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我的班主任作文15篇(優(yōu))
在生活、工作和學習中,說到作文,大家肯定都不陌生吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢?下面是小編幫大家整理的我的班主任作文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
我的班主任作文1
老師,你如黑暗中的一盞燈,照亮我們前進的方向;你如陡峭山峰的一雙漂亮的攀登鞋,幫我們走向勝利的頂峰;你如沙漠中的一點泉水,給了我們前進的動力。
我們的初中班主任老師,是我遇到的最好的一個班主任,可能是因為每個班主任的風格不一樣,但我就喜歡這個班主任老師。
默默無聞的她總是很愛笑,當每個同學主動問老師問題時,她的笑容總是能照亮我們的心房,這和藹可親的笑容使我最喜歡跟管老師說話。
管老師不輕易跟我們生氣,但生氣時就如老虎一樣對著我們怒吼。管老師更多的是親切和耐心。
我記得上次我和一些同學書沒有背完,一下留到了晚上七點三十,要知道我們六點三十就放學了,可老師就是不放我們走,但這看似不好的表面卻是對我們負責。
那一次周五放學鈴打后,這一次可不是壞事!我們進行了“師徒結(jié)對”因為我去培優(yōu)了,所以基本上沒有參加,所以我不是很了解,但我看到了當每組同學演講時,老師則很欣慰和滿意的把講臺交給了我們。
我們班的`教室肯定是七年級最漂亮的教室,后面一個個的小書柜和教育墻角泡茶的小桌子,都是老師一點點打扮出來的。
謝謝您,老師,你總是默默無聞,無私奉獻的幫我們,我們無時無刻都能得到您的幫助,老師,您辛苦了!
我的班主任作文2
今年是一個非?鞓返囊荒,首先是因為我進入了初中,還有一點原因,就是我的初中班主任。
在還沒有見到初中班主任之前,我就在猜,我的初中班主任是一個什么樣的嘞?會不會像他們說的一個嚴肅而又死板的女老師?而且我分到的班還是一個普通班,所以老師一定是一個嚴肅的。
直到上一周,我走進我分到的班,隨便找了一個位子坐下,接著就是等待老師進入,一會兒。老師進來了,并不是一個女老師,而是一個長得胖胖矮矮的中年男老師,他差不多才一米五幾,而他的肚子卻非常大,給人一種懷了八九個月的樣子。但仔細一看,卻是個男的。他不止長得矮矮胖胖,還長得非常的黑,差不多比黑板還黑。如果是晚上,我們一定看不到他。不僅如此,他的.聲音還特別讓人覺得搞笑,一進來便用他那很粗的嗓子大吼一聲,同學們早上好!不知道的,還以為是一個電視劇里的壞蛋在說話嘞,他的頭發(fā)也禿了,給人一種油膩大叔的感覺。
不過他講課特別的幽默,有一次把我們大家都逗笑了。因為他是一個地理老師,當時沒有地球儀,他便把自己的頭當做一個地球儀,來畫給我們看,不過確實挺像地球儀的。只不過他的禿頭后面那一點點的頭發(fā),像是地球儀上面插了幾根樹。零零散散的,特別搞笑。
你說,我的初中生活難道不快樂嗎?
我的班主任作文3
我的班主任叫做李文剛。他為人大氣,性格開放,所以他總是可以跟我們打成一片。下課的時候經(jīng)?梢钥吹嚼罾蠋煾覀儼嗟哪衬衬彻醇绱畋车淖咴谝黄穑菢幼硬幌駧熒,更像一對父子走在一起一樣。所以我們都親切的叫他剛哥。 說起他的大氣,還要從他的頭發(fā)說起。剛開學的時候,我們總戲稱李老師地中海,因為他的頭發(fā)比較少,有時他沒聽見,有時聽見了也不會說什么,反而還會露出微笑。漸漸的,我們也不笑他的頭發(fā)了。這讓我們對他更親切了。剛哥用他的大氣包容了我們對他的次次冒犯。 還有一次是在打籃球的時候,一吹哨,剛哥就如同一只獵豹一樣沖上去搶球。好壞速度完全不像平日平平淡淡的他,他如同一支離弦之箭一般,三步上籃,拿下了第一球。
緊接著剛哥憑著一個人帶動了全場的`節(jié)奏。全場熱血沸騰,最后剛哥一個三分遠投,結(jié)束了這場激情四射的比賽。 但是,即便是剛哥,也有無法忍耐的時候。我們有一次跑操的時候,我們一下去就像猴子下山一樣,又蹦又跳的完全沒有要站隊的意思。剛哥見了大發(fā)雷霆。用嚴重的語態(tài)叫我們趕緊站隊。跑完操罰跑兩圈和罰站十五分鐘。這讓我們再也不敢吭聲了。任何人都有可怕的一面。我們沒事最好不要去掀開那一面,平時最溫柔的人的另一面往往是最可怕的。 但總的來說,剛哥真的是一位難能可貴的好老師,最起碼平時里的他是那么的和藹,客氣。
我的班主任作文4
我們的班主任胡老師有“第三只眼”,你信嗎?
記得胡老師開學來的第一天,我和占劉翔早早就商量著,準備給胡老師來一個“下馬威”。
就在胡老師說下課,即將走出教室那一刻,我對占劉翔使了個眼色,于是我們同時對胡老師做了個鬼臉。當時以為胡老師沒看見,沒想到胡老師還有“第三只眼”,一轉(zhuǎn)身把我和占劉翔請到辦公室“喝茶”了。一路上,我們心里非常忐忑,感覺暴風雨就要來了。
“這下慘了”占劉翔說。
我也說“真是出師不利”。
到了辦公室后,胡老師耐心的教育了我們,我和占劉翔也認識到了錯誤,并誠懇的道了歉。
第一天,我們就見識胡老師的`“第三只眼”,那可真是法力無邊!在接下來的日子里,胡老師的“第三只眼”不斷發(fā)威,咱班中招的同學可不少。
一次語文課上,胡老師在黑板上教我們易錯的字,而底下,我和龍一諾正在熱火朝天的講話,忽然,一顆“原子彈”打中了龍一諾的頭。我急忙把頭縮了回來,看著龍一諾被胡老師批評,我幸災(zāi)樂禍的在一旁偷笑,暗想,這真是有驚無險啊。胡老師的“第三只眼”簡直無敵了。
自從見識了“第三只眼”的厲害,同學們上課都收斂了很多,胡老師雖然很嚴厲,但是她上的課非常的精彩,漸漸地我們喜歡上了她,這個擁有特異功能的胡老師!
我的班主任作文5
他皮膚黑黝黝的,個子高高的,長著一頭烏發(fā),說話帶著幾分幽默,他,就是我們的班主任——朱老師。這篇作文中,我要感謝朱老師,感謝朱老師對我的教誨之恩。
一年級,當我剛進入一(7)班的門時,就看見朱老師威風凜凜地站在講臺上。說實話,當我第一眼看到他時,我身子打了哆嗦:這樣一位高大的老師,還不知道有多嚴格,一定要謹慎,千萬不要干壞事!但是當我聽到朱老師說第一句話時,我松了一口氣,因為他不是在用那種嚴厲的口氣說話,而是用和藹的口氣說:“我是你們的`班主任,我姓朱,你們可以喊我朱老師!
在后面正式上課的幾天里,我越來越喜歡朱老師了。雖然有時候他也會懲罰一些同學,但這都是因為他們自己遲到了,作業(yè)沒寫完造成的。我相信,只要我不犯錯誤朱老師就一定不會罰我。
如果要說,我最感謝朱老師的是:他手把手地教我寫字,讓我的寫字水平逐漸提高。
從前,媽媽每天都說我的字都跟“草棒子戳的一樣”,但是卻沒有辦法,就在這樣的“危急時刻”,學校開設(shè)了“社團活動”,單周的時候朱老師就幫我留下來練字,想讓我的字出類拔萃。我還記得有一次,我們一起練“白”這個字,朱老師走到我身邊,看了看我的字,撫摸了幾下我的頭,用肯定的眼神望著我,并給我豎起了大拇指,然后便和我講開了:“白這個字不能寫得太瘦,可以試著寫得胖一點……”說著,就在我的本子上寫了一個完美的“白”字。至今那個“白”字還在我家,我?guī)退鼜臅埳霞袅讼聛,藏在我的秘密盒里?/p>
十年樹木,百年樹人,朱老師的教誨之恩,我終生難忘!
我的班主任作文6
王老師,我的班主任。她是擁有百變性格的老師,在與我們玩時,非;顫;在與我們講道理時,非常嚴厲;在給我們上課時,又變得非常幽默。
王老師年近50了,但她還是很重視打扮,幾乎每天都穿不一樣的衣服。我們很好奇:王老師怎么擁有那么多件衣服?經(jīng)過私下調(diào)查,終于知道王老師大部分的衣服都是租來的,夠新潮。王老師的右手曾經(jīng)骨折過,還開過刀,所以她手腕的關(guān)節(jié)是凸起的。
王老師常常記不清事。年輕有活力的老師們上課基本是輕裝上陣,但王老師每次都要帶個大大的包,里面還貼滿了黃色便簽紙。就算有了便簽紙,王老師仍然會忘記一些事。比如有一次,她把自己辛辛苦苦改的《我的心愛之物》作文電子稿不小心刪掉了,為什么要刪呢?原來她以為電腦里還有備份的'文章。其實留在電腦里的是沒改過的初稿。王老師一下子蒙圈了。
作為“點子王”的外號可不是白起的。為了彌補損失,王老師想出了辦法,她故弄玄虛:“同學們,我這兒有一個好消息和一個壞消息,你們先聽哪個?”“壞消息!”我們起身大喊,因為我們喜歡先壞再好。“那好,壞消息就是……我一不小心把《我的心愛之物》電子稿刪了。所以,請大家把改好的文章再打一次。”“不!”我們大聲抗議!皠e急!還有一個好消息沒宣布呢!”王老師笑嘻嘻地說,“讓你們的父母打,你們只負責檢查。”我們這才松了口氣。
哎——我們的王老師,不管遇到什么情況,總喜歡耍耍我們;不管遇到什么困難,總能想出妙招來應(yīng)對。王老師,就是這么一個有智慧、樂觀的班主任。
我的班主任作文7
有人說過:師恩難忘,而我們的班主任,是一位有責任的老師,我一至四年級的作文水平跟幼兒園的小孩子寫的作文一樣,都是寫的一些流水賬,只是到了五年級的時候,林老師,就跟我說:“美瑩,我建議你參加一下作文補習班,也就是周六的那個周末訓(xùn)練營!
在林老師的輔導(dǎo)下我的.作文水平逐漸提高,這當然是林老師的功勞,要不是林老師細心的教我們寫作文的技巧,和怎么樣才能過把作文寫好,要不是林老師這打樣細心指導(dǎo)我的作文就沒有進步。
經(jīng)過了林老師這些“魔鬼訓(xùn)練”我終于把作文寫好了,但是,雖然沒有像高子柔寫的那樣優(yōu)美、有詩意感,但是,我覺得我的作文已經(jīng)有進步了。
林老師,我覺得您在學校里,就像一位慈祥的父親。
我們學習上有什么難點您都會細心指點,使我們的成績有所提高;我們在生活上有什么困難,您都會細心的教導(dǎo)我們;我們要是有哪一點沒有做好,您都會慢慢的叫我們把這件事做好……
林老師,在學校上課的時候,您就像一位學識淵博的教授,在教導(dǎo)著我們;在下課的時候,您就像一位“老頑童”陪著我們嘻嘻哈哈,您的嚴格可不是一般的嚴格,您要是嚴格起來,可是連獅子和老虎、妖魔鬼怪都要敬林老師三分呢!林老師,您雖然嚴格,但是,您也經(jīng)常跟我們玩在一起,您經(jīng)常給我們說笑話,講歷史故事……
林老師,我喜歡像您這樣的好老師。
我的班主任作文8
我的班主任是蔣老師,她是一個盡職盡責的、關(guān)愛學生的好老師!
她有一頭鳥黑亮麗的頭發(fā),當微風吹來,那纖細的頭發(fā)在微風中隨風起舞;一對彎彎的眉毛下面,有一雙明亮的大眼睛,顯得炯炯有神,她微笑的時候,眼睛聯(lián)成一條縫;她生氣的時候,就會瞪的大大的,瞬間秒殺全班人;當她看到有人受傷時,就會變的柔情似水。她的眼神似乎能見證她所有的喜怒哀樂;她的鼻子上架著一副眼明晃晃的眼鏡,顯得文質(zhì)彬林;鼻子下,有一張櫻桃般的小嘴,笑起來,那酒窩便深深地印在她那紅潤的臉龐上。這就是我心目中最美麗的老師——蔣老師。
蔣老師非常關(guān)愛學生,有一次我們班里的劉恒碩和丁天辰玩耍時起了沖出,一會就打了起來,丁天辰用力一踢,沒踢到劉恒碩,反而踢到了放滅火器的玻璃門,把劉恒碩的`腿割了一個大口子,劉恒碩“啊”的大叫一聲,引來了我們的蔣老師,蔣老師連忙安慰劉恒顧,可是,對丁天辰就不那么溫柔可親了,蔣老師大聲吼道:“你為什么這么做,不知道這樣很危險嗎?”丁天辰聽了,低下了頭。蔣老師看到了,停下了“河?xùn)|獅吼”,便說:“算了,我?guī)е銈z去校醫(yī)務(wù)室”。說完,蔣老師連忙帶著他倆去了校醫(yī)務(wù)室。
蔣老師講課很有特點。她常常先讓我們小組進行討論,停止之后,再開始提問題,為什么要提問題呢?能聯(lián)系到課文嗎?后來才知道,老師采用的是探究的問答法,老師提問問題,讓學生回答。讓我們自己從文中獲取知識,鞏固知識,從而快速記住知識。
可能是受蔣老師的影響吧!我長大了,也想當一名老師,培養(yǎng)更多優(yōu)秀的學生,成為社會有用的人。
我的班主任作文9
在小學六年里最使我難忘的就是六年級時的班主任——陶老師了。
她本來有一頭好看的長發(fā),但她為了更好的教我們,剪掉了一頭好看的長發(fā),變成了短發(fā),雖然不如以前好看了,可那時的陶老師在我心中才是最美的。這種老師我對她很是尊重。
她講課時大家都沒有壓力,課上得也很活躍,這讓本來不喜歡發(fā)言的我也會舉手發(fā)言了,再也沒有以前那般拘束了,我想如果沒有陶老師,現(xiàn)在的我也一定很膽小,是陶老師打開了我內(nèi)心的矛盾使自己變的膽大了起來。
有一件事對我的印象十分的深刻,使我徹底的愛上了學習,那天放學,陶老師把我叫到了她的辦公室。她對我說:“你最近的學習態(tài)度非常的差,作業(yè)做出來都是一塌糊涂,按照我對你的感覺你不應(yīng)該是這樣的人,你回家好好反省一下!彼f完這些還拿出一本教材全解:“你再去看看這個把正確的筆記都補上來,再好好復(fù)習一遍,明天還給我!被氐郊遥夷贸鼋滩娜,翻開第一頁是她對我們班的`評價和對每一個學生的評價,發(fā)現(xiàn)給我對評價很高,我不禁心頭一酸,我讓她失望了吧。再往后翻,上面寫滿了課程內(nèi)容,課后筆記。我在那刻暗自下決心:老師,您就是我的榜樣,我會像您前進,好好學習的。第二天我回到學校把書還給老師,對她說:“我知道該怎么做了,老師你放心!彼牢康匦α。從此我便刻苦學習,成績猛然提升。我想因為陶老師我才會是這樣的吧!如果沒有她我不敢想象現(xiàn)在的我是什么樣的,謝謝你!陶老師,因為你,才有我的現(xiàn)在!
如今我已經(jīng)上了初中了,但我永遠不會忘掉這個改變我一生的美麗老師!
我的班主任作文10
我的初中班主任是一個男老師,我的班主任給我的第一印象是魁梧而強壯也很嚴肅,我心中有點害怕他。但在后來的接觸中,班主任的形象在我心中慢慢這樣的'樹立起來了。
班主任非常幽默而不失風趣,讓我們搞到容易親近,尤其是在私底下。啊,對了我們的班主任姓趙名經(jīng)緯。因此,在這有我和=他的時候,我常常親切地稱他為老趙。哈哈。
我發(fā)現(xiàn)班主任做事情非常專注,尤其是上課的時候。如果在上課時來電話了,班主任看也沒看就掛了。盡管我知道上課不能接電話,但也從來沒有看到哪個老師看也沒看就掛了,這里體現(xiàn)出了老師的專心。
我返現(xiàn)班主任還非常細心。在晚自習時班主任有事要出去,但老師是慢慢的開門,也是輕輕的,這里體現(xiàn)出了老師對我們無微不至的關(guān)愛。
我們班主任還有一個口頭禪,就是“跳”。你猜猜什么是我們趙老師口中的“跳”?嘿,你怎么也不會明白的。告訴你吧,記事做事不踏實,不認真。每當我們的內(nèi)務(wù)扣分較多時,他就會說:內(nèi)務(wù)天天就知道“跳”。跳是老師說的一個字,指那些學生上兒科時的小動作。
我們的趙老師,有意思吧?開學到現(xiàn)在已經(jīng)近兩個月了,我已經(jīng)離不開趙老師了,周六日放假回家都會想趙老師,最后我還是想說,謝謝您,趙老師,我會記住您的教導(dǎo)好好學習的!
我的班主任作文11
我有一個慈而又嚴的班主任—朱老師,她不高也不矮,清秀的臉上有一雙慈祥、貼心的眼睛,時刻關(guān)心著我們。
朱老師從一年級教我們到現(xiàn)在(五年級),她帶領(lǐng)我們?nèi)プx書,去游戲,去觀察,去思考,讓我們騎上想象的駿馬,在知識的跑道上奔馳。
朱老師特別注重讓我們養(yǎng)成良好的習慣。她常說:“孩子們,你們是一棵棵茁壯成長的小樹苗,假如,現(xiàn)在身上有一點小瑕疵,將來就有可能成為大疤痕!彼普T,像啄木鳥一樣,不厭其煩為我們捉去一條條害蟲,使我們健康快樂地學習、生活。記得在二年級的下學期,我寫的字非常不好,歪歪斜斜的,本子上常常出現(xiàn)一個又一個鮮紅的“良好”,有一次,我被朱老師叫到了辦公室里,我心想:完了,老師一定要批評我了,在不知不覺中,我已經(jīng)來到了朱老師面前,從老師的眼神里我看到了那嚴厲、鼓勵、期盼的目光,朱老師把我的`本子找了出來,我的字一塌糊涂,根本看不出那是什么,老師語重心長地說:“你看看你的字,怎么寫成了這樣?要是在考試,你也寫成了這樣,別的老師看不懂,你不就一分也拿不到了嗎?所以,你要寫出一手好字,老師希望你各方面都很優(yōu)秀,你一定行的!”我不住的點頭,發(fā)誓:一定要寫好每一個字。之后,我不斷的努力,終于寫出了一手漂亮的字,不但字寫好了,就連成績也提高了,每當我看到那一行行娟秀的字畫,每當我捧著一張張耀眼的獎狀時,那時我從心底里感謝你—朱老師。
“嚴師出高徒”,老師,您對我們的嚴格就是對我們深深的愛,您的教誨之恩我終生難忘!
我的班主任作文12
一副大大的黑框眼鏡,一頭烏黑的卷曲頭發(fā),一襲清藍的印花短裙,一雙明亮的大眼睛她,就是我的'班主任王老師。
多才多藝的王老師
王老師會彈吉他。
記得去年六一匯演,媽媽來學?囱莩觥D翘,王老師彈了一段吉他,非常動聽,雖然那時她還不是我的老師,可從那以后,媽媽就對這個很有氣質(zhì)的女老師念念不忘。在我看來,會彈吉他的王老師比那些只會講課的老師好了幾十倍不止。
不怒自威的王老師
前幾天舉辦詩詞誦讀活動,王老師準備了臺詞,還想了動作。正式演出那天的上午,我們抓緊時間去樓前排練了一遍,誰知我們不僅聲音放不開,還把動作做得參差不齊,甚至還有人畫蛇添足地多加了些小動作。彩排剛結(jié)束,我們就灰溜溜地下了臺,逃回了教室。
我們表現(xiàn)成這樣,王老師自然也不會高興,教室里的氣溫降到了零下幾度。王老師沒有大大吼大叫,只用冷冰冰的腔調(diào)告知我們現(xiàn)實。老師的話嚇得我們都一言不發(fā),誰也不敢擅自動一下,我縮在旮旯里大氣都不敢出。
平易近人的王老師
雖然王老師生氣的時候很可怕,但她大部分時間都是我們的好朋友。
上課時,她溫和極了,提問時不像是在提問,倒像是在和我們共同探討問題,還會偶爾跟我們開個小玩笑;下課時,她也不會干涉我們玩鬧,只會在太吵時阻止一下。
王老師是一個好老師,她的才賦、她的脾氣、她的和藹,都像極了一陣清涼的微風,輕輕吹過我的生命,給我留下不可磨滅的印象。
我的班主任作文13
我是一個膽小內(nèi)向,不善于與人交流的女生。記得剛進小學的時候,我沒說話。同學總覺得我不會說話。有一天,我突然說話了,他們突然意識到我不是啞巴,是我不愛說話。上中學的時候更慘,因為改期讓我進入了一個陌生的環(huán)境。我不知道如何與他人互動。每天下課后,我都要呆在教室里吃早飯,看書。我不知道該和誰玩。我沒有可以傾訴的朋友,也沒有人關(guān)心我的孤獨。
在做小組報告或者表演的時候,不知道加入哪個小組,也沒有人選擇加入我。老師甚至同意不幫我一個人干活。一天早上,我終于受不了了,哭著告訴媽媽,我不想上學了。我媽跟我說,我再忍一段時間,高三就要改期了,馬上就有新的朋友和老師了。
最后熬到升大四。懷著忐忑的.心情,我有沒有想象過自己會有不一樣的生活?
我的高年級班主任,一個高大的男老師,看起來很威武,但是老師關(guān)心我們,心腸軟。老師告訴我們要有團隊精神,不要搞小團體,經(jīng)常幫我們分組,調(diào)整座位,所以我們盡量去了解每個學生,互相適應(yīng)。只要我們表現(xiàn)好,老師就會給我們各種驚喜的獎勵,但是我們調(diào)皮搗蛋的時候,就會被無情的懲罰。他總是一視同仁,不會區(qū)別對待。全班一起接受懲罰的時候,大家的感情都比較好。
老師經(jīng)常鼓勵我要有自信,表演的時候要大方,說話唱歌要大聲,課后不要一直呆在教室里,要在操場上跑才能有健康的身體。現(xiàn)在,我有很多好朋友,我長高了,我跑得更快了,我變得快樂了,我喜歡上學了!
老師就像我的加油站。當我對學習環(huán)境絕望的時候,他們給我能量和希望,鼓勵我改變內(nèi)向被動的性格。雖然有時候還是比較安靜害羞,但是我有更多的精力和動力去學習和玩耍,有可以互相鼓勵的知心朋友,所以每天都可以開開心心的去上學!
我的班主任作文14
我們的班主任牛老師,是我的語文老師。她矮矮的個子,圓圓的臉上張著一雙炯炯有神的眼睛,紅紅的小嘴說起話來是那么的有力。牛老師的知識很淵博,同學們提出的任何問題都難不倒她。
牛老師很有愛心,也非常關(guān)心我們。我們班就像個大家庭,而牛老師就像媽媽一樣照顧著我們。如果某一個同學生病了,牛老師就會趕緊張羅著給他看病。
有一次正上著課,我的肚子忽然疼了起來,滿頭大汗,就像一個小蝦米一樣蜷縮在座位上。牛老師發(fā)現(xiàn)后,連忙扶著我到老師的`辦公室,給我倒了一杯熱水,并及時給我媽媽打電話,讓她帶我到醫(yī)院看醫(yī)生。直到聽說我的肚子不再疼痛難忍,她那顆懸著的心才放了下來。還有一次,我不知怎么回事,正上著課便吐了起來,牛老師見狀,連忙讓同學幫我清理污物,又安排同學陪我去漱口,直到我差不多好了才“善罷甘休”。你看,我的老師是多么地愛我呀。她那和藹慈祥的樣子,多么像我的媽媽啊。
現(xiàn)在,我已經(jīng)是一名三年級的小學生了。我知道牛老師在我們的身上傾注了很多的心血,給予了我們無盡的愛。她在我們心目中的位置已不僅僅是老師了。我多么想喊她一聲“媽媽”呀!如果沒有牛老師那鼓勵的目光,沒有牛老師那親切的話語,沒有牛老師那悉心的教導(dǎo),哪能有我們今天的茁壯成長?!所以,我想大聲地對她說一聲:“牛老師,謝謝您,我們將永遠愛您!”
我的班主任作文15
我有一個這樣的老師:他非常愛笑,而且還十分幽默,可是有時候他也很嚴厲。他就是我們的班主任王老師。
王老師教我們有一年多的時間了,我發(fā)現(xiàn)他非常愛笑。每次放學的時候,他臉上都洋溢著笑容,呵護著我們安全地回到家長身邊。在大課間,他有時也和我們一起做游戲。有一次大課間,王老師和我們打雪仗,我們在操場上跑啊跳啊,喊著,叫著,歡笑著……王老師也像個小孩兒一樣和我們一起叫啊,笑啊……
我們都說王老師是“會說相聲”的老師,因為他很幽默。有一次,我們上《一起寫吧》走班課時,有幾個同學在課堂上說話。王老師說:“既然你們這么愛說話,那么這個課程干脆直接叫《一起說吧》!”我們都大笑了起來。還有一次六一匯演,老師們一起表演了一個小品,正在我們看得津津有味時,臺上的老師都停住了,突然王老師跑上臺,他居然是插播廣告的`,引的我們哄堂大笑。他還非常愛寫文章,就連他寫的文章也能把人逗樂了。
王老師也有嚴厲的一面。在升國旗的時候,他會嚴格的要求我們必須站得很整齊;在有同學犯了錯誤時,他會嚴肅地批評我們。但我們知道,他的嚴厲是為了我們好。
這就是我們既愛笑又幽默還有些嚴厲的班主任王老師,我們?nèi)嗤瑢W都很喜歡他,真希望他能一直擔任我們的班主任。
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