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凝聚的作文（精）
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，許多人都寫過(guò)作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編為大家收集的凝聚的作文，希望對(duì)大家有所幫助。
凝聚的作文1
家里有一本老相簿，母親總是把它放在收納箱的最底層。
偶爾在茶余飯后的閑暇時(shí)刻，母親會(huì)從箱底拿出相簿翻看。相簿拿在手里沉甸甸的，似是承載了無(wú)數(shù)時(shí)光。相簿已經(jīng)有點(diǎn)殘舊，封皮泛黃駁落。小心撣去上面的點(diǎn)點(diǎn)浮塵，翻開相簿，一張張泛舊的老照片就那樣猝不及防地映入眼簾……
母親總是興致勃勃地訴說(shuō)著毎一張相片后面發(fā)生的點(diǎn)滴故事，手指還不住地指點(diǎn)照片里的每一個(gè)人和物，把每一個(gè)細(xì)節(jié)娓娓道來(lái)，眼里是抑制不住的激動(dòng)和溫情，就像她真的回到了照片里的那個(gè)時(shí)候。
不少照片在時(shí)間的發(fā)酵下，已經(jīng)染上點(diǎn)點(diǎn)霉斑，掩蓋了相片原來(lái)的圖樣。其中有一張更是被肆虐的霉斑侵染的面目全非，可是母親卻拿起那張照片，說(shuō)：“這是你滿月的時(shí)候，我抱著你在外婆房間里照的，那時(shí)你才小小一個(gè)……”不知是被母親的話語(yǔ)觸動(dòng)，還是被她臉上洋溢出的懷念和幸福感染，那張照片竟像是被施了魔法般，在我眼里漸漸顯出了清晰的圖樣，就像母親說(shuō)的一般，小小的我依偎在她的懷里憨憨的笑著……
看著那一張張老舊的照片，躁動(dòng)不安的心靈漸漸平靜，心中充溢著淡淡的幸福。照片雖然已經(jīng)被時(shí)間侵蝕，褪去了色彩，變了模樣，但凝聚在照片里的幸福卻是永不退色的，是永恒不變的。
可是，當(dāng)下隨著數(shù)碼科技的發(fā)展，人們可以隨時(shí)隨地的拍下自己想要拍攝的東西，照片也越來(lái)越多，點(diǎn)開微信，一大堆色彩斑斕的照片分享蜂擁而來(lái)，有美食美景美人，卻獨(dú)獨(dú)缺少了一份味道，一種情感。這些照片往往經(jīng)不起人們細(xì)細(xì)品味，也抵不住人們?cè)谇楦猩系募?xì)細(xì)琢磨，人們更無(wú)法從照片中獲得除色彩之外，更多的情感體驗(yàn)……為什么會(huì)這樣呢?
也許，是因?yàn)槿藗兣恼盏某踔愿淖兞税伞?/p>
以前，人們拍照是試圖留住時(shí)間，留住那些美好絢爛的時(shí)光，留住那些動(dòng)人的瞬間。或許，這樣有些異想天開�？墒�，當(dāng)你面對(duì)那一張張老舊的相片，心中的確會(huì)燃起一種幸福的感覺。這樣，相片里的瞬間，也就變成了永恒。
然而，如今的.人們拍照更多的是為了給別人看，為了刷出自己的存在感。這也就導(dǎo)致照片也就只是一張影像罷了，人們也就喪失了從照片中體會(huì)細(xì)微幸福的機(jī)會(huì)和能力。
經(jīng)由膠片洗出來(lái)的照片也許抵擋不住漫長(zhǎng)歲月的侵蝕，會(huì)褪色，會(huì)染斑，也許比不上數(shù)碼相機(jī)里存儲(chǔ)的照片那般清晰，那般色彩紛呈，可是凝聚在里面的卻是不變的動(dòng)人情誼。
在那本老相簿的封皮上，還有這樣一句話：“老了青春，老了歲月，不老的是心中的情誼。”我想，這句話，值得我們所有人銘記。
凝聚的作文2
“爆竹聲中一歲除， 春風(fēng)送暖入屠蘇。 千門萬(wàn)戶曈曈日， 總把新桃換舊符�！睉c賀狗年，展望豬年，我們又迎來(lái)了中華民族的傳統(tǒng)佳節(jié)——春節(jié)，家家喜氣洋洋，掛上紅紅的燈籠，貼上紅紅的春聯(lián)……而故鄉(xiāng)的春節(jié)與眾不同，別具一格，最讓我難以忘懷，它凝聚了故鄉(xiāng)濃濃的情。
按照我家鄉(xiāng)的規(guī)矩，春節(jié)大約是臘月中旬時(shí)開始的。大人們十分忙活，早上公雞一叫，就要起來(lái)干活了。家家戶戶都必須買年貨，送年禮，把春節(jié)時(shí)該用的東西都買好，給家里的小孩添幾件新衣裳，準(zhǔn)備好食物、果汁、酒、肉、瓜子、糖、餅干和花生等東西，每到一個(gè)親戚家拜年，口袋里都是吃的東西。小孩子都開心極了，但大人們可就辛苦了。
每逢除夕當(dāng)日，白天時(shí)，我們?nèi)揖托袆?dòng)起來(lái)貼福字，貼春聯(lián)等等。貼福字，要倒過(guò)來(lái)貼，寓意著“福到啦”。貼春聯(lián)呢，由于直行書寫都是從右到左，念對(duì)聯(lián)也是從右念到左，所以要把上聯(lián)貼在右邊，下聯(lián)貼在左邊。到了晚上，一家人就聚在一起吃個(gè)團(tuán)圓飯，隨后，大人就給小孩壓歲錢了。在人們的千呼萬(wàn)喚中，新年的鐘聲響起，到了我們老家迎財(cái)神的時(shí)間，家家戶戶的鞭炮響徹云霄，煙花讓原本閃爍星光的夜空，更加燦爛美麗。
大年初一，我們被鞭炮聲吵醒，便早早地起來(lái)了，每個(gè)人都穿上了美美的'新衣裳，開始前往家家戶戶拜早年，每次一見面大家都會(huì)說(shuō)著各種吉樣如意的話語(yǔ)，以表示深深的祝福，主人們會(huì)端來(lái)一杯杯甜酒讓客人飲下，寓意生活甜甜美美，為來(lái)年圖個(gè)好彩頭。這個(gè)時(shí)候最開心的莫過(guò)于小孩子啦，因?yàn)槲覀儠?huì)收到一大堆壓歲錢哦。
月是故鄉(xiāng)明，節(jié)是家鄉(xiāng)親。在家鄉(xiāng)，春節(jié)是我們最歡樂(lè)的節(jié)日，臘月三十的守夜，正月的拜年等都像一個(gè)個(gè)美妙的音符，永遠(yuǎn)刻畫在我的心里。春節(jié)迎著人們的忙碌緩緩來(lái)臨，卻在無(wú)聲無(wú)息中遠(yuǎn)去，留給人們的是深深的眷戀。每當(dāng)想起它，我仍不禁為中國(guó)傳統(tǒng)文化的魅力而感到驚嘆!
當(dāng)我們告別即將過(guò)去的一年，以嶄新的面貌、愉悅的心情憧憬未來(lái)，勾畫明天，迎接新的一年到來(lái)時(shí)，新的生活已經(jīng)在向我們招手，人們個(gè)個(gè)精神抖擻，信心百倍地去開創(chuàng)屬于我們的嶄新的未來(lái)。
故鄉(xiāng)的春節(jié)就是如此多姿多彩!
凝聚的作文3
席慕蓉說(shuō)：“記憶是無(wú)花的薔薇，永遠(yuǎn)不會(huì)敗落�！�
——題記
腦海中，浮現(xiàn)出那一幕：兩年前，迎著夏風(fēng)的吹拂，稚氣未脫的我?guī)е笾男奶と胄@的那一刻。時(shí)間仿似定格這那時(shí)，那個(gè)我想回到的過(guò)去。
讓我回到原點(diǎn)吧，讓我好好地再一次感受校園中陣陣的芬芳的花香，蜂蝶振翅的熱情。此時(shí)，兩年情，凝聚心頭。
健壯的枝干撐起一片綠蔭，滿樹青蔥，似瀑布一般傾瀉而下，將明亮的`天空剪成細(xì)細(xì)的碎片，像星空閃爍的群星。燦爛而又美麗。夏日的驕陽(yáng)肆意鋪張，受盡“唾棄”的體育課還是如期到來(lái)。每節(jié)課跑步2圈是必須的任務(wù)，不知道是沒(méi)有吃飯的緣故，還是因?yàn)轶w力透支，我竟華麗地倒下了。本已落在隊(duì)伍的后方，眼見隊(duì)伍逐漸遠(yuǎn)去，心里無(wú)盡的失落。也許是太陽(yáng)的熱情太過(guò)濃厚，我漸感到頭暈?zāi)垦�。是您，及時(shí)發(fā)現(xiàn)隊(duì)伍中少了我的蹤影，跑過(guò)來(lái)為我遮擋太陽(yáng)并扶我到樹下休息。此后，每次體育課前總少不了您的叮囑“不舒服要跟老師說(shuō)”、“不要硬撐”“記得吃飯”……您的一言一語(yǔ)都好似七彩的畫筆，點(diǎn)綴著我的生活。任性的我曾做了許多讓您痛心的事，但您依舊不變地對(duì)我好!我親愛的班主任啊!
教誨如春風(fēng)，師恩似海深!老師吶，您把雙袖一揮，留給我點(diǎn)點(diǎn)的光輝，正是這斑點(diǎn)的光芒，照亮了未知的道路啊!
點(diǎn)滴師生情，段段同學(xué)情，此刻都凝聚在了校園。鈴聲是我生活的鼓點(diǎn)，朗朗的讀書聲構(gòu)成我生活的旋律。新建成的塑膠跑道成為我散心的好去處，校門旁樹蔭成群的小路是我思考的地方。兩年啊，校園每一個(gè)角落留下了我的足跡，我的絲言片語(yǔ)。離別它，我何以忍心。
垂下的一排排圓滑碧葉，宛若空中懸著的翠綠似的流蘇，在風(fēng)中搖曳。似乎在無(wú)情地告訴我：不足一年，我便要離開這洋溢著歡聲笑語(yǔ)的校園。為此我曾流淚過(guò)，我曾頹廢過(guò)，但這一切都是無(wú)補(bǔ)于事。我唯一能為母校做的最后一件事，便是明年六月笑傲考場(chǎng)，做中考的贏家，再奪狀元。為母校帶來(lái)榮譽(yù)，這樣才不愧于學(xué)校，老師的付出。
回憶總是那么動(dòng)人心弦，我會(huì)帶著不屈的信念與感恩之心度過(guò)余下的校園生活，繼續(xù)聆聽鳥兒在窗旁的吱叫，葉子被吹動(dòng)的清響。
兩年情，未改變。此刻，盡凝聚在心頭。吉利中學(xué)，許我三千筆墨，繪你一世傾城!
念己勿念欲，行己知行義。相離莫相忘，且行且珍惜�！笥�
凝聚的作文4
連飯都吃不上的人們會(huì)遇上碎片化的生活嗎?在封閉的山村里生活的人會(huì)遇上碎片化的生活嗎?因此，想要遇上碎片化的生活也并不是那么容易的吧，首先，基本生活要求要被滿足，其次，你要被足量的外界信息沖擊。
基本要求被滿足后，人們開始尋求能使自己更快樂(lè)的事物;而外界信息涌入，讓人們不經(jīng)意間被巨大的信息洪流包圍。處在其中的人們興奮的發(fā)現(xiàn)，原來(lái)世界如此的豐富。
于是要做的事便多了起來(lái)，但時(shí)間卻是不變的，那么每一件事被分配到的時(shí)間便越來(lái)越少，以至“碎片化�！�
我們可以將這一現(xiàn)象的'出現(xiàn)歸咎于網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展，但不可以全然怪罪于它。據(jù)我了解，年級(jí)至中年一代人中很大一部分用于手機(jī)是為了做社交，發(fā)朋友圈，逛貼吧這類令人短時(shí)間很快樂(lè)的事，而又由于這些事情所需的時(shí)間并不多，顯得其“性價(jià)比”很高。人們便樂(lè)于抓住一切機(jī)會(huì)，即碎片化的時(shí)間，去用手機(jī)上網(wǎng)。然而這些事情對(duì)于人們獲取長(zhǎng)久且積累性的知識(shí)是無(wú)益的，在手機(jī)里沒(méi)人能看到完整的，可被積累的知識(shí)。不是因?yàn)闆](méi)有，而是因?yàn)闀r(shí)間被碎片化了。但對(duì)于某些老年人，如我外婆，她用手機(jī)的唯二目的是與兒女聯(lián)系，和看戲。那么對(duì)于她來(lái)說(shuō)，時(shí)間便不再是碎片化的了，她可以連續(xù)4小時(shí)上網(wǎng)看黃梅戲而不做其他事情，那么在她身上，信息，或知識(shí)便是被大段大段儲(chǔ)存下來(lái)。若換成一個(gè)愛學(xué)習(xí)的人，這類知識(shí)將成為他自身的一部分，而不是左眼進(jìn)右眼出的流動(dòng)性“碎片”了。
在經(jīng)歷碎片化生活的人，很多一部分都會(huì)抱怨自己，或抱怨自己的生活，“時(shí)間太緊”“事情太多”或是在不由自主消費(fèi)掉時(shí)間后發(fā)現(xiàn)，自己除了消耗了時(shí)間一事無(wú)成，除了“增進(jìn)”了虛擬友誼之外沒(méi)有實(shí)際收獲，這真的能怪時(shí)代嗎?這真的能怪互聯(lián)網(wǎng)嗎?當(dāng)我們意識(shí)到這點(diǎn)時(shí)，就應(yīng)該真的去改變一下了。
從今天起，把用于社交，刷圈的時(shí)間節(jié)省下來(lái)，積成一長(zhǎng)段時(shí)間，專注地做一件事。你以為你會(huì)不適應(yīng)新節(jié)奏而躁動(dòng)不安?那你更應(yīng)該去嘗試一下了，感受專注思考后無(wú)與倫比的，充實(shí)而非空虛的，快樂(lè)。
行動(dòng)吧，從自己身上，凝聚破碎的生活，克服這個(gè)時(shí)代。
凝聚的作文5
心是草原是藍(lán)天是大海，心是一種博大的胸懷。心總該是碧綠色或蔚藍(lán)色吧？我曾天真地這樣想。
為了追逐這份誘人的蔚藍(lán)與碧綠，我沒(méi)有絲毫顧慮就踏在了年少輕狂的道路上。于是，憑著年輕所特有的勇敢和一點(diǎn)點(diǎn)沒(méi)有脫離幼稚的莽撞，竟也磕磕絆絆地走了過(guò)來(lái)。正如往昔我何等執(zhí)著地追求那份如煙如塵又柔弱漫野的青澀的回憶與懷想一樣，興奮中閃著光芒。
歲月沉淀了無(wú)數(shù)的記憶。只依稀地聽到一句堅(jiān)定的篤言：春天并不意味著生命的色彩。當(dāng)我覺察出春天的到來(lái)，開始持有一份期待時(shí)，一個(gè)聲音響在耳邊：春天是一種欺騙。我始終不肯相信仍舊一味地接受以花朵和陽(yáng)光裝飾的朝朝暮暮。我在默默地盼望著一份陌生了很久溫暖與幸福，我并不知道經(jīng)歷了漫長(zhǎng)飛雪的寒冬之后所體會(huì)到的溫暖是怎樣一種感覺，但卻堅(jiān)信那種感覺可以使夜空中晶亮的星光做主陪襯。
于無(wú)數(shù)次花落之后，我終于對(duì)著遍野的殘瓣死心了，依舊是一臉的`無(wú)奈，一句堅(jiān)定的篤言：春天不過(guò)是一則謊言。也許春天與冬天原本是一個(gè)樣子，夜晚的星宿永遠(yuǎn)散發(fā)著刺骨的寒光，沒(méi)有幸�？裳�，生命的色彩呈現(xiàn)出來(lái)的便是真正的冷色調(diào)。我開始打發(fā)凄冷寥落的歲月，在寒風(fēng)中望向天上的繁星，繁星固然美麗，但不知世間的苦難，望著繁星，卻不愿成為繁星。
心靈深處長(zhǎng)起一棵小樹，它擁有茂密的枝，濃綠的葉，但似乎缺少一些生機(jī)。有人告訴我，閉上眼睛在樹林里走，用心去感受身邊的氣息，會(huì)尋找到一棵象征著你生命的小樹。我開始學(xué)著付出了，當(dāng)我感到付出的快樂(lè)時(shí)，終于找到了這棵久違的小樹。它長(zhǎng)得并不高，但是筆直，難得的筆直。我終于明白了春天的含義，那是一種昭示，讓所有勞累的人們都從中看到希望�？v然未來(lái)的路上會(huì)有荊棘與挫折，失望與斥責(zé)，會(huì)有一份份沉重的壓力和一句勸慰。我不會(huì)帶有任何負(fù)罪感和逃避感，只因?yàn)樯钚旁谝欢纹D難過(guò)后的日子里會(huì)有輝煌存在。
無(wú)論嚴(yán)冬或是暖春，我都會(huì)在夜晚望著星空。正因?yàn)樾撬拊谝箍罩衅穱L過(guò)無(wú)盡的黑暗，它們才會(huì)無(wú)私地向人間拋灑光芒，照亮自己也照亮別人，也許只有學(xué)會(huì)付出，使別人獲得幸福，自己才會(huì)因此幸福。
后來(lái)的日子里，我無(wú)意中發(fā)現(xiàn)了陽(yáng)光的顏色，那是一種來(lái)源于光與熱的動(dòng)人的紅色，紅得又純又美又溫暖，射在心里如一雙大手輕輕地?fù)崞絺�，灑在臉上如沐浴著悠長(zhǎng)的吻。從今以后，真心有了陽(yáng)光便再也不需流浪，時(shí)時(shí)刻刻都可享受天地間盡善盡美的熱愛與關(guān)懷。
凝聚的作文6
無(wú)數(shù)滴小小珠凝聚起來(lái)，歡呼著東流入海，億萬(wàn)座星辰凝聚起來(lái)，撐起夜幕中一片璀璨的星空。而我和同學(xué)們用我們的互相幫助，凝聚了團(tuán)結(jié)的力量。
鈴鈴鈴，隨著上課的鈴聲的到來(lái)，我班的班會(huì)開始了，老師笑瞇瞇的走進(jìn)班里說(shuō)：“咱們明天去實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，內(nèi)容是“獵狐行動(dòng)”，是以小組的形式，按順序?qū)ふ揖胖弧昂偂�，用時(shí)少者為勝”聽到老師這么一說(shuō)，班里像開了的沸水一樣議論起來(lái)，都想著和關(guān)系不錯(cuò)的同學(xué)結(jié)組。但是老師馬上說(shuō)到：“安靜一下，小組我已經(jīng)分完了，下課同學(xué)都看一看。”這時(shí)我與同學(xué)們都只剩下了抵觸情緒，對(duì)這次“獵狐行動(dòng)”也不抱什么信心了。
我到了比賽場(chǎng)地，找到了隊(duì)長(zhǎng)，我們隨之拿著地圖和指北針踏上了尋狐之路。但一開始就出師不力，隊(duì)長(zhǎng)帶著我們幾個(gè)男生想走大路，但是女生卻選擇走小路，小路近，可是我們并不是商量，而是爭(zhēng)吵了起來(lái)�！拔沂顷�(duì)長(zhǎng)，你們要聽我的，跟我走準(zhǔn)沒(méi)錯(cuò)。”隊(duì)長(zhǎng)聲色俱厲道。女生們欲言又止。在隊(duì)長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，我們果然找到了兩只狐貍。這讓我們男生“囂張”�？膳鷮�(duì)這些卻置若罔聞。而是積極與我們配合。但好景不長(zhǎng)，由于第三個(gè)狐貍過(guò)于狡猾，我們遲遲沒(méi)有找到。這時(shí)，一個(gè)眼尖的`女生發(fā)現(xiàn)了它。我們飛快的跑了過(guò)去，抓完后，隊(duì)長(zhǎng)慚愧的站了出來(lái)說(shuō)：“謝謝你們女生，你們觀察的很仔細(xì)，俗話說(shuō)，獨(dú)木不成林，咱們合作吧�！薄班�，尺有所短寸有所長(zhǎng)，我們要相互彌補(bǔ)，勁兒往一處使，心往一處去。就一定能成功。”就這樣，我們前事不忘后事之師，很快的找到了剩下的狐貍，但是沒(méi)取得名次�？晌覀冎懒藞F(tuán)結(jié)的重要性。
我們收獲的不只是經(jīng)歷，的是知道團(tuán)結(jié)的含義，人心齊，泰山移。花兒不是單開才美麗，大雁不是單飛而壯麗。如果我們沒(méi)有團(tuán)結(jié)，也許我們還在爭(zhēng)吵，也許我們還在尋找。也許我們不會(huì)成功。所以讓我們記住團(tuán)結(jié)是最重要的。
大海的深沉是因?yàn)樗蔚哪�，夜空的璀璨是因�(yàn)橛辛诵浅降哪�，而這份凝聚的團(tuán)結(jié)，則給我們無(wú)限的力量。一定會(huì)邁過(guò)坎坷，戰(zhàn)勝困難
凝聚的作文7
愛，一種很特殊的東西，一股使人感到溫暖的力量，愛無(wú)時(shí)無(wú)刻不圍繞在我們身邊，愛凝聚的力量是無(wú)法阻擋的，也是無(wú)法割斷的。
在汶川大地震中，發(fā)生了多少可歌可泣的事��！大地?zé)o情人有情，中華兒女用他們的行動(dòng)來(lái)驗(yàn)證了這句話，在解救過(guò)程中，汶川縣映秀鎮(zhèn)發(fā)生的一幕，深深地感動(dòng)了人們，學(xué)校29歲的張米亞老師雙腿跪在地上，雙臂緊緊摟著兩個(gè)孩子，孩子活著，而他已經(jīng)氣絕！由于緊抱孩子的手臂已經(jīng)僵硬，救援人員只得含淚將之鋸開，才把孩子救了出來(lái)�！罢挛业某岚�，送給你飛翔�！倍嗖哦嗨�，喜歡唱歌的張米亞老師，用生命詮釋了這句歌詞，用血肉之軀為孩子送去了一份生的希望，拳拳師情全都在這里表現(xiàn)出來(lái)了，愛凝聚的力量能使老師奮不顧身地去保護(hù)我們，難道老師不怕死嗎？不，老師也怕死，只不過(guò)因?yàn)槔蠋煇畚覀�，�?dāng)時(shí)只有一個(gè)念頭：“我一定要保護(hù)好我的學(xué)生�！边@就是愛的表現(xiàn)。
其實(shí)，不光是在汶川大地震中才能把愛真實(shí)地表達(dá)出來(lái),其實(shí)在生活中也有許多充滿愛的事跡。我只記得，那年我到大姑家去時(shí)有一件事我記憶猶新。
那年夏天，我放暑假后，便到姑姑家去玩，等我快到姑姑家時(shí)，我忽然看見一個(gè)不滿4歲的小女孩獨(dú)自一個(gè)人站在一堵墻前面，那墻已經(jīng)破舊不堪了，快要倒塌了。我正想去叫小姑娘不要一個(gè)人站在那里時(shí)，突然，那堵墻倒下來(lái)了，這一切竟來(lái)得那么快，我不敢睜開眼，但馬上我想到我不能這樣弱懦，我應(yīng)該去叫人幫忙救出小姑娘才對(duì)。馬上，我把眼睛睜開，剛想開口叫人，卻被眼前的一幕驚呆了。小姑娘并沒(méi)有被壓在墻下，而是站在旁邊不停地哭，大概是嚇壞了，站在她旁邊的還有另外一個(gè)人，一個(gè)三十出頭的中年男子，他在一旁不停地安慰她，一邊不停地說(shuō)以后一個(gè)人可不能呆在危險(xiǎn)的`地方懂嗎？事后，我問(wèn)小女孩：“那人是你爸爸嗎?”小女孩搖了搖頭，“那是你叔叔？” 小女孩仍搖了搖頭， “那到底是你的什么人呀？”“誰(shuí)都不是，我不認(rèn)識(shí)他。”我驚呆了。一個(gè)和小女孩素不相識(shí)的人都能挺身而出，救了小女孩，真是太不可思議了。愛的力量在生活中隨處可見，不是嗎？
愛的力量，微妙、神奇。愛可以鑄就傳奇，可以成就人生，可以創(chuàng)造奇跡。愛能溫暖人心，愛可以喚醒真誠(chéng)，愛凝聚的力量能成就偉大輝煌的祖國(guó)，可以鑄就新一代中華兒女的傳奇。
點(diǎn)評(píng)：愛很神奇、微妙。小作者把讀書的體會(huì)與身邊的事例相結(jié)合，來(lái)詮釋“愛”，字里行間，流露出小作者對(duì)愛的理解。
凝聚的作文8
作為一支優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)，她必須擁有一個(gè)優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)者、組織者，成員們?cè)贐OSS的領(lǐng)導(dǎo)下，斗志昂揚(yáng)、積極向上、兢兢業(yè)業(yè)、充滿生機(jī)與活動(dòng)，團(tuán)隊(duì)所到之處，無(wú)不所向披靡、無(wú)人能敵、無(wú)人可擋。即使面臨困難、挑戰(zhàn)乃至威脅，也能在團(tuán)隊(duì)的合力下，巧渡難關(guān)！
渴望奮斗在一支優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)中，現(xiàn)實(shí)與理想?yún)s總是差那么一步之遙！
畢業(yè)之后的我，一直效力于深圳某民辦學(xué)校。由于領(lǐng)導(dǎo)的“溫和式”管理，如今派系林立、爾虞我詐、勾心斗角成了學(xué)校不用公開的.秘密。天生木訥而正直的我，在派系林立的世道中苦苦地堅(jiān)守著“蓮”的婦道——出淤泥而不染，濯清漣而不妖！
我不知道自己還能堅(jiān)守多久，為了學(xué)校的發(fā)展默默地獻(xiàn)出自己的青春與智慧。日薄西山的學(xué)校，我的事業(yè)、我的理想，我為你將來(lái)而憂愁添了多少銀發(fā)，無(wú)數(shù)個(gè)日日夜夜為你辛勤工作流下多少淚水與汗水。如果不說(shuō)，這些誰(shuí)又知道呢？
請(qǐng)半天假，你扣除50元外加30元全勤獎(jiǎng)；代一節(jié)課，超出本身工作之外，卻還要比平時(shí)上課少1.2元；外出開會(huì)，半天值日要求與其他教師調(diào)換，下次還得補(bǔ)上來(lái)；開會(huì)晚歸，在外就餐學(xué)校不給報(bào)銷，回來(lái)硬咽著冰涼或許尚有余溫地飯菜。這......這就是平凡教師的一例!辛酸地我，同樣堅(jiān)守著自己初三崗位......
早上天未大亮，洗漱完，匆忙在食堂咽下幾口為活命的早餐，簽到完后立即到班組織早早讀，或?qū)W(xué)生一對(duì)一輔導(dǎo)。每一節(jié)課后第一時(shí)間內(nèi)巡查學(xué)生課間行為。初三學(xué)生基礎(chǔ)薄弱，利用課間操和午休時(shí)間為學(xué)生無(wú)償上課。我課時(shí)初中最多，然而每天還要比其他老師多出兩節(jié)課。領(lǐng)導(dǎo)們，你們知道嗎？同事們，你們又知道嗎？我們的團(tuán)隊(duì)哪里去了？
我為何如此堅(jiān)守，看著學(xué)生成績(jī)穩(wěn)步提高，我欣慰——值了！
團(tuán)隊(duì)BOSS們，我們不能不睜眼看看一個(gè)如此踏實(shí)、賣力教師的工作態(tài)度與熱情，不能再讓他心寒了。不能為了自己位置的穩(wěn)定，而不去為教師爭(zhēng)取權(quán)利，而不去考慮制度的科學(xué)、合理性，而不去關(guān)心、聆聽基層教師的心聲。
如果這樣踏實(shí)、正直、熱情教師地心，都不愿意親近他！豈要親自體驗(yàn)光桿司令！得民心者得天下呀！
“親賢臣，遠(yuǎn)小人”——諸葛亮對(duì)劉禪的最后忠言，送給你我的BOSS！
凝聚的作文9
春節(jié)又回到了家鄉(xiāng)，變化了是村莊不在有兒時(shí)的滄桑，沒(méi)有了小草房，沒(méi)有了老柳樹，沒(méi)有了滿是灰塵的泥土小路。不變的只有母親那慈善的面容，還有充滿愛的目光。
走進(jìn)家鄉(xiāng)耳邊總是響起一聲呼叫，孩子，回家吃飯了！這是在我們小時(shí)候常常在村莊響起的呼聲，那時(shí)的我們沒(méi)有高考的意識(shí)，整天放學(xué)后就是近乎瘋狂的玩耍，常常是不黑不回家，當(dāng)勞累了一天的母親作好不豐富但總是可口的飯菜后，第一聲呼叫就送給了孩子，把遠(yuǎn)處了孩子牽回溫暖的家。
現(xiàn)在的人常說(shuō)大愛無(wú)邊，母親的愛是點(diǎn)點(diǎn)滴滴凝聚的一顆寶石，我們從出生到養(yǎng)育，從成長(zhǎng)到成家立業(yè)，無(wú)時(shí)也沒(méi)有缺少母親關(guān)切的目光，可能她們沒(méi)有什么文化，也不懂得什么叫競(jìng)爭(zhēng)，什么叫奉獻(xiàn)，但她們卻本能地把全部的愛送給了孩子，當(dāng)天寒時(shí)，她會(huì)把家里的最好的一片綿花給孩子作一件厚實(shí)的綿衣，自己卻單薄地抵御著刺骨的'寒風(fēng)，忙碌于勞作的工地;當(dāng)家中缺糧時(shí)，她會(huì)把最干的飯盛給孩子，看著孩子吃飽，自己卻匆匆裹腹。我永遠(yuǎn)記得那時(shí)母親的目光，是那么堅(jiān)定和堅(jiān)強(qiáng)，那么溫暖和慈祥，那時(shí)的我不知道什么叫愛，只是享受母親呵護(hù)下的幸福和快樂(lè)。
再次回到家鄉(xiāng)，我也是一個(gè)父親，兒時(shí)的回憶讓我突然發(fā)現(xiàn)，其實(shí)母親是一本兒女永遠(yuǎn)讀不懂的書，是一首愛的頌歌。當(dāng)看到花白頭發(fā)的老母親時(shí)，我們的目光和她一樣嗎？我們的愛是對(duì)等嗎？一個(gè)母親可以獨(dú)立撫養(yǎng)幾個(gè)孩子成家立業(yè)，可以為了孩子舍棄自己的幸福，但現(xiàn)在幾個(gè)孩子能撫養(yǎng)一個(gè)母親而讓她幸福嗎？社會(huì)上林林樅樅的現(xiàn)象很多，在氣憤的同時(shí)反思自己，我們?yōu)楦改缸髁松�，她真的幸福了嗎�?/p>
為了自己不遺憾，把母親給予我們的愛歸還給她吧，哪怕只是一點(diǎn)點(diǎn)，母親會(huì)永遠(yuǎn)滿足，不讓母親總有期待的目光，不讓母親坐在網(wǎng)前無(wú)耐的煎熬，不讓母親孤獨(dú)地守候，多聽聽她的訴說(shuō)，多聽聽她的嘮叨，在我們已經(jīng)步入新的社會(huì)層面時(shí)，再回到母親的世界，與她共渡她的生活。
愿天下母親不在流淚，愿所有母親舒心快樂(lè)，愿最愛我們的人溫暖常在！
凝聚的作文10
九月的蝴蝶，凝聚野花一片忽然懷念起那只停在我肩上十秒的蝴蝶。
——題記曾經(jīng)，有一只蝴蝶停在我的肩頭，時(shí)間不長(zhǎng)不短，整整十秒。那是一只黃色蝴蝶，小小的，停在我的白色衣服上。我與它相互注視，也是整整十秒。繼而，它在我身旁盤旋了幾圈就飛走了。在那時(shí)，我忽然想起了一個(gè)故事。
有一個(gè)純潔如天使般的小女孩，因?yàn)橐咽掷锉哿璋b扔到對(duì)面馬路的垃圾箱中，在這人行道上，被一輛車子撞了。小女孩死了，母親瘋了。于是，母親天天撿著丟在馬路旁的垃圾，一些好心人幫著這位母親一起撿，也許小女孩真的變成了一只蝴蝶，灑下道德的種子，庇護(hù)著這座城市。
也許那只黃色的蝴蝶就是那個(gè)純潔如天使般的小女孩。忽然又想起那時(shí)的我。
那時(shí)的我，嘴角的奶漬已經(jīng)擦的干凈了；那時(shí)的我，碰到認(rèn)識(shí)的阿姨叔叔、爺爺奶奶、外公外婆會(huì)奶氣奶聲的叫一聲；那時(shí)的我，很是生氣的看著亂闖紅燈的那個(gè)穿著黑襯衫的青年；那時(shí)的我，讓給過(guò)一個(gè)老奶奶一個(gè)位置；那時(shí)的我，把買冰激凌的錢給了一個(gè)乞丐；就在那時(shí)，那只蝴蝶停在我的肩頭十秒鐘。
仿佛當(dāng)我挺著這長(zhǎng)高長(zhǎng)大的身軀跨過(guò)一個(gè)個(gè)障礙后，便不回頭看看原先曾經(jīng)做過(guò)的一件件滲透著道德的小事，我甚至連余光都沒(méi)有給過(guò)我原來(lái)的生活。我可以看著對(duì)面紅燈的亮起卻跨過(guò)橫道；我可以看著對(duì)面的老奶奶拎著兩個(gè)大袋子站不穩(wěn)卻和旁邊的同學(xué)談笑風(fēng)生；我可以捏著鼻子從乞丐身旁無(wú)視的走過(guò)；我甚至可以連外公外婆的稱呼都一并省略，然后用一個(gè)“喂”來(lái)代替。這時(shí)的我，甚至用略帶鄙夷的'眼神看著那些和原先的我一樣的小孩子們。
然后他們的眼光由親切變?yōu)槭柽h(yuǎn)，他們的語(yǔ)氣由贊揚(yáng)變?yōu)榧?xì)細(xì)碎碎了。
我仿佛失去了什么。
時(shí)間拉長(zhǎng)了影子，太陽(yáng)直直的射在那片空白的地方，那片失去了什么的地方。我發(fā)現(xiàn)那塊空白的地方越變?cè)酱�，讓我不能不注意它，不能無(wú)視它了。
原來(lái)金黃燦燦的地方依舊金黃燦燦，現(xiàn)在空空白白的地方依舊空空白白。形成了一個(gè)鮮明的對(duì)比，于是，我知道了在我這些年中我無(wú)視的不僅僅是那些人和事，還有道德和對(duì)良心的認(rèn)知，我拋去了原先小時(shí)侯的稚嫩和天真，也不吝嗇的把那些道德給一并拋去了。
我知道我應(yīng)該改變了，因?yàn)槟侵缓詮哪且院缶驮僖矝](méi)有停在過(guò)我的肩上，一秒也沒(méi)有。
凝聚的作文11
生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，凝聚成真摯的愛。
——題記
雨像斷了線的珠子，淅淅瀝瀝地下著，我本想騎車去學(xué)校，可媽媽卻說(shuō)：“你看今天的天兒多好，多適合走路！不許騎車去��！”我無(wú)可奈何，值得不行去上學(xué)了。剛走到樓門口，一把黑雨傘出現(xiàn)在視線里。定睛一看，是奶奶。奶奶走過(guò)來(lái)，說(shuō)：“下這么大的雨，你騎車去啊，那我就不陪你了。路上小心��！”她的眉頭微皺，但仿佛也蘊(yùn)含著些許笑意。眼神中也充滿了擔(dān)憂。我平淡地回了一句：“不，我走著去�！彼拿济袅似饋�(lái)，說(shuō)：“走著？！不行不行！趕快上樓叫你爸開車送你去！雨下這么大！”我沒(méi)吭聲，便隨她一起上了樓。她打開了家門，說(shuō)：“孩子她媽？今天雨下的大，讓他爸送他去吧！”我明知這是不可能的，但還是癡癡地等著媽媽的答復(fù)。媽媽說(shuō)：“好不容易下場(chǎng)雨，就讓他走著吧！鍛煉鍛煉�！蹦棠讨绷耍骸巴饷嬗晏卮�！容易感冒！”經(jīng)過(guò)幾次的“勸說(shuō)無(wú)果”之后，媽媽的語(yǔ)氣強(qiáng)硬了起來(lái)：“讓他走著去！”奶奶沒(méi)有再做聲，長(zhǎng)長(zhǎng)地嘆了一口氣，向我投來(lái)了無(wú)奈的目光。我也沒(méi)辦法，只得向她揮揮手，示意她回去。
我獨(dú)自走在小徑上，附近一個(gè)人也沒(méi)有，雨仍下著，很大。
我慢慢地走，突然聽到一陣急促的腳步聲，轉(zhuǎn)身一看，是奶奶。她小跑著過(guò)來(lái)，黑色的傘一搖一晃，我也迎了上去�！拔遗隳阋粔K去吧！這雨真大�！彼P(guān)切地說(shuō)。隔著雨簾，我看到她的身上有些許濕痕。顯然是被雨淋到了。我著急了，說(shuō)：“雨下那么大，你還下來(lái)干是什么？快回去！看你衣服都濕了�！彼f(shuō)：“就是因?yàn)橛晗碌拇笪也艁?lái)找寶寶的，只要寶寶肯努力學(xué)習(xí)，奶奶干什么都愿意。”一滴淚從臉頰滑過(guò)，我連忙轉(zhuǎn)過(guò)身去，沒(méi)讓她看見。便急忙用手抹了去。我轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，深吸了一口氣，說(shuō)：“好吧！”我實(shí)在拗不過(guò)她，就隨了她的心意。我拉起她的`手，一起向?qū)W校走去。
不知不覺中，雨停了。陽(yáng)光透過(guò)烏云照在大地上，很美。
我牽著她的手，慢慢地，走到了學(xué)校。她的臉上一直洋溢著快樂(lè)的笑容，連皺紋也好像聚在了一起，很美，很自然。她溫暖的笑容，正如雨后的第一縷陽(yáng)光灑在大地上一樣，也灑在了我的心里。我的心早已充滿了歡喜與感動(dòng)，我真想告訴她我也是同樣的愛她，就像她愛我一樣。我也想讓她知道她給我的愛總有一天會(huì)得到回報(bào)，我更想讓這溫馨的瞬間化為永恒！
生活中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的細(xì)節(jié)，凝聚成了愛。
而點(diǎn)點(diǎn)滴滴的愛，便凝聚成生活。
凝聚的作文12
一直等到了初春，才降臨了一場(chǎng)大雪。清晨，半夢(mèng)半醒間輕輕打開窗，一股襲人的寒氣撲面而來(lái)，滿眼的白刺得雙眼有些痛�，F(xiàn)在哪里還能看清窗前景物的樣子，只有整齊劃一的白色鋪滿了整個(gè)世界。我微微嘆了口氣：“這天氣，還得趕去上學(xué)，真是不合適啊�！币�?yàn)閾?dān)心路上交通堵塞，我只好和母親匆忙用完早餐，就急急地向?qū)W校奔去。一路雪花仍是洋洋灑灑，不見消停。我偏頭望向那些急速向后退去的樹木，未見那些剛萌芽的小葉，只看見那些在厚雪覆蓋的縫隙間隱隱露出的褐紅光禿的樹枝�？v然很美，我的心卻已被焦急和煩躁所填滿，無(wú)心留戀。終于臨近校門口，過(guò)馬路時(shí)，無(wú)意間向一旁張望，猛然看見兩個(gè)有些奇怪的身影，一高一矮，一胖一瘦。高而胖的女孩身著與我同校的校服，行動(dòng)遲緩，走起路來(lái)有些蹣跚，像是某條腿受了傷。矮而瘦的女人裹著舊舊的大棉衣，那棉衣龐大到像是要將她埋沒(méi)。
她緊緊的攥著女孩的手，耐心地?cái)v扶著女孩在風(fēng)雪中前行。寒風(fēng)總不消散，來(lái)來(lái)回回的`往返，和著飄雪好似要將她掀翻。路口的綠燈持續(xù)了一段時(shí)間，開始閃爍，很快就要開始亮起紅燈了，兩邊的車輛此時(shí)仿佛已經(jīng)蠢蠢欲動(dòng)。女人愣了一下，她們的速度太慢，以至于才走了一半多的行程。她沒(méi)有猶豫，麻利地?fù)纹鹋⒌母觳布茉谧约菏菹鲉伪〉募珙^，身體猛地向前一傾，踉蹌了幾步，便急急的朝馬路對(duì)面趕去。女孩近乎比女人大了一倍的身軀甚至就快將她埋沒(méi)，狂風(fēng)不減，紛亂的雪灑在女人的發(fā)上，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去就像一個(gè)已是滿頭白發(fā)的佝僂老人正在顫巍前行。她們順利地過(guò)了馬路，望向身后，紅燈不失時(shí)機(jī)地亮起，一時(shí)間車潮涌動(dòng)，女人有些滿足的笑了，笑容不同于她有些蒼老的臉龐，很是溫暖。
她們似乎是母女罷，不過(guò)是短短一瞬的場(chǎng)景，我心中卻像升起了一輪明媚的太陽(yáng)，逐漸燦爛。再次出了校門，已是放學(xué)，臨近黃昏。本就陰沉的天此刻更是昏暗。抬眼便看見滿滿的人流，嘈雜的聲音不絕于耳，交通仍是一片混亂。卻又在無(wú)奈之間望見一個(gè)中年男人，直直的佇立在雪中，雙手不斷揮動(dòng)，示意著我們學(xué)生趕快過(guò)馬路。他并沒(méi)有打傘，飛雪白了他的發(fā)，他的眉，甚至融化在他每一道淺淺的皺紋中。他并不是交警，他是學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)，此刻卻堅(jiān)守在馬路中央，只為了讓學(xué)生安全通行。這小小的溫暖莫名地讓心中觸動(dòng)。
走過(guò)馬路，向遠(yuǎn)方眺望，一束束散發(fā)著黃暈的燈光已在路邊亮起。天仍是很冷，我的心卻燃起了這點(diǎn)點(diǎn)凝聚在一起的小小燈火。雪一直下，這世界卻明亮動(dòng)人，溫暖無(wú)比。是啊，春天來(lái)了。
凝聚的作文13
打開窗戶，那棵梧桐樹就在眼前，與我對(duì)視著。
它真是又高又大，足以有合抱之粗，挺直的軀干和樹枝一直在向上延伸著，寬大的樹葉隨風(fēng)搖擺，仿佛正在注視著我。
記得我剛剛搬到這里時(shí)，它就被種下了。為了美觀，這周圍還種了些其他的小樹。剛開始，它還沒(méi)有我高，只是一枝獨(dú)立的干，看上去十分瘦弱。隨著歲月的流逝，它不斷長(zhǎng)高、變壯，伴隨我走過(guò)許多春夏秋冬。春天看它抽出的新綠的芽?jī)�，夏天欣賞它的`綠蔭，秋日看落葉飛舞，冬日看它的枝干。
然而，那次深秋的夜晚，突然狂風(fēng)大作，拍打著這窗戶。隨即，大雨傾盆而下。我被這異響驚醒了，睡意朦朧，拉開窗簾，臨窗而望。幾顆寒星孤獨(dú)地掛在天上，而透過(guò)朦朧的窗戶，梧桐，卻淹沒(méi)在了煙雨風(fēng)聲中。
我又返回去睡覺。夢(mèng)中，傳來(lái)了枝葉簇?fù)矶鸬暮籼?hào)，像極了一曲凄哀的歌謠，我心中一顫，默念著那寒風(fēng)中的梧桐，渴望著黎明的到來(lái)。
第二天醒來(lái)時(shí)，初升的太陽(yáng)灑得滿屋光輝。我感嘆著，陽(yáng)光總在風(fēng)雨后呀。溫和的陽(yáng)光讓我異常愉快。
心中卻還惦記著那矗立的梧桐，急忙跑出家門，卻看見一抹枯黃在搖曳，它們無(wú)情地被狂風(fēng)打落在了地上。抬眼看那梧桐，只剩下了光禿禿的樹干就像瘦骨嶙峋的老人的手指。沒(méi)有想到，一夜的狂風(fēng)暴雨，竟然凋落了梧桐的滿樹生機(jī)!心中充滿了惆悵，那天，因?yàn)槲嗤业男闹蟹路鹨苍谙掠辍?/p>
幾周后，就在我完全淡忘了梧桐，在房間里寫作業(yè)時(shí)，卻聽見了掃樹葉的父親喃喃自語(yǔ)：“這梧桐長(zhǎng)得真快!”盡管，我不相信，可我還是抬眼看了看。哇!這才發(fā)現(xiàn)它雖然沒(méi)有了活力，可那樹干卻越發(fā)粗壯，并且筆直地生長(zhǎng)著，遠(yuǎn)望上去，那銀灰色，十分顯眼�？�，那與它一齊種下的小樹，又何曾長(zhǎng)高，何曾粗壯過(guò)?
心中充滿了說(shuō)不出的舒暢。暗自沉思著，才幡然醒悟，原來(lái)，放棄也是一種美麗吧，放棄也是一種智慧!梧桐用一種聽天由命的方式，寧?kù)o地，任由自然控制它，卻剛好恰到好處地反抗。雖然表面，它畏懼了、服從了，早早落葉，卻不是妥協(xié)、退縮!而是暗自蓄滿了力量，等待明年的生機(jī)勃勃!
思緒回筆。
我仿佛聽到了梧桐暗自生長(zhǎng)的聲音。
凝聚的作文14
20xx年9月29日，一群樣子憨態(tài)可掬的小鴨子正在鴨媽媽的帶領(lǐng)下漫步在溫哥華街頭。
“溫哥華街可是人類與我們和諧相處的地方哩！”鴨媽媽對(duì)身后的6只小鴨子說(shuō)：“在這里，我們不用擔(dān)心人類會(huì)傷害我們”。小鴨子們放松了警惕，有的跳著踏踏舞，有的在媽媽身邊追蝴蝶，有的“嘎——嘎——”地叫著，似乎要讓全世界都知道它們的嗓門大。
正當(dāng)鴨媽媽準(zhǔn)備帶領(lǐng)小鴨們回家時(shí)，它們的身后傳出了“撲通，撲通”的聲音，鴨媽媽心頭一緊：是不是出什么事了？它扭頭一看，只見6只兒女少了3只，一旁廢棄的井里傳來(lái)了一聲聲呼救聲。
風(fēng)忽然好想停了，葉子一動(dòng)不動(dòng)，好想在望著這位媽媽。鴨媽媽定了定神，向在井中的小鴨子“嘎嘎”叫了幾聲，好像在說(shuō)：“別怕，相信媽媽！”隨后，它焦急地望了望四周，又望了望井中的孩子。
忽然，在車水馬龍的大街上，鴨媽媽發(fā)現(xiàn)人群中有一個(gè)身影，在幫助一個(gè)男孩找媽媽。鴨媽媽眼前一亮，飛奔向另外一個(gè)穿同樣衣服的人，“嘎！嘎！嘎！”鴨媽媽邊向警察跑邊叫著�！霸趺戳恕币粋�(gè)溫柔的女警察對(duì)鴨媽媽說(shuō)，順便摘下了她的帽子。“嘎——”鴨媽媽繼續(xù)大叫。女警察一頭霧水，雖然聽不懂，但女警察也似乎察覺到了鴨媽媽的焦慮，汗珠從她那清秀的臉上流淌下來(lái)，鴨媽媽見警察還沒(méi)有聽懂，于是換了種方式表達(dá)，他撲騰著翅膀，然后用翅膀指了指井的方向，嘴里還是“嘎！嘎！”地叫著，女警察還是撓撓腦袋，攤了攤手。鴨媽媽見了，干脆用自己又黃又扁的`大嘴扯著她的褲腿，把她往井邊拉。
女警察朝井里看了看，只見幾只小鴨時(shí)而叫，時(shí)而靜，虛弱極了，她試圖用手抓它們，可是根本夠不著。用繩子套，也套不上。鴨媽媽在警察邊上轉(zhuǎn)圈，著急地?fù)潋v著，但誰(shuí)也沒(méi)發(fā)現(xiàn)它眼角的淚水。這時(shí)，女警借到了一把梯子，放進(jìn)去后自己也爬了進(jìn)去，一只一只救出了小鴨，盡管這時(shí)她的衣服已經(jīng)弄臟了，但她臉上還是露出了微笑。鴨媽媽仆仆翅膀，輕啄了下女警，表示感謝。
當(dāng)鴨媽媽帶領(lǐng)6只小鴨再次過(guò)馬路時(shí)，司機(jī)們都不約而同地停了車，促使他們停車的，或是這其樂(lè)融融的畫面，亦或是街頭凝聚著的偉大的母愛。
凝聚的作文15
“你有什么事都跟奶奶說(shuō)，奶奶一定幫你!”這句話里凝聚的愛是我永遠(yuǎn)難忘的。
午飯后，熾熱的陽(yáng)光灑在大地上，我要去上課外班，可爸爸媽媽沒(méi)時(shí)間，奶奶主動(dòng)說(shuō)：“我去吧�！蔽乙幌氲侥棠痰膰Z叨，就忍不住要拒絕，但一看到奶奶那布滿皺紋的臉上關(guān)切的神情，就感受到那后面凝聚的愛。
看著自家車離銀網(wǎng)大廈越來(lái)越近，奶奶還在那低頭鼓搗著手機(jī)，不知道在干什么，我心里愈加著急。下了車，我便快步朝門口走去，而奶奶那蹣跚的步子一直追趕著我。進(jìn)了門，看著奶奶熟練的用著手機(jī)健康寶小程序，順利的通過(guò)了門口的防疫檢查崗，我驚呆了，這還是那個(gè)總也搞不明白手機(jī)各種功能的.奶奶嗎?
課間休息，我走出門，發(fā)現(xiàn)奶奶在最偏僻的角落里坐著，她可是每天都要睡午覺的呀，我過(guò)去想讓奶奶回家，但奶奶卻一直坐在那里，推著我說(shuō)：“別浪費(fèi)時(shí)間，快回教室吧，走啊!”說(shuō)完奶奶又微閉上眼睛，但還時(shí)不時(shí)的睜開注意著我的動(dòng)靜，這還是那個(gè)每天一到中午就要睡午覺的奶奶嗎?
下了語(yǔ)文課，奶奶連忙起身，陪我一起下到八樓，準(zhǔn)備上晚上的數(shù)學(xué)課。一路上，我的耳朵便沒(méi)有閑著“課聽懂了嗎?喝沒(méi)喝水?你媽媽訂飯了嗎?你能找到教室嗎?……”我不耐煩的回應(yīng)著。我下樓去買吃的，奶奶還在問(wèn)，我認(rèn)不住了：“能別說(shuō)話了嗎?奶奶，都一路了，煩不煩啊?”奶奶立刻止住，再?zèng)]說(shuō)話。我挑完付款時(shí)，奶奶又說(shuō)了：“我來(lái)結(jié)賬吧，你省著點(diǎn)錢。”我愣住了，這還是那個(gè)不愛花錢，連一瓶水都不舍得買的奶奶嗎?
回到教室，奶奶自己一個(gè)人去找公交，“不浪費(fèi)你時(shí)間，快去學(xué)習(xí)吧!”她留下一句話走了。過(guò)了不久她回來(lái)了，滿面紅光地跟我說(shuō)：“我找到公交站了!”我心想，你沒(méi)走丟就行。她看著幾個(gè)同學(xué)回來(lái)了，便沒(méi)有說(shuō)什么話，就這樣一直持續(xù)到快上課了，“注意安全，好好上課�！闭f(shuō)完，她才依依不舍的走了，去坐公交回家。
我看著她那有些駝背的矮小的身影，蹣跚地挪著步子消失在教室門外的走廊里，我突然醒悟了，感受到她給我默默的關(guān)懷，內(nèi)心不由得難受起來(lái)，奶奶的一舉一動(dòng)不都凝聚著對(duì)我的愛嗎?奶奶為我付出這么多，我還那么對(duì)奶奶，心里頓時(shí)升起了一陣懊悔。“你有什么事都跟奶奶說(shuō)，奶奶一定會(huì)幫你!”這句話又一次浮現(xiàn)在我耳邊，像一股暖流流向全身……
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