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開小差作文15篇[精]
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都嘗試過寫作文吧,作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整,一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。你知道作文怎樣才能寫的好嗎?下面是小編收集整理的開小差作文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
開小差作文1
“第一題:……,第二題:……第三題:…………”顧老師站在講臺(tái)上喋喋不休地講著《課課練》,坐在位置上的我早已聽得不耐煩了,魂兒也早就跑到九霄云外了,我坐在位置上,咬著手指頭開始開小差了。
我坐在一個(gè)靠窗的位置,這時(shí)的我把胳膊肘撐在窗臺(tái)上,然后扭過臉去,呆呆地看著窗外,心想:“假如我是一只小麻雀,我會(huì)跑到哪里去呢?也許,我會(huì)跑到我們班的‘大力士’(因?yàn)樗粋(gè)人拖了我們班的后腿)洪鑫晨家去,然后把他家沙發(fā)啄個(gè)稀巴爛,讓他知道這就是拖我們班后腿的后果!”想到這兒,我不禁偷偷地笑了起來
“接下來,我還要去鄧語(yǔ)瑤(她是我的好閨蜜)家,到她家后,我要先從她的桌上掉一個(gè)小小的鉛筆頭,再在一張紙上寫下我是顧珊寧,這樣,她就可以和我一起玩了!”我正開心地想著,忽然聽到有人在叫我,難道真的'是鄧語(yǔ)瑤在叫我嗎?
我把目光轉(zhuǎn)移到鄧語(yǔ)瑤的身上,等于要立馬發(fā)現(xiàn)我在看她,用手向我指了指顧老師,我順著她的手指,看到了顧老師,這時(shí),顧老師正怒氣沖沖的瞪著我呢!他說:“顧珊寧,請(qǐng)你來回答這道題。”“完蛋!我剛剛一點(diǎn)也沒聽,怎么回答的上來呢!”我在心里想到。
再看看大家,他們的桌子上都擺著《補(bǔ)充習(xí)題》(顧老師已經(jīng)講完《課課練》開始講《補(bǔ)充習(xí)題》了),而我的桌上卻還擺著《課課練》呢!
“好了!這道題我也不要你回答了!下節(jié)課別忘了到我辦公室‘喝茶’。”顧老師生氣地對(duì)我翻了個(gè)白眼兒。
“唉~~我又得洗一次口水澡了!下次再也不開小差了!嗚嗚~”我后悔地想“要是有后悔藥就好了。”
開小差作文2
小差是一件令人煩惱的事,不但要挨批評(píng),還要被老師告訴家長(zhǎng)。我們同學(xué)上課開小差,都逃不出老師敏銳的眼睛。
雖說老師有點(diǎn)兒近視,戴著一副眼鏡,可“實(shí)戰(zhàn)”視力卻好著呢!一次,一個(gè)同學(xué)又在“神游”了。他的眼睛盯著老師,可心里卻在想著別的?此菢觾喊桑菏治罩^,抵著腦門兒,真像一位“活著的思考者”;他蹺著二郎腿,還不停地抖著,真像那位著名流行音樂歌手“顫抖坤”——楊坤;他的眼睛還有點(diǎn)兒閉著,好像欲與周公約會(huì)呢!當(dāng)然這一切都逃不出老師的眼睛。老師先把講課的聲音明顯提高了,瞪圓了大眼睛提醒他要注意。
可是,他還是那樣逍遙。他好像不在乎老師的一舉一動(dòng),可能還在想:我是老大我怕誰(shuí)?他不僅心不在焉,居然還情不自禁地哼起了剛學(xué)的小調(diào)。老師終于忍不住了,她的臉嚴(yán)肅得就像一塊壓縮餅干。那位同學(xué)剛才的笑聲和歌聲戛然而止,做出了一副害怕的樣子。可老師卻“毫不領(lǐng)情”,三步并做兩步地走上去,揪起那個(gè)同學(xué)的衣服,把他拎到了教室后面,還用教棒拍打了幾下他的小屁股。這時(shí),他哭喪著臉,嘴角往下耷拉著,幾乎要哭出來,心里可能在想:早知道開小差有這么大的壞處,我又何苦要快活剛才那幾分鐘呢?老師講的課我一句也沒聽進(jìn)去,回家作業(yè)就不會(huì)做,考試成績(jī)就不好,就有可能要拿著一張不及格的卷子找家長(zhǎng)簽名,那肯定又少不了一頓“唾沫大餐”……想到這兒,他估計(jì)連腸子都悔青了。
怎么樣,開小差要付出的“代價(jià)”可不小吧。其實(shí),只要經(jīng)常提醒自己,要控制上課開小差也不是那么困難,再說,老師也想了很多辦法吸引我們的.注意力,例如生動(dòng)的幻燈啦,漂亮的圖片啦,美妙的音樂啦,都能牢牢地吸引我們的注意力。
讓我們一起配合老師和開小差做斗爭(zhēng)吧!
開小差作文3
今天上課的時(shí)候,我被老師批評(píng)了,老師批評(píng)我的原因是因?yàn)槲以谏险n的時(shí)候走神開小差了。
在語(yǔ)文課上,我剛開始聽老師講課,十分入迷,但是后來,我有些困了,礙于老師站在講臺(tái)上辛辛苦苦的給我們講課,我不敢在桌子上睡覺,于是我就把頭轉(zhuǎn)向了窗外,想看一看窗外的景物,分散一下自己的注意力,讓頭腦稍微清醒一些。
可是令我沒有想到的事,當(dāng)我把頭伸向窗外,我看到了樹上有兩只小鳥在嘰嘰喳喳的叫個(gè)不停,小鳥的樣子非常的'可愛,小小的嘴,豐厚的羽毛,讓我不禁看入了迷,忘記了自己還在上課。
當(dāng)我的心思還停留在窗外樹枝上那兩只小鳥身上的時(shí)候,忽然我聽見了老師在喊我的名字,我心里一慌,才緩過神兒來,趕緊把頭扭了過去,但是這下老師卻沒有放過我。
老師停止了講課,把我當(dāng)做典型在課堂上批講起來,老師說上課開小差,不僅是對(duì)老師的不尊重,而且是對(duì)自己的不負(fù)責(zé)任,以后全班同學(xué)都不能夠出現(xiàn)這樣的行為。
我知道老師雖然批評(píng)了我,但是是為了我好,而且我也認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤,以后我一定會(huì)提高精神,集中注意力,再也不在課堂上開小差了。
開小差作文4
“開小差”是每個(gè)人都常有的事,我自然也不例外。我們的科學(xué)課上可無聊了,我的“開小差課堂”自然就數(shù)科學(xué)課了。
記得那是一節(jié)復(fù)習(xí)課。“叮零零……”上課鈴響了,課代表把我們帶到了科學(xué)實(shí)驗(yàn)室。在這一路上,我都想著讓自己不要開小差,但是每到上科學(xué)課時(shí),面對(duì)著一臉無表情的科學(xué)老師和那充滿哲理科學(xué)實(shí)驗(yàn)道理,還有全班同學(xué)那懶懶散散的背影,我原本還算集中的注意力一下子松懈了下來。
我盯著那大屏幕上拱橋黑乎乎的橋洞,似乎那是一個(gè)穿越地點(diǎn)的黑洞,我的注意力也跟著我的想象飄出了門外。
校園里的桂花樹正當(dāng)花開的盛季,一陣陣從教學(xué)樓后飄來的花香簡(jiǎn)直讓人心曠神怡。我走在鋪滿石子的小徑上,抬頭望去,一棵參天的銀杏樹上掛滿了銀杏果,那成堆的果子都快壓彎了銀杏的樹枝,我向銀杏樹微笑,它則用掛滿果實(shí)的樹枝向我招手。風(fēng)姑娘和飄落的樹葉跳著優(yōu)美的舞蹈,柳樹像個(gè)美麗的姑娘,扭動(dòng)著她優(yōu)雅的身姿梳理著頭發(fā)。近處,水池中的.小魚兒成群的玩耍著,像個(gè)不聽話的孩子,一會(huì)兒調(diào)皮地吐著泡泡玩,一會(huì)兒又躍出水面呼吸新鮮的空氣……
“叮零零……”一陣急促的下課鈴聲響起,才把我從外面的世界里喚回來。
開小差作文5
有一件事,人人都會(huì)去做,它是什么事呢 ?告訴你吧,它就是大名鼎鼎的開小差“先生”。
開小差會(huì)讓我們注意力分散,學(xué)習(xí)成績(jī)不斷下降,最后導(dǎo)致精力損耗,被老師責(zé)備、懲罰。
在一次作文班上,由于要玩游戲,老師再講游戲歸則,但是,講的實(shí)在是太沒趣了。許多同學(xué)都心不在焉的,沒有幾個(gè)同學(xué)在聽老師講游戲規(guī)則,就……就連班上寫作最厲害的同學(xué)都沒在聽。我的心,也隨著開小差飛了出去。心里暗暗地想著:啊哈!明天就可以盡情地玩了,因?yàn)椋梢宰衔夷菈?mèng)寐以求的飛機(jī)了,去哈爾濱玩!想到這里,我的心頓時(shí)陰轉(zhuǎn)晴。我忘記了做作業(yè)的煩惱;忘記了一天中所有的疲備;忘記了寫作的苦惱……突然間,“砰”的一聲倒入了我的`耳中,像是天打雷劈一樣,“震動(dòng)”了我,我搖搖頭,把開小差推開,回過神來。只見老師被我們氣得滿臉通紅。這下子,教室里頓時(shí)鴉雀無聲,沒有一個(gè)人敢開小差,說閑話了,教室里的氣氛非常尷尬。
還有一次英語(yǔ)課上,我的同桌一節(jié)課壓根兒就沒有聽,不用看就知道,他一定是在玩尺子和橡皮,算了甭管他了,反正等會(huì)老師批評(píng)的人又不是我,而是他。忽然,老師用自己的火眼金睛抓住了他,瞪大了眼,生氣地說:“童鑫鑫,這道題目請(qǐng)你來回答!”這下,他可傻眼了,站在那兒傻乎乎的摸著腦袋不會(huì)回答了。
這件事,讓大家有了一個(gè)清醒的認(rèn)識(shí)——上課千萬(wàn)不能開小差。在以后的日子里,我盡量地不讓自己開小差,如果不小心走神了,就用力地?fù)u搖頭……不然后果就不堪設(shè)想了。
開小差作文6
一說到誰(shuí)最喜歡上課開小差,那肯定非我們班的開小差之王——張軼涵莫屬了。
每到上課的時(shí)候,張軼涵總會(huì)拿出一些稀奇古怪的東西放在桌子上玩。有一次上語(yǔ)文課,他眼睛盯著顧老師,手上卻把一個(gè)齒輪套在筆上轉(zhuǎn)動(dòng),他一邊轉(zhuǎn)一邊抖動(dòng),別提多逍遙了。
顧老師雖然戴著近視眼鏡,可是視力卻好著呢!他很快就發(fā)現(xiàn)了張軼涵開小差了,先是停止了講課,然后瞪圓了眼睛看著張軼涵。張軼涵立馬收到了顧老師發(fā)出的`危險(xiǎn)信號(hào),規(guī)規(guī)矩矩地把手里的齒輪收到抽屜里,坐得端端正正,仿佛剛才的事情和他無關(guān)似的。
當(dāng)顧老師在黑板上寫字的時(shí)候,他又把齒輪拿出來玩得不亦樂乎?墒牵櫪蠋熛窈竽X勺長(zhǎng)了眼睛似的,一轉(zhuǎn)頭就走到張軼涵那里,臉嚴(yán)肅得像副撲克牌一樣,把齒輪沒收了。張軼涵的嘴巴張成了“o”型,滿臉的不可置信,剛剛的得意勁兒也消失得無影無蹤,整個(gè)人像霜打的茄子——焉了。
這時(shí)估計(jì)他在想:完蛋了,東西被沒收了,剛剛老師講的課我一句也沒能聽進(jìn)去啊!考試又要考不出來了,回家家長(zhǎng)簽字又要挨批評(píng)了,上課真是不應(yīng)該開小差啊!
看著他那東西被沒收后一臉痛苦的樣子,說實(shí)話,我心里可暗喜著呢:誰(shuí)讓你這么囂張啊,顧老師的課你都開小差,這就是找死的節(jié)奏啊,活該。
開小差作文7
“叮鈴鈴,叮鈴鈴……”上課鈴敲響了,滿面春風(fēng)的顧老師健步走進(jìn)教室。
“同學(xué)們好!”
“老師好!”
這時(shí),代號(hào)007的我就在桌子底下面行動(dòng)了。我把沈石溪的動(dòng)物小說放在課桌里,津津有味地看起來?粗粗厒鱽眍櫪蠋焽(yán)厲的聲音。“楊詩(shī)睿,回答問題!鳖櫪蠋熡冒宀燎们煤诎澹嵝蚜宋乙幌。我看著寫滿問題的黑板,不知如何是好。這時(shí)我突然意識(shí)到自己剛才沒有認(rèn)真聽講,一股懊悔的心情油然而生,?墒,現(xiàn)在不是懊悔的時(shí)候,因?yàn)轭櫪蠋熀屯瑢W(xué)們正在等著我回答問題呢!
我把求救的`目光轉(zhuǎn)向同桌――葉雨琪,雖然在平時(shí)我們偶爾會(huì)鬧點(diǎn)小矛盾,但是在有困難的時(shí)候,她總會(huì)伸出援助之手。果然,葉雨琪沒有袖手旁觀,她用手遮著嘴小聲告訴我說:“讀生詞!
“讀生詞!蔽翌D覺獲救,并未多想,就脫口而出。
“哈哈哈……”全班哄堂大笑,尤其是陳鑫宇,笑得前俯后仰,滿臉通紅,我看再過一會(huì)兒,他就要笑暈了。
顧老師示意大家安靜,然后對(duì)我說道:“上課不要開小差!庇贮c(diǎn)了陳潔來回答。
“戰(zhàn)(zhàn)車(chē)千(qiān)盛(shèng)。”陳潔站起來一字一頓地說。
吸取了之前的教訓(xùn),我把小說書放進(jìn)書包里,突然發(fā)現(xiàn)毛任杰也在發(fā)呆,他凝視著窗外,兩手放在桌子上,坐得端端正正。
“叮鈴鈴……”一堂課很快就結(jié)束了,可課上的事我卻還記憶猶新,下次一定不能開小差了,太丟人了。
開小差作文8
假期還沒有正式開始,但我的期末總結(jié)之類的工作進(jìn)展得很快,我提前加入到晨舞的隊(duì)伍中了。
這個(gè)隊(duì)伍對(duì)于我來說,不是最佳的選擇,因?yàn)樗麄兇蠖嗍且呀?jīng)退休的.老人了。早晨能堅(jiān)持鍛煉也就這些老人,年輕人大多是夜貓子,沒有這么早來健身的。況且,年輕就是資本,年輕人還不需要如此重視健身。
隨著音樂,跟隨著這些舞的愛好者,全身都感覺到是快樂,有活力。
一個(gè)小時(shí)后,她們已跳完一個(gè)循環(huán)的舞曲。
“今天,教大家一個(gè)漢族舞!蹦俏粺嵝牡慕M織者按下了音樂匣子。所謂音樂,就是我們上課用的話筒擴(kuò)音器加MP3音樂。
那位自愿者一個(gè)小節(jié)一個(gè)小節(jié)地教。看得出,她不僅會(huì)跳,還善于教。前面幾個(gè)小節(jié),我也很快掌握。有個(gè)片刻,我腦子里卻想別的事了。后來的幾節(jié),我只是依樣畫葫蘆,跳得很別扭。遠(yuǎn)沒有這些老人跳得自如。
錯(cuò)過了老師教的關(guān)鍵時(shí)期,我怎么也琢磨不到那么流暢的感覺。盡管,我后來收心回來。
我感受到:有些孩子,課堂的學(xué)習(xí)也像我這樣,控制不住自己,想了別的事,或者說小話,或者看其他書籍,或者關(guān)注他人的事……他也會(huì)錯(cuò)過這樣的關(guān)鍵時(shí)期。難怪,他們掌握信息的準(zhǔn)確性就是差那么一點(diǎn)點(diǎn),寫的字差一點(diǎn)點(diǎn),感受的語(yǔ)言差一點(diǎn)點(diǎn)……慢慢地,從一點(diǎn)點(diǎn)到更多,他們就這樣落后了。只要不是接受力太差的孩子,在這樣的集體授課中,專注力是非常重要的一個(gè)學(xué)習(xí)品質(zhì)。
開小差作文9
你開過小差嗎?真希望你沒有,因?yàn)殚_小差太影響上課聽講了,我的幾個(gè)同學(xué)就因?yàn)殚_小差被萬(wàn)能的老師發(fā)現(xiàn)而受到了懲罰。
“投機(jī)大王”,她是我的同桌,她很能開小差,上數(shù)學(xué)課的時(shí)候,把各種作業(yè)、修正帶、鉛筆等其他用品全部塞到了書桌里,開始了“作業(yè)”之旅。老師一回頭,她就坐的筆直,接連幾次,終于還是被老師發(fā)現(xiàn)了,老師生氣的.沒收了她的“作業(yè)”。
“讀書大王”,我們班最愛看課外書的女生,但總在上課的時(shí)候看書。老師在上面講課,她在下面看書。我故意小聲“嘿”了一聲,哈!嚇得她趕緊把課外書扔進(jìn)了桌斗里,并以光的速度坐好了,生怕老師發(fā)現(xiàn)沒收了她的書。
“走神大王”,她的座位挨著窗戶,她上課的時(shí)候可能在想自己變成小鳥飛出去,游泳、打球、睡覺,最想去婷婷家,可以玩一些惡作劇,逗逗婷婷。就在她想著快笑出聲的時(shí)候,老師叫她回答問題了,連問題都沒聽清楚,這才知道自己開小差了。
我觀察了這幾個(gè)同學(xué),突然發(fā)現(xiàn)我在干什么?我也在開小差啊!這可不行,趕緊回到了課堂之中。
開小差作文10
“能約分的先約分……”當(dāng)你聽到這個(gè)是一定會(huì)知道我們?cè)谏蠑?shù)學(xué)課,數(shù)學(xué)老師Miss曹在講臺(tái)上有聲有色的講著數(shù)學(xué)題,同學(xué)們都很認(rèn)真地聽著,但是唯獨(dú)我們組不是,這是為什么呢,請(qǐng)看下文。
在我轉(zhuǎn)身的那一瞬間,我火眼金睛般的眼睛快速的看過每一個(gè)同學(xué),但目光只留在了王金濤同學(xué)身上。他的手中拿著一個(gè)還沒折的紙鋼琴,我用雪亮的眼睛盯著他。他想躲開我的眼神,但是我像影子一樣跟著他,我做出了一個(gè)給我的手勢(shì)。他不給,我讓他下課去找Miss曹,沒想到這時(shí)他乖乖地給我了。
這時(shí),老師讓我們做練習(xí),教室里只有筆沙沙的'寫字聲和翻頁(yè)聲,我馬上就把紙“嘶”的一聲撕了,清脆聲響滿了教室的每一個(gè)地方,他用驚訝的眼神看著我,嘴巴張得很大,像想把我吃了一樣,眼睛仿佛在說別撕,別撕?晌液敛涣羟榈厮毫恕K麖臄(shù)學(xué)書中又拿出了一張,說他還有一張。我氣憤想把他打一頓,他簡(jiǎn)直就是不可理喻。
雖然老師給我這個(gè)權(quán)利,但我用得不好。下課他被老師叫去談話,我和老同學(xué)一起玩著,但總覺的少了什么似的。
自己仔細(xì)想想,沒有我這么嚴(yán)的大組長(zhǎng),可是我轉(zhuǎn)念一想,上課做小動(dòng)作不聽講學(xué)不到新知識(shí),這樣不是更不好嗎?
上課開小差有點(diǎn)氣憤,但氣氛的背后有些心軟,心軟的背后有些焦急,焦急的背后有些欣慰……
開小差作文11
興許的同桌的呼嚕聲大了點(diǎn),他被驚走了。
哦,回來吧,黑色的小天使。
嘿,靈了,他在前座的腦門上徘徊了幾下子——大概是抵抗不了那香香的橡皮的誘惑——又賊一樣的竄回原來的地方(那個(gè)由筆和直尺搭成的建筑)。
是的,他在打橡皮的主意。他向前踱了幾步,靜悄悄地踱得,生怕誰(shuí)發(fā)現(xiàn)他似的——盡管這一切都在我的.眼中。接著,他探了一下腦袋,兩個(gè)大眼睛賊眉鼠眼地朝四周瞟了幾下,確認(rèn)了似乎沒人注意他,樂得身子顫了又顫,于是屁顛顛地往橡皮上一個(gè)猛撲,是扇著翅膀甩著腿撲上去的。
由于太激動(dòng)了,他一個(gè)踉蹌,在橡皮上打了個(gè)滾,這滾沒影響他心情,反而他站起來,樂得四個(gè)小腿更抖。他爬到橡皮邊緣,開始吃,不再是文雅得一小口一小口了,而是狼吞虎咽,舌頭伸得老長(zhǎng),滿臉寫著“真幸福”三字兒。
太飽了,他滿意地打著嗝,那橡皮似乎還是原樣,可對(duì)于他,這可是個(gè)大食量呀,那個(gè)本來就很胖的肚子現(xiàn)在更加臃腫了;蛟S是剛才吃飯?zhí)蛔⒁庑蜗螅蛟S只是想小憩一番,他開始梳妝,他先慢吞吞地磨著兩條纖細(xì)的前腿,又撅起屁股磨著后兩腿,它們本來已經(jīng)夠細(xì)了,可他似乎想把它們磨得更細(xì)些,也許他那兒流得以細(xì)腿為美。他又開始擦腦袋,使勁地擦,又用力地搓了幾下兩個(gè)紅球般的,鼓鼓的大眼睛,仿佛要把它們扭下來,他的細(xì)長(zhǎng)脖子也暴露出來。接著,他開始抹翅膀,那像透明的絲綢服的翅膀很柔軟地貼在他背脊上。
開小差作文12
琳琳剛踏進(jìn)五(2)班的門,只聽“叮叮――”上課鈴響了。
琳琳把語(yǔ)文書“啪”地一下放在課桌上,進(jìn)入“上課狀態(tài)”,當(dāng)曾老師走進(jìn)教室時(shí)。“上課!”一聲響亮而有節(jié)奏感的聲音從曾老師口中脫出,教室里沉默了一小會(huì)兒,大家都用疑惑的眼光向琳琳投去,這時(shí),琳琳才反應(yīng)過來,大喊一聲“起立!”,曾老師迷惑不解地向琳琳走去,溫柔地問道:“琳琳,怎么了,你可是班長(zhǎng),上課不要開小差。∠抡n到我辦公室來一趟!绷樟章犃,有點(diǎn)不好意思地說:“對(duì)不起,曾老師,把你的課耽誤了!痹蠋熉犃耍⑿χc(diǎn)點(diǎn)頭,向講臺(tái)上走去,開始上課。可是這節(jié)課的什么,琳琳一點(diǎn)也沒有聽進(jìn)去。
原來,剛才遇到的那件事情,(遇到玩具熊復(fù)活,詳情請(qǐng)看棕熊“綁架案”)還在琳琳的腦海中不停地轉(zhuǎn)動(dòng),不知怎么辦才好的琳琳還不知道上課了,便發(fā)生了這件開小差的事情。
下課后,琳琳走到曾老師的辦公室,曾老師見五(2)班的大班長(zhǎng)―琳琳來了,邊溫柔地說:“琳琳啊,剛才你的'表現(xiàn)可不好哦,要知道你可是堂堂的一班之長(zhǎng),有什么不開心或拿不定主意的事情都要告訴我哦!”琳琳聽完,點(diǎn)點(diǎn)頭,從“監(jiān)獄”里走了出來。
琳琳的好友阿琪見狀,連忙上去問:“怎么了?琳琳,老師問你什么了?你沒事吧?!”琳琳欲哭無淚得說:“哎,別提了,又是早上的那樁事情害的我沒法上課了!”阿琪說:“要不,明天星期六,你把詳細(xì)內(nèi)容告訴我吧。咱們約個(gè)地方吧!”琳琳說:“你能幫我保密嗎?”“當(dāng)然能!你別忘了,我可是你最要好的朋友啊!”阿琪堅(jiān)定地回答道!昂冒桑 绷樟照f。
放學(xué)的路上,琳琳還在為該不該向阿琪說那件事情而思考。
開小差作文13
每個(gè)人都有煩惱,我當(dāng)然也不例外。我的煩惱就是:我總是愛開小差。它給我?guī)砹撕芏嗟臒⿶。比如說,我上課的時(shí)侯老愛跟前后左右的同學(xué)講話,不僅自己不能認(rèn)真聽課,還會(huì)影響到別人聽課。還有,學(xué)校里的作業(yè)并不多,但我卻經(jīng)常做到很晚,就是因?yàn)槲铱偸情_小差,而且我每次開小差的時(shí)間都不短。因?yàn)殚_小差的毛病,我吃了很多的.苦頭。
有一次,我在上數(shù)學(xué)課,老師叫我起來回答問題,可是我卻因?yàn)殚_小差,連老師問的問題都沒聽見,只好呆呆地站在那里。別的同學(xué)看到我一臉迷茫的樣子,都笑了起來。蔡老師批評(píng)了我,讓我要認(rèn)真聽課,如果后面答對(duì)問題了,才能坐下來。于是,我就只好站著聽課了。老師又問了一個(gè)問題,這回我聽得很認(rèn)真,我發(fā)覺這個(gè)問題很簡(jiǎn)單,便高舉著手要回答問題,但是老師沒有請(qǐng)我。后來我又舉了好幾次手,但是老師都沒有請(qǐng)我,結(jié)果我就站了整整一節(jié)課,終于盼到下課了,這節(jié)課實(shí)在太丟人了!以后一定不能再這樣了!
開小差這個(gè)毛病,從我開始上小學(xué)時(shí)就有,到現(xiàn)在也沒有明顯的改善,我也因此經(jīng)常被老師和家長(zhǎng)批評(píng)、被同學(xué)笑話,心里很難受,但又始終沒有辦法改好。可是,如果我一直這樣下去的話,只會(huì)越來越糟,我一定不能這樣下去了!一定要改掉這個(gè)壞毛病!
開小差作文14
說起開小差,那可是我們班上的“傳統(tǒng)”。
首先來說說我們班開小差的人。首先就是我們班的“開小差大王”——張軼涵,他開小差可謂是名不虛傳。他開小差的方式和其他人不同,其他人都會(huì)悄悄地做小動(dòng)作,而張軼涵則是明目張膽。他一靠椅子,翹著個(gè)二郎腿,手里悠閑地玩弄著鼻屎、齒輪等。他面帶笑容,好像并不知道老師正虎視眈眈著他呢。
其他人開小差的樣子更是千變?nèi)f化:有的腰彎著,轉(zhuǎn)著手中五顏六色的筆;有的豎著語(yǔ)文書看似是在讀書,其實(shí)桌上早已擺放著各種齒輪、魔方塊、陀螺,只不過藏在語(yǔ)文書后面罷了;還有一些成績(jī)稍微好一點(diǎn)的.,雙眼炯炯有神地盯著老師,而雙手卻在抽屜里玩著魔方,就好像我們俗話說的“發(fā)呆”……
至于開小差的時(shí)間,語(yǔ)文課、數(shù)學(xué)課、英語(yǔ)課……基本上都有我們開小差的舉動(dòng)。其中最厲害的是上美術(shù)課的時(shí)候,那個(gè)場(chǎng)景才叫一個(gè)壯觀。有的人后腦勺對(duì)著老師,在與后面的人講話;有的人專心致志地看著課外書,毫不理會(huì)老師,好像與外界隔絕了;有的人“歡聚一堂”,在玩手指陀螺;有的人在座位上轉(zhuǎn)著三階魔方,旁觀的人還在起哄:“哇塞,賊厲害了!”……盡管老師猛拍桌子,嚴(yán)厲地大喊“安靜”,但是我們好像和老師之間隔著一堵堅(jiān)硬的墻,繼續(xù)各做各的小差。然后結(jié)局就是告訴衛(wèi)老師(我們班的班主任),遭受衛(wèi)老師一頓痛罵,然后暫停下課時(shí)間。
這就是我們班的開小差時(shí)間,雖然活躍是好,但是也不能在上課開小差。我覺得,要是我們班上不開小差,那么整個(gè)世界將會(huì)安靜許多,我也可以安安靜靜地寫作業(yè)了。
開小差作文15
相信誰(shuí)都想過開小差的滋味吧!我也不例外,下面就來看看我開小差的程度:
數(shù)學(xué)課:☆☆☆
在數(shù)學(xué)課上我很少走神,走神時(shí)最多都是前幾次單元測(cè)試考好而驕傲,要不就是因?yàn)閼?yīng)用題太簡(jiǎn)單,不聽老師的講解,但大多數(shù)時(shí)候一想到好朋友成績(jī)好時(shí)在自己面前炫耀,還有媽媽的嘮叨,老師的批評(píng)……太多了,所以一下子又把自己拉回來了。
語(yǔ)文課:☆☆☆
語(yǔ)文課因?yàn)橐龉P記所以沒有時(shí)間可開,再說語(yǔ)文老師的兇惡,無可奈何,所以大部份都是走個(gè)3分鐘,又馬上把開小差思想拉回來。
品德課:☆☆☆☆
品德課就不得了啦滿3顆星了。因?yàn)槔蠋熤v的東西我都會(huì)想歪。例如:那一回老師問同學(xué)們喜歡哪部片子,動(dòng)畫片.我立刻走神,想到如果我有魔法,我要拯救地球,把所有破壞地球的'生物消滅“哈哈”我就飛到月球上去,飛到銀河里游泳……“嘻嘻……哇……哈……哈”“李月,你在笑什么,老師講的有什么好笑,起來,上課走神呢!”結(jié)果,唉我被喊起來了。
最后品德的科目成績(jī)70分!啊,不要啊!以后上課還是不要開小差了,要不然會(huì)像我這樣!還是應(yīng)該集中精神好好聽課!
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