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哦，香雪學(xué)案
哦，香雪學(xué)案1
一、學(xué)習(xí)目標(biāo)
1、從外貌描寫和心理描寫等角度欣賞人物形象，理解景物描寫對(duì)刻畫人物的作用。
2、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行審美體驗(yàn)，提高學(xué)生的審美能力及分析探究的技能。
3、理解小說(shuō)折射出的時(shí)代信息以及人們渴望擺脫貧窮走向文明的迫切心愿。
4、品味文中主人公香雪的淳樸、自尊、執(zhí)著與堅(jiān)毅。
二、核心素養(yǎng)
1、了解作者鐵經(jīng)歷與作品，了解《哦，香雪》的創(chuàng)作背景，培養(yǎng)學(xué)生的文化傳承與理解能力。
2、閱讀作品，理解字詞，積累知識(shí)，分析小說(shuō)的語(yǔ)言風(fēng)格，培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言建構(gòu)與運(yùn)用能力、
3、理解小說(shuō)創(chuàng)作思路，理解小說(shuō)的情節(jié)結(jié)構(gòu)，理解小說(shuō)的內(nèi)容，促進(jìn)學(xué)生的思維發(fā)展與提升。
4、分析小說(shuō)主要人物香雪天真爛漫、活潑向上的純美形象，培養(yǎng)學(xué)生的審美鑒賞與創(chuàng)造素養(yǎng)。
5、了解鉛筆盒的象征意義，鉛筆盒作為一個(gè)文具，自然可以看成知識(shí)的象征。對(duì)知識(shí)的追求。
三、重點(diǎn)難點(diǎn)
1、了解《哦，香雪》的創(chuàng)作背景，理解小說(shuō)內(nèi)容與語(yǔ)言風(fēng)格。
2、分析小說(shuō)創(chuàng)作思路，理解小說(shuō)的情節(jié)結(jié)構(gòu)，理解小說(shuō)的主題。
3、了解鉛筆盒的象征意義，鑒賞小說(shuō)主要人物香雪的純美形象。
四、預(yù)習(xí)新課
五、導(dǎo)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)
一、走近作者
鐵凝，1957年生，河北趙縣人，現(xiàn)任中國(guó)作家協(xié)會(huì)主席，發(fā)表中短篇小說(shuō)60余篇，出版短篇小說(shuō)集《夜路》，中短篇小說(shuō)集《沒(méi)有紐扣的紅襯衫》《鐵凝小說(shuō)集》。
她以一個(gè)女作家敏銳、細(xì)膩的藝術(shù)感受力，真摯美好的情致，對(duì)生活素材進(jìn)行獨(dú)到的發(fā)掘和精巧提取，語(yǔ)言清新睿智，作品蘊(yùn)涵深摯，質(zhì)樸優(yōu)美。早期作品描寫生活中普通的人與事，特別是細(xì)膩地描述人物的內(nèi)心，從中反映人們的理想與追求、矛盾與痛苦，語(yǔ)言柔婉清新。
1986年和1988年先后發(fā)表反省古老歷史文化、關(guān)注女性生存的兩部中篇小說(shuō)《麥秸垛>和《棉花垛》，標(biāo)志著鐵凝步入了一個(gè)新的文學(xué)創(chuàng)作時(shí)期。1988年還寫成第一部長(zhǎng)篇小說(shuō)《玫瑰門》，它一改鐵凝以往那種和諧理想的詩(shī)意境界，透過(guò)幾代女人生存競(jìng)爭(zhēng)的較量與廝殺，徹底撕開(kāi)了生活中丑陋和血污的一—面。
六、誦讀全文
1、文章第一段的描寫有什么作用？
分析：前一句是條件復(fù)句，夸張地描寫外界的人難以發(fā)現(xiàn)臺(tái)兒溝，后一句也用夸張的手法描寫臺(tái)兒溝的人無(wú)意走出這大山，從不同的角度突出了臺(tái)兒溝的閉塞�！盎疖嚒薄拌F軌”是現(xiàn)代文明的象征，“一心一意”“默默地接受”，寫出臺(tái)兒溝人們安于貧窮和落后，保守麻木的特點(diǎn)。
2、“不久，這條線正式營(yíng)運(yùn)，人們擠在村口，看見(jiàn)那綠色的長(zhǎng)龍一路呼嘯，挾帶著來(lái)自山外的陌生、新鮮的清風(fēng)，擦著臺(tái)兒溝貧弱的脊背匆匆而過(guò)�！狈治鲞@句話的含意。
分析：“來(lái)自山外的陌生、新鮮的清風(fēng)”象征現(xiàn)代文明，“擦著臺(tái)兒溝貧弱的脊背匆匆而過(guò)”象征現(xiàn)代文明與臺(tái)兒溝擦肩而過(guò)，這句話描寫了臺(tái)兒溝人們眼睜睜看著火車從臺(tái)兒溝通過(guò)卻不能享受它帶來(lái)的好處時(shí)的惋惜和無(wú)奈，為下文描寫火車在臺(tái)兒溝停留一分鐘做反襯。
3、是啊，它有什么理由在臺(tái)兒溝站腳呢？臺(tái)兒溝有人要出遠(yuǎn)門嗎？山外有人來(lái)臺(tái)兒溝探親訪友嗎？還是這里有石油儲(chǔ)存，有金礦埋藏？臺(tái)兒溝，無(wú)論從哪方面講，都不具備挽住火車在它身邊留步的力量�！边\(yùn)用了什么修辭手法？有什么作用？
分析：運(yùn)用反復(fù)、擬人的手法，強(qiáng)調(diào)火車不在臺(tái)兒溝停留的堅(jiān)決態(tài)度，接著連用三個(gè)問(wèn)句申明不能停車的理由，造成一種不容置疑的氣勢(shì)。與下文火車鬼使神差般地在這里停留一分鐘進(jìn)行對(duì)比，收到了出奇制勝的效果。
4、描寫姑娘們?cè)诨疖嚨絹?lái)之前精心打扮自己，有什么作用？
分析：姑娘們?cè)诨疖嚨絹?lái)之前精心打扮自己，側(cè)面表現(xiàn)了姑娘們生活環(huán)境的艱苦，反映了臺(tái)兒溝的貧窮、閉塞。同時(shí)表現(xiàn)了姑娘們愛(ài)美的天性，襯托出姑娘們對(duì)現(xiàn)代文明的渴望。
5、從對(duì)火車上人和物的關(guān)注角度來(lái)看，香雪與其他姑娘的表現(xiàn)有什么異同？
香雪與其他姑娘一樣，對(duì)火車上的人和物充滿了好奇心，這表現(xiàn)了她們對(duì)山外世界的關(guān)注，對(duì)美的十分熱烈的向往和追求。
所不同的是，香雪在追求中，更注重的是書包、鉛筆盒之類的學(xué)習(xí)用品。因?yàn)橄阊┦桥_(tái)兒溝唯一考上初中的人，文化知識(shí)使她與其他姑娘的追求不一樣，也正是這樣，原本膽小的她才能成為第一個(gè)登上火車，第一個(gè)走出山村，第一個(gè)對(duì)山外的世界有了新的認(rèn)識(shí)的姑娘。文化知識(shí)和文化追求使她與別人不同，她的追求比別人的追求更高，她顯得比別人更勇敢，更突出。“知識(shí)就是力量”，這正是小說(shuō)著力表現(xiàn)的內(nèi)容，也是小說(shuō)折射出來(lái)的時(shí)代信息之所在。
七、導(dǎo)讀理解
小說(shuō)結(jié)構(gòu)
在小說(shuō)的敘述結(jié)構(gòu)上，作者并沒(méi)有以情節(jié)線索來(lái)安排敘述，而是根據(jù)情感抒發(fā)的內(nèi)在邏輯，把一些情節(jié)片段加以組接。她極力在“一分鐘”里開(kāi)掘，細(xì)致入微地描寫了香雪們對(duì)新生活的純真、熱切的向往和追求；將一些每天一分鐘里發(fā)生的事件以特定的方式加以精心的選擇、排列和敘述，最后以香雪換鉛筆盒的“冒險(xiǎn)”為終結(jié)，尤其對(duì)香雪夜歸的情景做了濃墨重彩的渲染，使情感的抒發(fā)達(dá)到高潮，就如一支優(yōu)美動(dòng)人的小夜曲。
全文分析
第1—4段：引子，寫火車開(kāi)進(jìn)臺(tái)兒溝。
“深深的褶皺”直觀的表現(xiàn)了臺(tái)兒溝的封閉與落后，與外界的隔離使其無(wú)法展現(xiàn)在世人面前，幾分無(wú)奈中又夾雜著幾分悲涼，更加惹人憐惜�！皬潖澢鷱潖潯毙稳蓁F軌設(shè)計(jì)之艱難，使用了富有節(jié)奏的語(yǔ)言，生動(dòng)形象的表現(xiàn)了大山地形的復(fù)雜。“不停不停，不停不停”用人的聲音來(lái)模擬“車輪碾軋鋼軌時(shí)發(fā)出的聲音”，生動(dòng)形象的表現(xiàn)了火車對(duì)臺(tái)兒溝的不憐惜，不愿在這里停留一會(huì)兒，暗示著山村之小到了微不足道。
第5—45段：開(kāi)端，寫姑娘們的歡樂(lè)時(shí)刻，表現(xiàn)了她們對(duì)山外文明的向往。
“火車”是關(guān)鍵的物象和載體，是現(xiàn)代文明的象征，而臺(tái)兒溝則是古老中國(guó)大地的縮影。代表著現(xiàn)代文明的火車開(kāi)進(jìn)封閉、貧窮、落后的臺(tái)兒溝，則象征著整個(gè)中國(guó)正在發(fā)生現(xiàn)代化的轉(zhuǎn)折。
第5段，盡管火車在臺(tái)兒溝只停留一分鐘，盡管火車到站已經(jīng)天黑，但臺(tái)兒溝的姑娘們還是“梳妝打扮”“刻意斟酌著服飾和容貌”，然后“朝火車經(jīng)過(guò)的地方跑去”，如同舉行隆重的歡迎儀式，其背后有巨大的心理動(dòng)力，即對(duì)山外的現(xiàn)代文明和新生活的向往以及改變山村封閉落后的面貌的迫切愿望。
第6段，“看火車，她跑在最前邊；火車來(lái)了，她卻縮到最后去了”，這一細(xì)節(jié)描寫表明香雪既有對(duì)新鮮事物的好奇，也有對(duì)未知事物的害怕。“在它跟前，她簡(jiǎn)直像一葉沒(méi)根的小草”形象的表現(xiàn)了香雪面對(duì)現(xiàn)代文明時(shí)的自卑與膽怯。
第45段，呼嘯而來(lái)的現(xiàn)代文明以它的速度與力量打破了山村的`寧?kù)o與停滯�！拔宀世_紛”形象的表現(xiàn)了姑娘們對(duì)這一分鐘的期盼，這里有她們的“喜怒哀樂(lè)”，表明她們對(duì)這一分鐘內(nèi)發(fā)生的故事，心情是復(fù)雜的，既高興，又傷心，高興可以每天接觸大山以外的現(xiàn)代文明，傷心是不能走出大山，融入現(xiàn)代文明的世界中去。
第46—63段：發(fā)展，香雪渴望有鉛筆盒，表現(xiàn)了香雪對(duì)知識(shí)的追求。
第47段，鳳嬌心甘情愿地為喜歡的人付出，體現(xiàn)了山村姑娘面對(duì)可望而不可及的愛(ài)情時(shí)，含蓄執(zhí)著。而如果“北京話”給鳳嬌捎回一捆掛面、兩條紗巾時(shí)，她就一定要抽出一斤掛面還給他，這反映了山村姑娘的善良與自尊自愛(ài)。
第48段，香雪從骨子里透出來(lái)美麗和清純。采用側(cè)面描寫，通過(guò)旅客們的感受來(lái)表現(xiàn)香雪的美麗和清純。在旅客們眼里，香雪的眼睛是“潔如水晶”、面孔是“潔凈得仿佛一分鐘前才誕生的”，嘴唇是“柔軟得宛若紅緞子似的”�？吹较阊麄儾坏闹袝�(huì)升起一種美好的感情，而且不忍心跟她耍滑頭。
第49段，這里寫香雪做生意與其他姑娘們的不同之處，她除了與乘客進(jìn)行物資交易，還趁機(jī)學(xué)習(xí)知識(shí)，打聽(tīng)城市的文化生活。對(duì)鉛筆盒的描寫為下文故事情節(jié)發(fā)展埋下了伏筆。追趕火車的細(xì)節(jié)暗示了只有插上知識(shí)的翅膀才能追趕上時(shí)代的列車。
1、掌握了更多文化知識(shí)的香雪與別人的需求不同，她比別人追求的更高，比別人更勇敢，更突出。也正是因?yàn)檫@樣，原本膽小的香雪才能第一次登上火車，第一次走出這個(gè)山村，第一次體驗(yàn)到山外的世界。
第64—72段：高潮，寫香雪換回鉛筆盒，表現(xiàn)了香雪自尊自愛(ài)的性格特點(diǎn)。
第65、66段，“火車停了”筆鋒一轉(zhuǎn)，熱火朝天的氣氛突然變涼，火車“對(duì)臺(tái)兒溝表現(xiàn)了少有的冷漠”。這個(gè)句子使故事情節(jié)出現(xiàn)曲折，從前文“一分鐘”的熱火朝天的場(chǎng)面轉(zhuǎn)入下文的冷冷清清的場(chǎng)面，為香雪登上火車換自動(dòng)鉛筆盒埋下伏筆。
在冷漠的時(shí)刻，香雪意外的發(fā)現(xiàn)了她渴望已久的自動(dòng)鉛筆盒。“她放下籃子，心跳著，雙手緊緊扒住窗框”，小說(shuō)準(zhǔn)確地描寫了此刻香雪既激動(dòng)有疑惑的心情。
第67段，“敲”、“跑”、“扒”、“躍”這一連串的動(dòng)作描寫，表現(xiàn)了香雪的果斷和勇敢，與之前她見(jiàn)到火車時(shí)的膽小、拘謹(jǐn)形成鮮明對(duì)比。
“溫馨的、火車特有的氣息”象征著現(xiàn)代文明的召喚，那四十個(gè)雞蛋象征著香雪繼承的山里人特有的質(zhì)樸與真誠(chéng)。正是對(duì)現(xiàn)代文明的渴望和山里人特有的質(zhì)樸與真誠(chéng)為香雪換來(lái)了象征文明的自動(dòng)鉛筆盒。
第73—83段：結(jié)局，寫香雪深夜歸來(lái)，姐妹相遇，共同歡呼。
第76、77段，香雪由怕到不怕，鉛筆盒給了她信心、勇氣和力量，成為她黑夜中的引路燈。景物描寫烘托人物心情。明凈的月亮、肅穆的群山、強(qiáng)勁的秋風(fēng)、歌唱的葉子，組成了一幅意境深遠(yuǎn)的秋風(fēng)月夜圖，正是由于對(duì)外部世界、新鮮事物、美好生活的無(wú)限憧憬，香雪的內(nèi)心才變得滿足而平和，對(duì)未來(lái)充滿自信，美好的情景也隨之生成。
“被感動(dòng)得戰(zhàn)栗”擬人又雙關(guān)，一方面指姑娘們的聲音在群山中間回蕩，另一方面暗指古老的大山終于被現(xiàn)代文明喚醒，共同歡呼文明時(shí)代的到來(lái)。
小說(shuō)以反復(fù)呼告的手法結(jié)尾，蘊(yùn)含著深意。有對(duì)貧窮落后的山村憐憫，有對(duì)現(xiàn)代文明的呼喚，有對(duì)質(zhì)樸心靈的贊美，還有對(duì)質(zhì)樸心靈可能會(huì)被現(xiàn)代文明吞沒(méi)的擔(dān)憂。
八、鞏固練習(xí)
1、閱讀下文，回答問(wèn)題。
春蠶（節(jié)選）
茅盾
鳴！嗚，嗚，嗚，——
汽笛叫聲突然從那邊遠(yuǎn)遠(yuǎn)的河身的彎曲地方傳了來(lái)。就在那邊，蹲著又一個(gè)繭廠，遠(yuǎn)望去隱約可見(jiàn)那整齊的石“幫岸”。一條柴油引擎的小輪船很成嚴(yán)地從那繭廠后駛出來(lái)，拖著三條大船，迎面向老通寶來(lái)了。滿河平靜的水立刻激起潑刺刺的波浪，一齊向兩旁的泥岸卷過(guò)來(lái)。一條鄉(xiāng)下“赤膊船”趕快攏岸，船上人揪住了泥岸上的樹(shù)根，船和人都好像在那里打秋千。軋軋軋的輪機(jī)聲和洋油臭，飛散在這和平的綠的田野。老通寶滿臉恨意，看著這小輪船來(lái)，看著它過(guò)去，直到又轉(zhuǎn)一個(gè)彎，嗚嗚嗚地又叫了幾聲，就看不見(jiàn)。老通寶向來(lái)仇恨小輪船這一類洋鬼子的東西！他從沒(méi)見(jiàn)過(guò)洋鬼子，可是他從他的父親嘴里知道老陳老爺見(jiàn)過(guò)洋鬼子：紅眉毛，綠眼睛，走路時(shí)兩條腿是直的。并且老陳老爺也是很恨洋鬼子，常常說(shuō)“銅鈿都被洋鬼子騙去了”。老通寶看見(jiàn)老陳老爺?shù)臅r(shí)候，不過(guò)八九歲，——現(xiàn)在他所記得的關(guān)于老陳老爺?shù)囊磺卸际锹?tīng)來(lái)的，可是他想起了“銅鈿都被洋鬼子騙去了”這句話，就仿佛看見(jiàn)了老陳老爺捋著胡子搖頭的神氣。
洋鬼子怎樣就騙了錢去，老通寶不很明白。但他很相信老陳老爺?shù)脑捯欢ú诲e(cuò)。并且他自己也明明看到自從鎮(zhèn)上有了洋紗，洋布，洋油，——這一類洋貨，而且河里更有了小火輪船以后，他自己田里生出來(lái)的東西就一天一天不值錢，而鎮(zhèn)上的東西卻一天一天貴起來(lái)。他父親留下來(lái)的一分家產(chǎn)就這么變小，變作沒(méi)有，而且現(xiàn)在負(fù)了債。老通寶恨洋鬼子不是沒(méi)有理由的！他這堅(jiān)定的主張，在村坊上很有名。五年前，有人告訴他：朝代又改了，新朝代是要“打倒”洋鬼子的。老通寶不相信。為的他上鎮(zhèn)去看見(jiàn)那新到的喊著“打倒洋鬼子”的年輕人們都穿了洋鬼子衣服。他想來(lái)這伙年輕人一定私通洋鬼子，卻故意來(lái)騙鄉(xiāng)下人。后來(lái)果然就不喊“打倒洋鬼子”了，而且鎮(zhèn)上的東西更加一天一天貴起來(lái)，派到鄉(xiāng)下人身上的捐稅也更加多起來(lái)。老通寶深信這都是串通了洋鬼子干的。
然而更使老通寶去年幾乎氣成病的，是繭子也是洋種的賣得好價(jià)錢；洋種的繭子，一擔(dān)要貴上十多塊錢。素來(lái)和兒媳總還和睦的老通寶，在這件事上可就吵了架。兒媳四大娘去年就要養(yǎng)洋種的蠶。小兒子跟他嫂嫂是一路，那阿四雖然嘴里不多說(shuō)，心里也是要洋種的。老通寶拗不過(guò)他們，末了只好讓步�，F(xiàn)在他家里有的五張蠶種，就是土種四張，洋種一張。
“世界真是越變?cè)綁�！過(guò)幾年他們連桑葉都要洋種了！我活得厭了！”
1、文中老通寶眼中的“小輪船”是什么形象？
2、本文中的“小輪船”和《哦，香雪》中臺(tái)兒溝姑娘們眼中的“火車”有何不同？
參考答案
1、答案：1、老通寶眼中的小輪船很威嚴(yán)，橫行霸道，帶來(lái)吵鬧的輪機(jī)聲和洋油臭，是騙錢的洋鬼子的化身，是老通寶仇恨的對(duì)象。
2、本文中的小輪船是與老通寶爭(zhēng)利，被老通寶仇恨的對(duì)象。臺(tái)兒溝姑娘們眼中的火車則給她們帶來(lái)清新的風(fēng)，帶來(lái)了震撼，雖然她們面對(duì)火車有自卑感，但她們積極迎接火車，主動(dòng)接近、擁抱火車，是可親的對(duì)象。
哦，香雪學(xué)案2
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】
1.了解小說(shuō)的寫作背景，著重把握小說(shuō)對(duì)于人性美的贊美這一主旨。
2.學(xué)習(xí)運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫刻畫人物形象的手法，并體會(huì)其效果。
【學(xué)習(xí)重難點(diǎn)】
1.咀嚼本小說(shuō)的語(yǔ)言，分析人物描寫方法握人物形象，感知人物身上洋溢的人性美、青春美。
2.理解小說(shuō)主旨，理解小說(shuō)歷史文化內(nèi)涵。
【學(xué)習(xí)過(guò)程】
（一）請(qǐng)結(jié)合小說(shuō)的主要內(nèi)容，分析兩篇小說(shuō)各表現(xiàn)出怎樣的主旨意蘊(yùn)
【明確】
《百合花》：
講述戰(zhàn)爭(zhēng)年代圍繞“百合花被子”發(fā)生的故事，塑造了涉世未深、天真淳樸、熱愛(ài)生活的小通訊員以及俊俏靦腆、善良淳樸的新媳婦形象。小說(shuō)中的人物在危急關(guān)頭挺身而出、舍己救人、勇于奉獻(xiàn)的精神，時(shí)至今日仍熠熠生輝。小說(shuō)的主題——軍民團(tuán)結(jié)、生死與共，通過(guò)描寫和謳歌子弟兵對(duì)人民的忠誠(chéng)和人民對(duì)子弟賓的敬愛(ài)表現(xiàn)出來(lái)。
《哦，香雪》：
通過(guò)對(duì)香雪等一群鄉(xiāng)村少女的心理活動(dòng)的生動(dòng)描摹，敘寫了每天只停留了一分鐘的火車給一向?qū)庫(kù)o的山村生活帶來(lái)的波瀾，表達(dá)了姑娘們對(duì)山外文明的向往，對(duì)改變山村封閉落后，擺脫貧窮的迫切心情，同時(shí)表現(xiàn)了山里姑娘的自尊自愛(ài)和她們純美的心靈。小說(shuō)更深刻的意義在于借臺(tái)兒溝的一角，寫出了改革開(kāi)放后中國(guó)從歷史的陰影下走出，擺脫封建、愚昧和落后，走向開(kāi)放、文明與進(jìn)步的痛苦與喜悅。
�。ǘ┓治鰞善≌f(shuō)中的標(biāo)題。
【明確】
《百合花》：
“百合花”是新媳婦嫁妝被子上的花，百合花象征了軍民間純潔的感情，贊美了普通人的高貴品質(zhì)，表達(dá)了人民對(duì)革命英雄的崇敬與熱愛(ài)，贊揚(yáng)了人物的人性美，人情美。
《哦，香雪》：
“哦”表現(xiàn)了作者香雪種種舉動(dòng)的理解與贊美，洋溢著以香雪為代表的山村姑娘純潔善良品性的歌頌。
�。ㄈ﹥善≌f(shuō)在敘述角度上有什么不同，的那個(gè)有怎樣的效果
【明確】
《百合花》：
以“我”為視點(diǎn)，娓娓動(dòng)聽(tīng)地?cái)⑹龉适�，栩栩如生地描繪人物。并從“我”的感情變化中逐步完成人物性格的塑造�！拔摇笔潜疚牡木�索人物，也是敘事者，還是一個(gè)充滿情感，具有性格的人物�！拔摇迸c通訊員由生氣、好奇、捉弄到親熱、牽腸掛肚地關(guān)愛(ài)的情感變化貫穿始終，但“我”更見(jiàn)證了通訊員和新媳婦的美好心靈，感受到兩顆火熱的心。作品不僅通過(guò)“我”帶有女性特征的細(xì)微觀察，使小通訊員和新媳婦的形象躍然紙上，而且，通過(guò)富于浪漫氣質(zhì)的想象，使作品充滿抒情色彩。
《哦，香雪》：
采用了全知全能的第三人稱敘述角度，居高臨下俯瞰遠(yuǎn)觀，又探幽入微細(xì)品細(xì)察，一切景象都自然順暢而靈巧地?cái)[在讀者面前。這樣的敘述方式既表現(xiàn)出自由性，又表現(xiàn)出精致性。小說(shuō)不斷調(diào)整觀察和描寫的焦距，有點(diǎn)有面、由面到點(diǎn)地表現(xiàn)臺(tái)兒溝山村、臺(tái)兒溝姑娘、臺(tái)兒溝的香雪和香雪的鉛筆盒既的多重又單一的形象。從臺(tái)兒溝的眼光看外面的世界，從外人的眼光看臺(tái)兒溝，這兩種視界或兩種敘述角度給小說(shuō)增添了意趣，給讀者創(chuàng)造了更廣闊的審美空間。
�。ㄋ模﹥善≌f(shuō)有多處細(xì)節(jié)描寫，找出一部分進(jìn)行對(duì)比分析，并說(shuō)出其作用。
【明確】
《百合花》：
這些樹(shù)枝和野菊花插在槍桿里與拿在手上或開(kāi)在在山上不同，它表現(xiàn)了小通訊員熱愛(ài)生活、熱愛(ài)和平、熱愛(ài)自然，但是為了人民的和平與幸福，他毅然背上了槍桿，他們對(duì)敵人有無(wú)比的恨，同時(shí)，對(duì)生活無(wú)限熱愛(ài)的.優(yōu)美情操躍然紙上，令人肅然起敬。
衣服上的破洞：
幾處衣服破洞，細(xì)節(jié)描寫，通篇一氣貫穿，收尾靈活，對(duì)通訊員的印象一次比一次加深。
百合花被：
百合花被三處細(xì)節(jié)描寫是文章的靈魂，象征著軍民情意的百合被，象征著純潔與感情的百合花，也傾注了美麗善良新媳婦的情感。
《哦，香雪》：
這部作品人物少，情節(jié)也不復(fù)雜，它的主要魅力就在于用詩(shī)一樣的語(yǔ)言、散文化的筆法、精彩的生活細(xì)節(jié)寫活了山村女孩純真、率直、清麗的情懷。如，
香雪的同村姐妹鳳嬌認(rèn)識(shí)了火車上白白凈凈的年輕乘務(wù)員“北京話”，并從與他的接觸中產(chǎn)生了朦朧的情愫。
鳳嬌與“北京話”做買賣，故意磨蹭，車開(kāi)動(dòng)時(shí)塞雞蛋給他，是故意不讓他有付錢機(jī)會(huì)，這種細(xì)節(jié)充分體現(xiàn)了山村女孩可望不可及的愛(ài)情特有的含蓄與執(zhí)著。
還有一處細(xì)節(jié)：
香雪下火車前，“北京話”無(wú)意提到了他的愛(ài)人，讓香雪感到委屈，替鳳嬌感到委屈，如此妙筆，寫到山村少女心里去了，因?yàn)檫@兒的姑娘只能夢(mèng)想幸福，卻很難真正得到幸福。
【課后作業(yè)】
分別找出兩篇小說(shuō)中的環(huán)境描寫，結(jié)合全文，分析其作用。
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