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初中生良好學習習慣的養(yǎng)成

時間:2024-03-04 15:23:40 好文 我要投稿
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初中生良好學習習慣的養(yǎng)成

  世界上最可怕的力量是習慣,最寶貴的財富也是習慣。好習慣是我們一個人終身的財富,良好的習慣正是我們構建成功人生所必需的。

初中生良好學習習慣的養(yǎng)成

  葉圣陶先生說:“教育是什么,往單方面講,只需一句話,就是要培養(yǎng)良好的習慣”。古人云:“予人以魚,不如授人以漁!薄P袨轲B(yǎng)成習慣,習慣形成性格,性格決定命運。初中生養(yǎng)成良好的學習習慣至關重要。

  什么是學習習慣?所謂習慣,是經(jīng)過重復練習而鞏固下來的思維模式和行為方式。學習習慣,就是在不間斷的學習實踐中養(yǎng)成的那種自自然然表現(xiàn)出來的學習上的習性。學習習慣一旦養(yǎng)成,它便會以情不自禁的、不期而至的方式持續(xù)下來,猶如物理學中的慣性力量,“良好的學習習慣是一種自覺的學習行為,因而提高學習效率。”

  中學生必須養(yǎng)成那些良好的學習習慣呢?

  1、尊重與欣賞老師的習慣。

  進入中學,課程多了,學生面對的老師也多了,老師們各有所長,教法不一,學生應該尊重老師,適應老師,并學會欣賞自己的老師。面對不同的老師,學生用不同的方式,眼睛向內(nèi),提高自我的方式去適應,與老師共同進步,為將來適應社會打下基礎。

  2、自學預習的習慣。

  俗話說“師傅領進門,修行靠自己!崩蠋熤皇且啡。自學也是獲取知識的主要途徑,學生是學習的真正主體,學習中的大量問題,主要靠自己去解決。

  預習是搞好學習的必要環(huán)節(jié)。提前預習是培養(yǎng)自主學習的精神和自學能力,提高聽課效率的重要途徑。提前預習教材,自主查找資料,研究新知識的要點重點,發(fā)現(xiàn)疑點,從而可以在課堂上重點解決,掌握聽課的主動權,使聽課有針對性。

  3、專心上課的習慣。

  教學相長。學生課堂上要集中精神,專心聽老師講課,認真聽同學發(fā)言,抓住重點,難點,疑點,邊認真聽講,邊積極思考。把老師的思路,其他同學的思路與自己的思路進行對比分析,找出解決問題的途徑。

  4、認真觀察,積極思考的習慣。

  觀察是認識事物,獲取知識的最基本途徑之一。觀察是學習的“門戶”,打開智慧的“天窗”。所以學生應該學會觀察,養(yǎng)成觀察的習慣。觀察和思考還應該有機結合,善于提出問題,積極思考在學習過程中碰到的問題,通過大腦進行信息加工,總結得出的事物的一般規(guī)律和特征。

  5、善于提問的習慣。

  學問學問,就是邊學邊問。學生應該質疑問題,帶著知識的疑點問老師,問同學,問家長。提問就是主動學習,能提出問題的學生是學習能力最強的學生,是最具有創(chuàng)新精神的學生。

  6、切戳琢磨的習慣。

  《學記》上有“獨學而無友,則孤陋而寡聞”,所以學習交流和思想交流十分重要,學會與同學交流?鬃釉啤叭诵斜赜形?guī)熝伞,交流可以取長補短,彌補自己的不足。

  7、獨立作業(yè)的習慣。

  作業(yè)是教學活動的重要組成部分和自然延續(xù),是學生最基本、最經(jīng)常的獨立學習實踐活動,也是反映學生學習情況的主要方式。做作業(yè)是鞏固所學知識,培養(yǎng)獨立思考的能力,不是為了交老師的差,或是應付家長。有的學生做作業(yè)的目的不明確,態(tài)度不端正,采取拖,抄,代……等等,會做的馬馬虎虎,不會做的就不動筆,有的好高騖遠,簡單的是會而不全,復雜的對而不全,這些不良習慣嚴重影響了學習效果。因而我們應該重視做作業(yè)。

  8、仔細審題的習慣。

  審題能力是學生多種能力的綜合表現(xiàn)。學生要仔細閱讀材料內(nèi)容,學會抓字眼,抓關鍵詞,正確理解內(nèi)容,對提示語,公式,法則,定律,圖示等關鍵內(nèi)容更要認真推敲,反復琢磨,準確把握每個知識點的內(nèi)涵和外延。同時還要培養(yǎng)自己能從作業(yè)、考試中發(fā)現(xiàn)自己的錯誤,及時糾正的能力。

  9、練后反思的習慣。

  反思是解題之后的重要環(huán)節(jié)。一般來說,習題做完后應該從五個層次反思:第一,怎樣做出來的?想解題采用的方法;第二,為什么要這樣做?想解題依據(jù)的原理;第三,為什么想到這種方法?想解題的思路;第四,有無其它的方法?哪種方法更好?想多種途徑,培養(yǎng)求異思維;第五,能否變通一下而變成另一習題?想一題多變,促使思維發(fā)散。解錯了就更應該反思,“吃一塹,長一智”嘛。

  10、復習歸納的習慣。

  每天盡量把當天學的東西都復習一遍,每周再做總結,一章學完再總的復習一下。這樣就把學過的知識消化了,加深了理解,也可達到舉一反三了。使學過的零散的知識得到歸納總結,分散的記憶也得到整理。

  11、 整理錯題的習慣。

  12、認真做筆記的習慣。

  好的學習效果,好的學習成績,從養(yǎng)成良好的行為習慣開始,希望同學們能養(yǎng)成好的學習、生活習慣。從今天做起,從現(xiàn)在做起,從小事做起,在生活和學習中培養(yǎng)自己一個又一個好習慣,讓好習慣伴隨我們終身,成為我們走向成功,走向輝煌的一個又一個五彩的階梯!

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