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校園一角作文

時(shí)間:2024-01-16 17:22:45 好文 我要投稿

校園一角作文大全15篇

  無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,大家都有寫作文的經(jīng)歷,對(duì)作文很是熟悉吧,通過作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非?鄲腊桑旅媸切【帪榇蠹艺淼男@一角作文,僅供參考,歡迎大家閱讀。

校園一角作文大全15篇

校園一角作文1

  我們的校園美麗極了。它位于文化街中段,學(xué)校的大門上寫著“實(shí)驗(yàn)小學(xué)”。 學(xué)校操場(chǎng)南邊墻上爬滿了爬山虎。爬山虎剛長(zhǎng)出來的葉子是嫩紅的,不幾天葉子長(zhǎng)大就變成了嫩綠的,那些葉子綠得那么新鮮,看著非常舒服,葉尖一順朝下,在墻上鋪得那么均勻,沒有重疊起來的,也不留一點(diǎn)兒空隙。 向下看,就是那迷人的小花園。春天,小草從泥土里探出了頭,東張西望,好像在觀望這美麗的世界。此時(shí)此刻,那黃色的迎春花也綻開了笑臉。一旁的木錦花也爭(zhēng)奇斗艷。我看看這一朵很美,看看那一朵也很美,有的才展開再三片花瓣,有的花瓣全展開了,有的還是花骨朵,看起來飽脹的'馬上就要破裂似的,這么多的木錦花,一朵有一朵的姿勢(shì)。濃濃的花香引來了成群的蜜蜂來采蜜,還有蝴蝶在花叢中翩翩起舞。沿著彎彎曲曲的小路,踩著光滑的鵝卵石,來到一叢竹林前,只看見有幾只鳥兒在歌唱,那些葉子在陽光的照射下顯得非常耀眼,那么多的綠葉,一簇堆在另一簇上面,不留一點(diǎn)兒縫隙。 繼續(xù)向前走,在小花園的盡頭就是噴水池。噴水池是半圓形的,陽光透射到清澈的水底,魚群閃閃的鱗光、清澈的池水,給美麗的校園增添了無限生機(jī)。

  走出小花園向北望去,有三棵塔松高高地站在那里,密密的塔松像撐開的巨傘,重重疊疊的枝丫漏下斑斑點(diǎn)點(diǎn)的細(xì)碎的日影,好像在傾聽我們朗朗的讀書聲。春天,我們?cè)诖髽湎驴鞓返谋寂埽幌奶,為我們撐開一把綠色的大傘;秋天,落葉滿地,我們把它撿起來作為一個(gè)小小的書簽;冬天,它們好像一座座皚皚雪山,我們?cè)谙旅娲蜓┱、堆雪人,我們歡樂的笑聲都把樹上的雪花震了下來。 不管是鮮花盛開的春天,還是綠樹成蔭的夏天,不管是在鮮果飄香的秋天,還是在白雪皚皚的冬天,我們的校園都是一個(gè)令人留戀忘返的樂園,我愛我的校園!如果你也喜歡,那就趕快來吧!

校園一角作文2

  我們的校園在參差不齊,鱗次櫛比[注: 櫛:梳篦的總稱。象魚鱗和梳子齒那樣有次序地排列著。的居民樓中間。那是一片凈土,那是我們學(xué)習(xí)生活的地方。

  走進(jìn)校園首先看到的是兩棟美麗的教學(xué)樓,其中的一棟寫著這樣的標(biāo)語:“千教萬教,教人求真。千學(xué)萬學(xué),學(xué)做真人。”轉(zhuǎn)過頭,就看到一個(gè)碩大的花圃,花圃里有香氣撲鼻的月季花、堅(jiān)強(qiáng)不屈[注: 屈:屈服。堅(jiān)韌、剛毅,毫不屈服。]的臘梅、青翠的萬年青和幾棵高大的松柏樹。往里走就到了操場(chǎng),操場(chǎng)上有許多健身器材。沿著操場(chǎng)就到了我們的教學(xué)樓,教學(xué)樓下面是一片翠綠幽靜的柳林。我們的教室在三層,可以看到我們的操場(chǎng)和那片柳林。校園里這么多的'美麗風(fēng)景,我最喜歡的就是教學(xué)樓下的這片碧綠的柳林。

  百花齊放,萬物復(fù)蘇的春天來到了,柳樹芽?jī)撼鰜砹,下面一個(gè)個(gè)新的小生命也出來了,柳樹旁種滿了花草。這樣的花圍繞著這樣的樹,這樣的草還圍繞著這樣的花。柳樹芽?jī)阂惶焯扉L(zhǎng)大,現(xiàn)在長(zhǎng)大了,終于觸摸到了春天。怪不得唐代詩(shī)人賀知章會(huì)說出這樣的詩(shī)句:“碧玉妝成一樹高,萬條垂柳綠絲絳!

  驕陽似火的夏天到來了。上課時(shí),我們各個(gè)汗流夾背,真想身上鋪一層厚厚的冰塊。下課了,大家都沖出教室,到樓下的柳樹下乘陰,過了一會(huì)兒,大家身上的燥熱都被吸走了,同學(xué)們都神清氣爽。從遠(yuǎn)處望去,這些柳樹都好像是一位位小姑娘在跳著優(yōu)雅的舞蹈。

  涼爽的秋天來到了,柳樹上的葉子發(fā)黃了,那一片片發(fā)黃了的葉子落下來,好像是一個(gè)個(gè)美麗的蝴蝶在翩翩起舞!鞍!柳樹啊,你為我們整個(gè)校園付出了那么多,也是該歇歇了。”我摸著柳樹說道。

  雪花飛舞的冬天來臨了,我們穿著棉襖來上學(xué),看著如今的柳樹一層層的冰雪覆蓋著,冰雪就好像是柳樹的一件厚厚的小棉襖。冬天的柳樹一片白,就好像是用雪捏出來的,冬天的柳樹太美了。

  我雖然愛我的校園,愛我們的那片翠綠幽靜的柳林,但我更愛我的老師!

校園一角作文3

  今天,老師讓我們寫“校園一角”,我想借此機(jī)會(huì)帶爸爸參觀一下我們校園里最美的“樓中小花園”!

  于是,周六,爸爸開著車帶我來到學(xué)校。我們走到教學(xué)樓門前,美麗大方的“愛心石”就引入我們的眼簾。在水池中央有一個(gè)用鵝卵石砌成的平臺(tái),在平臺(tái)正中間,立著兩塊石頭,一塊石頭刻著一個(gè)“愛”字,另一塊石頭上刻著一個(gè)“心”字,而且都用紅色油漆漆過,所以,這兩個(gè)字特別醒目。每當(dāng)走到教學(xué)樓前,第一眼就能看見這兩個(gè)字:愛心,就是提醒我們每一天都要做一個(gè)有愛心的人。

  在“愛心石”的周圍,還長(zhǎng)了一些植物,綠色的植物和黃褐色的“愛心石”相互掩映,特別美麗。

  平臺(tái)四周,是一個(gè)小水池。水里有一層綠茸茸的小草,水中還有一些魚兒和烏龜,魚兒看起來都是錦鯉,其中我最喜歡的要數(shù)其中一條,它的尾巴很大,游起來就像在跳水上芭蕾一樣!它的背上是紅色的一整片,而身上的其他地方全都是珍珠白色的,搭著半透明的尾鰭和背鰭,好看極了!這時(shí)水里的小烏龜都露出了頭來,朝我和爸爸游了過來,我看見它們鼻子上有兩條紅線穿過眼睛一直到脖子后面。爸爸告訴我那是“巴西龜”,是外來物種!這時(shí),突然傳來了兩聲“呱呱”的叫聲,哦!原來是青蛙!每當(dāng)下雨天后,青蛙就會(huì)快樂地高唱!

  接著,我和爸爸來到左邊的小花園,這里有一棵小榕樹,小榕樹被園藝師傅剪得像三朵肩并肩的大蘑菇,小榕樹旁邊還有大理石鋪成的四條小路,通向教學(xué)樓的'四個(gè)方向;▓@右邊的景觀布局和左邊是對(duì)稱的;▓@里還有許多我和爸爸都叫不上名兒的植物,還有濃香四溢的九里香,這時(shí)正是九里香花開的季節(jié),那花香真是沁人心脾!看完園子,爸爸說:“原來你的學(xué)校還有這么美麗的小花園呀!我以前都沒發(fā)現(xiàn)呢!”

  聽到爸爸贊美我們的校園,我感到特別自豪!

校園一角作文4

  春姑娘邁著輕盈的腳步來到了人間,給大地披上了綠衣,同時(shí)也給我們可愛的校園增添了光彩。走進(jìn)我們的學(xué)校,處處都是美麗的景色,但我最喜歡的還是第一操場(chǎng)的東南一角。

  走進(jìn)東南一角,一片美麗的景色映入眼簾:一排排海桐樹抽出綠葉,陽光一照,像是涂了一層薄薄的蠟,又好像一位位哨兵在給學(xué)校站崗。最引人注目的是那婀娜多姿的紅葉??木,她們被工人叔叔修剪得可漂亮了,形狀各異,有的是八字形,有的是圓形,有的像眉毛,有的像大蘑菇。校園一角的花兒競(jìng)相開放,爭(zhēng)奇斗妍。但最顯眼的是那美麗的含笑,一朵朵潔白無暇,真像一顆顆晶瑩的露珠點(diǎn)綴在綠蔥蔥的葉叢中。它們的姿態(tài)也不少,有的只綻開兩三片花瓣兒;有的全綻開了,露出嫩黃色的花蕊;有的還是花骨朵兒;飽脹得好像馬上要破裂似的,聞一聞?wù)媸窍銡鈸浔,快把我陶醉了;紫荊花也開了,她們是花朵中最奇特的一種了,聽老師說紫荊花是先開花再長(zhǎng)葉的,她們不像其它花那樣是一簇一簇的,而是一串一串的像烤熟了羊肉串兒。杜鵑花也不甘弱后,顏色各異,有紅的、白的、紫的……這兒一叢那兒一簇很不少,微風(fēng)一吹,她們翩翩起舞。在春姑娘的催促下,一棵棵小草在校園一角的土地上破土而出,抽出嫩綠的芽?jī)海L(fēng)一吹,小草有的聳聳肩,有的'踢踢腿,有的伸伸懶腰,有的跳起歡樂的舞蹈來。我看見了,恨不得撲上去,在上面打個(gè)滾兒。學(xué)校里最充滿生機(jī)的地方莫過于校園這一角的體育設(shè)施了。一到課間十分鐘,或上體育課時(shí),同學(xué)們都像小鳥一樣涌進(jìn)那兒,有的玩滑滑梯,有的玩雙杠,有的在踏滾桶,有的在滑滑梯下捉迷藏。

  走進(jìn)美麗的校園一角,像是走進(jìn)了五彩繽紛的畫卷。這一角不但是學(xué)校的一角,而且是家鄉(xiāng)的一角,是祖國(guó)的一角,是世界的一角。所以大家一定要好好地愛護(hù)她,把她建設(shè)得更美好。

校園一角作文5

  在我的學(xué)校南部校區(qū)里有兩個(gè)花園,那里環(huán)境優(yōu)雅,空氣新鮮,同學(xué)們都喜歡去那里學(xué)習(xí)、玩耍。

  從校園南門走進(jìn)來,你會(huì)被眼前的美景所吸引。一條寬大的水泥路把東、西兩花園隔開。西園疏而不散,東園密而不緊,兩園互相呼應(yīng),確實(shí)美哉!往東走,隨著一條用碎磚鋪成的小路進(jìn)東園,小路兩旁有兩塊草坪,微風(fēng)一吹,小草彎下了腰,仿佛是在向我們鞠躬。草坪上還種著挺拔的蒼松,蓬松的紫荊,紫黑色的紫葉李,開著粉紅花朵的紫薇。還不時(shí)地有幾只小鳥來到這里休息,他們時(shí)而飛上于樹梢,時(shí)而漫步于草坪,看!地上有幾朵野花也探出頭來了,它們像是趕來湊熱鬧的,又像是要與紫薇花爭(zhēng)妍斗艷一番哩。

  順著小路向前走,便看到了一個(gè)葫蘆狀的小池塘,碧藍(lán)碧藍(lán)的水,好像是一個(gè)巨大的藍(lán)寶石,踢入一顆小石子,讓它激起一圈漣漪,才打破了我那美麗的夢(mèng)。池塘邊有八口石制龍頭噴泉,那些龍頭刻得栩栩如生,真是鬼斧神工,妙哉!妙哉!池塘前,垂揚(yáng)拂柳,翠竹搖曳,淺草茸茸,似在宣布:精神永駐,春光常在!繼續(xù)走,一座小假山便映入眼簾,假山是用許多種奇形怪狀的石頭堆砌而成的,在假山的半山腰,也有一個(gè)龍頭噴泉,它與池塘邊的噴泉遙相呼應(yīng)。聽大人們講,這里就是傳說中的“九龍崗”,學(xué)校就是根據(jù)這個(gè)傳說修建了這個(gè)景致。每當(dāng)節(jié)日來臨之際,這九口噴泉便噴出九道水柱,這九道水柱錯(cuò)落有致,多而不亂。假山的北邊,有一個(gè)小亭子,那兒有石凳,可供休息,還有觀魚臺(tái),同學(xué)們可以跟魚兒一同嬉戲。

  欣賞了東園的美景,你一定不想錯(cuò)過欣賞西園的機(jī)會(huì)。西花園的中間有一個(gè)圓形的噴水池,在霓虹燈的映照下,噴泉有如火焰一般,非常美麗。噴水池與北邊的一條小路相連,從教學(xué)樓上俯視西花園,一幅美麗的圖案畫展現(xiàn)在我們的.面前,綠色的草坪上有一柄火炬正在燃燒著。西花園的西邊是一條綠色的長(zhǎng)廊,在陽光下,她靜謐而又安詳?shù)乜v貫于西園的南北之間,“玉碧輕舒”、“巨龍橫臥”、“碧帶流翠”諸如此類的形容詞來描繪她似乎都不恰當(dāng)了,她帶著文靜的東方神韻,莊嚴(yán)的伸展著,伸展著……

  我愛這校園的一角。

校園一角作文6

  早晨,眼光明媚,比藍(lán)色的天空上飄著幾朵輕軟柔和的白云。

  我背著書包,走進(jìn)美麗而又充滿活力的校園。

  走過寬廣的小操場(chǎng),一陣涼爽的清風(fēng)把我的視線引向了小池塘。小池塘的水真清啊,清得可以看見池底綠色的青苔在輕輕擺動(dòng)。我望著平靜的水面,看呀,還有一個(gè)我,她也正在微笑地望著我。小池的水真靜啊,他仿佛是一匹明潔的絲綢,讓你看了不由地安靜下來,是啊,如此平靜的水面,有誰會(huì)忍心打破它的`安詳呢?小池的水真明艷啊,它仿佛把藍(lán)天、白云的艷麗色彩都涂抹在自己身上,讓自己顯得更加引人注目。太陽下,小池波光粼粼,那碎碎的金子是誰在我們不注意時(shí)悄悄撒上去的呢?這幽靜的小池啊,你給了我多少美好的遐想,小池上,一座雅致的小橋橫跨兩岸。站在小橋上,你可以俯視陽光投射到的清澈的池底享受無限的愜意,頗有一分小橋流水的感覺。走下小橋,在小池邊的長(zhǎng)椅上坐下,閉上雙眼,霎那間,我仿佛聽到了溪水和小橋的交談,它們交談藍(lán)天,交談白云,交談一切美好的事物。

  陪伴著小池的是一座小花園。小草已經(jīng)探出了尖尖的腦袋,多鮮,多嫩。好像碧玉?不,太俗氣。好像翡翠?不,太老成,那是一種說不出的綠意,那是一種令人神往的感覺。小草筆直地挺立著,高高地把頭抬起,向著陽光,向著光明?粗曳路鸶械搅松穆蓜(dòng),看著它,我感到了蓬勃向上的氣息。成長(zhǎng)吧,小草,展示你的活力,成長(zhǎng)吧,小草,放飛你的美麗。在草叢中還點(diǎn)綴著零零星星的小花,那一朵朵小花,仿佛一只只盯著我看的眼睛。小花兒,你猶如天真爛漫的孩子,純潔,可愛。在和煦的晨光的撫摸下,悄無聲息地張開懷抱,去擁抱美麗的校園,去擁抱燦爛的大自然,小花兒挺直了腰桿,像正對(duì)校園說著最美好的祝福。

  小草陪伴著我們一起成長(zhǎng),小池陪伴著我們一起流淌,美麗的校園,是充滿快樂的天堂。

校園一角作文7

  我們的學(xué)校叫朱棣文小學(xué),是以諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)得主朱棣文爺爺?shù)拿謥砻摹N覀兊膶W(xué)校風(fēng)景優(yōu)美、景色如畫,素有“園林校園”的美稱。我最喜歡的校園一角就是名人廊了。

  名人廊位于學(xué)校的東南面,在林蔭道的兩側(cè)。東側(cè)是一排名人的雕像,西側(cè)則是介紹名人生平的展示墻。

  你瞧!這些名人的雕像各個(gè)形態(tài)各異,栩栩如生?!華羅庚戴著眼鏡,眼睛瞇了起來,手里握著一支鋼筆,嘴巴成了一根線,似乎在思考一道數(shù)學(xué)難題。在他的雕像下,有一塊金光閃閃的牌子,上面刻著這句話:天才在于積累,聰明在于勤奮。這讓我知道了:世界上沒有天生的天才,所有的天才都是靠勤奮才有的。愛迪生卻穿著西裝,打著領(lǐng)結(jié),好像正在為參加頒獎(jiǎng)大典做準(zhǔn)備呢!他的臉上散發(fā)著一股激動(dòng)和自豪感,因?yàn)樗磳⒔邮堋鞍l(fā)明大王”的稱號(hào)。李時(shí)珍緊皺雙眉,露出了一副嚴(yán)肅的表情,仿佛正在想:這種草藥到底能不能治好病人的病呢?在他們中,最最吸引我的還得數(shù)諾貝爾——諾貝爾獎(jiǎng)發(fā)明者,只見他長(zhǎng)了一頭濃密的頭發(fā),深邃的雙眼流露出了一絲哀傷,好像正在為研究炸藥而失去父親和弟弟而感到難過。但他緊抿的嘴唇好像又堅(jiān)定發(fā)明更為安全炸藥的決心。

  西側(cè)的名人展示墻,鐫刻著各個(gè)名人的故事。在墻的四周是一叢叢蔥翠的竹子,這些竹子高大挺拔,郁郁蒼蒼?粗矍皥(jiān)韌不拔的竹子,讓我想到了名人墻上這些偉大人物在搞研究時(shí)遇到的困難能迎難而上,百折不撓的勇氣和精神。在微風(fēng)中,竹子滿發(fā)出沙沙的.響聲,就像這些名人在熱烈的討論,在激烈的爭(zhēng)辯,在親切的談話。

  漫步在樟葉蔽日的林蔭道上,傾聽者竹林的呢喃,聞著空氣中彌漫的紫藤花香,感受著名人們的孜孜以求的科學(xué)精神,一股自豪之情就油然而生。

  名人廊可真美。≌娌焕⑹俏覀冃@的“代表”。我愛校園!更愛這美麗的名人廊!

校園一角作文8

  和姐姐她們大學(xué)的英語角不同的是,我們中學(xué)也有一個(gè)學(xué)習(xí)角,不過我們學(xué)習(xí)的是我們的漢語,我們都為我們說著漢語而感到驕傲。

  校園的一角,是我們中學(xué)的語文老師發(fā)起來的,他們?yōu)榱伺囵B(yǎng)我們的漢語應(yīng)用能力,在我們文學(xué)社組織了一個(gè)會(huì)議,讓我們投票決定這個(gè)校園一角是學(xué)習(xí)英語還是學(xué)習(xí)漢語,最后我們這群喜好文學(xué)的同學(xué)還是選擇了漢語,雖然英語是國(guó)際語言,但我們一致認(rèn)為,我們的漢語才是最美的語言,所以校園的一角那么難得,只適合留給我們的漢語。

  等到我們確定下來之后,我們這個(gè)校園的一角就在清晨開始了漢語的學(xué)習(xí),非常難得的是來這里學(xué)習(xí)漢語的同學(xué)都是自己自發(fā)來的,我們連廣播都還沒來得及播送,大家就都拿著自己的'課本來到了這里。校園的一角是我們中學(xué)方位的東北角,正好臨著藝術(shù)大樓和圖書館,早上天還沒亮就可以聽見有同學(xué)在那邊背誦《蘭亭集序》和《詩(shī)經(jīng)》,等到天漸漸有了光亮,還可以看見有喜歡穿漢服的同學(xué)穿著漢服在這個(gè)漢語角朗讀詩(shī)歌,在學(xué)校里面各種國(guó)學(xué)愛好者的帶動(dòng)下,這個(gè)漢語角成為了我們學(xué)校的一道亮麗風(fēng)景線,據(jù)說這種美好的意象還被我們學(xué)校的語文老師寫了文章發(fā)表到市刊雜志上,全市的人民都知道了我們這個(gè)校園一角的存在。

  我時(shí)不時(shí)也會(huì)起個(gè)大早去學(xué)校這個(gè)漢語角背誦課文,和姐姐說起我們學(xué)校漢語角的時(shí)候,姐姐也因?yàn)閷?duì)她們學(xué)校英語角有所感觸而好奇我們學(xué)校的漢語角,還讓我等她下次回家了讓我?guī)ミ@個(gè)漢語角看看。我先是賣了賣關(guān)子,后來就在一種無比自豪的心情里答應(yīng)了姐姐。我還決定要和姐姐去買一套漢服,等到我們一起去漢語角的時(shí)候,也穿著漢服去,讓我們也沉醉在我們的漢語里面一會(huì)兒,讓我以后長(zhǎng)大了向別人介紹起我們漢語時(shí),也有得故事跟別人說一說。

校園一角作文9

  歲月如梭,時(shí)光匆匆,一轉(zhuǎn)眼,我已在學(xué)校里度過了四個(gè)春秋,對(duì)校園里的一草一木,都很熟悉了,校園里有很多景物,例如:明亮的大廳、寬敞的操場(chǎng)、莊嚴(yán)的主席臺(tái)、挺拔的至善石……其中,我情有獨(dú)鐘的是---“上善池”。

  “上善池”位于學(xué)校的東南方向,毗鄰“逐夢(mèng)樓”!吧仙瞥亍遍L(zhǎng)4米,寬2米,整個(gè)形狀看起來像個(gè)橢圓形,池里的水因倒映著周圍的花草樹木呈淺綠色,清澈見底!吧仙瞥亍比钟≡谝粔K大大的石頭上。為什么取名“上善池”呢?“上善”一詞來源于老子所著的《道德經(jīng)》,他認(rèn)為上善的人,就應(yīng)該像水一樣。水造福萬物,滋養(yǎng)萬物,卻不與萬物爭(zhēng)高下,這才是最為謙虛的.美德。學(xué)校愿同學(xué)們都做上善的人,所以這就是“上善池”的來歷啦!

  “上善池”的后方有一座假山,假山上時(shí)常冒著水,“嘩-嘩-嘩”水流傾瀉而下,在池子里匯聚成潭。浪花往上拋,形成一小朵一小朵盛開的白蓮,池中有幾條活蹦亂跳的小魚,就像我們小孩子一樣整天無憂無慮、快樂無比。

  “上善池”前方還有一個(gè)亭子,名字叫“聚賢亭”,“聚賢亭”里有一圈木凳,坐在“聚賢亭”里,看著“上善池”里歡快的魚兒、假山上漂流直下的水流,不禁讓人心曠神怡、充滿遐想。

  早晨,太陽還未“爬”上山坡,“上善池”里早已水流嘩嘩,像在迎接同學(xué)們的到來,小魚也從夢(mèng)中醒來,探起頭呼吸著新鮮的空氣,所有的事物都?xì)g動(dòng)起來,開始了新的一天。

  中午,吃飽喝足的我們,來到“聚賢亭”,亭中常常人滿為患,大家一邊欣賞著“上善池”中的美景,一邊探討著上午的所見所聞。

  晚上,校園里顯得格外寂靜,只有“上善池”嘩嘩的水聲,給寂靜的校園彈奏了一曲又一曲的頌歌。

  這就是景色怡人的“上善池”,一個(gè)充滿了歡聲笑語的地方。它就像一顆明珠點(diǎn)綴在我們的校園里,讓學(xué)校顯得與眾不同。“上善池”的美景連同它所寓意的道理,會(huì)一直印刻在我的腦海中,伴隨著我慢慢成長(zhǎng),成為一個(gè)追求“上善”的人。我愛“上善池”!

校園一角作文10

  轉(zhuǎn)眼之間,我們走進(jìn)了小學(xué)生活。認(rèn)識(shí)了新的老師,結(jié)識(shí)了新的朋友,身邊的一切宛如煥然一新。然而到這所學(xué)校以來已經(jīng)快一個(gè)月了,是否有人認(rèn)認(rèn)真真地觀察過我們校園的某一個(gè)角落呢?

  我們的校園有花草木石,有塑膠跑道,有隱蔽的地下室?蛇@些都不能讓我感到“美”。在我心中,最美的地方——便是那學(xué)生們的教室。

  教室沒有操場(chǎng)上華麗的花草樹木點(diǎn)綴,它對(duì)任何一個(gè)學(xué)生來說,都再普通不過了,它只有平凡而簡(jiǎn)樸的桌椅,黑板和講臺(tái)桌,但是為什么要說它是最美的地方呢?其實(shí),我們的收獲,都是教室這個(gè)美麗的地方給予我們的。

  教室總能帶給我們家一般的溫暖,而教室里的同學(xué)便是如同家人那樣親切的角色,陪伴著彼此。下課的時(shí)候,很多的同學(xué)們都喜歡跑到走廊或者是操場(chǎng)上,看看風(fēng)景,打打鬧鬧。然而卻有更多的同學(xué)喜歡留在教室里。翻一翻課外書,北一背單詞,聊一聊天,即使是靜靜地坐在那兒,都有一種愉悅的感覺。比起在外面的放蕩與自由,教室更能體現(xiàn)出家的溫暖和融洽。

  上課的時(shí)候,教室就如一片田地,而老師們宛如一位位的園丁,我們則是那些桃李。我們?yōu)⑾碌暮顾q如播下的`種子,一個(gè)學(xué)期過去,種子長(zhǎng)生了參天大樹,而我們的收獲則是一年以來積累的只適合滿是紅勾的成績(jī)單。只有堅(jiān)持努力才會(huì)有應(yīng)得的收獲,就如春天時(shí)撒下種子。夏天時(shí)堅(jiān)持培育,秋天來了,種子也便是長(zhǎng)大了,而它們的果實(shí)就是收獲。

  放學(xué)后,值日生認(rèn)認(rèn)真真地把教室打掃得干干凈凈。這時(shí)候的教室里沒有一絲垃圾,沒有灰塵,簡(jiǎn)直是一塵不染。這個(gè)時(shí)候的教師,沒有華麗的裝飾,卻是整個(gè)校園中最美最美的地方。

  教師總能好像家一樣給我們帶來溫暖,教室總能好像游樂場(chǎng)一樣給我們帶來歡樂,教室總能向圖書館一樣給我們帶來知識(shí)。教室里灑滿了我們的汗水,教室見證著我們的堅(jiān)持,勤奮和進(jìn)步。教師讓我們生活在一個(gè)寧?kù)o溫暖,充滿歡笑的地方。這樣的一個(gè)教室,何嘗不是校園中最美的一角。

校園一角作文11

  坐落在北柳巷的“正誼書院”,以書香、風(fēng)景、古文化、董仲舒聞名,是一座古色古香、古樸典雅的“讀書佳處”。校園內(nèi)美景眾多:莊嚴(yán)的董子祠,錯(cuò)落有致的回廊,飛檐翹角的偶然亭,翠竹、蒼松、杜鵑花……曾經(jīng)被央視譽(yù)為“中國(guó)最美校園”。在眾多美景中,我最愛“董井”旁的小花園。

  “董井”小花園位于務(wù)本樓的東南角,里面有棵綠意盎然的.石榴樹,它如同一個(gè)綠色的巨人立在那兒,彎著腰,伸出長(zhǎng)長(zhǎng)的“手臂”指著“董井”,就像給前來正誼書院參觀的嘉賓作介紹呢!到了春天,石榴樹的葉子探出它的“小腦袋”,急切地想看看這美好的世界。夏天,雖然驕陽似火,但石榴樹仍然在生長(zhǎng),小石榴寶寶們熱情地對(duì)我們招手,好像對(duì)我們說:“你們一定要好好學(xué)習(xí),等到秋天請(qǐng)你們嘗嘗好吃香甜的石榴!鼻锾,石榴樹的葉子漸漸掉落,石榴也寥寥無幾,一陣秋風(fēng)吹來,枯黃的葉子飄落在大地,“沙沙……”小葉子們離開了大樹媽媽的懷抱,像枯葉蝶一樣紛飛。冬天,北風(fēng)使勁地吹,光禿禿的石榴枝干仍然堅(jiān)強(qiáng)地圍在“董井”旁。等到下起了大雪,厚厚的積雪蓋在樹枝上,像給石榴樹加了一床白棉被。

  樹下南北兩側(cè)各矗立著一座假山,大小不一,形態(tài)別致。假山下一叢紫紅色的杜鵑花,姹紫嫣紅,杜鵑花更為假山平添了幾分清幽雅致的意趣。

  假山北側(cè)是一口飽經(jīng)風(fēng)霜的古井,四周還鋪著一圈方方正正的井沿,從樓上看下去,井沿就成了一張“小飯桌”,光滑滾圓的井欄,好似一個(gè)大碗,上面還有一個(gè)井蓋,這不就是防止湯涼的木制“碗蓋”嗎?這口井叫“董井”,又稱“正誼成人之井”。它不僅造型獨(dú)特,而且有一段可歌可泣的佳話呢!明朝末年,時(shí)任兩淮鹽運(yùn)使的楊振熙與史可法一同守城,誓死抵御清兵入侵。城破之時(shí),史公殉國(guó)。楊振熙全家二十余口人投董井殉難,后人立“正誼成人之井”以紀(jì)念楊家崇高的民族氣節(jié)。

  這就是我們校園的一角——風(fēng)景優(yōu)美,散發(fā)著歷史文化氣息的“正誼書院”的小花園。我們校園里還有很多美麗的景物,等待您來參觀。

校園一角作文12

  我針對(duì)一度驗(yàn)證課例中存在的不足對(duì)教學(xué)設(shè)計(jì)重新作了修正,所以本課例驗(yàn)證較一度驗(yàn)證效果會(huì)好一些,當(dāng)然,照樣也是還有需要改進(jìn)的地方。

  1、課前觀察有較充分的指導(dǎo),并要求學(xué)生做好觀察記錄,這樣為本節(jié)課的習(xí)作指導(dǎo)打下良好基礎(chǔ)。但是教師指導(dǎo)觀察一定要注意方法,指導(dǎo)觀察應(yīng)做到有序,會(huì)抓特點(diǎn),注意細(xì)節(jié)之處。

  2、通過一度驗(yàn)證發(fā)現(xiàn),在40分鐘里要完成“觀察指導(dǎo)--寫法指導(dǎo)--先說再寫--評(píng)議修改--理清順序”這全部教學(xué)內(nèi)容是不可能的。所以這節(jié)課刪繁就簡(jiǎn),這40分鐘集中于“寫具體”這一方面的.指導(dǎo),“一課一得”會(huì)比“眉毛胡子一把抓”來得更好些。

  3、本節(jié)課初步形成了“積累詞匯--指導(dǎo)觀察(聯(lián)系生活)--教師“下水文”引路--體會(huì)寫法--運(yùn)用方法,先說后寫--點(diǎn)評(píng)促進(jìn)”的習(xí)作教學(xué)模式,這樣的教學(xué)設(shè)講環(huán)節(jié)清晰,有層次有坡度,循序漸進(jìn),用這樣的模式進(jìn)行習(xí)作指導(dǎo)是較有實(shí)效的。

  4、本課驗(yàn)證再次證明了教師寫“下水文”的必要性與重要性。因?yàn)榻處煹摹跋滤摹蹦芨庇^地幫助學(xué)生領(lǐng)會(huì)“寫具體”的方法,從學(xué)生交上來的作文可以看到,相當(dāng)部分學(xué)生在習(xí)作中有意識(shí)地用上好詞(如疊音詞、成語等到)佳句(如擬人句、比喻句),有的同學(xué)也開始會(huì)對(duì)景提問,甚至有很新鮮的想象、聯(lián)想,其中嘉玟、家達(dá)、澤鴻、歡歡、鎮(zhèn)洪等十多位同學(xué)本次的習(xí)作均有較好的水平呈現(xiàn)。

  5、本課另一受肯定的地方是將把景寫具體的方法編成兒歌,這樣有趣又易記,學(xué)生在“下水文”處獲得的寫法再一次得到鞏固。

  6、本節(jié)課有一缺憾就是學(xué)生“說”得不夠。在觀察后的交流說得不夠,要牢記,“說”是“寫”的基礎(chǔ),教師善于引導(dǎo)學(xué)生“說”得充分,“說”得豐富,下一步才更能達(dá)到“寫具體”的要求。而在修改習(xí)作時(shí)則幾乎全是老師一手包辦了,更是沒有給學(xué)生多少說的機(jī)會(huì),這不利于培養(yǎng)學(xué)生修改習(xí)作的習(xí)慣和能力。當(dāng)學(xué)生有了修改習(xí)作的習(xí)慣和能力,就會(huì)進(jìn)一步懂得如何把習(xí)作改得具體,所以這方面的能力一定要重視培養(yǎng)。

校園一角作文13

  窗外的鳥兒嘰嘰喳喳地叫個(gè)不停,好像不怕嗓子壞了似的。校外,蕭瑟的秋風(fēng),席卷著漫天的黃沙;而校內(nèi),大樹的身軀依然挺拔,堅(jiān)定的目光注視著遠(yuǎn)方。

  樓下那幾棵高大的梧桐樹,許是學(xué)校建成時(shí)便有的,那時(shí)的它們是一棵棵嶄露頭角的小樹,在陽光下健康快樂地成長(zhǎng)。漸漸地,他們長(zhǎng)高了,也壯了,它們毅然站直身體。這時(shí)的它們,是一棵棵正值青春的大樹,開始擁有濃密的枝葉,強(qiáng)壯的軀干。幾番春秋,歲月的印痕已爬滿它們的身軀,它們細(xì)數(shù)著生活中的點(diǎn)滴,如夢(mèng)似幻。這時(shí)的它們,是一棵棵滄桑的老樹。

  它們的壽命多長(zhǎng)啊,我每看到它們,便想起一棵歷經(jīng)朝代變換的古樹。那棵樹上滿是人們祈福用的紅絲帶,它那雙智慧的眼睛,也許見證過千萬人的生活。身為百物之靈的人見了,也不由心生尊重。

  可學(xué)校的梧桐樹邊上,長(zhǎng)著幾株小草,嫩如嬰兒嬌柔的皮膚,陽光一照,近乎透明。校園中的一角,就是這樣奇怪。那小草似乎自不量力,明明帶來千萬個(gè)兄弟,卻也敵不過一棵梧桐。可那抹翠綠,卻偏偏挺直了身板。輕吹一口氣,它們變彎了腰,可不一會(huì)兒,又倔強(qiáng)地立起來。

  真是個(gè)令人喜愛,使人放松的小角落呀。

  這校園一角旁,有嘩嘩噴水的魚池,又有不乏讀書聲的教學(xué)樓,可我偏愛這個(gè)角落。春天,看小草與梧桐樹生出粉綠色的'嫩芽;夏天,大大的樹蔭為我們遮擋陽光;秋天,一歲一枯榮的小草,陪金黃的樹葉一起化作泥土;冬天,寒風(fēng)陣陣,長(zhǎng)眠于地下的養(yǎng)料為來年積攢能量。

  想想來到這里也一年半了,不知校園一角中的梧桐和小草,迎接,又送走了多少批人。這個(gè)不起眼的角落,定承載著許多人的歡聲笑語,無數(shù)人的小小夢(mèng)想。這個(gè)角落永遠(yuǎn)無言,它默默守護(hù)著一批又一批的學(xué)生成長(zhǎng),為學(xué)生提供休息的地方。

  現(xiàn)在,金黃的樹葉,掩蓋了大地的繁華。陣陣秋風(fēng),穿梭在樹枝間,呼呼作響!

校園一角作文14

  我們的校園里的英語公園一年四季都很美麗!

  春天來了,春姑娘把嚴(yán)寒帶走了。你看!小草妹妹們好奇地探出頭來,好奇地看著這個(gè)神奇的世界。大樹伯伯們都抽出了翠綠的枝條。春雨過后,小草上的小水珠在陽光的照耀下,像一顆顆,顆晶瑩閃亮,漂亮極了。大榕樹喝飽了春雨,長(zhǎng)出了白白的胡須和嫩綠的葉芽。

  夏天到了,蟬在樹上叫著,好像在說:“真熱!真熱。 庇⒄Z公園里的花爭(zhēng)奇斗艷,競(jìng)相開放,紅的似火,白的似雪,粉的似霞。其中,我最欣賞映山紅。映山紅真是千姿百態(tài),有的含苞待放,還是個(gè)花骨朵兒;有的才開了兩三個(gè)花瓣,像一個(gè)鷹爪似的;有的全開了,像一個(gè)美麗的花仙子……映山紅更是顏色各異,萬紫千紅,有紅、有白、有黃、有紫、還有粉……就像一幅五彩繽紛的畫,又像一道迷人的彩虹。映山紅散發(fā)出陣陣香氣,就像噴過香水,真令人陶醉!綠油油的草地軟極了,像一張大地毯;草地綠得像一塊無瑕的翡翠。高高的大樹好像一把把蒼翠欲滴的`大傘。美麗極了!

  秋天,是一個(gè)豐收的季節(jié)。大樹的枯葉有黃色的,也有半黃半綠的。一陣風(fēng)吹過,葉子紛紛落下,就像一只只蝴蝶在空中翩翩起舞。落在地上鋪成了一張厚厚的地毯。美麗極了!“十月桂花滿枝黃!痹谇锾斓挠⒄Z公園里,最引人注目的要數(shù)桂花樹了。桂花黃黃的,似乎空上了一件金衣。桂花這兒一簇,那兒一簇,三五成群地在一起,好像在說悄悄話。桂花的花香仿佛香得十里外也聞得到。大榕樹上長(zhǎng)滿了橙紅色的、又小又圓的榕樹果子,還有淡淡的香味。

  寒冬來臨,北風(fēng)呼嘯。刺骨的寒風(fēng)像一把把利刀,把大樹上的葉子刮光,發(fā)出了“沙沙沙——”的呼嘯聲。土地上百花凋零,只有土地上的小草才能堅(jiān)強(qiáng)不屈地度過嚴(yán)寒的冬天。而枝繁葉茂的大榕樹依然迎著刺骨的寒風(fēng),屹立不動(dòng)。

  我愛美麗的英語公園,更愛我們的校園!

校園一角作文15

  在校園里,我發(fā)現(xiàn)了一處美麗而神秘的地方——小花園。于是,我趕緊叫上了我的好朋友:“嘿,大家快過來呀!我們一起去小花園吧!”

  大家一邊走著,一邊談天說地。任徐徐微風(fēng)拂過我們的臉頰,任片片樹葉落在我們的衣服上,任四周的人們的吵鬧。仿佛這時(shí),就只有我們,沒有旁人。走著走著,原本要5分鐘的時(shí)間,而現(xiàn)在,仿佛是轉(zhuǎn)眼間,就到小花園了!

  小花園是植物們的'家。里面有樟樹、香蕉樹、野花……我東張西望,小花園仿佛是仙女的家。春天,種子發(fā)芽,小樹在不斷長(zhǎng)大,長(zhǎng)大;夏天,小樹變成了大樹,給同學(xué)們乘涼,站在高大的樟樹下,夏日的炎熱被樟樹那又大又寬又溫暖的手擋在外面,迎面而來的是一陣陣涼風(fēng);秋天,地面被翩翩起舞的落葉鋪成了金黃色的地毯,地毯上有火紅火紅的楓樹葉,有金黃色的樟樹葉,還有大大的綠綠的香蕉樹葉……落葉像一位位長(zhǎng)了翅膀的仙女在湛藍(lán)如洗的天空下,伴隨著“沙沙,沙沙”的優(yōu)美旋律跳起舞來;冬天,雖然沒有春、夏、秋的美麗,但它那單調(diào)的顏色,讓人感覺不到那里是冬天,而是一個(gè)炫酷的童話世界。在天底下,陽光從外射下來,站在小花園里,一縷縷陽光從樹葉的縫隙中穿過來,地上出現(xiàn)了一些光斑。

  小花園不僅是仙子的家園,還是我們的樂園。我們時(shí)常站在石橋上,看下面的水,邊看邊說著今天的知識(shí),當(dāng)我正陶醉其中的時(shí)候,忽然聽見一“撲通”,這一聲把我嚇了一跳,這一聲把我從幻想拉回了現(xiàn)實(shí)。我循著落水聲望去,發(fā)現(xiàn)一個(gè)濕漉漉的人影,那人正從池塘中爬出來,我走去一看,那人哭著走了出去。我回到教室,把我看見的說給了我的好朋友們聽,她們一個(gè)個(gè)笑得人仰馬翻,我看見她們笑得那么高興,我也傻傻的跟著她們呵呵的笑了幾下,她們看到我這樣,她們便笑得更大聲了。

  “一萬年太久,只爭(zhēng)朝夕”,很快,小花園就要伴隨我們度過五年了。我喜歡小花園,因?yàn)樗o我?guī)頍o窮無盡的歡樂……

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