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部編版語文二年級上冊第24課《風娃娃》知識點
上學期間，是不是聽到知識點，就立刻清醒了？知識點就是“讓別人看完能理解”或者“通過練習我能掌握”的內容。掌握知識點是我們提高成績的關鍵！以下是小編為大家收集的部編版語文二年級上冊第24課《風娃娃》知識點，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
1、我會寫
車chē（汽車、風車、停車）
得de（吃得飽、好得很、飛得高）
秧yāng（插秧、秧苗、秧子）
苗miáo（樹苗、花苗、麥苗）
汗hàn（流汗、汗水、汗珠子）
場chǎng（操場、球場、廣場）
傷shāng（受傷、傷口、傷心）
路lù（公路、路邊、馬路）
2、我會認
助zhù（助手、幫助、助理）
抽chōu（抽水、抽煙、抽出）
使shǐ（使勁、使用、使命）
勁jìn（用勁、干勁、勁頭）
嘩hu�。▏W嘩、嘩啦）
拉l�。ɡ嚒⒗瓌印⒗_）
表biǎo（表皮、表面、外表）
示shì（表示、示好、暗示）
擺baǐ（擺動、擺手、擺設）
翻fān（翻身、翻土、翻開）
栽zāi（栽樹、栽花、栽倒）
責zé（責怪、責備、責任）
3、多音字
行xíng（行走）háng（銀行）
轉zhuǎn（旋轉）zhuàn（轉動）
號hào（座號）háo（號叫）
4、近義詞
慢慢——緩慢急忙——連忙飛快——迅速
感謝——感激責怪——埋怨容易——簡單
傷心——難過仍然——依然
5、反義詞
飛快——緩慢容易——困難責怪——贊揚
傷心——快樂斷斷續(xù)續(xù)——接連不斷
6、理解詞語
斷斷續(xù)續(xù)：時而中斷，時而繼續(xù)。
號子：集體勞動中協同用力時，為統一步調、減輕疲勞等所唱的歌，大都由一人領唱，大家應合。
纖繩：拉船用的繩子。
容易：做起來不費事的。
搖搖擺擺：向相反的方向來回地移動或變動。
跟頭：身體向下彎曲而翻轉的動作。
無影無蹤：一點影子、一點蹤跡也沒有了。形容消失得干干凈凈。
仍然：表示情況持續(xù)不變或恢復原狀。
責怪：責備;埋怨。
7、句子解析
1、他深深地吸了一口氣，使勁向風車吹去。
“深深地吸”“使勁”體現出風娃娃很努力地幫助人們做好事。
2、風車一下子轉得飛快！抽上來的水奔跑著，嘩啦嘩啦地向田里流去。秧苗喝足了水，笑著不住地點頭。
這幾句話運用了擬人的修辭方法，寫出水流得快，秧苗得到了滋潤，襯托出風娃娃的作用很大。
3、他們彎著腰，流著汗，“嗨喲，嗨喲”喊著號子，可是船卻走得很慢很慢。
“彎”“流”“喊”這幾個動詞連用，形象地寫出了船夫們拉纖很辛苦，“船卻走得很慢”，說明需要風娃娃的幫助。
4、風娃娃想：幫助人們做好事，真容易，只要有力氣就行。
這是個過渡句，是風娃娃的心理活動描寫：風娃娃認為只要有力氣就可以幫助人們做好事，這為下文風娃娃好心做了壞事埋下了伏筆。
8、問題歸納
1、說一說風娃娃做了哪些壞事？人們對他有怎樣的態(tài)度？
風娃娃把孩子們的風箏吹走了，把人們曬的衣服吹跑了，把路邊新栽的小樹折了……人們都責怪他。
2、風娃娃好心做壞事的原因是什么？
風娃娃認為只要有力氣就可以幫助人們做事，沒有思考那樣做是不是對人們有好處。
3、你知道人們?yōu)槭裁簇煿诛L娃娃嗎？你從風娃娃身上學到了什么？
風娃娃好心辦了壞事。在生活中，我們不要像風娃娃那樣，做事情光有好的愿望還不行，還要看是不是真的對別人有幫助。
9、課文主題
風娃娃很熱心，幫助人們做事情，它給人們帶來了好處和壞處，受到了人們的感謝和責怪。本文告訴我們：幫助別人做事不能光憑干勁和熱情，懂得體會別人的需要，才能真正地幫到別人。
10、教材課后習題
讀一讀，想一想：生活中風還能做些什么？
風能引起空氣流動帶來降水、降雪，風能傳播植物花粉，風能發(fā)電，風可以凈化空氣，使污染空氣擴散。
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