風(fēng)箏與線作文（優(yōu)選15篇）

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編精心整理的風(fēng)箏與線作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

風(fēng)箏與線作文1

　　田野里，兩個(gè)小孩在放風(fēng)箏，“風(fēng)箏飛得好高��！"其中一個(gè)小孩說(shuō)，風(fēng)箏聽(tīng)了，心想：那是自然，要不是腳下這根繩子牽住了我，我還能非得更高更遠(yuǎn)呢！想到這，風(fēng)箏看了看腳下的這根線，臉上表現(xiàn)厭惡的表情。

　　風(fēng)箏對(duì)線說(shuō)：“喂，你快點(diǎn)放開(kāi)我，我要自由�！本�對(duì)風(fēng)箏說(shuō)：“不要掙扎了，我一放開(kāi)你，你根本飛不起來(lái)�！薄皠e在胡說(shuō)了，誰(shuí)會(huì)信你的鬼話，趕快‘放開(kāi)’我�！憋L(fēng)箏生氣的說(shuō)著。

　　這時(shí)。一陣風(fēng)吹來(lái)，風(fēng)箏在天上搖擺不定，它先是驚慌失措，后來(lái)很快就明白了發(fā)生什么事，它得意洋洋地對(duì)象說(shuō)：“看見(jiàn)了嗎？連風(fēng)婆婆也不忍心看到我"受罪"，特地來(lái)幫助我，看來(lái)我很快就要擺脫你了，哼哼�！本�小聲地說(shuō)：“它真的`是無(wú)藥可救了，既然它想報(bào)復(fù)我，好，我就讓它明白，風(fēng)箏離了線是不可能載飛起來(lái)的�！闭f(shuō)罷，線便‘放開(kāi)’了風(fēng)箏，還給了它自由。

　　當(dāng)線剛一放開(kāi)風(fēng)箏的一瞬間，風(fēng)箏便掉了下來(lái)，這根它所想象的那種自由自在在空中飛翔的情景完全不一樣。

　　風(fēng)箏后悔地說(shuō)：“我真的是異想天開(kāi)，風(fēng)箏離了線根本就不可能飛起來(lái)�！闭f(shuō)完，風(fēng)箏留下了悔恨的淚水�！�

　　風(fēng)箏離不開(kāi)先這是事實(shí)，就像我們的成長(zhǎng)也需要家長(zhǎng)和老師的糾正，以免讓我們誤入歧途，迷失方向，當(dāng)我們犯錯(cuò)誤時(shí)，就必須要改正，如果我們是風(fēng)箏，那家長(zhǎng)和老師就是線，幫助我們走向正確的道路，引領(lǐng)我們一直前進(jìn)，到達(dá)成功的彼岸。

風(fēng)箏與線作文2

　　春天，是一個(gè)放風(fēng)箏的季節(jié)。在圖書(shū)館高空，時(shí)常會(huì)有許多五彩繽紛的風(fēng)箏在空中飛著，為單調(diào)天空鑲上一條絢麗彩邊。

　　一些家長(zhǎng)一手拿線棍，一手拉著線，線和風(fēng)箏配合很好，風(fēng)箏之所以能在和煦春風(fēng)中飛來(lái)飛去，是因?yàn)檫@根線在支撐著它，大人們時(shí)放線，時(shí)松線，這使風(fēng)箏飛得更高，飛得更遠(yuǎn)。一旦當(dāng)風(fēng)箏和線發(fā)生矛盾，線斷了，飛不起來(lái)了，便從空中跌落。而這根粗粗的，長(zhǎng)長(zhǎng)的，丑陋的線，卻只能在原地嘆息。人們往往看見(jiàn)美麗的風(fēng)箏在天空之中來(lái)回飛舞，孰不知是線在背后支撐著風(fēng)箏。

　　線和風(fēng)箏就像年少的我們與父母。正值年少我們，無(wú)時(shí)無(wú)刻都想擺脫父母，我們想快些步入社會(huì)，在我們心中社會(huì)便是美好的，公平的。我們想讓父母放開(kāi)手，成全我們，讓我們獨(dú)自一人去闖蕩。但當(dāng)我們的父母成全我們，讓我們自己去飛的時(shí)候，我們卻飛不起來(lái)，自以為強(qiáng)大的我們一下便跌入低谷。

　　就像那天的我，我獨(dú)自去商場(chǎng)買(mǎi)東西，因?yàn)殄X(qián)帶得不夠，所以許多東西都無(wú)法買(mǎi)，本來(lái)媽媽要給我些錢(qián)，我回絕道：“我已經(jīng)長(zhǎng)大了，不用你在幫我了！”回想在家給媽媽說(shuō)的.那話，我便覺(jué)得自己便是

　　那斷翅的風(fēng)箏，我無(wú)時(shí)無(wú)刻都需要母親幫助，但因自傲而任性！當(dāng)父母再次幫助我們飛翔，我們便再次成為那炫麗風(fēng)箏。當(dāng)我們成功了，這根粗粗的，細(xì)細(xì)的，丑陋的線，我們的父母，他早已疲憊不堪。

　　線與風(fēng)箏之間無(wú)條件付出，成就風(fēng)箏在空中來(lái)回飛舞，父母為我們無(wú)條件付出，成就了我們的任性。

風(fēng)箏與線作文3

　　“兒童放學(xué)歸來(lái)早，忙趁東風(fēng)放紙鳶�！毙�時(shí)候最喜歡的就是在春天的時(shí)候和幾個(gè)小伙伴一起去放風(fēng)箏，藍(lán)藍(lán)的天空、綠油油的草地，我們就這樣在這草地上奔跑著，嬉笑著。那時(shí)候就在想幸福就這樣也很好。

　　無(wú)數(shù)次的`放飛風(fēng)箏，每當(dāng)風(fēng)很大的時(shí)候，線對(duì)風(fēng)箏而言都失去了它應(yīng)有的作用，風(fēng)箏掙脫了線，飛向了遠(yuǎn)方，那時(shí)的我總是會(huì)哭泣。后來(lái)才明白自己一時(shí)的快樂(lè)只能換來(lái)風(fēng)箏無(wú)盡的痛苦，因?yàn)闊o(wú)論你放飛的風(fēng)箏有多遠(yuǎn)，它們終會(huì)回到地面，有束縛的風(fēng)箏就像是被關(guān)在牢籠里的鳥(niǎo)一樣，沒(méi)有自由，只能一直等著他人的短暫的賜予來(lái)維持生活，風(fēng)箏不會(huì)快樂(lè)。風(fēng)箏和線的分離也許是一種幸福，幸福的飛走，而我就是那個(gè)只能選擇祝福的人，我望著風(fēng)箏，望著一切不切實(shí)際的東西，我看著它飛遠(yuǎn)和我手中僅存的的細(xì)線才明白它來(lái)過(guò)，現(xiàn)在它自由了，而我只能望著、祝福著。

　　人這一生也是如此，有很多的分離，又有很多次的相聚，我們總是選擇相聚時(shí)歡笑，分離時(shí)難過(guò)，卻不知道不管是相聚亦或是分離都是一種難能的幸福。

　　既然拴不住，那么就放手，與人幸福就是與己幸福。

風(fēng)箏與線作文4

　　假如你是一只在蔚藍(lán)天空中的風(fēng)箏，你可曾知道誰(shuí)是默默牽引著你在天空中自由飛翔的線？

　　小時(shí)候，我愛(ài)風(fēng)箏，因?yàn)槲铱释�像風(fēng)箏一樣在藍(lán)天上自由翱翔，但卻常常忽略了那一根牽引風(fēng)箏的線。

　　兒時(shí)，我總是像跟屁蟲(chóng)似的跟在母親后面，讓母親陪我做各種小事。慢慢地，我便離不開(kāi)了母親，離不開(kāi)了那根牽引我的線。

　　當(dāng)我自己能飛向更高更遠(yuǎn)的地方時(shí)，叛逆的心理讓我總想掙脫身上那根纏著我的線，我吶喊著：“我渴望自由，我需要自由！”于是，我堅(jiān)定了要掙脫她的信念，就像風(fēng)箏要掙脫線一線。我，要自由！

　　掙脫了母親的約束后，我高興地跑去和曾經(jīng)那些因?yàn)槟赣H的拘束而疏遠(yuǎn)的朋友們玩。在這一段時(shí)間里，我玩得幾近瘋狂，幾乎忘掉了學(xué)習(xí)這回事。在他們的身上，我學(xué)會(huì)了不做家庭作業(yè)，學(xué)會(huì)了撒謊，更學(xué)會(huì)了放縱自己。但好景不長(zhǎng)，我即將面臨的便是期末考試中那些讓我和家人難以置信的分?jǐn)?shù)。在分?jǐn)?shù)和家長(zhǎng)的失望的.雙重打擊之下，我終于明白了曾經(jīng)有母親約束的日子是那么美好，我后悔了……

　　在假期里，我因貪玩而患了一場(chǎng)大病，只是母親，也只有母親，背著我去醫(yī)院看病，幫我熬藥，喂藥，因?yàn)槲业牟�，母親熬紅了眼。原本一頭烏黑的頭發(fā)，也摻雜了幾根白發(fā)，那情景我永遠(yuǎn)也忘不了。

　　老舍說(shuō)：“失去慈母，便像老插在瓶子里的花，雖然有香有色，卻失去了根�！憋L(fēng)箏是如此，我們亦是如此，沒(méi)有了母親，外表看與常人無(wú)半分差別，但在人生的道路上迷失了方向。

風(fēng)箏與線作文5

　　生活其實(shí)就是放風(fēng)箏，你在這頭，愛(ài)你的人在那頭。題記

　　春天，是風(fēng)箏飛翔的季節(jié)。奔跑在松軟的草地上，風(fēng)箏飛在很高的天上，陽(yáng)光刺眼，仰頭，直射我的眼睛，我急急忙忙用手遮住雙眼，周?chē)鷰讉�(gè)孩子扯著風(fēng)箏在亂跑，聽(tīng)著他們銀鈴般清脆的笑聲，看著他們那不愿飛翔的風(fēng)箏，我笑了。

　　記得在書(shū)中無(wú)意看到過(guò)這樣一句話：生活其實(shí)就是放風(fēng)箏，你在這頭，愛(ài)你的人在那頭。

　　小時(shí)候，我們是父母手中的風(fēng)箏，那時(shí)候的我們，剛學(xué)會(huì)蹣跚走路，就想掙脫母親的懷抱，媽媽就用那根看不見(jiàn)的風(fēng)箏線，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地栓著我們，看著我們，告訴我們，什么是對(duì)的，什么是錯(cuò)的；囑咐我們，天黑了要回家，免得讓家人擔(dān)心；叮囑我們，天涼了，要多加衣服，不要凍著�？赡菚r(shí)的我們總嫌?jì)寢屝踹�，好想長(zhǎng)大，展開(kāi)翅膀在藍(lán)天下自由飛翔。

　　上學(xué)了，我們是老師手中的風(fēng)箏線，我們總以為自己很成熟，把老師的話當(dāng)成耳旁風(fēng)，左耳進(jìn)，右耳出，還經(jīng)常出言大聲頂撞老師，想盡辦法擺脫老師，可是老師的風(fēng)箏線若近若遠(yuǎn)，讓我們明白，什么是善，什么是惡，什么是夢(mèng)想。

　　“啪”一聲，線斷了，風(fēng)偷走了我的'風(fēng)箏線，視線的黑點(diǎn)越來(lái)越小，模糊不見(jiàn)。

　　是啊，風(fēng)箏線終有線斷、飄走的一天，就如人終會(huì)長(zhǎng)大，遠(yuǎn)離父母的呵護(hù)，遠(yuǎn)離師長(zhǎng)的關(guān)愛(ài)，遠(yuǎn)離去更廣闊的天地實(shí)現(xiàn)續(xù)寫(xiě)的夢(mèng)。但，他們手中的線會(huì)時(shí)刻牽掛著你，因?yàn)檫@是由愛(ài)鑄成無(wú)形的線，它會(huì)伴你一生，直到老去。

　　生活就是放風(fēng)箏，你在這頭，愛(ài)你的人在那頭。后記

風(fēng)箏與線作文6

　　陽(yáng)春三月，人們喜歡在田野里放飛風(fēng)箏。看著形態(tài)各異的風(fēng)箏被放飛，飛在那遙遠(yuǎn)的天邊，我們是不是也輕松了許多呢？我坐在田野里，望著天上的風(fēng)箏，陷入了沉思。

　　風(fēng)箏像是桀驁不馴的雄鷹，它渴望自由，但緊緊的風(fēng)箏線，纏住了它，它無(wú)法飛向自己向往的藍(lán)天。它想要掙脫，它在風(fēng)中不斷的顫抖著自己的身軀。直到“啪”的一聲，風(fēng)箏線斷了，風(fēng)箏得意洋洋地扭動(dòng)著自己的身軀，像得勝的將軍一樣。忽然，風(fēng)箏直線下落，摔到了不知所蹤的`地方，不見(jiàn)了。它，再也飛不起來(lái)了。

　　愚蠢的風(fēng)箏，它竟不知自己是如何飛上天的。沒(méi)有線，它僅僅是一塊布，一張紙，一只竹架。有了線，它才能在空中展翅翱翔，如果沒(méi)有線，它就會(huì)落下。

　　我們就像是風(fēng)箏，知識(shí)就是助我們飛翔的線。沒(méi)有了知識(shí)，我們就像斷了線的風(fēng)箏。不要說(shuō)是翱翔在高空，連飛都飛不起來(lái)，這樣的風(fēng)箏，還叫做風(fēng)箏嗎？知識(shí)的線束縛著我們，卻也是讓我們不平凡的基礎(chǔ)。假如有一天，我們逃離了它的連接，我們就會(huì)像斷了線的風(fēng)箏，掉落到地上，再也尋覓不見(jiàn)。

　　是啊，擁有知識(shí)這條線的我們，是多么幸運(yùn)啊！我們要想飛得更高，必須要努力增加自己的知識(shí)儲(chǔ)備量。這樣，知識(shí)這條線才會(huì)越來(lái)越長(zhǎng)，越來(lái)越結(jié)實(shí)，我們才會(huì)越飛越高。

　　想到這些，我不禁綻開(kāi)了笑容，風(fēng)箏和線是一體的，密不可分的。

　　我坐在陽(yáng)春三月的田野里，看著天上的風(fēng)箏，露出了微笑。

風(fēng)箏與線作文7

　　我想掙脫束縛，我想飛得更高，我想看得更遠(yuǎn)�？煽傆幸桓鶒廊说木�拽著我不放。我想離開(kāi)這，去到一片蔚藍(lán)的天空，底下是青綠柔軟的草地，云兒以我為伴，鳥(niǎo)兒以我為朋。這還不夠——一片海，清澈如眼眸的海；一群魚(yú)，活潑通人性的魚(yú)。

　　我沒(méi)能掙脫，我在幻想——沒(méi)有風(fēng)箏，我一定會(huì)更好！風(fēng)箏天天針對(duì)我——風(fēng)箏被風(fēng)卷走時(shí)，我拼了命救了風(fēng)箏，自己卻已命懸一線�；蛟S，沒(méi)有風(fēng)箏，我會(huì)過(guò)得更好——微風(fēng)吹過(guò)我就打幾個(gè)滾兒，細(xì)雨飄過(guò)我就沖個(gè)澡，花兒飄落沾點(diǎn)脂粉，滿身香氣的我可以向那些無(wú)名的小野花炫耀一番。

　　有一天，風(fēng)箏和線真的.分開(kāi)了。

　　一片片烏云伴著一陣陣“轟隆隆”的聲音靠近……風(fēng)箏想離開(kāi)卻無(wú)力動(dòng)彈，線想躲避卻軟軟地趴在了地上——現(xiàn)在，才意識(shí)到彼此的重要。此時(shí)，它們緊緊相擁，風(fēng)箏擋住了風(fēng)，線支撐起了風(fēng)箏的骨架。

　　雨后，彩虹出來(lái)了。鄰家的男孩總是那么貪玩，不顧地面的濕滑往外跑。他驚奇地發(fā)現(xiàn)，在后院的角落里有一只破舊卻花紋清晰、做工精美的風(fēng)箏和一根結(jié)實(shí)純白的線。

　　男孩的爸爸是有名的修理工。

　　傍晚，一只有著斑斕燕尾的風(fēng)箏出現(xiàn)在了天邊，縈繞著男孩悅耳動(dòng)聽(tīng)的笑聲。

　　線牽著風(fēng)箏踏過(guò)美麗的河畔，風(fēng)箏領(lǐng)著線觀看多彩的夕陽(yáng)；線牽著風(fēng)箏走過(guò)挫折和坎坷，風(fēng)箏領(lǐng)著線走向成功和幸福。

風(fēng)箏與線作文8

　　你放過(guò)風(fēng)箏嗎？

　　是的，在刮大風(fēng)的時(shí)候，風(fēng)箏才飛得起來(lái)。風(fēng)與箏結(jié)合起來(lái)，才叫做風(fēng)箏，那么，一個(gè)風(fēng)箏如果沒(méi)有線，要怎么來(lái)放？

　　記得有一次，我與姐姐商量去放風(fēng)箏，把風(fēng)箏拿出來(lái)的時(shí)候，卻找不著線了。這時(shí)，我們求助母親，母親翻來(lái)翻去才找到一頂風(fēng)箏線。后來(lái)，我卻依稀記得，那次的風(fēng)箏沒(méi)起飛。

　　風(fēng)箏離不開(kāi)線，線也離不開(kāi)風(fēng)箏。

　　如果我說(shuō)風(fēng)箏是夢(mèng)想，是未來(lái)，那么線呢？對(duì)，是方向，是希望！每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想，而在追逐夢(mèng)想的'路上，不能沒(méi)有方向。這就好比一個(gè)風(fēng)箏，沒(méi)有線，就飛不起來(lái)。

　　所以說(shuō)，風(fēng)箏與線是相輔相成的。

　　你的未來(lái)是怎樣的？我相信很多人都沒(méi)有去想自己的未來(lái)。美好的未來(lái)是靠自己去爭(zhēng)取、去努力、去拼搏的，未來(lái)充滿了希望，這也好比一個(gè)風(fēng)箏，沒(méi)有線就飛不起來(lái)。

　　我的夢(mèng)想，我的未來(lái)。我的未來(lái)，我的夢(mèng)想。

　　不要做斷了線的風(fēng)箏，如果斷了線，它會(huì)飄到另一個(gè)地方，而你，還需要費(fèi)力地去尋找它，斷了線的風(fēng)箏，也不能代表它沒(méi)有用了，你可以找到它，重新裝上新的風(fēng)箏線，小心翼翼地將它升到空中，這次，風(fēng)箏一定可以飛得更高，更遠(yuǎn)。

　　這樣一個(gè)風(fēng)箏你要放多久？這條路太長(zhǎng)，請(qǐng)準(zhǔn)備好備用的風(fēng)箏線，在有風(fēng)的天氣，帶上你所有的幻想與憧憬，牢記著風(fēng)箏無(wú)線放不成，無(wú)風(fēng)飛不高的信念，未來(lái)的路充滿未知，但愿你能將風(fēng)箏放飛得更高更高、更遠(yuǎn)更遠(yuǎn)

風(fēng)箏與線作文9

　　那是一只徐徐駛向遠(yuǎn)方的小船，它即將掙脫線對(duì)它的束縛，飛到更遠(yuǎn)、更高的地方去……

　　風(fēng)箏對(duì)線說(shuō)：“請(qǐng)你放開(kāi)那抓住我不放的手，這樣，我才能飛得更高、更遠(yuǎn)�！本�沉默了許久，對(duì)風(fēng)箏說(shuō)：“孩子，我不能放手。你要知道，約束是為了讓你飛得更高、更遠(yuǎn)�！�

　　是的，細(xì)細(xì)想來(lái)，每當(dāng)風(fēng)箏遨游在天空中時(shí)，總會(huì)有一根線，緊緊地與它相連。它任勞任怨，為的只是把風(fēng)箏用力地拉住，給它自由，又不失約束。一旦風(fēng)箏與線分離，風(fēng)箏將不能控制自己，甚至走向毀滅。風(fēng)箏的.美麗，離不開(kāi)線的功勞，線就像是那無(wú)怨無(wú)悔的蜜蜂，用自己的辛勞釀出最甜的蜜。線雖然給風(fēng)箏規(guī)定了飛行的高度，但也給了風(fēng)箏飛翔的自由。

　　是啊，那線不就是我們的父母嗎？他們每天任勞任怨，早出晚歸去工作，賺錢(qián)，為的就是讓我們安安心心地學(xué)習(xí)，為我們創(chuàng)造一個(gè)優(yōu)良的環(huán)境。父母給了我們束縛，是為了讓我們擁有一個(gè)健康的人格，做一個(gè)最基本的，對(duì)社會(huì)有用的人。在我們迷茫時(shí)為我們指明前進(jìn)的道路，在我們萎靡不振時(shí)給予我們最大的鼓勵(lì)，就像那茫茫大海上的燈塔，給我們指明道路。

　　每個(gè)人的成功，終究離不開(kāi)父母，就像最美的風(fēng)箏，也離不開(kāi)風(fēng)箏線對(duì)它的支持和束縛。每當(dāng)孩子取得了一項(xiàng)成績(jī)，最高興的莫過(guò)于父母了。當(dāng)他們看到自己的努力耕耘結(jié)出了豐實(shí)的碩果，那滋味一定是妙不可言的。

　　風(fēng)箏�。‘�(dāng)你遨游天際之時(shí)，當(dāng)你遭人贊嘆之時(shí)，請(qǐng)不要忘了還有在背后默默為你付出的線！

風(fēng)箏與線作文10

　　從前，有一只風(fēng)箏，它十分漂亮。放到天上時(shí)，總能引人注目，所以十分受小主人的喜歡。大家喜歡它身上漂亮的花紋，喜歡它飛得又高又穩(wěn)，但卻總忽略了那一團(tuán)帶點(diǎn)灰塵的毫不起眼的線。

　　風(fēng)箏隨著人們的夸贊變得越來(lái)越神奇，它從來(lái)都瞧不起那團(tuán)陳舊的線。終于有一天，他們展開(kāi)對(duì)話。

　　“切，你這又臟又丑的線，你最好離我遠(yuǎn)點(diǎn)，不要玷污了我美麗的形象，你給我滾得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的`�！�

　　面對(duì)無(wú)理取鬧的風(fēng)箏，線傷心極了，把心里的不滿一次爆發(fā)了出來(lái)，說(shuō)；“你怎么可以這樣？要是沒(méi)有我的支撐，你算什么，只不過(guò)徒有其表而已，一點(diǎn)用也沒(méi)有。你能夠在空中飛舞，受人們的夸贊，又是誰(shuí)在背后默默的付出？我曾經(jīng)還羨慕過(guò)你的美麗，現(xiàn)在回想起來(lái)真是可笑。其實(shí)，你是多么的丑陋，膚淺�！�

　　“哼，那也比你又黑又丑的線強(qiáng)��！而且正是因?yàn)槟愕耐侠�，我不能飛的更高，真討厭。”風(fēng)箏蠻橫的說(shuō)道。

　　聽(tīng)到這里，線強(qiáng)忍著淚水，解開(kāi)了對(duì)風(fēng)箏的束縛。

　　風(fēng)仍在吹著，風(fēng)箏也飛得越來(lái)越來(lái)高，正當(dāng)它為解開(kāi)了束縛而高興時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)自己在下墜，很快就一頭栽倒在地上。

　　這則寓言告訴我們；謙遜是種美德，內(nèi)心美才是真的美，沒(méi)有他人在背后默默的付出，任何成功都不會(huì)長(zhǎng)久。

風(fēng)箏與線作文11

　　風(fēng)箏與線大多數(shù)的人群可能只是認(rèn)為風(fēng)箏少了線就會(huì)沒(méi)有了方向。但是，對(duì)我來(lái)說(shuō)卻有著深刻的含義，風(fēng)箏就好比是我，線就是我們的父母，只要有了父母對(duì)我們的牽引和指導(dǎo)，我們就會(huì)走向成功。父母就相當(dāng)于牽風(fēng)箏的線，指引著我們走向正確的方向。

　　我記得有一次期中考試，我的成績(jī)不太理想，各個(gè)學(xué)科的分?jǐn)?shù)都不是很好，當(dāng)我這一天回到家后，我看到父母期盼的眼神，我的心情更加難過(guò)了，這時(shí)，我父親走過(guò)來(lái)問(wèn)我的成績(jī)?cè)趺礃樱�我�?duì)父親說(shuō)我的成績(jī)不是很好，父親說(shuō)沒(méi)事，只要你努力了，我們就很高興了，當(dāng)我聽(tīng)到這么說(shuō)我的心情頓時(shí)平靜了起來(lái)，父母對(duì)我說(shuō)下次只要盡力努力就行了。果然，我期末考試的成績(jī)大有進(jìn)步，各個(gè)學(xué)科的.成績(jī)都很好，通過(guò)這個(gè)事例，我體會(huì)到了父母與孩子的關(guān)系就好比是風(fēng)箏與線，父母是線，風(fēng)箏就是我們。

　　風(fēng)箏必須有人管制，有人牽引，只有這樣風(fēng)箏才能越飛越高。正好比我們必須有父母的管制，有父母?jìng)兊南ば恼樟�，有父母悉心的指�?dǎo)，我們才能走向成功。

　　父母就是我們的指路明燈，只要有了父母給我們指路，我們就會(huì)順著有光的地方一步步走向成功。

　　風(fēng)箏與線是不可分割的，正如是父母與孩子也是密如不可割的，所以我們一定要孝順父母，感恩父母。

風(fēng)箏與線作文12

　　風(fēng)開(kāi)啟著風(fēng)箏的航路，線牽引著自由與夢(mèng)想，只為追逐那道風(fēng)景，既已追隨，便待于永恒，直至路的盡頭，無(wú)言的注視，即使心有失落，但能伴其左右，便已心滿意足……

　　春天，風(fēng)箏飄揚(yáng)而起，如同翱翔于天際的雄鷹，但它身后卻跟著一根無(wú)止盡的線，無(wú)論它飛得多高多遠(yuǎn)，都在線的眼中，而在他自己的.心中，仿佛一個(gè)木偶一般。他想要自由……

　　每當(dāng)風(fēng)起，它便攢足氣力向天空飛去，只為享受那一瞬間的自由與溫情。漸漸，風(fēng)箏已習(xí)慣雖有憤恨，但也只埋沒(méi)心間，線無(wú)悔，雖有愧疚，但并無(wú)遺憾。

　　風(fēng)箏無(wú)言，線無(wú)語(yǔ)，重復(fù)于風(fēng)云之間風(fēng)箏不羈，卻被線牢牢束縛。風(fēng)箏厭惡，積攢氣力只為沖破線的束縛。終于，風(fēng)箏線斷，風(fēng)箏獲得它想要的“自由”。隨風(fēng)飄了許久，享受到了久違的快感，它肆無(wú)忌憚的翱翔于天空。線默默的注視著這一切，它的心如同被刀割一般，即使遍體凌傷，但卻不曾離去，或者這便是線的宿命吧！

　　空中，風(fēng)箏無(wú)線的牽引，迷失方向，它不知自己路在何方，只是如同傀儡般飄著。終于，風(fēng)箏漸漸地意識(shí)到自己的錯(cuò)，它努力尋找著線，但卻再也找不到線了。它瘋了一般回去，卻發(fā)現(xiàn)也離它而去。

　　漸漸地風(fēng)箏落下了地面，風(fēng)吹過(guò)，線流過(guò)，一切已隨風(fēng)……

風(fēng)箏與線作文13

　　風(fēng)箏和線是一對(duì)好朋友，他們齊心協(xié)力、互相合作，一起為孩子們帶來(lái)快樂(lè)。

　　有一天，風(fēng)箏和線發(fā)生了分歧，風(fēng)箏對(duì)線說(shuō)：“我比你重要些，如果沒(méi)有我，你不過(guò)只是一根不起眼的繩子罷了�！倍�線卻認(rèn)為：“我可比你重要多了，如果不是我，你又怎么飛得起來(lái)？還不也只是一塊破布！破布！”

　　從這天起，風(fēng)箏和布變得一點(diǎn)也不團(tuán)結(jié)，風(fēng)箏任憑風(fēng)怎么吹，都不肯飛起來(lái)，線也如此。

　　有一天，一位長(zhǎng)者看到了地上的.風(fēng)箏和線，問(wèn)了事情的經(jīng)過(guò)，搖搖頭，說(shuō)；“如果你們不合作，想要飛起來(lái)，是不可能的�！憋L(fēng)箏和線似懂非懂得看者老人。老人嘆了一口氣，接著說(shuō)；“就比如一個(gè)國(guó)家，如果要富強(qiáng)，就必須得每個(gè)人都團(tuán)結(jié)起來(lái)；一個(gè)家庭，如果要和諧，就必須每個(gè)人都多點(diǎn)寬容；一個(gè)班級(jí)，如果要優(yōu)秀，就必須每個(gè)人都聽(tīng)話、都優(yōu)秀。沒(méi)有最重要、更重要的人，每個(gè)人都必不可少，你們懂了嗎？”

　　聽(tīng)了長(zhǎng)者的話，風(fēng)箏和線都恍然大悟，連忙向?qū)Ψ降狼�。于是他們又開(kāi)始團(tuán)結(jié)起來(lái)，為孩子們帶去歡樂(lè)。

　　是的，這世上沒(méi)有最為重要的人，只有團(tuán)結(jié)起來(lái)，才能做成最好的事。斷了線的風(fēng)箏，又該如何飛翔？

風(fēng)箏與線作文14

　　春天，萬(wàn)物復(fù)蘇，百花齊放，小草從地里迫不及待地鉆出來(lái)，它要看看這里的美景，享受這里的春風(fēng)。

　　一只風(fēng)箏在空中飛呀飛呀，它在空中干什么呢？哦，原來(lái)它在欣賞著天空中的美景呀！天空可真美呀！藍(lán)藍(lán)的天空上點(diǎn)綴著白白的云朵，它們有時(shí)候變成小馬，有時(shí)候變成小白兔，有時(shí)變成棉花糖……

　　一根長(zhǎng)線不停地放呀放，它在干什么？哦，原來(lái)它是要支撐起風(fēng)箏，讓它在天空中飛，順便自己也看看美麗的風(fēng)景。哇！天空像一塊巨大的藍(lán)寶石，覆蓋著大地。它往下一看，公園里的人和假山都變得跟螞蟻一樣小。

　　突然，風(fēng)箏看到別的`風(fēng)箏都飛得這么高，心想：要是我可以飛得比它們都高就好了。可是，線總是扯住它，讓它不能飛得更高。于是它嫌線不夠長(zhǎng)，自己不能到更高的地方看更美的風(fēng)景。它不停地埋怨線，說(shuō)它干嗎不再升得高一點(diǎn)呢，我也想飛到更高的地方呀！線兒聽(tīng)了風(fēng)箏的埋怨。受到了委屈，它一氣之下，扭斷了自己。風(fēng)箏看到線扭斷了自己，覺(jué)得自己自由了，它在天空中自由自在地飛翔，它一會(huì)兒跟小鳥(niǎo)招手，一會(huì)兒和白云做游戲，一會(huì)兒又向太陽(yáng)問(wèn)好。突然，風(fēng)停了，風(fēng)箏翻了一個(gè)跟斗就從天空中掉了下來(lái)，掉到了樹(shù)上，它使勁地掙扎，只聽(tīng)“喇”地一聲，風(fēng)箏破掉了，它心想：哎，我真后悔，要是我不那么驕傲，不那么自大，不氣走線，也就不會(huì)落到這個(gè)地步了。線是我的生命線，沒(méi)有了生命線，豈有我風(fēng)箏的活路？

風(fēng)箏與線作文15

　　春天，一個(gè)多姿多彩的季節(jié)，一個(gè)萬(wàn)物復(fù)蘇的季節(jié)，也是一個(gè)放風(fēng)箏的好季節(jié)，當(dāng)風(fēng)箏飛上那藍(lán)天的時(shí)候，人們會(huì)說(shuō)：風(fēng)箏飛的好高啊真漂亮，可是誰(shuí)會(huì)在乎那牽引風(fēng)箏飛上天的風(fēng)箏線呢？誰(shuí)都不會(huì)在乎，因?yàn)槿藗冎豢吹搅嗽谔炜诊w舞的.風(fēng)箏，卻看不到在下方支持它的幾乎讓人看不見(jiàn)的白色的風(fēng)箏線。

　　其實(shí)父母與孩子是一樣的，父母是線孩子是風(fēng)箏。父母支持著孩子去遠(yuǎn)方追尋自己的夢(mèng)想，支持著孩子迎風(fēng)飛翔。

　　我不知道風(fēng)會(huì)不會(huì)吹，但我知道一旦大風(fēng)來(lái)了，風(fēng)箏沒(méi)有線的支持會(huì)飛走，孩子沒(méi)有了父母會(huì)生活不下去，風(fēng)箏和線不可以分開(kāi)，孩子和父母也不可以分開(kāi)，因?yàn)槟切枰�相互依�?lài)。

　　當(dāng)然，這樣不能說(shuō)明線是萬(wàn)能的，風(fēng)箏沒(méi)有了線飛不起來(lái)，是一個(gè)沒(méi)有用的東西，而線沒(méi)有了風(fēng)箏，它什么都不能用，也是一個(gè)沒(méi)有用的東西，這兩樣?xùn)|西共存共榮，息息相關(guān)。

　　風(fēng)箏和線，這兩個(gè)誰(shuí)都不能離開(kāi)誰(shuí)的兩樣?xùn)|西，就像我們與父母的那種不可分割的感情，誰(shuí)都離不開(kāi)誰(shuí)，離開(kāi)了便是毀滅。

　　風(fēng)箏線斷了還可以再續(xù)新的，父母沒(méi)了可真的沒(méi)了，什么都比不上。

　　風(fēng)箏與線，風(fēng)箏遨游在藍(lán)天，線在一旁支持。人們?cè)谫潛P(yáng)風(fēng)箏，卻忽略了在一旁支持風(fēng)箏上天的線，或許風(fēng)箏認(rèn)為這是天經(jīng)地義的，自己本該接受那些表?yè)P(yáng)，而線卻要做那默默無(wú)聞的人，但，也許，這就是它們本來(lái)就應(yīng)該做的。最后我想說(shuō)團(tuán)結(jié)和相互扶持是很重要的。

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