與眾不同的他作文6篇【熱】

　　在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家對(duì)作文都不陌生吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編整理的與眾不同的他作文，希望對(duì)大家有所幫助。

與眾不同的他作文1

　　在教過(guò)我的所有老師中，令我印象最深刻的就是快樂(lè)習(xí)作班的郭峰老師。

　　郭老師中等的個(gè)頭，有些微微發(fā)胖，挺著將軍肚身著白色襯衫和淺藍(lán)色的休閑褲。腳上蹬著一雙黑色的皮涼鞋，腰上扎著黑腰帶。走起路來(lái)雄赳赳氣昂昂，顯得格外的精神煥發(fā)，充滿活力。

　　郭老師留著小平頭，高高的鼻梁上架著一副近視眼鏡，眼鏡后面就是一雙會(huì)說(shuō)話的小眼睛。您可別看眼睛小，但卻十分有神，因?yàn)樗麜?huì)用不同的眼神對(duì)待我們不同的表現(xiàn)。

　　郭老師有一雙厚嘴唇，并且常常會(huì)從里面吐出一串串經(jīng)典的話語(yǔ)。他的耳朵很靈，可以清楚地聽(tīng)出背后發(fā)出的任何聲音，所以我們都不敢在他的課上說(shuō)悄悄話。不是因?yàn)榕滤�，而是一種敬重。

　　郭老師不僅外貌祥和，而且教學(xué)有方。他上課最大的特點(diǎn)，就是特別善于激勵(lì)我們。只要我們?cè)趯?xiě)作上有一丁點(diǎn)的'進(jìn)步，他都會(huì)毫不吝嗇的給于我們最充分的肯定和鼓勵(lì)，并且還會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)我們一些我們喜愛(ài)的小禮品。郭老師上課還特別幽默，在我們聽(tīng)課感覺(jué)枯燥乏味時(shí)，郭老師一句幽默的話語(yǔ)會(huì)使我們捧腹大笑，并能馬上使我們精神倍增，立刻回到認(rèn)真聽(tīng)講的良好狀態(tài)。

　　郭老師與其他老師的教學(xué)方式截然不同，他知道如何激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，讓學(xué)生喜歡他，喜歡上他的課。

　　這就是我們教學(xué)有方，幽默風(fēng)趣的郭老師，是不是很絕呢?我想，你也跟我一樣喜歡上他了吧!

與眾不同的他作文2

　　我有一個(gè)從小一起長(zhǎng)大的小伙伴，他特別與眾不同。

　　有時(shí)候，和他呆在一起你會(huì)笑得前仰后伏。那表情、那動(dòng)作、那神態(tài)、那姿勢(shì)，高興、傷心、興奮…….你可以在短短的時(shí)候內(nèi)全部欣賞到，特別是幾種表情融合在一張臉的時(shí)候，既包含了中國(guó)人的特點(diǎn)，又恰到好處地再現(xiàn)了英國(guó)大明星“憨豆先生”那獨(dú)特又喜劇的樣子，我們戲稱(chēng)他為“土豆先生”，他的眼窩深深的，睫毛長(zhǎng)長(zhǎng)的，鼻梁高高的，乍一看就是一個(gè)混血兒。

　　說(shuō)起錢(qián)，那可是他生命中不可缺少的部份，股票、彩票…….只要是關(guān)于錢(qián)的問(wèn)題，他都會(huì)勇敢地去“試一試”。只要是賺錢(qián)了，哪怕是一分一毛，他都會(huì)高興得手舞足蹈。如果虧了，他的表情一下子從“晴天”步入“陰天”。每次只要他沒(méi)事干了，他就會(huì)提上他的“社會(huì)實(shí)踐”袋子，去人多的地方用他那“三寸不爛之舌”推銷(xiāo)東西，他可是那些下崗擺攤小販的“天敵”，經(jīng)常發(fā)生“戰(zhàn)爭(zhēng)”搶顧客，“土豆先生”總能獲勝，贏得來(lái)來(lái)往往的顧客的光顧。

　　他還有許多才藝，鋼琴、魔方、三國(guó)殺，他樣樣都會(huì)，樣樣精通。特別是他彈鋼琴的時(shí)候，你看他那樣子，閉著眼、彎著腰、屏住呼吸，仿佛進(jìn)入了樂(lè)曲的世界，陶醉得忘了自己，簡(jiǎn)直是鋼琴家郎朗的`翻版。

　　我們跟他在一起時(shí)玩“捉迷藏”游戲的時(shí)候，他總是被要求當(dāng)“貓”，而他卻只是憨厚的笑笑，說(shuō)：“當(dāng)就當(dāng)唄��！”所以我們一起玩得很快樂(lè)。

　　這就是他，與眾不同的他。

與眾不同的他作文3

　　月光灑滿大地，樹(shù)葉在微風(fēng)的帶動(dòng)下?lián)u晃著。一切顯得是那么安詳�！斑�！”我沉醉在這夜景的心思一下被打斷。今天又要大作一場(chǎng)了——弟弟又在搞他自己設(shè)計(jì)的“交響樂(lè)”。

　　弟弟年紀(jì)不大，他剛一出生就詮釋了他一生的遺憾，左耳朵是包起來(lái)的，一直到現(xiàn)在左耳聽(tīng)力也不太好，只有100分貝時(shí)才能聽(tīng)到，但他從未為自己身上的缺陷自悲過(guò)。我無(wú)法形容弟弟遭受的巨大痛苦，因?yàn)樽鍪中g(shù)會(huì)耽誤他兩個(gè)多月的學(xué)習(xí)。他的`性格與常人不同。他，向上樂(lè)觀的性格讓我震撼。

　　弟弟聽(tīng)力不好，卻對(duì)音樂(lè)那么癡迷，就如貝多芬對(duì)音樂(lè)的態(tài)度。大年三十那天夜晚，弟弟看到春晚上有許多歌手站在舞臺(tái)上，穿著炫酷的衣服唱歌。他看呆了，情不自禁地模仿起來(lái)，并激動(dòng)地問(wèn)：“看我學(xué)得像不像呀？”我被逗笑了，心想：雖然跳得不像，但打擊了上進(jìn)心可不行。我便微笑著說(shuō)：“像！像！”自此以后，弟弟就像是迷上了音樂(lè)似的，天天聽(tīng)，天天唱，時(shí)不時(shí)還自己搞音樂(lè)。一搞起來(lái)就得半天收拾。

　　弟弟讓我感到了他的與眾不同。他的與眾不同不僅僅表現(xiàn)在對(duì)音樂(lè)的癡迷上，也表現(xiàn)在，他與常人不同的態(tài)度。

　　我曾在弟弟上的幼兒園時(shí)問(wèn)過(guò)他：“你們班上是不是許多人笑你的耳朵呀？有人笑你告訴姐姐，姐姐幫你說(shuō)他！”弟弟卻很興奮的說(shuō)道：“姐姐不用了，你看我的耳朵那么奇特，他們都羨慕我呢！”這句話，使我看透了兒童成長(zhǎng)的哲理，面對(duì)缺陷，只是心態(tài)的問(wèn)題。這是他的不同。

　　弟弟性格，外型，與常人格格不入，卻能神奇地融入大家。他告訴我：只有心理上樂(lè)觀，身體上的缺陷都是浮云。樂(lè)觀的心態(tài)會(huì)讓你改變?nèi)松��?/p>

與眾不同的他作文4

　　他叫吳明謙�；蛟S你依名字會(huì)認(rèn)為他是一個(gè)文靜的孩子，但事實(shí)卻不是這樣，他生性調(diào)皮，活潑好動(dòng)，插嘴惡作劇耍人他個(gè)個(gè)都在行，而最讓人感到與眾不同的，卻是他的幽默話語(yǔ)。

　　當(dāng)同學(xué)們“說(shuō)錯(cuò)”什么話時(shí)，他就會(huì)“一語(yǔ)驚人”，惹得大家哄堂大笑，比如說(shuō)就今天，某同學(xué)說(shuō)自己黑，可他竟不屑地說(shuō)：“切，我打賭你絕沒(méi)有非洲人黑！”

　　也正是因?yàn)槿绱�，他才常常�?huì)被沈老師“恭恭敬敬”地請(qǐng)起來(lái)罰站，我們作文班里的人都叫他“廁所所長(zhǎng)”（他的座位離廁所最近）。每當(dāng)這時(shí)，他肯定會(huì)用哭喪的臉對(duì)大家說(shuō)：“唉，我當(dāng)了一輩子的廁所所長(zhǎng)，沒(méi)收過(guò)一次工資，沒(méi)賺過(guò)大家一分錢(qián)！”而我馬上會(huì)對(duì)他說(shuō)：“你這個(gè)所長(zhǎng)好！真好！”可能正因?yàn)檫@樣吧，他的'所長(zhǎng)才會(huì)一天接一天的當(dāng)下去，

　　他的幽默不僅在同學(xué)之間，有時(shí)還會(huì)招到老師那兒去，在上課的時(shí)候，他會(huì)在老師說(shuō)了什么矛盾事兒時(shí)，抓住錯(cuò)點(diǎn)不放，你一句，我一句地和老師頂起來(lái)......一直頂?shù)嚼蠋焼】跓o(wú)言為止。

　　別人都跟他說(shuō)：“幽默是好事，可絕不能用在插嘴上��！”不過(guò)他依然我行我素地干，不聽(tīng)他人勸阻。

　　他就是這么一個(gè)與眾不同的人。

與眾不同的他作文5

　　他，是一位老師，一位知識(shí)淵博的好老師。

　　我最?lèi)?ài)上他的語(yǔ)文課了。

　　他的課堂總是與眾不同的，能引起陣陣歡聲笑語(yǔ)。

　　——“想想看，如果在餃子里包花椒，吃下的人會(huì)有怎樣的表情……”“哈哈哈……”這笑聲背后，又蘊(yùn)藏著深刻的道理，使我們陶醉其中……是呀，作文只有寫(xiě)的與眾不同，才能吸引人，得分高！

　　他的課后作業(yè)，可是我們的最?lèi)?ài)！并不是一頁(yè)又一頁(yè)煩悶的練習(xí)，而是一部又一部有趣的電影！如，《美麗人生》、《放牛班的春天》、《穿條紋睡衣的男孩》……這些電影講述了一個(gè)又一個(gè)質(zhì)樸純真的故事，引發(fā)人們深思。

　　有時(shí)，也會(huì)“加餐”——來(lái)點(diǎn)小練筆，提高我們的寫(xiě)作能力。他的'思維方式可謂“至奇”！他能想到別人想不到的問(wèn)題，細(xì)品來(lái)，嗯！有意思！有道理！

　　他熱愛(ài)讀書(shū)，總愛(ài)說(shuō)：“我還不如用那時(shí)間來(lái)讀書(shū)呢”！他還經(jīng)常推薦一些經(jīng)典的書(shū)籍，王鼎鈞先生的《昨天的云》、王佐良先生編的《美國(guó)短篇小說(shuō)選》……篇篇?jiǎng)尤诵南�，讀來(lái)回味無(wú)窮。

　　我想他最?lèi)?ài)的事，就是“間接”教書(shū)育人了吧！

　　沒(méi)錯(cuò)，他就是我的課外班語(yǔ)文老師——郭老師！

與眾不同的他作文6

　　在我們班，有這樣一個(gè)“他”——瓜子臉，尖下巴，淡淡的眉毛下面是一對(duì)單眼皮，外加一雙炯炯有神的小眼睛。先不必說(shuō)別的，單是沖著他的臉型，他自己就有了許多讓人哭笑不得的外號(hào)——“錐下巴”“倒三角”…。每當(dāng)我們叫他外號(hào)時(shí)，他總是淡淡地一笑而過(guò)。他笑起來(lái)時(shí)，本來(lái)就不大的眼睛此刻就顯得更小了，彎彎的像一輪新月，里里外外透著一股陽(yáng)光之氣。他的嘴唇不算厚厚的“香腸嘴”，也不能說(shuō)是薄，嗯，是不薄不厚正正好吧！

　　但是我覺(jué)得他最有特點(diǎn)的還是他的眼睛了。他的眼睛雖小，但變化卻是很大的：時(shí)而溫柔似水，時(shí)而暖如陽(yáng)光，但如果在他厭煩或生氣時(shí)，他的目光就會(huì)發(fā)生翻天覆地的.變化——眼中燃燒著怒火，隔著眼皮你仿佛都能看到他眼中的大火正在熊熊燃燒。有時(shí)他不高興還會(huì)“賞”你幾個(gè)白眼，讓你從頭到腳打上幾個(gè)寒顫。

　　他在看管紀(jì)律時(shí)的目光是何等的嚴(yán)厲！只見(jiàn)他的目光如鷹眼一樣銳利，射出一道道寒冷的光，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在搜尋著“獵物”。有時(shí)你在說(shuō)話時(shí)單是被他用余光一掃，嘴巴就不由自主地閉上了，可見(jiàn)他目光的威懾力之大。

　　在他思考問(wèn)題的時(shí)候，你又會(huì)發(fā)現(xiàn)這樣的“他”：一只手拖著下巴，嘴中叼著鉛筆，還時(shí)不時(shí)咬幾下，眉頭微皺，目光中透漏出一股“不把問(wèn)題鉆透不罷休”的精神，像極了大偵探福爾摩斯。中午我們休息時(shí)依然能看見(jiàn)他那奮斗在學(xué)習(xí)一線的背影，是那樣的沉浸其中，讓人不忍心打擾他。

　　通過(guò)我的描寫(xiě)，大家知道他是誰(shuí)了嗎？如果不知道，那就來(lái)我們班看看吧！

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