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(熱門)給我一個(gè)什么就夠了作文3篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都嘗試過(guò)寫作文吧,作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便,下面是小編收集整理的給我一個(gè)什么就夠了作文,希望能夠幫助到大家。
給我一個(gè)什么就夠了作文1
換一種角度,換一種風(fēng)景。
曾看過(guò)這樣一則故事:一個(gè)人去日本旅游,見(jiàn)到路面凹凸不平,坑坑洼洼,就感到灰心喪氣,一路上都在說(shuō)路不好。導(dǎo)游聽(tīng)見(jiàn)了說(shuō):“女士,你現(xiàn)在走的是伊豆迷人酒窩大道!”。短短一則小故事,卻令我印象深刻。故事中的導(dǎo)游換了一種角度來(lái)看這坑洼不平的路面,因?yàn)榻嵌鹊牟煌,就使這樣一個(gè)崎嶇的小路變?yōu)榱艘惶幚寺利惖娘L(fēng)景,可見(jiàn)角度的重要性。
老師在講角度時(shí),有一個(gè)“天使與魔鬼”的.例子令我印象深刻。同樣一張圖片,卻能看出兩種不同的東西,這就是角度的重要性。那么,我們眼中的“魔鬼”或許可以變?yōu)橐粋(gè)美麗潔白的“天使”,就因?yàn)橐粋(gè)角度。凡是事物都有它的正反面,都有好壞和對(duì)錯(cuò),換一個(gè)角度,感覺(jué)總是不同的。
于是,在生活中,角度就成為了我思考問(wèn)題常用的東西。那天,作業(yè)不合格。老師讓與我一樣出問(wèn)題的同學(xué)到辦公室來(lái),許多同學(xué)下課慢吞吞,磨磨蹭蹭的,不太想去面對(duì)。而我卻一下課就二話不說(shuō)躥到老師面前,雖然照樣挨了頓訓(xùn),但看看還在教室里糾結(jié)的人,心中竟感到了些許幸運(yùn)。被訓(xùn)過(guò)的人還在抱怨,我卻一言不發(fā)。有些事,不是靠說(shuō)解決問(wèn)題的。有時(shí)你說(shuō)了,也只是徒增煩惱。
角度是何等神奇,它讓我想起了蘇東坡。哦,這個(gè)樂(lè)觀的人兒。他屢次被貶,在煩悶和憂苦之中,他如何創(chuàng)造那千古佳句?那是因?yàn)樗麚Q了個(gè)角度思考問(wèn)題。他努力只讓自己看到美好的一面,所以他整個(gè)人都是陽(yáng)光的,惹人喜愛(ài)的。
有時(shí),看事物不必那么復(fù)雜,換一個(gè)角度試試,可能大不相同,心里充滿了陽(yáng)光。有時(shí),給我一個(gè)角度就夠了。
給我一個(gè)什么就夠了作文2
夢(mèng)想是由什么組成的呢?對(duì)未知的憧憬,努力的汗水,年輕人獨(dú)有的天真,和一點(diǎn)點(diǎn)熱愛(ài),夢(mèng)想是由它們組成的。
——寫在前面
我在很多時(shí)候很多場(chǎng)合,以很多形式面對(duì)過(guò)同一個(gè)問(wèn)題:
“你的夢(mèng)想是什么?”
我的回答也千奇百怪。
幼年時(shí)期不知所云的豪言壯志:“我要上飛機(jī)大學(xué)(雖然我至今沒(méi)搞明白這所神圣的大學(xué)在哪)”,上了小學(xué)以后說(shuō)“以后當(dāng)個(gè)老師吧”,如今又更新為充滿游戲人生之風(fēng)的`“混吃等死”,一路回顧下來(lái),發(fā)現(xiàn)自己居然毫無(wú)目標(biāo)。當(dāng)同齡人早已把人生目標(biāo)列作具體到秒鐘的時(shí)間表,我居然還在一邊混日子一邊做著“明天開(kāi)始奮發(fā)圖強(qiáng)考上清北成為白富美進(jìn)世界五百?gòu)?qiáng)走上人生巔峰”的白日夢(mèng)。
某天跟學(xué)美術(shù)的學(xué)妹吃飯,偶然聊到未來(lái),她告訴我:“以后,努力畫(huà)畫(huà)考到清華美院,畢業(yè)去做職業(yè)插畫(huà)師。這樣我就可以畫(huà)一輩子畫(huà)了!
也許在各位看來(lái)這是很幼稚的話,但是就是這幼稚的話,讓我醍醐灌頂,我從來(lái)沒(méi)有這種對(duì)某種東西奮不顧身的熱愛(ài)。
古箏因?yàn)榫毑粫?huì)搖指而放棄;舞蹈因?yàn)橄永蹧](méi)跳下去;烘焙因?yàn)閼械孟赐甓鴶R置……理由一個(gè)比一個(gè)可笑,簡(jiǎn)直是大寫的一事無(wú)成。
原來(lái)還自欺欺人地假裝無(wú)所謂,但是當(dāng)母親把我叫到客廳認(rèn)真的講:“姑娘,我建議你去選一個(gè)文科好的高中,比較適合你”的時(shí)候,我就像一只愚蠢的蝸牛,被掀開(kāi)了掩耳盜鈴的保護(hù)殼,被逼不看的五臟六腑都暴露在外——我沒(méi)法說(shuō)自己還小了,我得開(kāi)始對(duì)人生負(fù)責(zé)了。
那天晚上我想了很久。
夢(mèng)想我終于找到了——做個(gè)歷史老師。
對(duì)未來(lái)的憧憬,我從未停止;努力的汗水,我正在創(chuàng)造。
現(xiàn)在,我要給自己來(lái)一點(diǎn)點(diǎn)熱愛(ài),熱愛(ài)歷史這個(gè)學(xué)科,熱愛(ài)老師這個(gè)職業(yè)。
給我一個(gè)什么就夠了作文3
窗外藍(lán)天依舊藍(lán),腦中回憶依然清晰。
那個(gè)人是我的藍(lán)天。放學(xué)后是我最喜歡的時(shí)光,蹦蹦跳跳的在她身邊,興奮地說(shuō)著今天所發(fā)生的事情,而她總會(huì)提醒我慢點(diǎn),然后牽起我的手。這時(shí),我會(huì)望向天空,看那些云的形狀,和她探討哪朵云的形狀更奇怪些。課余時(shí)間總是少而又少,但她總會(huì)拉我出來(lái)透透氣,不語(yǔ),各自想著自己的事情。一切的一切還在繼續(xù),只不過(guò)距離變了罷了。我只想說(shuō),遠(yuǎn)方的.你是否安好?望著天空那些云朵,靜靜地想,你身邊現(xiàn)在還有沒(méi)有人在拉著你,讓你陪她看天邊的云彩。
那個(gè)物是我的藍(lán)天。無(wú)意間又看到了那本有些破舊的本子,那本記載著我初二生活的隨筆本,封面是一片天空,不禁讓我露出了那燦爛的笑容,翻開(kāi),手撫摸著字跡,想起了那段歲月。4月27日,穿著白襯衫和牛仔褲游玩,藍(lán)天白云,一切都是那么美好。6月5日,數(shù)學(xué)成績(jī)出來(lái)了,卻不是那么的理想,那鮮紅的分?jǐn)?shù),刺傷了我的眼睛。放學(xué)后,獨(dú)自走著,望向藍(lán)天,心想明天又是新的一天。9月28日,未曾見(jiàn),愁似殘花落盡,人已散,夢(mèng)醒獨(dú)彷徨,盈盈水間兩茫茫,不思量,卻似秋雨落海棠……那些像朵朵白云似的回憶,不曾忘記。
那個(gè)笑容是我的藍(lán)天。夜深人靜,已很晚。我扔下手中的筆,像泄氣的皮球一樣癱在椅子上,望著堆成小山的作業(yè),心中充滿了放棄,干脆不寫了,明天也不交了。突然,我想起了一張帶著微笑的臉龐,也許老師和我一樣,正抱著電腦努力工作呢!那個(gè)微笑中充滿了希望和鼓勵(lì)。我又重拾信心,拿起筆繼續(xù)寫作業(yè)。
純白的云與透藍(lán)的天鑲嵌的如此和諧。迎著微風(fēng),展開(kāi)燦爛的笑容。
給我一個(gè)藍(lán)天,就夠了。
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