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盲人摸象作文

時間:2024-02-23 11:26:41 好文 我要投稿

盲人摸象作文10篇(優(yōu)秀)

  無論是在學校還是在社會中,許多人都有過寫作文的經(jīng)歷,對作文都不陌生吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧,下面是小編為大家整理的盲人摸象作文,僅供參考,大家一起來看看吧。

盲人摸象作文10篇(優(yōu)秀)

盲人摸象作文1

  一天,有四個盲人想摸大象。一個騎大象的人聽見了,讓他們摸了摸大象,但盲人摸的部位都不一樣,得出來的也各不相同。

  第一個是摸鼻子,他就以為大象是長長的,粗糙的;第二個盲人摸了耳朵,以為大象就像一把長長的蒲扇;第三個是摸腿,就以為大象像一根高大的柱子;第四個人摸了大象的.尾巴,就以為大象像一根細長的繩子,人們通過這個故事,知道了一個成語:盲人摸象。它告訴我們?nèi)瞬荒苤豢吹绞挛锏哪硞部位,就以為那是全部,必須要全面了解才行。

盲人摸象作文2

  從前,獵人來打獵,但是,他在山里和他的大象迷了路,在山里住著四個盲人,這四個盲人同意獵人在山里住著。

  第二天,一個盲人早早地起來了,他對一個盲人說:“要不,我們在獵人回來之前認識大象像什么東西吧!”第一個戴眼鏡的盲人去摸,大叫道:“你們不用來了,大象就是一根柱子!痹瓉砟莻盲人摸到了大象的腿。另一個盲人也來摸,摸到了牙,接著喊了起來:“你們不用來摸了,大象就是一根樹根!弊詈笠粋盲人帶著他的兄弟來了,他摸到了鼻子,那個盲人嚷道:“你們說的都不對,大象就是一根水管嘛!”他的'兄弟摸到了耳朵,說:“你們說的也不對,大象就是一把扇子!

  獵人回來了,一個盲人對他說了過程,他哈哈大笑,說:“做事要從全面看,不要單面看。”

盲人摸象作文3

  星期天下午,我和同學一起玩一個有趣的游戲——盲人摸象。

  老師問誰想當摸的`人,同學們鴉雀無聲,老師就說:“那就黑白配吧!”最后,同學們用黑白配選出了我。老師幫我把紅領巾系好,我眼前一片漆黑,不知該往哪走。突然,有人拍我一下腦袋,我立刻轉(zhuǎn)身一抓,咦?竟然撲了個空。我冷靜的站在那里,我竟然聽到了一個人的腳步聲,我假裝沒聽見,后來,那個人腳步聲很近了,我心想,不管三七二十一,只要抓到人就好。我猛的一撲,哈哈抓到了。讓我想想看,這個人是長辮子,可是我們班有二個女生是長辮子,我再看看她的身高,呀,這個人個子比我高的多,肯定是劉雅雯,我再想想她應該是坐在第一排里面的。然后,我迅速說了她的姓名和位置,我拉開紅領巾一看,哈哈猜對了。

  不一會結(jié)束了,這個游戲真好玩,希望老師下節(jié)課再帶我們玩。

盲人摸象作文4

  一個秋天的早晨,小紅、小花和小明在公園里開開心心地玩“盲人摸象”的游戲。

  小紅蒙上眼罩,伸手就開始摸了。一開始,她在原地轉(zhuǎn)圈,因為她被蒙上眼睛后感到眼前一片灰茫茫的,找不到東南西北了。漸漸地,小紅的膽子變大了,她敢跨出來了,她開始伸出手四處亂抓。小花和小明手舞足蹈地在挑逗小紅,太陽公公被這畫面逗笑了,兩朵白云手牽手地在散步,好像在跟他們招手。金黃的'樹葉急著離開大樹媽媽,似乎急著想和小朋友們一起玩。

  只聽見小花和小明不停地說:“我在這里呀,快來抓我。 毙〖t立馬順著聲音去抓,結(jié)果,還是沒有抓到。最后,小紅沒有抓到一個人,她拿下眼罩說:“蒙上眼睛啥都看不到了,我投降了!”小紅、小花和小明氣喘吁吁地結(jié)束了游戲。

  小紅、小花和小明興高采烈地回家了,他們把自己的歡笑聲留在了公園里。

盲人摸象作文5

  今天在金筆作文,我,胡浩宇,蔣正涵……在下課時玩了“盲人摸象”的游戲。

  老師先問大家:“誰想當盲人?”蔣正涵自告奮勇地向老師說:“我來!”于是,蔣正涵當了盲人。游戲開始了,只見蔣正涵沿著桌椅,左右尋找。同學們被蔣正涵嚇得七上八下,沒有一個人在大呼小叫,全場只有蔣正涵拿椅子,推桌子的`聲音。可是就在這時,胡浩宇在那邊又唱又跳:“蔣正涵來呀,來呀,快點過來呀!蔣正涵!蔽倚南耄汉朴,膽子怎么那么大,這不,一下子就抓到了嗎。剛想著,只見蔣正涵不管三七二十一,直接往胡浩宇那邊沖。可是蔣正涵上當了,當他沖過去的時候,胡浩宇早已離開了,而他身后的金子堯卻被蔣正涵一把抓住了。看到這一幕,班級所有的人都發(fā)出哈哈哈的歡笑聲聲……

  就在這愉快的氣氛中,游戲結(jié)束了。

盲人摸象作文6

  以前有一個國王,為了要讓臣下了解佛理,便請人牽了一頭大象過來,并叫了幾個盲者來問大象長什么樣子?結(jié)果盲者只憑自己摸到的地方來臆測罷了。這時國王說:“大象好比佛性;一切眾生就如盲者,只憑一己所知妄加揣度,偏頗的地方太多了,怎么不隨時警醒惕勵呢?”

  讀后心得及感想:

  看了盲人摸象這個故事,我覺得那些盲人很可憐,因為他的.眼睛看不見大象是什么樣子,所以只能憑自己摸到的地方來判斷。有人摸到大象的牙齒,他就說:“象的樣子像一根長長的蘿卜!”;另一個盲者摸到象的鼻子,就說象的樣子像一根木杵一樣……。

  我很高興我可以看得到車子是怎么行進的、房子是怎么蓋的、花朵是怎么開的……?赐赀@篇故事,讓我學到對于不知道、不明白的事情,不可亂下定論,要了解事情的真象。

盲人摸象作文7

  今天,我們在快樂作文的課堂上做了一個游戲——盲人摸象,有趣了!

  游戲前,老師告訴了我們這個游戲的規(guī)則,在講規(guī)則的時候,同學們個個洗耳恭聽,規(guī)則講完后,我們開始抽簽了,我抽中的是大象,抽中盲人的是王宗宇,此時此刻,我既緊張又興奮。

  開始做游戲了,老師用白圍巾把王宗宇的`眼睛蒙上,然后讓王宗宇左轉(zhuǎn)三圈,右轉(zhuǎn)三圈,然后蹲著,閉住氣。這時,我很緊張,生怕盲人會摸住我。只見盲人伸出雙手,慢慢地的邁出一步,然后左摸摸右摸摸,最后摸住了楊明福。頓時,我松了一口氣。王宗宇思考了片刻,說道:“是陳宇航!蓖瑢W們哈哈大笑起來,因為他猜錯了。于是,同學們要他表演一個節(jié)目。王宗宇便表演了背古詩。第二次輪到楊明福來摸,楊明福左摸摸右摸摸,摸住了王宗宇,同學們發(fā)出了歡樂的笑聲。教室里洋溢著歡笑聲。

  從這個游戲中,我體會到了盲人的不便,我們應該多多關心他(她)們。

盲人摸象作文8

  “哈哈哈”今天下午,我剛到班就聽到了一陣陣歡笑聲,我一看,原來老師帶著大家玩“盲人摸象”的游戲。我也迫不及待地加入了游戲。

  游戲規(guī)則是:一個人蒙上眼,當“盲人”,其他人當“象”,盲人抓住“象”,“象”就當“盲人”。

  游戲開始了。第一局,老師當盲人,老師蒙上眼,就像一直沒了頭的蒼蠅,到處亂撞,還不時發(fā)出“呼呼”的`聲音,真令人害怕!這時,一個高個子,他叫李奕杉,沖出了躲在一起的人群,老師好像發(fā)現(xiàn)了什么,撲了過來,李奕杉被抓住了。李奕杉垂頭喪氣,像斗敗了的公雞。

  第二局,李奕杉當“盲人”,他使出了他的亂打之功,別看亂打之功厲害,可是我們逃得快,他抓不到我們。這時,馬林把我推出去,李奕杉抓住了我。

  我當“盲人”了,可是我發(fā)現(xiàn)抓人沒這么簡單,我蒙上眼感到眼前一片漆黑,緊張得手心直冒汗,忽然,我發(fā)現(xiàn)了人群,一頭扎進人群,抓到了李奕杉,我高興得蹦三尺高。

  今天這個游戲真好玩。

盲人摸象作文9

  “哈哈哈,哈哈哈……”教室里傳來一陣歡笑的聲音。你知道同學們在干什么嗎?原來是老師和同學在教室里玩“盲人摸象”的游戲。

  “盲人摸象”游戲規(guī)則是這樣的':選一個人蒙住眼睛當“盲人”,其他當“象”。

  比賽開始了,首先,老師當“盲人”。我們大家左右奔跑,生怕被老師捉到。一會兒,我跑過去,輕輕拍打老師的胳膊。一會兒我又跑到老師的身后,悄悄拍打他的后背。突然,老師像豹子一樣一下子撲過來,捉住了我。我可是“倒霉透頂”。

  “三、二、一,開始!”只聽見老師一聲令下,游戲開始了第二回合。我當“盲人”了,同學們又開始拍打我了,可沒一會,我又捉到其他同學。第三回合要開始了……

  時間過得可真快,轉(zhuǎn)眼間,游戲結(jié)束了,我們玩得真開心呀!

盲人摸象作文10

  昨天晚上吃過晚飯,因為下雨,我們覺得挺無聊的。于是我提議玩我從《語文報》上看到的一個游戲——盲人摸象。

  我拿來了一塊長點的布,讓媽媽給我蒙上眼睛,等爸爸數(shù):“一,二,三,開始。”我才開始東摸摸,西探探,什么也看不見,什么也沒有呀!咦!這是什么?是衣服?我摸到了,再用力一抱。哎呀!是一個大枕頭。是爸爸使的`空城計,原來是爸爸拿了一個大枕頭放在我面前,人卻縮在旁邊。我把枕頭當成爸爸,結(jié)果撲了個空。

  我心里想:接下來我要吸取教訓了。呵!媽媽也來這套了。幸好被我識破了,媽媽見我不中計趕緊逃跑。我繼續(xù)追了過去。不知過了多久,我還是沒抓住一個。氣的我象小猴子一樣抓頭撓耳。突然,我好像看見有個黑影走進了大房間。我急忙摘下布一看,媽媽犯規(guī)了,被我逮個正著。

  爸爸媽媽抱著我倒在床上,三個人笑成一團。這一刻我發(fā)現(xiàn)爸爸媽媽也和我一樣變成一個小孩了。

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