我愛你中國
我愛你中國 篇1
五十六個民族，是一個大家庭，每個人心中都有著自己的偉大祖國。中國已經(jīng)以快速發(fā)展的有序節(jié)奏向著強國邁進。
中國正以文明古國的智慧和新興大國的責任對當今世界的和平與發(fā)展發(fā)揮更加重要作用。中國同世界的'關系越來越緊密。中國的發(fā)展對世界的繁榮穩(wěn)定起到重要作用。中國人有擔當，中國更有擔當。面對各種區(qū)域性和全球性的危機與難題，中國不推諉，不逃避，也不依賴他人，積極主動地承擔起相應的責任。中國著眼于時代發(fā)展大勢，遵循共商共建共享原則，為全球治理提出中國方案，貢獻中國智慧。中國的智慧，就是中國人的智慧，越來越多中外優(yōu)秀國人傾力于中國發(fā)展，使中國里外堅實，愈變強大。今天的中國，百業(yè)俱興，政通人和，社會穩(wěn)定，綜合國力不斷提升，面臨新的發(fā)展契機。中國的國際影響不斷提升，在經(jīng)濟合作、全球治理等多個領域發(fā)揮的引領作用越來越大。
現(xiàn)在的中國已經(jīng)處于世界前列，雖然還存在一些不可避免的社會矛盾，但我相信，中國定會攻堅克難，朝著未來的光明前進。我心中的祖國是美好的，有底蘊的。我愛你，中國！
我愛你中國 篇2
你像一個個活潑可愛的小精靈，跳動在方格紙上，譜出一曲曲動人的漢字之歌；你像一條清澈見底的小渓，流過筆尖，頓時，一篇佳作躍然紙上；你是中華文明的根，是數(shù)千年歷史文化的載體，你是炎黃子孫的驕傲，
是先人一代代智慧的結晶，是一種神奇的字體。漢字，我們中華民族的漢字！
前印度總理尼赫魯曾說過這么一句話：“世界上有一個古老的國家，它的每一個字，都是一幅美麗的畫，它的每一個字，都是一首優(yōu)美的詩�！边@古老的國度就是我們偉大的中國，這如詩如畫的文字就是我們中國意蘊深遠的漢字。
漢字，一種方塊字，這些點橫豎撇捺的奇妙組合，寫出了中華民族的剛正與挺拔。漢字，一種表意文字，這些音形義的和諧統(tǒng)一，又折射出我們中華民族超然的智慧。你猶如一道亮麗的風景，屹立在世界文字之林的東方！
當我們用筆寫出一個個生動的漢字時，一定會感嘆漢字的奇妙。它就如一位技術精湛的.魔術師，時而輕如鴻毛，時而重如泰山，時而飄若游絲，時而嬌若驚鴻。每一個字都是一幅幅流光溢彩的畫頁，也是一個個跳躍著歡快音符的樂章。
歲月更迭，漢字與創(chuàng)造它的民族一起，穿越了厚重的歷史，在華夏大地上，被執(zhí)著地書寫了悠悠幾千年，乃至今日風靡全亞洲，影響全世界。因為你們，充滿著豐富多彩的感情；你們，蘊含著中華民族獨特的文化；你們，記載著中華民族的精神歷史……
漢字，唱而成聲，聲聲凱歌；寫而成篇，篇篇華意。我把對你所有的情感匯成一句話：我愛你，漢字！
我愛你中國 篇3
《我愛你，中國的漢字》是鄂教版實驗教科書六年級上冊第二單元的一篇課文。課文緊緊圍繞“漢字的魅力”，抒發(fā)了對漢字的珍愛與贊美之情。贊美它是有著獨特性格的精靈，贊美它能給使用它的人帶來詩的靈性，贊美它維系了一個統(tǒng)一大國的存在，贊美它在科學發(fā)展中煥發(fā)的青春活力。
教學目標
1、學會本課10個生字。
2、能正確、流利、有感情地朗讀課文。
3、了解漢字的特點極其魅力，體會作者對漢字的珍愛與贊美之情。
4、欣賞本文的語言特點，品味、積累語言，學習基本的表達方法。
教學重難點
引導學生感受漢字的魅力，體會作者對漢字的珍愛與贊美之情，學習文章基本的表達方法。
設計理念
1、對這樣一篇情感飽滿，文辭優(yōu)美的散文，要盡量避免繁瑣的分析和零碎的講解，牢牢把握語文教學的本質，始終植根于文本，不厭其“讀”，感受漢字的魅力，積淀豐厚的情感，品味獨特的語言，似品茗清茶一杯，留下無盡的回味。
2、良好的開端是成功的一半”。開課時，在“中國的字”和“中國的漢字”上做文章，引發(fā)學生積極的思考，激起他們強烈的探究愿望，既為感受漢字“不是僵硬的符號，而是有著獨體性格的精靈”這一魅力奠定了知性基礎，又為感受漢字“培育了五千年古老文化，維系了一個統(tǒng)一的大國的存在”之魅力作了很好的鋪墊，強調的是整體的關照。更重要的是讓學生明白作者鐘愛的究竟是什么，以觸發(fā)學生的情感認同，力圖達到課伊始，情已生的良好效果。
3、整篇課文的教學以“感受漢字魅力”為主線貫穿全文的學習。第一課時則以感受漢字“是有著獨特性格的精靈”這一主要魅力展開對重點語段、經(jīng)典語句的學習，通過以情傳情，以評促讀，以聯(lián)系促遷移等方式，引領學生反復朗讀文中的精品語言，含英咀華，達到習得語言、升華情感、提升精神境界等目的。
教學過程
一、捕捉異點，揭題導入。
師：知道老師今天要和你們一起學習哪一篇課文嗎？（生說課題）
師：好，看老師寫課題。
師板書：6，我愛你，中國的字（觀察學生的反應）
師：咦，有什么不對嗎？
�。A設：寫錯了，是“我愛你，中國的漢字”，不是“我愛你，中國的字”�。�
師：你們的眼睛真厲害！可這有什么不同？
�。A設：中國還有其它的文字。）
師：對！在祖國的大家庭里有56個民族，這56個民族使用很多種文字，如蒙古文、藏文、滿文、東巴文等等。而漢字不僅是漢族的文字，也是全國各個少數(shù)民族通用的文字，是在國際生活中代表中國的法定文字。作者是對中國的漢字發(fā)出由衷的贊嘆，（師改寫板書，再手指課題）所以是——（生再讀課題：我愛你，中國的漢字�。�
二、緊扣重點，提挈全文
1、師：作者為什么對中國的漢字情有獨鐘，發(fā)出“我愛你”的贊嘆呢？請大家自由地讀讀課文，遇到不認識的字可以在生字表、查字表里查一查，也可以使用字典、詞典等工具書。（學生自讀、自查。）
2、指名分讀課文。其余學生聽讀，看是否讀得正確、通順。
學生評讀。師相機正音：“框、墜、脂、騁、瑰、徜徉”。
3、師：作者熱愛漢字的原因找到了嗎？（生自由談）
師：同學們談了這么多，歸結為一點，作者就是因為漢字的什么而產(chǎn)生熱愛之情？請用書上的一個詞概括。（師板書“魅力”）
4、師：那么，課文為我們展現(xiàn)了漢字的哪些魅力呢？請大家默讀課文，把找到的關鍵語句做上記號。（生默讀、思考、勾畫。）
全班交流。
師邊梳理學生發(fā)言邊板貼：
☆不是僵硬的符號，而是有著獨特性格的精靈。
☆給使用它的人帶來了詩的靈性。
☆培育古老文化，維系一個統(tǒng)一大國的存在。
☆以其瑰麗雄健的生命力證明存在價值。
三、披文入情，感受“魅力”
1、師：讓我們先來感受它的第一種魅力。（師指板書說）“真的，它們可不是僵硬的符號，而是有著獨特性格的精靈�！痹谀銈兊挠∠笾�，“精靈”都是什么樣的，有些什么特點？
�。A設：精靈長著翅膀，總是飛來飛去幫助別人；精靈會魔法，像《小飛俠》、《睡美人》中的小精靈都能施魔法；精靈都是很機靈、很可愛的……）
2、師：是�。】蓾h字怎么也是有著獨特性格的精靈呢？請自由朗讀課文第二自然段，勾畫特別能打動你的詞句，并把自己的感受簡單地寫在旁邊。（生邊讀邊勾畫、作批注。）
3、全班交流。
4、指導學生用“讀”來表現(xiàn)這些漢字的不同風韻。（課件出示第二自然段。）
指名讀這一自然段的第3句。（師點擊課件，加粗這句話。）
師：聽了他的讀，你們能感觸到“太陽”的熱和力，“月亮”閃著清麗的光輝嗎？（師點擊課件，放大“太陽”、“熱和力”、“月亮”、“清麗的光輝”。）
生評讀。再指讀這句話。
師引讀：“太陽”這個詞，使你感觸到——（生接讀：熱和力，）而“月亮”卻又——（生接讀：閃著清麗的光輝。）
請學生自己練讀4、5、6句話。（師點擊課件，加粗這三句話。）
分別請一位女生和一位男生分讀第4、5、6句。（女生讀每句話的'前一個分句，男生讀后一個。）
�。◣燑c擊課件，放大“輕”、“漂浮”、“重”、“沉墜”、“笑”、“歡快”、“哭”、“流淚”、“冷霜”、“寒氣”、“幽深”、“森林、院落”。）
師相機評價。（看能否從學生的朗讀中，仿佛看到了那些時而漂浮，時而沉墜，時而歡笑，時而流淚，時而散發(fā)出寒氣，時而帶我們走進森林和寧靜院落的漢字精靈。）
師：誰能向他們發(fā)出挑戰(zhàn)，再帶我們去看看那些可愛的精靈！
請三名學生分讀這三句話。生評讀。
請生拿起筆在紙上寫一個“人”字，再談談寫這個字的感受。
師也在黑板上寫一個“人”字，問：想知道我的感受嗎？
師（指著黑板上的“人”字）：一“撇”一“捺”相互支撐就是一個“人”字，我們人與人之間不也要相互支持，相互關愛，和睦相處嗎？
師：書上有一個詞道出了我們此刻最真切的感受。（師點擊課件，加粗第七句話）
指名說。（師點擊課件，放大“人”、“肅然起敬”。）
師：再看“天”和“地”的創(chuàng)造，說說你們的看法。
指名說。（師點擊課件，放大“天和地”、“贊嘆不已”）
師：請帶著你們的感受讀讀書上這句話吧！
生自由練讀。
指名讀。
師評讀。
師：我們一起來贊嘆漢字的不同風韻吧�。◣熒献骼首x2至7句話。）
6、師：正如作者在文中寫道：“它們在瞬間走進想象，然后又從想象流出，只在記憶中留下無窮的回味�！贝藭r此刻，還有哪些字能夠瞬間走進你們的想象，似有影無形的圖畫，似橫豎勾勒的奇妙組合呢？
�。A設：看到“船”字，就像真的有一只船向我開過來；看到“香”字，我仿佛來到了花叢中，聞到了花的芬芳；看到“愛”字，我會想到愛我的爸爸、媽媽、爺爺、奶奶，心里特別溫暖；看到“明”字，我覺得到處亮堂堂的，一切充滿希望�！�
師引讀：這是一些多么可愛的小精靈啊�。◣熤赴遒N）難怪作者由衷地贊嘆：“真的——（生接讀）它們可不是僵硬的符號，而是有著獨特性格的精靈�！�
7、師：這一部分還有哪些地方讓你感受到漢字的這一“魅力”？
生說后，讀11至13句。
師：什么東西稱得上“瑰寶”？（師點擊課件，放大“瑰寶”。）
生：非常珍貴的東西才稱得上“瑰寶”。
師：中國書法稱得上“瑰寶”嗎？你對中國書法有哪些了解？能結合課文內容談一談嗎？
（預設：中國書法稱得上“瑰寶”，因為他是世界上獨一無二的藝術形式，它的歷史十分悠久；中國書法稱得上“瑰寶”，因為它千變萬化，給人們帶來無盡的想象；欣賞好的書法作品就是一種美的享受……）
師：耳聽為虛，眼見為實。趕快看看！這些有著獨特性格的精靈在書法家的筆下，到底演繹了怎樣的精彩？（課件出示一組書法作品。）
師（指著其中的一幅作品）：看了這幅作品，你想把什么詞語送給它？
指名說。
師：（指著其中的另一幅作品）：看了這幅作品，你又想把什么詞語送給它？
指名說。
師（又指著其中的另一幅作品）：看了這幅作品，你們想說些什么？
指名說。
師小結評價。
師：作者又把哪些詞語，哪些贊美的話送給了這些精美絕倫的書法作品呢？
生自由讀第11、12、13句。（課件加粗這三句話。）
指名讀第11句。請生找出與“挺拔如峰”、“清亮如溪”、“浩瀚如�！�、“凝滑如脂”對應的書法作品，感受書法的變化無窮和作者用詞的形象、生動以及音韻美。
再指名讀。
生評讀。
師范讀第12句。（生邊聽讀邊隨課件再次欣賞書法作品。）
師：“飛翔”和“馳騁”不是一回事嗎？
（預設：“飛翔”是在天空中飛翔，“馳騁”是在大地上奔馳。）
師：一個和“天”對應，一個同“地”對應。
請生再自讀這一句話，再欣賞書法作品。
師：欣賞著、朗讀著，你的思緒又如何盡情地飛翔與馳騁呢？
指名說。
請生讀“在人類古老的長河中，……這么豐富的書法瑰寶？”
師：此時，你心中涌動著什么樣的情感？
帶著各自的感受再讀這句話。
8、生誦讀第二自然段。
四、余音不止，結束新課
1、小結本節(jié)課的學習內容。
2、師（手指板貼）：下節(jié)課，我們再去感受漢字魅力之二、三、四。
�。ǖ诙n時：學習第1、3、4、5、6自然段，通過查找資料以及朗讀、交流，進一步了解漢字的特點，繼續(xù)感受漢字的魅力。）
板書設計
6、我愛你，中國的漢字
魅力
☆不是僵硬的符號，而是有著獨特性格的精靈。
☆給使用它的人帶來了詩的靈性。
☆培育古老文化，維系一個統(tǒng)一大國的存在。
☆以其瑰麗雄健的生命力證明存在價值
我愛你中國 篇4
她是一個極其風情的女子，一顰一笑，風華無限。那蒼翠連綿的遠山，是她的蛾眉；那高聳的巍峨山巔，是她高挺的瓊鼻；那星羅棋布的湖泊，是她發(fā)間鬢角的明月珰；那清澈奔騰的河流，是她纖腰上的一抹流紈素，使她整個人都靈動起來。她是我最愛的祖國——中國！
可愛的中國，您那歲月層層積淀的黃土地上，孕育了多么瑰麗的傳統(tǒng)文化。
從《山海經(jīng)》出航，隨《水經(jīng)注》蜿蜒，歇息于詩詞軟濕的草岸，酌唐宋的酒，對李白的天空，讓波瀾壯闊的黃河送我出海。在微醺濕潤的春日里，吟一首“春未老，風細柳斜斜。試上超然臺上望，半壕春水一城花，煙雨暗千家”。在秋高氣爽的日子里，高歌：“自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝�！痹诩帕绕嗪亩绽�，淺唱：“孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪�！�
可愛的中國，您那地大物博的土地上，孕育了多少可愛的人兒！
在蒼茫渾厚的雪原之巔，孕育著草原的兒子——其美多吉。黑墨鏡、絡腮胡，活脫脫一個倔強的硬漢。往返于甘孜縣與德格縣之間的雀兒山，穿行在荒涼生命的禁區(qū)，那一抹流動的“中國郵政”是那么鮮明生動。當遭遇歹徒劫車時，你英勇護車，“放開郵車，沖我來！”是你無畏的宣言，被打斷的七根肋骨是你血淋的'勛章；遭遇雪崩，大雪封山，你用手鑿了整整兩天兩夜，打通生命的道路；為了回到崗位，你硬生生撕開了愈合的韌帶，承受常人無法想象的痛苦……
是你，義無反顧地帶給藏族百姓希望的曙光；是你，將新時代的號召傳遞到每一個角落！是你，在最荒涼的草原上唱出最動人的贊歌！
一個可愛、生動、充滿活力的中國，需要像其美多吉這樣的追夢人——快遞小哥、環(huán)衛(wèi)工人、老師、醫(yī)生、公務員……千千萬萬可愛的人兒啊，你們是美好生活的締造者，是每一座城市的螺絲釘。中國，因為你們而更加美麗！新時代的畫卷，已徐徐展開，而你們，正是手執(zhí)畫筆的人！
商業(yè)航天風起云涌，創(chuàng)新改革潮起潮落。搭載光學的儀器，將服務于古老的行業(yè)——農(nóng)業(yè)；中國“天網(wǎng)”大工程，是守護百姓的眼睛；“犯我中華者，雖遠必誅”，是國家對人民的承諾……高峽出平湖，天塹變通途，從小釘細補到大圖造化，四十年滄桑巨變，中國，終于風云崛起！
我愛你，中國！
我愛你中國 篇5
我愛你中國，我愛你碧波滾滾的南海，我愛你白雪飄飄的北國，我愛你森林無邊，我愛你群山巍峨……每當我唱起這首歌眼前就浮現(xiàn)出祖國母親壯麗的河山。
走在碧波蕩漾的大海邊，聽著嘩嘩的海浪聲我用手捧起一點清澈透亮的海水，我想說，這是我的祖國。走在長如巨龍的長城上望著周圍的崇山峻嶺，我撫摸著堅硬的城墻，我想說，這是我的祖國。坐在寬大舒適的游艇上，欣賞著桂林山水甲天下。望著四周的青山綠水，我想說，這是我的祖國，騎著高大威猛的駱駝上，聽著清脆悅耳的駝鈴聲，望著一望無際的沙漠，如玉石般的月牙群，我想說，這是我的祖國，牽著高大強壯的駿馬，走在一眼望不到邊的那拉提草原上，眺望著遠方的空中草原，我想說，這是我的祖國。
我的祖國不單單是一個美如畫卷的國家。而且是一個萬眾一心知道人心齊，泰山移的大家族，這個大家族中有五十六個民族，每一個民族都知道團結就是力量，再有難度的困難只要大家萬眾一心。困難就會被團結之心擊倒。
我們作為新一代的`小學生我們是祖國的花朵，未來的希望，我們肩負著祖國繁榮昌盛的重任，我們應當以讀書為準，只有讀好書，學成才，長大后有機會才能報效國家，把國家建設的更先進未來，讓世界更加方便，祖國，你是我的母親。沒有了你我就沒有今天這樣。如此美好的生活。聽歌聲又響起，我愛你中國，我要把美好的青春獻給您，我的母親，我的祖國，我永遠愛你，美如畫卷的中國。
我愛你中國 篇6
真的，中國的漢字可不是僵硬的符號，而是有著獨特性格的精靈。
你看吧，每個字都有不同的風韻�？吹健按蠛！边@兩個字，我能感受到迎面吹來的海風使我神清氣爽，而望見“天空”，就會想起滿天的星斗。“山”字使人感到雄偉與壯麗，“水”字使人想到母親的柔情�！疤稹弊质谷烁械絼倮南矏�，“哭”字一看就感覺酸溜溜的`。
看到“熱鬧”，就像來到了王府井，而看到“生機”，則感覺進入了春意盎然的春天。當你寫下“人”這個字的時候，不禁肅然起敬，并為祖先的創(chuàng)造贊嘆不已。這些用筆畫組成的美妙圖畫，這些由橫豎撇捺構成的奇妙組合，同人的氣質多么相近。它們在瞬間走進想象，然后又從想象流出，在記憶中留下無窮的回味。
這是一些多么可愛的小精靈��！我愛你，中國的漢字！
我愛你中國 篇7
為大力弘揚社會主義核心價值觀，加強對小學生的愛國主義教育，在“國慶”即將到來之際，xxxx小學開展多形式的“我愛你，中國”主題教育活動。旨在增強學生愛祖國的教育情懷，樹立民族自尊心和自豪感。
一是舉行好主題升旗儀式。9月25日，xx小學開展“我愛你，中國”主題升旗儀式，鮮艷的五星紅旗隨者雄壯的國歌聲徐徐升起，全校師生高唱國歌，面向國旗敬禮。學生國旗下講話《我愛你，中國》,感染了在場的所有師生。
二是進行好主題文藝表演。經(jīng)過精心準備，學校開展“我愛你，中國”主題文藝匯演，演出現(xiàn)場，詩歌朗誦《我愛你，中國》，聲情并茂的表演，抒發(fā)了愛國情懷、弘揚了愛國精神，向全體師生傳遞了熱愛祖國大好河山的正能量。手語舞《國家》，學生們優(yōu)美的舞姿與深情的演唱點燃了師生的愛國豪情、報國之志。全體師生大合唱愛國歌曲《歌唱祖國》，不僅唱出了中華人民共和國的壯麗畫卷，更唱出了大家對祖國的美好祝福，把活動推向高潮。
三是組織召開好主題班會。各班級均開展“我愛你，中國”的'主題班會，讓學生暢談祖國的未來，共享祖國繁榮昌盛的累累碩果。
此次活動，引導廣大師生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，培育和踐行社會主義核心價值觀，弘揚了同學們的民族精神，激起了同學們立志成才，報效祖國的愛國之情。
我愛你中國 篇8
我泱泱華夏五千年文明，生于大河，長于大河，輝煌于大河，融于大河。歷史也如長河一般，延綿不斷，波瀾壯闊。
溯流而上，可聽得風中傳來一位酒醉詩人的低吟淺唱，可見得土地上留有諸子周游的足跡，耳畔飄蕩看戰(zhàn)馬的嘶鳴，將士的滴滴熱血在歷史長河上濺起朵朵浪花。
中國的古典文學造詣極高。在滔滔的江水邊，領略楚辭的宏偉，一句“九死其猶未悔”，令多少人不禁潸然淚下；在一曲琵琶中，感受漢賦的悠揚，一聲“廉者昌，貪者亡”道盡天下至理；在一杯濁酒里，窺探奢靡的唐詩中隱藏的孤寂魂靈，一曲俠客行，唱盡古今悲歡；在無眠的.夜里，聆聽愛國志士飽含愁思的宋詞，一句“一蓑煙雨任平生”隱含著多少無奈與哀愁；在寂靜的黃昏，體會元曲的聲聲腸斷，一片“青山綠水，百草紅葉黃花”中，“斷腸人在天涯”，令無數(shù)游子倍感凄涼；在稚童此起彼落的呼聲中，明清小說競相綻放，一段《紅樓》可謂千古絕唱。我為中國有如此深厚的文化底蘊感到驕傲。
春秋時期，百家爭鳴，孔子周游列國，創(chuàng)立儒家思想。其思想于個人而言，讓我們關愛他人，尊師重道，提高個人修養(yǎng)。于社會而言，它所提倡的“博愛守信和諧民主”為道德思想，是社會主義核心價值觀的基石，對后世影響深遠而悠長，不止孔子，羲皇、老子、莊子等人的學術思想也意義非凡，它們標志著中國學術思想的輝煌。我為中國有如此偉大的思想而深感驕傲。
中國史上的大小戰(zhàn)役，將士們從未退縮。漢代霍去病馳騁沙場，血氣方剛的他以“匈奴未滅，何以為家”的堅定信念大破匈奴，平定戰(zhàn)亂。宋朝岳飛壯志“收拾舊山河，朝天闕”，率領岳家軍參與數(shù)百次戰(zhàn)役，所向披靡。宋末的文天祥立下了“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的豪言，以一顆赤誠的愛國之心為國捐軀。明朝戚繼光一生致力于抗擊倭寇，愛國之心日月可鑒。他們是中國將士，我為中國有如此果敢的勇士感到驕傲。
中國的成長并不是一帆風順的，她也曾經(jīng)受炮火的摧殘，但她并未倒下，相反，中國從戰(zhàn)火中站了起來。1949年10月1日，天安門廣場上，毛主毛主席一聲響亮的“中國人民站起來了”驚天動地，群眾沸騰了，每個人的臉上都掛著燦爛的笑容。我們知道，中國，這東方的雄獅已從沉睡中醒來。
如今的中國蓬勃發(fā)展，煥發(fā)著新的活力與生機。
中國探月工程穩(wěn)步進行，07年發(fā)射探月衛(wèi)星“嫦娥一號”，對月球表面環(huán)境、地貌、地形、地質構造與物理場進行探測，18年12月8日，我國的嫦娥四號探測器實現(xiàn)人類歷史上第一次月球背面軟著陸，中國航天工程在其間短短十年內飛速發(fā)展，成為科技強國。
不止科技迅速發(fā)展，我國的軍事力量也不斷壯大。
當敘利亞爆發(fā)戰(zhàn)爭時，人民群眾生命財產(chǎn)遭到極大威脅。出于種種原因，游客們被迫滯留機場。當他們焦急萬分之時，中國出動海軍，將華人安全送回國內。當中國人民看到飄揚著五星紅旗的軍艦出現(xiàn)在海上時，想必定會為祖國感到自豪。一聲“中國人回家了”令在場歐美國家的人不禁嘆道：“中國真強大�。 �
是�。∪缃竦闹袊�，不再是任賊人侵犯的懦夫了，她可以潤澤全國人民，也可以庇佑天下華人。我為中國奮斗的精神感到驕傲。
我愛你，中國！
我愛你中國 篇9
祖國是培育我們成長的母親，是生命的搖籃，我們應該因為自己是中國人而感到自豪。我們的祖國有5000年悠久的歷史，在歷史的長河中涌現(xiàn)出了大批的英雄豪杰，他們?yōu)榱俗鎳拿恳淮缤恋囟蛿橙俗鍪馑赖臓幎�，因為他們和我們一樣都愛著自己的祖國�?/p>
大家是否還記得，5.12大地震后天安門廣場上有一個年輕人舉起一張薄薄的紙，奮力吶喊，上面印著八個字：“汶川加油，中國加油！”就這樣一個平凡的`舉動曾感動了多少人？是否想起，一位老華僑舉著寫了三個大字“祖國好”的牌子站在路邊，以此來表現(xiàn)他對祖國的感謝與熱愛之情，就這樣一個平凡的舉動曾震撼了多少人？
你們知道嗎，李連杰創(chuàng)辦的壹基金，或許我們捐的一元錢不算什么，就因為有這樣千千萬萬個平凡的一元錢聚集怎么在一起，有曾幫助過多少人？當然，他們的舉動不會被載入史冊，他們的名字也不會永垂不朽。他們今天所做的事都是在為國奉獻。奉獻自己的熱血，奉獻自己的真情，奉獻自己的力量。
這一切的一切，無一不是在說愛國，我們要適應時代發(fā)展的要求，正確認識祖國的歷史和現(xiàn)實，增強愛國的情感和振興祖國的責任感，樹立民族自尊心與自信心；弘揚偉大的中華民族精神，高舉愛國主義旗幟，銳意進取，自強不息，艱苦奮斗，頑強拼搏，真正把愛國之志變成報國之行。今天為振興中華而勤奮學習，明天為創(chuàng)造祖國輝煌未來貢獻自己的力量！
我愛你中國 篇10
每當看到鮮艷的五星紅旗在陽光的照耀下高高升起，每當聽到那莊嚴的國歌緩緩奏響，我總會想起我們最最親愛的母親——中華人民共和國。
今年是偉大的.母親七十華誕。在這七十年里，我們的母親經(jīng)歷了多少風風雨雨，經(jīng)過了多少偉大而又不堪回首的日子，在黨的正確指導和帶領下，中國人民永不放棄，才有了我們現(xiàn)在的中國！
回首昨天，展望未來，我們中國正一步一步走向世界的巔峰。那一幅幅圖片，一段段文字，震撼著我的心，震撼著每一個華夏兒女的心。歷史交織著慘烈、犧牲、反抗、悲憤、屈辱與自豪，我們將會銘記中華歷史，牢記中華歷史。中華歷史永垂不朽！
偉大的中國今非昔比，我們的生活水平提高了，也沒有戰(zhàn)爭了�？晌覀儾灰涍@一切都是用革命先烈滾燙滾燙的鮮血換來的，“前事不忘，后事之師”，我們一定要吸取教訓，不忘記我們所受過的屈辱，還有一個民族和一個國家的尊嚴�！吧倌陱妱t國強，少年智則國智，少年屹立于世界則國屹立于世界。”“天下興亡，匹夫有責�！蓖瑢W們，讓我們勿忘國恥，好好學習，成為國家棟梁之才，為我們的祖國做出貢獻。中華人民共和國萬歲！
我們愛你啊，中國！
我愛你中國 篇11
“我愛你，中國！”這是每個中國人對祖國母親最深情的呼喚。這也是我讀完《復興之路》這本書后，心底發(fā)出的感嘆。在新中國成立60周年的美好日子，祖國變得美麗富饒。蜿蜒盤旋的萬里長城，惟妙惟肖的秦兵馬俑，精妙絕倫的敦煌石窟，風景秀麗的皇家園林……在祖國經(jīng)歷60年歲月滄桑后，顯得更加雄偉瑰麗。
“我愛你，中國！”所有的'華夏兒女用自己的實際行動詮釋了這句發(fā)自肺腑的話。
2008年的5.12大地震牽動了所有中國人的心。那幾天里，人們都心連心，手牽手。盡自己最大努力來幫助災區(qū)。連許多小朋友也獻出自己的一份愛心，有的捐出一些衣服，有我愛你中國的作文 的捐出了平時買玩具和零食的錢……許多大學生都去獻血，把血捐給受傷的同胞們，那一瞬間，無數(shù)份愛溫暖的災區(qū)同胞的心，愛是一種分享。
愛是力量，我相信只要人人獻出一份愛，把一份份真誠的愛，一份份強大的力量團結起來，幫助弱小，世界將更美好。
愛是承擔。我從電視節(jié)目《開學第一課》中看到，有一位哥哥叫鵬飛，鵬飛哥哥從小失去了父母，生活貧苦，和奶奶相依為命，后來，奶奶得了糖尿病要買藥吃，鵬飛哥哥專心照顧奶奶，奶奶看他那樣累，就有一段日子停服了藥，節(jié)約費用。然而不幸的是她的眼睛也因此瞎了。鵬飛那么孝順，每天要做很多家務，照顧奶奶，但他學習成績還是名列前茅。
看著他每天排得滿滿當當?shù)纳钭飨⒈�，我的眼眶濕潤了，家是最小國，國是千萬家。這難道不是鵬飛哥哥的愛國心嗎？
愛是分享，愛是力量，愛是承擔……把那么多愛凝聚起來，中國將是一個到處都充滿愛的大家庭。我愛你，中國！
我愛你中國 篇12
我想大聲說：祖國，我們中國還有著古代四大發(fā)明：火藥。
它們傳到世界各地，兵馬俑，中國古代的絲綢之路成為東西方經(jīng)濟文化交流的橋梁，故宮等大好河山。
印刷術，漸漸的我從老師的嘴里和書本里了解了中華民族幾千年的光輝歷史有黃河，它們宏偉壯麗是歷代勞動人民智慧結晶，指南針， 中國航天載人火箭神舟七號在驚天動地地呼嘯聲中拔地而起，我愛你， 在我剛懂事時， ， 人的.一生中，這也標志著中國的航天科技達到了世界一流水平，保衛(wèi)祖國，去建造祖國，以雷霆萬鈞之勢直沖云霄，造紙術，一舉發(fā)射成功，頤和園，祖國鑄造了你作為一個人的靈魂，圓明園，祖國是一只雄雞。
長江，母親生下了你的軀體，這些發(fā)明創(chuàng)造是人類邁向文明時代的重要標志是他們發(fā)揮聰明才智辛勤勞動的結晶，我可愛的祖國， 今后我一定要刻苦學習的學習，最崇敬最偉大的字眼莫過于母親和祖國，讓祖國變的更加美麗富饒，萬里長城，。
我愛你中國 篇13
當燦爛的太陽跳出東海的碧波時，帕米爾高原依然是群星閃爍。當北國還是銀裝素裹的世界是，南疆早已洋溢著盎然春色。
��！我愛你，中國！你是一個景色優(yōu)美的大國！
改革開放已有三十年了。中國從貧窮走向了富有，從荒蕪走向了繁榮！
�。∥覑勰�，中國！你是一個興旺的.大國！
二零零八年舉世矚目的奧林匹克運動會在中國北京開幕了，中國人為這場奧運籌備了七年，期待了百年。
��！我愛你，中國！你是一個繁榮的大國！
無論我身在何處，我對中國的期待永遠也改變不了，因為我是中國人！我可以自豪地說：我是中國人！
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