我們的小組作文【優(yōu)秀9篇】
無論是在學校還是在社會中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編整理的我們的小組作文，歡迎大家分享。
我們的小組作文1
我們組有四個人，我們組的組長是吳新民，他性格豪放，學習也好，我們有不會的問題就問他，他也會耐心的教我們，但可惜的是，他到現在都不是少先隊員，我想憑借他的努力一定可以成為少先隊員的，我們組的二號是馬廣軍，他說話聲音很大，一開始我還有點怕他，但時間長了就習慣，她總說她是大胃王，因此，還有一句口頭禪，人事提飯是鋼，一頓不吃餓得慌，他每次剛吃完飯飯，就會說，好餓啊！的確是名副其實的惡霸，再來介紹一下我們組的三好吧，那就是我，我是嚴重的偏科，在正規(guī)考試中，語文我可以考八十多分，而數學和英語，只能考七十多分，我一定，改正偏科的，努力把語數外都學好，四號王新凱，海，是我們組的調皮搗蛋的'機靈鬼，就是學習不好，語文生詞你寫他十個，他一個也不對，我也是無語了。
我們組雖然都有缺點，但是我們團結一心，就能戰(zhàn)勝一切困難，寫到這里，我想到一句名言，兄弟齊心其利斷金，我想憑借我們的共同努力，下個月的金牌小組，一定是我們的。
我們的小組作文2
我們的小組是個有團結又不團結的小組，為什么這么說呢？聽我給你一一道來吧！
老師讓我們在小組內分角色讀課文，話還沒落，我們就開始行動了�！拔乙x第四自然段�！薄拔乙x第二自然段。”“我要讀第六自然段。”……這是誰在說話呢？當然是我們組的人啦！老師剛一說完，我們就開始爭起角色來了。我對組長悄悄的說道：“組長，我想讀第四自然段�！苯M長沒說話。我發(fā)火啦！大聲說道：“我想讀第四自然段”這時候，尹晨枘挺了挺胸，坐直了對我說：“憑什么，我要讀第四自然段。”田高博開口說道：“不行，你們都別讀第四自然段了，讓我讀吧！”“憑啥，我要讀第四自然段的`！”我跟尹晨枘異口同聲的說道。李常浩把手拍在桌子上扯高氣揚的對我們說：“我要讀第三自然段，誰也別跟我搶�！币胯挠智辶饲迳ぷ诱f道：“反正我是讀定第四自然段了！”張亞軒拍了拍桌子，慢慢悠悠，不不緊不慢的說道：“我要讀第5、6自然段。”這時候劉燁林又不滿的說道：“憑什么你讀第5、6自然段，我要讀呢！”這時候，田高博清了清嗓子，拍拍桌子說道：“都別吵了，我給你們分！”于是我們就停了下來。
就這樣，我們一直在為這個爭吵，結果老師喊停才剛剛分好。可老師正好叫到我們組讓我么讀課文。于是我們組慢慢吞吞的讀了起來。
可誰知，剛讀氣氛就上來了，我們越大越帶勁兒，流暢帶感情的把這篇課文讀下來了。
怎么樣，這就是我們組，團結又不團結的小組。你們喜歡我們這個小組嗎？
我們的小組作文3
我們小組叫夢想蘭，有8位組員，分別是袁晨菲、文嘉琪、陶睿喆、我、焦煕源、賀錦睿、彭卓偉、雷云龍。
我們組每天都會交換著檢查作業(yè)，每天作業(yè)寫得最的好幾乎都是袁晨菲，她寫的字工工整整，很少用修正貼，要是看她的作業(yè)，就會很愉快。每天作業(yè)最差的幾乎都是雷云龍，五一假期后來上學，我們檢查作業(yè)時，發(fā)現除了雷云龍，其他人的作業(yè)都寫了十幾頁，而他只寫了兩三頁。我們仔細一看，原來他在抄作業(yè)題時，把“1-21課所有詞語抄寫一遍”抄成了“把21課詞語抄寫一遍”，還把許多詞語都省略了。
我們組也發(fā)生過2號同學用自己是大組長來欺負7、8號同學的現象。有一次，文嘉琪丟了一支筆，她一下課就認為是雷云龍偷了，就不讓雷云龍下位，更不能上廁所。文嘉琪還喜歡不經過別人同意就隨便拿別人的東西，如鋼筆、牛奶、書。
賀錦睿，你別看是個男孩子，可是他上課還經常掉金豆豆呢。有時候，別人和他開玩笑，拿走了他的鋼筆，他就在上課的'時候大聲地說：“老師，某某人又拿走了我的鋼筆！”為這，我們組不知扣了多少分，但是每次別人提醒一下他，讓他不要再告老師了，他的淚水就如滔滔江水一樣從眼睛里往下流。
這就是我們夢想蘭組。我相信，我們組一定會越來越棒的！
我們的小組作文4
在我們班里，每一天都有許許多多有趣又好玩的事情會發(fā)生，這些事情也為我們每一天的學習生活增添了很多亮眼的色彩。
不知不覺，我們這個四人小組坐在一起已經快一年了。我們四個都是女孩子，所以會有很多共同話題。同時，我們也相處的十分融洽和諧。
在沒有憂愁的日子里，我們總說考試遙遙無期，然而時光似箭，轉眼間，我們就快要升高二了。
晚霞映紅了天空，一種揮之不去的情感纏繞在我的心頭。
一年多的時間了，我們彼此間早已經擁有了一份默契。我們會永遠都記得這段日子，我們放肆地哭過，放肆地笑過――我們恣意揮灑著自己的清純，享受著彼此所帶來的友情。
學習上，我們互幫互助，互相鼓勵。為彼此的`學習之路加油打氣，漫長的道路總會一起勇敢飛翔。而在生活中，我們也是好朋友，總是一起討論學習以外的事情，偶爾也會有煩惱，我們會一起面對。
我的學習小組就是這樣一個堪稱完美組合的群體。人數雖然不多,只有四個女生但每個人都有長處，有趣的事情也時常會發(fā)生，同時，在這個小組里，我們也會在快樂中前進著。
老師布置的任務，無論有多么困難，我們總會互相打氣，堅持將它完成。
在未來的日子里，只要想起這段讓人感動的校園時光，就不會感覺孤單，只有溫暖在流淌著。
也許這詩一般的故事，將會永遠珍藏在我們的心底，成為永遠陪伴著我們一生的回憶。
我們的小組作文5
美好的愿望讓人們對生活充滿期待，我們會為之努力，再難再累也愿意堅持。
每個人都有自己的愿望吧，我也不例外，我有這樣的一個愿望：我們的`小組成員團結一致，每個人都能改掉自身的壞習慣，爭做學習小能手，爭做班級“金牌小組”。
王世輝，你能文明一些嗎？上課不要咬東西，不啃指甲，上課不玩兒小東西，不為了一件小事就鬧情緒，鬧得整個小組的氣氛都特別的緊張。
張志清，能聽組長的話嗎？上課不能老氣組長，不在老講笑話，不能老給班級扣分。
李德全，能找出自己身上的缺點嗎？書寫工整一些，上課注意力集中一些，不要每天一副懶洋洋的樣子。
雖然這是我的希望，作為組長的我有責任把我們組管好，我一定會根據每個人的情況制定一份兒好的計劃，一點一點的把他們身上缺點改掉。
其實他們每個人也都有不少優(yōu)點的。王世輝，聰明機智，遇到什么問題，腦袋瓜反應很快，再難的問題他都能迅速地思考出來；張志清，詼諧幽默，他不說是不說，說出一句話來能讓我們笑半天，所以我們組每天都很熱鬧；李德全懶了點兒，但是不讓我生氣，我讓他干什么就干什么，但就是干不好。不過我身為組長責任重大，一定會克服種種困難把我們組帶成全班最好的組，我有信心，給自己加油吧！
我們的小組作文6
我們班，就像一個大家庭，其中這個“大家庭”分成了許多“小家庭”——那就是四個人組成的四人學習小組啦！我也分在其中一個“小家庭”里，那就讓我來介紹一下我們“小家庭”里的成員把！
那一雙故作深沉的小眼，兩根直直的濃眉就想去掉圓點的感嘆號，就構成了一張引人發(fā)笑的臉。沒錯，在就是我的同桌——小強。他整天笑嘻嘻的，沒個正經樣，活像個大肚爾勒佛。戴上眼睛，活脫脫一個“小伊相杰”。在我前排坐的那就是我們“小家庭”的組長——小瑾。她的學習成績不僅名列前茅，而且樂于助人呢！記得一天，天上正下著傾盆大雨。小瑾打開雨傘就往家里趕。突然，小瑾透過雨簾，看見一位滿頭白發(fā)的`盲人正柱著拐杖在大雨中摸索著前進。小瑾想都沒想，就上前用自己的雨傘為盲人遮風擋雨，還把盲人送回了家。還有一位成員是誰呢？那就是小基了。他總是喜歡惹別人生氣。這不，又和小強吵起架來了。他們你不讓我，我不讓你。吵得臉紅脖子粗。我呢？我的成績雖然不像小瑾那樣名列前茅，但是經過我的不斷努力，還算趕得上。我們四人學習小組的成員在學習上總是你追我趕，互相不讓。
怎么樣？我們的“小家庭”不一般吧？
我們的小組作文7
大家組的小組長是駱嘉明。他身型中等水平，秀發(fā)烏黑，較黑的臉部長著一雙水靈靈的'大眼。
一天早上，上體育課前，我發(fā)現了他不像之前那麼說說笑笑的只是看起來精神不大好。因此，我趕忙跑-他：“你怎么啦?不舒服嗎?”他說：“我今天發(fā)燒了�！蔽衣犚娝f這句話后，說：“不如你今日向教師休假。”他果斷地說：“不，我可以堅持住�！�
上課了，今日要開展慢跑測試。我聽了禁不住悄悄看了看駱嘉明，但見他在發(fā)愣。我內心晴暗地為他擔憂。慢跑開始了我很焦慮不安。我走到他眼前緩緩的對他說：“不如你不必跑吧!”他說：“我一定要取得一百分�！钡剿鰣隽耍倚摹芭榕椤钡靥似饋�，為他捏了一把汗。他面色蒼白，咬緊下唇，前額出現了很多汗珠。看見他那樣，我大喊了起來：“駱嘉明，你需要堅持住�！瘪樇蚊骺偹阋宰疃痰臅r間跑到終點站。他獲勝了。我立刻向他慶賀。他很高興地對我說：“你說的對，堅持不懈便是獲勝。”
對!他那樣的精神非常值得大家學習培訓。
我們的小組作文8
“交作業(yè)啦……”一聲河東獅吼震醒了我們還沒睡醒的大腦。
我們一聽到這熟悉的吼叫，立馬把頭埋進書包里，迅速地翻找著作業(yè)。“唰唰唰……”組員們紛紛把作業(yè)交到小組長的手中。看著我們的.小組長慢慢地向我走來，我一下子慌了神，“咦?我的作業(yè)呢?昨晚做好了不是都放進文件袋里?”
組長走過來，面無表情地對我說：“作業(yè)就差你了，別拖我們組后腿。”
“我……我……我好像忘記帶了，能不能……先別登記到黑板，我下午補交?”我向組長懇求道。
“不行!”
聽到組長扔下那斬釘截鐵的“不行”，我絕望了，只好再次埋頭繼續(xù)翻找著……終于，功夫不負有心人，我終于在書包的另一個角落找到了作業(yè)。組長拿了我的作業(yè)，也松了一口氣，說：“終于收齊了!”然后麻利地把作業(yè)整理整齊，迅速地往老師的辦公室跑去……
瞧瞧，這就是我們那鐵面無私的組長，但是有時候我們的組長還會有暖心的一面。
記得有一次，我做數學題時，遇到了一道難題，然后在那邊抱怨道：“好難啊，不做了……”這時閃過一個身影，嚴肅地說：“怎么一遇到困難就退縮，再演算一下，也許就解出來了�！比缓螅哺┫律碜�，和我一起演算。果不其然，這道題很快被我們攻下了。我抬起頭正想跟她說聲“謝謝”，她卻跑到了講臺，又抱著一疊作業(yè)在分發(fā)了……
望著小組長忙碌的身影，我喃喃自語：“組長，我要以你為榜樣!”
我們的小組作文9
一下課，班里的那個調皮鬼就急匆匆地往外跑，剛跑到教室門口，只見幾個女生卷起自己的袖子，雙手叉腰歪著頭說：“你們往哪里跑，還不乖乖回到座位上去�！闭f完狠狠地瞪了他們一眼，那幾個調皮鬼像癟氣的皮球一樣，說不出話來，往回走。這時“機靈鬼”澤林眼珠子一轉，回過頭對那個幾女生說：“我要上廁所，我尿急�！闭f完就往外跑，那幾個女生也只能在后面大喊：“去廁所方便完了，快回來�！睓C靈鬼一跑出教室就沖到操場和其他幾個男生打鬧了起來，完全把上廁所這回事拋到九霄云外，這時留在教室的那幾個男生也開始吵著要去上廁所，那幾個女生也沒辦法，只好讓他們去上廁所，當然，那幾個調皮鬼也直接奔向操場打鬧去了，就在他們玩得熱火朝天的時候，卻發(fā)現自己已經被幾個女生包圍了。這時力量最大的“胖子”佳豪大喊了一聲：“沖啊，大家跟著我突圍�！比缓笃疵赝粐傻阶詈筮�是抵不過團結的`力量，他們還是被抓回教室做作業(yè)，他們一個個蔫頭耷腦地回到座位上，有的嘴里還在埋怨著什么。組長曉華卻大聲警告說：“再不好好寫作業(yè)，小心我告訴老師去�！北M管心里很不情愿，但他們也只能乖乖坐下寫作業(yè)。
你們一定很疑惑，那些女生為什么追著那些男生跑吧，那是因為開學初，老師讓一些成績好的同學組成“幫扶小組”去幫那些成績差的男生搞好學習。
這些天一下課，幫扶小組那幾個女生便又會和那些調皮鬼玩起了“貓捉老鼠”的游戲。
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