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【經(jīng)典】起跑線作文15篇
在平日的學習、工作和生活里，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編精心整理的起跑線作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
起跑線作文1
起跑線上的較量，是一位中國老師帶著自己的學生到日本的石武小學一起就餐拍下的照片，做成了視頻。
老師剛剛帶著學生進入飯?zhí)?，就看見日本的小學生井然有序的坐在自己的位置上，沒有動筷子，等到我們的學生開始吃的時候，他們才開始吃飯。而且有的小學生在幫著飯?zhí)米鲲�、端牛奶�？吹竭@里，我不禁想到我們的學校，，我們的飯?zhí)茫康匠燥埖臅r間同學們就一窩蜂似的沖進飯?zhí)�，而且還很不安靜，干什么的都有，整個飯?zhí)枚紒y糟糟的，哪里能說得上是井然有序。再看看人家日本小學生，多么安靜，多么懂得待客之禮。
之后，他們開始就餐了。這時，幾個小女孩開始幫忙把中國小學生和老師桌上的牛奶解開，然后分類扔進了兩個不同的垃圾箱。在解開牛奶后，每一個日本小學生都把自己碗里的飯吃得一粒米也不剩，并且為了不把牛奶瓶打碎，他們都把牛奶瓶橫著放在餐盤的一邊。再看看我們中國小學生這邊，碗里，都是剩菜剩湯，牛奶瓶站立在餐盤的一角，看起來搖搖欲墜。從這就可以看出中國小學生和日本小學生的`素質(zhì)問題了，這就讓我想起了一條廣告，中國人一年浪費的糧食，可以足夠讓兩億人一年吃的飯。想一想，這是一個多么可怕的數(shù)字��！再想想，全國有多少人吃不上飯��！我們卻這樣浪費！
再看看日本小學吃完飯后都干些什么，首先，每一個日本小學生都沒有閑著，都在幫忙清理飯桌和飯碗。再想想我們自己，這些日本小學生做的事，在我們中國，往往是那些在廚房里工作的大娘做的事情，我們自己是不是該感到自愧不如，是不是該向日本的小學生學習。這就是我們和日本小學生起跑線上的差距，如果在這起跑線上的較量，我們不能勝利的話，以后中國該怎么辦？難道還是像原來一樣被別的國家欺負嗎？我們當然不希望這樣，那我們就應該去超越他們，和他們做的一樣。希望大家以后都可以向日本小朋友一樣，不要被他們超越。
起跑線作文2
時光兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，春夏秋冬反復輪回，太陽與月亮的交替……一次，又一次，再一次……六年，完了呢。——題記
小學時的我，無憂無慮，自由自在。玩的時間絕對比學的時間多，書包里的課本絕對比漫畫、故事書少。一天··一天··一年··一年……時間就這樣的，就這樣輕易的從我的指尖上溜走，從我的身邊擦肩而過。而我當時又在做些什么呢？玩游戲？看漫畫……時間長的連我也記不起來了。直到六年級畢業(yè)班時，心里才有了點點緊張感，但也只是點點而已。所以，數(shù)學成為了我的.致命傷。
升入中學，每個人都是一樣的，就像一個全新的起點，一座陌生的大山，一張無暇的白紙……我，準備好了么？大家，準備好了么？準備好做一個中學生，準備好開始一場全新的挑戰(zhàn)了么？
我想，應該…還沒有吧……
太長時間的放松是我的身體承受不了突如其來的緊張。想做到最好，很想很想，特別的想！可縱有多少豪情壯志，在付諸實際中，還是，力不從心。果然呢，懶散就如一株陽春花，那么具有誘惑，誘惑你去嘗試它，卻開始容易，停下難。
不過是的，我醒悟了。早么？一點也不早。那么晚么？我不知道，但也沒必要知道。我只要想著，我要做第一，我要做最強的那一個！
過去的就讓它過去了，成功永遠只會在前方。所以今后，我會朝著成功的地方去努力。
我知道會有很多作業(yè)，學習會占據(jù)我的絕大多數(shù)時間，每天要預習到很晚，會有很多大大小小的考試，會有很多次排名，會有很多的壓力，會有很多煩惱……但不是有一句話這樣說么：天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空伐其身行，行弗亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能。
初中的三年生活一定不全是美好的，也會疲憊，也會累，但我一定會竭盡所能地去提高自己，證明自己，所以，新的起跑線我來了，做好被我沖線的準備吧！
起跑線作文3
種子是果實的起跑線；目標是行動的起跑線；失敗是成功的起跑線。
遠處高樓上那閃爍的霓虹燈帶著若隱若現(xiàn)的歌聲悠悠地向我飄來，樓下的街道已經(jīng)寂靜，路旁的梧桐帶著霧氣寂寞地站在黃暈的`光里。
這是子夜，翌日的時針與分針已經(jīng)重合。我獨自站在陽臺上，看著時針一刻不停地挪著它的腳步，感到夜帶給我的是一種內(nèi)心的搖曳和凄涼。我想到了中考的失敗，想起過去的三年，發(fā)現(xiàn)鏡中我那張失意的臉龐……
星光留給了天空，花朵留給了時間，樹木留給了大地——我拿什么留給你，我的三年？
曾經(jīng)想象，做一只翩然的蝴蝶，在希望的花叢中留下瀟灑的詩篇；曾經(jīng)想象，做一葉扁舟，在生命的長河中激起的浪花……而現(xiàn)實給我的卻是碰壁，失敗和嘲諷。
初中時，我以為自己是一個強者，十幾歲的心可以承受一切壓力；原本以為能夠面對一切問題，克服一切困難，處理一切瑣事。然而，我錯了——我沒有能處理好那“一切”，我徹底地失敗了——從我貌似堅強的眼睛里汩汩流出的是脆弱和迷茫。
高中，我在迷茫中找到一個新的起點，人生翻開新的一頁，我用昨天的傷痛為今天加油，用下一站的喝彩為今天鼓舞，將傷痛放在快樂的背后——或許結(jié)果并不閃亮，但我堅信在新的起跑線上我會留下閃光！我的起跑線，是失敗的終點線，所以，我不放棄，用苦澀的笑去尋找彩虹，用傷痛的心去回憶過去，展望未來；在新的起跑線上，我瞄準奔新的方向；在新的起跑線上，我跌倒了又爬起來。為了明天的夢想，我要奔跑，像千里馬那樣奔跑。
起跑線作文4
眼看自己一天天地長大、成熟、進步。了解的東西一天天增多。精神領(lǐng)域一天天加闊。胸襟一天天的寬大，感情一天天地豐富深刻……哦，歲增識長。我已經(jīng)站到了青春的起跑線上。
我多想立馬昂首挺胸往前奔跑。在奔跑中追逐自我，在沖刺里放飛自我。我又多想展翅飛上蔚藍色的天空，在翱翔中王善自我。
站在青春的起跑線上 ，年輕的我，曾有過困惑，有過夢幻，更有著深深的思索。途中，是波濤、是海灘；彼岸是溝壑，是綠洲……
趁著青春去吃苦。我想，青春是用來吃苦的�！皭燮床艜A”，世上“沒有隨隨便便的成功”。一個人事業(yè)和生活的境界高低，都是要依憑青春時代打下根基。青春的價值不在于它擁有健康的體魄和旺盛的精力，更在于它能經(jīng)受的起任何的挫折與失敗。
沖去起跑線，我們正作青春之旅。今天之于我們，就如昨天渡向明天的一葉小舟，我們不能擱淺于昨天的失意，或停泊于昔日的欣喜。希望在明天晶瑩閃光。只要我們奮力劃動理想和知識的雙槳，希望之光便會照亮心底的`陰影，光榮我們的覆歷。
從起跑線到終點，是從此岸到彼岸降拍巨浪的搏擊，更是山下與山頂間荊棘劃破腳板的聲音，在岸邊羨慕魚湯的鮮美，永遠是那臨池慕魚的故事；在山下過分埋怨山高，永遠達不到山頂，遺憾著那山頂俯望的豪邁。
我們置身于人生的春季，恰似一方位于我們腳下的土地，種瓜得瓜，種豆得豆。一分耕耘，一分收獲。如若我們不在春天里播種，布谷，躬身耕耘，而只是哼著“明日歌”從壟上走過，秋季時，也許能收獲幾縷雜草，幾把空虛，卻注定不會是豐盈的果實。
沒有任何桂冠會在瞬間而還，沒有任何輝煌會在夢幻中降臨。沖出起跑線用自己的汗水和毅力去拼搏，才有可能沐浴彼岸那美麗的沙灘。用自己實在的腳印去展示一和堅實的自我，用堅實的自我去沖終點那溫馨的綠洲，刷新自己青春的記錄。
起跑線作文5
小時候我一直以為會在開心與爛漫中度過，或許我錯了，一直以來，我望著天上星、河底魚，卻從不記得自己為何要如此辛苦，妄想淡忘紅塵，只為一人哀。那默默凄涼夜，片片楓葉情，只為那一抹最純真的陽光。當淚水真的淌過，夜晚真的流過，時間真的消逝，我才明白，或許這一切的一切只不過是鏡中月水中花罷了。
驀然回首，只有那燦白的耳機、燦爛的陽光、燦閃的衣服陪著我度過一年又一年。同學望著我那一天不同于一天的衣服，一天不同于一天的首飾，卻沒人看見我一天不如一天慘白的臉和一天不如一天的心靈。我不知道大家在背后怎么說我，說我孤傲？性子冷僻還是高冷。隨它吧，我不會在意任何人的看法，只為得到那一絲溫暖。“愿得一人心，白首不分離。”一句朗朗上口的話，在我看來卻是“白日做夢”而已。
最近新來了一個女同學，她不了解班上的情況，我覺得可能會有一個讓我擁有唯一朋友的機會，說，想跟她做朋友，她卻笑笑不說話。那是一個清淡的.笑，但在我看來卻是輕蔑與不屑。我漠然離去，眼角泛著那一波流光似的水。我沒哭，只是傷心，在懂事開始，我就決定不哭。因為哭解決不了任何問題，反而讓別人覺得我太小氣。
我在湖邊看那水，呵呵，連水都比我好，它至少有很多同類陪它�！捌鋵嵦氯ヒ膊粫苁娣��！笔悄莻�新轉(zhuǎn)來的學生。我心里狂傲的笑，呵呵，我才不會那么傻�！澳闾氯ノ疫�得救你，太戲劇了�！彼F追不舍。我笑笑，說，畫什么呢。我看著那一架畫板。”一直希望可以畫一些奇妙的東西。所以注意到了你�！啊迸挛姨氯�？“”怕破壞了一幅畫�！蔽倚π�。她在紙上速速畫了幾筆，遞給我，我大大驚訝，佩服她的穿透力，紙上的女孩飄逸、孤單的樣子，正是我的寫真。
我覺得她正在一絲絲的****我的孤傲。便速速離開。她說，誒，再見，朋友！朋友是的，朋友。我回眸，大叫，朋友，再會��！
或許一直以來只是我太冷漠，最后發(fā)現(xiàn)其實大家都對我挺好。記住，輸在起跑線，別忘轉(zhuǎn)折點。
起跑線作文6
人再怎么不一樣，遇到考試總會準備的。而作為初中生的我們，平時所做的一切關(guān)于學習方面的事，幾乎都是為中考準備的。好學生的準備是為了進入本城最好的高中甚至更高的目標;差一點的學生也為考入普通高中所忙碌。他們的目標雖有差別，但他們的起點是相同的，最起碼他們都是潛在的天才。
起點是公平的，因為起點是相同的。因此對每個人來說，他們的目標就是盡自己所能地自前奔跑，跨過重重障礙，追求自己理想的終點。
站在起跑線上，當你低頭就可以看見自己腳下的那條白線起跑線。一陣風吹過，白色粉末被吹散開來，這時你的心里也許是熱血沸騰，也許是心驚膽戰(zhàn)，也有可能是胸有成竹。畢竟面對著這種一考定成敗的考試，大多數(shù)人都會恐懼。但我堅信，如果一個人能熟練地掌握各門功課的知識，那么他一定會胸有成竹的，因為這是一種強大驅(qū)動力。
站在起跑線上，當你抬起頭，你會看見前邊各不相同的終點，這是不同學生的.結(jié)果。人也許有遠大的目標，但他并不一定就能到達象征著他目標的終點，即使他很想進去，但卻也身不有己。這并不是個人的運氣問題，而是你這個人夠不夠格，只有你達到了該終點的條件，你才能按照你的意愿進入。既然這樣，那么條件究竟是什么呢?也就是以什么來決定你能否進入你的理想大門呢?那就是知識。知識的多少決定著你的出路，正如培根的至理名言：知識就是力量。
站在起跑線上，當你環(huán)視四周，你會發(fā)現(xiàn)通往不同終點的路上風景不同。當你走在繁花似錦、花好月圓的平坦路上，你會發(fā)現(xiàn)你的終點并不盡人意;然而你走在布滿荊棘、險象環(huán)生、刀山火海的崎嶇小路上，你會發(fā)現(xiàn)你的終點是理想的。這也許就是思想家孟子所說的生于憂患，死于安樂吧。于是，我們從中得到：通向勝利、成功的道路都是坎坷、曲折的，如果你想實現(xiàn)理想，那么你現(xiàn)在就不得不放棄享受。
此時此刻，站在起跑線上的你在想什么呢?請把心收回來吧!請留心發(fā)令員槍聲：預備出發(fā)!
起跑線作文7
“預備……跑！”體育課上，同學們正在練習50米跑步。老師站在終點揮動手臂，指示同學們排好隊伍，讓下一組準備。
隨著一聲哨響，三位同學飛奔起來，無不賣力，一會兒就跑到了終點�？衫蠋焻s搖搖頭說：“不行，你們離優(yōu)秀都差了好幾秒，得重跑。你們一開始起跑就得快，不要慢吞吞。起跑慢了，就會比別人落下一大截�！�
老師的話引起了我的深思：大人們常說，不要輸在起跑線上，莫非就是指這個意思嗎？
我又聯(lián)想到了實際生活：同樣一個班，一個老師的學生，為什么有些名列前茅，能在年級里數(shù)一數(shù)二；而有些成績一直不理想，是老師們眼中的調(diào)皮鬼，我想，這原因得追溯到一年級時。一年級，每個人都一樣：都不會認字，老師也沒對誰很偏袒，對誰很嚴苛�？删褪窃谶@樣的情況下，自己做的`努力卻不一樣，有些同學努力識拼音，認漢字；有些無所事事，成天和一些同學打成一團。水平的高低就從這里展現(xiàn)出來。此時，那些不做努力的同學，就已經(jīng)比別人慢起跑。往后，無論你怎么追，都總是和別人差那么一點兒，就是因為，你起跑慢了，注定落下一大截！
有些同學習慣怨天尤人，說自己本來就不是什么學習的料，也就自暴自棄，對學業(yè)毫無興趣。其實并非這樣。在各種作業(yè)，考試中，你都可以比別人領(lǐng)先一大截，關(guān)鍵你的努力。別人在埋頭解方程，你卻和別人談論你昨晚做的美夢；別人在舉手發(fā)言，你卻趴在桌上，想著下課玩什么游戲。當你在各方面都比別人慢起跑，那么，這樣日積月累，或許你原來和同學們相差幾厘米，甚至幾毫米，但現(xiàn)在說不定就是幾米，幾千米。
人生就像一場賽跑，你追我趕，爭分奪秒�？墒�，一旦你輸在了起跑線上，便注定了你跑最后一名的命運；輸在起跑線上后，你又不努力，你怎能獲得成功，拿到第一名呢？
所以，別讓自己輸在起跑線上，哪怕輸了，也要努力地追上去！
起跑線作文8
家是溫暖的也是幸福的，也有愛的味道。以前，總想著離開家一個人到外面走一走，覺得這個家太煩，太無聊了，爸媽總是管的那么嚴。做錯一點事情就開始不停的責備，那個時候是多么想離開家。
有時候還跟媽媽聊天說到自己想離開家到外面看一看，但是媽媽總是說現(xiàn)在的你還小，不知道外面的世界有多么的亂，等到你長大了，會有一天離開這個家的。那個時候開始是多么的.想長大，想去看一看外面的世界。
時間一點點過去了，到了初中的我，因為爸爸媽媽沒有時間照顧我，便把我放在了老師的家里，心想，終于離開這個家了。但是事情并不是我想得那么的美好，離開了家就沒有了家的味道，老師不是爸爸媽媽，少了那么多嘮叨的話，心里覺得少了點什么。也許是太久沒見到爸爸媽媽，太久沒回家了吧！
回想到媽媽說長大了你就可以離開家了，去離家更遠的地方走一走，看一看，但是現(xiàn)在長大了，我并沒有了當時的想法。在家時有爸爸媽媽在身邊是多么的幸福，多么的溫暖。
家就像是碼頭，船到時停留的地方；家就是一張大床，累的時候可以躲進被窩好好睡一覺，有家的地方才有愛，才有溫暖。長大后離開家才明白，不管走到哪里，有多遠，多久，家還是那個愛的起源，就像現(xiàn)在的我，雖然離家有點遠，但我還是堅持每一次的放假都回家看看，就算一兩個小時的路程，也不忘自己有個家。有時甚至想放棄所有的事情，巴不得回家看看，體會那種有家有愛有溫暖的感覺。
那些流浪在街頭的人我想你們也一定很想有一個屬于自己的家吧！只是沒有那個勇氣去抬頭重新看這個世界。家是愛的起源，走到再遠，在世界上的某一個角落也有一個屬于你們的家。
家是一道起跑線，昭示著我們準備出發(fā)，也會告訴我們的家是一個好的歸宿。
起跑線作文9
早晨，微風微微的撫養(yǎng)著楊柳，太陽穿過微云�？杀M管出了太陽，還是抹不掉我心中的那個時候，因為我深刻記住著，已經(jīng)深深的刻在了心理，可能這將會是我一輩子的轉(zhuǎn)折起點，我和大家一樣的.起跑線，但為什么偏偏落后的就是自己？這也許會自暴自棄，但一放棄，什么都沒了：但曾經(jīng)的我們有沒有想過這是為什么呢？這個我也親身經(jīng)歷過！
那天，早早的去到學校，坐在那兒早讀，校園里隱隱傳來一陣陣鳥兒的歌唱。而這個時候，我有垃圾要去丟，就去組長那兒丟一下，這時候——組長大叫一聲，我要扣分，可我不僅沒悔改，而且就說了一句話“矮子，你是嫉妒我丟垃圾把！呵~”，可她忍不了就去告訴老師。
老師叫我去他辦公室，我叫去咯！一進去，一張恐怖的臉看向我這兒……時間一分一秒的過去了，老師忽然對我說“人家矮，不代表人家成績差，那你為什么那么高，成績又不好呢？人家在成長的路程比我們慢了一些，我們可以互相幫助，等她。而你卻是在學習方面比人家慢了一步，但你們的人生的起跑線是一樣長的，你慢了，人家?guī)湍�，人家慢了，你去幫人家。這樣子，不僅互相能獲取利益，還能獲得新知識，對不？”我沉默了一下，不禁身體動了一下。我心理越來越后悔了，我趕忙去班長那兒說了一句我從來沒說過的話“我們互相學習把！剛剛……剛剛對不起！”
自從這件事以后，我懂得了人生只有一次，大家的人生起跑線一樣的，在困難時，別人來幫你，別人困難是，應去幫助人家。俗話說“事實上，每個人的朋友中都有先進與落后的，問題在于我們怎樣去幫助后進朋友，使他進步，切莫跟著他隨波逐流，這才是真正的“夠朋友”。祝：大家生活幸福：
起跑線作文10
“跑起來，堅持就是一種勝利，加油 …… ”在我耳邊徘徊著一聲聲的吶喊聲和呼喊聲。今天我們班女生測試 800 米 的競賽，一個個都做好了拿好成績的準備，而我恰恰相反，牛仔褲搭配大棉襖。看著她們一個個拖著身體到終點時，臉上卻仍掛著笑容，想必她們跑得還不錯吧。但我的心卻不由得升起一股寒氣。
“滴答，滴答 …… ”時間匆匆飛逝，該輪到我們小組了，我跺了跺腳，舒展了身體，像要打前鋒戰(zhàn)一樣。當然我還時不時地向身邊的人望瞭望。呵！幸好沒有給我很大壓力的對手。信心滿滿的我正在得意時，哨聲響了。呼！人一溜煙沒了，我急忙追趕上去，隨她們的腳步跑跑跑……此時，跑道上只有我們跑步的腳踏聲了。
“加油！加油……”吶喊聲突然響了，但到了第三圈的我已兩腳發(fā)軟，兩眼直冒金花，像犯上了什么老年癥一樣。不行了！我真的不行了！當我要倒下的時候，一聲“加油”給了我力量，前一秒的念頭就被這一聲“加油”踢到了九霄云外。我拎拎了沉重的步伐，拖著沉重的身體，自己鼓勵自己，繼續(xù)前進。踏過終點線的那一刻，我?guī)缀跛诹瞬莸厣�，待我回過神來去尋找那位為我“加油”的人時，周圍已經(jīng)渺渺無幾人了，那聲“加油”我只能永遠珍藏在心中了。
雖然我的.成績不是很好，但至少我踏過了終點線，完成了一個“使命”。同樣，跑道上那條白色的起跑線好比是我們心中那條五彩的夢想的起跑線上。不管在那之間的過程是如何，只要你能跨過終點線，那便是一個勝利！每個人心中都有一聲屬于自己的“加油”聲，讓它觸動自己，化心動為行動，把自己最美的笑容留到最后。過程是痛苦、艱難的，但終點永遠是快樂的。 ------ 夢想的起跑線在你眼前，終點線也會一直等你，加油吧！
有起就有落，有浮必有沉，有付出必有回報。
起跑線作文11
自從我看了起跑線上的較量，我就發(fā)現(xiàn)自己身上有好多缺點，干的事是一樣的，為什么我們就不能做到完美，我一直在反思。
我發(fā)現(xiàn)中國的孩子已經(jīng)輸在了起跑線上，日本的孩子很懂禮貌，來了客人知道好好招待，他們還把禮物準備好送給中國的孩子們。
同樣是吃飯，他們必須要等到中國的孩子來了才開始吃飯，不然他們就一直不吃。他們的飯很簡單，一點都不精致，一些米飯、古老肉、小菜，而我們吃的比他們吃的好多了 ，為什么他們就可以吃得很干凈，而我們每次吃都要剩一點呢？
同樣是孩子，為什么人家吃完飯都會自己收拾的干干凈凈，而我們吃的到處都是，碗里到處是剩飯，桌子上也是。他們會自己擦桌子，不像我們，還得讓老師擦桌子，父母擦桌子。所有的事情是日本的孩子自己都可以干，吃完飯還會很自覺的去刷牙，而我們呢！生活不能自理，脫離了父母的懷抱就不能生存。
他們吃完飯后會自己去倒掉盤子里吃不了的飯菜，而且垃圾還是分類倒的，料理是一個垃圾桶，一些塑料袋子是一個垃圾桶，它們都很遵守分類放垃圾，不像我們，別人明明標號是可回收垃圾還是不可回收垃圾，我們就隨便一扔，還得垃圾處理廠的叔叔阿姨們?nèi)ナ帐啊?/p>
他們養(yǎng)成的'好習慣，我們做到了嗎？我們是否是等到別人來了以后才開始吃飯？是否講究衛(wèi)生，飯后要刷牙？是否遵守分類放垃圾的責任？是否能自己把自己管好？誰可以告訴我，我都做到了，每一項我都做到了，我養(yǎng)成了這些習慣。那是不可能的，他們從小就養(yǎng)成了良好的習慣，所以現(xiàn)在他們才這樣的。
所以我們必須提高對自己的要求，好好管著自己，從現(xiàn)在開始養(yǎng)成好習慣！
起跑線作文12
如今，隨著升學的壓力倍增，人們不僅擔憂升學后的各種挑戰(zhàn)，還開始考慮前期是否輸在起跑線上，于是乎，各種銜便層出不窮，還伴隨而來了一個疑問：輸在起跑線，真的無藥可救嗎？
今年是新中國的70歲生日，她如今強盛、富足，早已不怕外部的種種挑釁�？稍�70年前，中國積貧積弱，一切百廢待興，可中國按著自己的節(jié)奏，中國特色道，不忘初心，努力奮進，實現(xiàn)了從站起來，富起來到強起來的飛躍。
國家是如此，而每個人也更是如此，其實，輸在起跑線，并不是無藥可救。
許多人都知道華羅庚是大數(shù)學家，可在他小時候，數(shù)學成績并不好。比別人差了了一大截，怎么辦？一個字，就是拼！靠著他的拼勁，原本落后的他彎道超車，為數(shù)學做出了卓越貢獻。
實際上，不僅只有數(shù)學，還有其它的領(lǐng)域，這樣的.人也很多。牛頓小時候讀不起書，可他并沒有因此放棄。在干活的途中經(jīng)常悄悄地捧書看，長大后，對光學、力學的研究推至新的時代；俞敏洪出身山村，連考了三次高考才進了大學，看到了差距后，又努力奮斗學習，為他成立新東方奠定了堅定的基礎(chǔ)。他們都輸在了起跑線上，可他們努力拼搏，堅不拔，終于取得了最后的勝利。
我曾經(jīng)也輸在起跑線上。當時學習編程時，別人已經(jīng)比我多學一年半了。但是我告訴自己：別慌，別害怕。從那一刻起，我每節(jié)課認真，不懂就問同學或請教老師，終于將以前的缺漏通通補齊，熬過了市級、省級競賽篩選，最終驕傲地和大家一起了領(lǐng)臺。
根據(jù)以上論證，我們可以得出結(jié)論。剛開始的落后，并不是沒有辦決的。但是有必要條件：你必須比別人更加努力，并不能慌，要按自己的腳步踏實去做，才能再特定的時間彎道超越，成就自己的夢想。
如果你曾經(jīng)有因為疏忽，而落后他人一步，讓自己輸在了輸在起跑線上，那么，請你努力拼一把，時代，爭做時代的弄潮兒，成就自己的夢想！
起跑線作文13
很多人說小學是學習的起點，可一到初中，又有人說初中是學習的基礎(chǔ)。但不論怎樣，進了初中就像是站在了一條新起跑線上，一但落后就很難再趕上了。對這個問題，我可是深有感觸。
就在前兩天上數(shù)學課時，有兩個知識點我沒怎么聽懂，可我卻依然不怎么在乎。但噩夢馬上就降臨了，第二節(jié)課老師居然搞了個突然襲擊——考試。這對我來說簡直是晴天霹靂一般的`呀！試卷很快就分發(fā)下來了。做之前，我先大概地看了一遍，還好，大多數(shù)是我很熟悉的“老朋友”�？稍酵罂次以礁吲d不起來，因為最后三個題目剛好是自己上一節(jié)課沒聽懂的“新朋友”。就這樣，我惴惴不安地開始了答題，邊做邊擔心，做到最后三題時更是頭腦一片空白……很快下課鈴便響了，直到交卷時我還在不停地責怪自己：為什么自己上課不認真聽講？
第二天，上午第一節(jié)課老師就把昨日考的試卷放在講臺上，叫同學幫發(fā)到每個人的桌子上去。當看到分數(shù)的第一眼，數(shù)學一向很好的我就傻眼了——我從來沒考過這么差的分數(shù)！這個上午，我不知道自己是怎么渡過的，回到家我也泣不成聲，但這也怪不得別人——誰叫自己上課不認真聽講呢？
雖然上好大學不是人生的唯一出路，但它卻是一條重要的路。要想上好高中，就必須先上好初中。只有這樣，才能為以后的學習打好基礎(chǔ)。這次，我雖然摔了一跤，摔得很重很慘，但我還是得感謝它，因為它提醒了我：學習沒有終點，進步?jīng)]有止境。只有認真學習，方能打好基礎(chǔ)，才能在今后的長跑中跑得更快，更遠！
起跑線作文14
從上學開始，孩子們就被大人們看作是同一條起跑線上，于是出現(xiàn)了諸如：“要讓孩子贏在起跑線上”的名句。后來家長們對孩子們的成長變得愈發(fā)緊張，為了不讓自己的孩子輸在起跑線上，他們在孩子學齡前就送去學習樂器、舞蹈還有外語，造就了一大批“神童”出現(xiàn)在我們的身邊。
曾經(jīng)我爸媽也深信不能讓孩子輸在起跑線上，于是催促我看書練字還有畫畫?效果?自然是沒有的。小時候我也很好奇，“這條起跑線到底是在哪里的，我的終點又在哪里呢?”現(xiàn)在周末、暑假和寒假早就失去了它們的意義，孩子們并不能在這些假期中享受著本該有的快樂。持續(xù)不斷的課程把他們的生活塞滿，課程多到連家長都要用小本子一一寫下來。孩子們贏在了起跑線上又如何呢?我們是否還記得課本里的方仲永，年級小小就能“指物作詩”，可謂是贏在起跑線上吧!然而最后卻只成為了一個普通的農(nóng)民，他的人生從長大開始就已經(jīng)到達終點。
這天起跑線真的那么重要嗎?我想是重要的，但是它并不能成為決定孩子未來發(fā)展的標準。著名的百米飛人博爾特至今沒又運動員打破他的記錄，但是大家發(fā)現(xiàn)他的起跑速度是比別人都要慢的，最終他卻贏在了終點。家長培養(yǎng)孩子起跑線固然重要，起點高的.孩子可以走向更遠的未來。但是孩子要贏在終點，就必須在過程中不斷付出，不斷收獲。家長忽視過程，忽視孩子的成長，會產(chǎn)生出許許多多的“方仲永”，年少成名，卻永遠無法到達終點。
我們的人生并不是用簡單的起跑和終點就可以決定的一段旅程，所謂的終點不過就是每個人心中的理想和目標。家長心中的“起跑線”也不過是拿孩子比拼的一個手段。作為一個獨立的人，作為初中生，我們是時候明白過程中的努力比起跑線和終點更來得有意義。
起跑線作文15
站在初中的起跑線上，望著周圍的競爭對手，心中不免浮想聯(lián)翩。
新學期有信心超越他們嗎？確信自己會贏在終點嗎？如果賭輸了，自己又要何去何從呢？一連串疑問成了這幾天來一直困擾著我的'心結(jié)，父母期盼的高度又使自己徹夜難眠，仿佛這場比賽要比耐力、比自信、比收獲……這場比賽難道真的這么重要嗎？我自言自語地告訴自己：“或許是吧！”
這時，一個聲音傳來：“那你應該怎樣做呢？”我回答道：“我應該放棄小時候的任性、粗心和懶惰，將勤奮好學和細心謙虛放在心�！�
那個聲音又追問我：“如果你碰到困難怎么辦？”我不假思索地回答：“堅持不懈！克服一切困難，直到成功為止�！�
“你能堅持下來嗎？放棄吧！”
我毫不猶豫地說：“不，我不放棄。堅持下去，勝利就是屬于我的！”
“你周圍的競爭對手那么多，那么強，我看你輸定了，趕快放棄吧！”想想周圍的同學，我一時猶豫不決，但轉(zhuǎn)念一想，沒有失敗，哪有成功？于是，我堅定地回答他：“不，我相信自己一定能贏，即使輸了也不氣餒，吸取經(jīng)驗，在下次比賽時，我再來！”
“嘿嘿，說得倒好，那時你便會知難而退的！”那個聲音冷笑道。
我鼓足勇氣說：“不，我不會聽你的，我要相信自己，努力做到最好！”
“唉，堅定的意志我是永遠擊不垮的，還是再找下一個目標吧！”
這時，我好奇的問：“你是誰呀？”
“我是失望、放棄、懶惰、懦弱的化身呀！不和你聊了，我得趕緊趕路，在你身上我什么也做不成……”
那個聲音消失后，我開心地笑了。
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