在學(xué)海中游泳作文(精華13篇)
無論是身處學(xué)校還是步入社會,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調(diào)節(jié)自己的心情。相信許多人會覺得作文很難寫吧,以下是小編幫大家整理的在學(xué)海中游泳作文,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
在學(xué)海中游泳作文1
每個孩子的出生,成長,懂事的過程,都是在學(xué)習(xí)著、鉆研著……俗語說:“活到老,學(xué)到老!庇纱丝梢姡瑢W(xué)習(xí)是我們一生都要為之追求的。
現(xiàn)在的我們都是在通過學(xué)習(xí)這一條道路中,慢慢接近我們自己的夢想。學(xué)習(xí)就像是一片汪洋大海,而我們就像是在大海中不斷摸索前進(jìn)的一條小魚,在未知、遼闊的海洋中自在地遨游。我們要不斷地汲取養(yǎng)分讓自己慢慢成長,使自己學(xué)會如何在這其中生存的道理。
然而學(xué)習(xí)卻并不如我們想象的那樣簡單,我們必須克服種種的困難,摸索前進(jìn)。
首先,學(xué)習(xí)最大的敵人就是我們自身的惰性。每個人都想不勞而獲,想要天上掉餡餅,可這又是不可能的。因而我們都不想通過自己的努力、奮斗獲得這個勞動果實,只因為怕苦怕累。所以,想要在學(xué)海中游泳必須先克服自己的惰性。只有這樣,我們才會通過自己的勞動和拼搏去學(xué)習(xí),不再認(rèn)為學(xué)習(xí)是一件可以不勞而獲的事情了。
再來,就是要有堅持下去的恒心。學(xué)習(xí)的確不是一件簡單的事情,而是一件需要我們堅持到底的事。如果你對它只有三分鐘的熱度,那么我想你在學(xué)海中永遠(yuǎn)也不會摸索出前進(jìn)的道路。萬事都需擁有堅持下去的恒心,只要你一步一個腳印地走下去,你一定會到達(dá)成功的彼岸的。所以,堅持到底是我們必需的條件。
其次,我們還必須具備的就是自信。每個人都應(yīng)該有屬于自己的自信,如果一個人沒有一點對自己的自信的話,那么他對于任何的事情都不會做到成功,因為他連基本的自信都不具備。我們無論做什么事都要相信自己能夠成功,這樣的`話,你才會更有動力來促使你完成這一件事,而且是更有品質(zhì)和效率地完成。所以,我們都必須對自己充滿自信,但也不能過分。
最后,我們應(yīng)該具備面對挫折和困難時的沉著、冷靜。每個人都會失敗,但重點是當(dāng)你面對失敗時,你會怎樣做。失敗是成功之母,這句話人人都知道,但是我們有沒有從心底真正地認(rèn)知到這句話的含義呢?失敗并不可恥,只要你不畏懼它,勇于戰(zhàn)勝它,那么你就是真正的勝利者。所以,沉著、冷靜也是我們所應(yīng)具備的。
只要我們做到這些,我想,我們就是在學(xué)海中游泳的強者,我們一定會慢慢游向?qū)儆谖覀冏约旱某晒Φ谋税。讓我們不斷地遨游在這未知卻又充滿生趣的海洋中吧!
在學(xué)海中游泳作文2
一個人的一生是學(xué)習(xí)的一生,是在知識的海洋里遨游的一生,是在學(xué)海中游泳的一生。那么是不是人人都能在學(xué)海中游泳呢?在學(xué)海中游泳是不是一件簡單的事呢?
在學(xué)海中游泳需要——毅力,試想一個沒有毅力的人怎么能夠在學(xué)海中撐下去?書山有路勤為徑,學(xué)海無涯苦作舟,在學(xué)海中游泳需要很強的毅力,在求知的道路上沒有平坦的大道,在知識的海洋里不是一帆風(fēng)順的,只有不畏艱辛,勇于劈風(fēng)斬浪的人才有希望到達(dá)勝利的彼岸。有一個姑娘名叫海倫·凱勒,她從小失明失聰,可是海倫并沒有被病魔嚇倒,她近乎瘋狂地?zé)釔蹖W(xué)習(xí),在學(xué)海中游泳,完全忘了自己的身體狀況,在老師安妮的協(xié)助下考上了劍橋大學(xué),成了一位知名學(xué)者。海倫·凱勒的學(xué)習(xí)毅力難道不是我們學(xué)習(xí)的楷模嗎?
在學(xué)海中游泳需要——技能,在學(xué)海中游泳要有游泳技能,也就是學(xué)習(xí)方法。現(xiàn)在獲得知識的'渠道很多,在學(xué)校里從老師那里獲得知識,在家里從父母那里獲得知識,也可以從電視里獲得知識,也可以從電腦里獲得知識。但要想真正獲得有用的知識還是需要技能的,不然就會知識很凌亂,在大腦里不能留下永久記憶。學(xué)習(xí)的技能就是重復(fù),記住重復(fù)是學(xué)習(xí)之母,學(xué)習(xí)的技能就是勤奮,記住天才是X+Y+Z,也就是百分之九十九的勤奮加百分之一的天資。不要以為老師講過了,爸媽說過了,電視放過了,電腦查到了,自己就有知識了,其實要獲得知識并不是輕松就能做到的。
在學(xué)海中游泳需要——愛心,一個有愛心的人才知道學(xué)習(xí)的重要性,才知道為誰而學(xué)。有些學(xué)生常常不能理解父母的苦口婆心,不能理解老師的百教不煩,好像他是在為父母學(xué)習(xí),為老師學(xué)習(xí),而不是為自己學(xué)習(xí),如此怎么汲取學(xué)海中的知識呢?所以,在學(xué)海中游泳需要愛心。愛心可以讓你知道報答,愛心可以讓你關(guān)愛他人。有愛心就會和同學(xué)們相互學(xué)習(xí),在講究討論中共同進(jìn)步。
學(xué)海無涯,在學(xué)海中游泳吧,讓我們鼓足勇氣,磨練毅力,掌握技能,帶著愛心在學(xué)海中暢游吧。
在學(xué)海中游泳作文3
研開醇香滿溢光似漆的墨汁,鋪開薄如蟬翼白如雪的宣紙,握筆懸肘,獨白遨游在書法的學(xué)海中,感受中國文化的魅力氣息。
小時候覺得書法是門神圣的技藝,因為老師每次都把筆墨紙硯擺放整齊,喝茶沉思片刻,隨即揮筆如雨,全章貫氣。我是心懷崇敬地步入這書法的學(xué)海里?删毩(xí)了不到一個月我便開始不耐煩,想盡辦法少練字。爸爸嚴(yán)肅的告訴我“浮躁事學(xué)不好書法的,要用一顆虔誠寧靜的心對待它!庇谑俏夷闷鸸P默念著“橫劃豎入筆,豎入橫劃筆”的口訣,讓墨汁隨著毛筆在雪白的宣紙上暈染出一道道來。筆尖流動的越發(fā)順暢,老師也微微點頭。就這樣,我雷打不動地堅持練了三年。
在書法的學(xué)海里,我懂得了堅持的可貴,養(yǎng)成了靜心的習(xí)慣。
在入門之后的一段日子里,我開始臨摹字帖了。但我不喜歡那些枯草的'成語、名言。老師說:“每種字體風(fēng)格不同,你練的是隸書,筆筆工整有力,只能寫成語,名言警句!庇谑俏也辉儆性寡裕月犛嫃牡卣J(rèn)真一遍遍抄寫“博覽群書、學(xué)海無涯、人之初,心本善……”直到那些流傳千古的至理名言一筆一劃深深刻入我的靈魂。
在書法的學(xué)海里,我學(xué)會了與人心靈交流,精神對話。
在學(xué)習(xí)書法一年之后,偶然聽到老師說:“寫字猶如做人,字品就如人品”。字不是一成不變的,人也不會固守陳規(guī)。練字中漸漸地,我發(fā)現(xiàn),平直方正的隸體字也不是如此單調(diào)。撇、捺有時向上挑起,富有變化;橫并非全平,豎也不是各個筆直;有的字平滑圓潤,有的字工整精巧,輕重頓挫,別有一番韻味。看到老師的作品,草書瀟灑豪邁,楷書剛勁有力,篆書古樸典雅,我更是被強力的人文氣息震撼著。
在書法的學(xué)海里,我感受到了中國傳統(tǒng)文化的博大精深,魅力無窮。
墨香彌漫,學(xué)海無涯。學(xué)無止境,我將繼續(xù)在書法的學(xué)海中游泳,游得更深,更遠(yuǎn)……
在學(xué)海中游泳作文4
人們都說學(xué)無止境確實是這個樣子的,學(xué)習(xí)對我們?nèi)祟悂碚f并不只是為了工作和生存的工具,還是為了豐富自己,讓自己得到提升的一種方式,我們學(xué)到老活到老,其實無論是不是需要學(xué)習(xí),我們都要去學(xué)習(xí),因為學(xué)習(xí)可以豐富我們的精神世界,讓我們的人格更加的充實,或許學(xué)習(xí)并不只是學(xué)習(xí)文化知識,還有各方面的知識,我們?nèi)绻軌蜻@樣不斷的充實自己,那么就一定能得到提高。
我記得在我很小的時候,我總是對關(guān)于科技的一些事情非常感興趣,總是想去買一些科技的書或者是10萬個為什么來看覺得非常的有趣,對這些未知的東西也充滿好奇,小孩子都是有好奇心的,在這種好奇心的驅(qū)使之下,我就學(xué)習(xí)到了很多我不知道的東西,所以人的求知欲其實是很強烈的`,而且我們可以利用這些求知欲去更加的充實自己,讓自己做一個更加博學(xué)的人。
每個人在人生道路中都會經(jīng)歷學(xué)習(xí)的時光,尤其是作為學(xué)生的我們,每天都是在學(xué)習(xí)的,但是當(dāng)我們進(jìn)入了工作,又何嘗不是在學(xué)習(xí)呢,只是我們不再學(xué)習(xí)那些文化知識,但是我們還要學(xué)習(xí)怎樣面對繁重的任務(wù),怎樣處理和同事以及上級之間的關(guān)系怎樣更好的更有效率的完成任務(wù),以及怎樣提高人際交往的能力,我們一生都在學(xué)習(xí),可以說真的是學(xué)無止境的東西是學(xué)不完的,關(guān)鍵是要看我們是否想要去學(xué),想要去提升自己和充實自己。學(xué)習(xí)學(xué)的不僅僅是我們在中學(xué)時代學(xué)習(xí)的那些文化知識,可以說我們在人生的每每一個階段都是要學(xué)習(xí)的,而且都會獲得一些我們以前不知道的知識,這就是一個不斷學(xué)習(xí),不斷豐富自我拓展知識面,讓自己的腦子變得更加充實,更加博學(xué)的過程。我們要學(xué)會在學(xué)海中游泳,不要對知識有一種排斥的心理,要懂得有很多東西是我們不知道的,是需要去學(xué)習(xí)的,并且虛心的去學(xué)習(xí),我們不知道的事物,我的老師對我說,當(dāng)你懂的東西越多的時候,就越覺得自己懂得很少,確實是這樣的。
在學(xué)海中游泳作文5
學(xué)習(xí)的海洋,無邊無際,無窮無盡,它磨礪著我們,考驗著我們,讓我們學(xué)習(xí)、成長。那一個個困難,提煉出堅毅的品質(zhì),頑強的性格。在學(xué)海中,漸漸成長……
老師說,我們將去黃浦區(qū)勞技中心學(xué)工,聽了后我感到很興奮。
我被安排到了陶藝班,這一個星期,我將與一堆泥巴成為朋友。坐著聽老師講那些關(guān)于陶瓷的淵源歷史。對于一竅不通的我來說,這一課真是受益匪淺。
終于,該要實踐了,我仔細(xì)回想著泥的特性,想著是該拍板成形,還是捏塑成形,想著接下來該做的每一步。我用力搓揉著褐泥,把它拍成適合的大小,裁去多余的泥。接著把它放入單片模具中,進(jìn)行擠壓、揉捏,再把多出的邊腳料除去,用木片把那粗糙的表面慢慢抹平?墒,這頭抹了,那頭又裂出了小細(xì)紋,那頭抹平光潔了,這頭又開裂了。搞得我真是“心力交瘁”!這時,我突然想起了老師說的.話“只要耐心、細(xì)心,那么泥就一定會修得光潔、漂亮”。于是,我試著讓自己浮躁的心放平穩(wěn),用全神貫注的認(rèn)真去抹每一道小裂紋。緩緩地氣息,平和的心態(tài),漸漸地,泥的表面的確光潔、美麗了。然后,我們用電吹風(fēng)吹干褐泥,使它從模具中脫落。最終,一個個漂亮的小泥碗閃亮登場了。
看著手中完成的作品,心中說不出地高興。繁瑣復(fù)雜的步驟,在認(rèn)真努力后,變得簡單從容,用認(rèn)真專一的耐心去攻克每一道難關(guān)。
時間總在不知不覺中流逝,一周的勞技課活動即將結(jié)束,我也學(xué)到了許多:對于從不知曉的陶藝品,我了解了它的身世,也揭起了它神秘的面紗。手工實踐中,我更是收獲良多:做事情,只有用耐心和細(xì)心,才能成功完成。小泥碗、紫砂壺、掛盤、筆筒、花瓶,這么多的作品,它們是我用雙手的實踐,去搭起的,它們更見證了我成長的汗水與努力。
暢游在學(xué)海之中,一步一個腳印,在困難中成長,在學(xué)習(xí)中成長。作文
在學(xué)海中游泳作文6
海風(fēng)輕拂,海浪推著我向前,獨自一人游在這汪洋大海之中……
水,萬物之源,它柔情卻不乏剛烈。
憶起游泳,那是好幾年前的事了,那笨拙的動作,大口喘息的樣子,我至今還記得,那“狗趴式”游法實在讓教我的父親哭笑不得,只得滿口“服了,服了”說個不停。那時的我簡直恨死了這水,怎么就不配合我呢?
一轉(zhuǎn)眼十年已過,兒時的記憶對于現(xiàn)在的我來說是一笑而過的`事。常讀詩書文章,卻也體會到了游泳的樂趣。
有一成語曰:“海納百川”。我覺得用這個詞來形容學(xué)習(xí)實為貼切。一日,我在房中誦讀朱熹的詩,正讀“向來枉費推移力”,便聽身后傳來一句,“學(xué)海無涯苦作舟啊”。 “爸,你別鬧了!”我故作生氣狀。爸爸笑了笑,將一盤水果放在桌上,便關(guān)門走了。我轉(zhuǎn)念一想,學(xué)習(xí)了9年,知識又何嘗不像百川,直到今日,終歸于一海,朱熹與爸爸都用舟來渡這“學(xué)!保也环馏w驗一次在學(xué)海中游泳的感覺。
讀“衣帶漸寬終不悔,為伊消得人憔悴”,猶如海風(fēng)輕拂,海浪推著我向前,獨自一人游在這汪洋大海之中,只有鷗鳴作伴,何等孤獨,何等悲哀,但不悔不怨,我還是選擇向前!坝巍蓖韭蝗萃P。
讀“至若春和景明,波瀾不驚,上下天光,一碧萬頃”,猶如陽光明媚,在海上柔情地灑下一片金沙,海水平靜,唯有我愜意地游動,激起白色的水花,身邊有綠洲,天海一色,溫暖的海水將我包圍,讓我感受她的呼吸,她的心跳。她慈母般的懷抱,我能感覺她的柔情。
讀“會挽雕弓如滿月,西北望,射天狼”,尤如天氣驟變,狂風(fēng)暴雨呼嘯而來,吹翻了遠(yuǎn)處的小舟,浪,一個接一個地?fù)鋪,蓋過我的頭頂,我不畏,我不后退。千層之浪又如何,難以擊潰我堅定的信念和決心。海變成了一位考驗者,他向我展示了他的威嚴(yán)與剛烈,想以此擊退我前游的步伐,可他忘了,我是一個學(xué)海中的學(xué)者,學(xué)無止境,便永不后退。
游于學(xué)海,怎一個“樂”字了得!人生百味盡在其中,剛?cè)嵯嚅g全蓄其內(nèi)。學(xué)海不止,游泳不停。我所追尋的,不是遠(yuǎn)處的仙島和綠洲,而是一個“此日中流自在行”的未來來。
在學(xué)海中游泳作文7
一個人的一生是學(xué)習(xí)的一生,這里學(xué)習(xí)是多樣化的,例:進(jìn)行游戲,得需要學(xué)習(xí)游戲規(guī)則和玩的方法;在學(xué)校里,老師給我們傳授我們前所未有的知識。所以,我們是在知識的海洋里遨游的一生,是在學(xué)海中游泳的一生。
雖說每個人都在學(xué)海中游泳,但是想要做到游的“無涯”呢?每次當(dāng)我又在成績上一個大大的進(jìn)步時,我就驕傲的不得了,買些東西吃吃,比如說薯片這些東西。一到家,我當(dāng)然就高興的不得了,先沉默著,擺出考的不好的樣子;隨后爸爸問我考了多少分,我不說,拿出卷子給爸爸看,爸爸嚇一大跳:“哦喲!不錯嘛,我的兒子有大大的進(jìn)步,要好好獎勵獎勵!”這是我那顆努力進(jìn)取的心,已經(jīng)基本上平靜下來了。過了幾天,我發(fā)現(xiàn)我好象并不被老師關(guān)注了,難道是沒以前那么積極了嗎,我又開始前進(jìn)。我終于從大海里浮了上來,繼續(xù)向前沖,在我們游泳中需要有足夠的毅力,當(dāng)你在不斷進(jìn)取中累了,你要休息,但絕對不行,你可以做簡單的休息,比如說仰泳,你就躺在學(xué)海上慢慢地游。你只要在進(jìn)步,你只要在海面上漂浮著,你只要使出力氣,你就能踏踏實實的走向成功。在六年級下半學(xué)期的的一次科學(xué)課上,我們老師跟我說:“這次我們的實驗是為了,讓我們熟練的掌握天平秤的用法。我們要測出這些水的質(zhì)量,隨后,算出它的體積,這才算你通關(guān)了!”老師又給我們將用法。于是我們信心滿滿的做了起來,我只能單獨做,因為我同桌沒來。我就努力的坐了起來,我先將量筒里的.水倒進(jìn)燒杯,隨后放到天平的左側(cè)。開始我耐心的做了起來,我是屢做屢敗,我開始燥了,我想不做了。突然我轉(zhuǎn)念一想,如果不做出來,上課前吹的不是白吹了嗎?我又打起精神,再來幾次,終于成功了!我在按著老師的公式算出了體積,我馬上報給老師聽,老師說:“差不多”!耙∥覍α!
在學(xué)海中游泳,當(dāng)我們學(xué)到東西之時,此時,我們已經(jīng)跨進(jìn)了科學(xué)的大門。我們將會在前進(jìn)的腳步上遇上重重困難,我們要堅持不懈,要有毅力,完成我們最終的目的。為我們的業(yè)績,畫上嶄新的一筆。在學(xué)海中游泳,是多么的難啊,光是這毅力就把我折磨得夠徹底的了,生活中還有很多是要讓我們?nèi)グl(fā)現(xiàn),讓我們?nèi)パ芯克麄儺?dāng)中的精神,毅力——我們做事的原則。
在學(xué)海中游泳作文8
我是一尾小小的魚兒,我的母親把我生在一個非常偏僻的山澗。在我完全懵懂無知的時候,便隨著一縷山泉,流進(jìn)了知識的小溪。父母對我說:“孩子,如果你能順著這條小溪游下去,你就能走出山溝,到達(dá)知識的海洋。知識的海洋無際無涯,異常廣闊,知識的海洋藏有珍奇異寶,如果擁有了它們,就能擁有最美好的人生!
我是一條渴望知識的小魚。我?guī)е鴮χR的向往,告別了大山,告別了父母,告別了山野的父老鄉(xiāng)親,開始了尋找知識海洋的旅程。
于是,我的人生注定是漂泊不定的,我的.道路注定是坎坷曲折的。我從溪水的源頭出發(fā),來到了山崖,溪水形成了瀑布,我也就被摔下山崖。巍峨的高山,不能阻止我前行的步伐;堅硬的巖石,不能動搖我前行的決心。我從三國的紛爭,走進(jìn)了中國當(dāng)代改革開放的輝煌;我從結(jié)繩記事,走進(jìn)了網(wǎng)絡(luò)時代;我從《詩經(jīng)》中的“一日不見,如隔三秋”,走進(jìn)了3G信息時代……
我是一條執(zhí)著的小魚。我有騰挪跌宕的歡快,也有回旋不進(jìn)的愁苦;有奔騰激越的愜意,也有停滯不前的焦慮?傊,一路上,我嘗盡了酸甜苦辣,流盡了辛酸的淚水。但是,無論處于怎樣的境地,父母寄托在我身上的愿望,永遠(yuǎn)是我奮勇前進(jìn)的動力。那遠(yuǎn)方的知識的海洋,永遠(yuǎn)是我執(zhí)著追求的地方。
我是一條不斷成長的小魚。我漸漸懂得,學(xué)海其實是由一條條知識的小溪匯聚而成的。我知道,要到達(dá)知識的海洋,必須積累一路上所有的收獲。所以,無論路途有多么艱辛,無論是小溪大河,無論是潮起潮落,我都會把它們看成是通向知識海洋的必經(jīng)之路。當(dāng)我高興的時候,我會激起浪花歌唱生命多美麗;當(dāng)我困苦的時候,我會卷起巨浪,表現(xiàn)我能戰(zhàn)勝一切的力量。
我是一條快要實現(xiàn)夢想的小魚。雖然我知道,我已經(jīng)游出了山澗,游過了小河,游入了大江,離知識的海洋越來越近了。但我也知道,江河中的風(fēng)浪更大,江河中的暗礁更多。不過,一路游來,我已經(jīng)積累了不少與風(fēng)浪搏擊的經(jīng)驗。我堅信,知識的海洋早就在江河的出口處等我了。我?guī)е趯W(xué)海里自由遨游的快樂,繼續(xù)著我追求的步伐。
在學(xué)海中游泳作文9
每個人從一出生開始,就會不由自主地沉浸于知識的海洋。但有些人只是一味地“戲水”,自娛自樂,畫地為牢;而有人則是劈波斬浪,在這知識之海暢游。
有些人雖然也期盼到達(dá)那夢想的彼岸,但無論他怎樣擺手蹬腿,都始終無法前進(jìn)。這是因為他少了一些必不可少的東西。
在學(xué)海中游泳,不能沒有目標(biāo)。否則就會在這四周茫茫一望無際的學(xué)海中迷失方向,失去希望,心如死灰。所以說學(xué)習(xí)一定要有一個明確的目標(biāo),才可以望著塔堅定地前行,舍去許許多多不必要的曲折與困惑。
在學(xué)海中游泳,更不能沒有勤奮!皶接新非跒閺,學(xué)海無涯苦作舟!薄疤觳啪褪99%的汗水加上1%的靈感!薄沤裰型,古往今來,勤奮一直是公認(rèn)的學(xué)習(xí)必備素質(zhì)。的確,若沒有勤奮,原本快樂的學(xué)海之游就會似乎是一次枯燥無味的鳧水!
但是在我看來,最重要的“泳具”還是興趣。正因為有了“興趣”這個幫手,我才能在學(xué)海中乘風(fēng)破浪,一往無前。
從小,我就對學(xué)習(xí)有著極其濃厚的興趣。當(dāng)別的小伙伴們都嘻嘻哈哈地看漫畫、玩游戲的時候,我卻會捧一本厚厚的、密密麻麻得令大家都目瞪口呆的'“字書”在旁邊聚精會神地看著。
大些后,當(dāng)老師在課堂上滔滔不絕地長篇大論導(dǎo)致臺下部分同學(xué)都百無聊賴到昏昏欲睡時,我卻興致勃勃地活躍在課堂上,專心致志地記牢每一個知識要點——而給我這種與眾不同的學(xué)習(xí)動力的,正是興趣。它讓我明白,學(xué)習(xí)可以使我獲得更多的知識,助我更加輕易地走向成功。
抱著這種念頭,我漸漸深入了知識的海洋。每當(dāng)我遇到一些生僻的詞語,例如“生物堿”、“魯米諾”、“硝煙測試”、“以湯沐邑”等,我都會立刻用網(wǎng)絡(luò)搜索出相關(guān)資料和擴展閱讀。此外,類別繁多的書籍使我的知識面迅速覆蓋,同時也更加被學(xué)習(xí)的快樂所牢牢吸引。
暢游學(xué)海,我們需要的不僅是目標(biāo)、勤奮、勇氣、毅力……還有興趣!只有面面俱到,我們在學(xué)海中的游歷才會更加豐富!
在學(xué)海中游泳作文10
我是小紅,今年13歲,現(xiàn)在在7年級。我小時候經(jīng)常跑步和爸爸一起,我一直希望長大以后,參加奧運會中得比賽,拿一快金牌回來。我知道拿金牌是一件非常難的事情,但我會不懈的努力。
我國唐代著名詩人、哲學(xué)家韓愈這樣一句治學(xué)名聯(lián):“書山有路勤為徑,學(xué)海無涯苦作舟”。這句話意在告訴人們,在讀書、學(xué)習(xí)的道路上,沒有捷徑可走,沒有順風(fēng)船可駛,想要在廣博的書山、學(xué)海中汲取更多更廣的知識,“勤奮”和“潛心”是兩個必不可少的,也是最佳的條件。
說起拿金牌,我自然想起了奧林匹克精神,更想起了奧運會。奧運精神也是頑強拼搏、無私奉獻(xiàn)的精神。沒有艱苦奮斗、公平競爭,就沒有奧運賽場上的輝煌;每一個取得優(yōu)異成績的運動員背后都有無數(shù)人默默無聞的.奉獻(xiàn)和支持,他們在另一個賽場上的拼搏也為祖國爭得了榮譽。在奧運會華美瑰麗的背后,有無數(shù)建設(shè)者、志愿者、組織者辛勤的勞動、無私的奉獻(xiàn),他們是北京奧運會上一道道美麗的風(fēng)景。
而我呢?在我的親朋好友的支持下,在父母的支持下,我要在學(xué)海中游泳,努力拼搏!我也要參加奧運會(或者是我的夢想),拿金牌!因為即使失敗了,我也要努力,我要發(fā)揚這種精神——奧運精神!
在學(xué)海中游泳作文11
海,有時風(fēng)平浪靜,一帆風(fēng)順;有時暗流洶涌,危機四伏;有時甚至滔天巨浪,命懸一刻。在學(xué)習(xí)的海洋中,亦是如此,面對無數(shù)的機遇與挑戰(zhàn),不盡的成功與挫折,只有掌握好“游泳”的技能才能披荊斬棘,乘風(fēng)破浪,感受到學(xué)習(xí)海洋中知識的浩瀚與磅礴。
英國著名作家笛福曾經(jīng)說過:“在學(xué)習(xí)過程中遇到困難是很正常的一件事,如果你說你沒有遇到,那就說明你在自欺欺人!本拖裎覀兤綍r學(xué)習(xí)時經(jīng)常會遇到自己不明白的問題,這個時候就應(yīng)該不恥下問,你可以問老師問同學(xué)問父母,“三人行則必有我?guī)煛甭,不用去?dān)心別人會因此瞧不起你,因為真正令人看不起的是那些不懂裝懂,明明不知道卻以為自己知道的那些人。
所以在學(xué)海中游泳的第一個“秘訣”與技能就是不恥下問。
2008年令人難以忘懷的汶川地震中,一個個的生命奇跡在我們面前上演,有的人在被困地下長達(dá)十天以后靠著自己頑強的毅力與對生命的渴望依然活了下來,這種對生命的.渴望與對信念的堅持同樣可以轉(zhuǎn)化到學(xué)習(xí)中來,我們要有對知識的渴望以及對學(xué)習(xí)的堅持,只有擁有了這些我們才有資本在學(xué)海中不被暴風(fēng)所擊垮。
以此可見,在學(xué)海中游泳的第二個技能便是渴望、信念與堅持。
在學(xué)習(xí)的過程中我們可能會有低谷與高潮,在低谷中不要氣餒,在高潮中不要驕傲,今天的成就并不代表著你明天的成功。
在學(xué)海中游泳還應(yīng)具備良好的心態(tài),即勝不驕敗不餒的氣度,我們應(yīng)該始終堅信“長風(fēng)破浪會有時,直掛云帆濟滄!。
在學(xué)海中游泳,歸根結(jié)底在于我們要學(xué)習(xí)知識,而一個國家一個民族的未來在于有那些有知識的人們的付出和創(chuàng)造,所以不論我們?yōu)榱藗人目的還是國家利益,趁著我們還年輕,努力學(xué)習(xí)吧,在學(xué)海中游泳,你的未來將是一片光明的。
在學(xué)海中游泳作文12
我恍然,縱身向水中一撲,展開四肢向前游去。不是蛙泳,不是仰泳,是“自由泳”!
“下星期我們要學(xué)習(xí)《岳陽樓記》,這個雙休日回去先背起來吧!休息完回來我抽背喲! ”
語文老師發(fā)下一沓講義,如是說。紙上一篇陌生的文言文,看上去又長又難。唉!我不認(rèn)為先背文章——在沒有任何理解的基礎(chǔ)上背文章有什么益處,不過是死記硬背!
“馬上就是模擬考了,抓緊回家多做做薄弱的函數(shù)題型,下星期這四張卷做好我批噢! ”數(shù)學(xué)老師發(fā)下四張函數(shù)卷,囑咐說。唉!我不認(rèn)為題海戰(zhàn)術(shù)對解函數(shù)有什么幫助,不理解照樣做不來!
英語、理化,多背多做……我欲哭無淚。老師是我學(xué)習(xí)的幫手,可他們似乎限制了我的學(xué)習(xí)方式,規(guī)定我應(yīng)該如何學(xué)習(xí),這樣對我來說簡直是霸王硬上弓,好沒意思。
一時間,我束手無策。在學(xué)海中,老師是助我向前的浪,而我卻仿佛只是隨波逐流、任自己由浪花變換著規(guī)定的游泳方式。迫近中考,我忽然迷茫起來……
那天,爸爸帶我去游泳,讓我放松一下。
“來,從這邊游到對岸,我在那邊等你,看你有沒有進(jìn)步!上次仰泳是三分鐘,這次呢? ”
爸爸這樣說,我只是笑笑,沒有作答就下了水。
不知怎么的,我會的蛙泳和仰泳今天竟都感到不自在,朦朧中有著回到學(xué)習(xí)上的感覺……被限制的學(xué)習(xí)方法,被規(guī)定的游泳姿勢。
我站了很久,想了很久。忽然莞爾一笑!我恍然,縱身向水中一撲,展開四肢向前游去。不是蛙泳,不是仰泳,是“自由泳”!
水中,我盡可能地用我所有感到舒適的姿勢。不論是剛學(xué)游泳時的姿勢,還是最熟練的“蛙泳”,我一并用上,交替變換。水中的我像一條魚,自由舒暢地向前!
兩分五十!突破了!我開心地笑了。我豁然開朗:學(xué)習(xí),我也要用我自己的`方法。用最適合我自己的學(xué)習(xí)方式和老師的幫助,定能相得益彰,表現(xiàn)出色!
于是,我先閱讀了文言文的注釋和翻譯,再嘗試去記憶;我復(fù)習(xí)了函數(shù)的概念和經(jīng)典題型再去解題……我用自己的方式學(xué)習(xí)!相信我會有好成績。
在學(xué)海中游泳,要有創(chuàng)造 “自由泳”的勇氣!
在學(xué)海中游泳作文13
“學(xué)海無涯”,學(xué)習(xí)是人類生活中不可缺少的,在知識的海洋中暢游,采擷一朵朵浪花,身心得健康,其樂也無窮。
學(xué)習(xí)彈鋼琴過程便是我在學(xué)海中采擷的浪花一朵。別看我現(xiàn)在學(xué)得輕松,彈得如意,或海浪、或狂風(fēng)、或森林、或田野、或低鳴、或號角……,開始的時候卻是在無邊的苦海中筋疲力盡、幾經(jīng)沉浮。
俗話說“萬事開頭難”,濃厚的興趣使我毫不猶豫地就跳進(jìn)了這片海,然而練琴是枯燥的,平靜的海中有五彩的貝,也有纏住你的令你難以前行的海草,那哪里是海草?分明就是可惡的'升降號。我灰心了,想上岸,回頭是岸?就在我不想繼續(xù)練琴的時候,媽媽勉勵我說:“蚌為什么能孕育出珍珠,那是長期忍受流沙浸割的過程……”是啊,沒有風(fēng)雨怎能見彩虹。貝多芬練琴專注時,手指在鍵盤上練得滾燙滾燙的,為了能長時間地彈下去,他把手指放入水中泡涼后接著彈;王羲之苦練書法二十年,用完了十八缸水。古今中外大凡有成就的人,沒有一個不是吃過苦中之苦、并且經(jīng)歷過巨大苦難的。正如孟子所說“故天將降大任于是人也,必先苦其心志,勞其筋骨,餓其體膚,空乏其身,行拂亂其所為……”
學(xué)海中游泳,不進(jìn)則退。經(jīng)過我五六年如一日,踏踏實實的練習(xí),不僅我的琴技水平提高很快,而且在過程中結(jié)識了許多“朋友”,享受了許多快樂。當(dāng)那首沒有描寫月光的《月光奏鳴曲》里響起時,你會感覺好像面對大海,“落霞與孤鶩齊飛,秋水共長天一色”月亮正從天水連接處升起,微波粼粼的海面上一時灑遍月光,“海上生明月,天涯共此時”……忽然,海面上刮起了風(fēng),卷起了巨浪,“驚濤拍岸,卷起千堆雪”,如雪的浪花一個連一個,琶音的巨浪前赴后繼……你知道此時的貝多芬已經(jīng)失聰了嗎?當(dāng)你認(rèn)識“只有心情舒暢時才能寫出好作品”的舒伯特時,你會發(fā)現(xiàn),“仰天大笑出門去,我輩豈是蓬蒿人”的不止是李白;當(dāng)你了解了天才莫扎特的一生時,你會發(fā)現(xiàn)令人惋惜的不止是那位在滕王閣即興作賦的王勃了;當(dāng)郎朗激昂的琴聲響起的時侯,你會體味到什么是“黃河之水天上來,奔流到海不復(fù)回!”
“寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來”,只要你勤奮執(zhí)著,學(xué)海里處處有岸,曾經(jīng)滄海后,遇到的將不再是困難,而是陽光燦爛的每一天。
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