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嚴(yán)厲的溫柔作文9篇(精品)
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都寫過(guò)作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編整理的嚴(yán)厲的溫柔作文，希望能夠幫助到大家。
嚴(yán)厲的溫柔作文1
我的媽媽是名服裝設(shè)計(jì)總監(jiān)，她長(zhǎng)著一雙漂亮的大眼睛，一張紅紅的櫻桃小嘴，美麗極了！特別是她笑起來(lái)的時(shí)候眼睛彎彎地溫柔極了！但是媽媽在我做事情不認(rèn)真的時(shí)候也會(huì)很嚴(yán)厲。
有一次我做作業(yè)的'時(shí)候發(fā)現(xiàn)我的抄寫本忘記帶了，我小心翼翼地告訴了媽媽。本以為媽媽肯定會(huì)責(zé)怪我老是丟三落四。因?yàn)閶寢屍匠＝?jīng)常會(huì)叮囑我盡量不要忘記帶作業(yè)回家，這樣回學(xué)校去拿會(huì)浪費(fèi)很多時(shí)間，而且這是一個(gè)非常不好的習(xí)慣。但是媽媽卻微笑地說(shuō)“那我們吃過(guò)晚飯一起過(guò)去拿下吧，正好還可以飯后散個(gè)步呢，就是下次不能再忘記了�！庇∠笾形业膵寢尪际菦](méi)有特別著急生氣的時(shí)候。
媽媽也有嚴(yán)厲的時(shí)候，記得有一次我因?yàn)樾睦镆恢钡胗浿凑n外書，把作業(yè)馬馬虎虎地完成了。媽媽晚上檢查作業(yè)的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)抄寫詞語(yǔ)就錯(cuò)了好幾個(gè)，只見(jiàn)媽媽把作業(yè)本往桌子上一拍嚷到：“你看看，你看看！你把作業(yè)寫成什么樣的了！這樣寫作業(yè)的態(tài)度今天必須重寫一遍！”只見(jiàn)媽媽的臉由白變紅，有紅變紫。我又驚又怕，印象中媽媽很少會(huì)這樣生氣的。趕緊自覺(jué)地把作業(yè)重做了一遍，媽媽看我了重寫后的作業(yè)，撫摸著我的頭跟我說(shuō)“做任何一件事情，做了就要靜下來(lái)認(rèn)真地做，這是學(xué)習(xí)應(yīng)該有的態(tài)度�！�
我愛(ài)媽媽溫柔的時(shí)候，也愛(ài)媽媽嚴(yán)厲的時(shí)候，因?yàn)檫@都是媽媽愛(ài)我的表現(xiàn)。
嚴(yán)厲的溫柔作文2
太陽(yáng)無(wú)語(yǔ)，卻放出光芒；鮮花無(wú)語(yǔ)，卻散發(fā)出芬芳；藍(lán)天無(wú)語(yǔ)，卻顯露高遠(yuǎn)；親情無(wú)語(yǔ)，卻匯成一股涓涓細(xì)流，流淌在我心里。
我爸一貫是以嚴(yán)厲著稱的。5歲時(shí)我學(xué)騎自行車，爸爸一開(kāi)始還扶著，可沒(méi)騎多久就把超級(jí)勉強(qiáng)才能上路的我一個(gè)人丟在車座上了，我上個(gè)車都要搖搖晃晃地顛好久，終于，我“啪”地一聲摔倒了，媽媽愛(ài)憐地把我扶起來(lái)，看著我腿上的傷，說(shuō)：“算了，明天再騎吧�！倍职謪s把媽媽推向了一邊。
8歲時(shí)，我發(fā)高燒到40度，爸爸開(kāi)車帶我去醫(yī)院。一路上，安慰我的是媽媽，而爸爸卻邊開(kāi)車邊訓(xùn)斥：“你女兒只是感冒！別把這當(dāng)禽流感！”到達(dá)了醫(yī)院，爸爸效率極高地在門口把車鎖好。這時(shí)保安過(guò)來(lái)說(shuō)：“門口不能放車，這時(shí)緊急車輛停靠的'�！卑职至R道：“你以為我們是摩托車俱樂(lè)部的嗎？”
相反，媽媽不會(huì)。每次考試成績(jī)好時(shí)，媽媽總會(huì)興高采烈地做我愛(ài)吃的土豆絲、糖醋排骨，而爸爸則冷冷地說(shuō)：“又不是過(guò)年，這么隆重干什么！”成績(jī)不好時(shí)，媽媽會(huì)溫柔地安慰我，可爸爸卻生氣極了：“這是怎么學(xué)的？考差了還有理了？”
我始終不明白，爸爸為什么要如此冷酷呢？
一次冬夜里，我把被子踢了，迷糊中有個(gè)人來(lái)給我把手放好，被子蓋嚴(yán)實(shí)，媽媽上夜班去了，那一定是爸爸！蓋好后，又輕輕拍了我的背，然后躡手躡腳地出去了。
是啊，媽媽的愛(ài)是從言行舉止中表現(xiàn)出來(lái)的，而爸爸的愛(ài)是從嚴(yán)厲的言語(yǔ)中表達(dá)出來(lái)的！但無(wú)論怎樣，那都是濃得化不開(kāi)的愛(ài)！
嚴(yán)厲的溫柔作文3
如果說(shuō)學(xué)生是祖國(guó)充滿希望的花朵，那么，培育我們的老師們，便是辛勤耕耘的園丁。他們?nèi)找岳^夜，焚膏繼晷地工作，為的，就是早日看見(jiàn)我們成長(zhǎng)、成熟。而在這眾多“園丁”中，劉老師便是使我印象最為難忘的一位。
劉元梅老師，是我初中時(shí)期的班主任，迄今為止，早已陪伴了我們2年時(shí)光。劉老師是一位干凈利落的女老師，她梳著馬尾辮，眼神堅(jiān)定，個(gè)子不是很高，但給人以干脆有力之感。
劉老師是一位嚴(yán)厲的老師。記得那是在七年級(jí)的時(shí)候，學(xué)校組織進(jìn)行廣播操比賽，在這個(gè)下午，我們還在操場(chǎng)上練習(xí)著隊(duì)形轉(zhuǎn)換。這時(shí)，我們看一道熟悉的身影，手中還拿著長(zhǎng)條形的一個(gè)東西。��！那不正是手持戒尺向我們走來(lái)的劉老師嗎？于是，同學(xué)們重提精神，頂著頭頂烈日的光輝，不知疲倦地操練著。就在我們練習(xí)成廣播體操隊(duì)形展開(kāi)時(shí)，只聽(tīng)得“啪”得一聲脆響，我們班上一位“學(xué)霸”級(jí)的人物由于隊(duì)伍站歪了，而被劉老師用戒尺拍了一下，但也就是這一下，我們領(lǐng)略到了劉老師的嚴(yán)厲務(wù)實(shí)，再也不敢心存僥幸，懈怠不前了。
本以我們的班主任為嚴(yán)格的老師，但沒(méi)想到，那一天，她向我們展示了關(guān)心同學(xué)，溫柔的一面。
這里在八年級(jí)的一個(gè)上學(xué)日，班上一會(huì)同學(xué)胃病突然犯難，痛得身體直抽搐，有同學(xué)將這一情況匯報(bào)給了劉老師，老師便連忙趕來(lái)了，皺著眉頭、焦急擔(dān)心的'神色浮現(xiàn)于臉上。在短暫地查看了同學(xué)的病情后，劉老師便從自己的包中拿出了應(yīng)急用的胃病藥，給其服下后便趕忙聯(lián)系家長(zhǎng)，劉老師忙得焦頭爛額，卻還不時(shí)地安慰著患病同學(xué)，直到家長(zhǎng)到來(lái)將其接回家。這時(shí)，劉老師才松了口氣，心神才放松下來(lái)。
這便是我們的劉老師，她嚴(yán)厲中帶著溫柔，呵斥中帶著關(guān)懷，是身邊的好老師！
嚴(yán)厲的溫柔作文4
“這些英語(yǔ)單詞必須在今天全部記熟，不然別想出去!”父親又在命令我，他總是這樣，用命令的語(yǔ)氣來(lái)讓我做某件事。父親對(duì)我要求很嚴(yán)格，因?yàn)樗Ｍ页蔀橐粋�(gè)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)娜�。我理解他，但有時(shí)候不免也會(huì)發(fā)點(diǎn)牢騷。這時(shí)，他便會(huì)狠狠地瞪我一眼，嚴(yán)厲的目光總是一次又一次地震住我，我不得不繼續(xù)學(xué)習(xí)。
父親的嚴(yán)格要求，使我的學(xué)習(xí)成績(jī)突飛猛進(jìn)。每次取得好成績(jī)時(shí)，我總是會(huì)想起父親的嚴(yán)厲，那嚴(yán)厲的親情。
“乖女兒，上學(xué)路上小心點(diǎn)”“乖女兒，我給你買了面包，去吃點(diǎn)吧”類似的這些話語(yǔ)每天不停的回放，但我卻百聽(tīng)不厭其煩，心里反而十分溫暖。母親就是這樣，每天問(wèn)寒問(wèn)暖，對(duì)我無(wú)微不至。我就像一顆幼苗一樣，被母親精心栽種。受傷時(shí)，母親小心翼翼地照料我，處理我的傷口。即使傷口再深，也都被母親的愛(ài)撫平了。母親溫暖的愛(ài)，把我緊緊包住了。許多時(shí)候，在不禁意間，就會(huì)想起母親的'溫暖，那抹都抹不掉的溫暖的親情。
“唱唱，新出的海報(bào)，我也給你買了一張!”瓊總是用那種甜美的聲音喊我，聽(tīng)著心里甜蜜極了。我倆都是初音控，有時(shí)候新出的海報(bào)我若沒(méi)時(shí)間買，她就會(huì)幫我?guī)б粡�。我和瓊不是朋友，而是至親至愛(ài)!她就像我的親人一樣。
一有什么新鮮事，我第一個(gè)想告訴的人就是她。和瓊在一起的每一個(gè)時(shí)光都是甜蜜的——就是那甜蜜的愛(ài)情。
花，因?yàn)槌砷L(zhǎng)在泥土里，所以才那么艷麗。魚(yú)，因?yàn)槌砷L(zhǎng)在水里，所以才那么活潑。我，因?yàn)槌砷L(zhǎng)在親情里，所以才能健康成長(zhǎng).....我，在親情中茁壯成長(zhǎng)。
嚴(yán)厲的溫柔作文5
那一次，他那么嚴(yán)厲，我以為他不愛(ài)我了。
那一天，我十分開(kāi)心，因?yàn)槟鞘俏业纳�。爸爸為我買了一輛自行車。我高興極了。因?yàn)橹�，我十分羨慕同學(xué)們騎著自行車快樂(lè)地像風(fēng)一般閃過(guò)。我迫不及待地騎上自行車。陽(yáng)光照著大地，新車子在陽(yáng)光的照射下閃閃發(fā)光，風(fēng)聲在耳邊劃過(guò)。路旁的小花綻開(kāi)了笑臉，交頭接耳地夸贊我的新車子。幾朵白云在忙著點(diǎn)綴天空，在此時(shí)卻也停下腳步看我。我正得意時(shí)，迎面跑來(lái)一只兇狠的大狼狗，我嚇壞了，拼命的琦，沒(méi)注意到路上的大坑。徑直騎過(guò)，我從車子上摔下來(lái)，剎那間，鮮血浸濕了我的褲腳，這時(shí)候狗卻不知去哪了。我艱難的站起來(lái)，扶著車往家走。頭頂飛來(lái)幾朵烏云，將氣氛壓得很低沉，很壓抑。
“你這個(gè)淘孩子，剛買了車子就摔成這樣，以后不許騎了！”我的爸爸看到我后呵斥到。
我前腳剛踏進(jìn)家門，后腳就喊了起來(lái)，我已經(jīng)很痛了，你不安慰我，反而喊我�！拔也灰氵@個(gè)爸爸了，你不要管我！”我也喊道。我離開(kāi)了家，不管傷痛，飛奔起來(lái)，我也不知道跑向何方，但只想逃離爸爸的喊罵聲。突然大雨傾盆。雨水淋在我的傷口上，那種痛似穿心透骨，我無(wú)力的癱在地上，任憑雨水沖打�？蘼曉绫挥晁呐叵曀滔�，想要站起來(lái)卻無(wú)力氣了。正當(dāng)絕望的時(shí)候，在黑暗的雨夜中出現(xiàn)了一點(diǎn)光亮，定睛一看是爸爸。爸爸走到我面前，我想說(shuō)些什么，到嘴邊被風(fēng)雨堵住。他好像也想說(shuō)些什么，不知為什么二話沒(méi)說(shuō)背起我就往家走。在風(fēng)雨中爸爸成了我的依靠，他把他的外套蓋在我頭上。我竟不知我已經(jīng)走出了這么遠(yuǎn)。這段時(shí)間。
到家之后，媽媽為我處理傷口，爸爸坐在椅子上一言不發(fā)，眉頭緊皺像是打了個(gè)結(jié)似的。兩只手緊緊的攥著。媽媽告訴我，爸爸很疼我的'，看我受傷，他太著急才喊出來(lái)的，其實(shí)他心中比你要疼。你從家中剛走了十來(lái)分鐘，他就出門去找你了，可是他找錯(cuò)了方向。我慢慢的走到爸爸身邊，想說(shuō)我錯(cuò)了。但是沒(méi)等我開(kāi)口，爸爸就說(shuō)“姑娘，爸爸不該吼你，爸爸不對(duì)，爸爸怕你……”沒(méi)等爸爸說(shuō)完，我就撲到爸爸的懷里。我感到爸爸在顫抖。
父愛(ài)，有時(shí)候就是這樣，是呵斥，是吼叫，甚至是鞋底是皮帶，但你靜靜的思考，這何嘗不是種嚴(yán)厲的溫柔？
嚴(yán)厲的溫柔作文6
我總以為身為母親的女兒，對(duì)母親是十分了解的，但我是真的了解她嗎？
在我心里，沒(méi)有“嚴(yán)父慈母”這個(gè)概念，我的母親對(duì)我的要求挺高，對(duì)于她口中那個(gè)無(wú)敵的“別人家的孩子”我只能望塵莫及。
這不，我們又因這“別人家的孩子”爭(zhēng)吵起來(lái)。媽媽白皙的臉因激動(dòng)而變得通紅，房間里不時(shí)傳出幾聲河?xùn)|獅吼……爭(zhēng)吵進(jìn)入“白熱化”階段，二人的爭(zhēng)吵變成了母親一人的責(zé)罵，批評(píng)就像鞭子一樣一下一下地抽打著我的心。
我抵擋不住那言語(yǔ)的“進(jìn)攻”，只好逃回房間，“砰”的一聲，緊緊地鎖上房門。抽出書架上的日記本，攤開(kāi)，我化淚水為墨水，向白紙宣泄著內(nèi)心的委屈。
淚水從眼角滑落，滴到以前的作文“媽媽的愛(ài)”中的“愛(ài)”字上，字被淚水模糊了，看不清了，留下的，只有那一片淡淡的墨跡。
我不清楚自己寫了些什么，只是沒(méi)命地寫著寫著，一頁(yè)，兩頁(yè)……到后來(lái)，寫的字都扭曲了。我用盡全身的力氣重重地書寫著，筆被我用力壓在紙上，手指關(guān)節(jié)開(kāi)始泛白，仿佛那小小的筆頭噴不完我滿腔的委屈和傷心。
幾個(gè)月后，那篇充滿委屈與不解的作文被我漸漸淡忘的時(shí)候，直到那天……
“這是你寫的嗎？”母親一臉的驚愕，講作文本遞給我。
我不安地接過(guò)作文本，一看，那天發(fā)生的`事像放電影一樣一格一格地放映在眼前。
我一下子愣住了，很久很久，房間里一片寂靜，最終我緩緩地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
突然，我覺(jué)得自己落入了一個(gè)暖暖的懷抱——母親抱住了我。
我有些受寵若驚，這真是我那不茍言笑的母親嗎？“小吳呀，媽媽錯(cuò)了，媽媽再也不罵你了……”母親的聲音有些顫抖，一顆兩顆冰冷的淚珠落在了我的腮邊、肩上。我抬頭一看，呀，母親哭了。我有些震驚了，在我心中，母親是十分堅(jiān)強(qiáng)的，我從沒(méi)看過(guò)一個(gè)大女人在我面前如此動(dòng)情的哭過(guò)。母親的眼里不再有著嚴(yán)厲，而是充滿了溫柔。我將頭深深地埋進(jìn)了她的懷里，嗅著她身上那股好聞的、香香的、熟悉的味道，我的眼前也是一片模糊，我也哭了。淚水融合在一起，兩顆心更是融在了一起。
這一次，我真真切切地感受到了母親嚴(yán)厲背后的溫柔，我打心眼里感受到，其實(shí)，媽媽是愛(ài)我的！
嚴(yán)厲的溫柔作文7
在我心目中有許多好老師，有溫柔的，有嚴(yán)厲的，有可愛(ài)，有親和的，但我最喜歡的是我們時(shí)而溫柔、時(shí)而嚴(yán)厲的.封老師。
封老師大概30多歲，頭發(fā)烏黑烏黑的，眼睛明亮明亮的，嘴角翹翹的。她每次進(jìn)教室都帶著一種自信。一見(jiàn)封老師來(lái)，我們就端端正正坐著，等待聽(tīng)老師講新課。封老師講的課生動(dòng)有趣，大家都喜歡聽(tīng)，同學(xué)們都盼著上語(yǔ)文課。記得老師在講《迪士尼樂(lè)園》時(shí)，盡情描繪迪士尼的美景；在講《和時(shí)間賽跑》老師給我們表演著賽跑，提醒著我們要和時(shí)間賽跑，多比賽就能贏；在講作文時(shí)老師給我們講了許多要領(lǐng)，致使我們寫作文都很有信心，作文水平也不斷提高，有時(shí)候我們哪篇課文有不懂的地方，是要問(wèn)一下封老師，老師就能告訴我們確切的答案。在她的幫助下，我們學(xué)語(yǔ)文的興趣提高了很多。
封老師非常親切。有一次一位同學(xué)感冒了，老師馬上放下手中的工作，扶那位同學(xué)到醫(yī)務(wù)室，給他倒熱水喝，直到那個(gè)同學(xué)家長(zhǎng)來(lái)了她才離開(kāi)。
老師也非常嚴(yán)厲。如果哪個(gè)學(xué)生上課時(shí)私自說(shuō)話，她就會(huì)馬上用眼神攻擊他，直到那個(gè)學(xué)生不敢再說(shuō)話為止。對(duì)于我們學(xué)習(xí)上犯的錯(cuò)誤，老師就毫不客氣地指出，如果誰(shuí)“屢教不改”，她就會(huì)大發(fā)雷霆，用嘴巴加眼神攻擊的你無(wú)處藏身，直到保證下次不再犯這樣的錯(cuò)誤才罷休。
封老師就是這么用心教我們，上6年級(jí)了我還忘不了老師的教誨。封老師就是我心目中的好老師。
嚴(yán)厲的溫柔作文8
溫柔與嚴(yán)厲是相互對(duì)立的，可是有的時(shí)候嚴(yán)厲中含有溫柔，有的時(shí)候溫柔中帶有嚴(yán)厲，可是我們又發(fā)現(xiàn)么？我們總是一味的認(rèn)為嚴(yán)厲就是嚴(yán)厲，嚴(yán)厲是沒(méi)有溫柔的。
父親的愛(ài)是嚴(yán)厲的，母親的愛(ài)是溫柔的，其實(shí)父母對(duì)于我們的愛(ài)都是一樣的，只是他們所表達(dá)的方式不同罷了。父親對(duì)我們的愛(ài)其實(shí)也是溫柔的，只是在我們做錯(cuò)事的時(shí)候會(huì)對(duì)我們格外的嚴(yán)厲，抑或是在學(xué)習(xí)中對(duì)我們十分的嚴(yán)厲，因?yàn)槲覀兊淖灾屏μ�，不知其重要性，但是父親知道��！
父親比我們年長(zhǎng)許多，經(jīng)歷過(guò)的事情也比我多得多，知道什么很重要，什么可以去忽略，而不經(jīng)世事的我們什么都不知道，只知道享受，可是對(duì)于我們的未來(lái)，我們雖然都充滿著幻想，可是我們卻不知道到底該如何做才能是我們的未來(lái)過(guò)得更好。
在學(xué)習(xí)的時(shí)候我們總是想偷懶，可是父親總是會(huì)用嚴(yán)厲的表情來(lái)監(jiān)督我們學(xué)習(xí)，每次當(dāng)我們看到父親那嚴(yán)厲的表情時(shí)，我們就會(huì)認(rèn)為父親對(duì)我們的愛(ài)是嚴(yán)厲的，可是又有誰(shuí)看到父親握著我們的.手，叫我們一筆一劃的學(xué)寫字，又有誰(shuí)看到父親在看到我們睡倒在書桌前為我們蓋上毯子的情景；又有誰(shuí)看到父親牢牢記得我們索愛(ài)吃的事物；又有誰(shuí)看到父親不舍得吃唯一的一個(gè)蘋果，專門留給我們吃的情景；又有誰(shuí)看到……
父親的愛(ài)不僅嚴(yán)厲，在那些嚴(yán)厲中也包含著父親的溫柔，只是我們沒(méi)有仔細(xì)的去看，只看到掩蓋了溫柔的嚴(yán)厲罷了。
世上不止有母親的愛(ài)是溫柔的，其實(shí)所有的愛(ài)都是溫柔的，愛(ài)本就是一個(gè)讓人感到溫暖的溫柔，只是我們的眼睛被那掩蓋在表面的東西所迷惑，嚴(yán)厲中的溫柔有多少人看到，有多少人注意到呢？
嚴(yán)厲的溫柔作文9
善待他人，可以讓人生走得更遠(yuǎn)……
——題記
又是一個(gè)周末，吃過(guò)晚飯后我如往常一樣遨游在書海中。驀然，“愿每個(gè)生命都能被世界溫柔以待”一行充滿溫情的文字輕叩著我的內(nèi)心，勾起我對(duì)往事的追憶……
時(shí)間追溯到20xx年盛夏。那天中午，太陽(yáng)依舊如往常一樣在人們頭頂炙曬著，只能看見(jiàn)遠(yuǎn)處的山頭上飄著幾片無(wú)精打采的云。我漫無(wú)目地的在路上走著，觀察身邊形形色色的人，并以此為樂(lè)。
這時(shí)侯，一群小孩引起了我的注意，他們像圍攻一個(gè)獵物狀一擁而上，而且各個(gè)臉上都洋溢著大戰(zhàn)告捷后的喜悅。好奇的我湊了上去一探究竟，于是我看到了眼前的一幕：站在這群人中心的仿佛是一個(gè)智力低下的`小男孩，他頭發(fā)亂糟糟的，臉上黑乎乎的好像幾天沒(méi)有洗了，他的鼻子里流著黏黏的半流體，身穿一件破爛不堪的衣服，腳丫子露在外面，已經(jīng)到了非常窘迫的境地。那群圍觀者一邊嬉笑一邊拿起石頭紛紛向他扔去�？吹竭@個(gè)有趣的場(chǎng)景，正無(wú)聊至極的我好似突然興趣盎然。于是乎也加入到圍觀者的隊(duì)伍中，撿起石頭向那個(gè)“目標(biāo)”砸去，并且比任何人都更準(zhǔn)，更狠，更殘忍。就這樣，那個(gè)小男孩在我們這群圍獵者的攻擊下不一會(huì)兒就遍體鱗傷了……
正當(dāng)我們得意忘形時(shí)，突然，一個(gè)紅色的身影飄了過(guò)來(lái)，只見(jiàn)她推開(kāi)了眾人扶起了小男孩，并歇斯底里地喊到：“你們這群惡魔怎么忍心欺負(fù)他？難道他還不夠可憐嗎？你們有同情心嗎？”這一句句靈魂的拷問(wèn)讓我喘不過(guò)氣來(lái)。我傻傻地站在一邊，盯著她，這時(shí)我才看清了她的面容：烏黑的頭發(fā)披散在一張秀氣的臉上，眼睛里寫滿了憤怒。她一邊用修長(zhǎng)的手指顫抖地指向我們，一邊跪倒在小男孩的身旁，努力用身體護(hù)著小男孩，就好像母親護(hù)著自己的嬰兒一般。這一瞬間刻在了我的腦海里，久久揮之不去。我呆呆地立在那里，直至所有人都不歡而散，我依然站在那里，腦子里一遍又一遍回放著那個(gè)瞬間。這時(shí)天上下起了大雨，雨水從我臉上滾落擊打在我身上，這時(shí)我感到了有一股熱流在我的心底肆虐……
直到如今，那個(gè)瞬間依然珍藏在我的記憶深處，時(shí)刻提醒著我——善待生命，尊重他人！
生命本美好，愿每個(gè)生命都能被世界溫柔以待……
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