小學(xué)生看圖寫話（精華15篇）
小學(xué)生看圖寫話1
春天來了，小紅和小明在院子里先挖了一個又大又圓的'坑，再把一棵又矮又筆直的小樹輕輕地放了進(jìn)去。接著，小明他們拿鏟子把坑填滿，最后，他們提來一桶水讓小樹喝飽了。
可愛的小樹的綠葉在微風(fēng)中舞動，就像一只只小旗子。小紅建議說：“現(xiàn)在非常多樹木都被砍伐了，我們插個保護(hù)樹木的牌子吧！”小明雙手贊同。
倆人說干就干，于是，他找來一個牌子，在上面寫上八個大字：愛護(hù)樹木，人人有責(zé)。小紅跪在草地上，小明站著，他們一起把牌子插好了。
小樹看著牌子，再看看小紅和小明，它高興地笑了。
小學(xué)生看圖寫話2
看圖寫話作文主要是小學(xué)一年級的寫作形式，寫好看圖寫話作文會為以后寫作文打下基礎(chǔ)。
看圖寫話是培養(yǎng)、提高兒童認(rèn)識能力、形象思維能力和表達(dá)能力的良好途徑。如何指導(dǎo)孩子們寫好看圖寫話，應(yīng)從以下幾個方面入手：
一、指導(dǎo)看圖，培養(yǎng)觀察力看圖寫話
看圖是基礎(chǔ)，但是一年級學(xué)生還缺乏觀察能力，特別是剛?cè)雽W(xué)的孩子，觀察事物無目的、無順序。這就要求我們要在指導(dǎo)看圖上下功夫，讓學(xué)生掌握看圖的方法，通過仔細(xì)看圖，判斷事物發(fā)生的時間、地點、了解畫面所反映的主要內(nèi)容。指導(dǎo)學(xué)生看圖時先從整體入手，初步感知圖畫的主要內(nèi)容，即弄清時間、地點、什么人在干什么。
1、仔細(xì)觀察，判定時間。
時間的判定需要學(xué)生把圖片內(nèi)容提示與生活經(jīng)驗相結(jié)合，綜合分析。要想判定圖片的時間，需要讓學(xué)生首先明確什么圖像能代表時間，這要有一個生活的積累。舉例說明：圖片上的孩子躺在床上睡著了，孩子們自然想到時間是晚上；遍地的積雪，打雪仗的孩子可以反饋給我們冬日的信息。特殊的時間可以從圖片的提示加以具體判斷。
2、地點和人物的觀察。
地點的發(fā)現(xiàn)一般來講比較直觀甚至一目了然，地點判斷也得建立在社會生活基礎(chǔ)上，特殊的地點判斷也要求孩子多方考慮，再下定論。在時間地點基本得到明確后就要觀察人物了，這是觀察重點。人物身份的觀察可從年齡、衣著、動作、行為等方面統(tǒng)一考慮，喜、怒、哀、樂的表現(xiàn)能一目了然，人物的外在表現(xiàn)與周圍環(huán)境只要結(jié)合起來統(tǒng)一考慮。
3、事情的觀察分析。
圖上的人物動作，表情一般能比較直觀反映出畫面人物在做什么？在怎樣做？在事情的'觀察上需要孩子們有極大想像空間，敘事要完整有連續(xù)性和必然性，從最初的訓(xùn)練出發(fā)要培養(yǎng)學(xué)生寫完整話的習(xí)慣。這對他們表達(dá)能力的提高有著重要意義。在比較準(zhǔn)確地全面地觀察畫面以后，要進(jìn)一步培養(yǎng)他們有步驟地、按一定順序來觀察畫面的能力。就順序來說：在低年級指的是主次順序和方位順序。方位順序指的就是高低、左右、前后、里外四組。注意從畫面中人物的形體、相貌、服飾等，從人物的表情、動作，推測人物的思想，以及他在干什么，想什么。
二、常見的句式練習(xí)
1、練寫“三素句”，“四素句”，“五素句”。
“三素句”——誰在哪兒干什么
“四素句”——什么時間誰在哪兒干什么
“五素句”——什么時間誰在哪兒干什么結(jié)果怎樣（或心情如何）
寫作內(nèi)容是學(xué)生的生活，這樣為他們今后的寫作打下堅實的基礎(chǔ)。
小學(xué)生看圖寫話3
天,小兔到草地上去玩,忽然,從草堆里跳出一只狼向小兔子撲去,小兔子急忙往回跑.它們跑呀跑呀,跑到了小兔子的'家,小兔子使勁一跳,跳到了家里,把門一關(guān)不出來了.狼看見小兔子家的窗戶是開著的,狼正想從窗戶進(jìn)去,小兔急忙拿一張毛巾蓋在狼的頭上,狼就重重地摔在了地上,它剛要爬起來的時候,小兔端起一盆花向狼狠狠地砸去,狼被砸成了重傷,跑回家去了.
小學(xué)生看圖寫話4
傍晚，夕陽西下，映紅了天邊的云霞，快活的小兔告別了朋友，走在回家的路上。她遠(yuǎn)遠(yuǎn)聽到一陣“嗚嗚”的哭聲，看見一只可憐的小貓坐在石頭上潸然淚下。小兔連忙跑上去關(guān)心地問：“小貓，你為什么哭得那么傷心��？”小貓哽咽地說：“早上我在外面玩耍，森林里的大獅子從草叢里躥了出來，說等我長得又大又肥的時候，要吃掉我！”他一邊說一邊瑟瑟發(fā)抖，說完她的眼淚又像斷了線的珍珠掉落下來。小兔眼珠子咕嚕一轉(zhuǎn)，神秘地說：“小貓你別哭，我有一條萬無一失的妙計，你安心的回家吧！”小貓半信半疑地點點頭。
第二天，小兔信心十足地去拜訪獅子，獅子盯著又白又胖的小兔，心想：美餐自己送上門來了！他的腦袋里浮現(xiàn)出了一頓可口的兔子宴，忍不住咂巴著嘴，口水都流了下來。他張開血盆大口，瞪著一雙銅鈴般大的`眼睛，要向小兔撲了過去。小兔不緊不慢地說：“慢著！”獅子火冒三丈，皺起了眉頭，兩道眉毛像兩把大刷子，怒發(fā)沖冠地說：“有什么事快點說！”小兔振振有詞地說：“尊敬的獅子大王，聽說森林里新來了一只和你長得一模一樣的獅子，說你根本不是他的對手，而且還會游泳呢！”獅子露出鋒利的牙齒，說：“他在哪塊？快帶我去，我要和他一決高下！”小兔從容地說：“好的，大王！我現(xiàn)在就帶你去�！毙⊥冒菏淄π�，大搖大擺地帶著獅子來到井邊，小兔指著水井說：“大王您看，他就住在那兒！”獅子威風(fēng)凜凜地走過去，趴在井沿上，低下頭，看見水平如鏡的水井里，果真有一只和他一樣的獅子。獅子大吼一聲：“你膽敢爭奪我的王位！”整個森林仿佛都在顫抖，只見水里的獅子也在對他吼。獅子張開大口，伸出了尖尖的爪子，縱身一躍，像箭似的猛撲到井里，想咬住它，只聽一聲“撲通”的巨響，激起一米多高的水花，獅子就被淹死了。
小兔把這個好消息告訴了伙伴們，贏得了大家敬佩的目光。大家都說：“智慧真是世界上最強(qiáng)的武器！”
小學(xué)生看圖寫話5
春天了，婧婧和小明一起在公園里放風(fēng)箏。小明的風(fēng)箏是蜻蜓樣的，婧婧的風(fēng)箏是金魚樣的'。小明說：“我們來比賽吧，看誰放得高。”
只見小明一手拿著風(fēng)箏，一手拿著風(fēng)箏線，慢慢地向前跑去，風(fēng)箏飛得高高的。婧婧看了，也迫不及待地放起她的金魚風(fēng)箏。
兩只風(fēng)箏你追我趕的，誰也贏不了誰。小狗汪汪也來加油鼓勵。他們笑得可開心了。
小學(xué)生看圖寫話6
植樹節(jié)到了，小紅和小明在一片綠油油的草地上植樹。
首先小明拿著鏟子挖了個小洞。然后小紅插進(jìn)了一根樹干一直穩(wěn)穩(wěn)地扶著樹。
小明拿著鏟子把挖出來的土放回進(jìn)去�，F(xiàn)在大自然里多了一棵小樹，小紅高興地說：“小樹你快點長大，讓我們的大自然變得更美麗�！�
太陽公公笑了起來，云兒也更白了，旁邊的青草也長的`更高了。
小明和小紅都露出了開心的笑臉。這就是快樂的植樹
小學(xué)生看圖寫話7
一天，豬八戒正吃著一個大西瓜。他說：“真甜呀，真好吃�！笨韶i八戒吃完了西瓜亂扔西瓜皮，孫悟空看見了，覺得他很不講衛(wèi)生，想教育他一下，就用金箍棒打了一下他的頭，豬八戒以為鬼來了，嚇得他摔了個四腳朝天，魂都差點嚇出來了。他轉(zhuǎn)身一看，原來是大師兄，他說：“師兄，您好!”孫悟空說：“你快吃吧，師傅找我們有事呢!”豬八戒把西瓜皮扔到垃圾筒里，說：“我們走吧。”
小學(xué)生看圖寫話8
冬天快來了，螞蟻妹妹出門找食物。她興高采烈地走著，走著，忽然看到草叢里有一塊香噴噴的'肉骨頭。螞蟻妹妹想把骨頭運(yùn)回家。可是，她費了九牛二虎之力，骨頭還是紋絲不動。螞蟻妹妹急壞了：“我該怎么辦?”她想了一個辦法：叫大家一起來運(yùn)!不一會兒，許多螞蟻來了，見到這根骨頭，都饞得直流口水了。他們嘰嘰喳喳地議論著該怎么運(yùn)骨頭。沒多久，螞蟻們分成兩隊，站在骨頭的兩邊，一起用力，把骨頭抬了起來。然后他們唱著“嘿喲——嘿呦——”的調(diào)子，把大骨頭運(yùn)回了家。
小學(xué)生看圖寫話9
上體育課，同學(xué)們興高采烈地來到操場老鷹捉小雞的游戲。我當(dāng)小雞，李無雙當(dāng)老鷹。我們緊緊的抓住前面那個同學(xué)，生怕被老鷹抓住。一會兒東一會兒西，把我搞暈了。忽然老鷹趁其不備抓住了一只小雞她猛地一撲，沒抓到。老鷹不行了，跑不動了，下課了，同學(xué)們慢吞吞的'走回了教室！這一次老鷹抓小雞可真好玩�。�
小學(xué)生看圖寫話10
在一個陽光明媚的早晨，動物們?nèi)⒓由诌\(yùn)動會。
天空中，小鳥在嘰嘰喳喳地叫，好像在說：“我也要參加，我也要參加！”
動物們興高采烈地走著。突然，一條小河擋住了它們的去路。老虎縱身一躍，跳到了對岸；河馬跳進(jìn)水中痛痛快快地洗了個冷水澡，然后爬上了岸。只有小兔和小刺猬因為太小，又不會游泳，不能過河。它們急得快要哭了。
這時候，大象和長勁鹿想出了一個好辦法。大象用長長的鼻子和長頸鹿的'脖子連接起來，形成一座拱橋。小兔和小刺猬輕輕松松地上了橋。突然，小刺猬轉(zhuǎn)過身叫了起來：“哎呀，我的比賽號碼牌落在家里啦，要回去一趟。”大象伯伯和長勁鹿姐姐說：“沒關(guān)系，我們等你，這座橋永遠(yuǎn)不會塌！”
小學(xué)生看圖寫話11
春回大地，柳樹發(fā)芽，百花齊放。小紅和小明一起來到公園的草地上放風(fēng)箏。小紅的風(fēng)箏是金魚樣的，在天空中飄著，像是在藍(lán)色的'海洋里遨游。小明放的風(fēng)箏是蜻蜓樣的，在天空自由自在地飛來飛去。天上的小鳥在飛，地上的小狗跟著小紅跑。他們玩得很開心。
小學(xué)生看圖寫話12
夏日里的一天，外面驕陽似火，貪吃的小豬吃完飯去外面散步，走著走著，不知不覺走到了一片種著又大又圓的西瓜地邊，小豬看見了這么多又圓又大的西瓜，高興的一蹦三尺高，拿起一個的西瓜用盡全身的力氣往地上一摔，"叭"的一聲，一個西瓜摔碎了，變成了六瓣，小豬看見了紅紅的西瓜肉，口水直流，迫不及待的`拿起一塊西瓜狼吞虎咽的吃了起來，吃的津津有味，貪吃的小豬吃了一個又一個，肚子吃的比西瓜還要大，好像就要爆炸似的，動也動不了了，上氣不接下氣，只能靠在兩個大西瓜旁邊，喘著粗氣。
小學(xué)生看圖寫話13
今天是森林音樂節(jié)，小兔和大象也受到了邀請。一早它們就打扮得漂漂亮亮地一起出發(fā)了。它們一路上有說有笑，忽然發(fā)現(xiàn)前面有一條小河擋住了它們的去路，這可怎么辦呢？它們皺著眉頭想來想去，怎么也想不出一個好辦法。正在它們發(fā)愁的時候，河對岸走來了長頸鹿和可愛的小刺猬，著急的小兔連忙求助它們，于是四個小伙伴一起商量起來怎樣才能讓它們順利過河。忽然，長頸鹿靈機(jī)一動、一拍腦袋說：“這河不寬，我可以伸長我的脖子和大象那萬能的鼻子在空中搭建一座彎彎的小橋，你們就可以順著小橋過河了�！毙〈题托“淄昧ⅠR歡呼起來，直夸這真是一條妙計。然后它們就按照長頸鹿的'辦法去做，很快一座脖子和鼻子連結(jié)的小橋形成了，小刺猬和小兔興奮得踏上了這座小橋，順利地過了河。
小學(xué)生看圖寫話14
一個風(fēng)和日麗的中午，一只可愛的小兔子要去外婆家吃飯，走著走著遇到了一條小河，它過不去。
這時，它看見對面有一只胖胖的小刺猬，小兔子問：“你要去哪里呀？”小刺猬說：“我要去果園玩，但是這條寬寬的河擋住了我的去路，過不去了�！彼鼈冋襾碚胰ミ�是沒有找到橋。
這時，他們看見大象和長頸鹿在兩邊的岸邊喝水。小兔子想了一個辦法，大象長長的`鼻子和長頸鹿長長的脖子搭在一起剛好可以當(dāng)橋用。于是，它們分別去請大象和長頸鹿幫忙。大象和長頸鹿點點頭答應(yīng)幫忙。
最后，它們開開心心地過河了。過了河后，它們向大象和長頸鹿揮手道謝并告別。
小學(xué)生看圖寫話15
周日，春光明媚，風(fēng)和日麗，小月邀請了小聰、小明、帥帥、小美和小方去兒童公園里玩捉迷藏。
小月是負(fù)責(zé)找的人，其他小伙伴都要躲起來。小月說：“我數(shù)十秒，你們都要躲起來�！闭f完小月一聲令下，所有的小朋友分別躲到了一棵大樹后面。他們雖然不能讓小月看見他們，可是小月的火眼金睛看見了他們的`影子，一下子就找到了他們。小伙伴們玩得可開心了。
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