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我的班主任作文經(jīng)典(15篇)
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家或多或少都會接觸過作文吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調(diào)節(jié)自己的心情。作文的注意事項(xiàng)有許多,你確定會寫嗎?下面是小編收集整理的我的班主任作文,歡迎閱讀與收藏。
我的班主任作文1
我們的班主任是我們的語文老師,我們都叫她唐老師。
唐老師個子矮矮的,身子瘦瘦的,像一棵大樹的.枝條一樣的瘦。老師的眼睛小小的,笑起來的時候就像一條細(xì)縫,高高的鼻梁下面有一張大大的嘴巴。老師平時喜歡穿著背帶褲,騎著自行車來上班,顯得年輕又可愛。
老師特別善良。有一次上課時老師提出了一個問題,我不會,坐在下面不停地說不要選我,老師不要選我?墒抢蠋熅瓦x我站起來。老師說:“劉雅雯,你來說這個字怎么寫?”我低下頭,說:“老師,我不會。”老師溫柔地說:“那你坐下吧,老師再來重新講一遍,這個字是怎么寫的,一筆一,兩筆丿,三筆丨,四筆?,五筆一,六筆一,這個字是有,你們會了嗎?”同學(xué)們大聲地回答說:“會了!”我也大聲地回答著。
你們看,我們班的唐老師是不是很溫柔。
我的班主任作文2
我的班主任是一位年輕的成年人,他帶著一副白框的眼鏡,方方的頭、平平的頭發(fā),穿著一身個性的衣服。他平常對我們很好,特別關(guān)心,有時問一問我們又沒有得病,還有沒有錢,很樂于助人。總而言之,言而總之,他永遠(yuǎn)是我的“班主任”!
他叫我們數(shù)學(xué),有什么不懂的數(shù)學(xué)題就去問,只要有空準(zhǔn)教我們。他會給我那哥們將一些大道理,然我們懂得以后做題時要謹(jǐn)慎。要有那不緊張、不害怕、不向難題低頭的意志,這是我們班主任給我們的“三不”規(guī)矩。在這樣的規(guī)矩中讓我懂得了“遇難題,要放松。遇事情,不害怕,不向這些難題低頭!”的精神。
有一回,我們在注意力集中的'時候,班主任突然給我們一個考驗(yàn),讓我們算等腰直角的三遍和。但是我們已經(jīng)知道兩邊了,但不知道第三邊,有同學(xué)問老師:“老師第三邊怎么求?”的時候。老師嚴(yán)厲地說:“你們怎么這么笨你,你們不會看書上的例題?”那時老師已經(jīng)對我們用了很大的心、費(fèi)了很大的力了。
老師謝謝你,你對我們實(shí)在是太好了,您們把青春都浪費(fèi)在我們的學(xué)習(xí)里,“老師,您辛苦了”!您永遠(yuǎn)是我的班主任!
我的班主任作文3
我上四年級了,班主任換了一個新的,這個新的老師姓何,一個單人旁一個可以的可。 何老師已經(jīng)四十多歲了,比以前的羅老師大很多,但也看不出來,是一個很有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老師。
何老師留著一頭長發(fā),身材很苗條,說話聲很洪亮,也很有幽默感,還懂得非常多的成語。
何老師是這樣介紹自己的姓氏的:一個單人旁就等于人,旁邊的.可就是可以的可,也就是說,何老師這個人還可以。何老師還介紹自己的字寫得很漂亮,我看看黑板上的字,的確是名副其實(shí)呀!
還有新的數(shù)學(xué)老師,汪老師。汪老師也是一個很有效學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老師。
汪老師戴著一副眼鏡,長得很瘦,看起還很年輕,說話的聲音也很溫柔。
我對這兩個老師的期望都很高,認(rèn)為她們都能像以前的羅老師和曹老師一樣細(xì)心地教我們。當(dāng)然,要是比羅老師和曹老師還教地好,我也沒意見。希望老師們能夠做到這一點(diǎn)。
我的班主任作文4
新學(xué)期開始啦,我走到了一個陌生的教室,看到兩位新的老師站在講臺上有一位有30多歲和藹可親的老師,在講臺上一次叫著我們的名字,這個就是我的班主任。
她有一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā),自然的披在腦后,濃眉大眼,高高的鼻梁戴,戴一副方形眼鏡?瓷先ノ馁|(zhì)彬彬特別有內(nèi)涵。她中等身材,說胖不胖看上去特別勻稱。
我的班主任有時候很嚴(yán)厲。記得有一次,有幾位同學(xué)的作業(yè)沒有寫完,老師就讓他們站到了外面,老師給我們布置完作業(yè)之后,就狠狠地批評了他們?粗蠋熌菄(yán)厲表情那嚴(yán)厲的表情,讓我們都有些害怕。
班主任有時候有很溫柔,當(dāng)我們表現(xiàn)好的時候,我們聽話的時候她就會很溫柔很幽默的給我們講笑話。給我們一起互動,一起玩。
她又特別的負(fù)責(zé)任,她為了能了解沒個學(xué)生的真實(shí)情況,做什么事情都是親力親為的`,我們八十多個學(xué)生的作業(yè)和卷子都是老師自己沒天加班熬夜給我們批改的。
這就是我的班主任,有時嚴(yán)厲,有時溫柔,又特別的負(fù)責(zé)人好老師。
我的班主任作文5
我的班主任是徐靜馨徐老師,也是我的語文老師,我想寫我的語文老師是因?yàn)樗芫礃I(yè),心地善良,是一位非常優(yōu)秀的好老師!徐老師有一頭烏黑的長發(fā),穿著素凈又不俗氣,給人的感覺整潔大方,看上去利索老練。徐老師對我們很嚴(yán)厲,或許我們每個孩子都有些害怕她,其實(shí),面對我們七十多個孩子,已經(jīng)夠她管教的了,她已經(jīng)操碎了心,經(jīng)常犧牲自己的休息時間來看著我們完成作業(yè),讓我們每個人都過關(guān),有時候發(fā)燒,嗓子都說不出話來了,還在堅持為我們講課。
徐老師刀子嘴,豆腐心,一點(diǎn)也不勢力,心腸好,對我們每個孩子都很好。又知識豐富,學(xué)識淵博,總有很多講不完的東西,而且很細(xì)心,總能想到很多細(xì)致的問題來提醒我們。即便放假了,假期里還時不時收到徐老師的.信息,有關(guān)于注意安全的;有給我們推薦教育意義的書籍和電影節(jié)目的;還有的提醒我們完成假期作業(yè)的;還有的當(dāng)下發(fā)生的有教育意義的事跡給我們看的……
徐老師是難得的負(fù)責(zé)細(xì)心的好老師!
我的班主任作文6
她很漂亮,白白的皮膚,高挑的個子,有一頭烏黑發(fā)亮,像瀑布一樣的頭發(fā);她有一雙聰慧的.眼睛,好像能看穿一切;她有時很溫柔,有時很嚴(yán)厲;不管是溫柔的她還是嚴(yán)厲的她,我都喜歡她,她就是我的班主任——任老師!
任老師很溫柔,她很愛笑,有一次我們班參加短跑接力賽,老師鼓勵我們:你們一定要發(fā)揮自己的水平,為班集體爭光,想不到我們鼓勵獎都沒拿到我心里忐忑不安,很怕老師會批評我們,可老師卻親切的對我們說:“別灰心,下次再努力!”她還會在課間休息時和我們做游戲來緩解疲勞,每次我們玩的都很開心。
任老師很嚴(yán)厲,每次作業(yè)只要不達(dá)標(biāo),都必須訂正五遍,直到我把知識都掌握好為止,所以每次作業(yè)我都能認(rèn)真的完成,從不敢馬糊。
這就是我的班主任,一個既嚴(yán)厲又溫柔的老師,我很喜歡她,你喜歡她嗎?
我的班主任作文7
我們班有一個多才多藝、無所不知的人,她每天總有干不完的事情,整天忙得像陀螺,一天下來,很少有空閑時間,她是我們的“全能教師”。
她歷史很好,上至早期古人類,下至新中國建立,數(shù)十萬年的事兒她都知道,如果你問她歷史問題,她一定不假思索地答出正確答案,分毫不差。
她數(shù)學(xué)很好,就在今天下午放學(xué)后,留下寫作業(yè)的`同學(xué),有一部分不會解年齡問題,她一遍又一遍講,通俗易懂,大部分同學(xué)都會了。
她政治很棒,在歷史課上,講絲綢之路時,給我們一塊捎帶上了現(xiàn)代的“一帶一路”,她觸類旁通,為我們以后學(xué)習(xí)打下了基礎(chǔ)。
她的體育也很優(yōu)秀,對于我們很難的跳繩,她也依然在行,不間斷一分鐘可以跳二百多個,她傳授給我們跳繩的技巧和要領(lǐng),提高我們的體育成績。
這個人好像什么都會,什么都精通,事例太多,數(shù)不勝數(shù),正是她強(qiáng)烈的責(zé)任心、淵博的知識,讓她總是像上了發(fā)條一樣,停不下來,你猜到她是誰了嗎?是的,她就是我的班主任李艷艷老師!老師,您辛苦了!
我的班主任作文8
記得剛上一年級的時候,老師發(fā)本子,故意笑道:“鄂艾瑞,怎么名字這么難聽,你的名字讀得我好餓。 边@時,我們都被逗得哈哈大笑,這就是她不經(jīng)意間的幽默了。
一天自由活動課,老師帶我們到操場上去玩,可老師說話的語氣和原來截然不同:“好了,寶貝們,好好放開自己的`野心去玩吧!不過,只能在這一塊地方玩哦!”這時,我們大家都覺得王老師像個還沒上學(xué)的小孩子一樣呢!
但這樣的王老師沒維持多久就變了。上了二年級,王老師的班規(guī)開始變得嚴(yán)格。一天下午,全班一起訂正同步解析,我訂正完后,去找老師批閱,可王老師看了后說:“你活回去了嗎?你不知道要畫線改錯嗎?而且你這字寫得這么亂,你欠撕本子吧?重寫!”我嚇得心一震:這批評也有點(diǎn)太過頭了吧?哎,老師你這上一秒不還是很溫柔的嗎?
我的班主任作文9
今天我給大家介紹一下我的一二年級班主任老師,她是我一二年級的數(shù)學(xué)老師。葉老師有一頭卷卷短發(fā),中等身材。她很愛笑,每天來到學(xué)校的時候,我都看見她笑容滿面的。好像有什么好事一樣。葉老師笑起來時兩個眼睛瞇瞇的,只留下一條細(xì)細(xì)的小縫。
葉老師是個和藹可親的好老師,她對我們大家都很溫柔體貼,她說話的.聲音輕聲細(xì)語的,就算是生氣的時候也很動聽。她對同學(xué)很有耐心,她的課很受歡迎,我們都喜歡她。但是葉老師也是一位嚴(yán)格的老師。記得有一次我忘記交午餐費(fèi),葉老師幫我墊付了費(fèi)用,而我也被葉老師狠狠地教訓(xùn)了一頓,還留下來打掃衛(wèi)生。因?yàn)檫@也是我們班的紀(jì)律。不過我還是很喜歡她。
可是現(xiàn)在葉老師已經(jīng)不再教我們了,我好傷心,我們班的所有同學(xué)都很傷心。不過沒關(guān)系,我們還有一位敬愛的戴老師在繼續(xù)培育我們。我喜歡我們的老師。
我的班主任作文10
我有一位美麗又善良的班主任。我對她有一種特殊的情感,她對待我們班上每一位同學(xué)都非常的好,就像母親對自己的孩子一樣,所以我才叫她“班媽媽”
“班媽媽”她長著一雙水靈靈的大眼睛,櫻桃小嘴里有一口潔白的.牙齒。卷卷的長發(fā)披在肩上,像一簾黑色的瀑布,好看極了。她經(jīng)常穿一條綠色的長裙,還有一雙綠色的長跟鞋,搭配在一起,像一位“叢林公主”。
有一次作業(yè)本忘在家里了,我很害怕。這時“班媽媽”走了過來,親切的問我:“你的作業(yè)本呢?”“忘在家里了”“班媽媽”并沒有罵我,還摸著我的頭說:“沒事,下午記得帶給我就好了。”我回答嗯。她溫柔極了。我的心像被陽光一樣照耀著,暖暖的。
這就是我的班主任“班媽媽”我真的很喜歡她。
我的班主任作文11
秦老師是我的班主任,從一年級到現(xiàn)在,她一直教著我們,是我們的語文老師。秦老師扎著一個馬尾辮,帶著一個手表。經(jīng)常給我們講一些她親身經(jīng)歷的.事。
一年級剛開學(xué)時,我還是一個什么都不懂的小孩子,剛進(jìn)門,秦老師就笑瞇瞇的迎接每一位同學(xué)。
開學(xué)第一天,秦老師給我們立了許多規(guī)矩。記得秦老師要給我們頒發(fā)小紅花時,她說誰紀(jì)律好,就先給誰發(fā),我坐的很直,秦老師指著我說:‘‘這位同學(xué)紀(jì)律很好“,說著,就把我拉上講臺,問我叫什么名字,我給秦老師做了自我介紹,之后,秦老師在我胸口上別了朵小紅花。從此,它就時時刻刻提醒我要保持紀(jì)律。
還有一次,我生病請假了,秦老師怕我落下功課,就找人給我補(bǔ)課,還說不懂了問她。所以我就好好學(xué)習(xí)爭取不落下成績。
我非常喜歡秦老師,她雖有點(diǎn)嚴(yán)厲,但也很和藹、很有趣。為人師亦為人母,致敬可親可愛的秦老師。
我的班主任作文12
我的班主任姓孫,我們大家都非常敬佩她。
人們都說老師像蠟燭,燃燒著自己卻照亮了別人;老師像園丁,辛勤的培育著我們這些幼小的苗兒;老師像母親,給了我們無私的愛!澝览蠋煹脑拰(shí)在是太多太多,說也說不完。
我們的孫老師,在課堂上嚴(yán)格要求我們,但是在課下,孫老師好像就是我們的大朋友,和我們一起做游戲。帶著我們踢毽子,跳皮筋,打口袋。孫老師講的語文課生動有趣,用語言和動作清楚的把課文要表達(dá)的意思全部表達(dá)出來。在數(shù)學(xué)課上,孫老師讓那些無聊的數(shù)字動了起來,好像它們也會說話一樣。
孫老師,五年過去了。您雙鬢的.白發(fā)是不是因?yàn)槲覀兲賱诹?在寒冷的夜晚,人們都休息了,而您還在燈下為我們修改作文。
孫老師,我記得有一次,班里的一個同學(xué)在課間不小心受傷了,手上被柳條劃了一道口子,血流了一地,您看見了就馬上放下手中的教案,帶著那個同學(xué)去包扎傷口。您心疼地問:“孩子,疼嗎?”那個同學(xué)對老師笑了笑,說:“老師,我沒事,一點(diǎn)兒也不疼,都是我不小心!
這就是我的班主任。為了學(xué)生可以付出一切,老師,我們永遠(yuǎn)敬佩您!
我的班主任作文13
我的班主任是李老師。李老師非常嚴(yán)厲,所謂嚴(yán)師出高徒嘛!雖然李老師嚴(yán)厲,但是我還是非常喜歡李老師。每次分班的時候,我都希望我被分到李老師的那個班。
李老師很辛苦。不僅要教我們學(xué)習(xí),還得批改我們的作業(yè),有時候還得熬夜備課。每天晚上很晚才睡。沒有時間照顧自己。她把最寶貴的的時間都給了我們。她就像蠟燭一樣照亮了我們。
每天的第一堂課,都是我最喜歡的語文課。我期待著那叮鈴鈴的上課鈴聲。隨著鈴聲的響起,李老師便會微笑著走上了講臺。李老師講課的時候是那么的`引人入勝,惟妙惟肖,使我們聽的津津有味,學(xué)在其中。
李老師就像我們的媽媽,我們就像她的孩子。每當(dāng)有同學(xué)受傷她會像春風(fēng)一般溫暖的關(guān)心我們。每當(dāng)遇見不會的難題,她就會用那和藹的聲音,耐心的輔導(dǎo)我們。李老師就像媽媽一樣,對我們永遠(yuǎn)不撒手,哪怕是生病了,也不愿意請一天假。依然來到班級照顧我們。我知道她心中裝著我們,唯獨(dú)沒有自己。我知道她這是言傳身教。可我還是想對她說:“老師您辛苦了,您好好照顧自己”。
李老師是辛勤的園丁,是燃燒的蠟燭,是我們成長的扶梯。我們將會好好學(xué)習(xí),長大以后報答社會、建設(shè)祖國。
我愛您,我的班主任李老師!
我的班主任作文14
四年級開學(xué)后,我們班來了一位新的班主任,她就是徐老師。徐老師中等個兒,一頭烏黑的頭發(fā),扎著一個馬尾辮,她衣著普通,外貌并不驚人,但她的臉上總是很嚴(yán)肅的。
徐老師是個擁有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老師,她在語文課上總能深入淺出,引經(jīng)據(jù)典的講解,講得又形象又生動,常常使我們聽得入迷。但徐老師在上課時對我們的要求也是十分嚴(yán)格的,要是有同學(xué)在上課時做小動作,誰也逃脫不了她那雙炯炯有神的眼睛。徐老師對我們的學(xué)習(xí)也要求很嚴(yán),不管是誰,只要是沒有完成作業(yè)的,都得補(bǔ)上;作業(yè)有錯的,都得把作業(yè)改到正確為止,如果你不按要求做還要罰。起初,大家感到很不理解,不過,久而久之,同學(xué)們也明白了一個道理:嚴(yán)師出高徒,徐老師這是為了給我們打好語文基礎(chǔ)。據(jù)說她帶的上一屆畢業(yè)生班有20多個學(xué)生考取了重點(diǎn)中學(xué),所以大家對徐老師也越來越敬佩了。
徐老師給我們上課雖然不到一年的時間,但她的教學(xué)方法和人品已在我的'心中留下了深刻的印象,徐老師是一個負(fù)責(zé)任的老師,也是我最敬佩的老師。
我的班主任作文15
我的班主任—樊老師,她中等身材,長著一頭烏黑亮麗的長發(fā),小巧的嘴巴,高高的鼻梁,大大的眼睛,看起來很是可愛可親。從未入學(xué)那天起,她整整帶我們四年了,真的很難得。
她性格開朗,非常喜歡和別人交流,一起討論問題。樊老師還很愛讀書,只要一有時間就埋頭讀書,怪不得二年級時,儲同學(xué)給她起個網(wǎng)名叫“一本會行走的書”呢,真是耳聽為虛,眼見為實(shí)啊。
樊老師是一個大忙人,每天都有好多事需要處理。她雖然因?yàn)檫@些事而傷透了腦筋,可她依舊按照原則辦事,每天都給我們講這件事為什么要這樣辦,這么辦有什么好處,好在哪里,這樣做事我都覺得麻煩,可她依然這樣,每天都忙到很晚。
樊老師對我們總是和藹可親,進(jìn)入教室總是滿面春風(fēng)。每次都像一個凱旋的戰(zhàn)士帶著戰(zhàn)果進(jìn)入了大營,開始分享備課到凌晨的.詳細(xì)資料,讓我們吸收學(xué)習(xí)的養(yǎng)分。
這就是我的班主任樊老師,我們都很喜歡她,她是我們學(xué)習(xí)的榜樣。
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