溫暖的作文【精華】

　　在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編為大家整理的溫暖的作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

溫暖的作文1

　　“你在嗎？” “一直都在�！�

　　——題記

　　初中開(kāi)學(xué)時(shí)，沒(méi)有和小學(xué)同學(xué)分在一個(gè)班,我一度擔(dān)心自己再遇不到志同道合的朋友了，現(xiàn)在看來(lái)，是我想多了。

　　是她——小雯，讓我明白為什么說(shuō)有些人很可貴，她在自身的利益和朋友中會(huì)選擇后者，在我脆弱時(shí)，她一直在我身邊，我感覺(jué)所有褒義詞都可以形容她，我也相信這樣的友誼，經(jīng)過(guò)時(shí)間的推移會(huì)更加生動(dòng)純粹且干凈。

　　小雯，她個(gè)子不太高，身體里仿佛蘊(yùn)含的都是幽默和智慧。

　　一次政治課上，老師提問(wèn)了一個(gè)問(wèn)題：談一談自己的朋友。全班沉默，沒(méi)有人回答，課堂陷入一個(gè)尷尬的氛圍，老師滿(mǎn)臉無(wú)奈，在看到第一只高高舉起的手時(shí)如同看到救星，立刻叫她起來(lái)，好像生怕再慢一點(diǎn)兒手就會(huì)放下去似的。當(dāng)然了，這個(gè)“她”就是小雯，我聽(tīng)到她口中念出我的名字，心里還是很激動(dòng)的。她幽默地講述著與朋友相處的.種種，課堂氣氛也被帶動(dòng)起來(lái)，同學(xué)們紛紛舉手發(fā)言，和諧而美好。

　　如果說(shuō)剛才的情景美好的像一幅畫(huà)的話，那么在我心中800米測(cè)試足以形成一個(gè)反差了，光是提起這個(gè)詞，相比別人勢(shì)在必得的樣子，我的心中滿(mǎn)是緊張和不安。于是我抱著“雖然得不了第一，但也肯定不是最后”的心態(tài)站上了跑道。

　　那天沒(méi)有太陽(yáng)，偶爾還會(huì)刮過(guò)涼風(fēng)，按理說(shuō)是最適合跑步的了，隨著“開(kāi)始”的號(hào)令，我像其他人一樣快步?jīng)_了出去，只是不到50米，肚子傳來(lái)疼痛，似乎在抱怨著我的逞能。

　　我扭過(guò)頭向后面看去，有一群女生在后面跑得并不快，其中一個(gè)對(duì)我說(shuō)：“咱一起跑吧，不然到后面更跑不動(dòng)了”。于是操場(chǎng)上出現(xiàn)了強(qiáng)烈的“兩極分化”：快的都沖在前面爭(zhēng)名次，后面的慢慢跑相互照應(yīng)，尋求心理安慰。

　　回頭，我看到了跑在后面的小雯，看得出她在盡力奔跑，于是停下來(lái)等她，她問(wèn)我：“你為什么不跑��？” “我肚子有點(diǎn)痛，咱倆一塊兒吧”。她跑過(guò)來(lái)拉住我說(shuō)“行，那就一起跑，不過(guò)倒數(shù)第一的位置我坐穩(wěn)了，你別跟我搶�！�

　　有人到達(dá)了終點(diǎn)，后面的女生開(kāi)始著急，本來(lái)說(shuō)好一起跑的也都不見(jiàn)了人影。小雯對(duì)我說(shuō)：“咱要不也跑跑？快到終點(diǎn)了。”我點(diǎn)點(diǎn)頭，兩人默契地加快腳步，可在距離終點(diǎn)三步時(shí)，她伸手推了我一把，我腳步向前，她的速度卻慢了下去，正如她說(shuō)她倒數(shù)第一的位置坐穩(wěn)了的那樣，我們一前一后越過(guò)終點(diǎn)線。

　　有些人就是那樣平凡而樸實(shí)，卻能給陷入窘境的我們帶去絲絲溫暖。

溫暖的作文2

　　我的記憶猶如群星璀燦的夜空，寧?kù)o淡遠(yuǎn)，美而不張揚(yáng)。

　　記的在一個(gè)烏云密布的雨天，老師讓我們留在教室里寫(xiě)作業(yè)，“叮鈴鈴–叮鈴鈴”一陣短而急促的鈴聲打破了校園的`寂靜。我們大家站好隊(duì)，準(zhǔn)備去做課間操，這時(shí)，廣播播出了一則通知：“同學(xué)們，因雨天操場(chǎng)濕滑，今天取消課間操。”“耶！太好了！”有幾個(gè)同學(xué)喊到。安靜的學(xué)校頃刻間被歡呼聲淹沒(méi)了。

　　這時(shí)，老師跑來(lái)說(shuō)：“喊什么喊，快回教室寫(xiě)作業(yè)！”所有的同學(xué)都掃興地回到了教室，不情愿地寫(xiě)起了作業(yè)。終于快寫(xiě)完了，可就在關(guān)鍵時(shí)刻我的鋼筆卻“掉鏈子”–沒(méi)有墨水了，怎么辦？我心里像吊了十五個(gè)水桶—七上八下，時(shí)間一分一秒地過(guò)去的，我急的抓耳撓腮，像熱鍋上的螞蟻，不知所措，這時(shí)一雙細(xì)膩的手，拿著一支鋼筆伸到了我面前，她用甜美的聲音說(shuō)：“你鋼筆是不是沒(méi)水了，用我的吧！”

　　我猛一轉(zhuǎn)頭，原來(lái)是我們班的助人之星–許力丹，我充滿(mǎn)感激地說(shuō)：”謝謝你，我會(huì)很快還給你的！”，她甜甜地笑著說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，拿去用吧！”

　　這枝筆讓我感到那一股暖流直射心田，怎么了，好像有了這枝筆，作業(yè)寫(xiě)起來(lái)也順手多了，有了這枝筆，我很快地寫(xiě)完了所有的作業(yè)。

　　從她身上，我學(xué)會(huì)了我們要無(wú)償?shù)亟o予他人幫助，并讓這種精神永遠(yuǎn)傳遞下去！

溫暖的作文3

　　溫暖是孩子對(duì)病重母親的照顧；溫暖是游子遠(yuǎn)行前母親的叮嚀；溫暖是車(chē)上給老人讓座的愛(ài)心；溫暖是下雨天老師送給學(xué)生回家的那把傘。溫暖是相互的，只要你送給別人溫暖，別人也會(huì)送你溫暖。

　　他是一位賣(mài)煎包的叔叔，只靠每一天哪一點(diǎn)微薄的.收入維持生計(jì)；她是一個(gè)天天到他攤位前買(mǎi)煎包的女孩，天天穿著清一色的校服透露出了她家的艱難。每天早晨七點(diǎn)，她準(zhǔn)時(shí)從遠(yuǎn)處的羊腸小道上匆匆忙忙地跑過(guò)來(lái)，整理好衣服，看看表，一路小跑到他的攤位，遞上一元錢(qián)，等著他從窗口遞出來(lái)的煎包，然后對(duì)他笑一下，走進(jìn)校園。他注意到了她天天帶著小水壺，那是為了省買(mǎi)飲料的錢(qián)；他發(fā)現(xiàn)了她天天帶著飯盒，因?yàn)樗�付不起學(xué)校那安規(guī)的伙食費(fèi)。他心疼地想：小小年紀(jì)，家里一定像他那樣貧困吧。所以，他每次看到那個(gè)女孩來(lái)，總會(huì)挑大一點(diǎn)的煎包，放入紙袋。

　　他左思右想了一個(gè)晚上，輾轉(zhuǎn)難眠。最終還是決定將煎包漲價(jià)。在這個(gè)物競(jìng)天擇，優(yōu)勝劣汰的社會(huì)里，想要生存真是太難了。

　　第二天，他在窗口掛了一個(gè)牌子，告訴顧客煎包漲價(jià)。當(dāng)一般學(xué)生買(mǎi)完煎包后三三兩兩地散開(kāi)時(shí)，那個(gè)女孩匆匆忙忙地跑過(guò)來(lái)，他趕忙收起牌子，接過(guò)錢(qián)， 像以往一樣放了六個(gè)煎包在紙袋里，遞了出去。

　　等顧客差不多都熟悉了新的價(jià)格后，他就再也不在窗口前掛牌子了。每天，看到那個(gè)小女孩，依然挑了幾個(gè)大點(diǎn)的煎包放進(jìn)紙袋。

　　突然有一天，他發(fā)現(xiàn)，女孩不來(lái)了，開(kāi)始，他只是以為女孩生病了，來(lái)不了了。然而，第二天，沒(méi)來(lái)，第三天，沒(méi)來(lái)，第四天……

　　他有一次特地到了學(xué)校門(mén)口看看怎么回事。六點(diǎn)半，女孩從以前的小路跑來(lái)，直接向?qū)W校走去。他目送著她的背影，有點(diǎn)心疼地想：他再也不能暗地幫助她了。

　　有一天，那個(gè)小女孩又出現(xiàn)在窗前，他愣了一下，放了六個(gè)煎包包在紙袋里。女孩對(duì)他笑了笑：“叔叔，你多給了兩個(gè)煎包”。他驚訝地望著她，她又說(shuō)：“叔叔，我早就知道煎包漲價(jià)了，這些天都是同學(xué)幫我?guī)У�。我要去外地上學(xué)了，有機(jī)會(huì)還回來(lái)吃你家的煎包�！彼�心里有一種叫溫暖的東西在蕩漾，女孩也有同樣的溫暖回饋給他。

　　溫暖是心靈的一種感受，它往往是愛(ài)的表達(dá)和解釋。溫暖是相互的，只要你送給別人溫暖，別人也會(huì)送給你溫暖。

溫暖的作文4

　　姥爺最終還是去世了……

　　想想以前的快樂(lè)時(shí)光，我不禁潸然淚下。姥姥在我媽22歲時(shí)就去世了，十年來(lái)，姥爺自己一個(gè)人不知默默流過(guò)多少眼淚。

　　每次我去姥爺家，姥爺都會(huì)做一桌子好菜：可樂(lè)雞翅，紅燒魚(yú)，小雞燉蘑菇……其中我最?lèi)?ài)吃的是魚(yú)，姥爺總是把魚(yú)放到我的面前。其實(shí)姥爺也喜歡吃魚(yú)，可他一口也不吃，就都給了我。我狼吞虎咽地大口吃，姥爺用他長(zhǎng)滿(mǎn)老繭的手摸摸我的.頭，待我出了房間，他就吃我盤(pán)中剩下的魚(yú)。

　　好日子總是不長(zhǎng)久，在一次體檢中，姥爺查出肺部長(zhǎng)出了一個(gè)瘤，已經(jīng)是晚期了。那時(shí)我還不懂事，跟姥爺開(kāi)玩笑說(shuō)：“姥爺，你肚里長(zhǎng)了一個(gè)雞蛋�！蔽野l(fā)現(xiàn)姥爺，每隔一會(huì)兒就會(huì)吐一口痰，而且只吃牛奶泡飯。我媽媽也會(huì)偷偷的哭。

　　有一天，媽媽去給姥爺辦住院手續(xù)，沒(méi)有人送我上學(xué)。于是姥爺拉起我的手，用顫抖的步子，一步步領(lǐng)著我往前走。他一邊忍著病魔給他帶來(lái)巨大的痛苦，一邊叮囑我要好好聽(tīng)課。他把我送到了校門(mén)口，一直看著我走進(jìn)了大門(mén)，才肯離開(kāi)。

　　有一天我們家有如晴天霹靂般，姥爺去世了。媽媽告訴我說(shuō)他去了一個(gè)美麗的地方，在偷偷地看著我們呢。我看媽媽的眼眶已經(jīng)微微濕潤(rùn)，我才知道人的生死是一件多么殘酷的事。我又失去了一個(gè)親人。

　　在此以后，我吃過(guò)的每一條魚(yú)都沒(méi)有當(dāng)時(shí)的味道，想起了姥爺?shù)男δ�，我就覺(jué)得好溫暖。

溫暖的作文5

　　溫暖，是生活里必不可少的，別人給你的溫暖，你給別人的溫暖，會(huì)讓你覺(jué)得生活中溫暖無(wú)處不在……

　　那是一個(gè)烈日炎炎的下午，因?yàn)樘鞖鈵灍�，再加上昨天媽媽去杭州上班的原因，我的心情很糟糕，老師在講臺(tái)桌上評(píng)講提綱，我根本無(wú)心聽(tīng)講，一手托著下巴，望著窗外，思緒早就飛到九霄云外了。鈴聲響了，終于挨到下課了。我的好閨蜜薛艷彬走了過(guò)來(lái)，看到我愁眉苦臉的，就站到我的背后搖著我的肩膀問(wèn)：“怎么愁眉不展呀？不開(kāi)心嗎？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，趴到桌子上，她看到我這副模樣，一猜就猜到了我的心事：“好啦～別難過(guò)了，你媽媽那么辛苦的在外地工作也是為了你��！所以你要好好讀書(shū)，生活要好，你媽媽才會(huì)很開(kāi)心��！”說(shuō)完還對(duì)我笑了笑。那時(shí)，我的心頭一暖……

　　學(xué)校里有我的好閨蜜，家里有我的好外婆。那是一次單元測(cè)試，只考了71分，我懷著忐忑的心情回到了家里。外婆看到我回來(lái)，就向我走來(lái)，她每走一步，我的心就懸一個(gè)度，外婆走到我的面前，問(wèn)：“怎么樣啊？考得怎么樣呀？”望著外婆那急切的眼神，我知道外婆對(duì)我的期望是多么的大��！我手里握著那張?jiān)嚲�，心里烏云密布。我慢吞吞地說(shuō)：“7...71分�！蓖馄怕�(tīng)完后看到我一臉要哭的樣子，笑了笑：“一次考差沒(méi)關(guān)系，下一次再努力嘛～人都會(huì)失誤的”說(shuō)完還摸了摸我的頭。心里的烏云一哄而散，外婆的那句話讓我心頭一暖……

　　溫暖是相互的，不信你看。那是一個(gè)秋高氣爽的`秋天，下午我在去公交車(chē)站準(zhǔn)備去素描班的路上，走著走著，發(fā)現(xiàn)一個(gè)跟我差不多大的女生，低著頭，焦急地踱來(lái)踱去。走近一看好像是跟我一個(gè)畫(huà)社的，但我跟她不怎么熟，我走了過(guò)去，問(wèn)：“你也是白云畫(huà)社的嗎？”她抬起頭看向我，就像看到了救星似的，握住我的手說(shuō)：“嗯！同學(xué)！你可以借給我一塊錢(qián)么？我會(huì)還的！”我摸了摸自己的口袋，有四塊錢(qián)，我遞給她兩元，她連忙把一塊錢(qián)塞還給我喊道：“一塊錢(qián)就夠了�！蔽覍�(duì)她笑了笑說(shuō)：“過(guò)去要一塊錢(qián)，回來(lái)要一塊錢(qián)，這錢(qián)你也不用還，都是同學(xué)嘛！”她聽(tīng)完后笑了起來(lái)，對(duì)我說(shuō)了聲謝謝，我能感覺(jué)到她當(dāng)時(shí)的心里是多么的溫暖�。�

　　生活中必不可少的是什么？溫暖……溫暖！

溫暖的作文6

　　最近的自己越發(fā)懶散。自上高中以來(lái)，我發(fā)表的文章還未超過(guò)十篇。并不是思路枯竭了，只是沒(méi)有那么多時(shí)間去做我喜歡的事情了。太忙了，來(lái)不及。

　　我也很想像以前一樣，刻刻章，寫(xiě)寫(xiě)日記，追追番，寫(xiě)寫(xiě)文章�？墒嵌疾恍小Ｎ冶仨毴プ鑫也幌矚g的事情。我選了我不喜歡的專(zhuān)業(yè)，被迫學(xué)著不喜歡的東西，被逼著去背我不喜歡的文字。我真的不開(kāi)心�？晌覜](méi)有辦法脫離束縛。我真的很累。我不想有那么大的壓力，我想像以前一樣輕松，和大家聊聊天，可是都不行。

　　這個(gè)世界從來(lái)不是說(shuō)，你喜歡什么，你想干什么，就可以的。不存在。沒(méi)有人會(huì)有那么好的運(yùn)氣。就像我希望永遠(yuǎn)不會(huì)離開(kāi)的人，不還是一個(gè)接一個(gè)的走了嗎。無(wú)所謂，人嘛，成長(zhǎng)就是一場(chǎng)孤獨(dú)之旅，我能理解，也會(huì)難過(guò)。但我絕對(duì)會(huì)祝福所有人，要好好的。要被這個(gè)世界溫柔以待。偶爾會(huì)不會(huì)有人想起我，那我很感謝啊，謝謝平凡又無(wú)能的`我能被人所記憶，謝謝。

　　我不知道我有沒(méi)有體會(huì)過(guò)這個(gè)世界的溫暖，但我絕對(duì)感受過(guò)這個(gè)世界的黑暗。日子長(zhǎng)了，記不得了，就覺(jué)得無(wú)所謂了，都過(guò)去了，不要緊了。什么愛(ài)的痛的恨的都沒(méi)關(guān)系。過(guò)去了，一切都過(guò)去了。現(xiàn)在平靜就好了。我的生命中，或許在某個(gè)時(shí)刻，也會(huì)出現(xiàn)一道光吧，可以照亮我生活的勇氣。

　　忽然想起起風(fēng)了的歌詞：這一路上走走停停，順著少年漂流的痕跡，邁出車(chē)站的前一刻竟有些猶豫。在人生的旅途中，我們永遠(yuǎn)在躊躇。但往往許多時(shí)候，選擇是沒(méi)有時(shí)間的，你可能會(huì)在不知不覺(jué)中錯(cuò)過(guò)很多。是福還是禍……

　　有時(shí)候真的希望時(shí)光走慢點(diǎn)，再慢點(diǎn)，我喜歡的生活我還并沒(méi)有厭倦呢�？刹豢梢裕�再來(lái)一次。總是自私的希望那些人不要離開(kāi)，可是怎么可能。每個(gè)人都會(huì)有自己的交際網(wǎng)。自己都做不到，如何去要求別人。

　　對(duì)什么事，都期待少一些吧。對(duì)自己好一點(diǎn)吧。人生能有幾個(gè)十年，別拿自己的青春開(kāi)玩笑。一寸光陰一寸金。時(shí)間就是金錢(qián)。人千萬(wàn)不要因?yàn)橘�氣而浪費(fèi)自己的時(shí)間，真的不值得。累的時(shí)候就放松放松，然后第二天就滿(mǎn)血復(fù)活。從哪里跌倒，就從哪里爬起來(lái)。如此，甚好。

　　我的人生經(jīng)歷不可以說(shuō)是很多，也不可謂是不多。我并沒(méi)有看破紅塵，我相信這個(gè)世界，會(huì)溫柔待我。

溫暖的作文7

　　記得那一天晚上，我覺(jué)得不舒服,一直在床上痛苦地打滾。媽媽見(jiàn)我這樣，摸了摸我的頭，說(shuō)：“真燙!”媽媽趕忙叫爸爸起了床，說(shuō)：“在客廳的柜子里拿體溫計(jì)來(lái)，她的頭很燙�！卑职致�(tīng)了，什么話也沒(méi)說(shuō)，去客廳的柜子里找體溫計(jì)。媽媽又去拿濕布，媽媽把濕布放在我頭上，爸爸把體溫計(jì)給我?jiàn)A著。足足等了二三分鐘，爸爸媽媽一臉地著急，爸爸拿出體溫計(jì)一看：“啊!這么燙呀!”

　　爸爸媽媽決定把我送到醫(yī)院去。爸爸背著我，媽媽負(fù)責(zé)打車(chē)。我們坐上了車(chē)，直奔醫(yī)院。沒(méi)走多遠(yuǎn)，天上居然下起雨來(lái)了。我們到了醫(yī)院，媽媽因?yàn)橹�急，只帶了一把傘。爸爸背著我，媽媽撐著傘給我打上。爸爸媽媽只顧著我，當(dāng)?shù)结t(yī)院的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)爸爸媽媽身上都濕透了，而我全身干干的。我一下子明白了：原來(lái)，爸爸媽媽一直冒著大雨送我來(lái)醫(yī)院呀!這一刻，我感到了溫暖。

　　到了大夫那，大夫給我再次量了體溫。媽媽坐在我的旁邊，摸著我的'頭，爸爸急得在我的前面轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去�？粗�著急的爸爸媽媽?zhuān)�我的心又一陣溫�?。過(guò)了一會(huì)，爸爸把體溫計(jì)拿出來(lái)，把體溫計(jì)給了大夫，大夫說(shuō)：“這個(gè)孩子發(fā)燒發(fā)得有點(diǎn)厲害呀!只要把我包的那些藥喝完，她發(fā)燒就不會(huì)這么燙的�！眿寢岦c(diǎn)點(diǎn)頭，說(shuō)：“一定讓她喝完。”說(shuō)完，媽媽就給我倒了開(kāi)水，把藥倒在了開(kāi)水里。藥好了，媽媽一口一口地喝把藥喂給我喝。

　　喝完了藥，我們回到了家。爸爸媽躺在床上，很快就睡著了。看著勞累的爸爸媽媽?zhuān)�我的心里滿(mǎn)是感動(dòng)!

　　爸爸媽媽的愛(ài)我永遠(yuǎn)報(bào)答不完，我想對(duì)爸爸媽媽說(shuō)一句：“我愛(ài)你們!”

溫暖的作文8

　　在我們的生活中，處處有溫暖。有父母、親戚給予我們的溫暖，也有老師、同學(xué)給予我們的溫暖。而我，得到更多的是媽媽、阿姨給予我的溫暖。

　　記得那是一個(gè)風(fēng)雨交加的夜晚，我和媽媽、外婆、阿姨、表姐去到了杭州的小阿姨家，想在那里玩幾天�？墒牵瑒�?cè)サ侥莾�，我立刻身體不舒服了起來(lái)，身體一直發(fā)熱，頭耶燙燙的，全身都像是被火燒著似的。可能是因?yàn)樗�土不服吧我跟媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)�我發(fā)燒了！”媽媽立即摸了摸我的頭，說(shuō)：“哇！怎么燒得這么厲害。不行，得去醫(yī)院才行。”說(shuō)完，媽媽又立馬冒著風(fēng)雨帶著我們?nèi)サ搅烁浇�的醫(yī)院檢查。不一會(huì)兒，醫(yī)生把我扶回了病房，跟媽媽說(shuō)：“她要留院觀察一晚上�！薄芭丁Ｖx謝醫(yī)生！”說(shuō)完，我就躺下了。過(guò)了一會(huì)兒，外婆都回家了，只有媽媽和阿姨留了下來(lái)照顧我。

　　半夜，我突然從一個(gè)噩夢(mèng)中醒了過(guò)來(lái)，“��！啊……”“怎么了，怎么了……”阿姨立刻過(guò)來(lái)問(wèn)了起來(lái)。媽媽聽(tīng)見(jiàn)了，也急忙把我抱在了懷里，說(shuō)：“沒(méi)事了！沒(méi)事了！”我頓時(shí)清醒了過(guò)來(lái)，依偎在了媽媽的懷抱里。心想：媽媽的懷抱可這溫暖啊！我心里好像傾聽(tīng)到了媽媽的心跳，是那樣的急速。不一會(huì)兒，我又在不知不覺(jué)中睡著了。直到第三天起床——媽媽扒在我的`身上，阿姨去早已起床和外婆給我們買(mǎi)了早餐回來(lái)……

　　雖然這件事過(guò)去已久，但我永遠(yuǎn)也忘不了那一次媽媽、阿姨給予我的溫暖。溫暖就在我們的身邊，無(wú)時(shí)無(wú)刻都貫穿著我們的心靈，因?yàn)橹挥袦嘏�才能使世界相連，才能讓一切萬(wàn)物勃勃生機(jī)。

溫暖的作文9

　　我每天乘車(chē)上學(xué)的公交車(chē)站，平平無(wú)奇，卻有著一個(gè)人，他的善良與溫暖讓所有人無(wú)法忘卻。他，是一位在公交車(chē)站做著志愿服務(wù)的大爺。

　　那天早上，我出門(mén)晚了，心想著趕不上平常那班車(chē)了。盡管如此，我還是狂奔起來(lái)，抱有一絲希望�？斓焦�交車(chē)站了!可是那輛車(chē)已經(jīng)到站了!我趁著乘客上車(chē)的時(shí)間盡全力奔跑�！暗纫幌掳�!有個(gè)小姑娘沒(méi)上車(chē)呢!”原來(lái)是大爺幫我叫住了車(chē)。“謝謝，謝謝!”我連忙向大爺?shù)乐x。只見(jiàn)大爺擺擺手，對(duì)我說(shuō)：“沒(méi)事兒，小心點(diǎn)，別急啊!”直到上車(chē)，大爺?shù)脑捳Z(yǔ)，依舊在我心中蕩漾，一股溫暖的熱流遍布了我的`全身。

　　大爺帶給我的溫暖，遠(yuǎn)不止這些。

　　一個(gè)冬日的清晨，我照例來(lái)到公交站坐車(chē)。不遠(yuǎn)的地方，便看到站旁圍著一圈黑腦袋。今天怎么這么熱鬧?我心里想。走近一瞧，那站牌旁的座位上用橙黃色油漆印了一串?dāng)?shù)字�！罢l(shuí)這么缺德啊?”“給人添麻煩�！薄罢媸�，什么人啊?”通過(guò)大家的話語(yǔ)，我也能猜出一二了。擠進(jìn)人群，發(fā)現(xiàn)大爺正蹲在地上，一手拿著小刀，一手拿著濕毛巾，不停地清理著。原來(lái)是他不顧寒冷，摘下手套，用被冷水浸濕的毛巾清理，只為給大家一個(gè)舒適的候車(chē)環(huán)境。

　　“嗨，你說(shuō)，這人其實(shí)也挺好的�！贝鬆旈_(kāi)口了，讓我們意想不到，“他是不是看我站著太累了，想讓我蹲著歇會(huì)兒啊，嗯?”眾人瞬間笑了起來(lái)，原本壓抑著氣氛化為烏有。所有人都被大爺?shù)臉?lè)觀感染溫暖了，尤其是凍得發(fā)抖的我，此時(shí)卻比穿了棉襖還暖和。

　　這件事過(guò)后不到一個(gè)月，大爺便調(diào)走了。在他離開(kāi)后，我們都很想念他。這位大爺就像是暴雨里的一座燈塔，冬日里的一抹暖陽(yáng)，指引著我，感染著我，給予我希望與溫暖。

溫暖的作文10

　　溫暖無(wú)處不在，只是我們?nèi)鄙侔l(fā)現(xiàn)它的眼睛，它是我們的親人，時(shí)刻給你鼓勵(lì)，它是一個(gè)個(gè)陌生的人，那次攀巖時(shí)的溫暖，我還記得……

　　我和媽媽正在公園排著隊(duì)，期待著攀巖的奇妙經(jīng)歷呢！

　　我看著那些爬得飛快的人們，像蜘蛛在墻上爬來(lái)爬去一樣，來(lái)回自如，猶如風(fēng)一般迅速，完全不畏懼那嚇人的'高度。有一位“大師”更是以10秒的成績(jī)登上了“頂峰”。大約15分鐘過(guò)后，終于輪到我了，我躍躍欲試，，胸有成竹地穿好了防護(hù)衣，立刻跑上前去，開(kāi)始了攀爬。首先我把右腳踩在階梯上，并且用手部發(fā)力，順利地讓雙腳站在了第二階梯上，再抬起右腳，把右腳放在之前右手放著的地方，隨后右腳一蹬，左腳踩在上面的階梯上，這也太輕松了吧！不過(guò)，半路殺出了個(gè)程咬金，我碰到了一個(gè)難關(guān)——左腳離上一個(gè)臺(tái)階大約有0.7米，而且左右手也只有一個(gè)落腳點(diǎn)，怎么辦呀！豆粒大的汗珠從頭上掉下來(lái)，手心里也滿(mǎn)是冷汗，大腦一片空白，只有“怎么辦”這三個(gè)字在腦海中飄來(lái)飄去。時(shí)間一分一秒過(guò)去了，我的體力也隨之漸漸消失殆盡。我像一只在茫茫大海中迷路的船只，像掛在懸崖樹(shù)枝上垂死掙扎的人，無(wú)助而又迷茫。

　　就在我最無(wú)助的時(shí)刻，我忽然聽(tīng)到了一個(gè)小小的聲音：“加油！加油！”原來(lái)是媽媽?zhuān)�一個(gè)暖流瞬間涌上我的心頭。我?jiàn)^力一跳，可還是以失敗告終。忽然加油聲越來(lái)越大：“小朋友，加油啊。”“不要放棄，你肯定可以的�！�......原來(lái)是周?chē)�很多人都在為我加油，我感到無(wú)比溫暖，信心十足，充滿(mǎn)了能量。我使勁一蹬，終于攻破了這一個(gè)難關(guān)。下面的人也為我鼓掌歡呼，我感到了無(wú)比自豪與溫暖。

　　溫暖，是人生旅途中的一盞明燈，就這么悄悄地，不經(jīng)意地藏在身邊，照亮前方的路，給大家?guī)��?lái)前進(jìn)的勇氣。

溫暖的作文11

　　金秋九月，是收獲的季節(jié)、是回報(bào)的季節(jié)、是感恩的季節(jié)，在這個(gè)最美的季節(jié)里神圣的教師節(jié)踏著輕盈的步子走來(lái)，每個(gè)人都以不同的方式表達(dá)著對(duì)老師的崇敬和感激，而我卻想說(shuō)對(duì)您說(shuō)：課堂上發(fā)生的一件事，卻讓我誤解了您！

　　在音樂(lè)課上，同桌高翔宇讓我借他課外書(shū)看，我以正上音樂(lè)課不讓看課外書(shū)為由拒絕了他，但他不聽(tīng)，就這樣我倆在借與不借之間爭(zhēng)執(zhí)不休，被另一名同學(xué)記下了名字交給了您，快放學(xué)時(shí)，您嚴(yán)厲地批評(píng)了我們，并要求我們每人寫(xiě)一份檢討書(shū)讓家長(zhǎng)簽字。我感覺(jué)很委屈，明明是同桌向我借書(shū)，我不借他就打擾我上音樂(lè)課，不關(guān)我的`事呀！到家后，我趴到床上大哭起來(lái)，邊哭邊對(duì)爸爸媽媽說(shuō)：“我寧愿不當(dāng)小組長(zhǎng)，也不和高翔宇做同桌了！”

　　爸爸見(jiàn)從我嘴里問(wèn)不出具體原因，就焦急地給您打電話，這才知道了您對(duì)我的良苦用心，您告訴爸爸，因?yàn)槲沂切〗M長(zhǎng)，犯了錯(cuò)不批評(píng)我而光批評(píng)組員，誰(shuí)也不會(huì)服氣；安排高翔宇和我做同桌，一是因?yàn)楦呦栌钭魑膶?xiě)得確實(shí)不錯(cuò)，發(fā)言也積極，您想讓我學(xué)習(xí)他的優(yōu)點(diǎn)，另外讓我這個(gè)小組長(zhǎng)幫助他改正缺點(diǎn)和不足。

　　頓時(shí)，我由對(duì)您的誤解變成了感激，還有深深的自責(zé)，那一刻我回憶了很多很多。記得四年級(jí)您剛接我們班的語(yǔ)文課時(shí)，我們的學(xué)習(xí)狀況成了您最棘手的問(wèn)題，有的同學(xué)是拉一把，進(jìn)一步，不管不問(wèn)就一落千丈，您當(dāng)然想讓我們都進(jìn)步了，于是您就針對(duì)我們的情況給我們制定學(xué)習(xí)計(jì)劃；您不厭其煩地和我們一起分析錯(cuò)因；您用最親切的語(yǔ)氣鼓勵(lì)我們要“勝不驕敗不餒，繼續(xù)努力”。

　　深夜，我們都在溫暖的被窩里睡覺(jué)時(shí)，您卻在我們的博客上加小紅花，把我們的文章推薦到班級(jí)的圈子里，也正是從那時(shí)起，在您的鼓勵(lì)下，我的寫(xiě)作積極性大大提高，作文水平也進(jìn)步不小。上傳的博客經(jīng)常被校訊通推薦，還獲得了最渴望的“博腕”，并且在校訊通第八屆“書(shū)香班級(jí)”活動(dòng)中還榮獲了“小小科學(xué)家”的稱(chēng)號(hào)，這些都離不開(kāi)您對(duì)我的指導(dǎo)和鼓勵(lì)！

　　一直以來(lái)，您不僅是一位稱(chēng)職的老師，更像深?lèi)?ài)著我們的母親，在教師節(jié)來(lái)臨之際，我以此文敬獻(xiàn)給您，獻(xiàn)上我對(duì)您最崇高的敬意，并祝您節(jié)日快樂(lè)、萬(wàn)事如意！

溫暖的作文12

　　當(dāng)火車(chē)開(kāi)來(lái)，先聽(tīng)到的是一聲沙啞的鳴叫，它那長(zhǎng)長(zhǎng)而鐵青著的身體，在將要落山的夕陽(yáng)下慢慢出現(xiàn)，然后，停穩(wěn)，沉默！我知道它的沉默早已在那沙啞的一聲中釋放，或是在一澗幽谷中，還在徜徉！正如我的惆悵，早已在過(guò)去的某段時(shí)光中排遣消散，在某個(gè)夜晚抬頭看爺爺家屋檐的蛛網(wǎng)時(shí)，已一點(diǎn)一點(diǎn)的釋放。所以，當(dāng)你揮手向我告別，我想，因?yàn)闆](méi)有了夕陽(yáng)，沒(méi)有了光亮，所以看不見(jiàn)你的離別，所以我選擇不哭。我說(shuō)：朋友，如今的分離是為了將來(lái)更好的相聚�；疖�(chē)在夜色中駛?cè)�，伴著一聲長(zhǎng)鳴。我知道它要把你帶到什么地方，卻無(wú)法知道沿途會(huì)有怎樣的風(fēng)景，從此，你所經(jīng)歷的一切，于我，都是想象。可是，我忘不了：曾有時(shí)光，溫暖蒼涼！

　　幾天后，我也踏上了北上的火車(chē)，與你的出發(fā)點(diǎn)相同，終點(diǎn)卻不一樣。三年的高中情誼，溫暖了北方的我。曾笑看的陌上桃花，成為我夢(mèng)中最美的景色，即使飄了一地，也是我最想收集的標(biāo)本！有時(shí)，孤獨(dú)了，會(huì)想起與你在一起的時(shí)光，那是，總有人說(shuō)我們談戀愛(ài)，我告訴你說(shuō)：有些感情，因?yàn)樗麄儧](méi)有經(jīng)歷和得到過(guò)，所以就用他們的觀點(diǎn)來(lái)評(píng)價(jià)別人。你是我親人般的.朋友��！如今，我們?cè)诓煌�的地方求學(xué)，朔方的冬天干燥而寒冷，時(shí)時(shí)有一個(gè)灰蒙蒙的天氣，帶來(lái)的那種蒼涼，不僅是身體的感覺(jué)，還有，心里的蒼涼！

　　過(guò)去，我們喜歡亞里士多德的‘’逍遙學(xué)派‘’式的學(xué)習(xí)方法，背上書(shū)包，走走停停的學(xué)。遇到過(guò)大雨，橫道的蛇，看到過(guò)美麗的水庫(kù)，登過(guò)很多山。我總嘲笑你的小眼睛，還有被我稱(chēng)為‘’螃蟹步‘’的走路特色，而你，總說(shuō)我因?yàn)榻�視變成了長(zhǎng)頸鹿，要把脖子伸得長(zhǎng)長(zhǎng)的，才能看見(jiàn)黑板。你可知道啊，朋友，過(guò)去的這些回憶，一直支撐著我努力學(xué)習(xí)，因?yàn)槟愕膬?yōu)秀，所以我也不甘落后。我寫(xiě)信告訴你說(shuō)：我知道你需要什么樣兒的朋友，我不會(huì)讓你失望！曾有時(shí)光，溫暖蒼涼，在人生的路上，再難我也會(huì)走下去。

　　火車(chē)開(kāi)走了，它會(huì)把你帶到一個(gè)陽(yáng)光明媚，有著鮮花的地方�；疖�(chē)開(kāi)來(lái)了，載著曾有的時(shí)光，給我的冬天滿(mǎn)滿(mǎn)的暖。今年，回家，我們?cè)偃ツ巧筋^，有朋友你的地方，再高的山也能勝寒。末了，我想你了！

溫暖的作文13

　　生活中，每個(gè)人都會(huì)遇到讓你溫暖的事情。今天，也來(lái)講講我的溫暖故事吧。

　　這是一個(gè)下雨天，我們正在班級(jí)里聚精會(huì)神地聽(tīng)老師講課。突然，窗外雷聲大作，不一會(huì)兒就下起了雨，接著一場(chǎng)滂沱大雨從天而降，雨點(diǎn)砸在地面上，仿佛在演奏著一首歡快的交響曲。

　　現(xiàn)在正是放學(xué)時(shí)間，可我一點(diǎn)兒也不歡快，因?yàn)槲覜](méi)有帶雨傘。眼看著一個(gè)個(gè)同學(xué)的家長(zhǎng)來(lái)接孩子回家了，我心急如焚。要是立馬沖回家，肯定會(huì)變成一只“落湯雞”，我可不想那樣。忽然，我聽(tīng)到遠(yuǎn)處傳來(lái)一聲清脆的叫聲，哦，原來(lái)是我的媽媽。

　　我看到她雙手捂著一把雨傘，渾身都濕透了，而唯獨(dú)捂在胸口的那把傘沒(méi)有淋濕。頓時(shí)，一股暖流涌進(jìn)了我的心間。我跟媽媽說(shuō)要去上洗手間，其實(shí)我是偷偷地跑進(jìn)洗手間，躲在里面默默地哭了起來(lái)。

　　媽媽見(jiàn)我還沒(méi)有出來(lái)，就走進(jìn)來(lái)，看到我正躲在一個(gè)角落里哭泣，她也感動(dòng)得熱淚盈眶。她說(shuō)：“為了你，我愿意付出更多的代價(jià)；為了你，我能不顧一切地幫助你長(zhǎng)大成人，你在我心目中，永遠(yuǎn)都是最寶貝的！”說(shuō)著，就把我抱在懷里，媽媽眼角上的淚水滴到了我的臉上，頓時(shí)令我感受到無(wú)比的`溫暖。

　　父母給予我的溫暖，時(shí)時(shí)能讓我幼小的心靈感到幸福。溫暖，能讓我在困難的時(shí)候，找到戰(zhàn)勝困難的信心與勇氣！

溫暖的作文14

　　我是一個(gè)糊里糊涂的小女生，總是丟三落四，因?yàn)檫@個(gè)性格挨了不少爸爸媽媽的嘮叨，但在一個(gè)寒冷的雨天，我的馬虎卻讓我收到一份不一樣的溫暖。

　　去年冬天的一天，天下著雨，我一個(gè)人去上鋼琴課。下課后準(zhǔn)備回家時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)外面下起了傾盆大雨，走在人行道上，地面滑得不得了。風(fēng)也越來(lái)越大了，我的傘幾次都差點(diǎn)被風(fēng)吹跑，身上也被雨打濕了一片。怎么突然會(huì)有這么大的風(fēng)雨��？我心想。這時(shí)，一輛公交從我身邊駛過(guò)。對(duì)啊，我應(yīng)該坐公交回家�。�

　　來(lái)到公交站臺(tái)只等了一會(huì)兒，101路就來(lái)了。我一摸背包，糟糕，公交卡忘記帶了！我趕緊在口袋里找零錢(qián)，完蛋了，一分錢(qián)都沒(méi)找到！雨卻越下越大，這要走回去，還不淋成落湯雞了，我急得眼淚都在眼眶里打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。

　　沒(méi)辦法，我只好厚著臉皮靠近車(chē)門(mén)對(duì)司機(jī)叔叔說(shuō)：“叔叔，對(duì)不起，我忘記帶錢(qián)了，能不能讓我先坐車(chē)，下次我再把錢(qián)補(bǔ)上？”叔叔看了我一眼，說(shuō)：“趕緊上來(lái)吧，淋感冒了可不是5毛錢(qián)能治得好的！”旁邊的一位阿姨聽(tīng)見(jiàn)了我們的對(duì)話，從包里掏出一個(gè)5毛硬幣丟進(jìn)了投幣箱，說(shuō)：“快上來(lái)，快上來(lái)吧！”

　　聽(tīng)到叔叔阿姨的話，我的眼淚一下子就沖出了眼眶。上了車(chē)，車(chē)上很暖和，而我的.心里，因?yàn)槟吧�的叔叔阿姨的幫助而感覺(jué)到更加溫暖。

　　這件事雖然過(guò)去了很久，但叔叔阿姨溫暖的話語(yǔ)至今讓我難以忘懷。

溫暖的作文15

　　一般，不會(huì)這么感性，感性到要專(zhuān)門(mén)寫(xiě)點(diǎn)東西祝福一個(gè)人。

　　可是，今天卻要破例，為一位從未曾謀面的人寫(xiě)點(diǎn)文字。

　　這個(gè)人，是一位教師，卻不是一名普普通通的老師。

　　他的不普通，不因?yàn)槁毼挥卸喔�，不因�(yàn)槊麣庥卸啻�，不因�(yàn)轭^銜有多少，而在于他把教師的職責(zé)詮釋出了新意，在于他把原本普通平常的工作做到了極致，在于他把教師的大愛(ài)播撒到盡可能大的領(lǐng)域，在于他把自己的心血都用來(lái)澆灌熱愛(ài)寫(xiě)作的千萬(wàn)名孩子。

　　這個(gè)人，就是校信通博客作文連線圈的圈主肖老師。

　　肖老師病了，十分明顯是累病的。肖老師應(yīng)該完全算得上是教師的楷模。有人形容教師是蠟燭，燃燒自己照亮別人，肖老師就是這中間的一個(gè)典型。每天有繁重的本職工作，維護(hù)圈子、撰寫(xiě)博文、點(diǎn)評(píng)文章，就都只能在工作之余來(lái)做了，每天全身心的`投入，無(wú)疑是十分耗費(fèi)體力和心血的。就是因?yàn)檫@樣日積月累的體力透支，導(dǎo)致肖老師這次的生病住院，讓人不由不心生敬佩和感動(dòng)，不由不在內(nèi)心深處對(duì)肖老師的早日康復(fù)默默祝福。

　　對(duì)于肖老師的敬佩，其實(shí)是多方位的。第一，自然是前面提到的敬業(yè)和投入。對(duì)待作文連線，他完全是當(dāng)作一份事業(yè)來(lái)對(duì)待的，日日夜夜，精心呵護(hù)，萬(wàn)般投入，從不懈怠，這種毅力本身就令所有了解個(gè)中情況的人動(dòng)容。第二個(gè)方面，是肖老師的愛(ài)心和細(xì)膩，對(duì)每一位學(xué)生的關(guān)心和呵護(hù)都是那么到位，從他細(xì)膩到位、精致優(yōu)雅的點(diǎn)評(píng)中，總能同時(shí)體會(huì)到如春風(fēng)般的溫暖和和煦，即使指出問(wèn)題也是如此——他是發(fā)自?xún)?nèi)心地用自己做鋪路石為孩子們搭建向上的階梯。敬佩肖老師的第三個(gè)方面，是其在寫(xiě)作方面體現(xiàn)出來(lái)的卓越的專(zhuān)業(yè)水準(zhǔn)，每篇精心推出的點(diǎn)評(píng)文章、每條簡(jiǎn)潔精到的點(diǎn)評(píng)文字，都透漏出肖老師高水準(zhǔn)的作文指導(dǎo)水平。特別值得一提的是每一篇點(diǎn)評(píng)文章都是精心設(shè)計(jì)出來(lái)、旨在幫助孩子們解決或是學(xué)會(huì)寫(xiě)作的不同方法、體裁、技巧的精品佳作，其價(jià)值不可估量。

　　這樣的老師，是校信通的珍寶，是孩子們的導(dǎo)師和伯樂(lè)。真心希望肖老師——小城說(shuō)雨老師盡快康復(fù)，早日回到作文連線大家庭中高揚(yáng)起具有非凡號(hào)召力的旗幟！

　　只是，有一樣?xùn)|西需要考慮，就是工作中的張馳之道——畢竟，只有健康的身體，才能讓我們更好地為孩子服務(wù)。

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