一束鮮花作文精選[15篇]

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家一定都接觸過(guò)作文吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編幫大家整理的一束鮮花作文，希望對(duì)大家有所幫助。

一束鮮花作文1

　　又是9月10日，教師節(jié)踏著輕盈的腳步走進(jìn)每個(gè)校園，走進(jìn)每個(gè)學(xué)生和老師的心中。

　　在一間寬敞的教室里，一位叫莫懷遠(yuǎn)的語(yǔ)文老師正上著語(yǔ)文課。一個(gè)叫魅兒的女孩非�？蓯�(ài)，而且還坐愛(ài)，而且還坐在第一排，很顯眼。教室里靜得出奇，只能聽(tīng)到學(xué)生寫(xiě)字時(shí)“沙，沙”的聲音。一股微風(fēng)吹來(lái)，吹起一條條柳絲，吹彎一根根小草，吹進(jìn)教室里，吹得本子連連翻動(dòng)，再吹到每個(gè)學(xué)生的心中，仿佛要掀起教師節(jié)的.高潮，似乎要打破這片沉默。趁著教師節(jié)來(lái)臨之際，魅兒想要報(bào)答自己的恩師。她在教師他前一晚就買(mǎi)好了康乃馨。教師節(jié)當(dāng)天一大早，魅兒放好書(shū)包，拿著花跑到莫老師辦公室外，貓著身子，往里面瞄了瞄，見(jiàn)空無(wú)一人，不由心中大喜，便掂手掂腳地走進(jìn)莫老師的辦公桌前，首先印入眼簾的是一個(gè)破損不堪的筆筒，她眼圈便微微發(fā)紅，這個(gè)筆筒好像一只無(wú)形巨手把魅兒拉到幾個(gè)月前：魅兒所在的班在上體育課，下課后她還沒(méi)玩夠，便想多玩一會(huì)，誰(shuí)知玩玩就過(guò)了頭，上課鈴把她弄清醒了，她急忙沖上樓，誰(shuí)料到莫老師剛好從樓上下來(lái)，兩人立刻相撞了，同時(shí)向后倒去，莫老師用雙腳勾住魅兒的腰，剛泡的茶潑在了莫老師的肚皮上，頭敲到了臺(tái)階上，還說(shuō)：“魅兒，你沒(méi)事吧？”就暈了過(guò)去，后來(lái)莫老師整整住了10天10夜的院……一雙手拍了拍魅兒的肩膀，她回頭一看，是莫老師，魅兒拭去了眼角的淚水，把花插進(jìn)了筆筒，微微一笑，蹦蹦跳跳地回到了教室。

　　這一束鮮花表達(dá)了魅兒知恩圖報(bào)的心意，這一束鮮花將永遠(yuǎn)激勵(lì)著魅兒奮進(jìn)，激勵(lì)著魅兒在求學(xué)的路上永不停蹄。

一束鮮花作文2

　　清晨，秋陽(yáng)剛剛升起，光輝如一層黃色的薄紗籠罩著大地，也籠罩著郊外的這片野菊花。這兒靜極了，似乎能聽(tīng)到露珠滾動(dòng)的聲音；這兒美極了，開(kāi)著各種顏色的鮮花：有淡黃的、淡紫色的……它們沐浴在秋陽(yáng)下，被鍍上了一層金黃的花邊，那花邊還一閃一閃的.，，襯托著那一朵朵的野菊花，使它們更美了。這時(shí)，一個(gè)嬌小的身影出現(xiàn)在花地里。她是誰(shuí)呢？她就是陳小玲。只見(jiàn)她身背一個(gè)紅書(shū)包，穿著粉紅色的衣服，頭上還扎著粉紅的蝴蝶結(jié)，顯得十分可愛(ài)。

　　陳小玲想起今天是教師節(jié)，可又不知道送什么禮物給老師，她看到路邊的野菊花那么美麗，就摘了兩束話花，一束是淡黃色的，一束是淡黃色和淡紫色的。她想：把這束野菊花送給李老師，她一定會(huì)喜出望外的。陳小玲二話不說(shuō)，就興沖沖地跑去學(xué)校，到了學(xué)校，連書(shū)包都沒(méi)來(lái)得及放下，就來(lái)到了老師的辦公室，唉？老師的辦公室怎么還沒(méi)開(kāi)門(mén)？她心里感到很著急，忽然，她看到辦公室的窗子開(kāi)著，李老師的辦公桌正好是對(duì)著窗子。她走近那熟悉的辦公桌，桌子上擺著日歷，日歷已經(jīng)翻到了九月十日——中國(guó)教師節(jié)，還有語(yǔ)文課本、一副眼睛、筆筒、紅墨水、地球儀。陳小玲把一束淡黃色的鮮花放進(jìn)了老師的筆筒里。這是，太陽(yáng)升得更高了，秋陽(yáng)更明媚了，陽(yáng)光投射在朵朵鮮花上，照得鮮花上的露珠，閃閃發(fā)光。

　　不一會(huì)兒，李老師來(lái)了，陳小玲躲了起來(lái)，在一旁偷偷地望著，李老師來(lái)到辦公桌上，看到那美麗的野菊花，甜甜的笑了，陳小玲在一旁看著，也笑了，她在心里默默地說(shuō)：“鮮花送給您——我的恩師�！�

一束鮮花作文3

　　和煦的陽(yáng)光照耀著大地，猶如母親的手撫摸著兒女。四月的中旬，柳條已抽出新芽，小草探出頭來(lái)，鳥(niǎo)兒在樹(shù)上歡唱，這一切顯得多么生機(jī)盎然，給人以溫暖和力量。 上課結(jié)束回家，我在街上漫步，看到花店招牌上面寫(xiě)著幾個(gè)大字：母親節(jié)，快樂(lè)！我忽然想到今天是母親節(jié)，平時(shí)沒(méi)有時(shí)間陪母親，今天是母親節(jié)，我就送母親一束鮮花吧！

　　走進(jìn)花店，如同走進(jìn)燦爛的花海。花店的人可真多�。∪藗�?cè)诘皖^精心挑選自己喜歡的花朵。這里都有：冰清玉潔的百合花，爭(zhēng)奇斗艷的玫瑰，艷麗的.康乃馨，典雅的菊花，冷艷的藍(lán)色妖姬……看著這些艷麗的花朵，我有些為難：該選什么好呢？花店的姐姐看出了我的心思，姐姐拉著我的手走到了一束康乃馨，滿天星組成的花束中，白色的滿天星簇?fù)碇�艷麗的康乃馨。整個(gè)花球顯得那么和諧，我禁不住想到母親的辛苦操勞和用心呵護(hù)，不就像這滿天星一樣么？在她那點(diǎn)點(diǎn)滴滴的愛(ài)的呵護(hù)下，我滿意的點(diǎn)點(diǎn)頭，到前臺(tái)付錢(qián)，拿著花走出了花店。

　　我飛快的跑回家，母親正在廚房里做飯。我踮起腳尖，輕輕的走到母親的后面，雙手抱起母親，說(shuō)：“媽媽，祝你節(jié)日快樂(lè)�！眿寢尰剡^(guò)頭來(lái)，似乎嚇了一跳，她驚喜的目光中帶著激動(dòng)的淚花。我把鮮花送給母親，她用顫巍巍的手接過(guò)鮮花，使勁用鼻子聞了聞鮮花的香氣，嘴角上揚(yáng)，那美麗的姿態(tài)，笑的比花朵還燦爛。 帶著誠(chéng)摯的敬意，帶著深深的感激，帶著回憶和甜蜜，我手捧一束鮮花，獻(xiàn)給母親。

　　母親，感謝你給予我寶貴的生命；母親，感謝您十幾年對(duì)我的辛苦培育；母親，感謝您教給我做人的道理。此時(shí)我更想對(duì)母親說(shuō)：“母親，我愛(ài)你！”

一束鮮花作文4

　　“靜靜的深夜群星在閃爍，老師的房間徹夜明亮，每當(dāng)我輕輕走過(guò)你窗前，明亮的燈光照耀我心房“我哼著剛學(xué)會(huì)的歌曲，想著：明天就是一年一度的教師節(jié)，送什么禮物給老師好呢？沒(méi)有什么好材料；阿，我想到啦，家里種的菊花不開(kāi)得正艷。好，就摘些菊花送給老師吧！

　　今天，就是教師節(jié)啦！我手捧著港府摘下的新鮮的菊花，快樂(lè)地朝學(xué)校走去。一路上，小鳥(niǎo)向我問(wèn)好，小草向我招手，花兒在微風(fēng)的吹拂下跳起了動(dòng)人的`舞蹈。來(lái)到了學(xué)校，我書(shū)包都來(lái)不急放，便向老師的辦公室跑去。老師還沒(méi)來(lái)，我輕輕地推開(kāi)老師辦公室的窗戶，辦公室真簡(jiǎn)陋�。∫粡埰掌胀ㄍǖ淖雷�，桌子上放著本語(yǔ)文書(shū)和老花鏡，日歷正好翻到了9月10號(hào)這一天，一個(gè)地球儀。老師總把祖國(guó)的那一面對(duì)著自己，我把那鑲著露珠的菊花插在了老師精致的筆筒上，在陽(yáng)光的照耀下，閃爍著金色的光芒......

　　突然，我聽(tīng)到一個(gè)腳步聲，對(duì)，是老師的腳步聲。我趕忙躲到辦公室旁的大樹(shù)下，偷偷地望著老師。只見(jiàn)老師她笑了笑，把花擺弄了下，又戴起眼鏡，幫同學(xué)們批改作業(yè)了。

　　老師，您是人類(lèi)靈魂的工程師；老師，您是我們辛勤的園�。焕蠋�，您是我們的母親。啊！老師，我們都愛(ài)您！

一束鮮花作文5

　　三月八日前幾天，我就想買(mǎi)什么禮物給媽媽了。絲巾？媽媽有很多；頭花？媽媽也有很多。我想了好多種，也在商城路上的幾家店里看了很多，都見(jiàn)不到適合媽媽的禮物。

　　三月六日，在商城路我看到了一家叫“鮮花熊熊屋”的花店。我想，媽媽平時(shí)喜歡鮮花，我就買(mǎi)一束花給媽媽吧！我對(duì)花店的.阿姨說(shuō)：“我要買(mǎi)一束花，三八婦女節(jié)送給媽媽。星期五下午買(mǎi)�！�

　　星期五是三月七日，我向爸爸取了些我的壓歲錢(qián)錢(qián)。下午放學(xué)后我再一次到了花店，花店的阿姨給我包了一束花，里面有康乃馨、滿天星、太陽(yáng)花……一共80元。

　　我抱著花等公交車(chē)，很多人都問(wèn)我：“這束花給媽媽的吧？”“是！”我自豪地回答。

　　回到家我把花藏在我的房間，還用一些物品擋著，以免媽媽發(fā)現(xiàn)，我想在三月八日早上給媽媽個(gè)驚喜。

　　第二天一早，我捧著花束到媽媽身邊，對(duì)媽媽說(shuō)：“節(jié)日快樂(lè)！”媽媽果然好像我想象的那樣非常開(kāi)心，她抱著花，也抱著我，對(duì)我說(shuō)：“謝謝寶貝！”

　　我祝我的媽媽好像花兒一樣永遠(yuǎn)美麗！永遠(yuǎn)年輕！

一束鮮花作文6

　　清晨，朝霞把天空染紅了，路旁的小樹(shù)在微風(fēng)中搖擺著身體，好像在向老師問(wèn)好；樹(shù)上的小鳥(niǎo)“嘰嘰喳喳”地叫著，好像在為老師歌唱。

　　路上，有一個(gè)小女孩，身穿粉紅色的上衣，脖子上系著一條鮮艷的紅領(lǐng)巾。背著書(shū)包，手捧一束鮮花，笑咪咪地一蹦一跳地向?qū)W校走去。這就是小華。

　　陽(yáng)光透過(guò)窗戶照在老師的辦公室。我知道靠近窗戶的那張辦公桌就是我們的班主任丁老師的。只見(jiàn)辦公桌上擺放著一個(gè)臺(tái)歷，臺(tái)歷翻開(kāi)的頁(yè)碼上紅色的數(shù)字顯示著今天的日期——9月10日“中國(guó)教師節(jié)”。戰(zhàn)術(shù)上還擺著一個(gè)老師經(jīng)常給我們講課用了必百遍的地球儀，一個(gè)用進(jìn)很多年、里面插滿筆的筆筒。筆筒旁邊有一瓶沒(méi)蓋蓋子的“紅巖”牌墨水。小華看見(jiàn)老師的語(yǔ)文書(shū)和備課書(shū)打開(kāi)著，上面寫(xiě)著密密麻麻的字，便知道老師昨晚備課到深夜，老師一定很累了�？�，她連老花鏡還沒(méi)合呢！小華想著想著，眼睛濕潤(rùn)了。

　　小華輕輕推開(kāi)窗子，從手中拿出剛在上學(xué)路上采摘的一束鮮艷的野菊花，小心翼翼的插在了老師的筆筒里。頓時(shí)，菊花發(fā)出陣陣神清所爽的`清香。小華高興極了，心想老師一定會(huì)喜歡的。這時(shí)她聽(tīng)見(jiàn)有腳步聲傳來(lái)，她知道是老師的腳步，便帶著微笑向教室走去。

　　這時(shí)太陽(yáng)出來(lái)了，陽(yáng)光透過(guò)樹(shù)梢照射在老師的辦公室里，照在了那束野菊花上，花顯得更艷麗，更美麗了。

　　老師，您就像這菊花，默默無(wú)聞的奉獻(xiàn)著您的知識(shí)和愛(ài)，我們永遠(yuǎn)愛(ài)您！

一束鮮花作文7

　　9月10日——不平常的日子。

　　今天，小紅起得格外早，她不是去上學(xué)去，也不是出去玩，而是去村外采花獻(xiàn)給她敬愛(ài)的老師，因?yàn)榻裉焓墙處煿?jié)！~~

　　小紅一路蹦蹦跳跳地向村外走去，心情十分愉快。來(lái)到村外，小紅摸摸這朵，看看那支，挑了又挑，選了又選，終于挑選出了一束最最美麗的野花。

　　小紅來(lái)到學(xué)校教師宿舍王老師的.宿舍的書(shū)房窗前，停住了腳步，向窗里望去。寫(xiě)字臺(tái)上擺著兩疊卷子，大部分已經(jīng)批改了；紅墨水瓶打開(kāi)著，一支鋼筆插在里面，可以看出昨夜的繁忙。一盞臺(tái)燈，彎著腰，仿佛也累了……筆筒中插著幾支筆，還有一支空空的紅原子筆，靠在它身旁。一份臺(tái)歷孤獨(dú)的躺著，可以看出是9月10日。

　　小紅眼中有一點(diǎn)晶亮的東西閃過(guò)，又被擦掉了。她自言自語(yǔ)的說(shuō)：“昨天老師又加班了！”說(shuō)著小心地抽 出一束花，把手伸進(jìn)窗子，把話插在筆筒里�！跋Ｍ�老師能夠喜歡”他又自言自語(yǔ)的說(shuō)。

　　忽然，從遠(yuǎn)出傳來(lái)了她熟悉的說(shuō)話聲，那是她最熟悉的——王老師。她轉(zhuǎn)身跑向了遠(yuǎn)出……

　　太陽(yáng)出來(lái)了，盡色的太陽(yáng)撒滿大地，給小女孩鍍上了金邊。9月10日，教師節(jié)！她高興地向?qū)W校的教學(xué)樓走去，心里充滿了快樂(lè)。

　　新的一天開(kāi)始了……

一束鮮花作文8

　　喬治，一位保險(xiǎn)公司的營(yíng)業(yè)員，莫名其妙地以詐騙罪處以刑期二十 年，女友聞?dòng)嶋x他而去。此時(shí)他心灰意冷，痛苦不堪。一個(gè)多月后，在此無(wú)親無(wú)故的他居然收到一份鮮花，更令他感到不可思議的是，送花的是花店老板，本，喬治只是在他的花店里買(mǎi)過(guò)兩次花而已。后來(lái)，喬治積極改造，提前十四年出獄，兩年后有了自己的公司，身價(jià)過(guò)億，并用本的名義，成立了華盛頓·本陌生人愛(ài)心基金會(huì)。

　　這不僅僅是一個(gè)報(bào)恩的故事，更體現(xiàn)了一種人類(lèi)特有的愛(ài)——饋贈(zèng)，這是對(duì)陌生人的關(guān)懷。它不同于親情、友情或愛(ài)情，因?yàn)轲佡?zèng)者與接受者之間并不熟悉，有時(shí)甚至不相識(shí)。它發(fā)自于人類(lèi)內(nèi)心深處的一種品格——善。

　　對(duì)于一個(gè)鋃鐺入獄的小職員，人皆避之，本卻僅因兩面之緣而關(guān)心他，鼓勵(lì)他，本無(wú)利可圖，無(wú)機(jī)可投，這份心意，著實(shí)令人感動(dòng)。這種愛(ài)，也令我覺(jué)得，這才是和諧、美好的人際關(guān)系的基石。

　　送出一份鮮花不算什么，而受到它的'人，感受到的不僅是花的香，花的艷，還有送花人的祝福語(yǔ)善心。

一束鮮花作文9

　　每當(dāng)我看到中國(guó)運(yùn)動(dòng)員登上領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)，頸戴金牌，手捧鮮花，激動(dòng)得熱淚盈眶時(shí)，我真是羨慕不已，但我清楚的知道，體育與我無(wú)緣，我沒(méi)有那天分。可我想給自己送上一束鮮花。

　　事情是這樣的`：今天，老師給我們猜謎面“半部春秋”（打一字）。于是，我就想：根據(jù)謎面的意思，半個(gè)春加半個(gè)秋�？墒�，任憑我怎么相加，也加不出一個(gè)字，還真有點(diǎn)難度。如果要在平時(shí)，我早就放棄，不猜了，或者問(wèn)同學(xué)，這是什么字？可老師說(shuō)：“不許言敗，不許妥協(xié)······”想到這里，我有投入了緊張的“戰(zhàn)斗”，我一會(huì)兒在紙上畫(huà)畫(huà)寫(xiě)寫(xiě)，一會(huì)兒抓耳撓腮，一會(huì)兒踱著方步，在屋里走來(lái)走去，一會(huì)兒······兩道眉毛緊緊地?cái)D在一起，但就是不服輸。

　　就在這時(shí)，我抬頭看見(jiàn)墻上貼著一首古詩(shī)，我不由得輕聲吟誦起來(lái)：“秦時(shí)明月漢時(shí)關(guān)，萬(wàn)里長(zhǎng)征人未還。但使龍城飛將在，不叫胡馬渡陰山�！本驮谶@一瞬間，腦子里靈光一閃，答案躍進(jìn)我的腦海，“秦”不就是半個(gè)春和半個(gè)秋相加嗎？我怎么就沒(méi)想到呢？

　　“猜出來(lái)啦！猜出來(lái)啦！”我興奮地喊叫起來(lái)。那股高興勁兒，就甭提了。我嘗到了成功的喜悅，體驗(yàn)到了努力的結(jié)果。此時(shí)，我多么想有人送我一束鮮花，獎(jiǎng)勵(lì)我一塊金牌，或者榮獲“動(dòng)腦筋小博士”的稱號(hào)，但這都沒(méi)有。我想：既然沒(méi)有人送我鮮花，為什么我不能給自己送上一束鮮花呢？

　　于是，我就動(dòng)手畫(huà)了一束玫瑰，送給自己。雖然他長(zhǎng)滿了小刺，但它芳香四溢，嬌艷動(dòng)人。

一束鮮花作文10

　　醫(yī)院門(mén)前幾株衰竭的老樹(shù)在頑強(qiáng)的掙扎著，落葉隨風(fēng)飄散。傍晚十分，烏云云集在它的上空，下起了蒙蒙的細(xì)雨。凄神寒骨，悄創(chuàng)幽邃。靜寂的氣分圍繞著整個(gè)醫(yī)院。突然，一個(gè)晴空霹靂。

　　他身穿白色大褂，灰黑色的褲子顯得極不對(duì)稱。腦袋方圓，卻從沒(méi)有曹操的博大胸懷。

　　醫(yī)院里沉重而深沉的腳步聲使沒(méi)一個(gè)人都揪心。愁眉苦臉的年青人焦急的等待。無(wú)奈的表情無(wú)出藏身。這時(shí)，年輕人的呼吸開(kāi)始變得緊簇，每深呼吸一次都得花很大的力氣。一切都是那么寂靜，在這個(gè)冰寒刺骨的夜晚，時(shí)間似乎比往日的`長(zhǎng)，也更長(zhǎng)。

　　窗外那株老樹(shù)已不堪一擊，雙雙倒下，狂風(fēng)卷集著烏云，雷電交加，在天邊怒吼。

　　從手術(shù)室中傳初腳步聲，十分沉重。當(dāng)門(mén)被打開(kāi)時(shí)，這些醫(yī)生都搖搖頭說(shuō)“不行了!”年輕人頓時(shí)坐在了地上，但卻住哭泣，越發(fā)的堅(jiān)強(qiáng)。他急忙跑出醫(yī)院，誰(shuí)也不知道他干什么。一會(huì)兒過(guò)后，門(mén)口傳來(lái)了花香。年輕人抱者一束花來(lái)到母親身邊，當(dāng)她的面送給主刀醫(yī)生。即使不成功，也應(yīng)該受尊敬。

　　他徹底明白了，醫(yī)生內(nèi)心不斷責(zé)問(wèn)自己“為什么主刀時(shí)沒(méi)有責(zé)任感呢?說(shuō)不定還能救，但我放棄了——”在場(chǎng)人也紛紛默許。

　　母親看著這束花，含著淚又有點(diǎn)哀求地說(shuō)“只要盡力就好——”

　　醫(yī)生拽緊這束莫名的鮮花，久久不能平靜。多年以來(lái)，他一直回憶著那張陌生又熟悉，哀求與贊美!

一束鮮花作文11

　　第二十個(gè)教師節(jié)到了，這天學(xué)校里格外的熱鬧。因?yàn)檫@一天我們每個(gè)同學(xué)都手捧著鮮花，準(zhǔn)備送給自己最?lèi)?ài)的老師。

　　我看到一束束的鮮花，心里卻想起了在花園里辛勤勞動(dòng)的園丁們。他們不辭勞苦，頂著烈日給花苗澆水，施肥他們不知經(jīng)過(guò)了多少個(gè)日日夜夜，不知流過(guò)多少汗水才把一株幼苗培育出一束鮮花。

　　我們是祖國(guó)的花朵，老師是辛勤的園丁，老師每時(shí)每刻在關(guān)心。愛(ài)護(hù)著她的幼苗，使每一棵花苗都能屈壯成長(zhǎng)，開(kāi)出鮮艷的長(zhǎng)，開(kāi)出鮮艷的花朵。

　　從我邁進(jìn)學(xué)校的大門(mén)，我的學(xué)習(xí)。生活都受到了老師的呵護(hù)。我的每一點(diǎn)進(jìn)步都離不開(kāi)老師的教育。我深深地感謝著我的老師對(duì)我的教誨，老師的教育使我對(duì)學(xué)習(xí)各方面充滿了信心。

　　去年，我轉(zhuǎn)到了黃埔學(xué)校。在陌生的環(huán)境中，我的校園生活突然感到很孤單，那時(shí)候，我只能傾訴在我的日記里。我的班主任老師總是在我的日記里留下了許許多多開(kāi)導(dǎo)我的批注，在老師不厭其煩的開(kāi)導(dǎo)教育下，我對(duì)學(xué)習(xí)和同學(xué)的交往有了很大的信心�？鞓�(lè)和自信漸漸地又回到了我的身邊。特別是我的`英語(yǔ)老師，我更加難以忘懷。我到這黃埔之前，還沒(méi)有英語(yǔ)這科目，但是到了這里突然多了一科陌生的英語(yǔ)。在我學(xué)習(xí)中。失去了方向，老師發(fā)現(xiàn)了，不但沒(méi)有遺棄我而對(duì)我特別關(guān)心和幫助，在我沒(méi)有按時(shí)完成作業(yè)時(shí)。老師能夠體諒我，總是教育我要樹(shù)起信心，他每天安排優(yōu)秀生給我補(bǔ)習(xí)英語(yǔ)。老師也常常利用休息時(shí)間給我補(bǔ)課。

　　功夫不負(fù)有心人，經(jīng)過(guò)老師堅(jiān)持不懈的教導(dǎo)和幫助，我的英語(yǔ)進(jìn)步很大。在第一學(xué)期期末考試取得較為理想的成績(jī)。第二學(xué)期。我的英語(yǔ)已經(jīng)跟上去了。我想：“若沒(méi)有老師的耐心幫助下，也許我對(duì)英語(yǔ)會(huì)失去信心，將影響我以后的學(xué)習(xí)和生活。

　　我就是一朵含苞待放的花蕾，相信在老師的培育下，一定會(huì)開(kāi)放出令人贊賞的花朵。

一束鮮花作文12

　　靜靜的深夜群星在閃耀，老師的窗前徹夜明亮-----

　　深夜，我們要回宿舍了，我透過(guò)辦室的.窗戶看到您還在給我們批改作業(yè)。我想：“您白天給我們上了一天的課，晚上，您還要加班，您困嗎？您累嗎？”老師歇歇吧！不要再堅(jiān)持了。

　　老師，我愛(ài)您！是您牽著我的手告訴我這是星星，那是月亮。我覺(jué)得您好像一棵星星，離我們很近，為我們照亮前方。

　　老師，我愛(ài)您！當(dāng)我們走不出困難的沼澤時(shí)，是您用自己的雙手，為我們鋪上一條堅(jiān)實(shí)的路。當(dāng)我們?cè)谥�識(shí)的山上迷路時(shí)，是您撥開(kāi)樹(shù)叢，給我們送來(lái)陽(yáng)光。

　　老師，我想為您獻(xiàn)上一束鮮花。您知道這花兒代表什么嗎？它代表我們?nèi)�班同學(xué)的心，我們真心的感謝您，夕日里，您日夜操勞，您把自己所擁有的東西都給了我們，而您頭上卻多了幾縷銀絲。

　　老師，我愛(ài)您！您像媽媽一樣，我們?cè)谀�身邊，永遠(yuǎn)快樂(lè)，沒(méi)有痛苦。

　　老師，我想對(duì)您說(shuō)：“謝謝您！”老師，我們很想報(bào)答您，但我們就像小草報(bào)答不了太陽(yáng)的恩惠一樣。我們只能用好的學(xué)習(xí)成績(jī)換來(lái)您的微笑。

一束鮮花作文13

　　今天早上，老師宣布了一個(gè)振奮人心的消息，就是要教我們學(xué)習(xí)插花藝術(shù)。

　　四位老師都忙忙碌碌，在花房做準(zhǔn)備工作，我們也目不轉(zhuǎn)睛地張望著花房里的動(dòng)靜，期待著興奮的時(shí)刻早點(diǎn)到來(lái)。好像等了一個(gè)世紀(jì)，插花課總算開(kāi)始啦！

　　老師把花依次抱到講桌上，這些花真是太漂亮了，嬌艷欲滴的紅玫瑰，粉嘟嘟的康乃馨，可愛(ài)的玲蘭，星光閃爍的滿天星……淡淡的`香味頓時(shí)彌漫了教室。

　　楊肉串老師早已把玫瑰花刺剔掉，陳老師忙著給我們發(fā)放鮮花和插花的材料，木棉老師圍繞著我們走來(lái)走去，給我們指導(dǎo)怎么插花。而亢老師則像個(gè)“超級(jí)女俠”一樣，站在凳子上，舉起一個(gè)花籃，一步一步地給我們演示插花的技巧和步驟。

　　首先選一個(gè)花籃，用玻璃紙把泡好的花泥包好，放進(jìn)花籃底部。接著亢老師告我們，要選一朵自己最喜歡的花做主角兒，再搭配其它顏色的花，最后將配花配草小飾品和主角花相結(jié)合，做到高低錯(cuò)落有致，這樣一個(gè)漂亮的花籃就完成了。

　　在老師的精心指導(dǎo)下，我開(kāi)始了自己的插花之旅，我學(xué)著亢老師的樣子，先把玻璃紙包好的花泥放在花籃里，又用嬌艷的玫瑰花作為主角兒，斜插在中心。然后我用粉色的康乃馨和紅色的康乃馨配上綠色小草葉，讓我的花籃更美麗了。

　　就在我心滿意足地欣賞我的杰作時(shí)，亢老師把一個(gè)小熊玩偶插在我的花籃里，頓時(shí)我的花籃錦上添花。��！真是太漂亮了，我要把這個(gè)花籃當(dāng)作新年禮物送給爸爸媽媽。

　　這次插花課，我懂得了，插花考驗(yàn)的是我們耐心，細(xì)心，還得有創(chuàng)意，更讓我們陶冶情趣，學(xué)到書(shū)本上沒(méi)有的知識(shí)，我希望老師以后給我們多舉辦這樣的活動(dòng)，讓我們成為一個(gè)靈魂有趣的人。

一束鮮花作文14

　　在一個(gè)云霧迷蒙的早晨，林嶺去上學(xué)了。途中，經(jīng)過(guò)李老師宿舍窗前時(shí)，目光停留在李老師的辦公桌上：

　　桌邊放著一個(gè)地球儀，地球儀旁放著一瓶紅墨水和一個(gè)精致的筆筒。右邊放著一個(gè)日歷，上面清清楚楚地寫(xiě)著九月十日，中間還放著大摞作業(yè)本和一只紅鋼筆。林嶺不由得心頭一酸；老師每天都會(huì)工作的深夜，第二天還要給我們上課，老師這樣辛苦可全都是為了我們呀！

　　今天是教師節(jié)，也是我們和老師相處的最后一年了，我應(yīng)該給老師送一件什么有意義的禮物呢？

　　林嶺回頭望了望，看到滿山的鮮花正開(kāi)的艷麗。林嶺決定給老師送上一束美麗的花兒。

　　林嶺頂著濃霧上了山，她精心地挑選著最美麗的.花兒；這一朵黃的，那一朵紅的……不一會(huì)兒便摘了一大把。

　　林嶺看者美麗的花兒，露出了稚氣的笑容。她走到老師大窗前，小心翼翼地把一大把花插在那裝著紅鋼筆的筆筒里。入神地看著，向著老師看到花而后會(huì)和藹的笑著……

　　“蹬蹬蹬”一陣急促的腳步聲把林嶺驚醒了：“李老師來(lái)了！”林嶺快步走向了教師，只聽(tīng)一陣清脆的聲音從李老師的宿舍傳出來(lái)：“呦！是什么呀，這么香……

一束鮮花作文15

　　一個(gè)星期日的早晨，湛藍(lán)的天空下發(fā)生了這樣一個(gè)故事。

　　空氣中夾雜著悶熱的顆粒，人們的步伐都比平時(shí)快了半拍，人頭匆匆移動(dòng)著，老天如同要將大家烤成灰燼似的，使得每個(gè)人的臉上充滿了焦慮，

　　而就在這流水般得人群環(huán)境中，竟有一個(gè)皮膚黝黑、瘦的'皮包骨、滿頭大汗的農(nóng)村男孩攥著一束即將枯萎的花在人群中慢慢的移動(dòng)，還不住的問(wèn)路人：“叔叔/阿姨買(mǎi)束花吧，5元”可每一次這句話還沒(méi)說(shuō)完，路人便匆匆走了，只留下尷尬的農(nóng)村男孩呆呆的望著路人遠(yuǎn)去的身影，可男孩不氣餒，仍舊不厭其煩的重復(fù)著那句話。

　　可時(shí)間長(zhǎng)了鮮花在烈日下逐漸泛起了黃卷兒。

　　農(nóng)村男孩急的快要哭了，嘴里還不住的念叨著：“怎么辦��！”正在這時(shí)少先隊(duì)王華隨著人流走來(lái)，農(nóng)村男孩用濃重的鄉(xiāng)音支支吾吾地說(shuō)：“你......你買(mǎi)不買(mǎi)鮮花......5.......5元”王華將男孩拉到樹(shù)陰下對(duì)男孩說(shuō)：“怎么了，這么急著要賣(mài)花？”“我的一個(gè)同學(xué)得了病，聽(tīng)說(shuō)要很多錢(qián)，，他是我的好朋友我想盡我的一份力幫助他”王華看著土生土長(zhǎng)的鮮花，雖然沒(méi)有花店包裝的華麗，可是這是一個(gè)為別人著想的花呀！意義不同呀！

　　王華想著老師不常常說(shuō)要用合理的方式幫助農(nóng)村孩子嗎？于是王華用零花錢(qián)買(mǎi)下了這束花。

　　陽(yáng)光下一個(gè)少先隊(duì)員拿著一束鮮花，相反的方向，一個(gè)農(nóng)村孩子拿著錢(qián)放進(jìn)了募捐箱。

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