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回校的作文
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編精心整理的回校的作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
回校的作文1
很快地，又到了星期天的傍晚，傍晚的陽(yáng)光幾乎都是那樣的無(wú)精打采，似乎與坐在車上懶洋洋的我相互呼應(yīng)著。
在路上，我與爸爸喋喋不休地說(shuō)著話，像永遠(yuǎn)也說(shuō)不完一樣。因?yàn)槲液桶职侄贾�，我要去上學(xué)了，要一個(gè)星期才能再見(jiàn)面，想念就像道繩索，緊緊地將對(duì)方牽住，所以我們便唯有好好珍惜著匆匆溜走的時(shí)光
三十分鐘的路程就這樣靜靜地劃過(guò)了，恍惚間到了學(xué)校門(mén)口。爸爸繼續(xù)坐在車上，望著我的雙眼，似乎也讀懂了我的內(nèi)心，顯露出些許無(wú)奈的眼神，對(duì)我說(shuō)：“天氣開(kāi)始轉(zhuǎn)涼了，記得蓋好被子，多喝水�！蔽疫�是一如既往的回答著同一個(gè)回答，這句話，似乎很平常，我會(huì)比其他人從中感受到更多的感動(dòng)。
轉(zhuǎn)過(guò)身，一步一步地往學(xué)校邁進(jìn)，每一步都是如此的沉重。不經(jīng)意間回過(guò)頭看，爸爸還是原地不動(dòng)地望著我，像出了神似的，剎那間，我看見(jiàn)了爸爸雙眼由于陽(yáng)光的散射微微地瞇起而烙下了一道道深深的痕跡。
是啊，時(shí)間總會(huì)帶走年輕的模樣，在雙鬢上長(zhǎng)出白發(fā)，額頭長(zhǎng)出明顯的皺紋，又有誰(shuí)敵得過(guò)時(shí)間的`賽跑呢？
顯然爸爸不能。
邊走著，我抬頭看見(jiàn)天空是那樣的寬廣而蔚藍(lán)，想起爸爸為了我們?nèi)杖展ぷ髌D苦，和對(duì)我的希望，我應(yīng)該努力的拼搏，對(duì)得起父母的期許，讓我夢(mèng)想真正起航。
看著校園的一花一草，我會(huì)勇敢的走下去。
回校的作文2
時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)眼間國(guó)慶長(zhǎng)假就要結(jié)束了，親愛(ài)的姐姐也要回到學(xué)校了。平時(shí)，雖說(shuō)我和姐姐倆人相處得十分融洽，但有時(shí)難免也會(huì)發(fā)生一點(diǎn)摩擦而不開(kāi)心，畢竟都還是小孩子。而現(xiàn)在，姐姐就要回校了，氣氛一下子冷清了許多，彼此心里都有一種說(shuō)不出的感受,仿佛是一次遠(yuǎn)行。今天是放假的最后一天，也是姐姐回學(xué)校的一天，我決定要送送她。
下午，我和姐姐收拾好東西，一前一后的上了車。在車上，我低頭不語(yǔ)想著姐姐在學(xué)校生活會(huì)是怎樣？是不是很苦？……猛一抬頭見(jiàn)姐姐眼里噙著淚水看著我。我不敢正視她，我知道姐姐此時(shí)是多么舍不得離開(kāi)我們。從她的眼里我仿佛又讀懂了什么，平時(shí)姐姐總是教訓(xùn)我要認(rèn)真學(xué)習(xí)，不能給爸媽添亂。而我又想想自己調(diào)皮的那一刻是多么的慚愧。我應(yīng)該記住姐姐的每一句話，向她看齊。記得我剛讀一年級(jí)的`時(shí)候，姐姐讀三年級(jí)，她每天都會(huì)準(zhǔn)時(shí)在樓下等著我放學(xué)一起回家，那時(shí)的我總時(shí)不時(shí)的會(huì)撒嬌，說(shuō)自己的書(shū)包太重背不動(dòng)，而姐姐二話不說(shuō)把我的書(shū)包往前胸一掛，晃晃悠悠地走在我的前面。走到家里時(shí)早已是大汗淋漓可她卻沒(méi)有一點(diǎn)怨言。還沖我嘿嘿笑呢！鄰居還和姐開(kāi)玩笑說(shuō)壓了以后長(zhǎng)不高了。還有小時(shí)爸爸媽媽有事出遠(yuǎn)門(mén)時(shí)，姐姐總會(huì)認(rèn)認(rèn)真真的照顧好我的生活，督促我起床、洗臉、刷牙。喂我吃飯、替我洗澡蓋被，雖然她只大我三歲，但是都會(huì)把媽媽安排好的事情做得妥當(dāng)。想到這些,我不僅感謝姐姐，而且也會(huì)更愛(ài)我的姐姐。隨著車?yán)镆魳?lè)嘎然而止,它打斷了我的思緒，爸爸告訴我們已經(jīng)到校了。這時(shí),我已應(yīng)聲而下，卻沒(méi)有一絲的喜悅。三個(gè)人隨著匆匆的腳步聲爬上樓梯，姐姐進(jìn)了教室�；仡^道別的那一剎那姐姐微笑的臉上充滿了自信……
又是一陣腳步聲，但這腳步聲和剛才全然不同，又多了一份輕快喜悅的情感。我挺直了腰板，提起精神遠(yuǎn)視前方，心里充滿著憧憬和希望——姐姐我等著你回來(lái)，我一定要取得好成績(jī)，不讓姐姐失望！
回校的作文3
冬爺爺慢慢地回家了，春姑娘也悄悄地鉆到我們的校園。我們隨著溫暖的春風(fēng)回到了我們的“家園”。
進(jìn)入校園，映入眼簾的是鄧小平爺爺?shù)乃芟�，下面的一塊小石碑上雕刻著“青少年是祖國(guó)的未來(lái)，是科學(xué)的希望�！边@句話寄托了鄧小平爺爺對(duì)我們這一代的期望。塑像周圍有許多盆栽的花草，還不時(shí)有蝴蝶圍繞著，翩翩起舞。
塑像后就是校園的屏風(fēng)，他猶如一位經(jīng)過(guò)許多風(fēng)風(fēng)雨雨洗禮的堅(jiān)強(qiáng)戰(zhàn)士。瞧，小鳥(niǎo)們也站在他高大的肩膀上，陪著他玩，還不時(shí)為他唱響動(dòng)聽(tīng)的歌曲，他的`生活因此而更精彩。在他身后就是升旗臺(tái)。聽(tīng)，升旗鈴聲響了，紅旗像一位指揮家，她一揮身，同學(xué)們就唱起了雄壯的國(guó)歌，越唱越激昂。
在升旗臺(tái)前方，就是年老的籃球場(chǎng)，他像一位飽經(jīng)風(fēng)霜的老爺爺。每天上課時(shí)，他總在這兒與小鳥(niǎo)一起聆聽(tīng)同學(xué)們的瑯瑯書(shū)聲。只聽(tīng)，“叮鈴鈴”下課鈴響了，同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地下來(lái)打籃球，看，一位男同學(xué)拿起籃球向球籃投去，只見(jiàn)籃球直奔向一只正在球籃上休閑的鳥(niǎo)兒。鳥(niǎo)兒嚇得尖叫，趕緊撲翅而逃，落下幾根羽毛�；@球打在籃板上，“嘣”，“爺爺”笑了，同學(xué)們也開(kāi)懷大笑。
看四周，雪梅叢里露出幾個(gè)紫色的“笑臉”，叢里的新綠配上這淡紫的小花，顯得多么有精神！木棉樹(shù)也高大威猛地屹立在籃球場(chǎng)旁邊，春風(fēng)拂過(guò)，許多葉子也已經(jīng)戀戀不舍地離開(kāi)父母親的懷抱，隨著風(fēng)姑娘走了，而有些舍不得離開(kāi)，在拼命的掙扎中，它留下來(lái)，卻搖搖欲墜。而一直沉睡在黑暗世界已經(jīng)蘇醒的木棉花，早已迫不及待地想看看外面的世界有多么的美麗，春天有多么的生機(jī)勃勃！如果你仔細(xì)一看，會(huì)發(fā)現(xiàn)它已經(jīng)探出了紅色的小腦袋！
春到校園，她和我們一起在這里留下成長(zhǎng)的足跡，校園里回響著我們快樂(lè)的笑聲！
回校的作文4
坐在車上，烏云蓋括了碧藍(lán)的天空，夜幕降臨了，可天上的星星竟和我玩起捉迷藏，就連月亮也藏起來(lái)了，我望著天空卻怎么也找不到一點(diǎn)痕跡，唯有那路燈陪伴著我，讓我心中莫名其妙多了一份安心，可卻多了一份孤單。
在車中醒來(lái)了，真是睡得腰酸背痛，手還不時(shí)地揉著眼睛，原來(lái)還在車中。我猛地明白了，姨夫一定是不忍心打擾我們睡覺(jué)。向窗外望去，這不是我們的母校嗎？我打開(kāi)車門(mén)，走進(jìn)校園，才半學(xué)期不見(jiàn)，怎么變化那么大了，二十多棵擺成了三角形，還空了許多道給學(xué)生走，向左望去，兩張乒乓球桌和一個(gè)網(wǎng)球場(chǎng)上還有六七八個(gè)學(xué)生呢！回想，每當(dāng)下午必定能看見(jiàn)老師們穿著鮮艷的運(yùn)動(dòng)服在籃球場(chǎng)上奔跑著，無(wú)數(shù)汗水從臉上頭上流下，卻毫不在意，在意的是球投進(jìn)的那一瞬間。向前望去，五星紅旗依然飄著，仿佛在歡迎我回到這里看望學(xué)校，并上眼聽(tīng)著學(xué)校的聲音，一陣風(fēng)吹過(guò)，我聽(tīng)見(jiàn)了樹(shù)葉“沙沙”做響聲，聽(tīng)見(jiàn)了鳥(niǎo)兒那清脆的啼聲，聞到了不知名的花香，睜開(kāi)眼，仿佛又看到了朋友、同學(xué)們?cè)谶@里玩耍的情景，我伸手去抓住他們想和他們一起玩，卻怎么也抓不住，他們仿佛沒(méi)有看見(jiàn)我，卻開(kāi)始跑起了，任我怎么叫他們也不愿意停下來(lái)，我看著他們一點(diǎn)、一點(diǎn)的消失在我的視野里，卻怎么也阻止不了，我的心在滴血，眼淚已滑過(guò)臉龐。
我又走到了教學(xué)樓最右邊的那個(gè)教室，以前的六4班已改成七1班，班主任還是以前的那個(gè)和藹的簡(jiǎn)老師，圖片中的他還是露著和藹的笑容。雖然他只教了我一年，卻讓我記憶深刻，是他在我學(xué)習(xí)的道路上畫(huà)上了最精彩的一筆。我望著教室門(mén)口的.圖片，沒(méi)錯(cuò)，那是七1班所有人的合影，不是以前六4班的了！那圖片中還有幾個(gè)以前的同學(xué)，看著他們燦爛的笑容，我不由得想問(wèn)他們：你們真的快樂(lè)嗎？難道你們已經(jīng)忘了以前我們六4班的精彩生活？你們還記得在教室門(mén)外拿著種子精心照顧的情景嗎？你們還記得我們因?yàn)槔蠋熌前肫胀ㄔ挵胪猎挾Φ玫乖诘厣系那榫皢�？也許你們不記得了，可我還記得！那一幕幕永遠(yuǎn)都印在我的腦海，我一輩子都不會(huì)忘記。只是我真的好想你們，真的不知道我們何時(shí)才能再見(jiàn)面了.
回校的作文5
學(xué)校是八月三十日開(kāi)學(xué)，而我們寢室裝修，我的行李都放在下鋪的床上，我就要早點(diǎn)回學(xué)校把行李收拾起來(lái)，不想給下鋪帶來(lái)麻煩。而我呢，對(duì)開(kāi)學(xué)的反應(yīng)又極其強(qiáng)烈。
早上八點(diǎn)半的車，我六點(diǎn)就起來(lái)了，快速的梳洗好，因?yàn)槲蚁朐诩叶啻粫?huì)，如果一覺(jué)睡到七點(diǎn)，就沒(méi)有時(shí)間了。外面下著雨，這幾天的'天氣一直不好，看著這樣的天氣，我更不想離開(kāi)。
我沒(méi)有帶長(zhǎng)褲回來(lái)，都在學(xué)校了。天氣又很冷，媽媽找了很長(zhǎng)時(shí)間我的褲子，一直都沒(méi)找到，都讓我拿到學(xué)校去了，后來(lái)只好穿媽媽的褲子，穿上了我的皮鞋，還有粉色的風(fēng)衣。手里拎著兩個(gè)大袋子，等車的時(shí)候，媽媽囑咐了我很多，我有些不耐煩。
車來(lái)了，我上了車，上車后沒(méi)回頭看看媽媽，我怕會(huì)落淚。車上的人穿的都很少，就我穿的多，我覺(jué)得自己好奇怪，但是媽媽讓穿�？粗巴忾W過(guò)的樹(shù)，我想了很多，但現(xiàn)在回想起來(lái)，又不記得想了些什么。
下車后離學(xué)校還有一段距離，我打車去學(xué)校，學(xué)校卻不讓進(jìn)去，我只能拎著行李上到四樓，坐下來(lái)喝水的時(shí)候，手有些哆嗦，收拾行李的時(shí)候，汗一直在流，洗完澡之后又去洗衣服，覺(jué)得好累，最希望的就是能夠在自己的床上躺一會(huì)。
我的床單也被室友認(rèn)成了她的，雖然她的也能用，但是還是覺(jué)得自己的好。
回校的作文6
車上充滿著笑聲，洋溢著回校的喜悅。明明是一輛正規(guī)的客車此刻卻成了我們?cè)?jīng)的九四九五的天下，難得！難同坐一輛車。
突然，隨著“砰”的一聲我們的身子集體往前傾去，發(fā)生了什么？尖叫聲如此刺耳。車停了下來(lái)，回過(guò)神來(lái)的我們還是一臉的恐懼，仿佛剛才就在生與死的邊緣。發(fā)生了什么？
窗外，一輛三輪車沖進(jìn)了溝里，車主是一位老人，給人第一眼是一種樸素，憨厚的感覺(jué)�！皼](méi)有剎車”是他說(shuō)的第一句話，撿起被碰撞掉的三輪車車鏡是他下車后的第一個(gè)動(dòng)作。他沒(méi)有在意自己是否受傷，而是站在客車旁看著那稍微被刮破了的客車，他的身子有些顫抖，眼神似乎也有些空洞 群眾都這圍觀，卻無(wú)一人詢問(wèn)老人是否受傷，隨后，老人從口袋里默默的更是毫不猶豫的掏出兩百元錢(qián)來(lái)遞給司機(jī)，并不再多說(shuō)，我注意到那錢(qián)是嶄新的，也許是今天干活才得的吧！想到這，我的心也失落落的，讓人欣慰的`是，司機(jī)輕聲對(duì)他說(shuō):“沒(méi)事，只有你，我都沒(méi)事就是好的了�！崩先艘仓皇俏⑽⒌狞c(diǎn)了下頭。客車再起啟動(dòng)了，遠(yuǎn)遠(yuǎn)被拋在車后的是老人托著一份沉重，緩緩地騎上那被深陷進(jìn)溝邊的沒(méi)有剎車的三輪車，還有老人心理的那份惆悵。沒(méi)有人注意到，路邊的草兒已經(jīng)受傷得彎下腰，而此刻的冬風(fēng)也格外刺骨。
或許我們會(huì)覺(jué)得，老人錯(cuò)了，錯(cuò)在他騎了一輛沒(méi)有剎車的三輪車以致于這突發(fā)情況下無(wú)法安全停止，或許我們會(huì)覺(jué)得，司機(jī)錯(cuò)了，錯(cuò)在面對(duì)一位樸素老人的過(guò)失時(shí)仍然要求賠償，不曾想過(guò)對(duì)方的處境與困難，他明明可以當(dāng)做什么都沒(méi)有發(fā)生。
然而，我們卻沒(méi)有這樣覺(jué)得，為什么老人明知道沒(méi)有剎車卻仍然騎上那三輪車，為什么司機(jī)明明可以不接受老人的錢(qián)卻依舊沒(méi)有拒絕，為什么賠錢(qián)的是老人而沒(méi)有司機(jī)。
后來(lái)，一路風(fēng)景依舊尚好。
我的心，卻那么的涼，那么的涼……
回校的作文7
時(shí)光飛逝，我也已經(jīng)要上五年級(jí)了，學(xué)習(xí)壓力也越來(lái)越大了。我常常想，要是我長(zhǎng)大了，能當(dāng)上一名校長(zhǎng)，那我一定會(huì)使我的學(xué)校變得與眾不同。
我的那個(gè)學(xué)校不是小孩來(lái)上課，而是大人來(lái)上課，里面有宿舍，食堂 ……不是大人當(dāng)老師，當(dāng)食堂師傅什么的，而是小朋友當(dāng)。并且學(xué)校的“老師”們會(huì)布置很多很多的作業(yè)給“學(xué)生”們。小孩當(dāng)家長(zhǎng)，在家里給大人們講要考什么樣的初中，什么樣的.大學(xué)，以后要找什么樣的好工作……不知道他們聽(tīng)到這些話的時(shí)候心里是什么感受呢。
就在今天，我就當(dāng)了一回“校長(zhǎng)”。我把好朋友們帶到我家當(dāng)“老師”，爸爸媽媽、叔叔阿姨們當(dāng)學(xué)生，我的房間是辦公室，客廳是教室。我搖鈴就代表上課了，“學(xué)生們”都要坐好。我把從網(wǎng)上打印出來(lái)的初中奧數(shù)試卷讓“老師”們發(fā)給“學(xué)生”�？荚嚂r(shí)間為40分鐘，最終沒(méi)考到90分的“學(xué)生”，要把錯(cuò)題重做五遍。
“考試”開(kāi)始了。我和“老師”們?cè)诳蛷d里監(jiān)督著“學(xué)生”們答卷。當(dāng)“學(xué)生”們飛快地打著草稿時(shí)，“老師”們?cè)谝贿吿嵝阎麄�，字要�?xiě)工整，驗(yàn)算要仔細(xì)……
40分鐘到了，我搖了一下鈴，大聲說(shuō)：“考試結(jié)束，下節(jié)課背課文�！闭f(shuō)完我就到房間里把試卷答案拿出來(lái)。哈哈，媽媽考了86分！爸爸考了95分，算他狠！阿姨考了83分！叔叔考了87分！我把試卷評(píng)完分后，便一一發(fā)給了他們。當(dāng)他們把試卷拿到手后個(gè)個(gè)愁眉苦臉的，只有爸爸有些許得意，我對(duì)他說(shuō)：“不要驕傲，還不是滿分，說(shuō)不定下次還沒(méi)有這么好的成績(jī)呢�！卑职致�(tīng)了立馬正了正身子。
下節(jié)課是背課文，結(jié)果他們都不會(huì)背。最終，他們大聲地說(shuō)：“不干了！”我說(shuō)我們?cè)趯W(xué)校里都是這樣的。媽媽驚訝地說(shuō)：“對(duì)不起，我們沒(méi)想到你們平時(shí)學(xué)習(xí)是這么辛苦。以后你的課外試卷不用做了，學(xué)校的任務(wù)太多了�！�
��！我終于輕松了一些，爸爸媽媽也吃到了“苦頭”，他們終于理解我們了。
我想當(dāng)一回校長(zhǎng)，如果我真的當(dāng)了校長(zhǎng)，我一定不會(huì)讓我的學(xué)生有那么多的學(xué)習(xí)壓力！
回校的作文8
回首春節(jié)的這段時(shí)間，又已隨風(fēng)消逝。在最后一朵煙花綻放時(shí)，我已經(jīng)回到了學(xué)校的懷抱，繼踏上那一條通往高考的路。盡管春節(jié)的那段時(shí)光是多么的快樂(lè)，多么的美好，多么的讓我不舍，但那已經(jīng)成為了過(guò)去，留下的只有美好的回憶。
回歸校園，我又聞到了那濃濃的書(shū)香，見(jiàn)到那一張張熟悉的面孔，向我迎面走來(lái)。在語(yǔ)文課上，我認(rèn)識(shí)了奔騰的唐詩(shī)如奔流到海的江河，瀟瀟灑灑，一氣呵成；曲折含蓄的宋詞如叮咚作響的泉水，凄涼超脫輕盈凝練的元曲如一泓潭水。
打開(kāi)那一本又一本嶄新的教科書(shū)，他們就像一位以風(fēng)為裳、水為佩的女子從學(xué)海深處向我走來(lái)。腹有詩(shī)書(shū)氣自華的她蕩起了我心靈深處的那一群群漣漪。它們宛如仙風(fēng)道骨的長(zhǎng)者從知識(shí)的云端飄然而至。帶我入那知識(shí)世界的'世外桃源。
我多么想在這片書(shū)海中自由自在的暢游吸取日月的精華。但由于病痛的纏身，讓我有些力不從心。不過(guò)我會(huì)像蛹一樣，破繭成蝶，完成生命的詮釋。用五光十色的翅膀像人們展示艱辛后的笑容。
宿舍的生活依然是那樣的清新、溫馨。給我?guī)?lái)延延不斷的動(dòng)力。老師蛹他們的愛(ài)心，去愛(ài)護(hù)每一學(xué)生。在我們需要幫助的時(shí)候及時(shí)地向我們伸出援助之手。就像黑夜中的明燈照亮我們前進(jìn)的道路。
我最初的夢(mèng)想是從學(xué)校開(kāi)始，希望有一天能用自己微薄的力量將學(xué)校的文化精神傳承。學(xué)校給我的太多太多，只愿能用一生的衷情報(bào)答她的饋贈(zèng)，用夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)換取她的回眸一笑。學(xué)校帶給了我精神生活的第一縷陽(yáng)光，折射在夢(mèng)想的翅膀上；帶給我感情世界的第一縷芬芳，灑落在夢(mèng)想的花瓣上；帶給我平凡生活中的第一泓清泉，汩汩流出我生命的鮮活與精彩。
我心隨校園。
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