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作業(yè)風(fēng)波作文

時(shí)間:2024-01-07 19:28:50 好文 我要投稿

作業(yè)風(fēng)波作文【集錦15篇】

  在我們平凡的日常里,大家都不可避免地要接觸到作文吧,作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么,怎么去寫作文呢?下面是小編精心整理的作業(yè)風(fēng)波作文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

作業(yè)風(fēng)波作文【集錦15篇】

作業(yè)風(fēng)波作文1

  今天,我?guī)е吲d的心情來到輔導(dǎo)班。

  剛坐到教室,教室里亂糟糟的,叫人看了就心煩。過了一會(huì)兒,賀老師笑容滿面地走進(jìn)教室:“檢查作業(yè)。”有的同學(xué)很驚訝,有的同學(xué)卻若無其事.。

  當(dāng)老師檢查到第六個(gè)同學(xué)時(shí)就說要拿給大家一起欣賞,讀到一半時(shí)同學(xué)們議論紛紛,因?yàn)樗麄兏杏X那位同學(xué)寫的非!昂谩薄_@時(shí)信心十足的我,有些害怕了。話音剛落,教室里出現(xiàn)了一股笑聲,那是會(huì)心的笑、佩服的笑。輪到我了,老師拿起我的作文讀了一遍,教室里并沒有笑聲,此刻我提著的心終于落地了。

  這是剛開始了,好笑的.是有一位同學(xué)寫給“母親洗腳”,它開頭寫的是:我先倒了一盆水,然后把媽媽的腳放進(jìn)去,用毛巾擦了擦。讀到這里老師說:“把一塊干毛巾都擦臟了!痹捯魟偮浣淌依锞秃逄么笮Α8尚Φ氖,一位同學(xué)開頭寫的是“買爪子”讀到后來才知道是“買瓜子!蓖瑢W(xué)們有的笑彎了腰;有的敲著桌子;還有的笑的前俯后仰。還有一位同學(xué)把“炒雞蛋”寫成了“抄雞蛋”教室里頓時(shí)像炸開鍋一樣,捧腹大笑。

  最后檢查完作業(yè),老師問同學(xué)們?yōu)槭裁葱Α?/p>

  有的說:“錯(cuò)別子太多了。”

  有的說:“句子寫的不通順。”

  最后老師說:“錯(cuò)別字太多了,選材沒有真情實(shí)感,不符合實(shí)際。”

  是。懽魑淖钪匾厥且媲閷(shí)感,我一定要好好寫作文,就像夏雨同學(xué)一樣得到同學(xué)們得贊揚(yáng)。

作業(yè)風(fēng)波作文2

  雖然放暑假了,但是我還是不能撒歡的玩耍,很傷心,還是要做作業(yè)語文,數(shù)學(xué),英語……

  今天爸爸媽媽都去上班了,只有我和姥姥在家,早上一起床,姥姥說趕緊吃早飯,吃完寫作業(yè)。我一聽就不高興,好不容易放假了,我為什么不能看電視,哼!

  果然一吃完飯,姥姥就催我,你快點(diǎn),不要墨跡,趕緊寫作業(yè),我不情愿的坐在書桌上,搖頭晃腦就是不愿意寫,姥姥看著我不專心就生氣了,說要打電話告訴媽媽,我就大聲吼不可以,姥姥說:“我最后說一遍你不聽就叫你媽媽回來”,我還是不聽,姥姥這下真生氣了,隨手拿起個(gè)東西就打我,我這下才知道事情的嚴(yán)重性,我哇哇大哭,姥姥說:“你寫不寫。”被揍一頓后我才乖乖的'開始寫作業(yè)。姥姥看我開始認(rèn)真寫作業(yè)了,就也不生氣了,還給我切了水果讓我吃。我突然心里面覺得自己做的不對(duì),雖然放假了,但是我是一名小學(xué)生,我的任務(wù)就是學(xué)習(xí)。我做完作業(yè)后給姥姥道歉,說我不對(duì)。姥姥說:“姥姥也理解你的心情,但是我們勞逸結(jié)合,作業(yè)寫完你還是可以看一會(huì)電視的”。

  我和姥姥同時(shí)都開心的哈哈大笑。

作業(yè)風(fēng)波作文3

  每天下了早自習(xí),都要交昨天晚上留的作業(yè)。我是組長,負(fù)責(zé)收語文作業(yè)。

  “鈴……”預(yù)備鈴剛想過。小組里的常時(shí)禹同學(xué)便攥著作業(yè)“呼”的一下跑到我的桌子前,把作業(yè)放在了桌子上,還老不放心的交代:“我交了啊,作業(yè)交你了。 敝辽俚闷牌艐寢尩恼f上兩分鐘,才放心。哪天交作業(yè)都是他最神速了!我拿著作業(yè),走到英語組長萬帥婧的面前,萬帥婧瞅著擺的橫七豎八的英語作業(yè),忙的是不可開交,見到我來了,她急忙翻書包,把語文作業(yè)扔到我手里,又繼續(xù)整理她那堆英語作業(yè)去了……“高梓鳴——”這已經(jīng)是我第二次喊他交作業(yè)了,這高梓鳴,下了早自習(xí)干嘛去了?!不一會(huì)兒,他慢悠悠的回來了,探著脖子問我找他有什么事兒,我只簡短的.回答了他:“交—作—業(yè)—”,“哦,對(duì),我忘了!”,每天早上高梓鳴交作業(yè)時(shí)的口頭禪就是“哦,對(duì),我忘了”!他真的那么愛忘事兒?“組長——”,張宗鑫又一副要哭的表情,低著頭走來了!拔遥鳂I(yè)沒寫!”這個(gè)張宗鑫,每天作業(yè)不是沒寫就是沒帶,偶爾主動(dòng)交過那么幾回,也算是個(gè)“奇跡”了吧!“你能不能不告訴老師哇?”他小心翼翼的問。“不—能—”我堅(jiān)定的回答。他也只好乖乖的等著老師“請(qǐng)”他來辦公室。

  當(dāng)然,我也不會(huì)幫他隱瞞事實(shí),只有這樣才能成為一位好組長!

  這就是我們小組交作業(yè)時(shí)的趣事,同學(xué)們各有各的特點(diǎn)。馬上就要小學(xué)畢業(yè)了,這樣的趣事我會(huì)永遠(yuǎn)記在心里,因?yàn)樗涊d著我多姿多彩的小學(xué)生活!

作業(yè)風(fēng)波作文4

  我們班的丘建鴻經(jīng)常不按時(shí)完成作業(yè)。老師叫我專門負(fù)責(zé)檢查他的作業(yè)。

  記得有一次,我給丘建鴻檢查作業(yè),對(duì)他說:“丘建鴻,你做完作業(yè)了嗎?快拿給我檢查!”丘建鴻神氣地說:“我做了!不信你看!”說完,他在書包里摸了老半天也沒拿出來。這時(shí),我有點(diǎn)兒懷疑,說:“你是不是沒做作業(yè)?如果沒做就老實(shí)交待!”丘建鴻就是不肯承認(rèn),還理直氣壯地說:“我做了!”結(jié)果,他居然拿出昨天我給他打了一個(gè)勾的作業(yè)來騙我。我看了生氣地說:“你這打了勾的是昨天的作業(yè),白紙黑字——賴不掉!想騙我,門兒都沒有!”他還是不肯承認(rèn)。我想:你這人詭計(jì)多端,看我怎么收拾你。

  我裝出一副得意的.樣子,騙他說:“你再不承認(rèn),我就去告訴老師!”他一聽我要跟老師講,就像泄了氣的皮球——軟了下來,吞吞吐吐地說:“別……別……我補(bǔ)做還不行嗎?”終于把他給搞定了!但我還是有點(diǎn)兒不放心,對(duì)他說:“你以后一定要按時(shí)完成作業(yè)!”他連忙點(diǎn)頭。

  同學(xué)們,我們都要按時(shí)完成作業(yè),今天的事情今天做,別“少壯不努力,老大徒傷悲”!

作業(yè)風(fēng)波作文5

  “交作業(yè)了,交作業(yè)了!蔽以诎嗉(jí)里使勁地吆喝著。哎!我們班的“不寫作業(yè)大王”還經(jīng)常不寫作業(yè)。

  早晨,我收完其他人的作業(yè),又來要“不寫作業(yè)大王”的作業(yè),我大聲對(duì)他說道:“交作業(yè)了,交作業(yè)了。”只見他把作業(yè)本疊起來,放在抽屜下面,用筆不停地寫,還一邊說:“等我一下,馬上就快寫完了。”我看他語文和英語作業(yè)都還沒寫,就直接強(qiáng)行把他的`作業(yè)搶了過來,準(zhǔn)備跑去跟班主任說他天天不寫作業(yè)。

  可當(dāng)我剛準(zhǔn)備走進(jìn)辦公室,突然,身后有人抓住了我的衣服,回頭一看原來又是“不寫作業(yè)大王”。他祈求我說:“皇后娘娘,求求您了,把作業(yè)還給我吧!保證沒有下次了。”我不打算饒了他,因?yàn)樽蛱臁⑶疤、大前?.....都是這樣說的,我得讓他吃點(diǎn)苦頭。于是騙他說:“那你先回教室,我一會(huì)兒把你的作業(yè)送過去。”他傻乎乎地跑進(jìn)了教室,我就拿著作業(yè),跟老師說了這件事,老師叫來了他的家長,使勁的批評(píng)了他。

  終于他再也沒有不寫作業(yè)的情況了,希望這種作業(yè)風(fēng)波不會(huì)再上演了。

作業(yè)風(fēng)波作文6

  下午放學(xué),我回家吃了塊點(diǎn)心,就開始寫作業(yè)了。

  “啊!太難了,是誰出的題?”我遇到了難題,氣得把筆摔在桌子上。呼,一陣風(fēng)吹了進(jìn)來,我的作業(yè)被吹得呼啦呼啦響。“咦,這是什么?”嘿嘿,是答案。有了答案就不怕難題了,也可以寫快一點(diǎn)。若是被媽媽發(fā)現(xiàn)了怎么辦?不不不,她在廚房忙著做飯,一定不會(huì)的。萬一呢?

  正當(dāng)我猶豫不決時(shí),媽媽走了進(jìn)來,皺著眉毛催促:“干嘛呢?半天了,就寫了這么點(diǎn)?快寫!”我看看作業(yè)本,哎!不行了,還是抄一點(diǎn)兒吧!要不然,啥時(shí)候才能寫完呀!剛抄了三題,就覺得背后一股殺氣襲來,回頭一看,沒有人,呼,原來是一場虛驚!幸虧媽媽沒來,被她發(fā)現(xiàn)我就死定了。我加快速度,終于寫完了,真輕松啊!

  我正將作業(yè)往書包里放,媽媽突然走進(jìn)來:“咋不給我檢查?別以為我不知道,你在抄答案!”我很害怕媽媽會(huì)揍我,結(jié)果出乎意料,媽媽溫柔地對(duì)我說:“你抄答案是害了你自己,到考試時(shí)你還是不會(huì),好了,把今天的.作業(yè)抄三遍吧!”

  我暈,原來媽媽的套路是這樣的啊!我后悔今天不動(dòng)腦筋亂抄答案,現(xiàn)在還不知道要寫到幾點(diǎn)才能休息。我把答案撕成碎片投進(jìn)垃圾桶里,我發(fā)誓以后再也不會(huì)犯類似的錯(cuò)誤了。

作業(yè)風(fēng)波作文7

  周日早上,有點(diǎn)冷。我媽對(duì)我說:“王奧莉,你在樓上寫作業(yè)。我來做早餐。我過會(huì)兒檢查一下。”“好媽媽,”我回答。

  我媽去做早飯的時(shí)候,我開始吃牛肉干,一邊吃一邊做作業(yè)。突然,我聽到媽媽上樓的腳步聲。哦!媽媽回來的時(shí)候,我很著急。我媽一開門,我立馬坐到了我的.位置上,認(rèn)真做作業(yè),動(dòng)作很快。我媽去房間夸我說:“嗯。今天真尷尬,寫了這么多。”聽完這些話,我的心里充滿了喜悅。誰知道呢,我做了一半,沒明白這個(gè)題目的意思。我問我媽怎么做。我媽惡狠狠的對(duì)我說:“奧利。我下去做早飯的時(shí)候你在干什么?”我低下頭,流著淚說:“媽媽,我。我不會(huì)寫……”媽媽說:“你不認(rèn)真聽,不理解,不問,怎么寫?”我委屈的說“我聽,我認(rèn)真聽,老師夸我!”我媽說:“開家長會(huì)的時(shí)候我問問老師,看老師有沒有表揚(yáng)你。

  我默默走到寫字臺(tái)前,做作業(yè)。最后,我數(shù)學(xué)和語文作業(yè)都做得很好,但是英語作業(yè)沒做完。當(dāng)時(shí)是吃午飯的時(shí)間,我媽讓我和她一起去吃飯。肚子還很飽,心里想,早知道就不會(huì)吃那么多牛肉干了……真的沒辦法!

作業(yè)風(fēng)波作文8

  今天是第三大周的返校日,老師檢查了作業(yè),因?yàn)槲覀冇凶鐾曜鳂I(yè),我受到了老師的批評(píng)。

  下午第二節(jié)課老師檢查了作業(yè),因?yàn)槲艺Z文的作業(yè)剪切報(bào)和素材沒有寫完,老師批評(píng)了我,因?yàn)槲业募羟袌?bào)字?jǐn)?shù)不夠,板塊不夠,沒有涂色,所以老師把我的剪切報(bào)撕了,還對(duì)我們說做成這樣的就算是沒有完成作業(yè),我聽了,很害怕,還說下回做剪切報(bào)的時(shí)候,你們要做兩張,之后老師就氣呼呼的把我們的剪切報(bào)扔進(jìn)了垃圾桶。

  我的'素材本沒有完成是因?yàn)椋诩倨诶,我沒有好好的觀察它,光想著玩,沒有好好的寫作業(yè),到了學(xué)校我很后悔沒有在家里完成作業(yè),如果在家里完成了,來到學(xué)校就不會(huì)在學(xué)校被老師說了,更不會(huì)讓老師敲手了,雖然在家里覺得作業(yè)很多,但是作業(yè)一點(diǎn)都不多,如果下次我能在家里做完作業(yè),來到學(xué)校就不會(huì)被老師說了,所以下次我一定在家里完成,絕對(duì)不會(huì)完不成了。

  所以下次我一定完成作業(yè),不會(huì)讓老師著急了,更不會(huì)讓爸爸媽媽著急了,也不會(huì)讓老師把剪切報(bào)撕了,而且做完作業(yè)在家就讓爸爸媽媽檢查,到了學(xué)校覺讓老師檢查。

作業(yè)風(fēng)波作文9

  今天,下午的最后一節(jié)課后,老師和往常一樣說:“我來布置一下作業(yè)!蔽覀兞⒖棠贸龉P和本子,準(zhǔn)備記下作業(yè)。

  “啊!”只聽一聲慘叫。原來大屏上投出了第一項(xiàng)作業(yè)。1、全文背誦。要知道,這一課有21個(gè)小節(jié),有3頁半張紙。接著,老師讓四個(gè)同學(xué)來讀作業(yè):“2、把本學(xué)期所學(xué)字詞抄三遍。3、讀任意一本書或一篇文章,寫下讀后感。4、以《困惑》為題寫一篇日記。”

  我們一個(gè)個(gè)把眼睛睜得像銅鈴,嘴巴張得能生吞一個(gè)整雞蛋。兩篇日記就已經(jīng)很可怕了,還有那么多抄寫的作業(yè)!有的人拍拍臉,捏捏自己,想確定自己是不是在做夢。

  老師倒是沒太大反應(yīng),問我們?cè)趺戳?我們有的趴在桌子上,有的呆若木雞,似乎還沒回過神來……那讀作業(yè)的幾個(gè)人呢?他們站都站不住了,身子軟軟的,扶著桌子勉強(qiáng)立著……

  老師偷偷地笑了,回到講臺(tái)上,點(diǎn)了一下鼠標(biāo),大屏上投出了三行大字:“以上作業(yè),都是假的,是我騙你們的.!薄耙!”大家不約而同地一聲歡呼,同時(shí)擺出了勝利的手勢,教室里一下成為了歡樂的海洋!

  老師微笑著說:“你們就沒想過,老師布置過那么多作業(yè)嗎?老師怎么可能布置那么多作業(yè)呢?”是啊,如果在學(xué)習(xí)上或者生活中遇到了什么困難,一定要先學(xué)會(huì)冷靜和溝通,也許事情會(huì)有轉(zhuǎn)機(jī)哦!

  作業(yè)風(fēng)波,別有一番收獲!

作業(yè)風(fēng)波作文10

  “噢!耶——”我們班教室里傳出瘋狂的歡呼聲。

  咦,怎么了?學(xué)生造反了?No,請(qǐng)聽我慢慢道來。

  大課間,語文老師信步走進(jìn)教室,告訴我們今晚沒有家庭作業(yè)。各位同學(xué)愣了一下,然后瘋狂地歡呼起來,那叫聲驚天動(dòng)地,絕不亞于天上的雷鳴聲。有的伸出食指和中指擺成V字狀,高興地蹦起來,差點(diǎn)碰上天花板;有的伸出雙臂,左右擺動(dòng)著,雙腳用力地跺著地,絲毫不考慮這座樓的承重能力……就連平日里最安靜的雯也抑制不住內(nèi)心的.興奮,仰著頭,咧著嘴,眼睛瞇成了一條線。只見小胖索性跳起了騎馬舞,口中念叨著“歐巴江南STYLE”,乍一看,還真有鳥叔的范呢!教室里無一人不喜笑顏開,我們?cè)缫寻岩慌缘恼Z文老師忘得一干二凈。語文老師見場面嚴(yán)重失控,使出了她的殺手锏——冷冷地掃視我們五秒鐘,一個(gè)個(gè)同學(xué)才如夢初醒,可還是有人忍不住,捂著嘴“哧哧”地笑。

  最后一節(jié)課轉(zhuǎn)眼就要結(jié)束了,我以迅雷不及掩耳之勢,收拾好東西,等待著放學(xué)!我期待著這個(gè)美妙的晚上:躺在沙發(fā)上,喝著果汁,盡興地看著我最愛的動(dòng)畫片……誰知半路殺出個(gè)“噩耗”:“同學(xué)們,友情提醒,明天要進(jìn)行單元小練習(xí),請(qǐng)大家認(rèn)真準(zhǔn)備!”語文老師投下一枚重型炮彈,若無其事地走開了。伴隨著一聲漫長而又無奈的“啊——”下課鈴響了,同學(xué)們像一堆堆爛泥癱在座位上……

作業(yè)風(fēng)波作文11

  我們班的丘建鴻經(jīng)常不按時(shí)完成作業(yè)。老師叫我專門負(fù)責(zé)檢查他的作業(yè)。

  記得有一次,我給丘建鴻檢查作業(yè)。我對(duì)他說:“丘建鴻你做了作業(yè)嗎?快拿出來給我檢查!”丘建鴻神氣地說:“我做了!不信你看!”說完,他在書包里東摸西摸,摸了老半天也沒有摸出個(gè)什么來。我?guī)退榱藭拿恳粋(gè)角落都沒找到。這時(shí)我有點(diǎn)懷疑他沒做作業(yè)。于是我肯定地說:“你是不是沒做作業(yè)?如果沒做就給我老實(shí)點(diǎn)!”丘建鴻聽了就是不肯承認(rèn),還理直氣壯地說:“ 我做了!”他居然把昨天我給他打了一個(gè)勾的作業(yè)來騙我。我看了生氣地說:“你這打了勾的是昨天的`作業(yè),白紙上寫黑字―――賴不掉!想騙我門都沒有!”他還是不肯承認(rèn)。我想:你這人鬼計(jì)多端看我怎么收拾你。我得意洋洋地說:“你再不承認(rèn)我就叫老師評(píng)評(píng)理!彼宦犖乙蠋熤v,就像泄了氣的皮球,軟下來了。他吞吞吐吐地說:“別,別,我補(bǔ)做還不行嗎?”我想:終于把他給搞定了!但我還是有點(diǎn)兒不放心地對(duì)他說:“你以后一定要按時(shí)完成作業(yè)!”他連連點(diǎn)頭。

  同學(xué)們,我們都要按時(shí)完成作業(yè)。今天的事情今天做!別少壯不努力老大徒傷悲!

作業(yè)風(fēng)波作文12

  這是我剛進(jìn)入中學(xué)這個(gè)天地發(fā)生的第一件事。

  學(xué)習(xí)語文科第2課時(shí),語文老師布置了一些作業(yè),因?yàn)樽鳂I(yè)的數(shù)量少又簡單,所以,我不費(fèi)吹灰之力就完成了。完成后我隨手把語文作業(yè)往語文課本一夾,就無后顧之憂地去玩了。

  等我回到教室聽的.第一個(gè)消息是語文作業(yè)已經(jīng)“上交”了。我一開始也沒多在意;氐阶粫r(shí)我才想起,我的記憶中沒有交作業(yè)這一回事,我翻開語文課本,看到了我最怕看到的東西——語文作業(yè)本。

  看到作業(yè)還在我這里的時(shí)候,我心里喊糟,我在小學(xué)畢竟在老師眼中還是個(gè)好學(xué)生,怎么也不可以出現(xiàn)不交作業(yè)的現(xiàn)象,我曾拜托語文科代表為我跑一趟,可她說:“誰叫你不交作業(yè)的,要交自己去交!蔽抑缓米约航蛔鳂I(yè)。交作業(yè)時(shí),我特地帶了我的“壯膽靈藥”——我的同桌,她一開始很不愿意,不過還是被我的3寸不爛之舌說服了。

  經(jīng)過一波三折,我終于與把作業(yè)交到辦公室,不過結(jié)果是——老師早已經(jīng)把作業(yè)改了。

  我要記住這次教訓(xùn),以免舊事重演。

作業(yè)風(fēng)波作文13

  昨天,數(shù)學(xué)老師在上完課后鄭重地宣布,“你們這一次一定要認(rèn)真完成作業(yè),這一次的作業(yè)我們要來一次大評(píng)比,希望同學(xué)們都認(rèn)真地對(duì)待。”他的話音剛落,下課鈴聲響了,我們放學(xué)了。

  回家的時(shí)候,我非常仔細(xì)地完成了這次數(shù)學(xué)作業(yè),還認(rèn)認(rèn)真真的檢查了一遍,改正了有些因?yàn)榇中姆傅男″e(cuò)誤。然后將作業(yè)本合上,小心翼翼地裝進(jìn)了書包,才放心地去睡覺。

  做了個(gè)美美的夢,轉(zhuǎn)眼之間就到了早上。來到教室,我剛坐在座位上,我的好朋友小鳳就來找我,她說,“小米小米,昨天的數(shù)學(xué)作業(yè)借給我看看吧!蔽也缓靡馑季芙^小鳳的請(qǐng)求,就把數(shù)學(xué)作業(yè)拿給了小鳳。誰知道,因?yàn)檫@樣后面發(fā)生了一件烏龍事件。

  又過了一會(huì)兒,小組長過來收作業(yè)了,我趕緊叫小鳳把作業(yè)本還給我。小鳳聽到了,露出一副驚訝的表情,她攤了攤手,說,“我已經(jīng)讓瑩瑩把作業(yè)本給你了啊。”瑩瑩也接著說,“我已經(jīng)讓玉玉傳給你了!庇裼衤犃耍谧郎险伊苏,卻說,“我這里沒有你的作業(yè)本。”

  聽了玉玉的.話,我急得快哭了,就態(tài)度很不好地跟小鳳說,“都怪你,我的作業(yè)本不見了。”小鳳也急了起來,說,“我真的已經(jīng)讓瑩瑩拿給你了。”小組長眼見我們快爭吵起來了,趕緊插進(jìn)來說,“大家都幫忙找找把。”

  我們找了很久,大家都急得滿頭大汗,突然,玉玉叫了起來,“我把你的作業(yè)交給小組長了,我的作業(yè)放在家里忘記帶過來。”小組長翻了翻作業(yè)本,發(fā)現(xiàn)確實(shí)是這樣。

  一場作業(yè)本引起的風(fēng)波才就這樣平靜下來。

作業(yè)風(fēng)波作文14

  星期天的早上,天有點(diǎn)冷,媽媽對(duì)我說:汪奧麗,你在樓上寫作業(yè),我去燒早飯,待會(huì)來檢查哦!”“好的媽媽”我回答說。

  媽媽燒早飯去了,我就開始吃牛肉干,一邊吃一邊寫作業(yè),忽然,我聽見了媽媽上樓的腳步聲,哦!媽媽回來了,我心里著急的很,媽媽把門一打開,我就馬上坐到位置上,認(rèn)真的寫作業(yè),而且動(dòng)作很快。媽媽到房間里還表揚(yáng)我呢,說:“嗯。。。今天真乖,寫了這么多。”聽了這些話,我心里美滋滋的。誰知,我做到一半,不懂這道題目的意思了,我就問媽媽怎么做,媽媽兇巴巴的對(duì)我說:“奧麗……我下去燒早飯的`時(shí)候,你在做什么?”我低著頭,流著淚水說:“媽媽,我……我不會(huì)寫……”媽媽說:“你上課的時(shí)候不認(rèn)真聽,不懂也不問,怎么會(huì)寫呢?”我委屈的說“我聽了,我很認(rèn)真的聽,老師還表揚(yáng)我呢!”媽媽說:“那開家長會(huì)的時(shí)候我去問問老師,看老師有沒有表揚(yáng)你,”。

  我一聲不響的走到寫字桌前,乖乖的寫作業(yè)。最后,把數(shù)學(xué),語文作業(yè)都做好了,只差英語作業(yè)沒做完了,這時(shí)候,已經(jīng)要吃午飯了,媽媽讓我跟她去吃飯。我肚子還很飽,心里想,早知道,我就不吃這么多牛肉干了……真是沒辦法!

作業(yè)風(fēng)波作文15

  “喂!收作業(yè)了!”

  “我……我的作業(yè)出了點(diǎn)問題。”

  “是不是沒做?”

  “不是!”

  “那你給我檢查。”

  新的'學(xué)期開始了,對(duì)于學(xué)生來說,可是一件好事。每天都能開心地玩耍,一起學(xué)習(xí)新的知識(shí),一起分享學(xué)習(xí)成績。但對(duì)于我們這些小組長來說,卻是一件頭痛的事。沒錯(cuò),開學(xué)以為最難的事情就是:收!作!業(yè)!

  這不,我正在和最近N次不交作業(yè)的名人“曹同學(xué)”打交道呢。我拿出他的書包,打開第一層,進(jìn)行大規(guī)模掃描。語文書里沒有,“小超人”里也沒有。當(dāng)我準(zhǔn)備打開第二層時(shí),他突然搶回書包。往后一扔,然后用腳踩住。我不吃他這一套,瞪大了眼睛說:“怎么了,我還沒檢查完。”他一邊護(hù)住書包一邊說:“檢查時(shí)間結(jié)束,我要上課了!本蜏(zhǔn)備拿出語文書讀。我一把奪過書包,在第二層成功發(fā)現(xiàn)語文作業(yè),翻開一看,哼哼,果然沒寫。

  在我正準(zhǔn)備大發(fā)雷霆之時(shí),上課鈴響了起來,我趕緊回到座位。糟了!作業(yè)還沒收齊,一陣操作猛如虎,終于,在老師來到教室的前一秒,我交上了作業(yè)。

  哎!當(dāng)個(gè)小組長不容易呀!

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