科學(xué)在我身邊作文通用7篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都寫過作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編為大家收集的科學(xué)在我身邊作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
科學(xué)在我身邊作文1
我們身邊存在著許許多多的科學(xué)知識，比如：用放大鏡在陽光下對著火柴，火柴就會燃燒起來，樹會吐出氧氣，吸收二氧化碳，而我們?nèi)祟惡蜆淝『孟喾矗昭鯕猓鲁龆趸?....
有一次放暑假，媽媽帶我去外婆家玩。到了外婆家，我看見外婆正在縫衣服，就叫了聲：“外婆�！蓖馄疟晃覈樍艘淮筇厌樀粼诘厣�，找不到了。我疑惑不解地問：“外婆，你在干什么�！蓖馄呕卮穑骸白钭�，你來得正好，幫外婆找一下縫衣服的針。”“行�！蔽宜斓卮饝�(yīng)了。我仔細地找找，找了半天，還是找不到。我靈機一動，想起來科學(xué)老師的`話：“磁鐵可以吸住鐵的東西。針不就是鐵做的嗎？我像離弦的箭一樣跑到房間。拿了塊磁鐵，趴在地上爬來爬去。只聽“鐺”得一聲，
針被磁鐵緊緊地吸住了。我把針小心翼翼地交給外婆，外婆夸我能把科學(xué)用到生活上了。我別提有多開心了。
我們身邊存在著許多科學(xué)，只要我們留心觀察，就會發(fā)現(xiàn)。
科學(xué)在我身邊作文2
今天，老師神神秘秘的拿出一杯水和一個雞蛋，然后我們議論紛紛心想：“老師要做什么？”老師笑瞇瞇地對我們說：“看老師的動作�！崩蠋熛劝央u蛋放在杯子的上方，然后小心翼翼的把雞蛋放進了杯子里，雞蛋慢慢的沉進了“大�！�，我們還是很疑惑。
然 后 老師鬼鬼祟祟的'從角落里拿出一瓶鹽和一個蓋子，我們終于忍不住問：“老師，您到底要做什么？”老師面帶微笑的說：“我們來做個實驗！”
老師先在杯子里放了一點鹽，蛋沒有反應(yīng)，然后又放了一點鹽，可是蛋像一位羞答答的小姑娘，怎么也不肯離開這個杯底。
看我們沒有看夠，于是我讓老師讓我自己做。說干就干，我對老師說：“讓我自己做一次”老師馬上同意了。
原來科學(xué)就在我們的身邊。
科學(xué)在我身邊作文3
“哈，糊涂蟲，又在想啥？抓耳撓腮的？”一只斑點狗對一只小花狗嚷道。
“唉，我那打破沙鍋問到底的習(xí)慣你不是知道的嗎？這不，又有新問題了，我問別的.伙伴，它們都愛理不理的，你可別逃避！”那小花狗拽著斑點狗說。
“哦？有什么難題呀？讓我這位大師來幫你解答吧！”斑點狗邊說邊做捋胡子的動作，還真像個有經(jīng)驗的老師呢！
“太好了！”小花狗喜出望外，“我問你，我們狗會出汗嗎？我們狗為什么要吐舌頭？還有，我們狗會笑嗎？”小花狗連珠炮似的問。
“你，你自己是狗，卻不知道我們狗的常識！”
“快說吧！”
“聽好了”，斑點狗頓了頓，胸有成竹地說：“首先，我們狗不會出汗，我們狗的汗腺在舌頭上，還有我們狗吐舌頭是為了散發(fā)熱量，假如我們狗吐舌頭，那么就表示我們狗很熱！”
“哦，可我們狗會笑嗎？”
科學(xué)在我身邊作文4
在我們的生活中，在平凡的事物里，同樣也隱藏著閃光的東西，我們身邊的事物，只要你耐心觀察、細致思考、不斷求索，科學(xué)就在你的身邊，等待著我們?nèi)ヌ剿髋c發(fā)現(xiàn)。
“南陽諸葛亮，獨坐軍中帳，擺下八卦陣，專捉飛來將�！敝i底大家都應(yīng)該猜出來了——蜘蛛。蜘蛛的本領(lǐng)很多，吐絲、結(jié)網(wǎng)、捕捉昆蟲等等。它們不用四處覓食，而是待在自己織的網(wǎng)中靜靜地等待飛蟲上鉤。可是令我百思不得其解的問題是：蜘蛛吐的絲很黏很黏，能粘住比蜘蛛本身還大的昆蟲，可是為什么蜘蛛在它織的網(wǎng)中還能運動自如呢？這個問題一直困擾著我，經(jīng)過多方面觀察和網(wǎng)上查閱的資料。我知道原來蜘蛛的肚子里有很多的絲漿，尾端有很小的'孔眼，結(jié)網(wǎng)的時候，它就把這些絲漿噴出來。絲漿遇到空氣。就凝成了細細的絲線，它就用這絲線結(jié)成網(wǎng)，這些絲帶有黏性。不論什么飛蟲，只要碰到網(wǎng)誰都逃不掉。而蜘蛛的身上和腿上，經(jīng)常分泌出一層油質(zhì)，粘絲是不粘油的，可是一般的蟲子沒有這層油質(zhì)，所以蜘蛛網(wǎng)可以粘住飛蟲，卻粘不住蜘蛛。
科學(xué)就在你的身邊，等待著我們在玩耍中探究科學(xué)的奧秘，挖掘生活中蘊含的科學(xué)道理，讓我們做一個善于發(fā)現(xiàn)，善于學(xué)習(xí)，善于思考，善于探究的“小科學(xué)家”！。
科學(xué)在我身邊作文5
一天，天氣非常炎熱，我剛準(zhǔn)備回家，就發(fā)現(xiàn)有一只小狗被陽光刺的睜不開眼，于是在閉著眼睛走路，可是前面明明是一條小路，它卻撞在了樹上。我很好奇，就快步走回家。
走到家門口，我停住了。我想：狗沒有人聰明，我應(yīng)該不會撞到門上吧！于是我閉著眼睛走，結(jié)果一頭撞在了門上。這一下可撞得不輕，撞得我有點發(fā)暈，于是我打開門，快步走回了家。
回到家里，我立刻打開了電腦，在“搜搜”上搜索：人閉著眼睛……還沒打完，就出來了一行字“人閉著眼睛走路為什么會向左側(cè)偏移”我點了進去看見了標(biāo)準(zhǔn)回答：這是人體的左傾現(xiàn)象。由于人的身體一般都是右邊發(fā)力，比如右手寫字，走路右腿先邁出去……所以在生理上人的右邊肌肉分布比左邊發(fā)達一些。由于人可以看見前方的路，所以眼睛和大腦可以及時做出調(diào)整。如果沒有了眼部神經(jīng)的控制，人的大腦的控制就會失去作用，人就會不知不覺的.聽?wèi){兩腳賣不，于是就發(fā)生了左傾現(xiàn)象。
于是，我把一個小汽車右邊的輪子粘上膠布，把它往前推，它就會往左邊偏移。
通過這次實驗，我發(fā)現(xiàn)了科學(xué)是無處不在的，只要我們細心觀察，就會有很多收獲。我們一定要時時觀察身邊的科學(xué)現(xiàn)象，以便于獲得更多的知識。
科學(xué)在我身邊作文6
今天，老師前腳剛進來，就對我們說：“同學(xué)們同，我們來做一個小實驗吧�！蔽覀冋f：“做什么呀。”只見老師小心翼翼的從桌子下拿出一個雞蛋和一個小盒鹽和一杯水。我們滿心疑惑：“這是要干什么呀�！�
老師開始做實驗了，只見老師把雞蛋放在水里。拿了一個蓋子，舀起一勺鹽，倒在了杯子里。雞蛋慢慢浮了起來，可是，當(dāng)它“爬”到一半時，沒有力氣了，只好認憑水流的'來回沖撞不停的搖晃，老師拿出一支筆，朝水里攪了攪，雞蛋像吃了定心丸似的停止了搖晃。
只見老師又往水里加了一勺鹽，雞蛋吐了一個氣泡，好像在說：“快點讓我浮起來吧，我快撐不住了�！彪S后，又猛的向上一沖，上升了些許。我見雞蛋快浮起來了，悄悄的為它打氣，此刻，教室里鴉雀無聲。
老師又往水里加了一舀鹽，雞蛋有些小得意了，這次，只上升了一點點。
只見一個同學(xué)一馬當(dāng)先，沖到前面，抓起一把鹽往水里扔去。
雞蛋往上沖了沖，可是，水面就好像鏡子，雞蛋怎么是破呢？那個同學(xué)又抓起一把鹽，扔進了水里，雞蛋往上猛的一沖，終于沖破了這面“鏡子。”
科學(xué)無處不在同，只要我們有一雙明亮的眼睛，總能發(fā)現(xiàn)科學(xué)的妙處。
科學(xué)在我身邊作文7
只要你留心，科學(xué)便無處不在。
科學(xué)就在我們身邊，如果你說：不。那就大錯特錯了，只要你留心，就能發(fā)現(xiàn)科學(xué)的奧妙。舉個例子吧，雞蛋浮起來了！信不信由你，聽我慢慢道來。
雞蛋浮起來！雞蛋浮起來了！的歡呼聲仍回蕩在教室里，怎么回事呢？原來，今天徐麗娟老師帶大家做了一個讓雞蛋浮起來的實驗。
今天一上課，徐老師便拿了一個燒杯，里面放了一把勺子，拎一個塑料袋，里面放了一雞蛋與一包鹽。大家都十分迷惑不解，徐老師要干什么呢？大家的小聲議論并沒有讓徐老師停下手中的事，徐老師笑瞇瞇的走到講臺前對大家說：今天我們要來做一個讓雞蛋浮起來的實驗。
實驗開始了，徐老師叫同學(xué)打了半燒杯水，把雞蛋第一次放進水里，雞蛋一下子扎了個猛子鉆入水中。徐老師把雞蛋撈了上來開始加鹽。
看來，徐老師是想有一個對比呀。第二次試驗開始了，只見徐老師把雞蛋放進水里，雞蛋像一只調(diào)皮的'小金魚一樣，在水里扎里個猛子又浮了上來，多么神奇呀！
原來這和水的密度有關(guān)，密度大浮力就大，密度小浮力就小，加鹽就是增加水的密度，密度大了雞蛋也就浮上來了。
我望著這只雞蛋，它好像變成了一只大鵬，帶著我飛上了科學(xué)的藍天。
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