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難忘的一堂課作文

時(shí)間:2023-12-23 19:54:43 好文 我要投稿

難忘的一堂課作文【實(shí)用】

  在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都有寫作文的經(jīng)歷,對(duì)作文很是熟悉吧,借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么你有了解過作文嗎?以下是小編為大家收集的難忘的一堂課作文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

難忘的一堂課作文【實(shí)用】

難忘的一堂課作文1

  從小到大,有許多讓我難以忘懷的課,而哪堂課都比不上那堂鋼琴課讓我永生難忘,因?yàn)槟翘谜n使我重新找回了我那丟失已久的自信心。

  還記得那是一個(gè)風(fēng)和日麗的下午,鳥兒在蔚藍(lán)色的天空中自由自在的翱翔著,但我卻無心欣賞外面的美麗景色。因?yàn)椋荫R上就要去安妮老師家上課,內(nèi)容就是彈奏那首一個(gè)月都沒能過關(guān)的曲子,最重要的是,如果彈不好,安妮老師就不再要我這個(gè)學(xué)生了(我知道這是安妮老師的激將法,但我還是害怕)。想到這里,我心里禁不住打了一個(gè)冷顫:如果能順利通過,那就太好了!原上帝保佑我。

  眨眼間,我來到了安妮老師家門口,驚恐、害怕,在那一瞬間全都涌進(jìn)了我的心里。我硬著頭皮敲開了安妮老師家的門。天哪!我居然敲開了安妮老師家的門,我心里亂極了。

  不知不覺間,我來到了鋼琴旁邊,我禁不住深深地吸了一口氣,我告訴自己,放掉一切,排除干擾,只想著每一個(gè)音符,讓它們通過我的指尖全部流到琴鍵上。我的手指開始彈奏,在陣陣樂曲聲中,我的頭腦中漸漸出現(xiàn)了小鳥在飛,小魚在游,男孩和女孩在做游戲,忽然,教堂的鐘聲響了,媽媽在呼喚自己的孩子們回家睡覺,她給每個(gè)孩子講著仙女跳舞的故事,孩子們漸漸地進(jìn)入了甜美的夢鄉(xiāng)……突然,我的耳邊響起了掌聲,原來,我已經(jīng)陶醉在音樂聲中,安妮老師從椅子上跳了起來,萬分激動(dòng)得抱住了我,我快被安妮老師的擁抱“窒息”了。安妮老師高興地對(duì)我說:“Betty,太棒了!你是我的學(xué)生中最棒的一個(gè),進(jìn)步最快的一個(gè),我太喜歡你了,今天是我的`‘美容日’,是我最高興的一天,今后,你一定要有信心,這樣才能演奏出世界上最優(yōu)美動(dòng)聽的曲子!卑材堇蠋煹囊幌捠刮抑匦抡一亓俗孕判。

  從那節(jié)課后,我對(duì)鋼琴越來越喜歡,現(xiàn)在越彈越進(jìn)步了,那堂課我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記,因?yàn)樗蔀槲业男愿竦囊粋(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn),我不再是那個(gè)害羞、內(nèi)向的小姑娘。瞧!現(xiàn)在的我多自信呀!歡迎大家來我家聽我彈奏一段段優(yōu)美動(dòng)聽的樂曲吧。

難忘的一堂課作文2

  六年的小學(xué)生活中,我喜歡的課有很多,我喜歡兩種課程,一個(gè)是閱覽課,一個(gè)是六年級(jí)沒有的勞技課。如果在這兩節(jié)課中選,我會(huì)選勞技課。勞技課最難忘的一節(jié),是我們的最后一堂勞技課。

  勞技課是限制到五年級(jí)才有的課程。就算我是五年級(jí)的.學(xué)生,也要兩大周才能上一節(jié)。六年級(jí)學(xué)生只有那么一點(diǎn)人才能上,他們都是宿舍長、小紅帽那些人才能上的。所以,在我看來。勞技課簡直是稀有級(jí)課程。

  那天,我們?nèi)啻┲N師的衣服,來到各自的位置上站好,抬頭一看,只見黑板上寫著“雞蛋雕刻”這四個(gè)字,下面寫的是制作的過程和要求。

  開始上課了,老師來到講臺(tái)上,給我們講了怎樣做雞蛋雕刻,該注意些什么:“先把胡蘿卜片切成兩片,用小刀在半塊蘿卜片上的直直的那個(gè)面上切出鋸齒狀的條紋,雞冠就做好了。把另半塊蘿卜片再切成兩半,一小半切去一個(gè)W形狀的圖形,另一小半也切去一個(gè)W形狀的圖形,雞爪就做好了。再拿一個(gè)蘿卜片切成兩半,把兩半都切成像雞冠差不多的雞翅,雞翅就做好了。最后,把雞冠、雞翅、雞爪的這些部位,拼裝在剝好的雞蛋上,再安上兩顆紅豆當(dāng)眼睛。一只可愛的小胖雞就做好了!毕旅娴耐瑢W(xué)們聽得非常入迷,一看見老師做的雞蛋雕刻,就都“哇”的叫了起來。該我們做雞蛋雕刻了。兩位同學(xué)和我,三個(gè)人分為一組。他們兩個(gè)人讓我先做,我切了一個(gè)雞冠后,他們也就學(xué)著我的樣子雕刻起來。我的雕刻“零件”就快要完成了,可是小刀還在他們那里,我的心里十分著急,說:“要是不快點(diǎn),就要下課了,不然我的作品就完成不了了!”一位同學(xué)聽了,把手里的小刀給了我:“用吧,用完了,快去照相吧!”我聽了,心里十分感激。不一會(huì)我的可愛的雞蛋雕刻就完成了。

  這最后一堂勞技課,我怎么也忘不掉它。這堂課已經(jīng)在我的回憶中烙下了深深的印記。

難忘的一堂課作文3

  我上過很多課,但讓我最難忘的還是那節(jié)勞技課。

  讓我最難忘的就是勞技課做雞蛋小雞的那節(jié)課。勞技課以前是一周一次,時(shí)間很寶貴,勞技課主要的就是叫我們包餃子,捏、做東西。

  我們開始上課了,我們分為三組,面前是桌子,桌子上擺著一盆未剝皮的雞蛋,除了雞蛋還有胡蘿卜,勞技室的老師告訴我們要做小雞,用蘿卜做它的四肢和嘴,豆子做眼睛。很快,老師一會(huì)兒就講完了,隨后我們就開始動(dòng)手了,老師說:“別把你自己的小雞做的歪七扭八的,做的要精致些!

  記得是用剪子切蘿卜片,我就趕緊抓起面前的剪刀開始了,我先做他的翅膀,第一個(gè)做完后,我一看,真是太好了,到第二個(gè)是,有點(diǎn)失敗,失敗的不是一點(diǎn)半點(diǎn),把尖頭給折壞了,好在我手巧,沒有弄壞。我開始做它的兩只小腳,小腳很簡單,我七八下都弄完了,然后就開始插了,別小看插進(jìn)去,插進(jìn)去其實(shí)可難了,當(dāng)時(shí)因?yàn)槲姨笠狻笆Я饲G州”,不小心太用力,口一下就咧開變大了,就算這樣能夠插進(jìn)去,但是這樣就松了。本以為很簡單的東西,沒想到廢了我九球二虎之力才弄好的,做好后我們就拿著自己的作品照相。

  沒想到,驚喜來了:把雞蛋放進(jìn)鍋里,老師給我們做鹵蛋。頓時(shí),我就激動(dòng)萬分。等待著熱騰騰、香噴噴的鹵蛋出爐。終于把它給盼出來了,不知老師給白嫩嫩的雞蛋怎樣變成淺黑色的`,看著那光滑的身軀,我們看著看著就流水,我不禁先拿起盤子里的一個(gè)大口大口的吃起來,沒想到那么好吃,這個(gè)味道讓我記憶留心。

  這就是我最難忘的一節(jié)勞技課。

難忘的一堂課作文4

  自從我邁入為學(xué)之路以來,我上過許許多多的課,有生動(dòng)活潑的語文課,有妙趣橫生的數(shù)學(xué)課,還有奧妙無窮的自然課。其中三年級(jí)的一堂自然課讓我記憶猶新,至今仍然歷歷在目。

  那是一個(gè)午后,接近放學(xué)時(shí)分,自然課林老師給我們出了一個(gè)非常特殊的家庭作業(yè),那就是請(qǐng)每人回家準(zhǔn)備兩個(gè)蛋殼隔天帶來。聽到老師說出這項(xiàng)作業(yè)時(shí),我們都愣住了,怎么有這么奇怪的作業(yè)呢?于是大家七嘴八舌的討論,為何要帶蛋殼來學(xué)校呢?有的人猜想也許老師準(zhǔn)備讓我們制作手工藝品,有的人揣測也許老師準(zhǔn)備讓我們彩繪蛋殼,但是我猜測林老師應(yīng)該準(zhǔn)備讓我們做實(shí)驗(yàn)吧?

  好不容易等到隔天早上,大家著急的盼著林老師趕快把謎底揭開,林老師好似猜透我們的心思,輕聲的說:“請(qǐng)同學(xué)們把準(zhǔn)備好的蛋殼放桌上,我們準(zhǔn)備用這蛋殼做實(shí)驗(yàn)!甭牭搅掷蠋熣f要做實(shí)驗(yàn),我在心中大聲歡呼,我猜中了林老師的意圖了!

  一開始,林老師先請(qǐng)班上的`大力士─伯軒試著蛋殼捏破,只見伯軒面紅耳赤使出吃奶的力氣用力捏,但是蛋殼毫發(fā)未損,連一點(diǎn)點(diǎn)小小裂痕都沒有,接下來,林老師要求我們將蛋殼放地上,并讓蛋殼的凹陷面朝上,再用筆輕輕一戳,蛋殼就破裂了,看到蛋殼應(yīng)聲破裂,大家驚呼不已,直呼太不可思議了。這時(shí),林老師拿起我手中被戳碎的蛋殼說:“這就是薄殼原理!蹦菚r(shí),由于我年紀(jì)還太小,對(duì)于這個(gè)原理也一知半解,但是那蛋殼破裂的畫面深深的烙印在我的腦海里。隨著年紀(jì)增長我也慢慢了解何謂“薄殼原理”,就是雞蛋表面的曲面結(jié)構(gòu)能夠有效的分散所承受的壓力,因此,即使雞蛋殼很薄,但它卻仍能有效的抵抗外界的沖擊。這幾年來,我也觀察到生活上許多物品,例如:安全帽、汽車的擋風(fēng)玻璃、與許多建筑結(jié)構(gòu)……等,都出自“薄殼原理”的應(yīng)用。

  林老師,謝謝您,謝謝您的這堂課讓我愛上了自然,未來我要成為一個(gè)科學(xué)家,投身研究之列,并致力于解開自然界的未解之謎。

難忘的一堂課作文5

  光陰似箭,日月如梭,六年的小學(xué)生活轉(zhuǎn)瞬即逝。在這六年里,老師不僅教了我知識(shí),也教了我做人的道理。老師給我上的那堂課令我至今難忘。

  在二年級(jí)的時(shí)候,我報(bào)了英語特色班。因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)班和普通班不在一個(gè)教學(xué)樓,所以,每次上特色班時(shí)我都到的很晚。有一次,我們班提前下課了,我就立刻趕往特色班。去特色班的路上,我聽到了“叮鈴鈴,叮鈴鈴”的下課聲,就加快了腳步。到特色班時(shí),只有一位同學(xué)到了,他正優(yōu)哉游哉地看著風(fēng)景。他見有人來了,說道:“終于有人能和我做個(gè)伴了!”雖然我們并不相識(shí),但聊得很開心。他隨便說了一句話,戳中了我的軟肋。我怒了,扯下脖子上的紅領(lǐng)巾,打了他一頓。之后,我看誰都不順眼,把特色班的人全部打了一遍。

  老師知道后,把我叫到跟前,那是我才意識(shí)到自己的錯(cuò)誤。我低著頭,準(zhǔn)備接受老師的批評(píng)。老師把手伸了過來,我緊閉著眼睛,等待著批評(píng)。誰知,老師沒有批評(píng)我,也沒有打我,而是撫摸著我的頭。我抬起了頭,看著老師,老師也看著我,眼睛像深深的潭水。老師和藹可親地說:“我聽說你的事情了,你不應(yīng)該因?yàn)橐患∈露锝镉?jì)較,不應(yīng)該去打人,也不該牽連更多無辜的人!崩蠋燁D了頓,意味深長的對(duì)我說:“人的胸懷要寬廣,應(yīng)盡可能的原諒別人的過失。你要記住,拳頭是不能解決問題的.,實(shí)在忍無可忍,也不可用拳頭解決問題,有什么事,靜下心來,用語言說服他。俗話說得好,‘君子動(dòng)口不動(dòng)手’,不能隨便打人。”我聽了后,點(diǎn)了點(diǎn)頭,回到道:“嗯,老師,我會(huì)記住的!薄爸e(cuò)就改就是好孩子,回到你的座位上去吧!”

  老師給我上的這堂課對(duì)我的影響很大,我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記老師給我上得這堂課。

難忘的一堂課作文6

  那節(jié)公開課,至今還留在我的記憶里。

  離上課還有一段時(shí)間,同學(xué)們已經(jīng)坐到了教室,靜靜地等待。聽課老師陸陸續(xù)續(xù)走了進(jìn)來,坐到了教室后面和兩側(cè),教室里一下子變得擁擠起來。想起老師家常課上嚴(yán)厲的模樣,再看看后排一張張陌生的面孔,不禁有些緊張,心跳加快了,感覺有點(diǎn)兒透不過起來。

  惴惴不安中,課開始了。老師一反平日里的嚴(yán)肅,微笑始終掛著臉上,語氣也十分溫和,講得繪聲繪色。我一直最討厭語文,但今天卻聽得津津有味,目不轉(zhuǎn)睛地盯著老師的嘴巴,生怕漏掉一個(gè)字。同學(xué)們也一改平日里語文課上昏昏欲睡的.狀態(tài),十分踴躍。

  講完新的知識(shí),老師提出了一個(gè)問題,點(diǎn)了我的名字。我心里一驚,慢吞吞地站了起來。一想到背后這么多眼睛在盯著我,我慌了神。心里冒出一個(gè)念頭:萬一說錯(cuò)了,不是給老師和學(xué)校丟臉嗎?

  越是這樣想,壓力越大,腦海里越亂。我支支吾吾,詞不達(dá)意。教室里靜悄悄的,只聽見墻上的掛鐘發(fā)出“滴答滴答”的響聲,仿佛在催促我趕快回答。

  天并不熱,我的手心里卻滿是細(xì)密的汗珠,黏糊糊的。我覺得自己好像成了一個(gè)罪人,因?yàn)槲医o老師丟了臉,給班級(jí)丟了臉,給學(xué)校丟了臉。我鼻子一酸,十分想哭,但我抑制著自己的情緒,把淚流在了心里。

  我悄悄地抬起頭,看了一眼老師,原以為他一定會(huì)向我投來責(zé)備的目光,可出乎意料的是,老師臉上掛滿笑意,眼睛里流露著溫和的光芒,仿佛在告訴我:“別慌,我等你!边@讓我一下子放松了很多。

  “大家給陸何鈺一點(diǎn)鼓勵(lì)好不好?”老師的話音剛落,耳邊就響起了一陣掌聲。老師和同學(xué)的鼓勵(lì),舒緩了我緊繃的神經(jīng),點(diǎn)燃了我心中的自信,答題思路在頭腦中逐漸變得清晰起來。我用完整的回答為老師的提問畫上了圓滿的句號(hào)。

  如果每一天,每一節(jié)課都能擁有這種經(jīng)歷,那學(xué)習(xí)會(huì)是一件多么愉快而美妙的事情啊!

難忘的一堂課作文7

  親情是人類寶貴的財(cái)富,是人類無法割舍的。而我卻經(jīng)歷了一次痛苦的“割舍”。

  作文課我們端正地坐在位置上等待老師上課。老師叫我們拿出一張我們認(rèn)為最純潔最干凈的紙,我有些不解。我拿出了一張白紙,老師又讓我們寫上五個(gè)最親最親的親人的名字。經(jīng)過一陣猶豫后,我終于寫下了五個(gè)親人的名字?墒抢蠋焻s讓我們劃掉一個(gè)人,我苦惱了,不安的撓了撓頭。輕輕地劃掉了爺爺,此時(shí)我的腦海中馬浮現(xiàn)出往日和爺爺相處的日子,我的`眼淚不聽使喚地流了出來。我不敢再想那從前和爺爺在一起的日子。我突然聽見耳邊淅淅的哭泣聲,我瞄了一眼我的同桌,她桌面上的書本已經(jīng)被眼淚浸濕了。

  老師又說了要再劃掉一個(gè)親人。我無從下手,此刻我仿佛從陽光明媚的早晨跌入了涼風(fēng)凄雨的夜晚;從美麗的春天走進(jìn)了冰封大地的冬天;甚至從天堂跌入了地獄;從溫暖的家中被關(guān)到陰森森的牢房。我絕望般把乞求的目光投向了老師,但那時(shí)的老師就像一個(gè)無情的雕像。

  老師繼續(xù)指揮著,一次、兩次、三次每一次提筆我都認(rèn)為自己是一個(gè)劊子手,手上的筆簡直是一把刀,無情的摧殘著我的親人和我自己。眼角未干的眼淚又涌了出來,這時(shí)的眼淚就像決堤的江水再也止不住了,感情和記憶隨著眼淚在教室中飛逝。我又望瞭望我的同學(xué),平時(shí)活潑開朗的“開心果”、堅(jiān)貞不屈的“金剛使者”此時(shí)都已哭得淚人似的。老師啊老師您為什么要這樣,讓我們?nèi)绱送纯、難過?

  課將結(jié)束老師叫我們把所有的親人都寫回去,“同學(xué)們,你們的親人還在你身邊關(guān)心你,疼愛你,請(qǐng)珍惜這份親情,回報(bào)這份親情!蔽矣址路饛臎鲲L(fēng)凄雨的夜晚回到了陽光明媚的早晨;從冰封大地的冬天回到了百花盛放的春天;又從地獄回到了天堂。

  我感謝老師讓我明白了親情的力量,我也感謝我的同學(xué)和我一起見證了這一刻。課后我們還在一起哭泣,但我們心里其實(shí)都在笑,為自己擁有并發(fā)現(xiàn)這份可貴的親情而自豪!

  我永遠(yuǎn)忘不了20xx年9月30日的這節(jié)作文課。

難忘的一堂課作文8

  坐在嶄新的教室里,凝視著眼前這美麗的一切,我的思緒不知不覺間飛了起來,似乎我又回到了那座破舊的瓦房,似乎那難忘的一節(jié)課又出現(xiàn)在我的眼前……

  那時(shí)候,天很藍(lán),草很綠,幾個(gè)小男孩拖著長長的鼻涕津津有味地玩著幾只小蟲子。忽然間,清脆的上課鈴響了,他們匆匆跑進(jìn)了教室。此時(shí),我正安安靜靜地坐在位子上,羞羞澀澀的,等待著老師的到來。那時(shí),我很害羞,不敢回答問題。

  老師來了!吧险n,起立,相互問好”之后,他提出了一個(gè)簡單的問題?纯磩e人,我膽怯地舉起了手,爾后又迅速地放下來。幸好,沒人注意。我的心砰砰地跳了起來。可是,這微小的動(dòng)作還是被老師看見了,他清脆地點(diǎn)出了我的名字。

  “唰!”我的臉紅了?戳丝磩e人,似乎要印證一下老師點(diǎn)到的是不是我,但是同學(xué)們都在安靜地望著我。終于,我無奈地站了起來,用只有自己才能聽到的聲音,輕聲回答。那一刻教室里安靜極了,我似乎聽到了自己的心跳;卮鹬,我手足無措,真不知道我的手應(yīng)該往哪里放才好,只是反復(fù)揉搓著。

  就在我局促不安的時(shí)候,老師來到了我的身邊,他溫柔地看著我,輕輕說道:“大點(diǎn)聲,聲音大一些,你行的!”眼鏡后面是老師睿智的目光。我的心砰砰地跳了起來,血液凝聚在了太陽穴上,我感覺我的太陽穴在忽忽地跳動(dòng)著,我攥了攥拳頭,遲疑了幾秒種,大聲喊出了我的`答案。老師笑了,他輕輕地拍了拍手。教室里頓時(shí)傳出雷鳴般的掌聲。就在那一刻,我好似聽到了一聲巨響,仿佛一面墻壁在我的心中轟然倒塌。我的心輕松起來。

  就是那節(jié)語文課,我打破了心中的壁壘。就在那間破舊的瓦房里,我實(shí)現(xiàn)了自己的蛻變與升華。從此,我再也沒有膽怯過。時(shí)光荏苒,今天我坐在了嶄新的教室里,腦海里不由自主地想起了那間破舊的瓦房,想起了那難忘的一節(jié)課。

難忘的一堂課作文9

  在小學(xué)六年來,上課對(duì)我來說是一件極其平常的事,但是,有一節(jié)課卻令我終身難忘。

  記得上三年級(jí)時(shí),張老師組織了一次有趣的活動(dòng)——拿自己愿意吃的水果、零食,到學(xué)校中吃,不過,前提是:一定要學(xué)會(huì)分享。

  到了下午,也就是快要開始“瘋狂吃零食”的時(shí)候,同學(xué)們都非常興奮,可惜,必須打第一節(jié)上課鈴時(shí)才能開始。所以,有些同學(xué)就在午練時(shí)偷偷地吃了起來,但是這不可能逃過張老師的慧眼:“小饞貓,吃什么?”

  “嘻嘻!”那個(gè)同學(xué)不好意思的低下了頭,專心致志的練起了字。終于,打上課鈴了,活動(dòng)開始了,同學(xué)們高興地歡呼起來,互相送東西表示慶祝,然后入座。

  同學(xué)們帶的零食各式各樣,你吃我的,我吃你的,都樂的不亦樂乎,因?yàn)橥瑢W(xué)們都非常大方,灑脫的抓一把零食,“來,你的!”而不是小氣鬼說:“就這點(diǎn)兒了,不給你!”還有的同學(xué)拿出一些零食給老師送去,雖然老師說不要,但是她的心里一定會(huì)是暖暖的'吧!而照這樣算起來,一個(gè)人倒是能吃63種零食呢。ㄒ?yàn)槲覀儼嘤?3人)

  忽然,不知是誰說了一聲“吃零食了,看我的!”大家循聲望去,不約而同的把嘴巴長成了“O”形。

  有的揉了揉眼睛,“不會(huì)吧!”

  有的推推旁邊那人,“喂!這是真的嗎?”

  天哪,竟然是一個(gè)大甜瓜。可是雖然好吃,可怎么打開呢?這時(shí),“大力士”——王海龍挺身而出,“看我的!”

  他蓄了蓄力,“呀!”“砰!”瓜成了兩半,真厲害,有的同學(xué)豎起了大拇指。就這樣,我們吃起了甜滋滋的瓜……

  那天,我們快樂的度過了一個(gè)美好的下午,并且每個(gè)人都學(xué)會(huì)了一種珍貴的品質(zhì)——分享。真希望再舉行一次這樣的課堂!

難忘的一堂課作文10

  一堂難忘的課,一堂讓我受啟發(fā)的課,一堂教我怎樣做人的課,就是媽媽給我講的那一堂課。

  那是一次放假的時(shí)候,也就是教我的一堂難忘的課。我還是像以前那樣經(jīng)常不完成作業(yè),這一次在家里一下午,寫了很多作業(yè),就剩一點(diǎn)點(diǎn)作業(yè)了,就是那個(gè)概念題,我媽媽還親自給我買了個(gè)本,結(jié)果我說:“晚上再寫!蔽覌屔鷼饬耍砩系臅r(shí)候,我把門鎖住,為的是不寫作業(yè),不讓媽媽發(fā)現(xiàn),媽媽拿鑰匙打開了門,叫我寫作業(yè),看見我無動(dòng)于衷,原先慈祥的臉色,變成了嚴(yán)肅、生氣的`臉色,拉著我、拽著我、又是喊又是哭,我還是沒答應(yīng)寫,結(jié)果還是被拉去寫了,我漫不經(jīng)心,一邊哭一邊寫媽媽把我拉到屋里,給我上了一節(jié)令我一輩子也忘不了的課。

  媽媽嚴(yán)肅地給我上了一節(jié)課說;“你看看你的同學(xué),因?yàn)橛辛嗣妹,現(xiàn)在完成作業(yè)了,給弟弟妹妹做了個(gè)榜樣,你有了弟弟妹妹,你為什么就不能做個(gè)榜樣呢,就剩這一點(diǎn)作業(yè)了,早點(diǎn)寫完,早點(diǎn)完事了,非得推,還有男子漢了,一說就哭,一說就哭,真慫,以后早點(diǎn)完成作業(yè),給弟弟妹妹做個(gè)榜樣。我給你講個(gè)故事:有兩個(gè)小鳥,冬天了,它們的巢壞了,老大就說:‘明天我一定修好!搅说诙欤洗鬀]有修一是接著推,推到了寒冬,還是沒有修,老二也是這樣,最后到了寒冷的時(shí)候,巢也沒有修好,它倆也被凍死了。寫作業(yè)也是這樣,一直推,到開學(xué)那天,還是沒有寫完,到學(xué)校怎么辦,還是老師一說就哭,慫不慫。行了,不要哭了,寫作業(yè)吧,明天領(lǐng)你去玩。”我擦擦眼淚,不到十分鐘,寫完了作業(yè),媽媽還夸我呢。

  媽媽給我上的這一節(jié)課,真是一堂難忘的課,也賜予了我很大的啟發(fā)!

難忘的一堂課作文11

  小學(xué)六年的生活,上過的課數(shù)不勝數(shù),可有一堂課卻與眾不同,那就是人生哲理課,這不是在學(xué)校里上的,不是老師上的,是我的媽媽給我上的。

  那是六年級(jí)上學(xué)期的挑戰(zhàn)賽后,那一次,我連紅榜都沒上,不止老師氣憤,家長氣憤,連我都開始恨自己,我不認(rèn)可自己,我捫心自問:難道自己真的不如別人嗎?

  答案是否定的……

  那一天媽媽接我時(shí),老師高了我一狀,就是因?yàn)檫@件事,媽媽沒有說什么。在車上,我們兩個(gè)人都沒有說話,氣氛凝重起來,我們兩個(gè)人就一直這樣僵著!斑@次的題是不會(huì)嗎?”媽媽首先打破了僵局,“不是,是不認(rèn)真!蔽蚁肫鹆藪行淖詥柺堑脑,眼淚不由得在眼眶中打轉(zhuǎn),“那為什么考的這么差?”“粗心大意!蔽业腵頭低了先去,在強(qiáng)忍著淚水,不讓它流出來,我在等待媽媽對(duì)我的批評(píng)。

  可是這次卻不一樣,媽媽沒有批評(píng)我,而是語重心長的對(duì)我說:“一個(gè)人想要成功,必須先要有目標(biāo),以前,你經(jīng)常說,我要考過誰誰誰,最后都一一實(shí)現(xiàn)了,連以前你想都不敢想要挑戰(zhàn)的左萬鑫都被你打敗過?赡悻F(xiàn)在呢?你對(duì)自己的要求放松了,以前一定要考第一,可現(xiàn)在呢?考了前三、前五就滿足了,還經(jīng)常為自己的失敗找理由……”

  我聽著聽著,終于忍不住了,“哇!”的一聲哭了起來,媽媽見狀,安慰我說:“這次的考試再怎么說也是過去了,這次你要當(dāng)成一次恥辱,以后要努力,要為成功找方法,不為失敗找理由!眿寢屨Z重心長的說“要讓堅(jiān)持和努力成為一種習(xí)慣,讓放棄和失敗成為一種奢侈!蔽覐(qiáng)忍住淚水:“嗯!”答得很堅(jiān)定……

  現(xiàn)在,我銘記媽媽對(duì)我說的話,將它成為自己的座右銘,只要想要放棄的時(shí)候,心中一想到這句話,就有一股力量在催促我向前。

  這是我人生中最難忘的一堂課。是這節(jié)課讓我找回了原來的自己,也讓我變得成功。

難忘的一堂課作文12

  "鈴!鈴!鈴!"上課鈴響了,同學(xué)們快步走進(jìn)班級(jí)。這節(jié)課可是我們最喜歡的社會(huì)課。

  社會(huì)老師張老師一進(jìn)來,班級(jí)就安靜了下來。老師說:"這節(jié)課是學(xué)<農(nóng)業(yè)與我們的生活>,首先我們先引入主題<假如我是一粒米>,如果你是一粒米你會(huì)怎么說?"班級(jí)里馬上傳來一陣嘰嘰喳喳的小聲議論。"靜一靜,這次討論主題的目的.是讓同學(xué)們懂得一粒米是由農(nóng)民伯伯多么辛苦種出來的,一定要追循主題,現(xiàn)在前后的兩張桌討論。"張老師又補(bǔ)充說。

  這話音一落,可不得了,班級(jí)里就像來了一場"大風(fēng)暴"嘩的一下,大家就把自己"七吵八嚷""天方夜譚"的功夫全拿出來了。有的說:"假如我是一粒米,我一定要讓同學(xué)們懂得一粒米應(yīng)該好好珍惜"又有的說"假如我是一粒米,我一定要讓那些不珍惜米的人受到報(bào)應(yīng)"我想我應(yīng)該怎么說呢?雖然我已經(jīng)想好了但是又不敢說,怕如果我要說的不好被人家笑話可怎么辦?突然我的思緒被打斷了。"同學(xué)們,你們都不都討論好了嗎?"老師問。"討論好了"。同學(xué)們異口同聲地大聲答道。"大家誰敢試一試?"老師說。同學(xué)們都把他們的"功夫"全收了起來,只有幾位"勇士"站了起來。我終于忍不住了,最后決定---把手舉起來,老師還夸我說的好呢!

  這堂課不但生動(dòng),有趣,還是一堂我最難忘的課。

難忘的一堂課作文13

  有些偶然遇到的事,會(huì)讓人難以忘懷,并且時(shí)時(shí)縈繞于心,回響耳畔。

  就拿那堂品德課來說吧!那天剛上課,老師走進(jìn)教室,發(fā)現(xiàn)缺少了一位同學(xué),便詢問原因,同學(xué)們個(gè)個(gè)胡言亂語地回答,惹惱了老師。有的同學(xué)說她逃課,不好好念書,有的說她逃跑了……總之,同學(xué)們的回答很不入耳?梢钥吹贸鰜,老師一副失望的樣子,臉上的神情立刻變得嚴(yán)肅起來,同學(xué)們也隨即停止了大聲喧嘩。老師說:“你們真讓人不可思議,怎么能這樣說你們的同學(xué)呢?她也是班里的一分子,既然我們共同生活在一個(gè)集體中,大家就應(yīng)該互相信任,互相團(tuán)結(jié),互相幫助,互相體貼,不能因?yàn)樗遣钌,就瞧不起她。?qǐng)記住,人要用發(fā)展的眼光去看待每一個(gè)人,要用全新的眼光去發(fā)現(xiàn)別人,如果一味地用老眼光看人,會(huì)把人給看扁的!崩蠋煹牧攘葦(shù)語,句句都使我內(nèi)心灼痛,同學(xué)們個(gè)個(gè)都低下了慚愧的頭,一個(gè)個(gè)的臉都是通紅通紅的,心里火辣辣的,都好像從中明白了什么似的。尤其是我,從中也悟出了許多人生的哲理。

  晚上,我的腦海里浮現(xiàn)著老師的教導(dǎo),不停地思索著這些話里蘊(yùn)涵的深刻含義。老師的`話就像一陣清涼的風(fēng),吹進(jìn)了我的心田,讓我時(shí)時(shí)刻刻反醒著自己,像一閃馳過的雷電,教育著我,激勵(lì)著我。

  此時(shí)此刻,我不禁感慨萬分,老師的音容笑貌已牢牢地刻在了我的腦海深處,那精彩的一幕幕已經(jīng)成了不可磨滅的印象。它永遠(yuǎn)讓我記住我的品德老師,因?yàn)樗,教?huì)了我做人的道理。是她,在我童稚的心靈里播撒下了美好的種子,在我的思想里生根發(fā)芽。這是一種受益終身的教訓(xùn),也是對(duì)我們思想品德的一次考試,我們雖然全班都沒有通過,但我們獲取了不少的知識(shí)。

  這真是一堂難忘的品德課,感謝老師對(duì)我的嚴(yán)格教育,讓我們從小養(yǎng)成好品德的習(xí)慣。

難忘的一堂課作文14

  在我的印象里,有一堂課使我記憶猶新,但今天已經(jīng)有1年了,但是我還能想起來,那是一堂語文課,我每次最害怕上語文課了。

  “上課的時(shí)間到了,請(qǐng)同學(xué)們回到自己的座位上,開始上課!币魂嚽宕嗟纳险n鈴響起。我急忙的從課桌里掏出語文書,準(zhǔn)備上課。我猛地想起田老師上節(jié)課說這節(jié)課要講新課!斑@可怎么辦啊,我什么也沒看,要是田老師上課叫我回答問題時(shí),我什么都不會(huì)怎么辦?”

  我心里十分擔(dān)心,擔(dān)心田老師上課會(huì)叫到我,于是就在心里默默地祈禱,田老師別叫我回答問題。

  忽然一陣腳步聲走來,我立刻的拿起書,看起老師要講的那一篇課文,心里緊張的不行,田老師在臺(tái)上講課,我在下面拿著書看,當(dāng)田老師問我們問題的時(shí)候,說:“誰來說一下!蓖瑢W(xué)們一下子都舉起手來,我心想:“他們?cè)趺炊紩?huì)!碧锢蠋煹难劬υ谖覀冞@尋找讓誰答題。

  我用書擋住自己的眼神,心里有一個(gè)幼稚的想法:“我看不見田老師,田老師就看不見我。”誰知,田老師發(fā)現(xiàn)了我,并叫我說,我哆哆嗦嗦的一句話也說不出來,心里默默想到:“我以前的老師當(dāng)我不會(huì)時(shí)他們就一定會(huì)叫別人,田老師肯定也是這樣的!庇谑俏揖偷,同學(xué)們見我不會(huì)連忙的把手舉起來,田老師卻說:“放下手,就讓胡博皓說,他一定能說出來的'!蔽衣犕赀@句話后,就下定決心一定要說出來,我會(huì)想起來是昨天講的方法,于是就說了出來,誰知一說就對(duì)了。田老師說:“你不是能答出來嗎?為什么不答了!

  從此,我每堂課都能主動(dòng)的舉手。這就是我最難忘的一堂課。

難忘的一堂課作文15

  今天的這堂課,老師帶著我們?nèi)チ艘粋(gè)建筑小城里,用老師的話來說就是只有我們親臨其境了,才會(huì)感受到智慧的光芒。

  這是一堂歷史課,這節(jié)課正好講到了建筑。于是歷史老師別出心裁,找出時(shí)間特意領(lǐng)著我們?cè)跉v經(jīng)了時(shí)間驗(yàn)證的建筑來了一次親密的接觸。這堂課一開始,班上的同學(xué)們就歡呼不止,等到我們坐上車去建筑小城里的時(shí)候,我們跟是議論不止。一路上都在說著這堂課接下來我們所要見到的古老的`建筑。

  從學(xué)校到目的地有一段小距離,老師也不放過任何一分一秒。在車上就要同學(xué)們拿出了書本,翻到了我們所學(xué)的這一單元。

  “同學(xué)們都翻到第三單元了嗎?打開書本,我們先在書本上了解一下今天所學(xué)的內(nèi)容!痹诶蠋煹闹v話下,同學(xué)們一一翻開了書本。接著,在車廂里老師就為我們來了一場講課。

  大巴車在馬路上行駛,車窗外的景象在不斷變化著,老師的聲音在我們的耳邊回蕩著,同學(xué)們不時(shí)發(fā)出了幾聲討論也在充斥在這個(gè)車廂的狹小空間里。這一堂課從這時(shí)起就已經(jīng)令同學(xué)們難忘了。

  等到車子到達(dá)了目的地后,我們紛紛從車上走了下來,老師走在我們最前頭,同學(xué)們一個(gè)跟著一個(gè)的往這座小城里走了去。我們一行人在這一座古老的小城里穿梭,老師帶著擴(kuò)音器在為我們講解著這里的故事,以及這些建筑所用的材料。這個(gè)陣仗有一種老師領(lǐng)著我們旅游的感覺,但是目的性質(zhì)不同,我們這可是正兒八經(jīng)的在上課呢。行走中,老師還會(huì)時(shí)不時(shí)的點(diǎn)名,要同學(xué)們來回答問題。若是走神了,或者答不上來的回學(xué)校了后可是要抄課本了。

  這真是一堂難忘的課,也是一堂新穎有趣的課。

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