生命生命作文通用（15篇）

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個主題意義的文體。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編整理的生命生命作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

生命生命作文1

　　生命是渺小的，就像大海里的沙粒，生命是偉大的，就像高山上的一棵松，生命是寶貴的，我們只有一次，生命是……

　　夏天來了，小區(qū)里面到處都是螞蚱，大的，小的，綠的，黑的……許許多多，隨處可見。“媽媽，我也想要一只螞蚱，看它們多可愛��！”媽媽卻不高興地說：“螞蚱雖小，但是它也是一條生命呀！”我理直氣壯的說：“不就一只嗎，至于這樣？”媽媽無奈的點(diǎn)點(diǎn)頭，答應(yīng)了我。螞蚱很快就抓了回來。我趕忙拿出早準(zhǔn)備好的瓶子，把它放了進(jìn)去。我每天都給它食物，給它水。有一天早晨，我去看它是否吃了食物，可是，我看到的并不是螞蚱歡樂的`跳來跳去，而是它奄奄一息地躺著。那一刻，我真正明白了：我可以給它食物，給它水，給它陽光，但我給不了它自由！于是，我把它放了。

　　有一次，爸爸給幾株虎皮蘭換土，爸爸小心翼翼地端著花盆，可是，還是一不小心把一株虎皮蘭碰斷了，于是我們便把那一株虎皮蘭插到墻角的一個廢棄花盆里。我們進(jìn)進(jìn)出出，完全沒有把那一株虎皮蘭當(dāng)回事。有一天，我做完作業(yè)下去玩。這么多天了，墻角上的虎皮蘭竟然長出了新的嫩葉，平日里，一株普普通通的植物，現(xiàn)在卻那么柔美，那么漂亮。它竟然在沒有水，沒有陽光的墻角，不斷成長和靜靜美化著空氣，雖然不曾得到過人們的贊美。

　　大家知道寫《鋼鐵是怎樣煉成的》的作者是誰嗎？是奧斯特洛夫斯基。他是一個從小就雙目失明、四肢癱瘓的人。而且它就連小學(xué)都沒讀完，寫完這本書的時候才24歲。它憑著自己對生命的信心，譜寫了一首優(yōu)美的樂曲。

　　生命是展翅高飛的雄鷹，生命是東方升起的太陽，生命是奔騰不息的江河……萬事萬物都是一個匆匆過客：驚雷雖雄偉，花兒雖美麗，生命雖燦爛……但總是那樣短暫。

　　你熱愛生命嗎？那么別浪費(fèi)時間，因為時間是組成生命的材料。

生命生命作文2

　　生命是什么？它為什么會那么重要？

　　今天，劉老師給我們講了一個故事：“之前，在一所學(xué)校里，有一位大姐姐。因為開學(xué)了，她的父母不同意她玩手機(jī)，所以她就和她的媽媽爸爸引起了沖突，姐姐就這樣結(jié)束了自己的生命�！甭犕炅诉@個故事，我感到很吃驚，也特別不理解她的做法，我們的爸爸媽媽這么愛我們，我們怎么舍得離開他們呢？“當(dāng)那個姐姐離開后，她的爸爸媽媽過得還好嗎？”我的心浮出了許多的問題。記得有一次，當(dāng)媽媽在換衣服的時候，不小心被我偷看到了，我看到媽媽的肚肚上有一條長長的傷口，我跑到媽媽的面前，疑惑地問：“媽媽，你的肚肚上怎么會有一條長長的口子呢？疼不疼呀？”媽媽幸福的笑著，摸了摸我的頭，說：“不疼，就是因為這個傷口才會有想想呀！”聽完了媽媽的回答，我滿臉疑惑的想著：“媽媽也太奇怪了吧！平時我只要被針扎了一下，就會覺得超級疼，還要請媽媽幫我吹一吹呢！媽媽肚肚上有那么長一條傷口，還不疼？”我想了半天，終于明白了。原來，媽媽是疼的.，只是因為有我和爸爸帶給了媽媽快樂和幸福，所以她才會說：“不疼，不疼呢！”

　　記得前幾天，下了一場傾盆大雨，我和同學(xué)們在籃球館里焦急地等待爸爸媽媽來接我們回家，我其實既想爸爸媽媽快點(diǎn)兒來，又怕他們被淋濕了。同學(xué)們一個一個被接走了，我等啊等，爸爸終于來了，我激動地?fù)涞搅税职值膽牙�，可是，爸爸雖然打了傘，可是爸爸從頭到腳都濕了！

　　我感受到了爸爸和媽媽帶給我的愛，所以我們一定要感恩他們，不能一遇到困難就退縮，就放棄。一定要找家人們一起溝通，一起交流。這也就是為什么會有家的原因。我們要一起解決問題，共同分享。所以請大家記�。骸鞍职謰寢屖亲類畚覀兊娜说奈覀儾荒芄钾�(fù)了他們的希望，所以生命只有一次，如果失去了它，就再也回不來了！”

生命生命作文3

　　感動，是個美麗的會讓人產(chǎn)生無限遐想的字眼。有時一件小事會讓人深深留戀；有時一篇文章就會深入我們的骨髓……仔細(xì)搜索大腦中的記憶，對很多人來說“感動”這個詞好像是不存在的，也許在我們?nèi)招略庐惖默F(xiàn)代社會中很多時候缺乏了一種關(guān)于人性的美麗吧！偶爾聽到了韓紅的《天亮了》這首歌，還未仔細(xì)品味，我便被其中散發(fā)的偉大的母愛、親情所震撼，所感動。

　　“那是一個秋天，風(fēng)兒那么纏綿，讓我想起他們那雙無助的眼……”伴隨著韓紅優(yōu)美而又凄涼的歌聲，我不禁流下了漣漣淚水。2歲的.潘子灝在那個金色的秋天隨父母去華山旅游，在乘坐纜車的過程中，由于載人太多，纜車又是垂直上升，“哐當(dāng)……”一聲巨響之后，載著36名游客的纜車飛速地跌落在山谷之中。幾乎是在一瞬間，就在纜車急速跌向山谷、生命即將逝去的時候，潘子灝的爸爸媽媽想到的不是自己而是自己年僅兩歲的兒子，他們伸出了自己的雙手將孩子高高舉起，他們用偉大的愛和親情托起了兒子的生命之花！

　　兒子安然無恙，而這對父母就這樣去了……我為他們感到悲哀，悲哀上帝為何如此不公？悲哀他們的生命是如此短暫！他們還沒有看到小子灝長大成人，還沒有看到他事業(yè)的輝煌……我又一次拿起耳機(jī)，“我看爸爸媽媽就這樣走遠(yuǎn)，留下我在這陌生的人世間……媽媽告訴我希望還會有，看到太陽出來，天亮了……”

　　聽完這首歌，我想到了爸爸媽媽，想到了所有關(guān)心自己的親人，想到了老師、同學(xué)、朋友，還有那些陌生的但或許曾經(jīng)對自己有所幫助的人……我想，讓我們學(xué)會感動，學(xué)或發(fā)現(xiàn)生活中細(xì)小但可以讓我們感動的細(xì)節(jié)吧！讓我們懷著一顆感恩之心，告訴天堂里的潘子灝的爸爸媽媽：你們的生命雖短暫，但因為你們擁有至高無上的人類情感---父愛和母愛，你們的死亡又是如此美麗、如此動人……

生命生命作文4

　　絲絲碎花陶醉了一城繁華，點(diǎn)點(diǎn)淚滴悲傷了一湘思念。

　　塵間的萬物如水中看月般迷茫，塵間的情意如鏡中看花般朦朧；塵間的生命如玻璃般脆弱。我想我期待生命會隨著世界堅強(qiáng)。

　　生命如一層層薄紙被命運(yùn)展開，輕輕舒展脈絡(luò)。有時可以變的很強(qiáng)大，有時可以變得的很弱小。當(dāng)生命的齒輪不停旋轉(zhuǎn)，薄紙般的生命迎接著挑戰(zhàn)，迎接著存亡。每一秒鐘都有無數(shù)生命起航，也會有很多生命消逝。不知道從什么時候開始迷戀苦惱的生命，很期待卻很渺茫；不知道紙迷金醉的世界有多誘惑，卻頑固的迷戀著。很多時候都在想：塵間到底是怎樣的一個世界，讓這些單純的人們奮不顧身的起航，不顧世界冷暖；然而，天堂又是怎樣的一個世界，讓那些絕望的人們毫無眷戀的奔走，不再留戀萬家燈火。這些那些紛紛擾擾的情感，驚鴻一般的短暫。我想我在尋找屬于自己凄婉與美麗的生命。

　　每當(dāng)一年的開始樹木的葉子就綠了又黃，黃了又綠，四季紛紛零零十分唯美。很多樹木隨著四季不斷成長，也許幸運(yùn)的變成參天大樹；不幸運(yùn)的被伐倒，鮮紅的樹脂會不甘心的溢出傷口。我想我渴望生命會隨著世界堅強(qiáng)。

　　很多時候不知道上天是否已為我安排了旅程，只感覺迷朦的`視野漸漸模糊那些所謂的親情友情，如同一道枷鎖扣住我冰冷的靈魂，如同靈魂正漸漸枯萎，愈演愈涼。

　　密密麻麻的時光纏繞著虛時的靈魂，倦容一樣陌生注視靈魂的墮落，卻在不知不覺的酸澀中，手指的冰涼使我感覺靈魂漸存的溫暖，或許那些親情友情想靈魂般還漸存著溫暖，那根跳躍在心臟上的脈絡(luò)，愈來愈暖。

　　在生與死的邊緣掙扎，在冷與熱的交界變幻，我以為面對不可顏知的未來，會選擇不再存在；

　　在悲與喜的邊緣重生，在冷與熱的交界思考，我以為面對日漸冷漠的生命，會選擇不再溫暖；

　　原來，生命是在命運(yùn)的手中，結(jié)果卻是由我們敘寫。

生命生命作文5

　　每個人都只有一次生命，我常常想，生命是什么呢？上次我們?nèi)�校師生去春游時，來到捉泥鰍的地方。我卷起袖子，把手伸向水中，過了一會兒，我摸到了一條滑溜溜的小泥鰍，我把他引到一個角落里，一把抓住了它。但是它極力扭動著身體，我感到一股生命的力量在我手中躍動，那樣強(qiáng)烈！那樣鮮明！經(jīng)過多次的掙扎，小泥鰍最終逃出了我的手掌心。

　　連小動物都那么熱愛自己的生命，何況我們?nèi)祟�。這是一個真實的故事：有一個叫黃美廉的女子，從小就患上了腦性麻痹癥。這種病的.癥狀十分驚人，因為肢體失去平衡感，手足會時常亂動，口里也會經(jīng)常念叨模糊不清的詞語，模樣十分怪異。醫(yī)生根據(jù)她的情況，判定她活不過6歲。在常人看來，她已失去了語言表達(dá)能力與正常的生活條件，更別談什么前途與幸福。但她卻堅強(qiáng)地活了下來，而且靠頑強(qiáng)的意志和毅力，考上了美國著名的加州大學(xué)，并獲得了藝術(shù)博士學(xué)位。她靠手中的畫筆，還有很好的聽力，抒發(fā)著自己的情感。在一次演講會上，一位學(xué)生貿(mào)然提問：“黃博士，你從小就長成這個樣子，請問你怎么看你自己？你有過怨恨嗎？”在場的人都暗暗責(zé)怪這個學(xué)生的不敬，但黃美廉卻沒有半點(diǎn)不高興，她十分坦然地在黑板上寫下這么幾行字：

　　一、我好可愛；

　　二、爸爸媽媽那么愛我；

　　三、我會畫畫，我會寫稿……

　　最后，她以一句話作結(jié)論：我只看我所有的，不看我所沒有的！

　　讀了上面的這兩個故事，小泥鰍那種求生的欲望令我震驚，更被黃博士那種不向命運(yùn)屈服、熱愛生命的精神深深地感動。我想：要想使自己的人生變得有價值，就必須要經(jīng)受住磨難的考驗；要想使自己活得快樂，就必須要接受和肯定自己，所以我一定要珍惜生命，決不讓它白白流失，使自己活得更加光彩有力！

生命生命作文6

　　朋友問我:“當(dāng)你的生命僅剩下三個月的時候，你會怎么做?”開始，我還認(rèn)為這個間題還不好回答?可剛要開口，到嘴的話又讓我給咽了下去。其實，回答這個問題，我還真應(yīng)該經(jīng)過深思熟慮。畢竟，這是人生最后的三個月。于是，我答道:“請給我一天時間考慮，明天答復(fù)你�！迸笥淹�意了。

　　回到家，完成作業(yè)，望望窗外，品著清新的茶，又想起了朋友的那個問題。是啊，如果當(dāng)生命僅剩下三個月，我會怎樣做呢?

　　我愛旅游。在生命的盡頭，我一定會用一個月的時間來游覽我最想去的地方。我想去上海，去看看古今文化交匯的大都市;我想去云南、西雙版納，去領(lǐng)略少數(shù)民族特有的民俗、民風(fēng)、民情;我還想去飽覽山川的俊秀，神工鬼斧的奇山異石;我還想去觀賞大海的廣闊，聆聽它氣壯山河的咆哮;我還想去看玄武湖的碧波，去看江南蘇州的園林……

　　我還要用一個月的時間來看我一直想看的名著;我還要多畫幾幅畫，因為我喜歡五彩的顏色;我會養(yǎng)一盆植物，每夭給它澆水，讓它那勃勃的生機(jī)帶給我人生的最后的快樂。在夜深人靜的時候，我會一個人上網(wǎng)，找?guī)讉�朋友，海闊天空地聊，談過去，談現(xiàn)在，談影壇，談?wù)�界，只是不會談未來。在這個月的'最后一天，下網(wǎng)前我會發(fā)個帖子，告訴我人生最后的網(wǎng)友們:“我走了，謝謝你們帶給我最后的快樂。祝你們擁有美好的未來�！�

　　在最后一個月里，我一定會做個父母的乖乖女，再不惹他們生氣，令他們操心。我會幫他們做一切我力所能及的家務(wù)事�？傊�，我要好好報答他們的養(yǎng)育之恩。

　　在人生的最后一天，最后一個時刻，我會和父母一起來到大海邊，依偎在父母溫暖的懷里，聽著海哭的聲音，對爸媽說:“我要走了，謝謝你們，你們的恩情我會永遠(yuǎn)銘記于心的。我走后，請把我的眼角膜捐給一個失明的孩子吧，我想為人類做出最后一點(diǎn)貢獻(xiàn)……”最后，我就在父母的懷中，慢慢合上眼睛，永遠(yuǎn)地睡去……

　　第二天，朋友問我答案想好了嗎?我笑笑，眼睛凝視著遠(yuǎn)方，文不對題地答了句:“我懂了。”

生命生命作文7

　　生命是生物所具有的活動能力。一片樹葉，一朵小花，一只小鳥，一棵樹，一封寫了一半沒寫完的信，我們要繼續(xù)寫下去，生命是一首歌，一首唱了一半沒唱完的歌，我們要繼續(xù)唱下去。

　　通往我家五樓平臺的花臺旁，有一株小花在花臺的縫隙中生機(jī)勃勃地盛開著，我不知道它能支撐多久，畢竟在這惡劣的環(huán)境之中，連雜草都沒有，更別說驕傲的小花了。

　　每天放學(xué)回家，我都會去看她有什么變化。轉(zhuǎn)眼間，過了幾天，昨天小花還傲然的抬起頭，宣告它的勝利�？山裉爝@株小花的兩片葉子已經(jīng)黃了，我想：它明天應(yīng)該就會枯萎了吧？我一邊想，一邊把手伸向正在微微搖擺的小花。“也許在我家陽臺上生活你會過得幸福一些吧？”但直覺告訴我既然它選擇在這里生根發(fā)芽，那就應(yīng)該尊重它的選擇，這樣它才能得到真正的幸福。我想到了我們家的那一株嬌生慣養(yǎng)的茉莉花，雖然有了很好的生存條件，但開的花是零零星星的，而這朵小花不需要誰來施肥，也不用誰來澆水。于是，我的手縮了回來。 現(xiàn)在，我很慶幸自己當(dāng)時的決定。因為第二天，這株小花居然悄悄綻放出了一株淡粉色的.花朵。雖然我知道，這種無名花綻放開的應(yīng)該是鮮艷的桃紅色，但此時，眼前淡雅的粉色，也非常的美麗迷人。

　　在別人眼里，若論漂亮，它肯定比花盆里的同類遜色許多，但論勇敢和堅強(qiáng)，它卻是一個勝者。 生命是什么？生命是渺小的，就像大海中的一朵朵小浪花，一點(diǎn)也不起眼；生命是偉大的，就像一顆顆璀璨的夜明珠，是無價之寶。父母養(yǎng)育我們，給予了我們生命這個美好的東西，它很珍貴，屬于我們的只有一次。

生命生命作文8

　　我常常想，生命是什么呢？

　　從山上小溪里抓來的兩只小石蟹，一大一小，將它們放在同一個魚缸中，本希望它們做好室友。想不到，霸道的大蟹竟對小蟹大打出手，把小蟹的蟹腳咬得只剩下一只。我可憐的小石蟹��！爸爸迅速把小石蟹轉(zhuǎn)移到安全地帶。我們都以為小石蟹活不成了。第二天，再去看望小石蟹時，它用僅有的一只蟹腳奮力地在水中劃著。它還活著！它還活著！一直到十幾天后，小石蟹才依依不舍地告別了這個世界。

　　貧苦出身的保爾，十二歲不到就做了如今對很多大人來說都很困難的事。他曾四次逃脫死神的魔爪。在他的晚年，他的兩條腿與一只手都已經(jīng)殘廢，且雙目失明。換作別人沒有自殺也瘋了，但他仍利用生命中最后的時光，寫出了《暴風(fēng)雨所誕生的》。更別提他的著作《鋼鐵是怎樣煉成的》，曾指引著一代又一代年輕人磨煉意志。

　　然而，最近看到一則新聞，一個四年級小女孩跳樓自殺了。原因就是因為沒完成作業(yè)父母老師批評了她幾句。在世界上所有的東西里面，生命是最寶貴的，連自己的生命都不珍惜的人，怎么能做好別的事？你這次只是為了減去心中的痛苦，但你的父母呢？你的老師呢？他們的痛苦遠(yuǎn)比你大。你有沒有想過，世界上的`那些殘疾人，面對不公平的命運(yùn)依然那么頑強(qiáng)！災(zāi)區(qū)帳篷里探出的笑臉，廢墟下伸出求救的手，枯木抽出的嫩芽……那是什么，那是生命呀！

　　“一顆貌不驚人的種子，卻往往隱藏著一個花季的燦爛；一條丑陋的毛毛蟲，卻蛻變?yōu)橐恢晃宀拾邤痰暮�蝶。因為，生命本身就是一樁奇跡�！笔堑模�我們一定要珍惜生命，尊重生命，絕不讓它白白流失，要讓自己活得更加光彩！

生命生命作文9

　　我常常在想生命是什么？

　　春回大地，幾場春雨過后，在綠蔭小道旁、在崇山峻嶺的山谷上，小草的身影到處可見。我喜歡看小草嫩綠嫩綠的，清晨小草的身上有小小的露珠在太陽的照射下顯得格外好看，就像鑲嵌在地球身上的項鏈一樣閃閃發(fā)亮。我喜歡小草，就是喜歡哪一棵棵小草連成一片的綠色——淺綠、深綠、碧綠……這是草的顏色。我喜歡小草，我還喜歡他哪與世無爭的性格與他具有沒沒無聞奉獻(xiàn)的高尚品德，他沒有鮮花哪樣艷媚引人注目、他更沒有大樹那樣的偉岸挺立而甘當(dāng)小人物，但又不失于奉獻(xiàn)，小草用他小小的身軀把僅有的一點(diǎn)點(diǎn)的'綠全部獻(xiàn)給大地。

　　我更喜歡小草賦有那頑強(qiáng)的生命力，一場春雨過后他就慢慢地從土里探出頭來，一年四季生生不息，當(dāng)人在享受大自然的美景時有誰又會留意小草給大地帶來的綠呢？它無聲無息在奉獻(xiàn)著，有時人們常常不經(jīng)意把他踩在腳下，來年他又長出新芽。不論在陸地、在山川、在沙漠上他不為烈日所枯萎,不為大風(fēng)暴雨所倔服而挺立,總是默默地感謝孕育著它的泥土，小草他蘊(yùn)藏著無比獨(dú)特的美,這不由使我想起白居易的詩句：離離原上草；一歲一枯榮；野火燒不盡；春風(fēng)吹又生。小草他真如歌里唱的：沒有花香，沒有樹高，從不寂寞，從不煩惱……,默默地為鮮花點(diǎn)綴著，為大地鋪上綠色的地衣，小草是綠色海洋中的一滴，愿為別人獻(xiàn)出自己的一切，廣袤的大地有了他，色彩顯得更絢麗。

　　小草之堅韌,頑強(qiáng),我用小草精神時刻勉勵自己,若在逆境中,也要學(xué)會樂觀. “大風(fēng)起，它搖了一搖，風(fēng)停了，它又挺直腰….詩人們贊頌梅的凌寒獨(dú)放，牡丹的雍容華貴，蓮花的“出淤泥而不染……而我卻要贊頌小草那頑強(qiáng)的生命力。小草,無名的小草,堅強(qiáng)的小草,自強(qiáng)不息的小草。它的身上有一種生命的綠色。

　　小草那高尚的品德和那頑強(qiáng)的毅力讓我敬佩，我覺得人生就應(yīng)該頑強(qiáng)不屈，讓人生活得更加光彩有力。

生命生命作文10

　　當(dāng)我筆下飄飄然寫下“生命”二字時，已覺無比慎重，時至今日又來探索其所謂的“尺寸”，或者說意義。都覺得嚴(yán)肅而莊重。生命多么可愛。

　　“生命”異于“人生”或是“命運(yùn)”，我們草草地說，“我這一生啊”絕非完整之詞。人的一生何其短暫又何其渺小，古代君王一心尋求長生之法，煉丹之術(shù)層出不窮，長生倒是沒有，可能某種丹藥有益氣延壽的作用，但這無稽之談也為后來的化學(xué)家提供了器具，也算“勞苦功高”。人們向往長生，倒也無可厚非。

　　這長度是沒法再延長的了，玉石人們開始拓展自己的寬度，唐詩宋詞元賦明小說，八大家四大家，詩圣詩仙才子俊杰，人們盡可能地在他們所處的年代里鋪設(shè)寬度，歷史的長河浩浩蕩蕩，生生不息，唯有這些思想與精神真正存在過，陶淵明客隱歸山，留下一紙“田園將蕪，胡不歸？”的嗟嘆，項羽至死不肯過江東，徒剩一曲霸王別姬咿呀聲唱，屈原投身汨羅江，空�！皩庝鬯啦灰粤魍鲑狻薄柏M余心之所懲”的壯言。世人記得他們，但他們留給世人給多的'是感嘆，是喟然，是歆羨。時空格局你有你們，何其有幸。

　　“糊涂人的一生躁動不安，卻又將全部希望寄托于來生�！蔽乙詾槲也⒎恰昂�涂人”，卻一直在躁動與不安中度過。我以為我的靈魂比生命更長，以為靈魂如一朵永不會凋謝的花。我又以為我的靈魂是被分成三瓣，一瓣生長在幾千里高空的高山上，寄托于頎長的矢車菊中，一瓣流失在森林里的沼澤地中，動彈不得，一瓣被困于我這大身軀中，需得忍受來自生活的諸多不如意與來自四面八方的壓力。

　　生命已無法延長，但我卻希望生于世上靈魂將會比生命更長。生命還能變寬，我希望我這糊涂人的生命能貫穿古今，鋪設(shè)成長河，流到更遠(yuǎn)的地方。

生命生命作文11

　　今天，我們學(xué)了《生命 生命》一課，這一課讓我知道了生命是短暫的。但是，我們卻可以讓有限的生命體現(xiàn)出無限的價值。

　　作者杏林子12歲就患上了類風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎，是她下身關(guān)節(jié)損壞，下肢不能行走，只能靠輪椅四處走動。小學(xué)畢業(yè)后，她就退學(xué)啦，但經(jīng)她多年的整修，已經(jīng)活到了61歲，醫(yī)生說她最多能活半年，但她憑著堅強(qiáng)的毅力，生存了下來，并自學(xué)成才。她的死也不是因為自己的病，而是因為有人用東西砸了她的腦袋，大腦流血。

　　雖然生命短暫，但是，她們卻能讓有限的生命體現(xiàn)出無限的價值。這句話代表了盲、啞、聾的女作家-----海倫.凱勒，在他的一生中，只有九個月的時間能看見美麗的'世界，能聽見優(yōu)美的音樂，能說出讓人聽懂的語言。但是，在安妮.莎莉文老師的幫助下，戰(zhàn)勝了命運(yùn)，打到了病魔，讓痛苦從她心中飛走，讓快樂再回到她心中。這就是生命，這就是她們-----海倫.凱勒、杏林子、生存的勇氣。因為她們知道雖然生命短暫但可以讓有限的生命體現(xiàn)出無限的價值。只有21年生命的雷鋒叔叔之所以做好事是因為他知道，雖然生命短暫，卻可以讓有限的生命體現(xiàn)出無限的價值。

　　我通過學(xué)習(xí)這篇課文想到了我自己，我比她們幸福，因為我有愛我的家庭；我比他們快樂，因為我有為我解除憂慮的朋友；我比他們生活好，因為我有完整的生命，我可以在美好的環(huán)境里學(xué)習(xí)，在父母的呵護(hù)下茁壯成長；我有可以讓我進(jìn)步的老師，讓我在安靜的教室里學(xué)習(xí)。所以，我要珍惜生命，決不讓它白白流失，讓自己活的更加光彩照人。

生命生命作文12

　　星期四，曾老師帶領(lǐng)我們學(xué)習(xí)了《生命生命》，這篇課文令我懂得了許多。

　　這篇課文的作者是杏林子，一個自12歲起就患有類風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎的殘疾人。文中寫了飛蛾求生的欲望、瓜苗生長的不屈、心臟跳動的震撼這三個故事。三個故事中的第一個——飛蛾求生的欲望令我深深的被感觸了。

　　飛蛾的生命十分短暫，只有9天而已。因此，文中那只小小的飛蛾，在明知有很大幾率會死在作者手中時，還用力掙扎著，極力鼓動著雙翅，企圖飛出作者的手中，只求活上幾小時，甚至只是幾分鐘。

　　文中飛蛾為了多活幾天，不放棄渺茫的求生希望，極力鼓動翅膀，企圖飛出作者的手掌。難道這種不放棄生的希望，不值得我們欽佩嗎？

　　第二個故事——瓜苗生長的不屈，更是讓我感動了。

　　一顆小小的香瓜子，掉進(jìn)了墻角的磚縫中，過了幾天竟冒出了一截小瓜苗，盡管瓜苗只活了幾天。這種在沒水、沒光的絕境中還能不屈生長的.精神感動了我，更讓我感悟到：在絕境中還能不屈向上，茁壯成長，這又何嘗不是因為瓜苗渴望擁有生命的原因呢？

　　第三個故事——心臟跳動的震撼，令我領(lǐng)悟到了生命。

　　作者用聽診器傾聽自己心臟跳動時，那一聲聲沉穩(wěn)又有規(guī)律的跳動發(fā)出的聲音，給了作者極大的震撼，也使我領(lǐng)悟到了生命：生命屬于自己，無論你是貧窮還是富貴，好人還是壞人，你的生命只屬于你，沒有人可以掌控你的生命，你可以白白糟蹋它，也可以好好地使用它，一切全由自己決定。

　　這篇課文令我明白了許多，但，最重要的是，我知道了：雖然生命短暫，但我們卻可以讓有限的生命體現(xiàn)出無限的價值！

生命生命作文13

　　讀了《生命生命》這一課，讓我明白了許多。起初，我不明白怎么珍惜生命，但是讀完了，我明白了生命就是活在的意義。

　　讀了“那小小的種子里，包含著一種多么強(qiáng)的生命力�。　边@一句，仿佛我也感受到那種生命力，種子不怕困難，用自己的嫩芽沖破就堅硬無比的外殼，不受周圍環(huán)境的干擾，它知道自己生長在一個沒有陽光、沒有泥土的磚縫中，但它并不難過，而是勇敢地面對，雖然只活了幾個小時，但是我很敬佩它那種不屈的精神。

　　記得我也發(fā)生過這樣的一件事：

　　一天下午，我正在書桌上完成家庭作業(yè)，突然被一群橫穿我書桌的螞蟻吸引了�？粗�看著，手好似不聽使喚的隨便夾起了帶頭的`那只“螞蟻軍官”，把它放在了一張白紙上來回折騰著。那只被我捉住的螞蟻似乎很憤怒，一直在不停地東突西沖，想沖出我的“五指山”。它向前沖，我就向后彈，它向左逃我便向右推，無論怎樣，我就不讓它逃走，也無論我對它怎樣，它都不任我擺布。我生氣了，拿出玩具車威脅它，拿出紙筒對它大喊大叫，甚至用鉛筆頭截它，可它并不理會一切，從容地翻過玩具車，繞過紙筒，向生命的希望地帶進(jìn)發(fā)。它知道，它只要翻過這座高大的“五指山”，就能重獲自由。

　　它也下意識地抽動著身子，好像很痛的樣子，但痛歸痛，它竟然沒有停下腳步，它的六條腿已經(jīng)變得蜷曲起來了，但它還是轉(zhuǎn)過頭來，迎著打火機(jī)向我撲來，我突然被舉動暴怒的螞蟻懾住了，便忘了按下打火機(jī)的開關(guān)。它趁我不備，直躥到我的手指頭上，在生命的最后一刻，我的手指不知為什么，把它放走了，那可能就是生命的力量吧，螞蟻在我的思考下，終于一瘸一拐的逃出了我的“指山”。

　　我總以為能征服那渺小的螞蟻，但事實卻不是這樣的，我一直到現(xiàn)在才懂得，對自由的渴望和對生命的希求，螞蟻雖渺小，但它卻擁有頑強(qiáng)不屈的生命力。

生命生命作文14

　　秋末了，我的耳邊還是會傳來清脆悅耳的“歌聲”，那可是大歌唱家蚊子的杰作。對此，我進(jìn)行了“砸臺”行動。

　　一天晚上，我又看到一只蚊子站在高高的“舞臺”上，正當(dāng)它準(zhǔn)備展示嘹亮的歌喉，再撒一個又一個“吻”時，我開始了行動。

　　我找出一個保鮮袋，小心翼翼地靠近蚊子。原以為它會立馬被驚走，可它似乎仍沉浸在自己悠揚(yáng)甜美的嗓音中，一動也不動。這真是一個滅蚊子的好機(jī)會！我躲在一旁匿笑，卻一聲不響。

　　可誰知，正當(dāng)我快要套到它的時候，它卻“嗡”的一聲，不知飛到何處去了。我只得自認(rèn)倒霉，再去尋尋覓覓，覓覓尋尋。過了一會兒，我終于找到了它的蹤跡，它正貼在墻上呢。

　　這次，我吸取了上次的教訓(xùn)，換了一種捉蚊子的方法。

　　我先將保鮮袋的一角貼近蚊子旁邊的那塊地方，然后找準(zhǔn)時機(jī)，猛地一下將保鮮袋的口整個如“泰山壓頂”般蓋下去。果然，蚊子黔驢技窮了，無惡不作的'它終于被我擒獲。

　　趁著蚊子還沒反應(yīng)過來，我馬上將保鮮袋的口系緊，還用膠布將它封了起來。為了報復(fù)一下可恨的蚊子，我抓著袋子又狠狠地?fù)u了幾下，之后，便靜觀其變。

　　只見蚊子在里面橫沖直撞，似乎被我搖晃得暈頭轉(zhuǎn)向，不知天南地北。

　　過了十幾分鐘，我已經(jīng)看得疲乏了，完全沒有了一開始時的興致，可它，仍在保鮮袋里奮力地沖撞著，尋找出路。

　　它那吃得圓滾滾的肚子，這時候也慢慢地癟了下去；它那開始時強(qiáng)勁的戰(zhàn)斗力，這時候也已經(jīng)慢慢地減退。唯獨(dú)，它那堅持不懈、追求自由的精神依舊高昂，沸騰的鮮血仍在它的心中激蕩，它沒有喪失當(dāng)初的夢想，它沒有放棄那時的希望。它奮斗著，一次又一次地為自由夢拼搏著！

　　“啪”的一聲，保鮮袋破了，蚊子成功了！它一刻也不停留，揮舞著疲憊的翅膀，哼著勝利的凱歌，朝著前方璀璨的光芒飛去，飛去……

　　一個渺小的夢想，一個真摯的希望，一個拼搏的精神，它們都在深情地訴說著生命的力量！

　　生命！生命！

生命生命作文15

　　抬頭細(xì)看天空，藍(lán)天白云相靠在一起才能體現(xiàn)出白天天空一望無際的美麗;黑夜襯托著星星才能體現(xiàn)夜晚的寧靜。然而生命與生命更近些，才能體現(xiàn)世界的美好。

　　那是一個夏天，知了在樹上“嗡嗡”地賣弄清脆的歌喉，我一個人走在外公家樓下，好奇地張望著四周，期待能找到什么好玩的東西。在前面的草叢邊，我發(fā)現(xiàn)了一個“毛球”，白白的，很是可愛。好奇心驅(qū)使著我走過去看個究竟，細(xì)看才知道原來是只小貓，它趴在地上，一直“喵喵”地叫著，聲音凄慘，還時不時舔著自己腿上那一點(diǎn)紅色的地方，近看才知道原來它受傷了。我有點(diǎn)害怕，想馬上撤退，轉(zhuǎn)過身時，看見了一個五六歲的小女孩，神情慌張地朝著里跑來，手上緊緊抓著一包東西，二話不說蹲在了小貓跟前�？此凉M頭大汗，氣喘吁吁的樣子，肯定是從很遠(yuǎn)的地方跑來的，而且跑得很急，一定有什么重要的事。

　　我看著她從袋子里拿出了一瓶藥水，仔細(xì)一看包裝才知道這是給小貓涂的藥，再仔細(xì)看一看袋子才發(fā)現(xiàn)這些都是從寵物店買來的。難道說她是專程來給小貓治療的?我有點(diǎn)驚訝，一個還不懂事的女孩竟會為了一只受傷的小貓來回奔波，只為給它治療。我的心里對這個小女孩早已是刮目相看，一股敬佩之情也油然而生。細(xì)看小女孩她正在為受傷的小貓細(xì)心地包扎著，嘴里念念有詞，一步一步做得很好，應(yīng)該是有向?qū)櫸锏甑陌⒁淘儐栠^吧!頓時，我的`眼眶濕潤了，生命與生命是否就應(yīng)該像這樣更近些呢?

　　社會中的美好正是源于你中有我，我中有你，生命與生命都應(yīng)該平等友好的對待，每一個生命都有它的價值。人們都說動物是人類的朋友，可是，真正把動物當(dāng)成朋友的，人類當(dāng)中又有多少呢?每當(dāng)電視報紙上報出人類那些對待動物的丑惡行為，又有誰會為那些動物憤憤不平呢?世界的美好在于生命與生命更加靠近，如果我們都像小女孩那樣，平等友好的對待動物，人類跟動物就會更加友好。社會也會更加美滿。

　　讓生命與生命更近些，那一刻，我明白了這個道理。

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