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不速之客作文精選14篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都寫過作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么問題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編精心整理的不速之客作文，希望能夠幫助到大家。
不速之客作文 篇1
我是一只鳥，遨游天際的鳥。
有一天，我和同伴正在天際嬉戲，卻不經(jīng)意闖入了一個(gè)陌生的世界——那里有人，有聲音，有書本，四面都是高高的墻，墻中有些地方還是透明的呢，因?yàn)榭梢钥吹剿{(lán)天。
我落在一處，開始只是為了與同伴捉迷藏，我快樂地鳴叫，可卻總也逃不出這個(gè)牢籠，因?yàn)殂~墻鐵壁。
忽然間，同伴沒有了蹤跡。我急得在墻沿直跳，然后飛上飛下到處亂竄，耳邊有的全是喧嘩。他們說(shuō)的，盡是一些我聽不懂的話語(yǔ)。
我躲在窗簾后面，期望不被別人看到，期望能遮住自己內(nèi)心的恐懼。但是——不，我要逃，逃出這里！
我懷念藍(lán)天那種藍(lán)藍(lán)的身影，懷念同伴親切的話語(yǔ)，懷念飛翔的感覺。我閉上眼睛，耳朵已經(jīng)聽不到任何的`喧囂，腦子里全是風(fēng)帶來(lái)的天空的氣息。順著這種風(fēng)，這種翱翔的感覺與欲望，我沖了出去——寧?kù)o安詳與風(fēng)輕舞——��！我久違的世界！
不速之客作文 篇2
一個(gè)下午，我們正安安靜靜地上著科學(xué)課。突然教室里來(lái)一位“不速之客”——飛蛾。
只見它揮舞著那大大的翅膀在教室里耀武揚(yáng)威地飛來(lái)飛去�！翱茨菄虖埖臉幼涌隙ㄓX得我們?cè)谏险n，對(duì)它無(wú)計(jì)可施！”我眼觀鼻，鼻觀心地想著。不一會(huì)，只聽有同學(xué)在那喊：“飛蛾飛進(jìn)我耳朵里了！”頓時(shí)，教室里像炸開了鍋一樣，同學(xué)們齊刷刷地把目光投向了喊叫的同學(xué)。只見陳洲同學(xué)抓耳撓腮，一副坐立不安的樣子。飛蛾好像厭倦陳洲同學(xué)的耳朵，不一會(huì)就飛出來(lái)了，悠哉悠哉地這邊飛飛，那邊轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，驚得全班同學(xué)都驚叫連連�！鞍阉s出去吧！”隨著老師一聲令下，有些膽大的'同學(xué)紛紛動(dòng)手。李正杰同學(xué)一個(gè)健步?jīng)_過去，看準(zhǔn)時(shí)機(jī)，伸出他的“魔爪”，可惜卻撲了個(gè)空。飛蛾橫沖直撞，為了擺脫男生的追趕拼命地找著出口，卻逃不過陳聰同學(xué)的“五指山”，轉(zhuǎn)身它就被放回了大自然。
經(jīng)過了這一小插曲，教室里又恢復(fù)了平靜而祥和的氣氛。同學(xué)們臉上都掛著淡淡的笑容，似乎比之前更加努力地聽講了！
不速之客作文 篇3
那天放學(xué)回家后，我和弟弟看到媽媽一臉驚恐的表情，細(xì)語(yǔ)之下，才知道有一只蝙蝠飛進(jìn)家里，正賴在廚房不走！
聽到家中來(lái)了“不速之客”，我和弟弟都很害怕。據(jù)說(shuō)蝙蝠會(huì)吸人血，我們?cè)趺催M(jìn)廚房呢？
這時(shí)正好回到家的爸爸，看我們驚魂未定，就笑著安慰我們說(shuō)：“蝙蝠可是福氣的象征呢！這表示往后我們家一定會(huì)福氣多多。另外，蝙蝠沒有會(huì)吸人血的品種，大都是草食性的，所以不必太擔(dān)心�！�
聽完爸爸的'話后，我們才鼓起勇氣進(jìn)入廚房。往天花板望去，發(fā)現(xiàn)那只蝙蝠正縮著小小的身軀，窩在壁燈的角落。
趁蝙蝠一動(dòng)也不動(dòng)，大家拿菜的拿菜，取碗的取碗，迅速做吃飯準(zhǔn)備。過程中，每個(gè)人輕聲細(xì)語(yǔ)，唯恐驚嚇到它。
廚房只剩我一個(gè)人戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的洗碗，沒想到洗到一半，突然蝙蝠飛了起來(lái)，快速的降落在地板上！“��！”我立刻發(fā)出慘叫，往客廳跑去。說(shuō)時(shí)遲那時(shí)快，爸爸趕緊沖入廚房，順手拿著長(zhǎng)夾子，小心翼翼的將蝙蝠夾起，打開門將它放生。
這時(shí)，縮在客廳的媽媽、弟弟與我才就此松了一口氣，跳起來(lái)替爸爸的英勇行為歡呼。爸爸回頭看著我們，也跟笑著說(shuō)：“這真是讓我們無(wú)”蝠”消受的意外驚喜��！”
不速之客作文 篇4
初秋的早上，湛藍(lán)的天空一望無(wú)垠。害羞的風(fēng)兒輕輕撥動(dòng)著樹枝，提醒好動(dòng)的葉子開始上課了。伴隨著耀眼的陽(yáng)光，老師走上講臺(tái)，開始了今天的課堂。
正當(dāng)我們聽得津津有味之時(shí)，突然從窗外飛進(jìn)了一位不速之客。只見它扇動(dòng)著一對(duì)美麗的翅膀，一會(huì)兒飛到老師的講臺(tái)上，一會(huì)兒盤旋在同學(xué)們的頭頂上，好生調(diào)皮。那輕盈靈動(dòng)的.翅膀扇啊扇啊，好似扇走了課堂的炎熱；那五彩斑斕的翅膀扇啊扇啊，又似扇來(lái)了課間的美好。
大家都被這不速之客深深地吸引了，不約而同地屏住呼吸，生怕嚇走了它。就連平時(shí)嚴(yán)肅的老師都忍不住停下腳步
只見它左顧右盼，終于找到了心儀的處所。它落在一株百合上，靜靜地站在那里，細(xì)長(zhǎng)的觸角豎的直直的，看來(lái)是要和我們一起上課呢！有了這位新同學(xué)的陪伴，大家聽得更有勁了。
叮鈴鈴，下課了。大家回頭尋它，才發(fā)現(xiàn)這位不速之客早已離開，它悄悄地走了，不同于它絢麗地來(lái)。
再見了，小蝴蝶，今朝別離后，何日君再來(lái)？
不速之客作文 篇5
今天數(shù)學(xué)課上來(lái)了一位“不速之客”，這位不速之客就是一只小麻雀。
這只小麻雀可能還以為今天是國(guó)慶放假，上課了20分鐘才從窗外飛進(jìn)來(lái)。它像是早上沒睡醒，在教室里東飛飛西飛飛，最后找到一個(gè)空柜子坐好。我們遲到幾分鐘都要被老師罵，它上課20分鐘了才來(lái)。我們看著它，老師卻說(shuō)我們上課不專心。這麻雀好像有點(diǎn)坐不住，飛到我同桌黃子睿的書包上站著，膽小的黃子睿被嚇?biāo)懒�，一直要把它趕走。
下課鈴響了，就是因?yàn)槲覀兩险n去關(guān)注小麻雀，老師還沒有講完也沒布置作業(yè)。但是小麻雀按捺不住想走了，我們好想和它玩一會(huì)兒，不忍心讓它飛走。希望老師快快講完，布置完作業(yè)讓我們和它玩一會(huì)兒，但是小麻雀沒有讀心術(shù)，直接飛出了窗外。
老師終于讓我們下課休息了。我們立馬望著窗外，看看麻雀飛到哪里去了？可小麻雀早就無(wú)影無(wú)蹤了。
我在想，要是這位“不速之客”靜悄悄地飛進(jìn)來(lái)，安安靜靜地坐在一個(gè)小角落安靜聽課，那我們就會(huì)早一些下課了，在課間就可以和小麻雀交朋友了。
不速之客作文 篇6
今天下課時(shí)，大家正開心地做著游戲，享受著這悠閑的課間十分鐘，突然一只大馬蜂趁虛而入，爬到了窗戶上�！鞍�！不好了！馬蜂來(lái)攻擊我們了！”突然，一位女生首先發(fā)現(xiàn)了馬蜂，大聲尖叫起來(lái)。大家順著她的目光看去，果真，一只大馬蜂正趴在窗臺(tái)上“伸懶腰”呢！陳婷眼疾手快，抓起我的.一張草稿紙向馬蜂撲去。馬蜂見勢(shì)不妙，縱身一“飛”，躲進(jìn)了窗戶縫里，只見它翻了個(gè)身，對(duì)著我們拍拍翅膀、蹬蹬腿，好像在得意地說(shuō)：“嘿嘿，看你們能拿我怎么樣！”正當(dāng)大家束手無(wú)策時(shí)，陳婷靈機(jī)一動(dòng)，把紙揉成一團(tuán)，向馬蜂壓去。馬蜂翻身爬到了紙團(tuán)上，陳婷以迅雷不及掩耳之勢(shì)，將紙團(tuán)扔到了垃圾桶里�？深B強(qiáng)的馬蜂并不甘心束手就擒，使出了全身的力氣從垃圾桶里飛了出來(lái)，朝著敞開的窗口沖去，眼看兇惡的馬蜂就要從我們的身邊逃之夭夭了，說(shuō)時(shí)遲那時(shí)快，突然陳婷的草稿本從“天”而降，如同如來(lái)佛的五指山似的將馬蜂一下子壓倒在地。馬蜂被鎮(zhèn)壓在草稿紙下動(dòng)彈不得，只發(fā)出“嗡嗡”的叫聲，好像在向我們求饒：“放了我吧！放了我吧！”“你居然敢騷擾我們，我要踩死你！”勇猛的孫一凡一腳踩下去，可憐的馬蜂在這“大腳印”下粉身碎骨、魂飛魄散了。
不速之客作文 篇7
在今天的數(shù)學(xué)課中，教室里來(lái)了一位會(huì)飛的“不速之客”——麻雀。當(dāng)鄧?yán)蠋熢谥v臺(tái)上講課時(shí)，我也低頭抄筆記，突然聽到一聲大叫，“��！嚇?biāo)牢伊�！”抬頭一看，是一只小麻雀！
這麻雀一進(jìn)教室，全班都轟動(dòng)起來(lái)。它滿教室飛，同學(xué)們?cè)谧簧蠔|倒西歪地閃躲，他們看起來(lái)似乎很怕麻雀。就算鄧?yán)蠋熡盟纳衿鳌涑咔米雷右膊惶苡谩?/p>
之后，小麻雀的飛行也有點(diǎn)緊張了，我猜是被我們的吵鬧聲嚇到了吧？小麻雀想飛出去了，以為玻璃是可以穿過去的'，加快速度往窗戶直沖過去，只聽“當(dāng)”的一聲，小麻雀掉在儲(chǔ)物箱上半死不活，紋絲不動(dòng)。
過了幾分鐘，小麻雀又開始活動(dòng)了，在教室里飛來(lái)飛去。接著和四小組的前面幾名同學(xué)擦肩而過，嚇得他們眼珠子都要跳出來(lái)了。麻雀繞著教室轉(zhuǎn)了幾圈，小心地飛出了窗外。
下課了，一些同學(xué)到窗邊去找麻雀，可麻雀已經(jīng)消失得無(wú)影無(wú)蹤。
不速之客作文 篇8
今天是非常有趣的一天。上午數(shù)學(xué)課，一個(gè)不速之客，一只小老鼠，突然闖進(jìn)我們教室。
原來(lái)我們認(rèn)真聽課的時(shí)候，一個(gè)渾身是灰的小家伙沿著黑板墻偷偷溜進(jìn)了教室。教室里的氣氛瞬間被引爆。膽小的`女同學(xué)尖叫起來(lái)，男同學(xué)忙著找工具抓老鼠。這就是所謂的過街老鼠。大家大喊：老鼠！老鼠！扔掉它！
小家伙害怕了，趕緊鉆進(jìn)窗簾躲了起來(lái)。還好是數(shù)學(xué)老師的課。如果她是一名語(yǔ)文老師，她可能也會(huì)害怕。數(shù)學(xué)老師走過去，拉開窗簾。突然，小老鼠從窗簾上掉了下來(lái)，寫下了,他看上去死了，一動(dòng)不動(dòng)。老師正要拿掃帚掃出去。小老鼠一定在想：太好了！在他們老師不注意的時(shí)候逃命！只見小老鼠唰的一下又活了過來(lái)，準(zhǔn)備逃跑。這時(shí)候被幾個(gè)同學(xué)發(fā)現(xiàn)，擋住了去路。它別無(wú)選擇，只能再次嗖嗖地鉆到講臺(tái)下面。
每個(gè)人都拿著棍子和拖把走到平臺(tái)上，把它趕出去。雖然小老鼠很聰明，但是很多人很厲害，最后還是被我們趕出了教室。
本來(lái)一節(jié)很普通的數(shù)學(xué)課，因?yàn)橐恢恍±鲜蠼o我們帶來(lái)了不一樣的心情，它讓這門課特別難忘，也許我們的人生應(yīng)該有一點(diǎn)驚喜吧！
小老鼠，我真的很期待你的再次到來(lái)！
不速之客作文 篇9
上課了，同學(xué)們正在專心學(xué)習(xí)，突然飛來(lái)了一只昆蟲。同學(xué)們驚叫起來(lái)：“快看，快看，那是什么？”
“啊，是蜂鳥？”
“不對(duì)，應(yīng)該是馬蜂�！�
“它的顏色是灰色的，不像馬蜂，到底是什么呀？”
看不出來(lái)是什么，飛得又快又捉摸不定，有的同學(xué)害怕了，心驚膽戰(zhàn)的'。老師說(shuō)：“不要害怕，不要害怕，我把它請(qǐng)下來(lái)，看看到底是哪路神仙？”
老師拿起了掃把想把它掃下來(lái)，可是怎么掃也掃不住，可能它太敏捷了吧。老師拿起旗桿帶著紅旗去撲它，還是撲不住。誰(shuí)知，它飛得太快了，一下子就撞到了墻上，掉到了地上。
老師把它裝在了盒子里，讓我們觀察它的形態(tài)，這時(shí)候我們才看清楚原來(lái)它是一只飛蛾呀，等我們都觀察清楚，老師就把它給放了，老師告訴我們：“它也是一個(gè)生命，是生命都應(yīng)該得到尊重，不能傷害它，就讓它回家吧！”
飛蛾對(duì)光源很敏感，說(shuō)不定到了晚上有燈光的地方，還能見到這位“特殊的嘉賓”呢。
這位“客人”讓我們又驚又喜，很開心可以認(rèn)識(shí)它！
不速之客作文 篇10
星期六晚上，媽媽正在拉窗簾準(zhǔn)備睡覺時(shí)，忽然發(fā)出“啊”的一聲。我和爸爸聞聲趕來(lái)，只見媽媽嚇得花容失色，一只手還指著窗戶，我湊上前一看，只見一團(tuán)黑乎乎的東西正趴在窗玻璃上，嚇得我連連后退。
爸爸看見了，不屑地對(duì)我說(shuō)：“不就是一只壁虎嗎，看把你們嚇得！”于是我又壯著膽子，走上前去仔細(xì)觀察。這只壁虎全身都是深灰色，四只爪子像吸盤一樣吸在窗戶上，就像一只長(zhǎng)了四只腳的.蛇，看上去恐怖極了，嚇得我落荒而逃。
這時(shí)，爸爸說(shuō)：“快去拿根棍子來(lái)�！蔽荫R上遞上一根棍子。只見爸爸拿著棍子，用力想捅壁虎，可是壁虎在玻璃上行動(dòng)自如，健步如飛，就像在平地上一樣。爸爸忙得滿頭是汗，也沒有把它捅下來(lái)。最后，我靈機(jī)一動(dòng)，打開窗戶，讓爸爸趕壁虎出去，等到它出去了，我眼疾手快把窗戶關(guān)上，把它關(guān)在了外面。我長(zhǎng)舒一口氣，晚上終于可以睡個(gè)安穩(wěn)覺了。
媽媽告訴我：“壁虎是一種有益的動(dòng)物，它晝伏夜出，喜歡吃蚊子和飛蟲，遇到危險(xiǎn)的時(shí)候還會(huì)折斷尾巴，逃之夭夭�！蔽胰粲兴嫉攸c(diǎn)了點(diǎn)頭。雖然壁虎長(zhǎng)相丑陋，但是它們默默地為我們做了很多事，我們要愛護(hù)這位“不速之客”！
不速之客作文 篇11
在一個(gè)星期三的上午，發(fā)生了一件奇妙的事情。教室里靜悄悄的.，我們正在上數(shù)學(xué)課，有一只小貓?zhí)詺獾貜拈T縫里溜了進(jìn)來(lái)，但是班里沒有一個(gè)同學(xué)發(fā)現(xiàn)。
下課后，我仔細(xì)看了這只小貓。它滿身雪白的絨毛，一雙黑黑的眼睛，賊溜溜地觀察著四周，偶爾四肢靈活地穿梭在課桌椅間。于是我叫大家來(lái)看，他們都很驚訝。大家七嘴八舌地說(shuō)著小貓可愛呀，漂亮呀，乖巧啊，也有同學(xué)說(shuō)小貓的爪子容易傷人，脾氣不好……說(shuō)著說(shuō)著大家不知道該怎么處理小貓了，有的同學(xué)說(shuō)：“把小貓趕到教室外面”，有的同學(xué)說(shuō)：“把它帶回家養(yǎng)”，還有的同學(xué)說(shuō)：“把它送到寵物店”……最后，我問了老師的意見，老師說(shuō)：“既然小貓是你發(fā)現(xiàn)的，那就給你帶回家養(yǎng)吧”
放學(xué)后，我把小貓帶回了家。我給它買了貓食，給它搭建了舒適，漂亮的房子，最后給它洗了澡。準(zhǔn)備齊全后，小貓就加入了我們的家庭成員。
以后每天，小貓陪我一起玩。放學(xué)到家，小貓一看到我就圍著我喵喵叫，好似再歡迎小主人回家。我寫作業(yè)時(shí)，它會(huì)安安靜靜躺在一邊陪著我。它成了我的好朋友，我很喜歡它！
不速之客作文 篇12
六月的一天，我們一家和表哥一家在一起吃飯，我正在“大吃大喝”時(shí)，聽見哥哥對(duì)姑姑說(shuō)“它不吃稻子”。我頓時(shí)起了好奇心，“它”指的是誰(shuí)？
放暑假了，我來(lái)到哥哥家玩，中午，我一邊吃飯一邊走神，突然我被表哥碰了一下，“電腦”頓時(shí)“短路”。等我重新“升級(jí)”時(shí)，扒了口飯，立刻由米飯想起了稻子，又由稻子想起了哥哥口中的“它”。我趕緊吃完飯，準(zhǔn)備一問究竟。
哥哥好像看穿了我的心思，他對(duì)我說(shuō)：“我們家陽(yáng)臺(tái)上有一只斑鳩在那兒做了窩，生了一個(gè)蛋，鉆出了一只小斑鳩�！�
我趕緊跑到陽(yáng)臺(tái)上，哇！小斑鳩，它媽媽大概找食去了。小斑鳩一身烏黑的羽毛，帶著那點(diǎn)點(diǎn)白色“珍珠”，黃色的小嘴與機(jī)警的`眼睛是它的武器。如果你敢打擾它，它便會(huì)毫不客氣地啄你一下，可愛極了。這真是：此鳥只應(yīng)樹上有，陽(yáng)臺(tái)能得幾回見��！
第二天，我發(fā)現(xiàn)小鳥撲騰著飛起來(lái)了�！芭荆 彼せ亓烁C，它的嘴張了一下，似乎想說(shuō)：好疼啊，媽媽，你快回來(lái)！
這只小斑鳩很可愛，你說(shuō)是不是？
不速之客作文 篇13
“哇，大家快逃��！”我一下子從睡夢(mèng)中驚醒了�！霸趺戳�？怎么了？”哥哥急忙爬上床來(lái)關(guān)切地問道。這得追溯到兩天前我們教室里來(lái)了一位不速之客。
那是一個(gè)風(fēng)和日麗的下午，我們正在教室里認(rèn)真地自習(xí)。忽然，一陣嗡嗡聲打破了教室的.寧?kù)o。我們紛紛抬起頭來(lái)，尋找聲音的來(lái)源。原來(lái)是一只小蜜蜂不知怎么飛進(jìn)了教室。只見它忽東忽西，忽上忽下，像是在尋找食物。有個(gè)女生頭上戴著小花發(fā)卡，蜜蜂被它給吸引了，飛過去想要去采蜜，嚇得那個(gè)女生跳了起來(lái)，連忙隨手拿起書本在頭上揮舞，可是小蜜蜂靈敏地躲開了，她只打到了自己。這時(shí)，有幾個(gè)膽大的男生也抓著外套沖上去趕蜜蜂，我不由得替他們捏了一把冷汗。記得爸爸曾經(jīng)跟我說(shuō)過蜜蜂一旦被惹怒了，可是會(huì)蜇人的，但是蜜蜂一般不會(huì)蜇人，因?yàn)檫@是要以自己的生命為代價(jià)的！大伙紛紛拿起手上的東西去驅(qū)趕蜜蜂，蜜蜂被弄暈了，到處亂撞，小蜜蜂想飛出教室，但是幾次都被窗戶給擋了回來(lái)。
“快去開窗！快去開窗！”我靈機(jī)一動(dòng)大聲喊道，離窗戶最近的同學(xué)急忙把教室里的窗戶全部打開。最后，蜜蜂兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)終于從窗戶飛了出去。大家都松了口氣，又回到座位上繼續(xù)自習(xí)。
不速之客作文 篇14
“哎呀，我的媽呀！可把我嚇?biāo)懒��！币婚_門就發(fā)現(xiàn)了四只不速之客——小貓，它們?cè)陂T口悠閑地呼呼大睡。要不是我腳收得快，不被踩死才怪呢。
我連忙關(guān)門，透過門縫細(xì)瞧，心里直嘀咕：你們膽大包天，自己家的窩不睡，到這兒來(lái)撒野，簡(jiǎn)直是強(qiáng)侵民宅，看我不要告你們！
咦，怎么沒動(dòng)靜？原來(lái)我的'開門聲并沒有驚醒它們。不行，我得出去呀！我悄悄打開門，伸出一只腳揉搓它們的身子，看看能否催醒它們。有三只小貓還算自知之明，“喵喵”打一聲招呼匆匆走了。另一只卻死不知趣，賴著不走，繼續(xù)做它的春秋美夢(mèng)呢！“小貓咪，乖乖哦！你不走了吧？想我親自送你一程是嗎？”我蹲下身子才準(zhǔn)備抱它，也許它該醒了，一睜眼，瞥了我一下，招呼都不打揚(yáng)長(zhǎng)而去。
今天真是倒霉，人家開門見寶，我卻開門見貓。仔細(xì)一想可又高興起來(lái)：小貓咪能把我家當(dāng)作安樂窩，不正表明我們一家人寬厚仁慈嗎？動(dòng)物最能辯別善惡情仇了。小貓咪，下次還來(lái)作客好嗎？讓我們同在一片藍(lán)天下，共享陽(yáng)光和雨露吧！
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