笛子的作文
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非�？鄲腊�，以下是小編精心整理的笛子的作文，歡迎閱讀與收藏。
笛子的作文1
今天，我到淘愛(ài)屋文具店里買了一支1元錢的笛子�！ �
這笛子可漂亮了！整體是一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的圓柱形，大體上是粉紅色的。笛子的一端里裝著一個(gè)黑色的哨子。另一端的口被一個(gè)黑色的小型蓋子堵住了，小蓋子中央有一個(gè)小洞，小洞里伸出了一根細(xì)鐵絲，可隨便伸縮。笛子的圓柱面上還刻著“一笛在手百鳥(niǎo)爭(zhēng)鳴”八個(gè)銀色閃閃的字呢！
我的笛子吹出的'聲音可好聽(tīng)了！我只要一手拿著笛子，一手拉鐵絲就行了。我先是胡亂吹吹，拔鐵絲亂拉，沒(méi)想到竟吹出了清脆的鳥(niǎo)鳴聲，漸漸地，我掌握了笛子的音調(diào)，已經(jīng)能熟練地吹出“哆、來(lái)、咪、發(fā)、嗦、啦、西”這些音階，“功夫不負(fù)有心人”，經(jīng)過(guò)我的一番苦練已經(jīng)能吹出《荷塘月色》的前一小段。聽(tīng)著這些優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的旋律，我不禁對(duì)這音階嘖嘖贊嘆。
練習(xí)完了，我拿著笛子來(lái)到頂屋的陽(yáng)臺(tái)上，讓笛子對(duì)著那一碧如洗的天空吟唱，讓這優(yōu)美的笛聲鉆到人們心中。這時(shí)，一群鳥(niǎo)從我上頭的天空掠過(guò)，聽(tīng)著我吹奏的笛聲，不禁心曠神怡�！ �
我的笛子不僅漂亮而且笛聲也很動(dòng)聽(tīng)，是一支好笛。
笛子的作文2
一天，小白兔在森林里散步。他看見(jiàn)小百靈鳥(niǎo)會(huì)唱歌，小青蛙會(huì)打鼓......于是，小白兔也想學(xué)一個(gè)才藝，可是學(xué)什么呢？它想來(lái)想去，想到了：“對(duì)了，我來(lái)去學(xué)吹笛子！”
第二天，小白兔就拿著自己新買的笛子準(zhǔn)備練了。剛開(kāi)始練時(shí)，笛子發(fā)出又古怪又尖厲的聲音，吵得鄰居們時(shí)常抱怨。青蛙和松鼠聽(tīng)了，哈哈大笑，說(shuō)：“小白兔，你吹的啥呀？哈哈哈......”小白兔聽(tīng)后說(shuō)：“哼，我一定會(huì)學(xué)會(huì)的！”從此以后，每天晚上小白兔都會(huì)去無(wú)人的地方練習(xí)，就這樣，一年的.時(shí)間過(guò)去了，終于，小白兔聯(lián)系好了。正好，一年一度的歌唱大賽到了，小白兔第一個(gè)報(bào)了名，心里暗暗給自己加油。
比賽那天，小白兔拿起笛子，從容的走上了舞臺(tái)，一曲《快樂(lè)的夜晚》開(kāi)始了，大家立刻安靜下來(lái)，聽(tīng)入了迷。大象愣愣的晃著長(zhǎng)鼻子，小烏龜和小蝸牛伸長(zhǎng)了脖子，貓頭鷹睜大了眼睛，小青蛙和小松鼠自愧不已，笛聲不斷變化，大家都陶醉了，一切都那么安靜，一直到笛子吹完，大家才恍過(guò)神來(lái)，那鼓掌的聲音如同驚雷，在森林里久久回蕩。
笛子的作文3
我學(xué)笛子已經(jīng)兩年多時(shí)間了，這次，我被小區(qū)選上表演吹笛子，真是高興極了。
在演出前，我把姐姐叫來(lái)，我們經(jīng)過(guò)刻苦的排練終于和上了音。這次演出由媽媽唱《大海啊，故鄉(xiāng)》，我和姐姐用笛子吹奏曲子，我們?nèi)撕掀饋?lái)的聲音美如天籟。媽媽又給我們倆化了妝，借了漂亮的演出服，把我和姐姐打扮得像兩個(gè)小公主。
晚上，我們準(zhǔn)備演出，我心里像十五只吊桶打水——七上八下的。時(shí)間一分一秒地過(guò)去了，終于輪到我們上場(chǎng)了。當(dāng)聽(tīng)到主持人喊我的名字時(shí)，我緊張到了極點(diǎn)。音樂(lè)一開(kāi)始我心里像揣了一只小兔子，撲通撲通直跳，我用冰涼的手指奏起了音樂(lè)《大海啊，故鄉(xiāng)》。
熟悉的曲調(diào)從指間流淌而出，我的.心情漸漸平靜下來(lái)。我仿佛來(lái)到了大海邊，在那里我感覺(jué)到了海風(fēng)，看到了海浪涌動(dòng)。忽然臺(tái)下響起了掌聲，我才反應(yīng)過(guò)來(lái)，我們演奏完了。爸爸媽媽都夸我們演奏得好。
幾天后，成績(jī)出來(lái)了，我們的表演得了第二名。現(xiàn)在，每當(dāng)我聽(tīng)到《大海啊，故鄉(xiāng)》這首歌，就好像又回到了那一天。
笛子的作文4
從小我就寄住在嘉義姑姑家，姑姑開(kāi)始練二胡，我就一直跟著姑姑去練二胡，有一次樂(lè)團(tuán)找來(lái)一位非常厲害的人，他一看到我，我嚇得馬上躲在姑姑后面，他馬上跟姑姑說(shuō)：“您要不要讓他練看看？”姑姑看了我一眼說(shuō)：“好吧！”老師馬上吹了一首曲，聽(tīng)完后，讓我余音繞梁，謹(jǐn)記在心。
剛開(kāi)始練習(xí)時(shí)，老師慢慢教我，我吹得七零八落，可是老師卻不厭其煩的教我，有一次我吹不過(guò)一個(gè)音，我很生氣想把笛子丟掉不練了，可是老師一直鼓勵(lì)我、安慰我，叫我不要放棄，因?yàn)槟悻F(xiàn)在只有一點(diǎn)吹不過(guò)，到最后還有很多很難的歌曲等著你挑戰(zhàn)，我聽(tīng)完這些話?cǎi)R上拿起笛子一直練，一直練，終于我完整的吹完，漸漸的我就開(kāi)始喜歡上吹笛子。
之后我也順利的考上了樂(lè)團(tuán)，我也很專心的把笛子練好，過(guò)了幾年我才小有成就，那一年我去參加吹笛子比賽，結(jié)果我得了第三名，姑姑和爸爸也很開(kāi)心，可惜的'是沒(méi)有獎(jiǎng)狀，只有獎(jiǎng)金一千元。老師鼓勵(lì)我去考笛子等級(jí)，看我的缺點(diǎn)在哪里，可是因?yàn)槟翘靹偤檬窃驴�，所以只好等下次在考啰�?/p>
笛子的作文5
花的第一個(gè)朋友是小草，熊的第一個(gè)朋友是蜂蜜，小狗的第一個(gè)朋友是骨頭，鉛筆的第一個(gè)朋友是橡皮擦，桌子的第一個(gè)朋友是椅子。每個(gè)人都有他的第一個(gè)朋友。
我的第一個(gè)朋友是直笛，因?yàn)樗屛也辉倌敲垂聠�、寂寞。它讓我有機(jī)會(huì)上臺(tái)表演，在音樂(lè)課時(shí)加分，它帶給我許許多多的快樂(lè)和勇氣，它就像我的守護(hù)神，每天使我安心地上學(xué)。
有些人把動(dòng)物當(dāng)成他們的第一個(gè)朋友，也有些人把玩具當(dāng)成他們的第一個(gè)朋友，更多人把他們最好的朋友當(dāng)成他們的第一個(gè)朋友。我最喜歡我的第一個(gè)朋友的.歌喉，因?yàn)樗梢詴吵龊寐?tīng)又美妙的歌曲，令我非常佩服，但是，有時(shí)候它的喉嚨出了一些小狀況，所以我就必需幫它清理一下。
現(xiàn)在，我的第一個(gè)朋友還在家里，我想對(duì)它說(shuō)：“謝謝你，讓我不再那么孤單、寂寞，你讓我每一天都過(guò)得很充實(shí)，你在我心中留下了很美好的回憶�！�
笛子的作文6
今天是星期一，又是一個(gè)星期的開(kāi)始，天氣晴朗，萬(wàn)里無(wú)云，我精神抖擻的走進(jìn)了校園，心想今天必將會(huì)過(guò)得十分有意義。
果不其然，上午的課間操過(guò)后，我們并沒(méi)有回教室，而是整齊地排列在了教學(xué)樓前，和同學(xué)一打聽(tīng)才知道，下節(jié)課原來(lái)是大家魂?duì)繅?mèng)繞的音樂(lè)課。向音樂(lè)教室走的途中，我樂(lè)得都要笑出聲來(lái)，這可是一個(gè)星期當(dāng)中唯一一節(jié)音樂(lè)課�。〔贿^(guò)，這節(jié)課要上什么呢？心中想著，帶著滿是喜悅與期待，踏入了音樂(lè)教室的大門。
咦，那是什么？一聲聲疑問(wèn)鉆進(jìn)了我的耳朵里，循著他們的指向看去，只見(jiàn)一個(gè)大箱中整齊地放著一些長(zhǎng)長(zhǎng)的木棒，還是被紅色外皮套著的木棒，不，不會(huì)的，我為自己的想法感到有些好笑，便自嘲的.笑笑，坐到了自己的座位上。
后來(lái)，經(jīng)老師的介紹，我才知道原來(lái)那些東西是我們即將要學(xué)的笛子，一拿到手后，我便迫不及待的瞎練了起來(lái)，嗷-嗚，這是啥聲音�。∥艺嬗行┖掼F不成鋼，怎么吹的這么難聽(tīng)啊，便又一遍遍的吹，就這樣度過(guò)了一節(jié)課，下課鈴聲響起，我無(wú)奈地走出教室，下節(jié)課一定要把這個(gè)木棒操練好！
笛子的作文7
我愛(ài)藝術(shù)，就像鳥(niǎo)兒愛(ài)天空；我愛(ài)運(yùn)動(dòng)，因?yàn)樯谟谶\(yùn)動(dòng)；我愛(ài)體育，就像母親愛(ài)孩子……
體藝2+1在我校已開(kāi)展了兩個(gè)多學(xué)期的時(shí)間了。自從開(kāi)展體藝2+1綜合活動(dòng)以來(lái)，我們的運(yùn)動(dòng)時(shí)間越來(lái)越充足了。每當(dāng)下午的第四節(jié)課，我校的內(nèi)操場(chǎng)便沸騰起來(lái)。
看，六年級(jí)的竹竿舞跳得多優(yōu)美，五年級(jí)的笛子聲傳遍學(xué)校的每個(gè)角落。我最喜歡的就是吹笛子了。笛子上頭和下頭都是白色，中間是黑色的，在孔與孔之間都有一條帶子圍著。表面有10個(gè)孔洞，第一個(gè)洞是吹的，第二個(gè)是貼竹模的，第三個(gè)至第八個(gè)是要用手指按住的，第九個(gè)和第十個(gè)只不過(guò)做裝飾而已。在笛子的下方還藏著兩個(gè)小孔，其實(shí)是掛中國(guó)結(jié)的，笛子與中國(guó)結(jié)搭配的天衣無(wú)縫。
每當(dāng)在學(xué)吹笛子的時(shí)候，老師就手把手教我們吹笛子，有的吹得清脆，有的吹得嘹亮，有的吹得高昂，有的`吹得雄渾，有的吹得優(yōu)美……經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)次的練習(xí)，我們吹得爐火純青，皇天不負(fù)有心人呀！我也可以一口氣吹7秒了。
鳥(niǎo)兒長(zhǎng)大了，要在天空中遨游，草兒長(zhǎng)高了，要做水珠中閱讀，孩子成長(zhǎng)了，要在社會(huì)中體會(huì)……我飛了，翅膀長(zhǎng)硬了，我在學(xué)校的體藝2+1活動(dòng)中快樂(lè)健康地成長(zhǎng)。
笛子的作文8
今天是母親節(jié)，我要為媽媽吹奏一首曲子作為母親節(jié)的節(jié)日禮物。
吃過(guò)晚飯，我鄭重其事地對(duì)媽媽說(shuō)：“我要送給您一件特別的禮物——為您吹奏一首曲子�！眿寢屝廊坏淖谏嘲l(fā)上，靜靜地等待我吹奏。
我按照老師教的，一個(gè)手按一個(gè)指孔，大拇指和小拇指支撐，要是沒(méi)有按緊，這個(gè)音階就會(huì)吹不出來(lái)的。帶著歡快的節(jié)拍我開(kāi)始吹奏，我在心里默念著它的節(jié)拍，優(yōu)揚(yáng)的笛子聲響了起來(lái)，飄蕩在整個(gè)屋子里、飄蕩在走廊里、飄進(jìn)了媽媽的心里。我?guī)е恍┪⑿�，帶著感激，帶著驕傲把這首曲子吹完了。我吹的很賣力氣，頭上都滲出了一粒粒汗珠，但是我的.心里美滋滋的，這是我第一次給媽媽吹笛子，心里有一緊張。
我對(duì)媽媽說(shuō)：“這就是我送給您的禮物，您對(duì)這個(gè)禮物滿意嗎？”媽媽說(shuō)：“好孩子，我當(dāng)然滿意了，這是最好的禮物，我希望收到更多的這樣的禮物。”我聽(tīng)了媽媽的話，心里很高興。
今天，我給媽媽吹奏一首我最拿手的曲子，得到了媽媽的表?yè)P(yáng)，使我更加堅(jiān)定了學(xué)好笛子的決心，我要學(xué)更多的樂(lè)曲，像音樂(lè)家一樣，演奏出最優(yōu)美的樂(lè)曲。
笛子的作文9
吹的時(shí)候，使足了勁，憋得眼睛都圓了，還是吹不出聲來(lái)。媽媽安慰我說(shuō)：“梅老師會(huì)教你正確的吹奏方法，總有一天能吹出聲來(lái)�！�
傍晚，我興沖沖地去四樓的音樂(lè)教室學(xué)吹笛子。梅老師讓我不要鼓起腮幫子，然后把氣使勁往孔里吹，我試了好幾次，都沒(méi)有成功。有的同學(xué)一下子就成功了，我很羨慕，不過(guò)我也不灰心，我想我總能學(xué)會(huì)的。我不停地練，嘴巴干了，我也不停下，汗也流下來(lái)了，我也不肯停。別的小朋友也是這樣努力地練，他們的臉有的都像浸過(guò)水的`海綿了，一擠就流下汗。后來(lái)，別的同學(xué)都能吹出聲了，只有我和董舒揚(yáng)吹不出聲音。
回家后有空我就練，練了三天，我也能吹出聲了。梅老師夸我認(rèn)真，我好高興!現(xiàn)在，我能吹《兄弟倆》和《笛子是我的好朋友》，還學(xué)了《小夜曲》。我心想：只要認(rèn)真學(xué)，就一定能學(xué)會(huì)的!
笛子的作文10
記得五年級(jí)上學(xué)期，我在學(xué)校組織的選修課上學(xué)的是笛子。你們知道我為什么要學(xué)笛子嗎？事情是這樣的。
有一次，我、寶寶（我的好朋友）和寶寶的媽媽正準(zhǔn)備到車站去等車，我忽然聽(tīng)到一種美妙的聲音，像是溪水緩緩流淌，恬靜而又激蕩。我尋找著聲音的來(lái)源，快步走去。我來(lái)到那里發(fā)現(xiàn)有一個(gè)身上穿著破爛不堪的衣服，手里拿著一根用竹子做成的笛子的人。不過(guò)看起來(lái)那根笛子已經(jīng)很舊了，接看我看到他腳前放著一頂占滿灰塵的禮帽，里面有一些零零散散的零錢。我把寶寶叫來(lái)對(duì)她說(shuō)：“這個(gè)叔叔看上去很可憐，但是我覺(jué)得他吹笛子吹的很好聽(tīng)，我們給他一些錢吧！”寶寶的`媽媽是一個(gè)很善良的人，她聽(tīng)到我們這樣說(shuō)很高興，并給了寶寶一些零錢，讓我和寶寶去給叔叔。我和寶寶把阿姨給我們的零錢放到了叔叔的禮帽里，并把我們自己的零花錢都給了叔叔。叔叔感動(dòng)的連連對(duì)我們說(shuō)謝謝,我們高興的和叔叔說(shuō)了再見(jiàn)。
從那以后，我就喜歡上了笛子，喜歡上了它那種美妙的聲音。我覺(jué)得笛子的外觀不重要，叔叔的外觀和表現(xiàn)也不重要，重要的是我看到了他對(duì)音樂(lè)的熱愛(ài)和對(duì)生活的無(wú)限渴望。
笛子的作文11
我學(xué)會(huì)了吹笛子我學(xué)會(huì)了吹笛子我是一個(gè)生性好動(dòng)的男孩，媽媽覺(jué)得我脾氣有點(diǎn)急燥，她認(rèn)為吹笛子可以讓我陶冶情操、放松心情，還可以改變我的急躁脾氣。
于是，我在媽媽的建議下開(kāi)始學(xué)習(xí)吹笛子。最初，我認(rèn)為學(xué)吹笛子很容易，不就是一根笛管上有幾個(gè)小孔，吹會(huì)它還不是小菜一碟嘛，可是真正開(kāi)始學(xué)才知道事實(shí)并非如此。我對(duì)著笛子上的孔使出了渾身的力氣，不是吹不響就是吹出刺耳的聲音，我有點(diǎn)想放棄了，但是笛子老師給我進(jìn)行了指導(dǎo)，他說(shuō)：“吹笛子是需要一定的基本功的，你必須口形要對(duì)，把笛孔按嚴(yán)還要會(huì)用氣，每天堅(jiān)持練習(xí)一小時(shí)左右，長(zhǎng)期練下去持之以恒你會(huì)把笛子吹好的。”于是在爸爸媽媽的監(jiān)督與鼓勵(lì)下，我按照老師的要求每天堅(jiān)持練習(xí)，幾個(gè)月后，我果然取得了很大的進(jìn)步。曾經(jīng)讓人頭疼的音符漸漸變成了美妙的樂(lè)曲。
爸爸媽媽也夸獎(jiǎng)了我，這更增強(qiáng)了我的信心，使我對(duì)吹笛子有了更大的興趣。有時(shí)候心情煩悶的.時(shí)候，我會(huì)不由自主地拿起笛子吹一些悠揚(yáng)的小曲子讓我把內(nèi)心不快樂(lè)的事全部忘掉。這件事讓我懂得了一個(gè)道理，做事一定要持之以恒，還要堅(jiān)持不懈，才能取得一定的進(jìn)步，遇到困難的時(shí)候不要輕易放棄，要相信功夫不負(fù)有心人。
笛子的作文12
笛子是中國(guó)古代的一種樂(lè)器，吹出來(lái)的聲音優(yōu)雅動(dòng)聽(tīng)，清新典雅�？雌饋�(lái)很容易吹，但是，要學(xué)好卻不容易。
還沒(méi)有學(xué)的時(shí)候，我還以為吹笛子很簡(jiǎn)單，只要對(duì)著笛孔吹就可以吹出美妙的音樂(lè)。但是，在學(xué)的時(shí)候就感覺(jué)沒(méi)有想象中的那么簡(jiǎn)單。剛開(kāi)始時(shí)，老師教了我許多次怎樣發(fā)音，改正了我許多錯(cuò)誤，經(jīng)過(guò)堅(jiān)持不懈的努力，終于讓我吹出了聲音。
當(dāng)我學(xué)會(huì)了發(fā)音，老師就開(kāi)始教我怎樣吹出音符，別看這笛子就這么9個(gè)笛孔，可是指法卻非常難掌握，指頭有時(shí)變不過(guò)來(lái)。在吹曲子時(shí)手指頭不聽(tīng)使喚，不在掌控之中，就會(huì)吹出許多怪音。有一段時(shí)間我有個(gè)音總是吹不出來(lái)，還被老師罵了好幾次，經(jīng)過(guò)幾節(jié)課的努力，我終于掌握了技巧。
領(lǐng)悟到了吹笛子的方法后，每天放學(xué)回家，我都會(huì)拿起笛子，練習(xí)技巧，每天反復(fù)吹好幾遍。不知不覺(jué)中，我把吹笛子當(dāng)作一種放松的方式，我一有空就練習(xí)。
在我看書(shū)累了的時(shí)候，我就會(huì)拿起笛子放松放松；在客人來(lái)我家的時(shí)候，我就會(huì)拿起笛子為他們演奏；當(dāng)我生氣的的時(shí)候，我會(huì)演奏幾首曲子解解氣。因此我的`技術(shù)越來(lái)越好，也對(duì)笛子越來(lái)越熱愛(ài)。
現(xiàn)在，我吹出來(lái)的聲音優(yōu)雅動(dòng)聽(tīng)，清新典雅。連媽媽也成了我忠實(shí)的聽(tīng)眾。
笛子的作文13
今天我要去溫州國(guó)鼎大廈考級(jí)，爸爸和媽媽跟我一起去，爸爸開(kāi)車，我跟媽媽在后面練習(xí)吹笛子。
開(kāi)了半個(gè)小時(shí)的路程我們終于到了距離國(guó)鼎大廈倆三百米以外找停車位，現(xiàn)在，我們正在找，終于我們找到了停車位，我跟媽媽先了車去找國(guó)鼎大廈，爸爸在那停車子，爸爸說(shuō)停好車子回來(lái)找我們。我跟媽媽找了大約15分鐘左右才找到。我跟媽媽上了樓我們一看人山人海的，我們找到了報(bào)到處我就跟她說(shuō)：王樂(lè)揚(yáng)這個(gè)名字她很快的就找到了我，正好，爸爸也上來(lái)了他很快的就找到了我跟媽媽。我們找到了老師，我們問(wèn)老師什么時(shí)候考級(jí)，老師說(shuō)考的時(shí)候她會(huì)出來(lái)叫我們進(jìn)去的。我們?cè)谀抢锏攘耸畞?lái)分鐘，終于，那個(gè)人就說(shuō)弟子考級(jí)的進(jìn)來(lái)要開(kāi)始考了，我們分分進(jìn)去在考級(jí)室門口排隊(duì)，我等了二十幾分鐘才等到我。我進(jìn)去了我一上臺(tái)老師就說(shuō)可以吹了，因?yàn)闆](méi)個(gè)人最少都要吹倆首歌，我先吹只要媽媽露笑臉，我一下子就吹好了第一首歌曲，現(xiàn)在我要吹的`歌是思鄉(xiāng)曲，我也一下子就吹好了，我也不知我有沒(méi)有通過(guò)，老師說(shuō)要等到我們讀書(shū)的時(shí)候校長(zhǎng)會(huì)站在我們學(xué)校的主席臺(tái)上發(fā)個(gè)我們考級(jí)證的。
在這人山人海的世界里我還想要再考一次級(jí)呢！
笛子的作文14
昨天晚上，是正式學(xué)笛子的第一節(jié)課。媽媽送我到了那里。因?yàn)閷W(xué)笛子的人太多了，所以分成了三班，我被重新安排在星期三和星期六的晚上。
上課開(kāi)始了，王老師先讓我們練習(xí)一下“吐”，再教我們?cè)趺窗吹炎由系腵六個(gè)洞？他說(shuō)，右手按住右邊的三個(gè)洞，左邊按住左邊的三個(gè)洞，左手的大拇指按在笛子的下面的小圓點(diǎn)上（王老師給每一個(gè)小朋友的笛子下面都畫(huà)了一個(gè)小圓圈）。王老師反復(fù)強(qiáng)調(diào)地對(duì)我們說(shuō)，一定要把手指都按在笛子的六個(gè)洞里，然后，他又耐心教我們吹“哆來(lái)咪”。小朋友們都站著，認(rèn)真聽(tīng)老師講課。王老師講得朗朗上口，他為我們演示怎樣吹得動(dòng)作時(shí)，做得非常好看�！岸摺卑慈齻�(gè)洞，這樣吹出來(lái)的聲音低沉，“來(lái)”按二個(gè)洞，“咪”按一個(gè)洞，我們很快就掌握了。王老師還教我們一首很短很短的小曲：《兄弟倆》，王老師吹得可好聽(tīng)呢。
小朋友們學(xué)得興致勃勃，聽(tīng)得津津有味，時(shí)間飛快如流水，下課的時(shí)間快要到了，王老師給我們布置了作業(yè)：一是哆來(lái)咪三個(gè)音要吹長(zhǎng)。二是手要熟練地在笛子上動(dòng)。三是練習(xí)《兄弟倆》。
學(xué)笛子，我好高興，好喜歡�。∥蚁Ｍ约好繉W(xué)一點(diǎn)，進(jìn)步一點(diǎn)。
笛子的作文15
我正在家里做作業(yè)，突然聽(tīng)見(jiàn)了笛子的聲音。
那悠揚(yáng)的笛子聲，讓我情不自禁地想起我的兩支笛子。
一支是舊笛子，一支是新的。
“光陰似箭，日月如梭”這句話一點(diǎn)兒都沒(méi)錯(cuò)。舊的那支笛子，我已經(jīng)用了六年了。六年了，這個(gè)數(shù)目連我自己也覺(jué)得驚訝。
記得在四歲時(shí)，有一天老師笑瞇瞇地對(duì)我們說(shuō)：“今天，我要教大家一種樂(lè)器�！闭f(shuō)完老師就像變魔術(shù)一樣，從身后拿出一支鮮橙色的東西�！斑@是笛子�！崩蠋熚⑿Φ卣f(shuō)著……
如今，那支鮮橙色的笛子已經(jīng)變了。那笛身都變撐淡橙淡橙的。
我嫌它太舊了，就買了一支新的笛子。但是，令我意想不到的是：新的那支笛子，竟然走音！“還是舊的好啊……”我緊緊地握著手中那支淡橙淡橙的笛子。
雖然舊笛子的.外表舊了，看上去老了。但是新笛子呢？它的外表是比舊的好，可是發(fā)出來(lái)的音呢？新笛子，就不及舊的好了……正如我們做人一樣，外貌并不是最重要的。內(nèi)心才是最重要的。單有外在美，是不足夠的。內(nèi)在的美，才是永恒的美。
人不可貌相，水不可抖量。不要以貌取人�。�
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