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一葉孤舟作文
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那要怎么寫好作文呢？下面是小編精心整理的一葉孤舟作文，希望能夠幫助到大家。
一葉孤舟作文1
乘一葉孤舟，往返于三年光陰之間。
20xx年9月1日，晴，我?guī)е鵁嵫c憧憬來到了期盼已久的初中，我想探訪一下究竟這其中蘊含著怎般的文學(xué)氣息。我被分到了6班，實話實說，我初來此地，還是人生地不熟的，幸好有一個我認識的同學(xué)，我們就坐在第一排的第七列、第八列進行攀談，恩，看來與小學(xué)無異。
后來啊，日益漸長的作業(yè)告訴了我，初中和小學(xué)還是有差別的，當(dāng)然，畢竟我們來自所謂的五湖四海，所以有參差也是正�，F(xiàn)象，頑皮是我初入初中的`最好寫照。
20xx年9月1日，晴，這么快就到八年級了，回想起七年級的歲月還有些留念呢，我還能繼續(xù)玩耍嗎？不能。文化校園之中何來玩耍之說，要玩耍的話只有上體育課可以。陣陣書香沁入我心，成績也隨著態(tài)度的改變而有所提升。
20xx年9月1日，晴（開學(xué)那天的天氣總是晴朗明媚，啊~），我還能說什么呢，現(xiàn)在我已經(jīng)晉級成為九年級的學(xué)長了，我決定好了，我要用知識武裝自己，用知識沖破難題，用知識化解困難，用知識換來成績，用知識贏得明天。
明年的9月1日，我相信天氣依然晴好，因為有知識的照耀，有書香的升華。文化強縣、體育強縣是我縣的奮斗目標，作為一名學(xué)生，我定會為建設(shè)文化強縣貢獻出屬于自己的一份力。
支一只小船，蕩漾在三載春秋之上。
一葉孤舟作文2
曾經(jīng)有一葉孤舟他每天都盼望著能見到大海，但是總是以失望告終。終于有一天，他出海了。
在大海上漂流的日子里，他終于明白了人們常說的“大海是變幻莫測的”。在風(fēng)浪之中，他曾后悔，曾閃過一絲逃避、一絲絕望的念頭，在一個巨浪之后，他依舊飄流汪洋，從這一刻起，他決定了決不言棄。他開始反抗，反抗起自己，自己的怯；反抗起這來自大海風(fēng)浪的壓迫。因為他想起了，想起了自己的夢想，自己那一定要到達海的彼岸的`夢想，于是他開始反抗。
待到東海巨日而起時，這世間的一切都將風(fēng)平浪靜，此時他似乎成了這萬里汪洋的主宰，再也不受任何壓迫，他解脫了，他知道自己的反抗沒有白費，他得到了回報，但他更知道至他到達終點之前戰(zhàn)爭將還會繼續(xù)，他不能享受太久的安寧，他必須馬上進入備戰(zhàn)狀態(tài)，來迎接即將又來臨的風(fēng)浪。他也知道下一個風(fēng)浪可能會更大、更猛，但他仍要反抗，因為他知道自己一定會戰(zhàn)勝的，即使沒有戰(zhàn)勝，他也無怨無悔，因為他知道自己已經(jīng)盡了自己最大的努力，自己沒有留下遺憾。
浪濤雖大，但也阻止不了他前進的步伐；海面雖廣，可總有一天他能夠到達彼岸。
一葉孤舟作文3
我好似一葉孤舟，在大海里暢游；我好似一葉孤舟，在風(fēng)中飄蕩。
看見過小船，在水里只開人一點一點的劃著向前，速度過還是慢了些的，但船主還是劃著，向海的深處。也見過海，昏黃的，沒有一絲的透明與所謂的湛藍，海浪也有，總帶走一些沙土，弄得海更加昏黃，完全沒有什么美妙的意境。
不知道海上的小船看大海又是什么樣的，也許有碧海，藍天卻真正的談不上，不知道何時就會來一場風(fēng)暴，但有著航海夢的`人還是有的，像魯賓遜，歷經(jīng)磨難還想出海，被扔到一個海島上十幾年幾十年不被救出，想乘個小船在海上漂流也是不行，又靠著星期五回到故鄉(xiāng)，做生意發(fā)了財，又成了島上的總督，故事才完結(jié)。
誰知道怎回事，那中國的鑒真大師又要東渡日本弘揚佛教，飽受困苦，幾次不成，終到了日本，宏了佛法，建了寺廟，但還是背了偷渡的罪名。
還是不怎么美麗，灰黃的水和多變的天氣，以及滿岸的垃圾，我真的只能冷笑了，我真的見不到所有書中和影視中表現(xiàn)的一望無際的，湛藍的清澈的海。
沒多長時間就不能再靠海過活，望望眼前的，昏黃的海和沙地，以后還會再有出海的日子嗎？
還有鄭和，幾下西洋，漸行漸遠的腳步，卻沒有打破清朝的閉關(guān)鎖國，前朝的偉大在清朝瞬間黯淡，對海的認識也與也來越少。自以為的事不一定正確。
一葉孤舟早已不存在了，留下的只是虛無縹緲的海和伴著腥臭的風(fēng)。
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