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買書記作文【優(yōu)】
在我們平凡的日常里，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。你寫作文時(shí)總是無從下筆？以下是小編幫大家整理的買書記作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
買書記作文1
周六下午，媽媽叫我去新華書店買書。我對(duì)媽媽說，我們現(xiàn)在就出發(fā)吧！可她卻說，今天她有點(diǎn)事，不能陪我去書店，讓我一人去。我心想：終于可以替媽媽做事了！可是，萬一我把錢弄丟了怎么辦？萬一我迷了路怎么辦？……這堆問題讓我恐惶不安，但我還是克制不住書的誘惑，向新華書店出發(fā)了。
坐在去往書店的車上，我時(shí)刻檢查著媽媽給我的100元。到了車站，我下車了，正要向書店奔去時(shí)，我突然想起要記來時(shí)的路線。于是我向書店望去，還不遠(yuǎn)，就在車站前面，買完書往回走再過一次馬路就行了，于是我走進(jìn)了書店。
一進(jìn)門，我就看見了一片書海，柜臺(tái)、書柜上擺滿了大大小小、厚厚薄薄的書籍。抬頭一看，柱子上有一塊大牌子，上面標(biāo)注了與樓層相對(duì)應(yīng)的書籍種類。我一眼看中了二層的教學(xué)讀物和少兒書籍，便立即坐手扶梯沖了上去。來到二樓，通過天花板上掛著的牌子，我找到了一年級(jí)——大學(xué)的教學(xué)類書籍。我圍著書柜轉(zhuǎn)了幾圈，終于找到了三年級(jí)的那幾個(gè)柜子。我隨便拿了一本，居然是這個(gè)學(xué)期的《小學(xué)教材全解工具版》！我立刻把它夾在胳膊底下，心想：我的運(yùn)氣可真好，這正是我需要的`！可是少兒科普書籍可多得是，該如何挑選呢？我只好在書柜中間竄來竄去，左看看右看看，有時(shí)隨手拿起一本來看，最后終于選中了一本《有趣的大腦潛力訓(xùn)練感知和記憶》，便把它們送到收銀臺(tái)。
售貨員問我：“只有這兩本嗎？”“是的”我說。“那這本就要北師大版的嗎？”售貨員指著那本《小學(xué)教材全解》接著問，“還有人教版的�！薄笆堑摹蔽一卮��！耙还�44元8角。”我說：“這是100元，請(qǐng)找我55元2角�！闭f著我把錢遞了過去。售貨員幫我把書綁好，我高興地離開了書店。
通過這次買書的經(jīng)歷，我懂得了讀書可以增添知識(shí)，自己做事可以提高膽量的道理。知識(shí)是永遠(yuǎn)學(xué)不完的，剛學(xué)會(huì)舊知識(shí)，又研究出新知識(shí)。所以，“書是人類進(jìn)步的階梯”“讀一本好書，就是在和一位高尚的人說話”這些名言是很有道理的。
買書記作文2
書，被人們稱為人類文明的“長(zhǎng)生果”這個(gè)比喻，我覺得特別親切。像蜂蝶飛過花叢，泉水經(jīng)過山谷，我每憶及少年時(shí)代，就禁不住涌起愉悅之情。在記憶的心扉中，少年時(shí)代的讀書生活恰似一幅流光溢彩的畫頁，也似一闋跳躍著歡快音符的'樂章。
這天，老師要我們買《詞語手冊(cè)》。到了新華書店，里面人山人海。書店里很多人在看書，有的趴在地上，目不轉(zhuǎn)睛地看著，有的專心致志地盯著書。我急切地尋找自己要買的書�？烧伊税胄r(shí)也沒找到《詞語手冊(cè)》。這是我已找得頭昏眼花，我就坐在地上休息，我用眼睛望了望書架，發(fā)現(xiàn)了《青蛙王子副班長(zhǎng)》這本書。
我急忙打開書，一頁，兩頁，我像一匹餓狼，貪婪地讀著。很快，我融入了書中，還和里面的“黃瓜小月餅”黃小月成了好朋友，還和五（4）班的同學(xué)一起玩了起來。我看得如癡如醉。書店里的吵鬧、叫喊聲我根本不放在眼里，我專心看著，后來我還和書中的黃小月做了同桌，成了密不可分的好朋友。還和她一起捉迷藏，踢球……不知不覺已經(jīng)看了一個(gè)小時(shí)了，我看完了一本書，又找起了別的書，找好之后又坐下來看，書店的吵鬧聲漸漸小了，聽見的只有腳步聲，書店的聲音漸漸小了，慢慢的變安靜了，我還是用心看著。電燈突然關(guān)了，我自言自語地說：“怎么回事？才過多久，這么快就要關(guān)門了？”我看了看時(shí)間，“天哪！已經(jīng)9點(diǎn)了，這么快！”我正要跨出店門，突然想到：我好像要做什么？想了半天，突然大聲說：“我忘記買《詞語手冊(cè)》了！”周圍的人都被我突如其來的聲音嚇到了。我急忙飛奔到書叢，找了半天終于找到了。付完錢，拿起書，急急忙忙的回家了，在路上我就想今天肯定少不了老媽要嘮叨了，哎……那只有硬著頭皮唄，為了看書臉皮得厚。
書是我們的老師，是我們密不可分的伙伴！
買書記作文3
如果不是老師讓我們寫買書的經(jīng)歷，我想我一定會(huì)選擇遺忘那一次的買書經(jīng)歷的！那一次的買書經(jīng)歷，不太好，不太妙，那種沒能買到合適的書的感受，現(xiàn)在都記憶猶新。
那是媽媽單位發(fā)下來一張讀書卡，可以有機(jī)會(huì)去書店里采購一批新書的機(jī)會(huì)，可是最終卻在我想買的都沒有而以讀書卡過期收尾了。當(dāng)媽媽告訴我，我可以去書店里采購一批新書的時(shí)候，我是非常非常高興的。高興到我當(dāng)即在家里轉(zhuǎn)了好幾個(gè)圈，還貼著媽媽的臉頰每邊各親了一下，親完之后，我就跑到我的書房里去擬定需要采購的書單了。
我數(shù)了數(shù)書架上還沒有湊齊一整套的那些書籍，用紙筆記下了需要采購的書名，最后還在需要采購的書單上寫上了“愿望清單”的字樣，交由媽媽保管，等到媽媽有空了，我倆再一起去書店把這批“愿望”采購回來。
然而，我的.愿望終究還是落空了。在一個(gè)不冷不熱的天氣里，我挽著媽媽的胳膊，一起散步到了書店。我興沖沖地搓著手讓媽媽從口袋里掏出書單給書店的工作人員，看著工作人員熱情地幫我們?cè)跁晁饕宜枰哪切⿻詈髤s聽見書店人員非常抱歉地對(duì)我說：“真是非常抱歉，您所需要的書，正好缺貨了。”這對(duì)于高興得有些過頭的我來說，猶如一個(gè)晴天霹靂。
我站在那里愣了半天，然后問工作人員：“那什么時(shí)候會(huì)補(bǔ)貨呢？”工作人員又熱情地對(duì)我說：“您可以留下一個(gè)電話給我們，我們補(bǔ)完了貨，可以電話通知您來購買�！蔽曳浅Ｏ嘈潘麄兎⻊�(wù)的留下了我家的電話，挽著媽媽盡可能保持平靜的回了家。
后來，當(dāng)工作人員電聯(lián)我的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)我那張可以購買的讀書卡已經(jīng)過期了。
買書記作文4
我非常喜歡看書，一旦聽說什么書好看，總想千方百計(jì)地把它買回來。
有一天上語文課時(shí)，老師對(duì)我們說：“《海底兩萬里》這本書詳細(xì)地介紹了海底的景象，很有趣，同學(xué)們?cè)谡n余可以讀一讀�！蔽夷赜浽诹诵纳�。
星期天下午，我寫完作業(yè)后，看著時(shí)間還早，我對(duì)媽媽說：“媽媽，前幾天您給我買的那幾本書看完了，我想買一本《海底兩萬里》。老師說那本書可好了！”
媽媽看了看我：“你還是把精力放在學(xué)習(xí)上吧！哪有那么多的時(shí)間看課外書？”聽著這話，我沒有氣餒，心想：用一些花言巧語，應(yīng)該能說動(dòng)?jì)寢�，以前我就這么干過！“
于是，我拉著媽媽的手，撒著嬌說“求求你了，媽媽，學(xué)校的正常功課我一定保質(zhì)保量完成，不會(huì)讓您操心的�！眿寢屝χc(diǎn)了點(diǎn)頭。我心里一陣狂喜：yeah！成功了！
到了新華書店，我這邊看一下，那邊看一下，怎么也找不到《海底兩萬里》這本書。周圍也沒有任何人，我有點(diǎn)心慌了。我看見服務(wù)員阿姨正在運(yùn)送新書，我就鼓起勇氣跑過去對(duì)服務(wù)員阿姨說：“阿姨，請(qǐng)問《海底兩萬里》這本書在哪里？”“就在二樓的名著類書架上，你慢慢去找吧！”阿姨微笑著說。我說了聲“謝謝”就飛奔上了二樓。我在名著類書架前，找呀，找呀，終于找到了我要買的書�？上н@本書在最高層，我怎么拿也拿不到。我正在犯愁，忽然我的旁邊來了一位選書的大姐姐，我鼓起勇氣對(duì)旁邊的'大姐姐說：“大姐姐，可以幫我把那本《海底兩萬里》拿下來嗎？”大姐姐微笑著說：“好。”說完，大姐姐順手把那本書拿了下來，遞給我。
“謝謝你，大姐姐。”我迅速跑下一樓，付了款，就蹦蹦跳跳地回家了。
到了家，我興奮地打開書，津津有味地看了起來�？戳诉@本書，我果然有許多收獲，比如魚兒是怎么進(jìn)食的，章魚是怎么噴墨的……我非常喜歡這本書。
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