩鉛構(gòu)畫(huà)才鮮艷奪目呢？稍稍理清了一下思路，我便開(kāi)始美畫(huà)了。首先我用黑色的`粗記號(hào)筆寫(xiě)上醒目的標(biāo)題——《書(shū)香滿園》，然后我畫(huà)上一條彩虹，并在彩虹的下面畫(huà)上一個(gè)可愛(ài)漂亮的小女孩，徜徉在蔚藍(lán)的天空下看書(shū)，接著再點(diǎn)綴些漂亮的花朵和翠綠的小草。最后在增加些五彩繽紛的氣球和冰藍(lán)的雪花。一副內(nèi)容豐富、花樣翻新、圖文并茂的手抄報(bào)“誕生”啦！
雖然這次我的手抄報(bào)上了黑板報(bào)，但是我還是要更加努力，使以后做的手抄報(bào)越來(lái)越好！
手抄報(bào)模板3
離開(kāi)兵馬俑之后，我們又去了華清池，那條路上，車(chē)水馬龍，人山人海，票都很難買(mǎi)不到。進(jìn)了大門(mén)之后，工作人員讓我們拍了留念照，照片封在華清池的明信片上。
因?yàn)槲覀兿攵嘁稽c(diǎn)兒收獲，所以就一直跟著解說(shuō)員走，走著走著，我們來(lái)到了貴妃像前（指的是楊貴妃），真是不看不知道，一看嚇一跳，楊貴妃果然美麗，她站在那里，沒(méi)穿衣服，卻非常嬌艷，姿態(tài)非常迷人。
接下來(lái)，我們來(lái)到了貴妃池，我趴在欄桿上，看著貴妃池在想：“為什么池是花瓣形的呢？這個(gè)池是給誰(shuí)用的呢？它是誰(shuí)的.呢？”我把這一連串的問(wèn)題告訴了講解員。講解員說(shuō)：“這水池是唐明王送給楊貴妃的，但是這個(gè)貴妃池是每個(gè)皇帝的妃子都可以用的，因?yàn)榕藗兌己芟矚g花，而楊貴妃又像鮮花一樣美麗，所以就叫設(shè)計(jì)師設(shè)計(jì)成了花瓣形的�！倍�，我終于明白了，理解的好苦啊。
接著，又依次進(jìn)了皇帝的澡堂，還有許多的地方我都忘記了名字。
總之，收獲不小。
手抄報(bào)模板4
一、今天重陽(yáng)節(jié)，我祝你：睡眠充足，懶陽(yáng)陽(yáng)；年輕漂亮，美陽(yáng)陽(yáng)；身體健康，健陽(yáng)陽(yáng)；精力充沛，沸陽(yáng)陽(yáng)；永被關(guān)懷，暖陽(yáng)陽(yáng)；天天開(kāi)心，喜陽(yáng)陽(yáng)！
二、重陽(yáng)佳節(jié)送你限量版重陽(yáng)糕，祝你心情好開(kāi)心程度高，工作順辦事效率高，薪水漲升級(jí)職位高，身體棒生活質(zhì)量高，朋友多人氣指數(shù)高，福氣到運(yùn)氣與天齊高！
三、六為陰，九為陽(yáng)，九九相逢是重陽(yáng)；壯時(shí)柔，少時(shí)剛，剛?cè)岵?jì)不可擋。登高處，菊花旁，醉里乾坤天地香。插茱萸，齊分享，健康平安福運(yùn)長(zhǎng)！
四、又是一年九月九，遍插茱萸喝美酒。去年兄弟同登高，攜手共祝父母壽。一條信息送祝福，愿你身體健健康康，幸福長(zhǎng)長(zhǎng)久久！
五、我愿化作一片云，隨你漂流到天涯海角，我愿變成一首歌，寂寞時(shí)在你耳邊響起，我用真心編寫(xiě)最美的'祝福，在這重陽(yáng)佳節(jié)里送給最?lèi)?ài)的你。
六、千重坎萬(wàn)重關(guān)，愿快樂(lè)陽(yáng)光伴你燦爛；千重水萬(wàn)重山，愿好運(yùn)陽(yáng)光陪你身邊；千重地萬(wàn)重天，愿成功陽(yáng)光常灑心間。重陽(yáng)節(jié)，愿重重幸福陽(yáng)光把你溫暖。
七、九月九，送美酒，幸福酒，好運(yùn)旺，快樂(lè)人生樂(lè)安康；友誼酒，情意深，久久的祝福長(zhǎng)又長(zhǎng)；九月九，重陽(yáng)到，祝你快樂(lè)久久！
八、有老才有小，重陽(yáng)莫忘多敬老；有空多回家，父母心里樂(lè)開(kāi)花；嘮叨別厭煩，說(shuō)的全是好經(jīng)驗(yàn)；時(shí)光容易逝，親情歲月忽已晚；孝敬不嫌早，一片孝心全家好！
九、今天是重陽(yáng)節(jié)，又是藥師佛節(jié)日。佑護(hù)我們的父母、親人、朋友平安，遠(yuǎn)離一切疾病困擾，身體健康，消災(zāi)延壽！
十、重陽(yáng)佳節(jié)秋風(fēng)涼，多添衣來(lái)保安康，菊花時(shí)節(jié)好做茶，瀉火安神心清爽，天漸干多多喝水，夜?jié)u長(zhǎng)作息如常，飲食注意規(guī)律，鍛煉適當(dāng)加強(qiáng)，愿重陽(yáng)再添安康。
手抄報(bào)模板5
一、設(shè)計(jì)主題：
“文明中華，美麗馬中”。
二、參賽對(duì)象：
七---九年級(jí)
三、活動(dòng)形式及時(shí)間
各班選三名學(xué)生組成班級(jí)代表隊(duì)，自帶鋼筆、所準(zhǔn)備文字材料 （其余彩筆，尺子、紙張等材料由學(xué)校提供）
本周星期六下午一點(diǎn)五十，在四樓會(huì)議室，自主設(shè)計(jì)手抄報(bào)。
四、作品要求：
�。�1）手抄報(bào)必須圍繞活動(dòng)主題，根據(jù)所選題目進(jìn)行版面設(shè)計(jì)，可摘抄，也可寫(xiě)自己的`心得體會(huì)，要求內(nèi)容健康向上、語(yǔ)句通順、無(wú)錯(cuò)別字。
�。�2）手抄報(bào)版面整潔，設(shè)計(jì)規(guī)范，布局合理，色調(diào)和諧，活潑新穎，富有創(chuàng)意。
�。�3）手抄報(bào)統(tǒng)一用4開(kāi)美術(shù)紙（學(xué)校提供），每幅作品均要求以單面的形式出現(xiàn)，可分一到兩個(gè)版面，年級(jí)、班級(jí)、作者姓名寫(xiě)在作品背面右下角。
�。�4）手抄報(bào)名稱(chēng)自擬，要有自己的創(chuàng)意。
五、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：
1、主題鮮明。
2、版面設(shè)計(jì)新穎、美觀、合理。
3、書(shū)寫(xiě)工整，字跡清晰、美觀、整潔。
4、內(nèi)容充實(shí)，可讀性強(qiáng)。
5、圖文并茂，整體效果好。
六、評(píng)選辦法：
�。�1）由評(píng)委現(xiàn)場(chǎng)打分，評(píng)出一等獎(jiǎng)一名，二等獎(jiǎng)二名、三等獎(jiǎng)三名。
�。�2）評(píng)委：校領(lǐng)導(dǎo)、教師代表。
手抄報(bào)模板6
很快，咱們愉快的假期結(jié)束了，取而代之的是新學(xué)期緊張、忙碌的學(xué)習(xí)。咱們應(yīng)該在新學(xué)期里制定一個(gè)良好的學(xué)習(xí)計(jì)劃，這樣才有助于咱們?cè)谛聦W(xué)期里更好地學(xué)習(xí)。
在新的學(xué)期里，我要更加努力地學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取在每一個(gè)考試中都考出令人滿意的成績(jī)。在新的學(xué)期，我也將會(huì)自主、獨(dú)立、按時(shí)完成各科老師留的作業(yè)。
新的學(xué)期我也要閱讀更多的與學(xué)習(xí)有關(guān)的書(shū)籍，增長(zhǎng)課外知識(shí)，擴(kuò)展知識(shí)面。這樣才有助于咱們更好地學(xué)習(xí)，了解課外知識(shí)也很重要，所以我應(yīng)該多讀一些課外書(shū)，多悟出一些道理，了解一些事情，多關(guān)心一些實(shí)事。
在新的學(xué)期我不光要在學(xué)習(xí)上取得進(jìn)步，各個(gè)方面都要有進(jìn)步，例如，在禮貌方面，并且提高參加學(xué)�；顒�(dòng)積極性也很重要。
新學(xué)期我也要對(duì)我的作息適時(shí)做一下調(diào)整，讓我有足夠的`時(shí)間去學(xué)習(xí)與休息，這樣才能讓我的生活更加有保障，也會(huì)使我變得更健康，良好的作息時(shí)間對(duì)咱們的學(xué)習(xí)和生活都由許多意想不到的好處，的確如此，所以咱們應(yīng)有一個(gè)好的作息時(shí)間表，這能使咱們的生活更加充實(shí)更將健康。
在新學(xué)期咱們還要有好的學(xué)習(xí)狀態(tài)，這對(duì)咱們經(jīng)后的學(xué)習(xí)生活將會(huì)很有幫助，良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)會(huì)使咱們充滿求知欲，咱們才會(huì)踏踏實(shí)實(shí)地學(xué)習(xí)。新學(xué)期來(lái)臨了，咱們也告別愉快的寒假，讓咱們向馬兒一樣在知識(shí)的海洋里馳騁。
手抄報(bào)模板7
20xx年來(lái)，在中心校的鼎力提倡與督匆匆下，在全體教師的積極共同與盡力下，我校的念書(shū)教導(dǎo)運(yùn)動(dòng)開(kāi)展得扎扎實(shí)實(shí)，并取得了可喜的后果�？蜌q，高淑梅先生的念書(shū)交流運(yùn)動(dòng)課，獲得了中心校和各校領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng)，同時(shí)，也為我校念書(shū)運(yùn)動(dòng)的開(kāi)展起到了很大的推動(dòng)作用。怎樣的運(yùn)動(dòng)形式能力激發(fā)學(xué)生的念書(shū)興趣，更好地檢測(cè)學(xué)生的念書(shū)后果成了我校語(yǔ)文先生在念書(shū)運(yùn)動(dòng)中賡續(xù)探索的課題，先生們應(yīng)用教研光陰互相探討、學(xué)習(xí)，在交流運(yùn)動(dòng)中互相借鑒，改進(jìn)，漸漸形成了特色光顯的運(yùn)動(dòng)形式，近來(lái)，在高淑梅先生班的念書(shū)交流看摩課上，同學(xué)們杰出的念書(shū)展示，把我校的念書(shū)運(yùn)動(dòng)又推向了新的高度。為了讓全校師生愛(ài)上閱讀，活著界念書(shū)日到來(lái)之際，我校組織開(kāi)展了以“我愛(ài)閱讀”為主題的系列念書(shū)運(yùn)動(dòng)，運(yùn)動(dòng)內(nèi)容主要有念書(shū)手抄報(bào)展評(píng)，念書(shū)心得評(píng)比，班級(jí)念書(shū)交流運(yùn)動(dòng)展示，每項(xiàng)運(yùn)動(dòng)都開(kāi)展得扎實(shí)有效，同學(xué)們?cè)谡故具\(yùn)動(dòng)中用不合的形式分享了他們的念書(shū)勞績(jī)和念書(shū)感悟，念書(shū)的熱情獲得了激發(fā)，更多的學(xué)生感想感染到了念書(shū)的樂(lè)趣，在全校范圍營(yíng)造了濃厚的念書(shū)氣氛，具體總結(jié)起來(lái)有以下幾個(gè)亮點(diǎn)：
1、先生思想看重了，運(yùn)動(dòng)支配周密了
自運(yùn)動(dòng)支配以來(lái)，先生們積極籌備，大到運(yùn)動(dòng)的訂定、運(yùn)動(dòng)形式的支配以及課堂氣氛的部署，小到課件的制作和主題版面的設(shè)計(jì)，都能觀出每位先生對(duì)這次運(yùn)動(dòng)的看重和居心。
2、運(yùn)動(dòng)的形式新了，交流的內(nèi)容實(shí)了
在高淑梅先生念書(shū)示范課的引領(lǐng)下，教師們有所啟發(fā)，有所思考，也有所行動(dòng)，從問(wèn)題的設(shè)計(jì)，到形式的引導(dǎo)上，都能依據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)有所立異，并且能突出一個(gè)“實(shí)”字，真正引導(dǎo)學(xué)生去感悟作品，觸摸人物的內(nèi)心。低段學(xué)生有聲有色的講故事比賽，與先生親切有趣的發(fā)言交流，著手操作并介紹作品;高段學(xué)生有的交流本身念書(shū)的心得，有的激情朗讀本身最喜歡的文章或段落，有的推介本身最喜歡的新書(shū)，有的介紹本身的'念書(shū)措施，并向人人保舉怎樣選擇好書(shū)，選擇得當(dāng)本身閱讀的好書(shū);怎樣合理應(yīng)用課余光陰有序念書(shū)。通過(guò)交流，同學(xué)們互取所長(zhǎng)，還有的同學(xué)把本身所讀的故事改編成課文劇演出來(lái)。從運(yùn)動(dòng)中可以感想感染到學(xué)生真正走進(jìn)了書(shū)的世界，與書(shū)中人物進(jìn)行心靈交流，確實(shí)觀到了后果，也為念書(shū)運(yùn)動(dòng)的順利開(kāi)展打下了很好的根基。
3、先生舍得撒手了，學(xué)生的自信心加強(qiáng)了
在這次念書(shū)展示運(yùn)動(dòng)中，許多多少班級(jí)都是學(xué)生介入謀劃、編導(dǎo)故事情節(jié)，勇敢撒手讓學(xué)生主持運(yùn)動(dòng)，這樣施展了學(xué)生的聰明才智，也熬煉了他們的組織才能和實(shí)踐才能。所以，相信學(xué)生，我們真的會(huì)故意想不到的勞績(jī)。
4、先生和學(xué)生一起，慢慢地走進(jìn)經(jīng)典名著
教師是學(xué)生的引路人，教師本身的做人標(biāo)準(zhǔn)，身體力行的示范和實(shí)踐，更能讓學(xué)生學(xué)有榜樣，目標(biāo)明確。在這段的念書(shū)課上，發(fā)明許多多少先生能和學(xué)生一起念書(shū)，并故意引導(dǎo)學(xué)生去讀經(jīng)典名著，為學(xué)生建立了優(yōu)越的模范，因此，在念書(shū)陳訴請(qǐng)示展示中，孩子們談?wù)摻涣鞯脑掝}有了深度。
“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”，念書(shū)運(yùn)動(dòng)的開(kāi)展讓我們的先生更有“風(fēng)采”，讓我們的學(xué)生更有“深度”。我相信與書(shū)相伴的人生，必然有質(zhì)量，有生機(jī);書(shū)香飄溢的校園，必然有內(nèi)涵，有成長(zhǎng)。因此，我們要多關(guān)注先生和學(xué)生的需求，真正把學(xué)校的評(píng)價(jià)作為激發(fā)學(xué)生興趣，鼓勵(lì)學(xué)生成長(zhǎng)的有效機(jī)制，把我校的念書(shū)運(yùn)動(dòng)扎實(shí)、有效地開(kāi)展下去。
手抄報(bào)模板8
一、活動(dòng)目的：
各活動(dòng)小組通過(guò)開(kāi)展“我愛(ài)讀書(shū)”這一手抄報(bào)比賽活動(dòng)，營(yíng)造濃厚的班級(jí)讀書(shū)氛圍，繁榮班級(jí)文化，激發(fā)大家課外閱讀的興趣，提高大家的動(dòng)手操作能力和搜集、處理信息的`能力，反映新世紀(jì)學(xué)生健康向上精神風(fēng)貌，營(yíng)造積極向上、健康成長(zhǎng)的班級(jí)氛圍。
二、活動(dòng)主題：“我愛(ài)讀書(shū)”
三、活動(dòng)要求：
1．各小組做好活動(dòng)前的各項(xiàng)準(zhǔn)備動(dòng)員工作。
2．請(qǐng)各組組長(zhǎng)及時(shí)布置“手抄報(bào)”任務(wù)，做好指導(dǎo)工作，作品大小一A3紙張為標(biāo)準(zhǔn)。
3．手抄報(bào)上交截止日期時(shí)間：12月17日
4．每份作品背面要求注明小組名稱(chēng)、作者。
四、評(píng)選辦法：
每人上交至少一份手抄報(bào)參加比賽，將評(píng)選一等獎(jiǎng)4名，二等獎(jiǎng)8名，三等獎(jiǎng)12名，優(yōu)秀獎(jiǎng)若干名。
五、評(píng)選要求：
1．主題突出、圍繞“我愛(ài)讀書(shū)”的主題組織材料、編寫(xiě)內(nèi)容。
2．版面統(tǒng)一、一律為八開(kāi)版，單面寫(xiě)；有報(bào)頭和欄目；版面設(shè)計(jì)美觀，字跡工整規(guī)范。
3．自采自編、自己設(shè)計(jì)，自己抄寫(xiě)，不得由他人代勞，不得抄襲。
附：手抄報(bào)評(píng)比標(biāo)準(zhǔn)
1.主題：鮮明突出（與“我愛(ài)讀書(shū)”主題相符）。
2.設(shè)計(jì)：版面布局合理美觀大方，有創(chuàng)意、新意，思維獨(dú)特，富有吸引
力，標(biāo)題明確醒目（色彩和字的大�。瑫�(shū)寫(xiě)端正。
3.內(nèi)容：充實(shí)健康，豐富多彩，積極向上，和主題聯(lián)系緊密，富有感染
力，具有號(hào)召力，適合小學(xué)生閱讀。
4.插圖：鮮艷活潑，搭配得當(dāng)，不超過(guò)整個(gè)版面的1/3。
5.板書(shū)：整潔規(guī)范明快；字體工整清晰，大小適中，書(shū)寫(xiě)認(rèn)真。
6.版面：必須整潔干凈。
7.家長(zhǎng)可以輔導(dǎo)，但不能代替。
手抄報(bào)模板9
為貫徹落實(shí)市、區(qū)關(guān)于開(kāi)展“深圳市民講外語(yǔ)”活動(dòng)的有關(guān)文件精神，營(yíng)造良好的“大運(yùn)會(huì)”環(huán)境，積極配合上級(jí)工作，街道定于四月份開(kāi)展以“大運(yùn)會(huì)”為主題的`小學(xué)生手抄報(bào)比賽。具體事宜如下：
一、活動(dòng)目的：
1、了解20xx年深圳大運(yùn)會(huì)的有關(guān)情況。
2、在參與活動(dòng)的過(guò)程中讓幼兒知道大運(yùn)會(huì)的吉祥物、會(huì)徽分別是什么以及運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目有哪些。
3、宣傳大運(yùn)、普及大運(yùn)，關(guān)注大運(yùn)，參與大運(yùn)會(huì)的準(zhǔn)備活動(dòng)，為大運(yùn)會(huì)的順利開(kāi)展盡一份力。
二、活動(dòng)重點(diǎn)：
1、在參與活動(dòng)的過(guò)程中讓幼兒知道大運(yùn)會(huì)的吉祥物、會(huì)徽分別是什么以及運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目有哪些。
2、宣傳大運(yùn)、普及大運(yùn)，關(guān)注大運(yùn)。
三、參加對(duì)象：街道各公民辦小學(xué)學(xué)生
四、作品上交時(shí)間與地點(diǎn)：
各幼兒園于4月26日前選送五幅作品到教研中心804室陳廣老師處。
五、獎(jiǎng)勵(lì)
教研中心將組織評(píng)委對(duì)上送作品進(jìn)行評(píng)比，評(píng)出一二三等獎(jiǎng)若干名并給予表彰。
六、注意事項(xiàng)：
1、各園要認(rèn)真做好宣傳組織工作，認(rèn)真指導(dǎo)；
2、按時(shí)上交作品。
福永街道教學(xué)研究中心
二○XX年四月八日
手抄報(bào)模板10
親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!近年來(lái)，我市的道路建設(shè)突飛猛進(jìn)，交通管理水平穩(wěn)步上升，但闖紅燈、酒后駕駛、逆向行駛等一些不文明的交通行為依然存在，與當(dāng)前全市正在開(kāi)展的“文明交通行動(dòng)計(jì)劃”活動(dòng)極不協(xié)調(diào)。自覺(jué)遵守交通安全法規(guī)，在全社會(huì)倡導(dǎo)文明交通新風(fēng)，摒棄不文明交通陋習(xí)，這是我們中小學(xué)生義不容辭的責(zé)任。
作為小小市民的我們，一言一行不僅折射出個(gè)人的修養(yǎng)，也關(guān)系到我市的對(duì)外形象，因此，我們理應(yīng)成為文明交通的積極參與者、忠實(shí)踐行者。在此，特向全市中小學(xué)的同學(xué)發(fā)出以下倡議：
1.我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)交通安全的法律法規(guī)，自覺(jué)遵守交通規(guī)則，加強(qiáng)自我保護(hù)安全意識(shí)，樹(shù)立交通安全文明公德。
2.當(dāng)我們徒步行走于人來(lái)車(chē)往的馬路時(shí)，請(qǐng)時(shí)刻保持清醒的頭腦，不在馬路上嬉戲打鬧，密切注意機(jī)動(dòng)車(chē)的'行駛情況，預(yù)防道路交通事故的發(fā)生。
3.當(dāng)我們穿馬路時(shí)，多一份謙讓與耐心，不闖紅燈，走人行橫道，左右觀察確認(rèn)安全后方可過(guò)馬路，絕不能為貪一時(shí)之快橫穿馬路或翻越護(hù)欄。
4.放學(xué)后不要在校門(mén)口因等人而堵塞交通，有車(chē)接送的同學(xué)，要在學(xué)校規(guī)定的候車(chē)區(qū)接送，并要告訴家長(zhǎng)盡量不要因停車(chē)而影響同學(xué)們的出行。
5.每個(gè)同學(xué)都要審視自己的交通行為是否做到自覺(jué)遵守交通法規(guī)，是否做到安全出行，把交通行為與自己的生命安全緊密的聯(lián)系在一起。
遵章守紀(jì)就是尊重生命，尊重自我。當(dāng)我們能做到這一切的時(shí)候，我們的社會(huì)便向文明的彼岸又靠近了一步。同學(xué)們，平安是每個(gè)家庭的期盼，預(yù)防交通事故是每個(gè)公民的責(zé)任;重視交通安全，是我們每個(gè)人應(yīng)盡的義務(wù)，更是我們每位同學(xué)義不容辭的責(zé)任。我們要牢固樹(shù)立交通安全意識(shí)，自覺(jué)遵守交通法規(guī)，掌握交通安全知識(shí)，提高自我保護(hù)能力。
手抄報(bào)模板11
手抄報(bào)教程
魯教版三年級(jí)上冊(cè)第三單元以秋天為專(zhuān)題，編排了4篇課文，課文從多個(gè)角度描寫(xiě)秋天，處處洋溢著濃濃的秋意，那秋天的山、秋天的雨，秋天的色彩、秋天的聲音，都會(huì)使讀者心中產(chǎn)生不同于對(duì)其他季節(jié)的感受。而且本組教材無(wú)論是導(dǎo)語(yǔ)、課文，還是語(yǔ)文園地中的口語(yǔ)交際、習(xí)作、日積月累，都是緊緊圍繞秋天這個(gè)專(zhuān)題編排設(shè)計(jì)的。
秋天是美麗的季節(jié)，秋天是豐收的季節(jié)；秋天給人帶來(lái)美的感受，秋天給人以豐收的快樂(lè)。很顯然，如何讓學(xué)生體會(huì)秋天的風(fēng)采，感受秋天的美好，是本組教學(xué)的一個(gè)重點(diǎn)。而單單從教材編排的這四篇課文擷取秋天的信息著實(shí)單薄，怎樣把孩子們引向更廣闊的秋天的知識(shí)原野，又能讓他們興味盎然、樂(lè)在其中，幾天來(lái)我一直思考這個(gè)問(wèn)題。忽然見(jiàn)豁然開(kāi)朗，手抄報(bào)可以鍛煉孩子們各方面的能力，何不以“秋天”為主題辦一期手抄報(bào)？說(shuō)干就干，策劃好幾大板塊內(nèi)容后，考慮到孩子畢竟還是二年級(jí)的水平，讓他們自己獨(dú)立設(shè)計(jì)并編輯出一張手抄報(bào)還有很大的難度。下午就請(qǐng)我們年級(jí)的美術(shù)老師常老師幫助設(shè)計(jì)。
整張報(bào)紙分六個(gè)板塊，分別是：
一、和秋天有關(guān)的優(yōu)美詞語(yǔ)。（意圖：積累詞語(yǔ)，學(xué)以致用）
二、和秋天有關(guān)的詩(shī)詞。（意圖：古代文人墨客吟詠秋天的詩(shī)詞很多，若能積累下來(lái)，對(duì)孩子的語(yǔ)文素養(yǎng)地提高有著不可或缺的作用。）
三、描寫(xiě)秋天的美景的精彩片段。
四、描寫(xiě)豐收的田野的精彩片段。（三、四板塊設(shè)計(jì)意圖：為孩子們寫(xiě)本單元的關(guān)于秋天的作文奠定基礎(chǔ)。）
五、我眼中的秋天：是指把看到的秋天的景色讓孩子用自己的話寫(xiě)出來(lái)。（意圖：培養(yǎng)觀察能力、表達(dá)能力。）
六、中間一個(gè)大大的“秋”字。這是一個(gè)空心的“秋”字，旨在讓孩子用多種色彩把這個(gè)字涂畫(huà)成一個(gè)五顏六色的“秋”，再次體會(huì)到秋天是一個(gè)美麗的季節(jié)、豐收的季節(jié)。
邊框的設(shè)計(jì)也很新穎：請(qǐng)常文英老師把秋天的有代表性的幾個(gè)景物串連在一起，如：鴨梨、葡萄、蘋(píng)果、銀杏葉、楓葉，手拉手形成了這張手抄報(bào)的邊框，這些圖案同樣也是空心的，讓孩子們根據(jù)它們的顏色特點(diǎn)把空心涂滿。這樣既鍛煉了孩子們的動(dòng)手能力，又能體驗(yàn)到成就感。
這是升入三年級(jí)的第一張手抄報(bào)，期待著孩子們的精彩表現(xiàn)！
附相關(guān)材料：
和秋天有關(guān)的詞語(yǔ)：
冰壺秋月 春華秋實(shí) 春去秋來(lái) 秋收冬藏 多事之秋 落葉知秋
明察秋毫 平分秋色 秋波盈盈 秋風(fēng)過(guò)耳 秋風(fēng)落葉 秋高氣爽
秋水伊人 秋水盈盈 霜?dú)鈾M秋 望穿秋水 一日不見(jiàn) 如隔三秋 一日三秋 一葉知秋 金風(fēng)送爽 秋風(fēng)瑟瑟 橙黃橘綠 秋月春風(fēng)
和秋天有關(guān)的詩(shī)句：
《山行》 杜牧
遠(yuǎn)上寒山石徑斜, 白云生處有人家。
停車(chē)坐愛(ài)楓林晚, 霜葉紅于二月花。
《山居秋暝》 王維
空山新雨后，天氣晚來(lái)秋。明月松間照，清泉石上流。
竹喧歸浣女，蓮動(dòng)下漁舟。隨意春芳歇，王孫自可留。
《宿建德江》 孟浩然
移舟泊煙渚，日暮客愁新。野曠天低樹(shù)，江清月近人。
《秋夕》 杜牧
銀燭秋光冷畫(huà)屏，輕羅小扇撲流螢。
天階夜色涼如水，坐看牽�？椗�。
《秋風(fēng)引》 劉禹錫
何處秋風(fēng)至？蕭蕭送雁群。
朝來(lái)入庭樹(shù)，孤客最先聞。
《秋詞》 劉禹錫
自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。
晴空一鶴排云上，便引詩(shī)情到碧宵。
描寫(xiě)秋天的美景的精彩片段：
秋風(fēng)送爽，涼風(fēng)習(xí)習(xí)，秋姑娘邁著輕盈的腳步悄悄地來(lái)到人間，這美麗的金秋終于到了。 藍(lán)藍(lán)的天空一望無(wú)邊，幾朵白云像小船在天空中飄來(lái)飄去；河邊上柳樹(shù)開(kāi)始飄下幾片黃色的落葉，它們像小鳥(niǎo)在飛；路邊花壇上盛開(kāi)著五顏六色的菊花，風(fēng)吹過(guò)的時(shí)候就像在和我們招手，歡迎我們的到來(lái)。
紛紛揚(yáng)揚(yáng)幾場(chǎng)秋雨的降臨，秋的畫(huà)卷也被輕輕展開(kāi)，秋的使者也輕輕地來(lái)了，她趕走了熾熱的夏日，喚來(lái)涼爽的秋風(fēng)，帶來(lái)了清爽，還帶來(lái)各色的新衣給萬(wàn)物做禮物。
看，秋的使者跋山涉水走來(lái)，只見(jiàn)她揮一揮衣袖，微風(fēng)拂過(guò)。小草們立刻換上了金黃的新衣，仿佛是一塊巨大的地毯鋪向遠(yuǎn)方。歡迎秋天使者的到來(lái)。
秋姑娘悄無(wú)聲息地走到了我們身邊。秋天的葉子伴隨著一陣陣寒風(fēng)，有的落了，有的在風(fēng)中飄動(dòng)。它們不是一色的黃，也不是一色的綠，因?yàn)榍锾焓莻�(gè)五彩繽紛的季節(jié)。
瞧！那兒的楓葉有的呈火紅的，有的是深綠的，還有的是枯黃的，這三種顏色協(xié)調(diào)地組成了一幅畫(huà)卷，真美！銀杏葉也不甘示弱。它們成片成片地泛黃，像一把金色的大傘，撐起一片藍(lán)藍(lán)的天。我們?cè)賮?lái)看看冬青吧！它們依然那么翠綠，那么有生機(jī)。遠(yuǎn)看，它們油光發(fā)亮，像一位位武士。
比起那些樹(shù)葉，鮮紅的楓葉就更惹人注目了，有的'是鮮紅的，有綠中帶紅的，還有全部枯黃的，真是多姿多彩��！遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，一片片楓葉就像一只只五彩繽紛的蝴蝶在風(fēng)中搖曳�？粗粗�，我不禁想起唐代詩(shī)人杜牧膾炙人口的詩(shī)句：“停車(chē)坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花�！�
劉禹錫說(shuō)得對(duì)：“自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。晴空一鶴排云上，便引詩(shī)情到碧霄�！边@金色，不，這綠色，也不對(duì)，這紅色，更不對(duì)……哦，秋天是五彩繽紛的，它絲毫不比那鳥(niǎo)語(yǔ)花香的春天差。金秋十月，就連那一片片五顏六色的葉子都充滿了濃濃的秋意。
描寫(xiě)秋天田野的精彩片段：
看，高粱舉起燃燒的火把，稻谷笑彎了腰，棉花就像剛從天上飄落下來(lái)的雪花一樣白。
在金色的樹(shù)葉里藏著紅紅的“臉蛋”；地上的落葉就像一條金色的小路；路邊的野花有紫色的、橙色的、紅色的、粉色的、黃色的……像給小路上鑲上了五顏六色的寶石……。
小菜園里，蔬菜成熟了。你看，香菜姑娘正在梳著自己的頭發(fā)，南瓜正在進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)，菊花發(fā)出陣陣清香。
秋天是火紅的，楓葉紅了，柿子紅了，蘋(píng)果紅了，紅紅的臉蛋像火紅火紅的燈籠。 看著這秋天的田野，我想，秋天不是凋零的季節(jié)，秋天充滿了活力。秋天是美麗的。我喜歡秋天的田野。
秋姑娘穿著金黃色的大衣，風(fēng)塵仆仆地來(lái)了。在田野山川間，在果園花叢中，秋像一陣風(fēng)似的，穿梭其間，給人們送上了一幅幅畫(huà)。 成熟的玉米迫不及待的脫掉了衣裳炫耀的露出了自己黃燦燦的 送走了熱情如火的夏天，在一場(chǎng)場(chǎng)綿綿的秋雨中涼爽，溫柔的秋天已來(lái)到我的身邊。
看，那晶瑩飽滿的玉米正露出潔白的牙齒微笑著歡迎秋之使者的到來(lái)�？炜�，高粱見(jiàn)到秋的使者還不好意思呢！把臉蛋漲得通紅。快瞧，那黃燦燦的稻谷看者自己漂亮的新衣都笑彎了腰。
秋的使者來(lái)到果園，看那滿樹(shù)的柿子換上新衣，羞得臉蛋通紅，像一個(gè)個(gè)紅燈籠。
手抄報(bào)模板12
“幻想數(shù)學(xué)大戰(zhàn)，幻想數(shù)學(xué)大戰(zhàn)�！蔽乙槐橐槐榈淖x著這個(gè)題目，想象著自己就在守護(hù)七個(gè)封印;想象著自己在和無(wú)限魔王搏斗;想象著自己去解救凱伊的時(shí)候……我希望自己有一天能真正身臨其境，而不是想象著來(lái)做。我非常想成為乘騎士，但是我的數(shù)學(xué)成績(jī)并不好，而且也不是書(shū)里面的天才……但是知修就和我差不多，不過(guò)我認(rèn)為我比知修還要好多了，我至少二年級(jí)就會(huì)背乘法口訣了。對(duì)付小雷電怪應(yīng)該還就足夠啦。在數(shù)學(xué)世界里，被封印了千年的無(wú)限魔王利維坦，只要阿修羅、大山、布爾和路西艾拉的封印都破壞，破壞了第七個(gè)封印，也是最厲害的'封印——無(wú)限封印，這樣無(wú)限魔王就能夠再一次在千年之后重新統(tǒng)治數(shù)學(xué)世界，甚至是人類(lèi)世界。于是，乘法魔法師美娜一個(gè)人來(lái)到人類(lèi)世界來(lái)尋找可以拯救人類(lèi)、數(shù)學(xué)兩個(gè)世界的乘騎士——知修。美娜用神符喚醒了沉睡在知修身體里的魔法，知修也從一個(gè)淘氣又普通的三年級(jí)小學(xué)生，變成了“風(fēng)度翩翩”的乘騎士。這也許是很大的一個(gè)改變，但知修的數(shù)學(xué)成績(jī)提高了許多，經(jīng)過(guò)和分?jǐn)?shù)魔獸、自然數(shù)魔獸的一次又一次的戰(zhàn)斗中，知修升級(jí)了。要是我也能升級(jí)就好了!
我每一次都很辛苦得學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，但是我也感覺(jué)到，死記硬背是沒(méi)有用的，光是做題我就花了很長(zhǎng)的時(shí)間，不過(guò)我一直相信自己有一天肯定會(huì)成功的。在《幻想數(shù)學(xué)大戰(zhàn)》里，我最喜歡的人物是凱伊。我覺(jué)得凱伊的特點(diǎn)是貪錢(qián)，這一點(diǎn)和我很相似，媽媽總是說(shuō)我：“小財(cái)迷”，但喜歡錢(qián)有什么不好的?錢(qián)可以買(mǎi)房子，買(mǎi)衣服，買(mǎi)玩具……多好啊!花錢(qián)容易，賺錢(qián)難，所以我還是決定不要總是花錢(qián)。凱伊愛(ài)花錢(qián)的這一“亮點(diǎn)”我可不能學(xué)習(xí)，萬(wàn)一以后我賺的錢(qián)比需要花的錢(qián)少很多呢?那不是就變成“貧困”家庭了啊。我也很喜歡知修，就是知修有些太淘氣了，上課睡覺(jué)，做夢(mèng)，還在夢(mèng)里面打了班主任老師。還有，醒了還說(shuō)：“老師，你怎么流鼻血了啊?”天哪，知修的膽子真大，知修真是太厲害了……不過(guò)，知修也很勇敢，也許就是因?yàn)橹奚险n敢打老師的勇氣，才戰(zhàn)勝了阿修羅，才能最終拯救了數(shù)學(xué)世界……
手抄報(bào)模板13
一、活動(dòng)主題
為慶祝中華人民共和國(guó)成立61周年，以“慶國(guó)慶與弘揚(yáng)民族精神的教育”為本次手抄報(bào)活動(dòng)的主題。
二、活動(dòng)時(shí)間：
20xx年10月30日——20xx年11月4日(11月3日上交作品，11月4日評(píng)比展覽)。
三、參賽人員：
三～六年級(jí)全體學(xué)生(個(gè)人制作或小組合作)
四、活動(dòng)目標(biāo)
通過(guò)舉辦主題式的手抄報(bào)活動(dòng)，開(kāi)展弘揚(yáng)民族精神與愛(ài)國(guó)主義的教育。通過(guò)調(diào)動(dòng)學(xué)生積極創(chuàng)作手抄報(bào)，評(píng)比出優(yōu)秀手抄報(bào)的方式，讓學(xué)生在創(chuàng)作的過(guò)程中感受祖國(guó)翻天覆地的發(fā)展，培養(yǎng)民族團(tuán)結(jié)的意識(shí)，增強(qiáng)民族自豪感。培養(yǎng)學(xué)習(xí)收集有關(guān)資料與動(dòng)手創(chuàng)作的技能。
五、活動(dòng)準(zhǔn)備
1、搜集歡度國(guó)慶的圖文資料，如閱兵式、文藝演出、各民族舉國(guó)歡慶的.圖片等。
2、指導(dǎo)學(xué)生準(zhǔn)備活動(dòng)的參賽資料及材料。
3、教師向?qū)W生宣傳弘揚(yáng)民族精神的重要性。
六、手抄報(bào)制作要求
1、統(tǒng)一用圖畫(huà)紙，規(guī)格為8開(kāi)紙。
2、要有明確的中心內(nèi)容，題目自定，圍繞主題。
3、注意長(zhǎng)短文章穿插和橫排豎排相結(jié)合，排版整齊�！皯c國(guó)慶61周年”手抄報(bào)比賽活動(dòng)方案
4、插圖應(yīng)根據(jù)內(nèi)容及版面裝飾的需要進(jìn)行設(shè)計(jì)，突出活動(dòng)主題。
七、活動(dòng)評(píng)比
本次手抄報(bào)活動(dòng)以表現(xiàn)內(nèi)容和外觀設(shè)計(jì)為評(píng)比的主要標(biāo)準(zhǔn)，各班初選3幅作品，少先隊(duì)請(qǐng)美術(shù)老師協(xié)助評(píng)比、展示。
手抄報(bào)模板14
春暖的花開(kāi)驅(qū)趕了冬天的感傷，咱們伴著春節(jié)喜慶的鐘聲再次踏入了學(xué)校的大門(mén)。新學(xué)期的帷幕為咱們拉開(kāi)了嶄新的學(xué)習(xí)舞臺(tái)，但是，榮譽(yù)的桂冠往往要荊棘編就，成功的道路往往由汗水鋪通，征途絕對(duì)是非一帆風(fēng)順。上個(gè)學(xué)期的歡笑與淚水，成功與失敗等都已成為過(guò)去式，咱們應(yīng)該放眼未來(lái)，洗去心靈的塵埃，拿上咱們的武器，整裝待發(fā)，大步邁向新學(xué)期！
在新的.學(xué)期當(dāng)中，要想成績(jī)攀上更高的山峰，就要為之不懈的去努力！一分耕耘一分收獲。學(xué)習(xí)不但是一種興趣，更是一種責(zé)任，是我應(yīng)該做而且必須做好的事情，學(xué)習(xí)還會(huì)給咱們帶來(lái)副產(chǎn)品——壓力。沒(méi)有苦累的過(guò)程，就不會(huì)有進(jìn)步和提升。正是學(xué)習(xí)中的苦與累締造出咱們加倍努力學(xué)習(xí)的原動(dòng)力。無(wú)論是過(guò)去、現(xiàn)在還是未來(lái)這都是永恒不變的定律。再華麗的辭藻都遠(yuǎn)不及最樸實(shí)的行動(dòng)。咱們是不可以再做語(yǔ)言的巨人，而是要蛻變成為行動(dòng)的主人。只有真正學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)，成績(jī)才會(huì)真正有質(zhì)的飛躍。
除了知識(shí)的攝入外，還有一件很重要的事情，那就是——學(xué)會(huì)感恩。感恩，是生活中溫暖陽(yáng)光的來(lái)源；是彩繪生活的畫(huà)筆！“春天來(lái)了，我卻看不到”這是讓人多么心痛的感受。因此，學(xué)會(huì)感恩就是人生路上不可或缺的過(guò)程之一。對(duì)父母感恩，他們賜予我生命；對(duì)老師感恩，他們教會(huì)我知識(shí)；對(duì)朋友感恩，他們給予我?guī)椭粚?duì)上天感恩，它在看著我做人。讓我感恩的熱太多，在這我想說(shuō)一句：我的親人，我的朋友，不論是熟識(shí)的還是陌生的，我都要感謝你們，感謝你們給我的一切一切。學(xué)會(huì)感恩、知恩圖報(bào)是中華民族的傳統(tǒng)美德，值得咱們不斷的發(fā)揚(yáng)和繼承！
書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。站在了新的起跑線上，咱們的目標(biāo)就是在充滿希冀的前方。我要加油，在絢麗多彩的初中生活中，好好學(xué)習(xí)，這是沖刺，面向新的征程，也許會(huì)有坎坷，艱險(xiǎn)，但我堅(jiān)信：我一定會(huì)戰(zhàn)勝一切困難，避過(guò)所有的淺灘，到達(dá)成功的彼岸！
手抄報(bào)模板15
老師布置了一個(gè)作業(yè)：辦一份手抄報(bào)。我想，這么簡(jiǎn)單，不就是一份手抄報(bào)嘛！找一張紙，抄點(diǎn)東西，畫(huà)個(gè)框不就行了！誰(shuí)知，沒(méi)那么簡(jiǎn)單。
我拿來(lái)一第水粉紙,開(kāi)始做手抄報(bào)。我把題目起為《漢字樂(lè)園》，我心不在焉的辦著，就在寫(xiě)“樂(lè)”字的時(shí)候，把樂(lè)字的豎鉤寫(xiě)歪了，只得再拿一第寫(xiě)，這一次也不太認(rèn)真。該寫(xiě)歇后語(yǔ)了，我匆忙地寫(xiě)了六條，就開(kāi)始裝飾，我用綠水彩筆給歇后語(yǔ)畫(huà)了幾片葉子，接下來(lái)到知識(shí)漢字區(qū)域了，就要完成一半了，小表妹悄悄地跑上來(lái)，拿了一根水彩筆就往手抄報(bào)上亂畫(huà)，當(dāng)時(shí)，我恨不得踢她一腳，我眼淚都急出來(lái)了。哎！前功盡棄，只得重新再做。
這一次，我吸取上次的`教訓(xùn)，非常專(zhuān)心、認(rèn)真、謹(jǐn)慎。終于，又到知識(shí)漢字區(qū)域了，我警覺(jué)地向四周望了望，小表妹沒(méi)有上來(lái)，我可以專(zhuān)心地辦手抄報(bào)了！接下來(lái)搞個(gè)字謎游戲，畫(huà)棵樹(shù)，樹(shù)上……我絞盡腦汁的想著、畫(huà)著，還查了大批資料，才找到合適的，過(guò)了五分鐘、十分鐘……再看我的手抄報(bào)，真漂亮！真整齊！比前兩次好多了！我的手抄報(bào)在我的精心設(shè)計(jì)下完成了！我蹦蹦跳跳地拿給媽媽看，媽媽伸出大拇指連連點(diǎn)頭，妹妹站在一旁，投來(lái)羨慕的目光，我心里樂(lè)開(kāi)了花，付出了這么多，值！
我從今天辦手抄報(bào)中懂得了一個(gè)道理：那就是認(rèn)真、專(zhuān)心；有苦才有樂(lè)，付出了才會(huì)有收獲。
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手抄報(bào)模板03-11