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溝通作文

時(shí)間:2024-01-13 21:07:49 好文 我要投稿

溝通作文14篇【精】

  在學(xué)習(xí)、工作、生活中,說到作文,大家肯定都不陌生吧,作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢?下面是小編為大家收集的溝通作文,希望對大家有所幫助。

溝通作文14篇【精】

  溝通作文 篇1

  溝通——打開對方“心門”的鑰匙。

  溝通是什么?溝通是一把可以打開對方“心門”的鑰匙;溝通時(shí)一部留聲機(jī),可以讓彼此留下心聲;溝通是一盞明燈,照亮通往彼此心靈橋梁的路;溝通是一滴甘霖,濕潤著那干裂的、缺少“理解”的心田……

  要?jiǎng)?chuàng)建和諧社會,溝通必不可少!人與人要溝通,集體與集體之間需要溝通,國家與國家之間要溝通。但是人們往往缺少溝通,特別是處于青春期的我們與我們的父親、母親更加的缺少溝通,于是在兩代人之間便會產(chǎn)生代溝。

  我們由于處于青春期,所以“叛逆”的心理普遍存在,與此同時(shí),由于社會、工作、家庭的'壓力會使父母變得愛嘮叨、脾氣暴躁。只要我們犯了錯(cuò)或?qū)W習(xí)名次下滑,帶來的往往是父母的嘮叨、呵斥,而我們對付父母的態(tài)度要么是頂撞,要么是沉默。每當(dāng)這時(shí),大家為何不冷靜思考一番呢?為什么不為自己的父母想想呢?養(yǎng)你這么大了,當(dāng)然希望你有一個(gè)好的前途,但父母同時(shí)也應(yīng)該反思一下,這樣過度的嘮叨,會不會給孩子壓力呢?如果想到了,就去做,不管用任何方式,一定要把心中所想的表達(dá)出來,這樣,大家就可能減少一些不必要的爭吵。其實(shí)這一切的一切,都可以用溝通化解,為何非要用不正當(dāng)?shù)姆绞浇鉀Q矛盾呢?父母和孩子只需坐在一起,花半個(gè)小時(shí)去談心、交流,聽聽彼此的心聲,然后共同解決問題,這樣一來,代溝消失了,矛盾減少了,關(guān)系融洽了,家庭更和睦了!

  與人溝通其實(shí)也很容易,不需要復(fù)雜的語言來表達(dá)。它可以是一個(gè)微笑,一次握手,一個(gè)溫馨的問候。不過,你一定要敞開心扉,讓別人去擁抱你的熱情,就足矣了!

  同學(xué)們、伙伴們,讓我們勇敢的去和爸爸媽媽溝通吧,那么你們就擁有了打開對方“心門”的鑰匙!

  溝通作文 篇2

  在你眼中,書會給你的人生帶來怎樣的驚喜?是如那醇美的香茗,讓你回味無窮;還是如那神圣的階梯,引領(lǐng)你攀登上至高無上的寶座?在我看來,它們像一盞盞光芒四射的指路明燈,引導(dǎo)我走向遠(yuǎn)方。

  小時(shí)候,總愛看一些天馬行空,充滿幻想的童話故事,那時(shí)候識字不多,便纏著媽媽給我講那些神秘的故事,然后饒有趣味地沉浸于童話故事之中,做一個(gè)個(gè)有愛又刺激的美夢。

  剛讀小學(xué)一年級的時(shí)候,就纏著媽媽買了《三國演義》。可當(dāng)我真正翻開它的時(shí)候卻遇到了難題。我覺得自己還是太天真了,以我的理解能力完全看不懂古代的話本,漸漸就把它遺忘了。直到五年級整理書架的.時(shí)候再次翻出了這本書,靜下心來慢慢閱讀和理解,我才真正愛上了這本書。它就像一個(gè)大寶藏,一排排文字像清泉一樣汩汩地流進(jìn)了我的心。我仿佛走進(jìn)了故事,神機(jī)妙算的諸葛亮,情懷寬厚的劉備,謹(jǐn)慎多疑的曹操……

  現(xiàn)在的我漸漸被古詩詞吸引,我神往“明月松間照,清泉石上流”的意境,我敬佩“黃沙百戰(zhàn)穿金甲,不破樓蘭終不還”的悲壯,我期盼“安得廣廈千萬間,大庇天下寒士俱歡顏”,我也會因“長風(fēng)破浪會有時(shí),直掛云帆濟(jì)滄海”的壯志滿懷而感動(dòng)不已。

  每當(dāng)我在生活中遇到不快時(shí),翻開書本就能使我忘卻煩惱。書是我的摯友,踏上作者用文字搭成的心橋,隨之而來的是心情的釋然,壓力的緩解,也是明天的希望。

  溝通作文 篇3

  接受我的關(guān)懷,

  期待你的笑容。

  人字的結(jié)構(gòu)就是互相支撐,

  都進(jìn)我的視野,

  從此不再陌生,

  人類的面孔就是愛的表情,

  告訴你一個(gè)發(fā)現(xiàn),

  你我都會感動(dòng)。

  世界很小,

  是一個(gè)家庭。

  人際交往就是人與人的交流和往來。人一出生,就落入了人際交往之中:首先是依賴父母的照顧,然后就是和同伴一起玩耍,之后,我們從家庭到學(xué)校,再從再從學(xué)校走出社會,我們與各種各樣的人建立了不同的關(guān)系,有親子關(guān)系,同事關(guān)系,朋友關(guān)系……可以說人生的歷程就是人與人交往的歷程。人需要交往,沒有人能夠脫離他人而獨(dú)立生活。“人”字的結(jié)構(gòu)就形象的'詮釋了人與人之間的這種互相依賴的關(guān)系。在“人”字的結(jié)構(gòu)中,如果說“撇”代表我們自身,那么,“捺”就代表他人。沒有他人的支持,我們也無法立足于社會。

  與人交往,是人類心靈的精神的內(nèi)在需要如果交往的需要得不到滿足,就會導(dǎo)致心靈的孤獨(dú)和精神的寂寞。我給大家講個(gè)故事吧!在法國的一個(gè)監(jiān)獄里,有一個(gè)被單獨(dú)囚禁的囚徒,除了一日三餐能看到獄卒外,他見不到任何人,更談不上和他人說話,囚室的墻縫里長著一株小草,他精心呵護(hù)它,并對他訴說自己的思想感情。有一天,獄卒發(fā)現(xiàn)了他的“怪癖”,便把小草拔掉了。從此,囚徒變得郁郁寡歡,很快死去了。由此可以得出:如果交往的需要不能得到滿足,不僅會影響人的心理和精神的健康,甚至?xí):ι眢w健康。美國心理學(xué)家詹姆斯·林奇在《寂寞會致命》中寫道:“可見,人際交往對人是多么重要!”

  溝通,不僅能得到樂趣,還能得到寬容、理解、安慰等其他的幫助,往往能使人得到滿足。

  溝通作文 篇4

  外表光鮮美麗的事物背后總有許多的風(fēng)風(fēng)雨雨,而他們總是坦然面對,

  才成就了他們現(xiàn)在的風(fēng)光無限。 在我們家,爺爺總是喜歡養(yǎng)一些各色各樣的花,自然而然就吸引了很多蝴蝶的參觀以及勞作,看到這些色彩鮮艷的蝴蝶,我不禁問爺爺:“蝴蝶是怎 么形成的?"爺爺笑著對我講蝴蝶是怎樣形成的。蝴蝶的成長坎坷多磨,蝴蝶媽媽把它們的孩子放在陰暗潮濕的樹葉上,讓它們從半圓形的卵細(xì)胞經(jīng)過復(fù)雜的`發(fā)育成為一個(gè)幼蟲,從出生它們就是一個(gè)獨(dú)立體,自己從卵殼出來,自己找食物成長,無論在多惡劣的情況下,它們始終都這樣倔強(qiáng)的成長,雖然在這個(gè)時(shí)期,大家把它們當(dāng)做害蟲,因?yàn)樗鼈兛惺持参,但是它們還是那樣樂觀向上的成長,在這努力的過程中,慢慢的從幼蟲變成蛹,這時(shí)蛹已經(jīng)成形了。

  最后它們破蛹成蝶,飛馳在空中,那個(gè)破蛹的傷痕已經(jīng)變成了它們身上最美麗的那道花紋。 蝴蝶的成功是自己創(chuàng)造的,而我們也再為自己的成功而努力著。聽到蝴蝶的成長,自己也想到了很多,蝴蝶從來都是自食其力,而現(xiàn)在的我們,從小都是衣來伸手飯來張口的“小皇帝小公主!奔议L賦予我們最大的任務(wù)就是好好學(xué)習(xí),然而我們卻不知足,在學(xué)習(xí)中,遇到一點(diǎn)小困難,就覺得受不了,這太難。

  而蝴碟呢?它們不是從來都是依靠自己的嗎?與它們相比,我們自嘆不如,從今以后,我要向蝴蝶學(xué)習(xí)那種自食其力,樂觀向上的精神。想要成功是靠自己的努力,只有這樣,才能散發(fā)出無限的光芒。

  溝通作文 篇5

  涓涓小溪與涓涓小溪的交流,便有了碧波連天的湖泊和浩渺無邊的大海;太陽和月亮的交流,便有了陽光明媚和群星燦爛的美麗晝夜;山花和山花的溝通,便有了繁花似錦的春天;陽光與云嵐的溝通,便有了天空五彩繽紛的彩虹……

  我看到這段話,挺喜歡,就把它工工整整的抄在我的日記本上。后來在看到這段話的時(shí)候,我不禁想:山花、小溪、太陽、月亮、云嵐的溝通都能產(chǎn)生這么多的美好事物人就更需要溝通啦!我記得有一個(gè)真實(shí)的故事證明了溝通的重要性:有一位巖洞科學(xué)家,把自己關(guān)在一個(gè)不見天日的山洞里,沒有電話、沒有電腦、電視,失去了一切外界的聯(lián)系,雖然巖洞里有一個(gè)模擬的花園,客廳、臥室,還有一些健身器材。但是沒有同伴、不能溝通的痛苦讓他的身體受到了很大的'創(chuàng)傷。一年后,這個(gè)科學(xué)家從巖洞里出來以后,他的免疫系統(tǒng)抵抗力降到了最低點(diǎn),如果有兩個(gè)人同時(shí)向他提問,他的大腦就會亂。他幾乎不會溝通,每天癡癡呆呆、沒有精神、眼睛只盯著一處發(fā)呆。過了很長的一段時(shí)間的調(diào)理才恢復(fù)徹底。由此可見,溝通是多么重要啊!

  溝通可以讓我們獲得珍貴的友誼和親情,溝通可以讓我們有一個(gè)美好的前途它如雨,可以滋潤一顆孤獨(dú)的心靈,讓它充滿活力。

  溝通是人類不可缺少的能力,如果人類都互不溝通、交流,那么世界將死氣沉沉。也就接近毀滅!所以,溝通吧!

  溝通作文 篇6

  很多人說現(xiàn)在的年輕人很難帶,他們不耐挫、不專心、又像只刺猬似的沒辦法跟別人合作,這些都是年輕人常見的習(xí)性。進(jìn)入職場,多數(shù)年輕人最不能承受的是,念書時(shí)只須對自己負(fù)責(zé),一人完成即可;當(dāng)了上班族,你的工作只是整體的一部分,你有義務(wù)與,透過協(xié)調(diào)溝通,讓整件事進(jìn)行得順利完整。

  許多年輕人太急于表現(xiàn),造成過度自我中心、團(tuán)隊(duì)精神很差,總是造成其它人的負(fù)擔(dān)。舉個(gè)例子,多數(shù)做品牌的公司,都會有企劃和業(yè)務(wù)部門,企劃部門要能夠組織活動(dòng)與進(jìn)行行銷創(chuàng)意,業(yè)務(wù)部門在銷售端也要提出各種促銷計(jì)劃,兩邊必有重疊,需要雙方進(jìn)行跨部門的討論。而這“磨合”對于年輕人來說,就是很大的挑戰(zhàn)。

  磨合是不易的,卻是進(jìn)入任何職場都必備的。處理這類協(xié)調(diào)上的“糾紛”時(shí),我也領(lǐng)悟到做主管的,公平的與開放的心很重要,一定要就事論事,不要做非理性的責(zé)難;給個(gè)機(jī)會讓雙方能夠把事情攤開來談,但最后雙方要怎么協(xié)調(diào),就需要雙方的理解和溝通,這也間接讓年輕人明白,終究你還是得面對問題、解決問題,搞心結(jié)是于事無補(bǔ)的,只會不斷絆住自己的`腳步。

  帶年輕人往前走的第一步,是要能點(diǎn)燃他們的工作熱情,讓年輕人覺得,他在這里學(xué)的每一種本領(lǐng),以后不論到哪里上班,都能帶著走。

  對年輕人來說,主管能不能服人,絕不是靠“罵”打天下,主管自己要,更要能幫助部屬培養(yǎng)解決問題的能力。但適當(dāng)?shù)囊笫潜仨毜,所以在工作上,我是個(gè)很直接、很嚴(yán)格的主管,我會罵人,但一定會把問題清楚說出來,絕不無的放矢。而且只要是功課做足,我不會否定部屬的,討論完畢,一定不忘讓他們知道,你付出的,我看到了。

  溝通作文 篇7

  今天我做了一回熊孩子。

  在上完下午第三節(jié)課后,本來應(yīng)該接著去上車模課外班的,我想到今天的作業(yè)比較多,在學(xué)校已經(jīng)做了半個(gè)多小時(shí)還沒有完成,為了給自己多留一點(diǎn)玩的時(shí)間,于是就決定放棄上車模課,反正車模課也不重要的。于是,我便直接坐班車回了家。

  5點(diǎn)多的時(shí)候,我接到了爸爸的電話,才知道他去學(xué)校接我了。我想像得到他孤獨(dú)地站在操場,瞪大眼睛,從耐心地等待我出來,到焦急地尋找我,到最后慌張地打聽我的樣子。想到這里,我感到很抱歉。都怪我沒有及時(shí)打電話進(jìn)行溝通。

  后來得知,爸爸16:10就出門了,原計(jì)劃是放學(xué)后去學(xué)校附近的餐館吃晚餐的`,由于我不在,計(jì)劃泡湯了。溝通不暢會誤事啊。

  事實(shí)上,我回家只花了一會兒功夫就完成了作業(yè),我還有時(shí)間畫畫?磥,壓力來自于心理作用,只要?jiǎng)邮秩プ隽耍щy沒有想象的那么大。

  我很早就知道今天可能會發(fā)新的車模,并且我把這個(gè)消息分享給了爸爸。爸爸考慮到我很在乎這個(gè)車模,就決定讓我像往常那樣上學(xué),他自己辛苦一趟去學(xué)校接我。哪知我最后還是放棄了上車模課,錯(cuò)失了一輛新的車模。想到我以前上課的時(shí)候不發(fā)新車,等我不去上課就發(fā)新車,內(nèi)心還真不平衡。

  今天的教訓(xùn)是:困難要藐視,溝通需加強(qiáng)!

  溝通作文 篇8

  人與人之間最重要的是溝通。朋友之間,親人之間,師生之間,一概如此。

  一天放學(xué),我孤零零地走在回家的路上,經(jīng)過小區(qū)時(shí),一個(gè)八九歲的小女孩,胖乎乎的肥蛋上掛著兩顆豆大的淚珠,蹲在一把長椅的角落里。我好奇地走過去,原來是一棟小區(qū)里的,我常常在樓下碰見她。

  我走過去,關(guān)切的問:“小妹妹,你怎么了,怎么一個(gè)人在這里!快回家去吧,等一下你家人該擔(dān)心了!毙∨⑻ь^看看我,仍紋絲不動(dòng)地流著眼淚。我又問:“你怎么了?難道有人欺負(fù)你了?跟姐姐說說行嗎?”小女孩這才停止了哭泣。顫抖的喉頭聲音哽咽,她告訴我她們班上在下個(gè)周有一個(gè)文藝表演,她特別想去參加,但她老師沒有選中她,她鼓起勇氣去跟老師說,老師仍不答應(yīng),因?yàn)樗、太矮了,和其他同學(xué)站在一起不太一致,不好看。就因?yàn)檫@件事她傷心了半天,濃密的睫毛都沾濕成了一股又一股的了。

  我安慰她說:“不是每個(gè)人都是十全十美的,你雖然有自己的短處,卻也有自己的長處啊,你看你胖的那么可愛那么天真,又是一個(gè)懂禮貌的`孩子,而且你的聲音是那么地甜美,你是多么一個(gè)惹人喜愛的孩子啊!”我笑著摸了摸她的頭,她用一雙大大的眼睛,誠懇卻又疑惑地看著我:“真的嗎?我真是有那么多長處嗎?”我給了她一個(gè)堅(jiān)定的笑容。她高興極了,跳起來就摟著我說:“姐姐謝謝你。”她給了我一個(gè)大大的微笑,轉(zhuǎn)身哼著歌兒,蹦蹦跳跳背著她的書包回家了。

  沒想到,一段小小的對話就打開了一個(gè)純真小女孩的心結(jié)。原來溝通真的會使我們快樂,使我們體會到彼此的心情,一起分享歡樂,一起分擔(dān)痛苦,還讓我體會到幫助他人的快樂。

  溝通作文 篇9

  昨天中午,教室里鬧翻了天。幾乎是全班,在教室里喊:“夏Y,JIAN!”當(dāng)時(shí)夏Y氣得快哭了。接著夏Y揭發(fā)是我提醒盧老師還有3頁的“期中測試”沒做。而袁HX和李QL則在門口充當(dāng)偵察兵,密切觀察老師的一舉一動(dòng)。不一會兒,校長駕到,她一下子就把我們鎮(zhèn)住了。今天上午,盧老師用一節(jié)課的時(shí)間狠狠地教育了我們,并說:“下午班隊(duì)課,不搞活動(dòng),就這個(gè)話題,展開討論!”

  下午第二節(jié)課,班隊(duì)課。盧老師在黑板上寫下幾個(gè)大字:“我想對同學(xué)(老師)說”。盧老師寫完就直奔主題:“今天這節(jié)班隊(duì)課,那些侮辱其它同學(xué)的'同學(xué)要站在講臺上向被侮辱的同學(xué)道歉!現(xiàn)在請那些同學(xué)上臺來道歉!

  話音剛落,一些大膽的同學(xué)(認(rèn)錯(cuò)需要膽量)上了講臺。他們一個(gè)接一個(gè)地上了臺。

  “我今天不該侮辱夏Y同學(xué),我沒有弄清楚事情的真相就亂罵,現(xiàn)在我向她道歉,對不起!”說完,深鞠了一躬!拔乙呀(jīng)知道自己做錯(cuò)了,現(xiàn)在我向唐金潼同學(xué)(作者本人)道歉!闭f完也鞠了一躬,而且鞠得更深。又有差不多十幾位同學(xué)道了歉,我已經(jīng)在心里默默地原諒他們了。

  一位同學(xué)舉了手,盧老師請他上來道歉,他是張MW。他上臺并不是說他侮辱了我和夏Y,而是為他以前做過的不好的事情道歉。接下來,幾乎每位同學(xué)都上了講臺,包括我。

  我有了一種想哭的沖動(dòng)。想為同學(xué)之間的那份真摯友誼哭。強(qiáng)忍了下來,然后朝陳KZ笑了笑。

  其實(shí),很多誤解可以用溝通化解,只要我們愿意去溝通。

  溝通作文 篇10

  溝通是什么呢?它是心靈的溝通,它是心靈的橋梁,它溝通在心靈深處。

  我從小就喜歡讀書,因?yàn)樗鼛Ыo我知識,教給我做人的道理,它讓我懂得做人的道理。

  小時(shí)候,看書的我,總能聽到媽媽的嘮叨:“字要寫端正,要學(xué)好文明,不懂就問,不要寫錯(cuò)別字!蔽揖蜁J(rèn)真的看書,寫字的時(shí)候,就是媽媽的一個(gè)“招牌”,一張一張的看書時(shí)間,就是媽媽的一個(gè)“招牌”,每次都會讓我玩電腦,媽媽就是一個(gè)“招牌”。

  長大后,我上了小學(xué)一年級。我看的書越來越多,媽媽就給我買了很多的書。我每天都會看上幾頁。有一次,媽媽讓我把電腦打開,讓我看書看,她就說:“你怎么不把電腦打開呢?”我說:“我只是把電腦關(guān)了!眿寢屨f:“那電腦是什么?”我說:“我只是把電腦關(guān)了。”媽媽說:“你怎么不關(guān)掉電腦?”我說:“我只是想把作文做標(biāo)點(diǎn)符號,把文章寫好了。”媽媽說:“好!

  現(xiàn)在,我讀初三了。每次我都會看一些課外書,媽媽說:“你看電腦,我也能用。”我只能依依不舍,但是我還是喜歡看。

  后來,我上了初三。每次上語文課,媽媽就會說:“這次考試要用‘代’字,你認(rèn)真的.答題。”我只能依依不舍,但是心里總會有一些不舍,但還是有一些不舍。

  現(xiàn)在,我上初三了。我要更加努力學(xué)習(xí),爭取在各科考試中,取得好成績。因?yàn)槲抑,我的成績只要不斷努力,就一定會取得好成績的。不論在哪里,我都會牢牢的記住媽媽的話,讓他們永遠(yuǎn)都是我的“好孩子”,讓她永遠(yuǎn)都是最優(yōu)秀的。

  溝通,是我們?nèi)松飞系暮没锇,它是心靈的橋梁,它指引著我們走進(jìn)了人生的大道。

  溝通,是我們生命的橋梁。

  溝通,是人類與生活的橋梁。

  溝通,是人類與生活的重要組成部分。

  溝通作文 篇11

  關(guān)于“溝通”,每個(gè)人都應(yīng)該會說,“溝通有什么難的,兩個(gè)人一起談?wù)、交流,不都是溝通嗎?”如果你這樣想,那么你就錯(cuò)了,“溝通”是兩個(gè)人敞開心扉,用真心去溝通、去交流,而不是普通的聊天。如果每個(gè)人都只是為自己的利益去與人交往,而且必要時(shí)會出賣朋友、出賣友情,那么這個(gè)世界就將是黑暗的,暗無天日,所以,我們應(yīng)用心去溝通。

  當(dāng)和朋友意見不合,開始爭論,進(jìn)而變成爭吵,最后不歡而散,這樣信心就有了一道墻。這座墻雖非巖石所筑,卻堅(jiān)硬的.隔在兩顆心之間;這座墻雖不高,卻讓原來的友情無法跨越。誤會與流言在這座墻上添磚加瓦。隔了一道墻,風(fēng)景卻變得迥乎不同了。驀然回首的時(shí)候,昔日熟悉的臉已經(jīng)變得陌生,只留下自己和寂寞陪伴。循著記憶的沿岸,發(fā)現(xiàn)問題只是“小顆!保皇俏覀儼阉麩o限的擴(kuò)大了,讓自己的心處于非理智的墻圍之中。

  當(dāng)和父母意見不合,甚至到了無話可說的地步,這樣心里就有了一道墻。這座墻雖不是很長,卻限制了你的視野,你的眼里只有父母的不理解;這座墻孫然不是很厚,卻在親情之間劃了一道鮮明的界限。這道密不透風(fēng)的強(qiáng),擋住了關(guān)愛,擋住了諒解。猛然發(fā)覺,自己的不了解和拒絕了解,把心關(guān)在了荒漠古城。

  世界有墻,必定有門。只有及時(shí)溝通,做適當(dāng)?shù)摹巴讌f(xié)”,給彼此一個(gè)融化冰點(diǎn)的笑,就會開一扇和解的門…。

  溝通作文 篇12

  每一個(gè)人的心里都是會有秘密的,大家都會好好的去守護(hù) 自己心中的 秘密,然而我覺得自己心里的秘密是非常重要的,我們大家也是需要好好的守護(hù)秘密。

  守護(hù)自己的秘密倒不如說是好好的保護(hù)自己,好好的愛自己,我們是需要好好的保護(hù)自己。老師和我們說大家要好好的保護(hù)好自己,不要去做那些不好的'事情,做任何事情都是要講原則,做任何事情都是要保護(hù)好自己,F(xiàn)在我就來和大家談一談自己心里的想法,和大家一起來交流一下。

  我們守護(hù)好秘密之后,不要讓自己變成一個(gè)沒有原則的人,不要讓自己變壞了。我們在學(xué)學(xué)校里面要好好學(xué)習(xí),將來做一個(gè)對于國家有用的人,做一個(gè)正直的人。日子在一天天的過去,我們也在一天天的長大我們也是會懂得愛的,我的朋友非常的少,我不喜歡和一些只喝酒的人去交朋友,只愿意和一些自己喜歡的人交朋友?墒俏野l(fā)現(xiàn)我現(xiàn)在依然沒有朋友,那么我覺得我就需要好好學(xué)習(xí),好好的愛自己。我相信將來考上好的大學(xué)之后我的朋友一定會越來越多的。

  太陽每一天都會升起,我的心情每一天都在改變著,有的時(shí)候我的心情開心,有的時(shí)候我的心情悲傷,不過我相信只要我好好學(xué)習(xí),我一定可以培養(yǎng)自己去正確的看待事物。我相信每一個(gè)人都會是善良的,我相信自己能夠成功,我相信自己是最棒的。

  我說了這么多,只是希望自己能夠去面對人生之中各種各樣的困難,雖然我現(xiàn)在才是一個(gè)小學(xué)生,有很多的東西我都是不知道的,我相信只要我好好學(xué)習(xí),我就是最棒的。

  溝通作文 篇13

  在人與人之間,永遠(yuǎn)也少不了“溝通”這一詞,可在我的身邊就有一位朋友不喜歡和別人交流。

  每當(dāng)我走過她家窗前,都看到她坐在床上,呆呆的望著外面,而我進(jìn)去和她說話時(shí),她卻把頭轉(zhuǎn)到一邊,讓我把我要說的話活活的咽了下去。我去問她媽媽:“她為什么不喜歡說話呢?”她媽媽也不回答我,只是對我微微一笑就去忙事情。

  我把這件事情告訴了我的幾個(gè)要好的朋友。這件事情引起了她們的興趣,并決定去調(diào)查這件事情的原因。

  我們從她的爺爺開始問起,爺爺對我們說:“她不喜歡和別人交流,那是她的決定,我們曾多次勸說她溝通是一種樂趣,溝通之中的樂趣有很多,你要學(xué)會溝通,可她就是不聽,我們也沒有辦法。”接著又去問她的媽媽,她媽媽也沒說為什么。在一旁縫衣服的奶奶對我們說:既然你們想讓她知道溝通的樂趣,那我就告訴你們其原因吧——她覺得她低人一等,所以不喜歡和別人交流,還有一個(gè)原因:她受過傷,受傷以后她的語言就沒有以前那么好了,因此她不喜歡和你們交流,希望你們可以幫助她,讓她懂得溝通的樂趣。

  聽了奶奶的話后,我與幾個(gè)小伙伴一致決定幫助她,讓她知道溝通的樂趣,溝通的.快樂,溝通的美好。經(jīng)過幾個(gè)星期的努力,終于讓她開口說話了,不知道是為什么,她開口說話以后,主動(dòng)和我們溝通,我們問她為什么以前不和我們溝通,她臉紅了,我們有問她為什么現(xiàn)在要和我們溝通,她說:“溝通的樂趣,讓我與你們越走越近!贝蠹叶夹α。

  溝通使人得到溫暖,與人溝通的魅力無比之大,我們應(yīng)該學(xué)會溝通,讓自身感到溝通的樂趣。

  溝通作文 篇14

  朋友們,你們嘗試過去跟別人溝通嗎?也許你會這樣說:“溝通不就是說話嘛,這么簡單的問題!”可是,你可知道,溝通不僅僅是說幾句話呢?

  與爸爸媽媽溝通的時(shí)候,厲害的總是他們,這是為什么呢?因?yàn),你在與父母交談的時(shí)候,他們總是把自己遇到過的、見到過的、聽到過的……都搬出來,也許你會感到很煩,但你細(xì)心地觀察一下:父母的眼神,父母的動(dòng)作,都傳遞著一種愛。

  與同學(xué)溝通的時(shí)候,大家是不分上下的。這又是為什么呢?因?yàn)椋蠹乙彩前炎约浩綍r(shí)的新聞拿出來溝通。講得好,大家聽得津津有味;同樣也是同一件事,如果講得不好,那么大家都會感到枯燥。

  與老師溝通的時(shí)候,勝利者便是老師。因?yàn)槔蠋熌苤酪恍┪覀冞未學(xué)過的知識,所以,老師總是把那幾個(gè)知識翻來覆去的講,但每次講都換一種招式,使我們感到愉快并牢牢記住。

  與陌生人溝通的時(shí)候,最先防護(hù)的就是我們。如今的騙子招數(shù)日日更新,令我們不得不防備,但當(dāng)你看到對方的眼神是多么友善,那么你就放下了負(fù)擔(dān),打開心扉與他人進(jìn)行友誼溝通。

  也許,你會發(fā)現(xiàn),只是父母的.一些“老掉牙”的故事;只是同學(xué)平時(shí)的事情;只是老師所講的知識點(diǎn);只是陌生人的眼神,為何會使人如此愉快?其實(shí),只要我們細(xì)心觀察,就會知道,父母是怕我們不認(rèn)識這個(gè)世界;同學(xué)的一些小事情講得好也得靠平時(shí)的積累;老師需要我們記的知識點(diǎn),他就利用各種幽默技巧使我們記牢;陌生人的一個(gè)眼神,也是一種希望與你做朋友的表達(dá)……

  溝通,其實(shí)并不簡單,卻又不難。因?yàn)槲覀兡馨哑綍r(shí)積累到的說出來,把別人傳遞的意思領(lǐng)悟了,那么,你就會發(fā)現(xiàn),溝通,其實(shí)也是一件很快樂的事。

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