我贏得了掌聲作文5篇(熱)

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡單方便，以下是小編幫大家整理的我贏得了掌聲作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

我贏得了掌聲作文1

　　掌聲，意味著肯定；掌聲，意味著鼓勵(lì)；掌聲，意味著成功。我擁有過許多掌聲，有父母的、老師的、同學(xué)的可是，那一次的掌聲令卻我難以忘懷。

　　別看我的臉上總是掛著笑容，可是，一上課我便像縮頭烏龜，不敢舉手。為此，老師也常向我媽媽反映，說我什么都好，就是上課時(shí)不愛開動(dòng)腦筋，不積極舉手發(fā)言。媽媽也常對我說：“宛瑩，你其實(shí)可以的，為什么上課時(shí)不舉手發(fā)言呢？”那次以后，我就暗下決心，一定要在上課時(shí)積極舉手發(fā)言。

　　有一次，老師提了一個(gè)簡單的問題，我剛想舉手，可是心想：這么簡單的問題如果我回答錯(cuò)誤，同學(xué)們會(huì)怎么看我呢？看著周圍那一雙雙高高舉起的'手時(shí)，我感到羞愧不已。正當(dāng)我躲閃目光時(shí)，卻不巧和葉老師那滿懷期待的雙眸四目相對了，她仿佛在告訴我：“宛瑩，你一定可以的，你要相信自己！”在老師的鼓舞下，我膽怯地舉起了右手。他看見我舉手就像發(fā)現(xiàn)新大陸一樣，毫不猶豫地叫我起來回答問題。待我回答后，老師說：“回答正確，如果能大聲一點(diǎn)就更好了。”于是，我鼓起勇氣，洪亮且清晰地回答了老師剛才所說的問題。這時(shí)，教室里頓時(shí)響起了雷鳴般的掌聲。我的心里洋溢著一股從未有過的興奮，掌聲中充滿了溫暖與鼓勵(lì)。老師的眼中充滿了對我的鼓勵(lì)與關(guān)心。 那一次的掌聲在我的心中留下了難以磨滅的痕跡，仿佛是我人生中一道最美麗的弧線！+

我贏得了掌聲作文2

　　在成長的過程中，我們贏得過掌聲，在掌聲中，我們收獲了自信；我們贏得過喝彩，在喝彩中，我們享受成功……下面我來給大家講講我成長中的記憶吧。

　　記得我在讀小學(xué)三年級(jí)時(shí)，學(xué)校老師要求每人做一次數(shù)學(xué)演講。我非常害怕，生怕自己講不好，會(huì)被同學(xué)們?nèi)⌒�。父母跟我說可以從最后的掌聲是熱烈還是不熱烈來判斷演講是否成功。可是他們不知道我們班同學(xué)除了那些實(shí)在是講得不好才不會(huì)鼓掌。不管了，盡力而為吧，其實(shí)我很緊張。

　　就這樣，我做了個(gè)非常漂亮精彩的ppt，演講稿也倒背如流了，很長一段時(shí)間過去了，終于輪到我上場了。數(shù)學(xué)老師簡單的給大家介紹了幾句就讓我走上講臺(tái)。我緊張得倒吸了幾口氣，原本以為準(zhǔn)備充分，結(jié)果頭腦一片空白，倒背如流的演講稿也忘得一干二凈，還慌得全身僵直，活像上斷頭臺(tái)似的。我慢慢的'走到講臺(tái)前，腦子仍舊一片空白，糟了，這下可丟臉了，但現(xiàn)在已經(jīng)騎虎難下了呀。我呆呆了愣了一會(huì)兒，幾雙鼓勵(lì)的目光向我投來，接著想起了熱烈的掌聲。于是我鼓起勇氣開口了，臺(tái)詞也不知道什么時(shí)候回來了，自信滿滿，口齒清晰，流暢自如。

　　“謝謝各位”我用簡短的語言結(jié)束了演講。話音剛落，所有的人用熱烈的掌聲來祝賀我，掌聲中還夾雜著溢美之詞……我成功了，簡直不敢相信。

　　下課后，我的臉上還洋溢著澎湃的激情，勝利的喜悅和無限的自豪。

我贏得了掌聲作文3

　　“女兒，媽媽要給你報(bào)名‘快樂陽光’歌唱比賽，你想不想去呀？”“當(dāng)然想啦！”我不假思索的回答到。“好，那么就這么定了，我給你報(bào)名，你一定要好好練習(xí)哦！”“好的，我一定會(huì)加油的！”

　　過了幾天，媽媽帶回來了一張“快樂陽光”的光盤，讓我挑選一首參加比賽的歌曲，我興致勃勃地聽了起來，這些可都是今年的新歌呢！我認(rèn)真的聽著每一首歌，同時(shí)也暗暗的想著：哪首歌比較適合我的音高呢？這些歌都好好聽啊，我到底該選哪一個(gè)呢？就在我猶豫不決的時(shí)候，媽媽走了過來，問：“馨馨，你想好了嗎？”我遲疑了片刻，決定還是選我聽的第一首歌：“媽媽，我選好了。我選《晚風(fēng)沉醉的�！贰！薄昂玫��！眿寢尰卮鸬�。

　　之后，我每天都刻苦的練習(xí)著。背詞、唱譜……在比賽的前夕，我更是努力，我一遍一遍的練習(xí)著，緊張極了。

　　比賽的日子如約而至了。我換好服裝，來到了候場區(qū)等待�！罢�69號(hào)上場�！甭牭轿业�'號(hào)碼，我的心弦突然繃得緊緊的，我深深的吸了一口氣，在腦子里又想了幾遍歌詞，然后緊張地走上了舞臺(tái)。在眾目睽睽之下，唱了起來。我的聲音越來越大，漸漸地，漸漸地，我感到我緊張的心情慢慢的消失了，于是我就投入地放聲唱了起來。我唱完了，只聽到下面雷鳴般的掌聲，我高興極了，露出了燦爛的笑容。那一刻，我感到我是最快樂的。因?yàn)槲亿A得了掌聲，贏得了讓人快樂，自信的掌聲。功夫不負(fù)有心人，我成功的晉級(jí)到了國賽。

　　我快樂，因?yàn)槲亿A得了掌聲。

我贏得了掌聲作文4

　　到現(xiàn)在，我還是忘不了我那次贏得的熱烈的掌聲。

　　那是一次學(xué)校舉辦的英語最強(qiáng)大腦比賽。我整理了一下紅領(lǐng)巾，把眼鏡扶了扶正，手里握著英語比賽的題庫，一題一題地讓小S同學(xué)給我背，我在家可是背地滾瓜爛熟的了，可還是放心不下，想多背幾遍，為我們班爭光。

　　老師走進(jìn)了休息間，讓我們準(zhǔn)備上臺(tái)，我深吸了一口氣，平復(fù)一下心情，準(zhǔn)備上臺(tái)！

　　時(shí)間一分一秒地過去了，五6班的兩名同學(xué)從臺(tái)上下來了，我放下紙，自信的充滿微笑地走上臺(tái)，我看到坐在底下的小C同學(xué)在為我加油，我心中就像打了雞血似的，暗暗為自己立下一個(gè)目標(biāo)：一定要全答對。果不其然，第一題出來了，幸好我會(huì)，當(dāng)報(bào)題目的老師報(bào)完題目，我嘴角上揚(yáng)，自信的.說出了正確的答案！

　　下面的兩題都是小S同學(xué)說的答案，我們用眼神交流答案，兩題都答對啦！

　　下面進(jìn)去了搶答環(huán)節(jié)，前面沒有發(fā)錯(cuò)的班級(jí)分成兩組，分別比賽搶答。

　　到我們一組了，我再一次走向舞臺(tái)，準(zhǔn)備搶答，話筒在一個(gè)老師手里，我和小S同學(xué)的力量并不占優(yōu)勢，可我依然快速向前跑，希望搶到話筒，終于在第3題時(shí)搶到了話筒，回答了正確答案，全報(bào)告廳立即響起了熱烈的掌聲！全班同學(xué)都朝我投來了贊賞的目光，我開心極了。

　　這陣掌聲使我不能忘記，它讓我感受到成功的喜悅和驕傲，我忘不了！

我贏得了掌聲作文5

　　掌聲，是對別人行為的贊美，是人們在前進(jìn)道路上 的動(dòng)力，是真誠的敬佩。在那件事情中，我贏得了掌聲。

　　從小愛彈鋼琴的我從三歲開始學(xué)習(xí)鋼琴，經(jīng)過十年的練習(xí)，我已經(jīng)比較熟練了。一次，父母代為去參加市里舉行的“青少年鋼琴比賽”，雖然我很想?yún)⒓�，但我總害怕自己�?huì)出差錯(cuò)。經(jīng)過父母的勸導(dǎo)，最終我還是參加了。

　　為了在比賽中取得好名次，我選了一首難度較大的.《sbecial time>,經(jīng)過十幾天的練習(xí)，我能夠很熟練的演奏了。終于，到了比賽的那一天。我來到比賽大廳，頓時(shí)心里空虛了大半。我小心翼翼的走進(jìn)大廳，就像揣了只小兔，嚇得我直冒冷汗。

　　看到選手一個(gè)個(gè)陸續(xù)登臺(tái)，表演的曲子難度一個(gè)比一個(gè)大，有的還演奏貝多芬的《月光曲》，我愈發(fā)緊張了。當(dāng)我上臺(tái)時(shí)，我暗暗告誡自己：不要緊張，就像在家里一樣。一切準(zhǔn)備完畢，我開始了。

　　當(dāng)手指觸及第一個(gè)琴鍵時(shí)，我發(fā)現(xiàn)自己竟不知從何下手，這可怎么辦？漸漸地，我聽到下面的議論越來越大。算了，管它三七二十一，胡亂彈一首罷了！于是，我不再那么緊張了。于是琴聲飄蕩在整個(gè)大廳。心靜下來的我漸漸記起了精心準(zhǔn)備的曲子。我將兩首曲子混合在一起，演奏出了優(yōu)美的旋律。就這樣，一直彈著，最后，我的表演結(jié)束在經(jīng)久不息的掌聲中。

　　下臺(tái)的我，感到心中的大石頭落了地，深深的吸了一口氣，我很高興，因?yàn)槲亿A得了掌聲。

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