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【薦】木頭人作文
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編整理的木頭人作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
木頭人作文1
“我們都是木頭人，不能說(shuō)來(lái)不能笑，不能動(dòng)來(lái)不能跳，我們都是木頭人，看誰(shuí)做得最最好！”我們一邊唱兒歌，一邊做游戲“木頭人”。
游戲開(kāi)始了，我是第一輪的“逗笑人”，我絞盡腦汁的想來(lái)想去，做鬼臉、說(shuō)笑話······我想：這時(shí)的陳果心里早已樂(lè)開(kāi)了花，可表面一動(dòng)也不動(dòng)的，像一個(gè)木棍子，人跟木棍子說(shuō)話，那豈不是天大的笑話嗎？時(shí)間一分一秒的過(guò)去了，無(wú)論我使出什么絕招，陳果她還是一動(dòng)不動(dòng)的.。開(kāi)始倒計(jì)時(shí)了，我實(shí)在想不起來(lái)什么法子了，只好放棄了。
后來(lái)兩局令我印象最深的是：王銳。他是我們班的“搞笑王”，這次，他又會(huì)使出什么新絕招呢？到了總決賽，老師請(qǐng)了“超級(jí)木頭人”和“逗笑專(zhuān)家”。他們分別是：劉玉盈、陳果和孫恬佳。何思榮、阮文博和王銳。開(kāi)始了，兩方正在激烈的“戰(zhàn)斗”中，王銳把兩只手塞進(jìn)鼻洞里，他以為會(huì)讓對(duì)方笑，失敗了。何思榮像只小狗，用他并不靈敏的鼻子在對(duì)方身上嗅了個(gè)遍，對(duì)方依然沒(méi)有逗笑。阮文博一個(gè)勁兒的在做鬼臉，也沒(méi)能成功。最后女生組勝利了！
今天的游戲真好玩！
木頭人作文2
在一片郁郁蔥蔥的樹(shù)林里，住著一個(gè)貧窮的人，叫小李。
有一天，來(lái)了一個(gè)人，他看見(jiàn)森林里的樹(shù)都是高級(jí)的品種，盤(pán)算著能賣(mài)不少錢(qián)。他發(fā)現(xiàn)小李如此貧窮。于是他找到了小李，說(shuō)：“師傅，我看你身體挺結(jié)實(shí)的，不然，你幫我砍一棵樹(shù)我就給你一百元，怎么樣？”
“是真的嗎？”小李一聽(tīng)到錢(qián)就樂(lè)開(kāi)了花。
“當(dāng)然是真的�！蹦莻�(gè)人在心里暗喜，“這樣吧，我給你一輛貨車(chē)和一把斧頭，每天砍完樹(shù)，運(yùn)到我家門(mén)口吧�！�
“好的，好的。”小李連忙答應(yīng)。
從今以后，小李每天心里都想著錢(qián)。他每次清早一醒，就掄起斧頭，到森林里拼命地砍樹(shù)。
就這樣過(guò)了幾天，小李越來(lái)越富有，但是他沒(méi)有發(fā)現(xiàn)他的腦袋越來(lái)越像木頭了。
一次，他像往常一樣砍樹(shù)，響聲吵醒了樹(shù)上的啄木鳥(niǎo)。啄木鳥(niǎo)見(jiàn)他在砍樹(shù)，很生氣地飛到他的肩膀上，用力啄著小李木頭一般的腦袋：“這段木頭里一定有蟲(chóng)子！”
小李像是沒(méi)有知覺(jué)似的`，繼續(xù)瘋狂地砍著樹(shù)。啄木鳥(niǎo)大發(fā)雷霆，只好飛走了。
一天又一天，森林里的樹(shù)全部被砍光了。來(lái)了一場(chǎng)大風(fēng)暴把小李的房子和財(cái)產(chǎn)全部吹走了。從此，沒(méi)有人再知道這個(gè)木頭人的下落。
木頭人作文3
“哈哈哈哈……”一陣笑聲從教室里傳來(lái)。這是什么聲音呢？原來(lái)是同學(xué)在玩木頭人的游戲，看他們高興的，連我都不由自主地笑了起來(lái)！
游戲開(kāi)始了，同學(xué)們都有各種的動(dòng)作。你看，那個(gè)同學(xué)捂著臉，坐在椅子上，擺了一個(gè)鬼臉，真好笑。再看那個(gè)同學(xué)，雙收伏地，蹲在地上，像只青蛙一樣，也好笑。而我呢？翹著二郎腿，閉著眼，像神仙一樣，逍遙自在極了。這時(shí)，”逗笑木頭人“來(lái)了，他瞪著眼，手在兩腿前，樣子真可怕。他走到一個(gè)同學(xué)前，擺一個(gè)鬼臉，一下把那個(gè)同學(xué)逗笑了。他的.戰(zhàn)術(shù)太高明了。他再走到一個(gè)同學(xué)面前，說(shuō)了個(gè)笑話，把好幾個(gè)人都逗笑了。我心里又緊張又害怕……
逗笑人只往我這走，把我嚇得都快出汗了，仿佛心里像有無(wú)數(shù)只螞蟻在咬我�？衫咸煊醒郏岸盒θ恕焙鋈粨Q了方向，走到另一個(gè)同學(xué)面前。此刻，我心中那塊大石頭終于落地了�？刹恢趺戳耍岸盒θ恕庇殖霈F(xiàn)我面前，一兩下把我逗笑了。
這場(chǎng)“超級(jí)無(wú)敵木頭人”游戲很快就結(jié)束了。慢慢的我知道了，原來(lái)，一個(gè)游戲就代表了一個(gè)“意義”，這個(gè)“意義”會(huì)告訴我們一個(gè)道理。
木頭人作文4
今天，作文班的姚老師教我們玩了一個(gè)有趣的游戲——————我們都是“木頭人”。
老師先告訴了我們了游戲規(guī)則，當(dāng)我喊到我們都是“木頭人”，不許說(shuō)話不許動(dòng)。說(shuō)完最后一個(gè)字時(shí)，你們就不能動(dòng)了，動(dòng)的人出局。
老師話音未落，許多同學(xué)都興奮不已，巴不得游戲馬上開(kāi)始。
游戲開(kāi)始了，姚老師慢慢地念到我們都是“木頭人”，不許說(shuō)話不許動(dòng)，游戲剛開(kāi)始，王作湘才從身后轉(zhuǎn)過(guò)，就被姚老師那火眼金睛給發(fā)現(xiàn)了，無(wú)奈之下，王作湘只好認(rèn)輸了，他淘汰后，不但不好好坐著，反而去逗別人笑，他先去逗方致杰，可方致杰不理他，他又轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)逗鄧歡榆，可鄧歡榆與方致杰一樣紋絲不動(dòng)，于是，他又去逗張文璟，這不僅把她逗笑了，還把楊卓行也逗笑了。之后，張文璟就開(kāi)始逗我，我一動(dòng)也不動(dòng)，她見(jiàn)無(wú)效，就在我面前晃悠，可我一直沒(méi)看她，她見(jiàn)我不動(dòng)，便轉(zhuǎn)回身去了。當(dāng)時(shí)間快結(jié)束時(shí)，一件讓整個(gè)教室沸騰起來(lái)，讓全班同學(xué)哄堂大笑的'事情發(fā)生了。王作湘逗完身邊所有人后，使出了大絕招，他對(duì)著程烯成發(fā)了一聲豬叫，這使程烯成樂(lè)不可吱，更使全班同學(xué)開(kāi)懷大笑。
從游戲中我知道木頭人真不是好當(dāng)?shù)�，所以，我們要注意安全，不要讓自己變成像木頭人一樣的人。
木頭人作文5
今天老師破天荒帶我們?cè)谡n堂上玩“一二三，木頭人”的游戲。首先老師告訴我們游戲規(guī)則：一二三木頭人，不能說(shuō)話不能動(dòng)，不能露出大門(mén)牙，還要保持一分鐘，否則將被淘汰。
游戲開(kāi)始了。只見(jiàn)老師大聲喊到：一二三，木頭人……只見(jiàn)同學(xué)們個(gè)個(gè)表面手舞足蹈，實(shí)際上都在豎著耳朵聽(tīng)老師的口令。只聽(tīng)老師“不能動(dòng)！”的話音剛落，喧嘩的教室里頓時(shí)鴉雀無(wú)聲，同學(xué)們?nèi)级ǜ裨诶蠋熥詈笠粋�(gè)字的動(dòng)作表情上：有的瞪著眼睛；有的仰著頭；有的`像鳥(niǎo)一樣張著雙臂……沒(méi)過(guò)多久很多同學(xué)憋不住笑了，但大部分同學(xué)還在努力堅(jiān)持著。我的臉都漲紅了，手部動(dòng)作似乎還在微微發(fā)抖，時(shí)間過(guò)得好慢�。∮诌^(guò)了一會(huì)兒，老師終于喊停，我長(zhǎng)長(zhǎng)舒了一口氣感嘆道：“老天爺呀！我手都麻了。”
接著老師又讓幾個(gè)做的好的同學(xué)上臺(tái)參加第二輪游戲。一開(kāi)始他們圍著教室悠閑地轉(zhuǎn)著圈，隨意地手舞足蹈著。突然老師輕聲說(shuō)：“一二三木頭人，不許說(shuō)話不許動(dòng)，不許露出大門(mén)牙�！彼麄兯查g就定住了，離我最近的高銘澤一動(dòng)不動(dòng)像雕像一樣，這時(shí)幾個(gè)調(diào)皮的觀戰(zhàn)者湊到跟前給他講笑話做鬼臉，想逗他笑，連老師都被都笑了，而他卻始終不動(dòng)不笑。一直到老師喊停，他才“噗嗤”一聲笑出聲，一下癱坐在座位上，連聲說(shuō)：“媽呀！累死我啦！”
愉快的游戲結(jié)束了，可大家意猶未盡，一直沉浸在游戲的歡樂(lè)中。熱鬧的游戲看著很簡(jiǎn)單，但能堅(jiān)持到底卻真的不容易�。�
木頭人作文6
今天我們玩了一個(gè)游戲，“三二一，木頭人”。這個(gè)游戲的游戲規(guī)則，想必我也不用多說(shuō)了，畢竟這游戲也是陪伴了大家童年的。但這次玩的又有點(diǎn)與眾不同，為什么呢？因?yàn)檫@次游戲加入了一個(gè)新的'人物—逗笑專(zhuān)家。逗笑專(zhuān)家是來(lái)干什么的呢？是專(zhuān)門(mén)通過(guò)做鬼臉、騷擾木頭人等方式，讓木頭人無(wú)法保持一動(dòng)不動(dòng)姿勢(shì)的。大家想不想看看我們逗笑專(zhuān)家的厲害，如果想就往下看吧。
我也不拐彎抹角了，就直接說(shuō)說(shuō)我印象最深的一局吧。這局的逗笑專(zhuān)家是我和盛同學(xué)，我們倆賣(mài)著步伐來(lái)到我們的“天敵”李同學(xué)面前，盛同學(xué)發(fā)出魔性的笑聲，我們的“天敵”像感覺(jué)了到了殺氣，還沒(méi)等我們動(dòng)手之時(shí)，他就蹦了起來(lái)，好像要使用三十六計(jì)走為上策。哈哈，這一動(dòng)我們的天敵李同學(xué)可就就出局了。接著我們來(lái)到王同學(xué)面前，我先舉起了右手，在他眼前晃了晃，但他眼神不動(dòng)，表情也基本沒(méi)變化。接著我又左蹦右跳，還做起了鬼臉，可王同學(xué)依舊一動(dòng)不動(dòng)，我已經(jīng)沒(méi)招了。最后我故意伸出右腳絆了盛同學(xué)一腳，讓他摔倒在地，其他的同學(xué)看到這情形都笑出了聲，可是王同學(xué)依舊紋絲不動(dòng)，我愿意稱(chēng)王同學(xué)為“最強(qiáng)木頭人”。游戲結(jié)束了，我們只逗笑了一位木頭人，心里稍有些遺憾。
這個(gè)陪伴了大家童年的游戲，在五年級(jí)的我看來(lái)有些幼稚，可是當(dāng)我們沉浸其中時(shí)還是玩得很快樂(lè)�；蛟S只要有一顆歡樂(lè)的心，無(wú)論玩什么，做什么，都會(huì)感到快樂(lè)。
木頭人作文7
課上，王老師一說(shuō)要玩一二三木頭人”游戲的時(shí)候，全班都沸騰起來(lái)了。當(dāng)老師說(shuō)游戲開(kāi)始的時(shí)候，同學(xué)們?nèi)寂d奮起來(lái)了。老師一說(shuō)：一二三木頭人。”我們立刻都鴉雀無(wú)聲了，仿佛吃了安靜藥似的。
只見(jiàn)辰辰兩手高舉，小張兩手略微彎曲，像一個(gè)可愛(ài)的機(jī)器人，小臧兩手上部?jī)?nèi)縮，下面平端，我想她們可能是在做一個(gè)三手換位人”的動(dòng)作。我再看看右邊，呀，有的用手做出一個(gè)機(jī)槍掃射對(duì)方的動(dòng)作；有的把腰弄成一個(gè)倒U”形，三個(gè)人連著一起就變成了三反U”；還有的.把腳往后側(cè)抬，用手支撐住腳。
而我呢，此時(shí)側(cè)坐在臻臻的桌上支撐著竑竑，緊緊拉著他不松手，這時(shí)我們倆的體力幾乎要耗盡了，當(dāng)老師宣布還剩十秒鐘時(shí)，我的心里像是有條減速的時(shí)針一樣，在想：哎呀，時(shí)間怎么那么慢啊。”
時(shí)間到啦！”老師一聲令下，游戲結(jié)束了。同學(xué)們有些累的都坐到地上去了，還有的同學(xué)趴到桌子上了，但是一會(huì)兒同學(xué)們?nèi)細(xì)g聲笑語(yǔ)，開(kāi)心級(jí)了。
哇！這是我最喜歡的游戲木頭人游戲。
木頭人作文8
今天，我們?cè)诮淌依锿媪艘粋�(gè)游戲—一二三木頭人。老師先介紹了游戲規(guī)則：大家一起喊完口號(hào)后，做一個(gè)有趣的動(dòng)作，把其他小朋友逗笑。如果誰(shuí)笑了、動(dòng)了或者露出了大門(mén)牙，就要被淘汰出局啦！
游戲的第一輪開(kāi)始了，我們齊聲喊道：“我們都是木頭人，一不許動(dòng)，二不許笑，三不許露出大門(mén)牙！”我心想：還是先別考慮逗笑
他人了，先保證自己不被逗笑再說(shuō)吧！于是，我做了一個(gè)望著空調(diào)的動(dòng)作。這時(shí)就聽(tīng)胥老師說(shuō)：“呀，孫玘瑄露出大門(mén)牙啦！”就這樣，哥哥被淘汰了，負(fù)責(zé)在一旁監(jiān)督我們。
有了孫玘瑄的前過(guò)車(chē)之鑒，大家個(gè)個(gè)都更小心謹(jǐn)慎了。同時(shí)，大家也都盡力做出各種各樣搞笑的`動(dòng)作，來(lái)逗笑別人。比如：吳熙源先是與張銘淏靜靜地對(duì)視著，張銘淏開(kāi)始做了一個(gè)親嘴的動(dòng)作。接著，差不多了五秒鐘，吳熙源的嘴角微微翹起，終于：“哈哈哈哈！”他忍不住了，仰天大笑起來(lái)。張銘淏讓吳熙源笑啦！
已經(jīng)有許多同學(xué)被淘汰了，有幾位同學(xué)逐漸“盯上”了我：陳一涵貼在我耳邊，說(shuō)許多搞笑的話：“你今年幾歲呀？你叫什么名字呀……”我很想回答她，但我知道這樣就不能獲勝了，于是我努力憋著笑。郝溢檸使勁往我眼睛里吹風(fēng)，但我一想到要?jiǎng)倮劬σ幌露疾桓艺�。就在這時(shí)，老師宣布了游戲結(jié)束，我竟然勝利了！
事后，我想到要是我沒(méi)有堅(jiān)持到底，或許第一個(gè)就被淘汰了。直到今天，我才真正沒(méi)明白“堅(jiān)持就是勝利”的意思。
木頭人作文9
我有一個(gè)木頭小人，是我媽媽和爸爸從海南買(mǎi)回來(lái)的。
木頭小人有的是豬八戒，有的是戴著大帽子的小人，可是我最喜歡的是小丑樣子的木頭小人。它帶著黃色的大帽子，眼睛上還有兩個(gè)黑線，鼻子上是紅色的，像個(gè)紅蘋(píng)果。小丑的耳朵是用幾根很短的紅毛線制作的。小丑的衣服，一半是粉紅色和白色的，一半是橘黃色和綠色。褲子是紅色的，鞋子是黑色的。木頭小人的頭上還有根紅線，是掛一個(gè)地方用的。每當(dāng)我有題不會(huì)的時(shí)候，我就會(huì)想起我的'小丑木頭小人。我把小丑木頭小人抱起來(lái)怕它孤單，木頭小人看見(jiàn)了好象在說(shuō)：“你不能這樣子，你先做完了作業(yè)再抱我也不遲啊！”我聽(tīng)見(jiàn)了就說(shuō)：“那好吧！”我就把不會(huì)的題想了幾分鐘，我就終于想起來(lái)了！我做完作業(yè)去找木頭小人，可是太遲了，我看見(jiàn)木頭小人好象睡著了。我就叫木頭小人醒醒，可是木頭小人光說(shuō)夢(mèng)話，我就去睡覺(jué)了。
有一次，我的爸爸媽媽領(lǐng)我出去旅游，我想把我的小丑木頭人帶上和我一塊去旅游，可是爸爸媽媽就是不讓?zhuān)抑缓米屛业哪绢^小人自己孤零零的呆在家里，一路上都不放心。
還有一次我考試考得不好，木頭小人好象懂我的心事，它好象對(duì)我說(shuō)，下次考好就行，不用傷心！我就跑到我的房間認(rèn)真的看起書(shū)來(lái)了。到了下一次，我回家把我的考試成績(jī)告訴我媽媽?zhuān)瑡寢屨f(shuō)：“都是你自己的功勞！”我說(shuō)：“不對(duì)！”我就跑到屋里把木頭小人抱了出來(lái)，我說(shuō)：“還有它的功勞！”
我愛(ài)我的木頭小人！
木頭人作文10
今天早上我們玩了一個(gè)游戲，游戲是“一二三木頭人”
老師說(shuō)：“游戲規(guī)則是，數(shù)完123木頭人，不許說(shuō)話，不許動(dòng)，你們就擺好自己的動(dòng)作，不能動(dòng)，也不能說(shuō)話�！�
當(dāng)老師說(shuō)：“游戲開(kāi)始�！蔽覀兇舐曊f(shuō)：“123，木頭人，不許說(shuō)話，不許動(dòng)。”話音剛落，同學(xué)們就都像木頭人一樣，一動(dòng)不動(dòng)，各擺著不同的動(dòng)作。有的坐在凳子上，兩腿張開(kāi)，手放在膝蓋上，像個(gè)老板。有的`趴在地上托著頭，像一條毛毛蟲(chóng)一樣。還有的坐在凳子上，用手抱著頭，像被老師批評(píng)了一樣。最有趣的是兩個(gè)人抱在一起，像在擁抱一樣。我做的動(dòng)作是兩個(gè)手捂在胸口，像心痛了一樣。
這一節(jié)課真是有意思。
木頭人作文11
今天，老師讓我們玩一個(gè)很好玩的游戲：“逗笑木頭人�！�
游戲規(guī)則是：一個(gè)人當(dāng)逗笑人，兩個(gè)當(dāng)木頭人。如果逗笑人把木頭人逗笑了，那逗笑人獲勝，如果逗笑人沒(méi)有把木頭人逗笑，那木頭人獲勝。游戲一共分兩局。
第一局開(kāi)始了，老師讓我的同桌隆哲當(dāng)逗笑人，讓欣庭和鄭毅當(dāng)木頭人。隆哲剛開(kāi)始把目標(biāo)轉(zhuǎn)向鄭毅，隆哲開(kāi)始講起笑話，鄭毅有點(diǎn)忍不住了，只見(jiàn)他皺著眉頭，雙唇緊閉。最后還是憋不住笑出了聲。
接著隆哲又把目標(biāo)轉(zhuǎn)向欣庭，只見(jiàn)欣庭一副胸有成竹的`樣子，她雙手叉腰，緊閉雙眼，擺出一副“我是老大我怕誰(shuí)”的樣子。沒(méi)想到欣庭果然“功力深厚”，不管隆哲怎么說(shuō)，她就是不笑。最后，欣庭因?yàn)轭^癢忍不住撓了撓頭，最終敗給了隆哲。
第二局又開(kāi)始了，老師讓鴻林當(dāng)逗笑人，讓思源和毅揚(yáng)當(dāng)木頭人。鴻林把目標(biāo)轉(zhuǎn)向毅揚(yáng)，毅揚(yáng)嘴里咬著一根筆，準(zhǔn)備迎接挑戰(zhàn)。鴻林馬上蹦出一句：“你是豬嗎?”毅揚(yáng)看了看他，沒(méi)有笑出聲;接著鴻林又重復(fù)了一句，毅揚(yáng)仍然沒(méi)有笑出聲�？墒亲詈髤s是被全班的張牙舞爪給笑出聲來(lái)。
鴻林又把目標(biāo)轉(zhuǎn)向思源，思源反而一臉嚴(yán)肅，紋絲不動(dòng)，不管鴻林怎么做都笑不出聲，最后獲勝了。
這個(gè)游戲太好玩了，我回家一定要和媽媽一起再玩一次“逗笑木頭人”的游戲。
木頭人作文12
今天老師帶我們玩了一個(gè)游戲，名叫“123木頭人”，老師說(shuō)：“游戲規(guī)則是，說(shuō)完123木頭人，不許說(shuō)話，不許動(dòng)時(shí)，就擺一個(gè)造型。”老師說(shuō)：“游戲開(kāi)始。”我們大聲的念著：“123，木頭人，不許說(shuō)話，不許動(dòng)�！痹捯魟偮洌瑢W(xué)們一個(gè)個(gè)都像木頭人一樣，一動(dòng)不動(dòng)的。有的坐在凳子上，手放在膝蓋上。有的趴在地上，腳分開(kāi)，像一條大蟲(chóng)子。還有的手抱著頭坐在凳子上，像被老師罵了一頓似的'。最有趣的是兩位同學(xué)抱在一起，好像好久都沒(méi)見(jiàn)了一樣。我擺的造型是趴在桌子上，頭躺在胳膊上像睡著了似的。
我今天很開(kāi)心。
木頭人作文13
“心里的花，我想要帶你回家，在那深夜酒吧，哪管它是真是假”教室里有《野狼disco》的歌聲響起，原來(lái)，我們?cè)谕妗耙欢⒛绢^人”的游戲。
第一輪，是邱炳瑧來(lái)當(dāng)“木頭人”。老師一聲令下，“逗笑人”就使出渾身解數(shù)，要逗笑“木頭人”：有的在“木頭人”旁跳舞，像一個(gè)喝醉酒的大漢；有的在“木頭人”旁邊走來(lái)走去，宛如老鷹在盤(pán)旋；還有的人為了逗笑“木頭人”還在唱歌，好似青蛙在“呱呱”亂叫。但是邱炳瑧還是冰山一座，絲毫沒(méi)有想動(dòng)的感覺(jué)。
這下，邱炳瑧逼我使出了我的必殺技：“溜街子”！我像夾了個(gè)公文包，然后拿出一包香煙，抽出一根，像模像樣地喊他：“喲！小邱弟，還玩手機(jī)啊？來(lái)，抽根華子？”可是，他好像對(duì)“溜街子”免疫了似的，一動(dòng)也不動(dòng)，也沒(méi)有想笑的跡象，我只好灰溜溜地?cái)∠玛噥?lái)。
接著，“重量級(jí)”王牌選手張澤浩“閃亮登場(chǎng)”！
他可謂是“有備而來(lái)”��！他帶了一個(gè)小籃子，還有一張僵尸貼！一看就是很專(zhuān)業(yè)的'“逗笑人”！
只見(jiàn)他頭上貼著了那個(gè)僵尸貼，走著貓步，彎著腰，手里還像現(xiàn)在那種千金大小姐一樣提著小籃子，不把人逗笑，才怪呢！哈！“小邱哥”原本抿著的嘴角慢慢上揚(yáng)，眼睛里充滿了喜悅之色，像是收到生日禮物似的。最后，“嗤”的一聲，像漏氣的皮球笑開(kāi)了。
這時(shí)，輸贏已經(jīng)不重要了，因?yàn)�，每個(gè)人都笑得很開(kāi)心。
木頭人作文14
作文課上，朱老師帶我們玩了一個(gè)大家都愛(ài)玩的游戲。你們猜是什么游戲？紅路燈？不對(duì)，是“逗笑木頭人”。
朱老師選了三位搞笑小丑出場(chǎng)，由他們?cè)谝?guī)定時(shí)間內(nèi)想方設(shè)法逗笑木頭人。“一二三木頭人，不許說(shuō)話不許動(dòng)！”我們這些木頭人有的緊握拳頭，肅立著；有的靠在課桌邊，裝出一副很平靜的樣子；有的把頭縮在領(lǐng)子里，似乎想與世隔絕……而我雙手抱在胸前，呆呆著站著。
“我是小笨蛋！我是小笨蛋！”王陸悅一副嬉皮笑臉的樣子、一句自我嘲弄的話語(yǔ)，逗笑了一大半的人。葛峻亦開(kāi)始上場(chǎng)了，他大搖大擺地在過(guò)道里走來(lái)走去，瞄準(zhǔn)目標(biāo)發(fā)出“攻擊”。
這時(shí)，他走到我的'面前：“放松一下吧！”我想：這分明就是黃鼠狼給雞拜年——沒(méi)安好心，我才不上當(dāng)呢！于是，我堅(jiān)持下來(lái)了。
接著張軒宇這招有點(diǎn)猛了，“爸——爸——媽——媽……”他扯著嗓子大聲喊著，同學(xué)們就忍不住了，有的笑得前仰后合，有的捧腹大笑，有的甚至笑得直跺腳！又滅我軍一半，我嘴角一動(dòng)也堅(jiān)持不住輸了。
游戲結(jié)束了，最終有六位木頭人成功抵抗重重攻擊，堅(jiān)強(qiáng)地挺了下來(lái)。真是佩服他們的毅力。
木頭人作文15
上次的木頭人游戲我還沒(méi)有玩夠，沒(méi)想到今天又要玩一次木頭人的游戲，我高興得一蹦三尺高，這時(shí)，“我們都是木頭人……”這首兒歌又回蕩在我的耳邊。
今天我們做的這個(gè)游戲和以前不一樣，女生扮演木頭人，男生扮演逗我們木頭人的人，當(dāng)我們讀完兒歌的時(shí)候，教室里好像女雕塑展，我右手撐著楊佳玉的凳子，左手撐著后面的桌子，右腿彎曲不來(lái)，左腿直直的擺出一副想要飛的姿勢(shì)，這時(shí)男生紛紛走出來(lái)開(kāi)始逗木頭人，胡濤走過(guò)來(lái)，對(duì)我又上拳頭又上腳踢，可我無(wú)動(dòng)于衷，他只好垂頭喪氣的認(rèn)輸了。于是我取得了最終的`勝利。
又一次木頭人游戲開(kāi)始了，這次是同桌互玩，最有意思的是我當(dāng)木頭人的那一次，我翹起二郎腿，把手?jǐn)[成八字形，放在下巴下面，當(dāng)讀完兒歌，同桌楊佳玉開(kāi)始“教育我，一會(huì)兒說(shuō)我這兒不好，一會(huì)兒說(shuō)那兒不好，好像我哪兒也是錯(cuò)的。我時(shí)不時(shí)的想笑，可不行，我想打個(gè)噴嚏，可是不行呀！我一點(diǎn)一點(diǎn)的噴，都噴到楊佳玉的臉上了！
雖然是第二次玩木頭人，但是我還沒(méi)玩夠呢！
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