- 相關(guān)推薦
創(chuàng)設(shè)情景 寓教于樂(lè)
對(duì)于一年級(jí)小學(xué)生來(lái)說(shuō),學(xué)習(xí)的積極性首先來(lái)源于興趣!芭d趣是最好的老師”,它促使學(xué)生探索知識(shí)的奧秘。因此,小學(xué)美術(shù)教育要寓教于樂(lè),要從兒童的年齡特點(diǎn)出發(fā),刻意探索教學(xué)的積極性,寓學(xué)習(xí)于快樂(lè)的探索之中。
一、創(chuàng)設(shè)生活情景,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣
心理學(xué)研究表明:當(dāng)學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)生熟悉的生活實(shí)際越來(lái)越貼近,學(xué)生自覺(jué)接納的知識(shí)的程度就越高。根據(jù)這一特點(diǎn),再講授新課內(nèi)容之前,教師借用有關(guān)生活實(shí)例,為學(xué)生創(chuàng)設(shè)與教學(xué)內(nèi)容有關(guān)的情境,提出有關(guān)問(wèn)題,以引起學(xué)生的好奇與思考,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和求知欲,使學(xué)生樂(lè)于探索。例如:在教學(xué)五年級(jí)《歡樂(lè)的節(jié)日》一課時(shí),我結(jié)合“六一”兒童節(jié)與春節(jié)這兩個(gè)學(xué)生都很感性趣的大節(jié)日,抓住契機(jī),教師提出“六一”兒童節(jié),我們舉行過(guò)哪些有趣的聯(lián)歡活動(dòng),大家表演的節(jié)目肯定也很多,老師現(xiàn)在想知道大家喜歡什么節(jié)目。聽(tīng)說(shuō)各種聯(lián)歡活動(dòng),同學(xué)們興趣馬上來(lái)了,你一言,我一語(yǔ),說(shuō)出自己喜歡和參與的節(jié)目。這對(duì)我是個(gè)機(jī)會(huì),“大家想到的有趣活動(dòng)這么多,描述的有聲有色,我們把這些場(chǎng)面畫下來(lái)是不是更好呢?”這樣同學(xué)們通過(guò)合作,都積極投入到美術(shù)創(chuàng)作活動(dòng)中。
二、創(chuàng)設(shè)游戲情境,體驗(yàn)快樂(lè)教學(xué)。
低年級(jí)學(xué)生具有好奇、好動(dòng)、喜新和注意力不持久的年齡特點(diǎn),教師通過(guò)創(chuàng)設(shè)一些有趣的游戲情境,讓學(xué)生在玩中學(xué)、學(xué)中玩,玩可以使學(xué)生始終處于一種興奮和積極的心態(tài)下參與新的知識(shí)的學(xué)習(xí),延長(zhǎng)注意力的集中時(shí)間,又可以讓學(xué)生在游戲中親身經(jīng)歷探究知識(shí)和鞏固知識(shí)的過(guò)程,體驗(yàn)學(xué)習(xí)的快樂(lè)。例如,在教學(xué)《畫迷宮》一課,我緊緊抓住學(xué)生對(duì)迷宮游戲的興趣,讓學(xué)生談?wù)勗谕婷詫m游戲時(shí)的樂(lè)趣和情境,把學(xué)生帶入到一個(gè)游戲的情境中,然后,根據(jù)自己玩迷宮的體會(huì)進(jìn)行創(chuàng)作。有趣的游戲情境,不同層次的練習(xí)組合,學(xué)生在相互學(xué)習(xí)相互觀察和相互交流的過(guò)程中,在嘻嘻哈哈的笑聲中,圓滿完成了教學(xué)任務(wù),進(jìn)一步體會(huì)了情境教學(xué)的含義,可謂是“學(xué)習(xí)并快樂(lè)著”。
三、運(yùn)用信息技術(shù),滿足學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。
當(dāng)今社會(huì)處在科學(xué)技術(shù)突飛猛進(jìn),高度信息化的時(shí)代,計(jì)算機(jī)越來(lái)越廣乏的應(yīng)用于人們的生活學(xué)習(xí)中,計(jì)算機(jī)教學(xué)在小學(xué)的開(kāi)展勢(shì)在必行,課堂教學(xué)是一個(gè)由教學(xué)目標(biāo),教師、學(xué)生、課件等多種因素構(gòu)成的相互作用的整體,要實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)的最優(yōu)化,首先要確定教學(xué)目標(biāo),然后選擇適當(dāng)?shù)拿襟w,運(yùn)用媒體計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)既激起學(xué)生的求知欲。如在二年級(jí)《我們愛(ài)運(yùn)動(dòng)》一課的教學(xué)中,教師設(shè)計(jì)播放一些學(xué)生熟悉的運(yùn)動(dòng)形態(tài)的課件,學(xué)生興趣盎然,馬上活躍起來(lái),積極主動(dòng)的觀察,尋找發(fā)現(xiàn)人體運(yùn)動(dòng)的規(guī)律,大膽發(fā)言,不知不覺(jué)的在愉悅的氣氛中探索到了新的知識(shí)點(diǎn),收到了良好的教學(xué)效果。
【創(chuàng)設(shè)情景 寓教于樂(lè)】相關(guān)文章:
寓教于樂(lè)作文11-09
創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與的方法有哪些04-27
身邊動(dòng)人的情景作文07-18
關(guān)于婚禮的英語(yǔ)情景對(duì)話03-03
怎樣答好情景模擬題01-21
創(chuàng)設(shè)生動(dòng)場(chǎng)景拓展寫作思路04-27
淺談?dòng)變簣@中班之環(huán)境的創(chuàng)設(shè)05-04