(必備)圍城的作文

　　在現(xiàn)實生活或工作學習中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家整理的圍城的作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　圍城的作文 篇1

　　做了朋友應當彼此愛見面，通個電話就算彼此接觸過了，面沒有見，所說的話又不像信那樣可以留著看幾遍。電話是偷懶人的拜訪，吝嗇人的通信，最不夠朋友。

　　這本小說的結尾我很喜歡，一個人餓著肚子躺在床上，，聽著鐘聲落后地敲，后悔，回顧著幾個小時前的事，那個每個小時慢7分鐘的鐘，真是諷刺。

　　我本來還以為方鴻漸會遇到唐曉芙，故事卻這樣戛然而止。后來覺得即使遇見了，結局也還是這樣，人不能像方鴻漸那樣，毫無目的，毫無計劃地活著。甚至覺得什么都還可以補救。記得曾經(jīng)有個產(chǎn)品的廣告語：“抓住不能再來的時間”。

　　我們都是被困圍城的孩子。逃出去并不一定是最好，出去了，你依舊會因某種原因重新回來，厭煩了，就又出來了……這樣不累嗎？我們要好好地想清楚，城里或是城外，再好好地活下去，就像書上說的一樣，“你把針在面上轉(zhuǎn)一圈，聽見東一個電臺半句京戲，西一個電臺半句報告，忽然又是半句外國歌，半句昆曲啦，雞零狗碎，湊在一起，莫名其妙。可是每一個破碎的片斷，在它本電臺廣播的節(jié)目里，有上文下文，并非胡鬧，你只要一個電臺聽下去就了解它的意義�！�

　　《圍城》里的比喻也諷刺得有趣，并不亞于《紅樓夢》，比如形容王美玉的時：“滿嘴鮮紅的`牙根肉，塊壘不平像俠客的胸襟�！眲傞_始不懂，后來一想，俠客不是愛打抱不平嗎？這是在形容王美玉的牙根肉不平呢，諸如此類。

　　剛讀完《圍城》的時候，心里真壓抑，因為并不是在那個時代，連現(xiàn)在，身邊每一個人的生活都像書里描述的一樣，在圍城里……

　　圍城的作文 篇2

　　我們看著站在屋頂上的他們，他們也正看著操場上的我們，盡管距離如此之近，卻自成兩個世界，互不交流，互不干涉。

　　運動會的現(xiàn)場總是那么熱鬧喧囂，一個上午過去了，我們的激情絲毫沒有消退。下午的賽程才剛剛開始，我就被人拉去看很少人關注的跳高比賽。因為比賽的有我們班的同學，我就在一旁跟著加油喝彩。驀地，我的余光瞟到操場邊上的平房屋頂，那里居然還站著一些人！我驚訝地瞪大了眼睛，仔細分辨，其中有幾個人影好像有些熟悉。同學看見我的神情，一臉無所謂地說：“別那么大驚小怪，那群人是初中畢業(yè)就不上學的。真是好笑，當初干什么去了，現(xiàn)在又爬到屋頂上去看�！闭f完，她就不再說話了，接著看比賽。我看著他們不由得羨慕他們，那是我從未感受到的生活。他們不用面對每天必不可少的'作業(yè)，他們也不用面對升學壓力，我默默地嘆了口氣，用力的搖了搖頭，想把這些消極的思想甩出去。

　　我繼續(xù)專心致志地看比賽，這時，身邊的人似乎有些羨慕地看著他們說：“不用上學就是自由，這個年紀就可以去酒吧打工了。”我聽了，反而對他們的生活產(chǎn)生了懷疑。盡管他們“擺脫”了家長的管束和老師的教誨，可這就是真正的自由了嗎？至少在我看來不是。

　　我抬起頭，看向他們，已經(jīng)連續(xù)站了好幾個小時了，不累嗎？可能不累吧。我不知道他們每個人失學的原因，也不知道他們過著怎樣的生活，但是我卻感到了一絲辛酸。這種“自由”是有代價的。

　　我們羨慕他們的自由，他們也會在夜深人靜時回憶起自己的學生時光。這種關系是對立的也是并列的。沒有什么是不可戰(zhàn)勝的，也沒有什么是不能放棄的。我只希望在我們長大以后回憶起自己的初中生活，雖不圓滿，卻是美好的，雖不輝煌，卻是燦爛的。

　　學校是個賽場，總會有人上場或下場，總有人渴望成功，也總有人放棄拼搏。學校也是個圍城，城里的我們渴望城外的“自由”，殊不知，有多少城外的人還想回到這里，再過一過被人管的日子啊……

　　圍城之外，或許又是另一個圍城……

　　圍城的作文 篇3

　　《圍城》，真的是一本有趣的書。它出自一個有趣的人，被稱為“文化昆侖”的學者錢鐘書之手。

　　《圍城》它給我們顯示了一個真正的聰明人是怎樣看人生的。它源自一位智者對人性的洞察和調(diào)侃，是一本睿智的書。圍在城中的人想突出來，城外的人想沖進去。借褚慎明和蘇文紈在飯桌上的小小炫耀，錢鐘書表達了他對人生的看法。主人公方鴻漸的種種經(jīng)歷，回國船上，名義岳家，父母家，湘西道上，三閭大學，入而出，出而入的兩番上海，種種“是非窩”，無不展示著人性的可憐、痛苦、感傷、窘迫、可笑、自私、怯懦、卑劣、狂妄、尷尬，當然還有快樂——悲劇中的快樂。

　　說到幽默，是這部小說的最迷人之處，連那個少年狂才——韓寒，都對此贊不絕口，說道：“錢鐘書的幽默，是要把頭扎進水里，才看得出�！辈诲e，錢鐘書的幽默，不是膚淺的`幽默，而是一個智者既睿智超拔又親切入世的嘲弄。當我們讀完后，回頭再想，那描寫的人，他的笑話豈不是和自己有相似之處？

　　小說的結尾寫道：“那只祖?zhèn)鞯睦乡姀娜葑栽诘卮蛄肆�下，然而對主人公方鴻漸來說，卻都已成為過去，方鴻漸的是死是活，是重新開始，還是重歸老套？”還有最后一句：“這個時間落伍的計時機無意中包含對人生的諷刺和感傷深于一切語言，一切啼笑。”這是不是作者在嘲諷調(diào)侃之余，對人生也有著某種的感傷？

　　看完《圍城》，感到有點朦朧。人生到底是什么？人這種動物，他的本性又何在？但一切都不能有一種太具體的分析。具體的思想和語言，它只能是一種感到。

　　韓寒的父親曾說到李敖和錢鐘書對韓寒的影響非常大，韓寒把《圍城》都翻爛了。韓寒的成功，不能不說沒有《圍城》的影響。而學校的一位語文老師曾說過：“只要把《圍城》讀透，就不愁作文寫不好�！边@或許有點夸大其詞，但《圍城》的地位可見一斑。

　　圍城的作文 篇4

　　如果一棵草有了開花的心，那么它便可展現(xiàn)如花般的鮮妍。

　　如果一個人有了想羸的心，那么他便會每時每刻呈現(xiàn)出最佳的狀態(tài)。

　　是什么縛住了你前進的腳步？是他人的眼光吧，其間夾雜的不信任讓你沒有勇氣向前；是一次又一次的失敗吧，讓你不得不質(zhì)疑自己的能力。

　　心的圍城，讓人對成長有了畏懼。

　　你一定有過這樣的掙扎吧——“我就從沒做好過，再繼續(xù)下去，能成么？”“大家對我都沒有抱希望，我的努力他們也不放在眼里，這樣好沒意思�！睆谋砻嫔峡�，是外物影響了你，但實際上，是你在外物的影響下給自己筑了一道圍城。你怕失敗，怕被笑話，你怕自己的努力得不到回報——所以你踟躕不前，與別人拉開距離。

　　又如何呢？成功是自己的事，無須考慮那么多！不在乎眾人的質(zhì)疑和冷淡，始終相信自己并一直努力下去，不讓自己因被圍城束縛而停滯——小草便也可以盡顯風采。

　　突破心的圍城，哪怕空間再狹小，你也可以舒展自如，顯現(xiàn)自己的能力。

　　突破心的圍城，哪怕環(huán)境再險惡，你也可以在體驗中成長，頑強地生存。

　　突破心的圍城，哪怕反對的聲音有許多，你也可以一直相信自己，堅持到成功的那天。

　　有些人在打擊中日漸低沉，任苦難磨盡了自己的銳氣；而有些人，在經(jīng)歷了挫折之后，盡管也會傷心難過，可想羸的心卻越發(fā)堅定。我們都應成為后一種人，不為外物和自己的心所束縛，活出屬于自己的精彩。

　　所以，請堅定自己的信念，讓它成為一把厚實的傘，為你在狂風暴雨里撐起一方安全的土地。

　　所以，請忘卻那些懷疑，忘記眾人的眼光，永遠不讓自己被這些不好的情緒左右。就算全世界的.人都懷疑你，你也一定要相信自己。畢竟，沒有了心的圍城，你會是輕松的，時時刻刻，都還有自己為自己喝彩。

　　突破心的圍城，成長會更順利。

　　做一棵有開花的心的小草吧！終有一天，你會綻放出最奪目的光彩！

　　圍城的作文 篇5

　　在人生的每個階段，我們都需要扮演各種不同的角色。兒時，我們是父母眼中被疼惜的孩子，總想長大后能有一番作為，可是沒有任何人的成長道路是一帆風順，總會遇到各種挫折和打擊，使我們陷入成長的困境；畢業(yè)以后，我們參加工作，既想在工作中一展拳腳，又想搭載現(xiàn)成的平臺展現(xiàn)自我，可是現(xiàn)實殘酷，沒有不勞而獲的成果，于是我們陷入猶豫的困境中；成家以后，為人父母，我們總想給予孩子所有關懷和呵護，可是不能領略父母一片苦心的孩子總會在叛逆時期做出許多不理智的事情，使我們又被陷入矛盾的困境中，總之，好像許多事情都不能順利解決，可是，無論面對的是什么，最后的結果始終取決與我們面對它的態(tài)度與做法，只需盡到各自人生角色中的職責，真實的面對自己，始終保持一顆積極的心，就算圍城的困境再高，總能創(chuàng)造與演繹出精彩美好的人生。

　　透過《圍城》這本小說，讓我領略到它不僅僅是“城中的人想出去，城外的人想沖進來”的婚姻法則、更深層次的反映的是事業(yè)、生活這座圍城所給予的束縛和磨礪。書中方鴻漸與蘇文紈、唐曉芙、孫柔嘉的感情糾葛，令其陷入感情的圍城中。而在三閭大學這座事業(yè)的圍城中，充斥著爾虞我詐、明爭暗斗，令本性善良卻怯懦的方鴻漸不堪忍受，但當他離開那里，面對的卻是一個集父母的封建思想，家庭的責任，事業(yè)的衰敗，多層混雜的社會大圍城之中，讓他更加覺得無所適從，本就無材的方鴻漸也只會牢牢地屈服于這只手，逆來順受的承受朋友的施舍，義無反顧得踏入愛情陷阱，事業(yè)低谷。所以也就有了最后的悲涼結局。

　　從婚姻是“圍城”，到最后映射人生是“圍城”。真正要闡明的就是：人生本就是一座大圍城，誰都逃不出無盡的`壓力和束縛，永遠要在無形的圍墻下過完一生。既擺脫不了如此的命運，就只在于處在每一個階段，你是否竭盡所能，始終保持著一顆積極的心去創(chuàng)造這座城池里的異彩，精彩的活在當下。假如你始終想著去沖出圍城，那你永遠只能獨守空城，更加失去了生命的價值。

　　生活需要能量來處理好繁瑣的家庭事物，工作需要靈感來攻克難點，精神需要寄托來激勵人心的潛能，不要抱怨，不要消極，敢于面對人心的弱點，堅持該有的態(tài)度和責任，正面直視那看似堅不可摧實際不堪一擊的困境，相信，只有自己才能完整演繹出人生最真實的精彩。

　　圍城的作文 篇6

　　小時候，我向往長大，我羨慕那些能背著書包上學的大哥哥大姐姐們。

　　上學的時候，我盼望回家，在家里，我可以做任何我想做的事情。

　　六年級的時候，我向往畢業(yè)，向往初中生活，向往新的同學新的事物。

　　小學畢業(yè)那天，我想重來一次，回到一年級的課堂，回到無憂無慮的童年時光。

　　初一的時候，我想回到小學，哪怕只有一天，我也想回去坐坐舊日的位置，去見見舊日的人，去說說舊日的話題。

　　現(xiàn)在初三的我，仍在懷念過去的每一個時光，我想回去，但我深知自己不可能回去。

　　在我的身后，是一座座高大敦實的圍城，我曾在每一座圍城中待過無數(shù)個日夜，但最后都被時光推著走了出來，又走進下一座圍城。我曾經(jīng)想過無數(shù)種方式試圖回到上一座圍城，因為相較而言，下一座城里有著許多預知的艱辛。但現(xiàn)在我明白，那是不可能的。一座圍城只有一次機會，如果你沒有好好把握，好好珍惜，又如何奢望再給你一次機會呢。

　　人生就是一條單向而又漫無止境的路，你看不見終點，也沒有回程的車票，你只能向前，不見回頭路。

　　現(xiàn)在，面對迫在眼前的中考，我沒有時間回顧過往，我再一次走到這座城的.邊界，我握著手中微熱的出城票，望著前方雄渾高大而又透著神秘的新城，渴望著即將開始嶄新的生活。

　　既然都已經(jīng)走到這里了，又怎能回頭？既然注定不可逃避，為什么不干脆放手一搏，去自己想去的地方，去新城找尋自己的夢想？看著面前已經(jīng)緩緩打開的城門，我要義無反顧地走了進去。

　　身后是走過的一座座舊城，走出這座城，前方還有無數(shù)的圍城在等著我，我會一直走下去！

　　圍城的作文 篇7

　　我并不是讀每一本名著都這樣，只知道在合上《圍城》的那一剎那，內(nèi)心充滿了讀完后的成就感和悵然若失的寂寞。在讀《圍城》時，我總是覺得我和方鴻漸很像，明明只想過自己想要的生活，卻時刻受到時代和社會的束縛；明明不想傷害周圍的人，卻在無形中傷害了每一個；明明在時代背景下只想混混日子卻有時還存在一點點的正義感和良知。常常因為做錯事想要懺悔和道歉，卻在后來默默騙自己，事情過去了就算了。唐小姐是小說中唯一沒有染上被嘲諷調(diào)侃意味的人物，他們之間的感情不摻雜任何的世俗的東西，可以說是給人新鮮純真的感覺，好像讓人們想起了年輕時的自己。

　　原以為他們可以經(jīng)歷種種挫折然后在一起，但是沒有想到他們竟然如此輕松的就放棄了對方，就好像我也不能堅持我的所愛一樣，很難將自己喜歡的東西進行到底，最后被別人說成半途而廢的人。我很喜歡錢鐘書的語言，從不吊書袋子，沒有半點浮夸風。用最樸實無華的語言寫出最貼近我們內(nèi)心的`東西，用最溫柔的話語批判周圍的人和社會上的事，有可能他經(jīng)歷的比我們多，所以想到的比我們深刻。方鴻漸的一生就像是我們每個人的一生，有些東西是注定的，有些東西是我們錯過的，肯能我們最后得到的并不是我們想要的。

　　我們的一生中會遇到太多太多的人，而大部分都是過客，我們想留都留不住。就像是船只，別人在我們的港口停留過，我們也在別人的港口停留過，可是這只是時間長多的問題，船不可能永遠停留在一個港口，我們終將離去，駛向遠方，雖然沒有人知道終點是什么，但我還是前進了。有可能你會認為我這樣看待方和唐的愛情太過于庸俗、膚淺和幼稚，可能有些人說作者就是要營造出這樣的氣氛，讓人們感覺得不到的才是最好的。但是我真的希望他們在一起，我不明白，為什么美好永遠只屬于片刻，而圍繞我們周圍更多的卻是生活的艱辛和無奈。

　　也許會有人說這就是生活，但是我覺得這話只是一個世俗的人長期被生活壓迫所發(fā)出的嘆息。至于，為什么美好的東西總是留不住這個問題，沒有人能夠回答。

　　圍城的作文 篇8

　　與其說《圍城》是一本小說，不如說它是一本人生哲學，我覺得《圍城》具有一種神奇的“功能”，一種能讓人審視自己的功能，它像一面鏡子，可照鏡的不是人，而是人的靈魂，它通過一些生活的瑣事最直接反映著人性的善惡美丑，包含著人生百態(tài)，我驚詫于錢老先生的火眼金睛，他對人性的理解、人情的觀察，都是那么細膩、深刻，什么在他眼里都無所遁形。

　　在這《圍城》之中，沒有什么驚天動地的大事，譬如談話、吃飯、交友、工作、戀愛、家庭，全是些生活中極其普通的瑣事，然而，也正是這些瑣事能更鮮活地展示人物形象，能更一針見血地看出世態(tài)炎涼，人情冷暖和人性的善惡。這不禁讓我想到了中國的一部名著——《紅樓夢》，《紅樓夢》中描寫的是鐘鳴鼎食之家的日常生活，而《圍城》卻展示了戰(zhàn)亂時期相對安定的人情世態(tài)，這兩本書顯出了生活的真實，卻又超出了一般意義上的真實，人性美丑，世態(tài)炎涼，都躍然書中。不得不承認，這是一種高超的藝術。

　　書中不學無術的方鴻漸，附庸風雅的董斜川，城府深、心機重的孫柔嘉，庸俗無聊的曹元朗，輕浮膚淺的鮑小姐，這些人不都是生活中隨處可見的人嗎?至于“文化沙龍”的無聊，學校里的人情世故，大家庭里的口是心非，無不顯出真實、深刻，這一切的.一切，都不需要任何時代背景，換句話說，便是它具有普通性，這又是超越了時代的人性百態(tài)。

　　故事從頭到尾都像是在圍繞著方鴻漸的婚姻展開，但這書表達的含義和內(nèi)容卻不僅僅是指婚姻，錢先生其實是借著方鴻漸的經(jīng)歷和其他人的小故事，表達了自己對人生的看法，對世態(tài)的感悟。諷刺調(diào)侃的方式讓人在苦笑中也不覺得苦澀，這也許是書的又一個高明之處吧!

　　讀了《圍城》，我有種感覺，好像跟方鴻漸在人生中穿梭，體驗他的心中感受，體會這瑣事中的人生哲學!

　　圍城的作文 篇9

　　“結婚仿佛金漆的鳥籠，籠子外面的鳥想住進去，籠內(nèi)的鳥想飛出來；所以結而離，離而結，沒有了局�！卞X鐘書用詼諧的語調(diào)寫出了人生中的圍城的悲哀。 主人公方鴻漸想進入唐曉芙的圍城卻始終不得其門；蘇文紈曾經(jīng)以為已經(jīng)進入了方鴻漸的圍城，其實仍在外面張望；外表文弱卻攻于心計的孫柔嘉把方鴻漸網(wǎng)入自己的婚姻之城中。三閭大學是事業(yè)之城，里面的人明爭暗斗，爾虞我詐令方鴻漸不堪忍受，當他逃出這座城，緊接著投入到擁有封建思想的父母和自私的妯娌還有無情的現(xiàn)實組成的社會之城。方鴻漸想逃，卻無處可逃，天涯海角都是牢�。。�

　　小說深刻反映了人性的弱點。方鴻漸是怯懦的、意志不堅定的、經(jīng)不住誘惑，他沒有勇氣面對社會的殘酷和嚴重的精神危機而缺乏與之對抗所應有的理性、熱情和力量，只知道整天和一個女人吵架而不是用理智需求解決的辦法。孫柔嘉更是個甜蜜的圈套，攻于心計，吵起架來是個活脫脫的潑婦，她努力地支配她的婚姻和方鴻漸的幸福，于是拉開了一幕幕捧腹大笑的吵架大劇，堪稱“藝術的爭吵”。他們像兩個不知疲倦的刺猬相互攻擊著，留學生的傲氣致使他們互不相讓！沒有良好的愛情基礎的婚姻早就埋伏了失敗的危機。另外，方鴻漸的媽媽和弟媳也不是等閑的角兒，他們自私狹隘，放言“她孫柔嘉算什么東西”，方鴻漸的弟弟甚至調(diào)查孫的'嫁妝。人性的丑陋表現(xiàn)得酣暢淋漓。

　　方鴻漸愛的是唐曉芙，然而在許多次和孫吵架后，他一個人饑餓地走在冰冷的街頭并沒有憶起舊愛的好（事實上一般的小說都會在此刻無限地憶起往昔的愛，悲嘆眼前的傷，這就是《圍城》不一般的成功之處）他明白，換了唐曉芙走進他的婚姻里也是落得個相同的悲劇吧！誰能逃出圍城呢。

　　生活不是烏托邦，不是伊甸園，而是一座城，一座牢，城里城外的人彷徨著張望著，你站在城墻看風景 看風景的人在城外看你 明月裝飾了你的窗子 你裝飾了別人的夢。

　　圍城的作文 篇10

　　當自己毅然寫下這四個字時，我感到很詫異，內(nèi)心萌發(fā)一種異樣。或許，是隱喻的悲傷。

　　青年們喜歡幻想，幻想自己的未來，一心想進入夢想的學校。進來后卻開始擔憂，里面的人想出去，外面的人想進來，這也許就是圍城吧。

　　在這里，每個青年的那份正值青春學生的朝氣都被壓制著，就如同政治老師所說的：“階級制度已經(jīng)消滅，但階級現(xiàn)象依然存在。”

　　學校就這樣溫柔一刀切斷青年們所有的出校理由，于是青年們只好望著四角的天空日復一日傷春悲秋。每一次銀白的'鐵門在遠方來來回回地蹭亮，都會晃蕩每個人的心房，于是，“空悲復己愁，欲語淚先流”成為青年們的獨身寫照。

　　圍城中，青年們的心靈寄托就是那泛藍的天空，每時每刻，循著光線總會有幾個人在獨自憂郁地望向寥落的天空，直至隱去了遠方模糊的陰影，這導致的必然結果是越來越多的青年開始迷戀悲傷。

　　有時，偶爾老師沒來，就會有人在樓臺處眺望。但城外遍布的喧囂和光亮只會加劇我們心里的不平衡，因為那些自由的人兒是多么的放蕩，而我們卻在研究諸如中國的矛盾、現(xiàn)狀之類的與我們素無瓜葛的無意義的問題。

　　而唯一使無意義變成有意義的就是考試。青年們很怕考試，每一次考試就是一場風波，在圍城里掀起大浪，而青年們議論的也是這一話題。

　　可是，不久一切都歸于平靜。圍城里的生活依舊波瀾不驚地進行著。夾雜著抱怨的時候，青年們還是會望著乏味而慘淡的天空，偶爾暗濁的云朵從天邊呼嘯而過，拖曳著濃密的陰沉駛向遠方，然后是靜默許久的銷匿�？墒�，任何凌厲的風暴，都無法動搖這圍城里井然有序的鐵律，就像風雨之后天空依舊寂寥一樣。

　　然而，青年們終究無法抉擇，因為自始至終他們的命運在冥冥中被安排，他們被砥礪著去做一些不想但又不得不做的事情。青年們何時不曾抱怨？只是前方未知的惶恐泯滅了一切，就連最終的發(fā)言權也被扼殺，隱沒了行跡。

　　從此，青年們開始沉默，也學會了沉默。而青年們所能做的只是帶上夢想，扛著憂傷，奔赴前方未知的方向。

　　圍城的作文 篇11

　　時光飛逝，從幼兒園畢業(yè)到邁入圍城小學的校門，轉(zhuǎn)眼間我已是一名四年級的小學生了。從什么都不懂，什么都好奇的瘦瘦的小不點，成長為一個德智體美勞全面發(fā)展的紅領巾一員。剛入學的時候，我還對圍城小學很陌生，下了課經(jīng)常到處去走走，了解了解學校的情況，掌握各個辦公室的具體位置，見到了很多和藹可親的老師。這也讓我現(xiàn)在幫老師去辦一些事的時候變得力所能及，得心應手。

　　每當我穿梭在一座座教學樓里時，我不禁真的把學校當成了我的另一個家。圍城小學就像一個大家庭，我們是這個快樂大家庭中的一員。這種感覺令我無比溫馨幸福，更能把煩惱拋出腦后，成長在圍城是快樂的。

　　當然，我不是最優(yōu)秀的，或許也不是最努力的，但我堅信，只要改掉那些壞習慣，在學習上在刻苦一些，這樣我的綜合成績會更上一層樓，也不會留下99分的遺憾了。

　　我選擇圍城小學也是有原因的，因為圍城小學早就名聲在外。我從上幼兒園開始，就對圍城小學充滿了向往。暑假里，老爸帶我去考察了圍城小學，那優(yōu)美的校園，那寬敞明亮的教室，那柔軟的`塑膠跑道，讓我下定決心要上圍城小學，老爸見此，為了劃片，又在附近買了房子讓我上學，我終于如愿以償了。

　　圍城小學與其他學校不同的是，我們是德智體美勞全面發(fā)展，學校經(jīng)常搞課外活動，如秋季田徑運動會，春季達標運動會，合唱比賽，六一綜合表彰等各種活動，豐富了我們的課外生活。在此基礎上，我們還在大課間跳竹竿舞、兔子舞，這種活動更受同學們的喜歡。圍城小學辦學質(zhì)量高，教師隊伍優(yōu)良，讓許多家長都想把孩子送來，而我就是這校園中的一員，怎能不為圍城感到自豪？

　　四年間，在老師的教育培養(yǎng)下，我積累了大量的課內(nèi)外知識，獲得了多次三好學生等榮譽，同時愛好廣泛了，見識增長了，性格更開朗了，個子也長高了……

　　成長在這樣一個優(yōu)秀的教育搖籃，讓我感到快樂又自豪！

　　明天，我將更加努力向上，在小學畢業(yè)前的這一年里好好享受圍城的陽光雨露，爭取以優(yōu)異的成績畢業(yè)。

　　圍城的作文 篇12

　　想起《圍城》里的一段話，大致意思如下：

　　天下有兩種人，一種人吃葡萄時先挑著好的吃，另一種人吃葡萄時把好葡萄留到最后吃，作者對此的評價是，前者活在回憶里，后者充滿了希望。

　　沒特意揣摩這段話，但有類似的事情發(fā)生在生活中：

　　譬如拿到一大包糖果，一種人喜歡把整包糖果狼吞虎咽了，即使肚子飽著也不愿糖果袋滿著，另一種人喜歡留著糖果，一天一顆，抑或三天兩顆地品嘗。

　　以我的經(jīng)歷，遇到的十人中有九個是第一種人，當然包括我自己。

　　而我的評價或二者的后果是：前者會得口腔潰瘍，而糖果給后者帶來了沒有傷害的快樂。

　　有時會處于焦慮與自責的情緒中，因為各種事。

　　想找個理解自己的朋友傾訴，卻遇誰也不敢開口。

　　一直都被教育，人應當節(jié)儉自己表達欲。理由是，有時自己的言語會是傷人的銳器，甚至是喜悅，也能引起他人的失意。更別說是不好的事情了，因著沒人喜歡有怨氣的人，沒人喜歡聽人訴苦，即使你再委屈，充其量給好友帶去的依舊是不好的情緒——忿忿不平或諸如此類。再另一面，真正愿意聽你訴衷腸，然后與你休戚與共或命運與同的人世上又有幾個？

　　可心中還是愿意相信，會有個交心的人。

　　不過最重要的還是需經(jīng)營好自己的`內(nèi)心小屋，別讓自己成為自己的絆腳石。

　　人一輩子的開頭與結尾都已設定好了，即生與死。這樣看來，一切榮辱得失于人來說，在終極上，都毫無懸念與意義。

　　但想徹底看開，做到寵辱不驚，太難太難。

　　我希望我能稍稍，就稍稍淡看遇過的、遇到的、將遇每一次得與失，始終知道自己是誰，該做什么。

　　人活著不能不認真，但不必太認真。就是活著，已經(jīng)太好了。

　　我希望清晨淡淡的，深夜淡淡的，生活淡淡的，時間淡淡的，一切于初與末都是淡淡的，細水流長。

　　最近，愿意去相信一些之前怎么也不愿相信的事。

　　原因很簡單，一些不可思議的事真實地發(fā)生在自己身上，然后自己便愿付出一輩子的信任。

　　譬如，若在大前天下午傍晚五點三七分在食堂看見一個人，前天也是五點三十七分看見那個人，昨天也在五三七看見，今天竟也在五三七看見……我便會認定，那個人，還會在食堂，在五三七出現(xiàn)。

　　……

　　最近，人還變得容易被滿足。

　　無論是物質(zhì)上還是精神上的。比如，給我一包長鼻王。

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