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我從此不再膽小作文
在我們平凡的日常里，大家都寫過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家收集的我從此不再膽小作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
我從此不再膽小作文1
以前上小學的時候，我很膽小。晚上，哪個地方黑燈瞎火的，我是從來就不敢一個人去的；一個人在家的時候，特別害怕，跑進臥室把門鎖上，背靠著墻，用枕頭抱著頭，蹲在墻角。媽媽為此老發(fā)愁了！
可是，那天晚上后，我不再害怕了！
晚上，正在做飯的媽媽把正在看電視的我叫到了身邊，“女兒，你去幫媽媽買一斤雞蛋，好嗎？”“我……”看看外面完全暗下來的夜色，我回答得有點遲疑�？粗鴭寢屝湃魏推诖哪抗�，我終于下定了決心，小聲說“我去�！薄澳阈袉幔磕懶」�？還是我去吧！哈哈”悄悄跟過來的哥哥頗有些不服氣，還偷偷地朝著我吐著舌頭做鬼臉……“我要去，媽媽讓我去的，你別跟我搶功勞�！蔽医舆^媽媽手中的錢，大踏步地往外走。
剛踏出家門口，眼前就一片黑暗，說實在話，我的心還是緊緊地收縮了一下。唉，既然硬著頭皮搶了這個任務，總得好好完成吧，不然，姐姐還不知如何看我的哈哈笑呢！于是，沉下心來，瞪大眼睛，握緊拳頭向外走�？勺咧咧鋈话l(fā)現(xiàn)前面的.樓梯上有一道微弱的光，一閃一閃的，頓時傳說中的鬼火浮現(xiàn)在我的腦海。這下我感覺到自己的心跳在急劇加速，脊梁骨上汗都出來了。怎么辦？再退回去那是不可能的了。我深深地呼了一口氣，一動不動的靠著墻，望著那一閃一閃的光好一會兒，并沒有發(fā)現(xiàn)有其他怪異情形，于是，我鼓勵自己一步一步往前走，沒想到平時兩三分鐘就能沖下去的樓梯，今天卻變得這樣漫長……終于下了樓。到樓下我才發(fā)現(xiàn)，那不是什么鬼火，而是壞了的聲控燈。天哪，這不是自己嚇自己嘛，那有什么鬼火��！這時，門衛(wèi)室的燈光，非常微弱地照在我腳下的小路上。我好像看見了希望，加快腳步向超市跑去……
買完雞蛋，又要經過那條黑暗的小道了，我的心又緊張了起來，兩條腿不由自主的打顫。怎么辦呢？唉，誰讓它是必經之路呢，不走也得走��！不過，我這回更要小心了，弄不好還有可能會把買來的雞蛋報銷掉。再說，剛才不是過來了嘛！看看眼前黑黑的樓道，我有幾分自信，也還有幾分忐忑，忽然想到了一個好主意，那就是一邊走，一邊唱著動畫片里的主題歌，不知不覺的，我走到了家門口，把雞蛋交給出門來接我的媽媽手里�！皨寢�，大功告成！”我一邊把雞蛋遞給媽媽，一邊向媽媽講了我是怎么用唱歌的辦法戰(zhàn)勝膽小的。媽媽激動得一把摟住我說：“我的女兒真棒！你也長大了！”
寒假里，發(fā)生了許多事情，唯有這件事令我難忘，因為，它讓我克服了膽小的毛病。我明白一個道理：“無論遇到什么困難，只要我們多動腦筋，就一定能夠克服困難。”
我從此不再膽小作文2
人最難戰(zhàn)勝的就是自己，我害怕黑暗和獨處，但我努力地去適應它們，戰(zhàn)勝了它們、戰(zhàn)勝了我膽小的心理，因此我可以很自豪地說：從此，我不會再膽小。
曾經我是一個非常膽小的人。害怕黑暗，害怕獨處，甚至害怕根本不存于世上的鬼。
膽小到什么程度呢？說起來也真是我自作自受。曾經同學有一本鬼故事書，在班上傳得火熱，于是抱著強烈的好奇心，我也與好友借來讀了讀。里面瘆人的圖片，陰森的話語無不讓我們感到恐懼，卻又越是想看下去。最終我們還是鼓起勇氣看完了一整本，但后果可就嚴重了，我們對那鬼故事忘也忘不掉，一直膽戰(zhàn)心驚，同學突然的一拍肩就能把我們嚇個半死，我還與好友打趣說：“今天晚上怕是要做噩夢嚇醒，要么連睡也不敢睡了�！�
那晚我就真的嚇得不敢睡，關燈時我也是小心翼翼地靠著墻走，先把臥室的燈開了，再開書房的燈，再開廁所的燈，關掉客廳的燈后，接著再一一關掉廁所的燈、書房的燈和臥室的燈，整個過程麻煩又無聊，但我卻不嫌煩瑣，甚至有時還躲著房間的門，生怕房間里會突然冒出個鬼來。“有什么好怕的，在自己家怎么可能有鬼�！蔽矣眠@句話安慰過自己無數(shù)次了，可一想起那些至今忘不掉的'鬼故事片段，又會整個人的汗毛都豎起來，怕到不行——估計我之所以會更加膽小，就是那時給嚇得。
媽媽哭笑不得，說我太膽小，太幼稚，世界上不可能有鬼，爸爸也總是安慰我說：“如果世界上真的有鬼，那死了這么多人，空氣中不是鬼摞鬼啦？”而我始終沒辦法在黑夜里一個人在家獨處。
時間長了，我也靜下心來想過；為什么別人都不怕鬼，就獨獨我一個人怕得不行？他們怎么能不怕？于是我的出了答案——怕鬼什么的，只不過是我的恐懼心理在作祟，總以為真的有什么，但其實什么都沒有。因此我每當害怕時便心里自我安慰，我努力改變自己膽小的心理。在大白天，到處都亮著，我完全沒必要去害怕；到晚上，我也不會自欺欺人地一次次在心里告訴自己“有鬼”，我盡量只處在一個地方，并把所有精力都投入到某一件事中，這樣不知不覺心中便沒有了恐懼；要做什么事時我也能從容地起身去做——只是要開很多燈這個習慣我是怎么也改不了了。
慢慢地適應過來，在黑夜里行走我也是完全都沒問題了，但是若是家里突然有什么聲響，我也會嚇得心跳漏兩拍，但短短的恐懼過后便更添了一份安慰，我也就是這樣慢慢消除恐懼的。
人最難戰(zhàn)勝的就是自己，我害怕黑暗和獨處，但我努力地去適應它們，戰(zhàn)勝了它們、戰(zhàn)勝了我膽小的心理，因此我可以很自豪地說：從此，我不會再膽小。
我從此不再膽小作文3
還記得以前，那時我膽小，上課怎都不肯回答問題，但那次之后，我改變了。
那是四年級的時候，老師為了讓我們喜歡讀書和增加閱讀量，開展了名為“讀書交流的活動�！弊x書交流顧名思義，就是把自己喜歡的文章選出來和大家一同交流，并確說說自己為什么喜歡這篇文章和感悟。一開始沒有一個人報名，老師就先挑了二十幾名同學。分為幾輪，經過第一次特別成功的演講后，同學們都爭先恐后地到老師那里報名，而我仍是戰(zhàn)勝不了那個膽小的心。
回家后。媽媽不知怎的也知道了這件事，便問到：“你有沒有去報名”。我只得假裝沒聽見，她似乎看破了我的演技說：“這是一次鍛煉你的機會。你一定要珍惜，明天去報名吧�！闭f完也不等我同意便拿了幾本書讓我選出來一片作為交流的文章，選了半天，也沒選出來一篇令他滿意的，他說：“先去報名吧，報完明天再選也不遲�！�
第二天，我便每節(jié)下課幾乎都去辦公室前，卻一次也沒敢進去。又是一個課間，我又來到了辦公室前，過了一會兒，突然傳來一道十分可怕的聲音：“你來這里找我有事嗎？”語文老師和藹地說。“額，那個，我想報名。”老師笑道：“拿進來吧�！崩蠋熥哌M辦公室，從桌子上拿起一張寫滿人名的表，一看，表上的序號已經排到一百多名。雖然班上有許多人去報名，可畢竟也只有七十多人，怎么可能到一百多呢？老師或許看到了我的疑惑，說：“有幾個人非要多報幾次。每天都來，沒辦法便多寫了幾次�！�
報完名，心里的一塊大石頭終于放下了。但那是問題還沒完，因為沒有選文章便在周末買了幾本書，專心選文章，好不容易選好了文章，卻又面臨一個更大的問題，那便是我的膽子小，讀文章時，聲音小，語速快。不過經過日復一日的聯(lián)系，也改變了許多。
終于到了我交流的那天。
上課了，隨著第一位和第二位交流的'人下場，我也聽不進去別人讀的文章只想著自己，手心出滿了汗水，到我了。我快速的走向講臺，開始讀，因為十分緊張所以讀的也是飛快，而老師說讓我重新讀，我便調整心態(tài)，按照在家練習時那樣，讀的十分成功，同時也得到了同學們的掌聲。
正是因為這次，我從此上課也敢發(fā)言了，膽子也變大了許多。
謝謝同學們，是你們的鼓勵使我自信，謝謝老師是您的教育使我改變，同時，也謝謝自己，因為堅持讓自己成功。
我從此不再膽小作文4
生活，是你最好的老師，它教會你許多，同時也糾正你的缺點許多。在它給你的許多次考驗中，總有一些，回憶起帶著一抹甜。那年署假的夏令營，我參加了拓展訓練，那是上天賜給我的最珍貴的禮物。
那天早晨，張教練早早的`帶著繩子走出了營地。小軍把我叫醒，說：“教練出去了，咱倆出去溜達一下吧！”“不行，要是迷路了怎么辦？”我膽怯地說。小軍撇撇嘴，說，“膽小鬼，迷路也沒人要你。”我委屈的自言自語，“我什么時候能長膽子呢？”
早飯之后，張教練集合隊伍，帶我們去拓展基地，還美其名曰：“磨練磨練”。我心里想：不會有危險吧,小軍卻手舞足蹈，十分激動。我一邊躲避荊棘，一邊注意腳下有沒有小動物。
“啊，有蟲子”。
這是什么呀？好惡心？好大的馬蜂，救命呀。
整個隊伍被我的慘叫聲打亂。小軍撇我一眼，說：“膽小鬼”。我的臉刷的紅了半邊天。隊伍穿過一條小路，來到一片空地上，空地上架著一個大約三層樓高的架子，教練說：“大家系上安全繩索，順著梯子爬上去，走到鐵板上，注意聽我的口哨，跳到對面的板上，再像跳傘一樣跳下來。崩害怕，安全繩索在我身上連著呢”我向上望了一眼，媽呀，高空中大約有一米的空隙，那都敢跳嗎？這是要耍雜技嗎？嚇的我手心出了許多冷汗。小軍自告奮勇打頭炮，張教練為他系好安全繩索，開始吧，大家不約而同，屏住呼吸，注視著小軍，爬到梯子的頂端，他轉身向大家打了個勝利的手勢，接著，他猶豫了一下，繼續(xù)向前走，教練一聲令下“跳”，小軍一下就跳到對面的鐵板上，然后飛一樣的下來了，帥呆了，大家歡呼著鼓掌，還有人在拍照。接著大家陸續(xù)進行。
該我了，我的心彭彭跳個不停，我?guī)е耷徽f：“放過我吧，教練”，大家像商量過似的，齊說“試試吧，太刺激了”，在眾人的激勵下，我趕鴨子上架，豁出去了。走到梯子的頂端，我嚇哭了，現(xiàn)在是進退兩難，我雙手緊緊抓住繩子，這是我唯一的依靠，別怕，不礙事，在大家的掌聲中，加油中，我像做夢一樣走完了程序，飛了下來，領隊還為我拍了張照片，錄了一段視頻，小軍夸贊我說：“你真勇敢”我心里樂開了花，一抹燦爛的陽光撒到我臉上。
回去的路上，我得意洋洋，沖在最前方，啊，蟲子，小兵尖叫到，我沖過去，一腳將蟲子踢開，蟲子踢跑了，而我的膽小也成了過去時。
從此，我再也不膽小了。
我從此不再膽小作文5
教室里響起了如雷鳴般的掌聲，久久在我耳邊徘徊，我永遠不會忘記，那日的掌聲，指引我邁出走向成功的第一步。
時間總是過得飛快，眨眼工夫，時針與分針便像一把剪刀，“咔擦咔擦”剪去匆忙的歲月。當我還沉浸在認真地聽講之中時，下課鈴便不合時宜地響起來了，同學們早已按耐不住心中的焦急，在位子上坐立不安，等待沖出教室的那一刻快些到來。
老師似乎察覺了同學們的迫不及待，于是匆匆撇下一個作業(yè)：“大家回去查查本節(jié)課文章作者的資料，下節(jié)課檢查。”說完，就也匆匆離開了教室，那個小小的課堂作業(yè)，誰會在意呢？只有我，默默記在心里，認真查詢了資料，記在課本上。我不知道，第二天的語文課對我來說將會是怎樣的`一堂課。
第二天如約而至，課堂氣氛很活躍，我還是如同往常一樣，默默記著筆記。語文課的舞臺不屬于我，我只是充當那個舞臺下的觀眾，為一展風采的同學們鼓掌喝彩，我沒有嘗試過去登上那個舞臺，也沒有足夠的勇氣去，只能欣賞他人的才藝。正在大家踴躍發(fā)言時，語文老師忽然問：“昨天的課堂作業(yè)誰來為大家展示一下？”頓時，剛剛如樹林般的小手一個個倒下，教室里一片寂靜，大家把頭埋得低低的，忐忑不安的盯著空白的課本。一時間，只聽見電腦“嗡嗡”的運作的聲音，老師站在講臺上，原本微笑的臉僵住了，一股怒氣正在慢慢醞釀，一觸即發(fā)。
我也埋著頭，盯著記著作業(yè)的課本，攥緊了拳頭，我到底要不要舉手？手掌滲出密密的汗珠，那一瞬間，我聽見心臟在使勁跳躍著，仿佛要沖破胸腔。眼看老師就要發(fā)火，我還咬牙做著心理斗爭：舉手吧，一次發(fā)言沒事的！不行！萬一念錯了，大家又要嘲笑我了！怎么辦？我開始坐立不安，手指在拳心不安分的搓動，我……
我咬緊牙關，豁出去了！于是我堅定地舉起了手，像一棵矮小的小樹苗，雖小，但卻挺立著，老師叫了我，頓時，我感覺自己呼吸停止，心跳加速，我甚至忘記了周圍的同學、老師，迷迷糊糊地讀著作業(yè)，時間仿佛靜止了，我不知道自己怎么讀完了，但我清晰的記著，我看見老師那充滿鼓勵而又喜悅的雙眼，那是給我的嗎？歐！這一定是一場幸福的夢，等到讀完，教室里竟爆發(fā)出了熱烈的如同雷鳴般的掌聲，也是送給我的如同雷鳴般的掌聲，也是送給我的嗎？我看到老師和同學們贊賞的目光，使勁的搖搖頭，這不是夢!這是真的！這些都是送給我的！！我開心地笑了，這掌聲像是一束電流，給我充滿自信勇敢的力量！
時間流逝，隨著歲月的推移，我遇到了不計其數(shù)的坎坷，但那次掌聲，一次次使我告別內向與膽小，大踏步向前邁進。
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