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(精)難忘師恩作文15篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編為大家整理的難忘師恩作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
難忘師恩作文1
三尺講臺(tái)，三寸舌，三千桃李，三寸筆；十年樹木，十載風(fēng)，十萬(wàn)棟梁，十載雨。
李老師，紅燭的蠟已燃盡，您還在散發(fā)著黑暗中的光芒；李老師，流星劃過(guò)的夜空已漆黑，您還在夜空閃爍著亮麗的光芒；李老師，春蠶的絲已吐完，您還在拼命地吐出一生中最潔白絢麗的絲。
看淡日月星辰，看淡了一切就多了生命的釋然，轉(zhuǎn)身，可您的諄諄教導(dǎo)回蕩在我耳畔。
“讓所有人為我的存在而感到幸福�！蹦�(jīng)這么說(shuō)過(guò)，也是這么做的。嘔心瀝血，在所不辭。
您就是撐起我希望的梁柱！
那日，我心灰意冷，無(wú)力地走在小道上。成績(jī)？小事？煩惱？三者交織在一起，使思緒混亂。正巧，遇見(jiàn)了您，仿佛就是我一生中就應(yīng)該遇見(jiàn)的曙光。
您見(jiàn)了，仿佛一眼便可以看透我的.心事，語(yǔ)重心長(zhǎng)，那句話深深的刻在了腦海：
“不是什么職位都可以代表自己的身份和地位，最重要的是做好自己，走好每一步。有老師我陪著你！”
如一道光芒，為我劈開了前方黑暗的道路，照亮它。使我看見(jiàn)了就在不遠(yuǎn)處的世外桃源。這一路，我不再暗淡。因?yàn)�，這一路有老師您在身旁！
“如果每個(gè)人都認(rèn)真完成的話，再差勁的人都可以做得很好！”您曾經(jīng)在課堂上這么說(shuō)過(guò)，也許這句話微不足道，但它足以改變我的人生，我前方的道路！成功的曙光就在眼前，只需你腳踏實(shí)地一步一步去攀登，每個(gè)人照樣可以在山頂看見(jiàn)山下人看不到的風(fēng)景，同樣可以感受到“一覽眾山小”的感覺(jué)。
確實(shí)，平常的日子，三尺講臺(tái)，擺弄的一支粉筆，但依然不厭其煩地講著您曾經(jīng)不知道為多少學(xué)生講過(guò)多少遍的知識(shí)，這講臺(tái)沒(méi)有舞臺(tái)那么寬敞，也沒(méi)有大廳那么輝煌，可您從不介意，從不反悔，為自己是一位老師而驕傲，滔滔不絕，雖然沒(méi)有很多人來(lái)聽(tīng)您的課堂，但我們就是您最好的聽(tīng)眾！
我雖然不一定是您最棒的學(xué)生，但您一定是我最好的老師！
不計(jì)辛勤一硯寒，桃熟流丹，季樹枝殘，種花容易樹人難；幽谷飛香不一般，詩(shī)滿人間，畫滿人間，英才濟(jì)濟(jì)笑顏開！
難忘師恩作文2
你不是大樹，卻撒下陰涼;你不是清泉，卻滋潤(rùn)土地；你不是風(fēng)帆，卻帶動(dòng)船兒乘風(fēng)破浪……
——題記
有人說(shuō)，老師像蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人；有人說(shuō)，老師像火，用火一般的情感溫暖著每一個(gè)同學(xué)的心房。
她是我三年級(jí)的語(yǔ)文老師，三十歲左右，長(zhǎng)得挺漂亮。我是一個(gè)好動(dòng)的小孩，人稱“好動(dòng)分子”，由于我坐不住，上課也就不怎么認(rèn)真聽(tīng)了，不聽(tīng)課，作業(yè)自然就不會(huì)了，所以，就出現(xiàn)了下面的一幕：
“你看你，作業(yè)這么多錯(cuò)，萬(wàn)一考試怎么辦？快去改正。”
唉，可我沒(méi)聽(tīng)課，怎么會(huì)做？所以我就找別人的借來(lái)一抄，完事了。但是有了第一次，就會(huì)有第二次，我又一次進(jìn)了辦公室。
“怎么空題？是不會(huì)還是沒(méi)做？”“我不會(huì)”我眨著大眼睛，看著老師。嘿！果然有用！老師嘆了一口氣，說(shuō)：“算了，來(lái)我教你吧�！闭f(shuō)著，拿出紙教我……
可我還是“惡習(xí)不改”隨著我進(jìn)辦公室的次數(shù)越來(lái)越多，老師的態(tài)度也發(fā)生了變化……
考試后……
“唉！”我低著頭，站在老師面前�！澳闾钗沂恕！笔∥乙惑@，這是第一次有人對(duì)我失望！我看著老師的`眼睛，這眼神，本來(lái)是喜愛(ài)的，接著是驚訝、氣憤，最后到了現(xiàn)在的失望。一陣風(fēng)從窗口吹來(lái)，把老師的頭發(fā)吹了起來(lái)，隱約中，我竟看到了幾跟白發(fā)！我忽然想起了以前發(fā)燒時(shí)，老師那著急的神情、前些日子老師給我講解題目時(shí)專注的神情。可我呢？卻這樣“回報(bào)”老師……
從此以后，我上課專注了起來(lái)，再也不是“好動(dòng)分子”了，作業(yè)不僅不拖欠，還保證全對(duì)。又一次考試后，我以98和99的分?jǐn)?shù)，坐上了全班第一的“寶座”！此后，我的成績(jī)穩(wěn)定在班級(jí)的前列！
老師，是我們的第二個(gè)父母，三尺講臺(tái)，三寸粉筆，你們把青春付出，汗水濕透衣服，把畢生投入在教學(xué)上。
這一切全歸功于您，我親愛(ài)的老師！
難忘師恩作文3
人們常說(shuō)：教師是太陽(yáng)底下最光輝的事業(yè)，是人類靈魂的工程師。正是因?yàn)槔蠋焸冃燎诘馗冻觯覀冞@些祖國(guó)的花朵才能健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。在眾多給我溫暖的恩師當(dāng)中，最讓我難忘的就是我的班主任劉老師。
劉老師教我們語(yǔ)文，她總是風(fēng)風(fēng)火火、激情飽滿的樣子，在她的課上，我的情緒總是隨著她那聲情并茂的演講而大起大落。她還很風(fēng)趣幽默，無(wú)論何時(shí)何地，有她出現(xiàn)的地方就會(huì)歡笑聲不斷。在教學(xué)過(guò)程中，劉老師總能想出一些有趣的新點(diǎn)子，比如：“循環(huán)日記”、“閱讀盛宴”、“好書推薦”等等，每一項(xiàng)都深受同學(xué)們的喜愛(ài)。正是因?yàn)閯⒗蠋煪?dú)特的教學(xué)方法和敢于創(chuàng)新的精神，我們這個(gè)“差班”才有了驚人的變化。劉老師也因此被學(xué)校評(píng)為了優(yōu)秀教師，還被任命為學(xué)校團(tuán)支部書記。
本學(xué)期剛開學(xué)，劉老師就告訴大家，我們?cè)谝黄鹣嗵幍臅r(shí)間只有短短的77天了，要珍惜這相聚的美好時(shí)光。于是，劉老師便在黑板報(bào)上開辟了一塊新天地，并給它起了個(gè)很時(shí)尚的.名字“畢業(yè)成長(zhǎng)部落格”。從開學(xué)第一天開始倒計(jì)時(shí)，劉老師每天都會(huì)寫一篇日記粘貼在這個(gè)“部落格”里，而且每天都有一個(gè)新的主題思想。劉老師還為我們班申請(qǐng)了一個(gè)微信公眾號(hào)，叫做“善思海棠宣言”，專門用來(lái)發(fā)表同學(xué)們寫的優(yōu)秀作文。她還結(jié)合每位同學(xué)的性格特點(diǎn)給每個(gè)人編寫了一首包含自己姓名的小詩(shī)。劉老師費(fèi)盡心思地為我們做了這么多，真是用情至深呀！
閑暇時(shí)光，劉老師常常寫一些文章發(fā)表在她自己的微信公眾號(hào)上。感情細(xì)膩的劉老師文筆十分精妙，她的文字時(shí)常觸碰到我的內(nèi)心深處，讓我久久地沉醉其中。
劉老師不僅在工作和學(xué)習(xí)上感染了我，生活中也是我學(xué)習(xí)的榜樣，在她的微信公眾號(hào)里，我曾經(jīng)看到過(guò)她小時(shí)候的照片，那時(shí)候的她全身肉乎乎的，像個(gè)憨態(tài)十足的大熊貓。如今的她早已變得亭亭玉立、婀娜多姿。在這巨大的變化背后，劉老師不知道吃了多少苦，流了多少汗！這堅(jiān)強(qiáng)的毅力難道不值得我學(xué)習(xí)嗎？
劉老師對(duì)工作充滿了熱情，對(duì)生活充滿了熱愛(ài)。為了實(shí)現(xiàn)自己的理想，她用盡全力努力拼搏著。她就是我的偶像，長(zhǎng)大后我也要做一個(gè)劉老師這樣的老師。
難忘師恩作文4
老師，您像春天的一縷微風(fēng)，時(shí)時(shí)拂過(guò)我們的臉頰，關(guān)愛(ài)著我們；老師，您像夏天的雨水，舍棄自己，哺育著我們；老師，您像秋天楓葉，即使快要枯萎，還要時(shí)時(shí)刻刻睜大疲憊的眼睛，審視著我們的錯(cuò)誤；老師，您像冬天凜冽的寒風(fēng)，嚴(yán)酷的鞭策著我們。我愛(ài)我的語(yǔ)文老師——吳老師，因?yàn)樗裏o(wú)怨無(wú)悔的默默奉獻(xiàn)，在一年四季的365天中。無(wú)論今后走到哪里，我都無(wú)法忘記您……
忘不了，您那和藹的'笑容……
老師，您還記得嗎？一年級(jí)時(shí)，有一天上課，您提了一個(gè)問(wèn)題，班里竟然沒(méi)有一個(gè)人舉手，您笑瞇瞇地鼓勵(lì)我們：“沒(méi)事兒，說(shuō)錯(cuò)了也沒(méi)有關(guān)系，我不會(huì)批評(píng)你們的�！甭�(tīng)了這春風(fēng)般的話語(yǔ)，我便有點(diǎn)躍躍欲試，可又害怕說(shuō)錯(cuò)了，當(dāng)我抬頭依然看見(jiàn)您那笑瞇瞇的臉時(shí)，我堅(jiān)定地舉起了手，您高興地請(qǐng)我回答，我一緊張，竟支支吾吾說(shuō)不出話來(lái)，您笑著對(duì)我點(diǎn)點(diǎn)頭，我深吸了一口氣，流利地說(shuō)了下來(lái)，您高興地表?yè)P(yáng)了我，那和藹的笑容，我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記……
忘不了，您那嚴(yán)厲的目光……
老師，您還記得嗎？二年級(jí)時(shí)，有一次上課，我開了小差，左看看，右瞧瞧，心一會(huì)兒就飛到九霄云外去了，當(dāng)我抬頭時(shí)，正好和您的那目光對(duì)視，您嚴(yán)厲地看著我，眼里含著一絲責(zé)備。雖然您還在繼續(xù)講課，并沒(méi)有一直看著我，但那束嚴(yán)厲的目光，卻讓我的臉紅得像秋天熟透的蘋果，恨不得找個(gè)地縫鉆進(jìn)去。我趕緊坐好，集中精力專心聽(tīng)講。那嚴(yán)厲的目光，我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記……
忘不了，您那沙啞的嗓音……
老師，您還記得嗎？三年級(jí)時(shí)，臨近期末考試，您嗓子啞得快說(shuō)不出話了，您卻沒(méi)有回家休息，上課時(shí)，您用很濃的茶葉泡了一大杯水，皺著眉，喝了大半杯，才勉強(qiáng)能說(shuō)幾句話，不一會(huì)兒，您又劇烈地咳嗽起來(lái)……我的心猛然被您那一聲又一聲沙啞的咳嗽聲揪著，同學(xué)們都用關(guān)切的目光看著您，這時(shí)，教室里安靜極了，比往常任何時(shí)候的紀(jì)律都要好，我們都被您這種無(wú)私忘我的奉獻(xiàn)精神打動(dòng)了。那沙啞的嗓音，我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記……
天涯海角有盡處，只有師恩無(wú)窮期。忘不了您啊，吳老師！
難忘師恩作文5
自小性格不溫不火、不緊不慢，舅舅怕我將來(lái)沒(méi)出息連累自己妹妹，先斬后奏地給已經(jīng)十四歲的我尋了位師父學(xué)畫。這位師父姓丁，六十上下，秉性純良，話不高聲，是劇團(tuán)退休的美工師傅，加之畫室就設(shè)在自家單位磚板樓的書房，怎么看怎么有股民國(guó)年間私塾先生的文雅味道。
每每教畫的時(shí)候，丁老師像一位平靜的陪同老人，眼睛里閃著溫和而慈祥的光，評(píng)畫的時(shí)候也是嘴角揚(yáng)起，以一種建議的語(yǔ)氣和你細(xì)細(xì)商榷。不管是多調(diào)皮的孩子，在“丁爺爺”語(yǔ)重心長(zhǎng)的教導(dǎo)中，總也能“改邪歸正”，安安靜靜地坐上三個(gè)鐘頭。
丁老師是從苦日子里走過(guò)來(lái)的，聽(tīng)他說(shuō)起那個(gè)年代學(xué)畫還是拜師制，一個(gè)徒弟要學(xué)技術(shù)必須伺候師父，跟前跑后地提箱子、架板子。師父往往是高高在上、不茍言笑的，徒弟須得勤學(xué)苦練、悟性極高，才得以揣摩出畫工之精妙，早日成才。估計(jì)師父是受了師祖的特殊恩惠，現(xiàn)今與徒兒們平等相待，頗為寬容、仁愛(ài)。
丁老師講課喜歡深入淺出地打比方，一個(gè)個(gè)生動(dòng)唯美的句子竟能把枯燥的專業(yè)理論演繹得婉轉(zhuǎn)悠揚(yáng)。至今還記得他把明暗五調(diào)子比之為好聽(tīng)的“哆”、“唻”、“咪”音符高低;還記得他在一張靜物素描畫中指點(diǎn)出一曲輕重緩急的交響曲樂(lè)章;也還記得他蜷坐在塑料小凳上給我改畫時(shí)心情愉悅，一連串的奇思妙語(yǔ)緩緩流淌、娓娓道來(lái)。在丁老師的身上，我看不見(jiàn)魚肉之爭(zhēng)，有的只是一絲安樂(lè)、從容，以及獻(xiàn)身藝術(shù)事業(yè)的全部激情。
跟丁老師學(xué)畫的半年時(shí)間里或許成為我童年最為愉悅的體驗(yàn)吧，因?yàn)樵谶@個(gè)樸素的小房間里、在黑白灰的明暗跳躍中，我總能接收到諸如“干得好”、“你天生就適合學(xué)畫”這樣的正面信息，并在七、八個(gè)學(xué)畫的孩子當(dāng)中成為佼佼者。對(duì)于一個(gè)因?yàn)樾愿癯领o而毫不起眼的`孩子來(lái)說(shuō)，每個(gè)周末下午所趕赴的藝術(shù)之約，都成為我熱切盼望的事業(yè)，久未開明的心智皆因師父口中不容置疑的預(yù)言而振奮激昂……
轉(zhuǎn)眼之間，一晃十年。如今，我也走上了三尺講臺(tái)，成為許許多多孩子的美術(shù)啟蒙老師。再回首，師恩難忘，丁老師儒雅的教畫育人方式和安貧樂(lè)道的藝術(shù)情懷，已深深地根植在我的教育意識(shí)領(lǐng)地，如甘泉般滋潤(rùn)心田，又像一抹靈動(dòng)的鮮綠，期待著薪火相傳!
難忘師恩作文6
在學(xué)習(xí)中，我們刻苦的努力學(xué)習(xí)著，但是，我們?cè)脒^(guò)嗎？我們學(xué)到了這么多的知識(shí)還不是因?yàn)槟切┬燎诘睦蠋熜量嗟脑耘鄦幔?/p>
老師們，為了我們這些幼苗的茁壯成長(zhǎng)，他們不辭勞累辛勤地耕耘！在我們的小學(xué)這幾年生涯之中，我們?cè)?jīng)遇到過(guò)多少位老師，受到過(guò)他們多少栽培，有不少老師給過(guò)我們無(wú)微不至的關(guān)懷，讓我們倍加感激，我們的老師曾經(jīng)為我們付出過(guò)多少，可能在自己休息的時(shí)間在批改著作業(yè)，他們的確勞苦功高，他們?yōu)榱耸刮覀兊某煽?jī)提升上去，付出了多少的汗水，多少的艱辛，多少的休息時(shí)間。老師對(duì)我們盡心盡力，你在這五年當(dāng)中，遇到過(guò)多少老師，有些可能是脾氣火爆的，也有些可能是溫和的，但是，那些老師為了你的高成績(jī)付出了多少的代價(jià)，師恩難忘，無(wú)論你對(duì)他們是否在你腦子里面印象深不深，你必須竭盡全力的報(bào)答他們。
我們的數(shù)學(xué)王老師，在我們一次次的考試成績(jī)不好時(shí)，她還是心平氣和的在為我們將錯(cuò)的題一個(gè)一個(gè)的改正，從而讓我們知道這些題怎么寫，怎樣才能做出正確的`答案，怎樣在下一次考試中不會(huì)再因?yàn)檫@種類型的題因不會(huì)做而煩惱。而我們的教語(yǔ)文王老師，一直不辭辛苦的把我們的成績(jī)排在第一名上，并讓我們個(gè)人的成績(jī)呈直線上升，我們的語(yǔ)文成績(jī)不好時(shí)，王老師永遠(yuǎn)也不會(huì)說(shuō)我們，而是將許多深刻的道理講給我們聽(tīng)，讓我們找到錯(cuò)誤并改正，所以我們成績(jī)又馬上上去了。我們的英語(yǔ)老師，雖然脾氣有點(diǎn)不好，但還是盡心盡力幫助著我們讓我們會(huì)讀英語(yǔ)，并且能背出來(lái)，她也為我們的成績(jī)而煩惱，一直在幫助著我們，由此可見(jiàn)，英語(yǔ)老師為我們操了多大的心呀。
老師為我們付出了這么多，但是有一些人還是不懂得珍惜現(xiàn)在的師生之情，老師對(duì)我們的恩情是數(shù)不清的，我們理所應(yīng)當(dāng)?shù)膱?bào)答他們，因?yàn)樵谖覀兊哪X中師恩難忘。
難忘師恩作文7
“古今中外，哪個(gè)人的成長(zhǎng)不浸透著教師的心血；地北天南，哪項(xiàng)創(chuàng)造不蘊(yùn)含著教師的辛勞�！弊x著這些詩(shī)句，我想起了我的老師。
我今年四年級(jí)了，教過(guò)我的老師有好多，給我印象最深、令我最難忘的一位老師是王老師。她是我的習(xí)作老師，她的課總是那么生動(dòng)有趣。
就拿上節(jié)課來(lái)說(shuō)吧，老師要求我們課前觀察秋天的樹葉，上課時(shí)寫一篇關(guān)于樹葉的作文。沒(méi)想到上課的時(shí)候，王老師竟然拎來(lái)了一大袋樹葉給我們觀察。雖然這些樹葉都是常見(jiàn)的，但說(shuō)實(shí)話，如果老師今天不拿到課堂上讓我們看看，摸摸，再比較比較，我們?cè)跄軐⑶锶~寫得那么具體，形象，那么優(yōu)美，生動(dòng)呢？也不會(huì)寫得那么快呀！你說(shuō)，這樣的老師我能不喜歡嗎？
還有一次，王老師帶來(lái)了幾個(gè)奇特的小玩意兒給我們觀察。它們小小的，黃黃的，外面還有一層薄薄的外衣。原來(lái)是她自己覺(jué)得這燈籠果有意思，才從別人那里要了幾個(gè)來(lái)，帶給我們觀察的`。她接著又從包里拿出了幾個(gè)柿子，說(shuō)：“同學(xué)們，你們看，這是什么？這些柿子和平時(shí)吃的柿子有什么不一樣？”我跑上去捏了捏，大叫起來(lái)：“這個(gè)柿子怎么這么硬？是不是還沒(méi)熟�。俊惫�！它們都成熟啦！這可是我們鹽城的特產(chǎn)，叫‘脆柿子’。想不想嘗嘗？”見(jiàn)我們都興奮地圍上來(lái)，王老師就像削蘋果一樣，把脆柿子皮削掉，再切成小塊分給我們。我吃了一小塊，脆脆的，甜甜的，還有清香味兒，真是享了口福啦。你說(shuō)，這樣用心的老師，我能不喜歡嗎？
她還經(jīng)常教育我們，多觀察身邊存在的事物，有了親身經(jīng)歷，寫出來(lái)的作文才會(huì)有真情實(shí)感。這次期中考試，我寫的作文就是我親身經(jīng)歷的一件事情，結(jié)果得了滿分。我爸爸媽媽都認(rèn)為是王老師作文教得好的功勞，我也是這樣想的。
這就是讓我難忘的一位老師——王老師。我會(huì)永遠(yuǎn)記住王老師的教誨之恩的。
難忘師恩作文8
我原想收獲一縷春風(fēng)，您卻給了我整個(gè)春天；我原想收獲一片楓葉，您卻給了我整個(gè)楓林；我原想收獲一簇浪花，您卻給了我整個(gè)海洋，我原想收獲一句鼓勵(lì)，您卻給了我最堅(jiān)實(shí)的依靠。師恩難忘，讓我怎樣感謝你。——題記
“啪”一張?jiān)嚲肀晃矣昧Φ嘏脑跁郎�，那鮮紅的“59”卻怎么也拍不滅。是啊，我考試不及格，這是不變的事實(shí)，永遠(yuǎn)也不會(huì)變。我趴在書桌上，無(wú)聲地哭了出來(lái)，淚水已如絕堤的我再也不愿回想起那一天……
“你�。�59分！怎么考得這么糟糕！”數(shù)學(xué)老師怒氣沖沖地看著我，耳邊同學(xué)們嘰嘰喳喳的`議論聲，眼前是刺眼的數(shù)字。我麻木地坐在座位上，卻早已泣不成聲，“怎么會(huì)不及格呢！完了，完了！我就要被這59給毀了……”。我不住地亂想，覺(jué)得自己已經(jīng)掉入萬(wàn)丈深淵，沒(méi)有人可以拯救我……
然而有一個(gè)人，在我迷茫無(wú)助時(shí)拉了我一把——那就是我的語(yǔ)文老師！下課時(shí)，我坐在座位上暗自垂淚，呆呆地盯著手中的筆，不斷地把筆蓋拔開又蓋上，感覺(jué)看不到這個(gè)世界的美好與光明。這時(shí)，一個(gè)溫柔的聲音響起“你不要哭了，要從失敗中爬起，要知道，這世上沒(méi)有跨不過(guò)去的溝坎！”語(yǔ)文教師這句話仿佛照亮了我的世界，但我依舊迷茫�！澳憧梢再I一套有難度的試卷，做完之后對(duì)著答案改一改，糾正錯(cuò)誤，好好努力一把，只要付出努力了，命運(yùn)自會(huì)給你打賞！”老師有力的聲音再次響起，點(diǎn)醒了我。我迅速擦干眼淚，跑出教室，清涼的風(fēng)在我臉上拂過(guò)，我的心情無(wú)比舒暢。我覺(jué)得：我又復(fù)活了！
三月的春風(fēng)，溫暖和煦，一句話就能讓人改變�，F(xiàn)在，我能勇敢地面對(duì)挫折。因?yàn)槲抑溃菏澜缟蠜](méi)有跨不過(guò)去的溝壑！沒(méi)有比腳更長(zhǎng)的路！而這一切，都源于我的語(yǔ)文教師！
曾經(jīng)幻想用如何驚艷的詞語(yǔ)、如何高雅的句子來(lái)形容那么偉大、那么敬愛(ài)、那么重要的您，但我一提筆，平靜得只剩下真摯的感動(dòng)。請(qǐng)讓我以茶代酒，以水代茶，以筆代水寫下這份感動(dòng)——謝謝您！在我失望時(shí)是你您給我鼓勵(lì)，在我迷茫時(shí)是您給我提醒。謝謝您，老師！
難忘師恩作文9
爸爸媽媽教會(huì)我邁開人生的第一步，而老師教我走上了人生第一個(gè)臺(tái)階�！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”老師的教誨之恩我終生難忘。
使我最難忘的老師，她就是李老師。說(shuō)到李老師，全校同學(xué)無(wú)一不知道的李老師。她，身材瘦小，有著一雙如星星般閃亮的大眼睛，還有海藻般的卷發(fā)，特別是經(jīng)常在全校師生面前露一手漂亮?xí)ǖ那墒�。每次走過(guò)李老師身旁，都有一陣清香傳入鼻中。在我眼中，她就如仙女那樣美麗！
當(dāng)我們犯錯(cuò)誤時(shí)，李老師會(huì)批評(píng)我們，讓我們立馬改正；當(dāng)我們做好事時(shí)，李老師會(huì)表?yè)P(yáng)我們。有一次，平常溫柔，和藹可親的李老師大發(fā)雷霆了。原因是我們班一群調(diào)皮的男生們，下課在班級(jí)里追逐打鬧，把飲水機(jī)弄得”四腳朝天”了。李老師知道以后，便把每個(gè)男生狠狠批評(píng)了一通，那也是我第一次看到李老師邊批評(píng)邊流淚，我們女生心里不禁有了陣陣心痛，男生們看到這樣的李老師大氣都不敢出，調(diào)皮的'男生在接下來(lái)的幾天中也收斂了許多。
李老師不僅嚴(yán)格要求著我們，還如春風(fēng)化雨般滋潤(rùn)著我們。
那日，我坐在教室里欣賞著窗外淅淅瀝瀝下著的小雨。雨輕輕地飄落在含苞待放的花兒上，一滴滴地滋潤(rùn)著它們。我們的老師何不這樣呢？就在我看得入迷時(shí)，張?zhí)K叫了我一下，我才驚醒：“小支，別發(fā)呆了，老師叫你去辦公室�！蔽疫~著輕盈的步伐走進(jìn)李老師的辦公室，李老師微笑著說(shuō)：“小支，你來(lái)啦？幫老師把卷子分開好嗎？”我立刻開始干起來(lái)，隨后李老師給了我一張成績(jī)單，讓我看看自己和別人的分?jǐn)?shù)，然后輕輕地?fù)崦业念^，語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“小支，這次退步了吧，老師希望你以后回到自己應(yīng)該有的水平，好嗎？”雖然李老師只說(shuō)了這么一句話，其實(shí)我很清楚，李老師讓我去幫忙，就是一個(gè)小借口而已。她的這句話時(shí)時(shí)鞭策者我，我時(shí)時(shí)努力著，使自己變得更優(yōu)秀！
這就是我們的老師——李老師，她時(shí)而溫柔，時(shí)而嚴(yán)厲，雖然她不教我們了，但她的諄諄教誨使我終生難忘。
難忘師恩作文10
暑假里，我們?nèi)チ藡寢尩募亦l(xiāng)——重慶。盛夏的重慶就象一只巨大的火爐，人們只能躲在空調(diào)房里避暑，而我們卻頂著四十幾度的高溫去拜訪了媽媽高中班主任張老師。
一路上，媽媽滔滔不絕地講述著她的老師，我能感受到她的激動(dòng)與期待。終于按響了門鈴，來(lái)給我們開門的是一位和藹可親的老太太，那就是張老師。她個(gè)子不高，鼻梁上架著一副眼鏡，頭上隱約有幾絲白發(fā)，臉上一根皺紋都沒(méi)有。有誰(shuí)相信張老師馬上就要到七十歲了，看上去還那么年輕，那么精神！媽媽畢業(yè)二十多年，雖然偶爾也和老師見(jiàn)過(guò)面，可這次已有十幾年沒(méi)見(jiàn)了。張老師一開門，媽媽便和她緊緊地?fù)肀г谝黄稹?/p>
聽(tīng)媽媽說(shuō)，張老師已經(jīng)退休了，在她任教的時(shí)候，曾經(jīng)被評(píng)為全國(guó)的高級(jí)教師，還擔(dān)任過(guò)優(yōu)秀的.年級(jí)組長(zhǎng)，媽媽的好成績(jī)就是張老師精心培養(yǎng)出來(lái)的呢！
張老師微笑著遞給我們幾片西瓜讓我們解渴。吃著吃著，她們便聊起了當(dāng)年的故事。當(dāng)時(shí)，有位同學(xué)剛上高中，特別貪玩，第一次期末考試成績(jī)就排到班上三十幾名，她心想這次回家肯定會(huì)被家長(zhǎng)責(zé)罵了。于是就鼓起勇氣請(qǐng)求班主任張老師，這次成績(jī)單暫時(shí)不要拿回去給家長(zhǎng)簽字，等下學(xué)期考完一起拿回家。沒(méi)想到一貫嚴(yán)格的張老師竟然答應(yīng)了這位同學(xué)的“無(wú)理”要求。第二個(gè)學(xué)期，這位同學(xué)居然以全班第一的成績(jī)被評(píng)為學(xué)校進(jìn)步最快的學(xué)生。這位同學(xué)就是我的媽媽。從此，她的成績(jī)一直都名列前茅。而老師的寬容和理解更讓她受益匪淺，終身難忘……張老師很健談，她的話語(yǔ)充滿了激情，她和媽媽有千言萬(wàn)語(yǔ)要說(shuō)。在這十多年里有太多的事情，仿佛聊上三天三夜也聊不完。
臨走時(shí)，張老師舍不得我們，雖然她滿臉都是笑容，可是我看到她的鼻尖紅紅的，眼睛里也淚光閃閃。她關(guān)照我要像媽媽一樣好好學(xué)習(xí)，做個(gè)懂事的好孩子，還給了我一個(gè)大大的擁抱，讓我倍感親切。
我突然明白媽媽為什么要在這么炎熱的天氣下還帶著我來(lái)拜訪張老師。原來(lái)她想讓我永遠(yuǎn)不要忘記那些曾經(jīng)深深愛(ài)過(guò)我們的老師。
難忘師恩作文11
當(dāng)清晨的第一縷陽(yáng)光透過(guò)紗窗，灑進(jìn)教室，瑯瑯的讀書聲回蕩耳邊，回眸昔日，老師無(wú)時(shí)無(wú)刻不在教導(dǎo)著我，師恩與我相伴隨。
小時(shí)候，師恩是那紅紅的星星——
我乖乖地坐在椅子上，大眼晴時(shí)不時(shí)地望著老師。“嗒嗒嗒……”年輕漂亮的老師踩著粉紅色的高跟鞋，緩緩地走向我。她彎下腰看著我，甜甜地笑著，又變魔術(shù)似地變出一張紅色的星星貼紙，在我面前晃了晃，用甜美溫和地聲音說(shuō)：“呀，老師請(qǐng)你做一件事好不好？做得好的話就有貼貼紙哦�！蔽铱戳丝蠢蠋煟π叩攸c(diǎn)點(diǎn)頭，“可以上去唱首歌嗎？”她期待地看著我。我有點(diǎn)兒緊張，羞澀地看著老師，輕輕地唱：“一閃一閃亮晶晶……”“真棒！”她摸摸我的頭，從手中的紙上輕輕撕下一張紅色的星星貼在我的胸前。“下次再大膽點(diǎn)就好了哦！”我看著胸前的紅色星星。老師的`香味彌漫在胸前……
后來(lái)啊，師恩是那甜甜的糖——
老師說(shuō)，今天有個(gè)重要的儀式。到班級(jí)后，我雖然手捧著書，卻心神不寧。目光落在書上看看筆記，又不時(shí)落在廣播上，要上課了嗎？呃，應(yīng)該吧。伴著輕快的旋律，老師走進(jìn)了教室，手里還提著一袋糖果，我的心怦怦直跳，緊張得說(shuō)不出話來(lái)�！敖裉欤覀儊�(lái)選新一屆的優(yōu)秀小組長(zhǎng)，我將給他們獎(jiǎng)品！”老師激動(dòng)地說(shuō)。老師開始念名字了，我屏住呼吸，仔細(xì)地在老師的話語(yǔ)中尋找我的名字�！皬垍五�！”老師微笑著，注視著我，我站起來(lái)，挺直了身體。她走過(guò)來(lái)，為我細(xì)心地把緊包的糖紙撥開，塞進(jìn)我的嘴里。陽(yáng)光灑在我和她的身上，手上的糖紙閃閃發(fā)亮，時(shí)間仿佛定格在這一刻……
而現(xiàn)在，師恩是那鼓勵(lì)的目光——
“預(yù)備，跑--”我沖出了起跑線，“加油！加油！”我更賣力了�？墒呛芸煳矣譀](méi)勁兒了！可這時(shí)，老師正站在終點(diǎn)，用目光注視著我。那目光，仿佛蝴蝶飛過(guò)花叢，泉水流經(jīng)山谷，給了我新的動(dòng)力。那鼓勵(lì)的目光仿佛在說(shuō)：“加油你是最棒的！”我?jiàn)^力一博沖過(guò)終點(diǎn)。
她又一次把那目光投向了我，那么深沉而又慈祥，是那鼓勵(lì)的目光給了我力量……
時(shí)間點(diǎn)滴逝，時(shí)常想起老師的一聲聲鼓勵(lì)，一片片關(guān)愛(ài)，難以忘懷，倍感幸福。
難忘師恩作文12
記得六年前，父母把我從老家?guī)У胶贾輥?lái)，當(dāng)我來(lái)學(xué)校面試時(shí)，我還是一個(gè)懵懵懂懂，對(duì)什么事一無(wú)所知的孩子�？扇缃�，我在老師的教導(dǎo)下已成長(zhǎng)為一個(gè)胸前佩戴著紅領(lǐng)巾的翩翩少年。在您們的關(guān)心、培養(yǎng)下，我在這里度過(guò)了人生最美好的、令我畢生難以忘懷的幸福的童年。
您在這六年里給予了我們無(wú)薇不至的關(guān)愛(ài)，就像一株株看似弱不禁風(fēng)的小樹苗，在您那溫暖的陽(yáng)光下茁壯成長(zhǎng)，而當(dāng)我們擁有輝煌的前景時(shí)，在工作上取得成功時(shí)，您總是在我們身后默默地為我們高興。
我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記母校這塊肥沃的土壤，那百花爭(zhēng)艷、百鳥爭(zhēng)鳴的花壇，還有您那慈祥的臉龐、那雙深邃的眼睛和您上課時(shí)那溫柔的嗓音。
記得我剛到這個(gè)學(xué)校來(lái)不久，我看見(jiàn)高年級(jí)的大哥哥大姐姐整天為了作業(yè)而愁眉苦臉時(shí)，我的心里對(duì)學(xué)習(xí)也平添了一絲恐懼感。總覺(jué)得學(xué)習(xí)是一件苦差事。上課時(shí)，您提的這些問(wèn)題我都會(huì)，但是我害怕如我答錯(cuò)了，您肯定會(huì)嚴(yán)肅地批評(píng)我的。所以致使我不敢舉手，好像有什么東西壓著我似的，想舉卻沒(méi)有膽量舉起來(lái)。可是您好像看出了我的'心思似的，有一次，您提了一個(gè)問(wèn)題，看全班同學(xué)都沒(méi)有幾個(gè)人敢舉手，我立刻就像泄了氣的皮球一樣，您用親切的目光使我立刻增加了信心，把小手舉得高高的，您用溫柔的嗓音使我毫不畏懼得回答了這個(gè)問(wèn)題。同學(xué)們紛紛都向我投來(lái)了贊許的目光。
小時(shí)候，我的作文水平在班里并不算最好的，您每次都耐心給我們講解作文應(yīng)該怎樣寫，要注意哪些描寫。一開始，我還是對(duì)作文一竅不通，但在您似春雨般的教導(dǎo)下，我的作文水平步步高升。后來(lái)只要一寫起作文，一個(gè)個(gè)文字被我管的服服帖帖，想讓他們干嘛就干嘛。我一有靈感，一篇作文一口氣呵成，二十幾分鐘就搞定了。
這一切一切都是因?yàn)槟男燎诟挪攀斋@的。俗話說(shuō)的好“十年樹木，百年樹人；插柳之恩，終生難忘�！苯逃前倌甏笥�(jì)，您培養(yǎng)我的恩情，我是不能忘記的，我相信您傾注在我身上的心血不會(huì)白費(fèi)的，祝您早日桃李滿天下。
難忘師恩作文13
下雪生活轉(zhuǎn)瞬即逝，在這離別之際，讓我深情地道一聲：“再見(jiàn)了，老師！珍重！”是您在我童稚的心靈里播下了美好的種子；是您為我演繹“奉獻(xiàn)著”的美麗！感謝您！ 還記得四年級(jí)的一個(gè)夏天嗎？那是您給我的一個(gè)難忘的啟蒙，讓我明白了原來(lái)來(lái)時(shí)是這么的.“美麗”：上午第四節(jié)課，時(shí)間如流水般的過(guò)去，一節(jié)課40分鐘就在時(shí)間的奔跑中過(guò)去，很快，“鈴······鈴······鈴”鈴聲絲毫不給我們一點(diǎn)準(zhǔn)備，在我們毫無(wú)預(yù)兆之際響了起來(lái)，同學(xué)們有些皺著眉毛，好像還想讓老師多講一些；有些則露出頑皮的笑容，似乎為下課了感到歡呼。過(guò)了一會(huì)兒，老師站了起來(lái)，嚴(yán)肅的對(duì)大家說(shuō)：“同學(xué)們，現(xiàn)在我布置中午作業(yè)，把······好，下課！”果然，老師前腳剛走，同學(xué)們后腳就開始?xì)g呼了起來(lái)，接下來(lái)就出去排隊(duì)吃飯，不一會(huì)兒，一條如長(zhǎng)龍蜿蜒在門旁的隊(duì)伍立刻成立了起來(lái)，五分鐘后，班里的每一個(gè)同學(xué)都吃到了新鮮可口的飯菜。飯后，班里的幾個(gè)女同學(xué)找我出去玩，我爽快的答應(yīng)了，作業(yè)什么的都拋到九霄云外去了。時(shí)間一分一秒的過(guò)去，大約二十幾分鐘后，鈴聲一如既往地響了起來(lái)，我跑回教室，坐回到位置上，老師叫我們拿出中午作業(yè)，她要檢查，我拿出本子，裝模作樣地往后翻，沒(méi)想到老師竟出乎意料地只瞄了一眼我的作業(yè)本，一略而過(guò)，前面多管閑事的“討厭鬼”陳志偉不懷好意地過(guò)來(lái)“幫”我翻，又問(wèn)我：“寫了沒(méi)啊？”我懶散地回來(lái)：“沒(méi)寫吶！”他正好翻到那一頁(yè)，又大膽的捏了我下臉，對(duì)老師說(shuō)：“老師，婁新苗沒(méi)寫！”這時(shí)，老師轉(zhuǎn)頭看向我，我心里百般后悔。結(jié)果，我就被罰抄了。 上課的時(shí)候老師面對(duì)著全班說(shuō)她很信任我，相信我能學(xué)，可在這樣下去，就會(huì)從一個(gè)名列前茅的好學(xué)生從而變成一個(gè)“朽木不可雕也”、無(wú)藥可救的壞學(xué)生。從此，我一直記得這句話和這句話的含義，老師的這份恩情永駐我心，成了我做人的基本知識(shí)。
難忘師恩作文14
日歷翻過(guò)了一頁(yè)又一頁(yè)，過(guò)去的日子如點(diǎn)綴夜空的星星，讓我每時(shí)每刻都能拾一顆勾起我的回憶。時(shí)光荏苒，轉(zhuǎn)眼間，我從一個(gè)幼稚的孩子變成了六年級(jí)畢業(yè)生，我最感謝的就是我的班主任曾老師。
曾老師才三十出頭，臉上總是洋溢著燦爛的微笑，顯得非常和藹可親。她講課的樣子嚴(yán)肅而認(rèn)真，仿佛是一位教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的教授。曾老師外表雖然平凡，但是她對(duì)學(xué)生的高度負(fù)責(zé)，對(duì)工作的嚴(yán)謹(jǐn)態(tài)度卻是不平凡的。
大家都知道孫悟空有很多本領(lǐng)，其中一個(gè)本領(lǐng)是------火眼金睛，曾老師也有這樣的本領(lǐng)，上課時(shí)，有的`同學(xué)開小差、講小話、做小動(dòng)作···這都瞞不過(guò)曾老師的火眼金睛，曾老師提問(wèn)那些沒(méi)舉手的同學(xué)一挑一個(gè)準(zhǔn)，站起來(lái)一問(wèn)三不知，曾老師不會(huì)責(zé)怪他們，而是告訴他們以后要專心聽(tīng)講，學(xué)會(huì)尊重別人。
曾老師從不特別的注重我們的成績(jī)，沒(méi)有考好也不會(huì)責(zé)怪我們，而是給予我們鼓勵(lì)，使我們把失落的情緒轉(zhuǎn)化為力量，每一張?jiān)嚲�，她都�?huì)認(rèn)認(rèn)真真，仔仔細(xì)細(xì)地給我們講解，讓我們每一題都能聽(tīng)得懂，記得住。有一個(gè)方法能讓我們記得特別的清楚------打手掌心，凡是我們錯(cuò)了曾老師講過(guò)的題目或者錯(cuò)了不該錯(cuò)的題目，丟了不該丟的分，曾老師就會(huì)把我們叫到講臺(tái)上來(lái)“大刑伺候”邊打還邊說(shuō)：“不打你們，你們就不記事！”
曾老師特別的為我們著想。閱讀課上我們要講作業(yè)，同學(xué)說(shuō)：“閱讀課好無(wú)聊啊，聽(tīng)著聽(tīng)著就要睡著了！”曾老師笑著說(shuō)：“想睡覺(jué)�。磕俏颐刻熘形缍加们皫追昼妬�(lái)跟你們講笑話吧！”同學(xué)們拍手叫好。說(shuō)玩笑話，全班哄堂大笑，曾老師故意調(diào)侃那個(gè)同學(xué)：“現(xiàn)在，我可以開始講了嗎？”
您就像一根蠟燭，燃燒自己，照亮我們；您就像辛勤的園丁，悉心地照料我們這些幼小的樹苗，灑下一滴滴辛勤的汗水；您就像春雨，無(wú)聲地滋潤(rùn)我們這些小草······
曾老師，感謝您六年來(lái)對(duì)我無(wú)微不至的呵護(hù)，感謝您教會(huì)我如何做人，感謝您讓我懂得了信、禮、勤、愛(ài)······太多太多的感謝說(shuō)也說(shuō)不完，我想說(shuō)：“曾老師，您辛苦了！”
難忘師恩作文15
師恩似山，因?yàn)樯绞俏《敫叽蟮�；師恩似海，因�(yàn)楹Ｊ沁|闊無(wú)際的；師恩似春雨，因?yàn)闈?rùn)物細(xì)無(wú)聲。
在我們的成長(zhǎng)路途中，遇到了太多太多值得我們尊敬的恩師，他們不僅給予了我們知識(shí)，而且教會(huì)我們?cè)趺醋鋈�，怎樣做事，幫助我們一步一步腳踏實(shí)地地向成功邁進(jìn)。
初次踏進(jìn)川師大四中，是在四年級(jí)的時(shí)候。走進(jìn)教室吸引我的并不是新奇的`教室設(shè)備，而是站在講臺(tái)上那位個(gè)子不高、皮膚黝黑、鼻梁上掛著一副眼鏡、還挺著一個(gè)大啤酒肚的人。至今，那隱藏在厚厚的眼鏡下平凡的眼睛卻還時(shí)常在我心靈深處閃爍。
“讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神”這是您為我們定的語(yǔ)文口號(hào)。與其說(shuō)您是我們的班主任和語(yǔ)文老師，不如說(shuō)您是我們的父親。因?yàn)槟偸菬o(wú)微不至地關(guān)心和照顧我們，無(wú)論是在學(xué)習(xí)上還是生活上。
記得有一次，我獨(dú)自一個(gè)人在寢室，渾身無(wú)力，難受得厲害�！斑诉诉恕泵悦院�(tīng)到敲門聲，我拖著沉重的身子去開門�！澳阍趺戳�？臉這么紅�！薄拔摇译y受……”您用手摸了一下我的額頭之后，二話不說(shuō)抱著我就往寢室外走去。當(dāng)晚您還放下手中的一切工作來(lái)照看我�；貙嬍业穆飞�，天公不作美，下起了雨，您把外套脫下來(lái)披在我身上，雖然有些濕了，但我的心里卻是非常的溫暖。
我記得您的字也是和書法家一樣，筆筆賦韻味，字字融情。橫豎撇折，筆勢(shì)剛健，鏗鏘有力。用“飄若浮云，矯若驚龍”這句話來(lái)形容您是再好不過(guò)了！
時(shí)光荏苒，歲月匆匆。如今的我們已各奔東西，您那諄諄的教誨，化作我腦中的智慧、胸中的熱血、行為的規(guī)范。您那鏗鏹頓挫的嗓音，迷人的雙眸，略顯笨拙的動(dòng)作至今都?xì)v歷在目。紅塵如夢(mèng)，鬢角如霜。我也從懵懂頑童，變成了陽(yáng)光少年。老師，謝謝您！
師恩難忘意深濃，桃李人間茂萬(wàn)林。歷苦耕耘勤育李，諄諄教誨記心中。
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