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壞小子作文

時(shí)間:2024-02-21 20:36:48 好文 我要投稿

壞小子作文

  在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都寫(xiě)過(guò)作文吧,作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒?以下是小編為大家收集的壞小子作文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

壞小子作文

壞小子作文1

  我身邊有個(gè)大名鼎鼎的“壞小子”。瞧,我們班春游時(shí)集體照上那個(gè)笑得眼睛瞇成一條線,擺著手的男孩,他就是我班的“壞小子”——華珺。

  他長(zhǎng)得很可愛(ài),走起路來(lái)虎虎生威的,就像一陣風(fēng)刮來(lái)似的。特別是他那雙眼睛,很大,而且很精神,什么好事情和好東西都難逃他的“法眼”。記得有一次,我買(mǎi)了一袋薯片準(zhǔn)備在補(bǔ)習(xí)班下課的時(shí)候吃,我小心翼翼地藏在書(shū)包里。我知道,一旦被華珺發(fā)現(xiàn),肯定被他“騙”個(gè)精光。下課了,我悄悄地打開(kāi),吃了一片,生怕被他發(fā)現(xiàn)。可這個(gè)細(xì)微的動(dòng)作沒(méi)能逃過(guò)他的“火眼金睛”,他盯著我嬉皮笑臉地說(shuō):“藏什么好東西呢?快拿出來(lái)分享,不要逼我出絕招’’。我搖搖頭說(shuō):“沒(méi)什么呀!”“瞧你,吃了東西,連嘴巴也不擦一下,快拿出來(lái)!”我極不情愿地拿出來(lái),可他倒好,像豬八戒吃人參果,一片又一片,最后只剩下幾片,氣得我直咬牙。

  記得一個(gè)星期五,平時(shí)吝嗇的華珺不知怎么那么大方,帶了兩大杯咖啡,說(shuō)要讓同學(xué)們分享。那可是我的'最?lèi)?ài)啊,我連忙拿了一杯,一口氣喝下去。欸,怎么沒(méi)有,原來(lái)他早就喝完了,把打開(kāi)的蓋子用膠水粘上了,還騙了我。我找他算賬,他竟哈哈大笑,說(shuō)貪小便宜就是這個(gè)味。

  這就是我們班的壞小子,雖然他很調(diào)皮,但到頭來(lái),他卻給了我們?cè)S多樂(lè)趣。

壞小子作文2

  “咚……咚……咚”不知內(nèi)情的人還以為發(fā)生地震了呢!其實(shí)不然,這是我上樓的聲音。想著越來(lái)越近的家門(mén),越發(fā)迫切起來(lái),腳下不由又加重了腳步。

  “砰”的一聲,我剛把門(mén)打開(kāi),迎接我的不是媽媽滿臉的笑容,而是一個(gè)鍋鏟。媽媽氣沖沖地?fù)]舞著鍋鏟,像子彈一樣的一輪輪嘮叨從我耳邊經(jīng)過(guò):“臭小子,早跟你說(shuō)過(guò),走路不要這么大聲!開(kāi)門(mén)不要這么暴力!你看你……”隔壁家的'大媽探出頭來(lái),滿臉怒容:“安靜點(diǎn),吵死了!”媽媽連忙賠笑說(shuō)對(duì)不起,邊用刀子般的眼神狠狠地刮了我?guī)籽。完了!一看這情景,我是逃不出老媽的“五指山”了。三十六計(jì)逃為上。我趕緊一溜煙跑到房間,把房門(mén)反鎖,乖乖躲起來(lái),等待著老媽的火氣煙消云散。

  第二天,媽媽買(mǎi)了我最?lèi)?ài)吃的的腸粉。我像餓了幾天幾夜的惡狼一樣撲了過(guò)去?上](méi)得逞,反而被老媽一連串的“炸彈”把我給炸飛了。媽媽以迅雷不及掩耳之勢(shì)抄起腸粉舉到頭頂,“說(shuō)!昨天錯(cuò)哪了?”不好,媽媽興師問(wèn)罪來(lái)了。真是躲得過(guò)初一躲不了十五!白蛱欤孔蛱煊邪l(fā)生什么事嗎?”我裝瘋賣(mài)傻,和媽媽打著哈哈。沒(méi)想到媽媽瞧出了我的詭計(jì),一動(dòng)不動(dòng)地舉著腸粉,只扔出一個(gè)字“說(shuō)!”一計(jì)不成,再來(lái)一計(jì)!我轉(zhuǎn)動(dòng)著腦瓜子,有了!我趁媽媽不注意,猛地一跳,搶過(guò)腸粉,一把抓住就往嘴里塞。媽媽看著我狼吞虎咽的樣子,哭笑不得。

  這就是我,我就是個(gè)壞小子。

壞小子作文3

  在班里,有一個(gè)我較為討厭的同學(xué)。

  他呀,天生一張黃了吧唧好似苦瓜的臉,上面有一對(duì)濃得不太恰當(dāng)?shù)拿济。他好像跟安靜過(guò)不去似的,只要一安靜下來(lái),他嘴就僅僅閉起來(lái),好像憋了一肚子的火沒(méi)處撒似的。罵人時(shí),樣子最難看,眉毛、眼睛和鼻子全擠到一塊去了,要多難看有多難看。

  班里,數(shù)他最“能”。在別人不注意的時(shí)候,他就會(huì)突然幾拳,把別人打的莫名其妙。記得有一天,邢哲在桌子上躺著休息,他便莫名其妙的使出“肥豬壓頂”的招式,邢哲沒(méi)來(lái)得及反應(yīng),參受毒招,他在上邊倒挺自在,看把他給樂(lè)得大牙都快笑掉了,可邢哲卻差點(diǎn)腸子都被壓出來(lái)了。他不會(huì)閑著,大家一致認(rèn)為他有多動(dòng)癥。你看,他一會(huì)兒打這個(gè)幾拳,一會(huì)兒罵那個(gè)幾句,好像全世界的人都是他的仇人似的,背來(lái)腿腳就不算挺利索,還非要滿樓道的`“流竄”,一天不摔上幾個(gè)大跟頭,他可不安心。對(duì)于老師的教導(dǎo),他總好像聽(tīng)得心服口服,有時(shí)還會(huì)聲淚俱下,可以以轉(zhuǎn)眼仍是我行我素。

  別看他在班上為所欲為,在外面卻是塊“軟豆腐”。他打這個(gè),罵那個(gè),一不小心惹火了六年級(jí)的大同學(xué),那就不得了了。當(dāng)他們舉起拳頭要給這位“霸主”來(lái)個(gè)激情“操練”時(shí),他可嚇壞了,撒腿就跑,比兔子跑得還快。

  不過(guò),人總是在進(jìn)步的。在老師和同學(xué)們的幫助下,他已經(jīng)有了些轉(zhuǎn)變,相信他會(huì)成為我們的好朋友。

壞小子作文4

  最近,我看了一篇《漂亮老師和壞小子》這本書(shū),受益匪淺,引人深思。這篇寫(xiě)了臭名遠(yuǎn)揚(yáng)的六三班中的“H4”:肥貓〔魯云飛〕、米老鼠〔米奇〕、豆芽?jī)骸颤S豆豆〕、兔八哥〔戰(zhàn)小歐〕。一天,這4位壞小子去肯德基里吃飯,遇到了剛畢業(yè)的女大學(xué)生——米蘭。米蘭因?yàn)闆](méi)當(dāng)上一個(gè)新創(chuàng)節(jié)目上沒(méi)有當(dāng)上主持人而很沮喪,在肯德基里暴飲暴食!癏4”們聽(tīng)了后,又有了一個(gè)鬼主意,把她“騙”到了班里,當(dāng)上了他們的班主任。

  故事里的每一個(gè)小故事都讓我受到了很深的啟發(fā)。那讓我講講其中的一個(gè)小故事:“人與人之間是平等的,老師也要尊重學(xué)生”在死魚(yú)事件中,米蘭老師曾經(jīng)懷疑過(guò)“H4”,事情真相大白后,米蘭老師馬上意識(shí)到自己錯(cuò)怪了他們,傷害了他們的尊嚴(yán),就在語(yǔ)文課上向他們道歉,而有不少同學(xué)提出:“他們幾個(gè)經(jīng)常被老師懷疑,也沒(méi)見(jiàn)哪位老師向他們道歉啊。”看了這篇,我想起來(lái)了我自己,自己也常常冤枉別人,就算知道真相后,也不會(huì)去想什么道歉啊,往往過(guò)去就算了,現(xiàn)在想想真不應(yīng)該……

  米蘭老師為什么會(huì)受到這么多學(xué)生的喜愛(ài)和擁護(hù)呢?我個(gè)人認(rèn)為,因?yàn)樗悄贻p老師,有著一顆童心,比我們大不了多少,有愿意幫助我們和我們成為知心朋友。米蘭老師用自己的內(nèi)心走近,用我們的`思維去思維,用我們簡(jiǎn)單的語(yǔ)言去表達(dá),用孩子的心去感受這個(gè)世界。

  這本書(shū)讓我明白:如果成為一名好老師,不僅需要學(xué)識(shí)淵博、更要有修養(yǎng)、嚴(yán)謹(jǐn)、積極樂(lè)觀的人生態(tài)度,還要走近我們,將心比心?傊鞍讶诵躁P(guān)懷放在首位”的老師就是好老師。

壞小子作文5

  本書(shū)的故事是由一位年輕美麗的米蘭老師和六(3)的壞小子組成,壞小子調(diào)皮搗蛋,而米老師卻是一位時(shí)尚、溫柔、善解人意的好老師,他們演繹這一個(gè)又一個(gè)有趣而動(dòng)人的.故事。

  壞小子是五(3)班的H4有肥貓、兔巴哥、豆芽?jī)、米老鼠,在班里為非作歹,不知道學(xué)習(xí)。在米老師的帶領(lǐng)下,H4的學(xué)習(xí)態(tài)度都端正了,讓我們Look ,Look這位老師。

  米老師是這樣處理打架事件。

  六(2)和六(3)在公園打群架,被治安抓住了,執(zhí)意要抓去派出所,米老師及時(shí)趕到,說(shuō)他們?cè)诰毴伟沧吆,米老師?wèn)他們打架原因,他們不約而同地說(shuō):“這是我們的隱私,可不可以不說(shuō)?”米老師就不再追究:“男孩子打架很平常,會(huì)有幾個(gè)孩子能說(shuō)清?”說(shuō)完便揚(yáng)長(zhǎng)而去。

  剛才還打得不可開(kāi)交的兩個(gè)班,現(xiàn)在勾肩搭背,親如兄弟。

  米老師在辦公室化妝。

  米老師在辦公室化妝引起很多爭(zhēng)議,米老師去不這樣認(rèn)為,她說(shuō):“課前化妝,是想給學(xué)生一個(gè)精神整潔的形象,是對(duì)學(xué)生的尊重,。”她還對(duì)辦公室的馬老師說(shuō):“你都生病了還在上課,這樣,這樣不僅容易傳染給學(xué)生,而且,帶病上課,自己情緒不好,也會(huì)影響到課堂氣氛。”

  我讀這本書(shū)時(shí),被的情節(jié)所吸引,更被那位老師所吸引,現(xiàn)在的學(xué)生,像這樣的好老師太少,屈指可數(shù)呀!他尊重學(xué)生,他認(rèn)為學(xué)生和老師的地位是平等的,這樣的老師實(shí)在少見(jiàn),米老師真是一位人見(jiàn)人愛(ài)的好老師。書(shū)中講,米老師“把人性關(guān)懷放在首位”的教育理念,只有以“人性關(guān)懷放在首位”的老師才能教出出色的學(xué)生!

壞小子作文6

  它講了一個(gè)班級(jí)許多有趣的事情,有永遠(yuǎn)的三八線,有線上的戰(zhàn)斗,還有不是冤家不聚頭等等。這本書(shū)里的人物可多了,有秦天月,有戰(zhàn)小鷗,有戴安,還有魯云飛等很多人物。當(dāng)然,如果要說(shuō)這本書(shū)好看的話,那可少不了人物的外號(hào),我就用上面說(shuō)的幾個(gè)人物來(lái)說(shuō)吧,秦天月叫小魔女,戰(zhàn)小鷗叫兔巴哥,戴安呢是個(gè)假小子,魯云飛叫肥貓,誰(shuí)叫魯云飛長(zhǎng)得象貓又很胖呢,真是活該。這本書(shū)里的.還有很多老師,有非常嚴(yán)格的嚴(yán)老師,有看起來(lái)很古板的古老師,有溫柔的舒老師等性格不同的老師。

  在這本書(shū)中,我最喜歡《吹牛大王豆芽?jī)骸愤@篇文章了,你看了這個(gè)題目就一定知道豆芽?jī)菏呛軙?huì)吹牛的吧。里面說(shuō)豆芽?jī)汉退陌职秩ド衬眯谢貋?lái),豆芽?jī)簩?duì)他的同學(xué)講自己在沙漠里的遭遇,講了很多奇怪的事,感覺(jué)非常神秘,他還賣(mài)了好多關(guān)子,讓別人半信半疑。

  雖然豆芽?jī)菏窃诖蹬,但我覺(jué)得他講得很生動(dòng),我都被他的故事吸引了?赐赀@本書(shū),我覺(jué)得每個(gè)班都有一些搞笑、調(diào)皮的壞小子,這些壞小子其實(shí)并不壞,他們雖然喜歡調(diào)皮搗亂,但是他們也有很多好的品質(zhì),因?yàn)橛辛诉@些壞小子,才會(huì)給班級(jí)增加氣氛,讓班級(jí)熱鬧,讓大家開(kāi)心。我還有一個(gè)發(fā)現(xiàn),老師們有兇的一面,也有溫柔的一面,還有可愛(ài)的一面,雖然老師們有時(shí)對(duì)孩子們非常嚴(yán)格,但是,他們都是為了孩子們好。

壞小子作文7

  每本書(shū)都會(huì)有自身的特色,《五三班的壞小子》是一本校園小說(shuō),充滿趣味,書(shū)里描寫(xiě)的幾個(gè)壞小子總是令人哭笑不得,記憶猶新。

  故事里有四個(gè)壞小子,他們?cè)摀v亂就搗亂,該調(diào)皮就調(diào)皮,總是做一些讓人啼笑皆非的事情,比如說(shuō):有一次在上英語(yǔ)課,忽然教室門(mén)被打開(kāi)了,原來(lái)是要打預(yù)防針了,班上的“男子漢”們個(gè)個(gè)都亮出手臂,爭(zhēng)先恐后地要先打針;歐菲亞卻是非常害怕打針的,一看見(jiàn)醫(yī)生拿針就會(huì)想去上廁所,調(diào)皮的豆芽?jī)壕拖雵槆標(biāo),打完針之后,故意走到歐菲亞面前叫了一聲“真疼呀!”,歐菲亞臉漲得通紅,夏雪知道她又想上廁所,便安慰她,可是當(dāng)針頭快扎到她手臂時(shí),歐菲亞又想上廁所了,起身直奔衛(wèi)生間,而那個(gè)“壞小子”已經(jīng)笑倒在地上了。

  這本書(shū)最大的特點(diǎn)是能讓人體會(huì)到天真可愛(ài)的小心靈,讓人沉迷在楊紅櫻阿姨的筆下,能讓人的心情撥云見(jiàn)日!段迦嗟膲男∽印纷屛蚁肫鹱约旱陌嗉(jí),比如說(shuō):如果你去問(wèn)我們班上的男生最喜歡什么課,他們一定會(huì)異口同聲地說(shuō):“下課!”;我們班上也有像這四個(gè)壞小子一樣的同學(xué),他們非常調(diào)皮搗蛋,經(jīng)常用粉筆在黑板上亂涂亂畫(huà)的`時(shí)候,老師會(huì)突然出現(xiàn)在教室門(mén)口,壞小子馬上嚇得面如土色,老師就讓他們一個(gè)一個(gè)輪流上臺(tái)“領(lǐng)獎(jiǎng)”還叫這些“獲獎(jiǎng)?wù)摺钡睫k公室去“表?yè)P(yáng)”一番,看著這些耷拉著腦袋,如同霜打后焉了的小菜苗似的壞小子們,我們都會(huì)忍俊不禁。

  “壞小子”就在我們的校園生活中,我們的校園生活因他們而精彩,他們生氣勃勃,聰明調(diào)皮,讓我在校園高高興興地過(guò)每一天,童年時(shí)光真美好,我一定珍惜時(shí)光,腳踏實(shí)地,好好學(xué)習(xí),做一個(gè)真實(shí)的自己!

壞小子作文8

  想必大家都讀過(guò)楊紅櫻阿姨的經(jīng)典之作“淘氣包馬小跳系列”吧!我今天要向大家推薦的就是這個(gè)系列的珍藏版《瞧,這幫壞小子》。

  《瞧,這幫壞小子》是一本輕松幽默的校園系列故事集。在這本書(shū)中,楊紅櫻阿姨再次用鮮活靈動(dòng)的筆觸講述了一群調(diào)皮搗蛋的壞小子們的故事,展示出他們成長(zhǎng)的活力、善良的天性和非凡的勇氣。這些故事記錄下這群常常被老師、家長(zhǎng)“誤讀”的“壞小子”們的內(nèi)心世界,記錄下他們童年的歡樂(lè)和委屈。在幽默而溫暖的文字背后,是楊紅櫻阿姨“關(guān)懷童年”,“把歡樂(lè)還給孩子”的深情期待。

  在這本書(shū)中,我認(rèn)識(shí)了大錯(cuò)不犯、小錯(cuò)不斷,站辦公室時(shí)愁眉苦臉,出辦公室時(shí)歡天喜地的淘氣包馬小跳;嘴巴閑不住,說(shuō)十籮筐話有九籮筐都是廢話的猿猴毛超;怕人家向他要東西吃就帶鋼珠到學(xué)校吃的吝嗇鬼企鵝唐飛;喜歡動(dòng)手不動(dòng)口,吵架他會(huì)輸,打架他會(huì)贏,還喜歡和汽車(chē)賽跑的河馬張達(dá)等等。

  在這本書(shū)的許多章節(jié)中,我最喜歡“董事長(zhǎng)的神秘禮物”這一節(jié)。里面“兒子玩失蹤,老爸玩跟蹤”的`故事別提有多刺激了。野營(yíng)帳篷里的尖叫聲還勾起了四位爸爸對(duì)童年的美好回憶呢!

  楊紅櫻阿姨筆下的人物形象雖長(zhǎng)得歪瓜裂棗,但個(gè)個(gè)都不失童心,也正是這樣,使楊紅櫻筆下的小說(shuō)成了魔法書(shū),成為了文字橋,成為孩子們心愛(ài)的讀物。怎么樣!《瞧,這幫壞小子》不賴吧!我可早已是馬小跳的fans嘍!你呢?

  ……

壞小子作文9

  在我們班,只要一提到伍洋帆,大家都知道那是大名鼎鼎的“壞小子”。因?yàn)樗?jīng)常用拳頭說(shuō)話,讓我們敬而遠(yuǎn)之。

  伍洋帆的頭大大的,耳朵也大大的,呵呵,簡(jiǎn)直就是“肥頭大耳”嘛!呵呵,這話只能背地里說(shuō)說(shuō),千萬(wàn)不能聲張,要是被他知道了,肯定吃不了兜著走。他的嘴巴也是一個(gè)狠角色,好像一口能把一個(gè)西瓜吞進(jìn)去。平時(shí),他總是和人打架,老師經(jīng)常請(qǐng)他的媽媽來(lái)!白隹汀,可是他好像一點(diǎn)也不在乎?磥(lái)呀,“壞小子”這一名號(hào)所言非虛。

  可是,那天的一件事,讓我改變了對(duì)他的看法,覺(jué)得“壞小子”其實(shí)不壞,還蠻會(huì)察顏觀色、關(guān)心班集體呢!

  那天,我們正上著課。一陣急促的電話鈴聲響了。抬頭一看,是老師的'手機(jī)。只聽(tīng)見(jiàn)老師焦急地說(shuō):“我現(xiàn)在去不了。”盡管這樣,我們還是吵得不行。老師只好到外面去打,只見(jiàn)老師一手拉開(kāi)門(mén),馬上向外跑去,眼淚奪眶而出。

  就在這時(shí),留心觀察的伍洋帆看見(jiàn)老師這樣,知道準(zhǔn)有急事,心想:老師怎么了?遇到什么難事了嗎?可同學(xué)們呢?吵得更起勁了。看不過(guò)眼的伍洋帆站了起來(lái),大喊道:“老師都這樣了,你們還吵?”有的同學(xué)聽(tīng)了,都哈哈大笑,“你算什么東西?”大家看見(jiàn)伍洋帆握緊了拳頭,都知道自己打不過(guò)他,就不敢再吵了。老師回來(lái)了,看見(jiàn)伍洋帆正維持著班級(jí)紀(jì)律,向他投來(lái)了贊許的目光。別看他平時(shí)淘氣,關(guān)鍵時(shí)刻還得看他,看來(lái)“壞小子”還蠻有魄力哦!

  伍洋帆,你是好樣的!“壞小子”,其實(shí)不壞。你可要改掉愛(ài)打假的壞習(xí)慣哦!

壞小子作文10

  壞小子”這個(gè)詞是形容男生的,但我覺(jué)得這個(gè)詞用在我們班大名鼎鼎的女強(qiáng)人劉蘇身上,也最合適不過(guò)了。

  她有著一雙大小正好的眼睛,一張櫻桃小嘴,高挺的鼻梁上還架著一幅漂亮的眼鏡,看上去可愛(ài)極了。注意:你可千萬(wàn)別被她的外表迷惑了,她的鬼點(diǎn)子多著呢。

  那年夏天,我兩因?yàn)橐患∈卖[了別扭,我原以為沒(méi)多大事情,過(guò)一會(huì)兒就好了。但是她卻做了一件至今讓我悲痛欲絕”的事。

  她知道我最害怕狗狗了,竟然把一條小狗帶到了教室。

  她把我叫到她跟前,說(shuō)有個(gè)禮物要送給我,讓我閉上眼睛。我乖乖照做了,不過(guò)三秒,腳底下就傳來(lái)幾聲狗叫,嚇得我拔腿就跑,她卻沒(méi)有就此罷休的意思,還指使小狗追我,直到老師趕來(lái),才把我從驚魂落魄中挽救回來(lái)。她可真是個(gè)壞小子”呀。

  還有一次,她在班里大肆宣傳她的`算卦店。說(shuō)五元一次,保證靈驗(yàn),不靈退款。逗得很多同學(xué)躍躍欲試,可沒(méi)有一個(gè)真正上去算的。她又發(fā)話了:神秘高人親授,堪比電腦的神卦,大家快來(lái)算了!你們都知道的,我說(shuō)一不二,從來(lái)沒(méi)有騙過(guò)人!”聽(tīng)她一吹,同學(xué)們蜂擁而上,把她圍了個(gè)水泄不通,教室里好不熱鬧。

  好大一陣子,我們才發(fā)現(xiàn),班主任老師已經(jīng)站在門(mén)口很久了。老師大步流星地走向她的座位:你剛才干什么?快拿出來(lái)!”她把剛剛賺到”的錢(qián)拿出來(lái),解釋說(shuō):老師,今天我在校門(mén)口的宣傳欄看到,咱們縣南山的貧困區(qū)又發(fā)洪水了,就想和全班同學(xué)一起幫幫那里的同學(xué)們。這不,大家踴躍捐款,快有五十元了!崩蠋熆扌Σ坏,看著她嘆了口氣:哎!你這‘壞小子’!”

  看!這就是我們班的壞小子”!一個(gè)時(shí)而淘氣、時(shí)而熱心的壞小子”。

壞小子作文11

  今天下午,我翻開(kāi)了我最喜歡的《漂亮老師和壞小子》這本書(shū)。這本書(shū)講了一個(gè)老師與六三班學(xué)生之間發(fā)生的故事,通過(guò)老師米蘭處理學(xué)生事件的方法,反映了作者楊紅櫻對(duì)教育的深層探討和思索,及“把人性關(guān)懷放在第一位”的教育的理念。

  書(shū)里的米蘭老師是一個(gè)受學(xué)生歡迎的老師,她能和學(xué)生們打成一片并發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)。她教一個(gè)軟弱的男生如何捍衛(wèi)自己的尊嚴(yán),我印象最深的就是米蘭說(shuō)過(guò)的一句話:“我們常常教育學(xué)生要做一個(gè)高尚的人,

  而善良,富有同情心是作為一個(gè)高尚的人最重要的品質(zhì)。如果米奇見(jiàn)死不救,他可以不曠課,但是他也許就錯(cuò)過(guò)了一次非常美好的感情體驗(yàn)。米奇是因送難產(chǎn)的貓去醫(yī)院而曠課的'。在我看來(lái),米奇的做法是正確的,他關(guān)心一切生物,換做是我,我也會(huì)這樣做。但是其他老師卻指責(zé)這個(gè)善良的男生,可見(jiàn)老師們僅僅關(guān)心分?jǐn)?shù)和智力,卻忽視了更為重要的人性。在這樣的教育下,學(xué)生們?cè)旧屏嫉谋拘阅懿槐慌で?在他們長(zhǎng)大出了社會(huì),就會(huì)面對(duì)他人的困難而無(wú)動(dòng)于衷,見(jiàn)義勇為的人反被說(shuō)成

  “傻瓜”,那整個(gè)社會(huì)將會(huì)成為什么樣的社會(huì)?”作者通過(guò)米蘭來(lái)闡述自己的觀點(diǎn):一個(gè)老師,他不僅是要教授學(xué)生知識(shí),也是要教授學(xué)生做人。然而在教授學(xué)生“做人”時(shí)也要講究方法。米蘭是個(gè)好老師,她為什么能成為一個(gè)好老師?我想可以說(shuō)受學(xué)生歡迎的老師就是好老師。當(dāng)然并不是一味的遷就學(xué)生,而是能與學(xué)生打成一片,真正地去關(guān)心學(xué)生的內(nèi)心世界,試圖去走近學(xué)生,理解學(xué)生,被學(xué)生所接受,這樣才能真正成為一個(gè)好的老師。

  我真羨慕六三班同學(xué)有這樣一個(gè)好老師。

壞小子作文12

  最近,我讀完了《漂亮老師和壞小子》這本書(shū)。這本書(shū)是楊紅櫻阿姨寫(xiě)的,我以前讀過(guò)她的《笑貓日記》,《淘氣包馬小跳》,《楊紅櫻童話》等,給我的感覺(jué)是她寫(xiě)的故事有的感人,有的幽默詼諧......再次接觸她的作品,我便認(rèn)真地去品味。

  我在這本書(shū)里對(duì)那幾個(gè)壞小子和米蘭老師印象尤其深刻,每當(dāng)和同學(xué)談起這些事時(shí),同學(xué)們就會(huì)羨慕嫉妒恨,米蘭老師總有一些不尋常的舉動(dòng)。她是師范大學(xué)中文系畢業(yè)的女大學(xué)生,在一次偶然的機(jī)會(huì)被聘為白果林小學(xué)六三班的班主任,因此與壞小子肥貓,米老鼠,豆芽?jī)海冒透,發(fā)生了一系列既溫暖又幽默風(fēng)趣的故事:她帶領(lǐng)學(xué)生們跳芭啦芭啦舞;她去家訪編著“謊言”送偏方;她教一個(gè)軟弱的男生如何捍衛(wèi)自己的尊嚴(yán);面對(duì)險(xiǎn)境,她巧用計(jì)謀教學(xué)生如何保護(hù)自己;在上課前化妝,則體現(xiàn)了她對(duì)學(xué)生的尊重;畢業(yè)考試前她竟帶著全班同學(xué)去郊外踏青......在這些故事中她認(rèn)識(shí)了肥貓,認(rèn)識(shí)了豆芽?jī)海J(rèn)識(shí)了六三班。

  看了這本書(shū),我覺(jué)得不但生動(dòng)活潑,而且富有真情實(shí)感。米蘭真是一位好老師,如果沒(méi)有米蘭,那肥貓,豆芽?jī),米老鼠,兔巴哥這四個(gè)壞小子也許就會(huì)被永遠(yuǎn)戴上“差生”的帽子,也許他們的心靈就會(huì)被蒙上一層紗,有著自暴自棄自卑的心理。也正是有了米蘭把他們的'優(yōu)點(diǎn)全部找了出來(lái),使他們發(fā)揮了自己的優(yōu)勢(shì),充滿信心。給我很多啟迪,明白了師生之間的感情是深厚的,還懂得了遇到挫折不要失去信心這個(gè)道理,做人要有膽量,有氣魄。這本書(shū)貼近我們現(xiàn)在的生活,我建議大家看一看,很不錯(cuò)的哦!

壞小子作文13

  在班里,有一個(gè)我較為討厭的同學(xué)。他呀,天生一張黃了吧唧好似苦瓜的臉,上面有一對(duì)濃得不太恰當(dāng)?shù)拿济。他好像跟安靜過(guò)不去似的,只要一靜下來(lái),他的嘴就緊緊閉起來(lái),好像憋了一肚子的火沒(méi)處撒似的'。罵人時(shí),樣子最難看,眉毛、眼睛和鼻子全擠到一塊兒去了,要多難看有多難看。

  班里,數(shù)他最“能”。在別人不注意的時(shí)候,他就會(huì)突然打幾拳,把別人打的莫名其妙。記得有一天,邢哲在桌子上躺著休息,他便莫名其妙地使出“肥豬壓頂”的招式,邢哲沒(méi)來(lái)得及反應(yīng),慘受“毒招”。他在上邊倒挺自在,看把他給樂(lè)得大牙都快笑掉了,可邢哲卻差點(diǎn)腸子都被壓出來(lái)了。他不會(huì)閑著,大家一致認(rèn)為他有多動(dòng)癥。你看,他一會(huì)兒打這個(gè)幾拳,一會(huì)兒罵那個(gè)幾句,好像全世界的人都是他的仇人似的。本來(lái)腿腳就不算利索,還非要滿樓道“流竄”,一天不摔上幾個(gè)大跟頭,他可不安心。對(duì)于老師的教導(dǎo),他總是好像聽(tīng)得心服口服,有時(shí)還會(huì)聲淚俱下,可一轉(zhuǎn)眼仍是我行我素。

  別看他在班上為所欲為,在外面卻是塊“軟豆腐”。他打這個(gè),罵那個(gè),一不小心惹火了六年級(jí)的大同學(xué),那就不得了了。當(dāng)他們舉起拳頭要給這位“霸主”來(lái)個(gè)激情“操練”時(shí),他可嚇壞了,撒腿就跑,比兔子跑得還快。

  不過(guò),人總是在進(jìn)步的。在老師和同學(xué)們的幫助下,他已經(jīng)有了一些轉(zhuǎn)變,相信他會(huì)成為我們的好朋友。

壞小子作文14

  我們班有個(gè)同學(xué),非常令人討厭,只要提起他,大家都會(huì)皺眉頭,他就是陳吳楊,經(jīng)常搞惡作劇。

  你瞧,他走過(guò)來(lái)了,戴著一副黑框眼鏡,穿著牛仔褲,看上去中規(guī)中矩,但你千萬(wàn)別被他的外表迷惑了,骨子里是滿肚子壞水。

  “喂,朋友,送你一個(gè)好東西!痹缱x課一下課,他就晃晃悠悠,來(lái)到了我身邊,黃鼠狼給雞拜年——沒(méi)安好心,我可得防著他點(diǎn),千萬(wàn)不能接受他的禮物。

  “我不要,隨你的東西多好!蔽覕[擺手,拒絕了他。

  可未等我反應(yīng)過(guò)來(lái),他已將一個(gè)軟綿綿的東西套在了我的脖子上。我低頭一看,魂兒都被嚇飛了,是一條綠油油的蛇,兩只三角眼黑乎乎的,瞪著我,身子還在扭動(dòng)著!鞍,蛇!”我一邊叫一邊將蛇扯下來(lái),扔在地上。

  “哈哈,一條玩具蛇就把你嚇成這樣,你也太膽小了吧。”他在一旁,看著我的狼狽相,手舞足蹈,笑得流出了眼淚。

  “陳吳楊,你,你太卑鄙了,沒(méi)有一點(diǎn)教養(yǎng)!蔽以谛睦锇蛋盗R道。

  班長(zhǎng)走了過(guò)來(lái),問(wèn):“怎么回事?一驚一乍的,紀(jì)律都被你們破壞了!

  我正準(zhǔn)備開(kāi)口,陳吳楊倒先發(fā)話了:“都是因?yàn)樗粋(gè)勁地叫我把玩具蛇給他玩,誰(shuí)知給了他又大呼小叫的`!

  這個(gè)陳吳楊,不但捉弄?jiǎng)e人,還惡人先告狀。我簡(jiǎn)直都快被他氣瘋了。

  上課了,我把真相一五一十告訴了老師。老師批評(píng)道:“你為什么屢教不改,老是有同學(xué)來(lái)搞你的狀。真是無(wú)可救藥……”他像一個(gè)霜打的茄子,耷拉著腦袋,站在那兒一聲不吭,好像誠(chéng)心悔過(guò)的樣子。其實(shí),他是在老師面前裝蒜呢。老師一走,他就會(huì)原形畢露。

  雖然他捉弄過(guò)我,但我還是真心希望他痛改前非,成為大家心目中的“好小子”。

壞小子作文15

  這本書(shū)的作者是楊紅櫻。她在19歲時(shí)就已經(jīng)開(kāi)始發(fā)表兒童文學(xué)作品了,現(xiàn)已出版童話、兒童小說(shuō)五十余種!镀晾蠋熀蛪男∽印肪褪瞧渲兄。

  這本書(shū)講述了師范大學(xué)中文系的女大學(xué)生——米蘭,在一次偶然的機(jī)會(huì)中,被聘為白果林小學(xué)六三班的班主任,因此與壞小子肥貓、米老鼠、豆芽?jī)、兔八哥……發(fā)生了一系列既溫暖又幽默風(fēng)趣的故事:她帶領(lǐng)同學(xué)們跳芭拉芭拉舞;他教會(huì)一個(gè)軟弱的男生,如何捍衛(wèi)自己的尊嚴(yán)、她在上課化妝,則體現(xiàn)了她對(duì)學(xué)生的尊重……在這一系類(lèi)的事情中,她逐漸認(rèn)識(shí)、了解了H4,認(rèn)識(shí)了六三班……

  呵呵,這是個(gè)多么好的'老師。∷莻(gè)超級(jí)大美女,長(zhǎng)長(zhǎng)的睫毛,大眼睛,長(zhǎng)頭發(fā);她喜歡看《蠟筆小新》;她和其他的老師不一樣,她能夠把芭拉芭拉舞跳得像迪斯科那樣奔放、像現(xiàn)代舞那樣抽象、像芭蕾舞那樣優(yōu)雅;她能夠讓男生女生們不自覺(jué)的給她最高的印象分;她被校長(zhǎng)認(rèn)為是最有資格做老師的人……

  在學(xué)生的眼里、在校長(zhǎng)的眼里、在家長(zhǎng)的眼里,她都是一個(gè)非常非常好的老師!

  看完了這篇小說(shuō),我多么希望,我的老師也是這樣的!既漂亮,又對(duì)學(xué)生好,還記得,有一節(jié)課,米老師竟然讓疲憊不堪的同學(xué)們睡大覺(jué),多么體貼。

  米蘭老師那些新穎的想法與教育理念,讓我眼前一亮,真希望在某一天,米蘭老師會(huì)出現(xiàn)在我的眼前!

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