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我的輔導(dǎo)員作文（通用33篇）
在平平淡淡的日常中，大家都接觸過作文吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡單方便，以下是小編為大家收集的我的輔導(dǎo)員作文，歡迎閱讀與收藏。
我的輔導(dǎo)員作文 1
他的身材很壯實(shí)，我多么想要。他的神情很非凡，我多么想要。他的面貌嚴(yán)肅中帶有樂觀，我覺得我也有。他的西裝襯衫很氣質(zhì)，我們也有，不過，沒有那種感覺。他的氣質(zhì)我想擁有。他的聲音洪亮，我何時(shí)才有這樣的嗓子？我覺得哪位老師都沒有他那種魅力。他談話比較幽默生趣。他就是我們的輔導(dǎo)員—王愛春
王愛春是我剛進(jìn)大學(xué)的第一位輔導(dǎo)員，第一次見到他感覺看到了小學(xué)時(shí)的老師。哇，笑容中帶有英氣勃勃。于是我叫做：藝術(shù)神情。說的對(duì)，因?yàn)槲以啻慰吹胶枚嗯此拿婵咨聿谋秤安簧儆诎敕昼�。發(fā)型稍有些方而短促，臉型也有些方，一臉的正氣。我沒見過他的工作，就憑他的'膽大獨(dú)到感受到對(duì)工作也保持著樂觀積極的態(tài)度。
他站在講臺(tái)上講話：“來到這里是學(xué)習(xí)的，不是享受來的”我聽見他的聲音高而洪亮。這干凈整潔的西裝和說話語氣搭起來看，我都想體驗(yàn)一凡，站在大家對(duì)面的高臺(tái)子上高聲講話。聽到這話，使我對(duì)自己有了新的看法和決定，只要有想法就大膽說出來，說出來就說清楚。覺不能讓別人覺得自己很沒氣節(jié)。
每次學(xué)姐給我們講英語，沒有一次他不來參加的，拿一個(gè)單詞在黑板上寫了類似單詞來考驗(yàn)我們，能回答的同學(xué)不多。
有一次他不顧前后的調(diào)整學(xué)生隊(duì)伍，不管同學(xué)們說話不和氣，他還是下定了決心將那個(gè)班級(jí)管理好，讓我堅(jiān)信做事就不要做人。有位同學(xué)用家鄉(xiāng)話說：“今天是我值周做計(jì)劃嗎？”王愛春模仿他的家鄉(xiāng)話：“不是你，還有誰。”很遺憾沒有拍攝下來。
在機(jī)房考試，他一邊認(rèn)真對(duì)我們負(fù)責(zé)組織紀(jì)律，一邊和自己女友聊天，我聽到那女孩已經(jīng)被他說得笑了，還真有意思。我明白了人活在世上的意義：正氣而又生趣。認(rèn)真中含有謙虛。我記得他正經(jīng)聚神地說過自己，在這里工作四年了，而且結(jié)婚都是自己掏的錢。十年前的脾氣對(duì)我們每個(gè)人的爆。他這樣說話也不為過。反而打動(dòng)了我們的靈魂深處，對(duì)自己有了新的認(rèn)識(shí)。讓我們值得去努力，去學(xué)習(xí)。
我的輔導(dǎo)員作文 2
他說的每一句話，都讓我們有新的明白和安排。他的每一個(gè)動(dòng)作，都讓我們對(duì)所有事物有了新的認(rèn)知。他將獨(dú)特的方式影響著我們，讓我們?nèi)缤诟珊档沫h(huán)境中長出新綠。他那種超人的毅力催促得我們對(duì)人生有了新的觀念。雖然他是普通任職教師，可是我覺得他是植物圈中想象力的園丁長，過人的意志力奉獻(xiàn)自己的心血，讓我們成為抵御干旱的新鮮花草，能在惡劣環(huán)境中生長。好像是所有辛勤園丁的領(lǐng)導(dǎo)者和開創(chuàng)者。這個(gè)人就是我們敬愛的輔導(dǎo)員——王愛春
軍訓(xùn)前，我們穿好了軍裝。王愛春站在國旗邊很高的臺(tái)子上高聲講話，聽得我也想站在那高高臺(tái)面面對(duì)大家大聲說話，覺得與以前有天壤之別。提出了西方哲學(xué)家的一句話，這句話深深打動(dòng)了我們的心扉。不吃苦就要吃一世苦，迫使吃苦就是半輩子苦，主動(dòng)吃苦只吃一會(huì)兒苦。讓我們把以前的英語書背會(huì)。當(dāng)時(shí)我們的心思徹底暈了。我覺得他辛苦中能夠保持淡定。記得一次我們軍訓(xùn)戰(zhàn)力的時(shí)候，他過來與教官談話。教官過來調(diào)整了調(diào)皮的同學(xué)。王愛春也生氣了對(duì)我們說：“你們就連最基本的軍姿都站不住還能干點(diǎn)什么”就一句話我能感覺到調(diào)皮學(xué)生現(xiàn)在是面紅耳赤。當(dāng)然了他帶有不少的班級(jí)，一會(huì)兒為這個(gè)班級(jí)操心，一會(huì)兒為那個(gè)班級(jí)操心�？梢哉f是這些工作很難忙過來，一本正經(jīng)的踏實(shí)對(duì)待這個(gè)工作。
我們正在教室里嬉鬧，聽見腳步聲又安靜了。王愛春進(jìn)來給我們談話：“冬天穿半截袖跑步是最好的.鍛煉方式，尤其是胳膊得到了大量運(yùn)動(dòng)”這種方式才第一次聽說。的確，想想看，天氣冷的時(shí)候鍛煉就有迫使的能力。這個(gè)方式簡直就是冬天不枯萎的植物。
晨練時(shí)間到了，外面的蟲子正在土地里享受著燥熱天氣下用汗水換來的幸福。我準(zhǔn)備下樓，王愛春親自上來叫隔壁宿舍起床鍛煉。有位同學(xué)穿著棉大衣，王愛春看到說：“還穿的這么厚趕緊脫了”同學(xué)們一個(gè)比一個(gè)的哆嗦。我感受到這位老師的用心之處。
我的輔導(dǎo)員作文 3
人們都說老師像蠟燭，燃燒自己照亮別人，老師像園丁，辛勤的培育著我們這些幼小的苗兒，老師像母親，給了我們無私的愛。每當(dāng)聽到這些話，我就會(huì)想到我的語文老師李老師，同時(shí)她也是我們的輔導(dǎo)員。
四年級(jí)的時(shí)候，一說到寫作文就頭疼，總是“湊”半天才寫一兩百字，寫完一篇作文就得好長時(shí)間。四年級(jí)下學(xué)期，我寫作文就快好多了。剛開始，李老師讓我們多課外閱讀，因?yàn)槎嗫磿軘U(kuò)充知識(shí)面，還可以積累好詞好句，這樣自己寫的時(shí)候也可以用到。日復(fù)一日，每天堅(jiān)持閱讀使我的作文水平大大的提高了。而且李老師也推薦我們寫日記，剛開始我每天堅(jiān)持寫日記，但后來因?yàn)樘�，就每周寫周記，周記使我的作文水平提高了很多。而且李老師還讓我們寫作文之前先想想，選一個(gè)比較好的素材，最好寫個(gè)大綱，先寫什么再寫什么，這樣的作文條理會(huì)很清晰。開頭結(jié)尾要寫好，引人入勝，吸引讀者的'閱讀興趣，這樣才能寫好一篇作文。
這就是我的輔導(dǎo)員李老師。聽了我的介紹，你們喜歡她嗎？
我的輔導(dǎo)員作文 4
在我的小學(xué)，有很多老師教我，但給我印象最深的是我的輔導(dǎo)員高老師。
我的輔導(dǎo)員中等身材，有點(diǎn)胖，但是有一張慈祥的臉。一雙炯炯有神的大眼睛讓人覺得和藹可親。翹鼻子很有意思，老師嘴也很能說會(huì)道。雖然她戴著牙套，但我還是覺得很美。
老師關(guān)心同學(xué)，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)。記得有一次，我們班的王圣軒和別人打架，不小心頭上流了很多血。高老師立即把他送到醫(yī)院。醫(yī)生給他包扎了傷口，并說他將在家呆幾天。老師一聽，給了王澤軒一個(gè)承諾：放學(xué)我一定來你家給你補(bǔ)課。老師真的沒有說謊。一個(gè)炎熱的`夏天，王圣軒以為老師不會(huì)來了，老師卻頂著烈日來補(bǔ)課。這是老師的好。我們必須向老師學(xué)習(xí)，按他說的去做。
我記得還有一次，老師讓我們捐一些舊筆，舊衣服等東西，第二天帶著。我們不知道老師要做什么，但是我們按照老師的要求做了。第二天老師讓我們?nèi)ス聝涸海覀儾胖览蠋熥屛覀儼褨|西捐給孤兒院。我們很愿意一件一件的給他們捐東西，給他們唱歌跳舞，教他們下棋，給他們講學(xué)校里發(fā)生的故事。
幾年過去了，對(duì)高老師的印象還是很深刻的。
我的輔導(dǎo)員作文 5
我們的輔導(dǎo)員王老師，她有一雙又圓又大的眼睛，一頭長發(fā)披肩，臉上常常帶著微笑，讓人覺得有一種親切感。
王老師在學(xué)習(xí)上對(duì)我們十分嚴(yán)厲，記得有一次，我上課的時(shí)候做了一個(gè)小動(dòng)作，沒有專心聽課，王老師發(fā)現(xiàn)后用警告的眼神盯著我。這時(shí)，我的心怦怦地跳個(gè)不停，知道已犯了一個(gè)錯(cuò)誤，心想："王老師下課后一定會(huì)罰我站辦公室"。下課了，王老師果真叫我到辦公室去，一路上我想怎么對(duì)王老師說呢？王老師會(huì)怎樣批評(píng)我呢？我?guī)е懬拥男那樽哌M(jìn)辦公室，王老師非常嚴(yán)肅地對(duì)我說："上課不要開小差，專心聽講""我錯(cuò)了，上課一定專心聽講"我低著頭小聲地回答。王老師沒有處罰我，卻給了我一個(gè)改過的機(jī)會(huì)，我暗暗下決心說到一定做到，請(qǐng)王老師相信我。
王老師非常重視培訓(xùn)我們的`愛好，比如詩歌誦頌和各種文藝活動(dòng)等。王老師就像一架永不生銹的播種機(jī)，不斷地在我們的心田里播下理想和知識(shí)的種子，又像一把大掃帚不停的把我們心靈上的灰塵無情的掃去，這就是我們和藹可親的輔導(dǎo)員———王老師。
我的輔導(dǎo)員作文 6
從一年級(jí)一向到三年級(jí)上半學(xué)期都是由姜老師擔(dān)任我們班的輔導(dǎo)員。但這學(xué)期，姜老師去瑞華校區(qū)了，薛老師是此刻的輔導(dǎo)員。
我第一天上學(xué)看到薛老師，就覺得您是個(gè)既年輕又漂亮的老師。
等我接觸了一段時(shí)間后，我發(fā)現(xiàn)薛老師很嚴(yán)格，比如：讀課文要干脆、響亮；坐姿要端正；讀書時(shí)，書本要向前稍微傾斜一點(diǎn)……我和我的爸爸、媽媽都很贊同這些觀點(diǎn)，正是這些要求，我們班同學(xué)才養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
薛老師對(duì)同學(xué)們的錯(cuò)誤也十分敏感。記得有一段時(shí)間，我們班流行傳小紙條，薛老師認(rèn)為傳小紙條是件很不好的`行為，有話能夠說，為什么還要用傳紙條來交流？非要搞地下工作。這幾句話讓同學(xué)們心服口服。結(jié)果，班級(jí)里再?zèng)]有傳小紙條這種行為了，大家有話都是正大光明地說。
三個(gè)多月了，我還覺得您是個(gè)陽光的老師。上學(xué)時(shí)，要嚴(yán)格；但春游時(shí)，我們都很放松，因?yàn)槟f過：“學(xué)習(xí)要緊張，但出來玩兒，就不要把學(xué)習(xí)一向記著。”讓我們開開心心地玩。
最后，我想說：“薛老師，您辛苦了，謝謝您教會(huì)我們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、怎樣做人、積累知識(shí)，即使我上了中學(xué)，我也永遠(yuǎn)不會(huì)忘記您的諄諄教導(dǎo)�！�
我的輔導(dǎo)員作文 7
我的輔導(dǎo)員付老師，是一位既和藹可親又嚴(yán)肅認(rèn)真的好老師。付老師和藹可親，在課堂上是我們的良師，給我們講他的親身的經(jīng)歷，給我們講做人的道理，引導(dǎo)我們；如果遇到同學(xué)們不明白的問題，付老師會(huì)耐心地教導(dǎo)、分析。兩年了，您曾經(jīng)為我們掉過多少金子啊！
付老師教語文，有一次上課時(shí)，老師正在認(rèn)真地講課時(shí)，突然看見兩位同學(xué)正在下面開小差，為了不影響同學(xué)們聽講，老師看了看他們扭過身去又認(rèn)真的去講課了。講完課，老師讓我們寫作業(yè)。然后，走到這兩位同學(xué)旁邊，耐心地告訴他們做錯(cuò)了什么，以后要怎么做。就這樣，我們有壞毛病的同學(xué)都改正了。付老師很敬業(yè)，盡職盡責(zé)，處處為我們著想。考試前給我們鼓勁，比賽時(shí)給我們加油為了調(diào)動(dòng)我們學(xué)習(xí)的積極性，他什么招都想出來了，又是加星又是蓋花，我們進(jìn)步了，他比我們還高興，我們出了問題她比我們還著急。復(fù)習(xí)階段，他為我們出復(fù)習(xí)題、打印卷子；平時(shí)也總是留下來陪那些作業(yè)有問題的'同學(xué)，等他們把作業(yè)訂正好、補(bǔ)齊再走。
付老師是一位好老師，是我們最敬愛的輔導(dǎo)員。
我的輔導(dǎo)員作文 8
我的輔導(dǎo)員姓李，她是我們學(xué)年幾乎最年輕的老師，同學(xué)們都很喜歡她。李老師個(gè)子很高，身材苗條，穿著得體大方。瓜子臉，一彎柳葉眉，戴著一副眼鏡兒，看起來很有學(xué)問的`樣子。
李老師對(duì)工作非常認(rèn)真。有一次，李老師來得比平時(shí)晚一些，她臉色蒼白，不時(shí)用手輕輕地揉著腹部，看起來非常難受。但因?yàn)轳R上就要期中考試，老師還是堅(jiān)持講完了新課。中間，李老師盡量讓聲音洪亮些，讓后排的同學(xué)都能聽到。講課中，李老師不時(shí)喝一口水，皺皺眉，一節(jié)課下來，李老師坐那休息了好久，還吃了兩片胃藥。然后還要批很多卷子，下午老師還帶著病領(lǐng)我們?nèi)プ霾�，我們都非常心疼李老師�?/p>
李老師平時(shí)上課很嚴(yán)厲，但課余時(shí)，就像大姐姐一樣關(guān)心大家。有一次，老師問袁家興：“你家養(yǎng)什么植物��？”袁家興答：“我家養(yǎng)多肉�！崩罾蠋熡终f：“哪天讓你爸教教我種植技術(shù)，我家也養(yǎng)了，但全軍覆沒了，沒一個(gè)活的！”我們?nèi)脊笮ζ饋怼Ｎ覀冋l帶藥了，都是李老師提醒到點(diǎn)吃藥，幫助生病同學(xué)倒熱水。我們感覺李老師可親切了。
這就是我們的輔導(dǎo)員李老師，我非常喜歡他，我想對(duì)李老師說一句真心話：“老師，我愛您�！�
我的輔導(dǎo)員作文 9
新學(xué)期到來了，我們班換了一位輔導(dǎo)員。原來和和氣氣的酈老師不見了，代替她的是怪里怪氣的趙老師。
趙老師平時(shí)特別兇，聽到她說“你真棒！”“好樣的！”“應(yīng)該向她學(xué)習(xí)。”這樣的表揚(yáng)語句實(shí)在太少啦！不過，如果被她表揚(yáng)了，那么那位同學(xué)肯定會(huì)自豪的不成樣子吧，因?yàn)槟苈牭竭@種話的機(jī)會(huì)真的是寥寥無己�。∷砻婵瓷先ズ吞@可親，發(fā)起作來卻兇狠乘以無限大。所以我們班全票通過了一個(gè)外號(hào)，就叫怪物老師。
有一次，我們班的小胖狠狠的撞了一下琳琳，琳琳哇的哭了。有人去告訴了趙老師，她知道了，連忙從辦公室走出來。等到了教室，看到了在一旁壞笑的小胖，和在地上抽泣的琳琳。心里的.怒火“噌”的一下燃燒了起來。她走進(jìn)教室，揪住小胖的耳朵，連拖帶拽的把他牽到了辦公室。狠狠的罵了一頓，最后拍照傳到微信群才放過他。
當(dāng)她回到教室，準(zhǔn)備上課的時(shí)候。所有同學(xué)都看到了，那是一副多么可怕的面孔啊！她的頭發(fā)一根根的豎了起來；她的臉紅的像堆火，她的嘴里喘著粗氣，哎！真可怕。
酈老師，你快點(diǎn)回來吧，我們可不想讓怪物老師當(dāng)我們的輔導(dǎo)員！
我的輔導(dǎo)員作文 10
我們的輔導(dǎo)員是一個(gè)很堅(jiān)強(qiáng)的老師，她又瘦又高，有時(shí)候很認(rèn)真，有時(shí)候像個(gè)大孩子一樣和我們一起跳。說白了，她就是天真爛漫。莊老師相貌平平，但氣質(zhì)不凡。他的講座很吸引人，他的老師很敬業(yè)。當(dāng)我們?cè)诖采鲜焖瘯r(shí)，她正在批準(zhǔn)一個(gè)接一個(gè)的`作業(yè)，同樣的作業(yè)。莊老師教了我們第三年，有很多東西像星星。我來告訴你吧。
有一次小組賽期間，作業(yè)好像堆得比山還高。為了讓我們把作業(yè)做好，莊老師鼓勵(lì)我們，對(duì)我們說：“哪個(gè)組先做完給我，然后組加雙分�！睂W(xué)生們聽到這里，充滿了生機(jī)和活力，全身心投入到筆記本的寫作中。他們不停地寫，努力狂寫。交作業(yè)的時(shí)候，我們笑得很開心，老師也很滿意。莊老師不僅鼓勵(lì)我們學(xué)習(xí)，激發(fā)我們的潛能，而且是一個(gè)有童心的大姐。
大班活動(dòng)的時(shí)候，我們班都是站在跳遠(yuǎn)，都像活潑的小袋鼠，跳來跳去，玩得不亦樂乎。當(dāng)時(shí)莊老師也跟著我們一起活動(dòng)，一起玩，大家玩得很開心。
十年樹木，百年樹木栽培，老師的教誨刻骨銘心。春天的蠶會(huì)織到死，每晚蠟燭會(huì)哭泣，燈芯會(huì)抽干。老師像園丁一樣關(guān)心我們，激勵(lì)我們，給我們智慧的源泉。
我的輔導(dǎo)員作文 11
我們班的輔導(dǎo)員仲老師，個(gè)子高高的，留著烏黑短發(fā)，她平時(shí)見到我們總是露出微笑，一臉和藹可親的樣子。她是一位非常細(xì)心體貼的老師，在她的關(guān)心和愛護(hù)下，我們像花兒一樣茁壯成長。
一個(gè)星期四的下午，我正在和同學(xué)們踢球，可是一不小心，足球重重地砸到了我的半邊臉。我非常疼，用手捂著臉哭了起來。同學(xué)們紛紛圍過來，扶起我，帶我去找仲老師。仲老師仔細(xì)地看著我的臉，安慰道：“男子漢，堅(jiān)強(qiáng)一些，讓同學(xué)們帶你去醫(yī)務(wù)室檢查一下吧！”說完，摸了摸我的'頭。老師的話，就像陽光照進(jìn)了我的心里。頓時(shí)，我感到不緊張了，覺得疼痛也減輕了許多。這時(shí)，老師又轉(zhuǎn)身叮囑同學(xué)王耀鐸，說：“你陪李天佑去醫(yī)務(wù)室，幫忙照顧他。如果有什么事情，就及時(shí)告訴老師！”很快，我們來到醫(yī)務(wù)室里，校醫(yī)檢查后說，只是皮膚紅了，沒受傷，讓我放心。
回到教室，仲老師快步走到我面前，和藹地問：“你的傷好些了嗎，醫(yī)生怎么說的？”我抬起頭，說：“仲老師，我沒事，只是一點(diǎn)輕傷�！敝倮蠋熽P(guān)心地說：“那你回家后，晚上敷一下，很快就好了！”我高興地說：“好的，謝謝老師！”
這就是我的輔導(dǎo)員，她像媽媽一樣和藹可親，無微不至地關(guān)心著我們。
我的輔導(dǎo)員作文 12
“同學(xué)們，寫字要保持正確的姿勢(shì)，千萬不要把眼睛看哦�！鼻疲罾蠋熣谟H切的的糾正我們寫字的姿勢(shì)。
李老師是一位年輕漂亮的女教師，在她那美麗的臉蛋上，長著彎彎的眉毛，大大的眼睛和高高的鼻梁。在她笑起來的時(shí)候，顯得格外美麗。
老師在上課時(shí)，總是喜歡讓我們做個(gè)小游戲，聽個(gè)好聽的歌，讓我們“勞逸結(jié)合，快樂學(xué)習(xí)”。
老師的眼睛會(huì)說話，每當(dāng)我上課做小動(dòng)作時(shí)，老師的眼睛里就會(huì)發(fā)出嚴(yán)厲的目光，似乎在警告我：“你怎么這么不專心，好好聽課�！泵慨�(dāng)我上課積極回答問題時(shí)，老師就會(huì)投來贊許的目光，不停的.說：“你表現(xiàn)的真好，繼續(xù)加油！”以后，每當(dāng)我做小動(dòng)作的時(shí)候，我便會(huì)想起老師那嚴(yán)厲而慈祥的眼睛，它時(shí)刻告訴我，做事要專心，不能有半點(diǎn)不認(rèn)真！
我的輔導(dǎo)員李老師就像一只春蠶，認(rèn)真的紡織著理想的絲線；就像一支默默無聞的蠟燭，點(diǎn)燃了自己，卻照耀著我們。
與我們哭過、累過、笑過、傷過的李老師，我想真情的對(duì)你說一聲：“媽媽，你辛苦了”！
我的輔導(dǎo)員作文 13
看到這個(gè)話題，你會(huì)用驚訝的眼神看著我說“什么，世界上還有這樣的姓氏”？這次可猜錯(cuò)了。我的輔導(dǎo)員姓羅，所以他有一雙靈巧的手。這些手做的小飾品和小產(chǎn)品一定會(huì)讓你大吃一驚。
六一快到了，每個(gè)班都在緊張地排練。我們班也不例外。我們班的節(jié)目里有明星，但是明星在閃耀！羅燦老師不能借用明星的衣服！我們都暗暗為她擔(dān)心。一天中午，我一大早來到學(xué)校，看到桌子上有很多閃光紙。羅老師走過去拿了一個(gè)，切成小背心形狀，有縫隙的地方仔細(xì)涂上膠棒。幾片閃光紙粘在一起，一件精致的背心就完成了�，F(xiàn)在是做裙子的時(shí)候了！只見羅老師把一張閃光紙剪成一條小裙子，在裙子邊上剪了幾個(gè)小口子，輕輕扯著，哈！像明星舞裙一樣做，最后是做頭飾的'時(shí)候了。刀子先把鐵絲圈成一個(gè)圈，然后把鐵絲的一端放上去，哈哈！這個(gè)頭飾一定像機(jī)器人。羅老師低頭看了一會(huì)兒，用手掌把它切成一顆星星，放在上面，把閃光紙繞在電線上。這個(gè)舉動(dòng)讓我目瞪口呆，單調(diào)的頭飾頓時(shí)變得刺眼。
嗯，你是不是也對(duì)羅先生的巧手贊不絕口？
我的輔導(dǎo)員作文 14
你是否為一件事兒流過眼淚？我有過，那件事，那番話，我一直都記得。
我的輔導(dǎo)員是一個(gè)很嚴(yán)厲的人，她總愛說“嚴(yán)師出高徒”任何錯(cuò)誤都瞞不過她的火眼金睛。因此，我們誰也不想落在她的'手里�？善�，命運(yùn)之輪“光顧”了我。有一段時(shí)間里，我迷上了手機(jī)游戲，爸爸媽媽一不注意，我就偷偷玩一下，導(dǎo)致我學(xué)習(xí)成績下降了很多。媽媽很著急，趕忙向輔導(dǎo)員李老師請(qǐng)教。猶記得那天，天空陰沉沉的，烏云籠罩著大地，我走向李老師的辦公室，心中十分忐忑。
一進(jìn)辦公室，辦公室中安靜得可怕。李老師看見了我，叫我過去：“嗯，聽說你最近迷戀上了電子產(chǎn)品？”我吱唔著：“嗯……”李老師沉默了，幾秒鐘后，李老師說：“你知道嗎？你媽媽有多么辛苦？她一邊忙工作，還要一邊管你的學(xué)習(xí)。你不應(yīng)該讓媽媽失望，而是要讓自己成為她的驕傲！你說，最近成績?cè)趺礃�？下滑了多少了？在我心目中，你一直都很乖巧，我希望你一直保持下去……”淚水早已溢出眼眶，止也止不住。
這番話另我銘記至今，這番話如一盞明燈，照亮了我前行的路。
我的輔導(dǎo)員作文 15
我的輔導(dǎo)員是一位年過35的老師。
在我印象中，她是樸素、自然的代表。她把自己大部分的精力都放在工作上，所以不太注重衣著打扮。這一點(diǎn)倒很像藤野先生。
我喜歡有內(nèi)涵、有一定的.知識(shí)底蘊(yùn)，有思想，穩(wěn)重，大方，性情溫和的老師，朱老師就屬于這種類型。
別看朱老師今年35歲了。她的思想觀念很前衛(wèi)，我說的不是指年輕人的時(shí)尚潮流的前衛(wèi)，而是說她的教育理念很獨(dú)特，很新潮，但是我們的老師對(duì)那些娛樂明星持永遠(yuǎn)抵抗的態(tài)度。現(xiàn)在回想起來，正是她的這種堅(jiān)持，才能使我們的心不被那些穿的花里胡哨，說話膩膩歪歪的明星所霸占。
我說朱老師的教育理念獨(dú)特，是因?yàn)樗诮逃龑W(xué)生上“幺蛾子”多。那些事太多，不勝枚舉了。說一個(gè)讓我記憶猶新的吧！
朱老師在生活中很平平常常，但走上講臺(tái)，就立刻變得神采飛揚(yáng)。課臺(tái)上如果對(duì)一個(gè)問題同學(xué)們產(chǎn)生異議，她就會(huì)立刻展開課堂即興辯論，這使問題越便越清，讓我們從提問中找答案，最后朱老師做總結(jié)�；貞浺幌�，這樣的辯論會(huì)也有4、5次了吧！
這就是我的輔導(dǎo)員，我沒辦法全方面的介紹她，但我相信，可以小中見大，清楚地了解她！
我的輔導(dǎo)員作文 16
朱老師是我的輔導(dǎo)員，正巧，今天是;一個(gè)國際性的節(jié)日——“三八”婦女節(jié)。可是，對(duì)于我們班來說，過這樣快樂的節(jié)日，也許有一點(diǎn)冷冷清清的.感覺。因?yàn)橹炖蠋熑ヌ床∪チ恕Ｖ炖蠋熓俏业膯⒚衫蠋�，她得了貧血這種病，我很著急。
我好比花朵，園丁有了病，我心里也是心驚肉跳的。我很愛朱老師，朱老師也很喜歡我。朱老師為了四(1)班的學(xué)生個(gè)個(gè)都很出色，因此煞費(fèi)苦心，把精力都花在了同學(xué)們的身上。朱老師對(duì)我也非常好，朱老師想讓我的作文水平提高，于是，就傳我“作文秘訣招術(shù)”——借給我一張作文光盤。朱老師給我們的關(guān)愛還有很多：講課很生動(dòng);下課陪我們玩;搞活動(dòng)，使我快樂;下雨我沒帶傘，朱老師把她的傘讓給我…老師的愛說也說不盡。
老師是人類靈魂的工程師。 朱老師對(duì)我們就像是對(duì)她自己的孩子一樣，朱老師好比大樹，我們好比小草，“小草”在“大樹”的懷抱里茁壯成長…我一定要把朱老師畫成一幅水彩畫，把師生情畫進(jìn)去。在這里，我要對(duì)朱老師說一聲：朱老師，謝謝您對(duì)我的關(guān)愛，您也該歇一歇了。節(jié)日快樂!
我的輔導(dǎo)員作文 17
我的輔導(dǎo)員很和藹可親，友好。她是老師中我們最友好的朋友。
記得剛見老師的時(shí)候，她就給我留下了一個(gè)很好的印象：她扎著一個(gè)辮子，小小的瓜子臉上有一雙炯炯有神的眼睛，她穿的衣服很樸素，也很有點(diǎn)冰清玉潔的韻致。
老師知識(shí)淵博，雖然沒有什么教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，可她上的課總是那么生動(dòng)有趣，課堂氣氛也總是那么活躍，笑聲不斷。就比如說有一次上《愛因斯坦和小女孩》這一課吧，在上到第5段：他低頭看了看自己的'裝束，兩手一攤，肩膀一聳，沖小姑娘做了個(gè)鬼臉。這時(shí)老師見課堂氣氛低沉，便讓我們模仿了一下愛因斯坦的樣子，老師叫了一位男生。頓時(shí)，教室里笑聲鋪天蓋地。我們的老師可真是太有才了！
我們的老師不僅有才，而且脾氣也好。
記得有一次，雙休日過后，有些同學(xué)做的作業(yè)一蹋糊涂。不是沒抄作業(yè)題目，就是作業(yè)少寫，總之不堪入目！如果是脾氣不好的老師早就大發(fā)雷霆了，可我們的老師卻沒有，她只是用一雙慈祥的眼睛望著我們，心平氣和地對(duì)我們講道理，真好呀！一點(diǎn)兒也不兇。
老師像露珠，滋潤著我心靈中的小小樹苗。
我的輔導(dǎo)員作文 18
在我成長的路上，讓我最難忘的就是我的老師黃老師。她時(shí)而生氣，時(shí)而高興，時(shí)而嚴(yán)厲，時(shí)而溫柔。
有一次在上課，老師發(fā)現(xiàn)陳欣悅在說話，就用嚴(yán)厲的目光看著她，但陳欣悅?cè)匀辉谡f話，“陳欣悅！”老師大聲地喊她的名字，“你怎么這么愛講話，給我出去！”這時(shí)，教室里鴉雀無聲。過了一會(huì)兒，老師溫柔地說：“你們看看朱語含同學(xué)，一點(diǎn)兒也不受她的影響。這就是好學(xué)生和壞學(xué)生的'不一樣�！�
還有一次，黃老師氣呼呼地走到了講臺(tái)上，把幾個(gè)同學(xué)的作業(yè)本扔在了地上，生氣地說：“你們上課有沒有聽講呀？作業(yè)怎么做得一踏糊涂！下次再這樣，我就把你們的作業(yè)給撕了！”過了幾分鐘，老師又高興地說：“你們看金致均的作業(yè)，不但寫得工整，而且正確，讓我們這些做老師的人賞心悅目。你們一定要向她學(xué)習(xí)呀！認(rèn)認(rèn)真真地做每一件事情�！蔽覀兟犃硕疾蛔〉攸c(diǎn)頭，那幾個(gè)同學(xué)似乎也知道錯(cuò)了紛紛低下了頭。
黃老師的一言一行讓我們學(xué)會(huì)了許多。謝謝你，親愛的黃老師！
我的輔導(dǎo)員作文 19
她有著烏黑的長發(fā)，象牙色的皮膚，一雙炯炯有神的眼睛格外引人注目。她雖然有時(shí)兇得像頭母老虎，但卻有一顆不滅的童心。她就是我的輔導(dǎo)員黃老師。
記得有一次上課，有些同學(xué)沒有認(rèn)真聽講，在和別人說話。黃老師看見了，心中的怒火熊熊燃燒，她一忍再忍，終于“火山”爆發(fā)，大吼一聲：“安靜！”頓時(shí)全班被嚇得的鴉雀無聲。她又點(diǎn)了幾個(gè)說話聲音比較大的同學(xué)上把他們狠狠吵了一頓，甚至還嚇唬他們說讓他們退學(xué)，把他們嚇得苦苦哀求，之后我們班的紀(jì)律也好多了。
她雖然很厲害，卻有一顆不滅的童心。開運(yùn)動(dòng)會(huì)了，同學(xué)們都爭先恐后地報(bào)名參加跑步比賽，我們班有幾位田徑明星，焦奕萌、李羽凡，李佳樂。比賽中，黃老師和我們一樣緊張的`為我們的選手大聲的吶喊助威，在我們?nèi)嗟墓餐退麄儙讉�(gè)的大力付出下，我們班獲得了競賽第一名，黃老師比我們還高興，激動(dòng)的臉都紅了，興奮的跳了起來，還一個(gè)勁兒的表揚(yáng)我們。
瞧，這就是我那“千變?nèi)f化”的輔導(dǎo)員黃老師，一位兇的像“母老虎”，但卻有著一顆不滅的心的老師！
我的輔導(dǎo)員作文 20
我從7歲上學(xué)開始就經(jīng)歷過許許多多的輔導(dǎo)員，但是讓我記憶最深的輔導(dǎo)員就是現(xiàn)在的這一位，她姓李，她性格非常的平易近人，同學(xué)們都非常喜歡親近她，但是有的時(shí)候發(fā)起脾氣來也讓人十分害怕。
記得有一次我違反了學(xué)校的規(guī)章制度，李老師非常的生氣，一開始李老師把我還有同宿舍的幾個(gè)同學(xué)一起交到樓道里邊挨個(gè)訓(xùn)話，剛開始的時(shí)候，同舍友們都不肯承認(rèn)是誰做了錯(cuò)事，直到李老師問到了我，看著李老師那犀利的眼神，我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的不敢抬頭看她，最終還是承認(rèn)了，我也做錯(cuò)了。因?yàn)槠綍r(shí)在班級(jí)里我是優(yōu)秀學(xué)生干部，在老師的心目當(dāng)中是一位好學(xué)生，但是李老師因?yàn)槲业牟徽\實(shí)，非常的氣憤，拿起班級(jí)里面的笤帚，狠狠的打了我?guī)紫�。那幾下我能深深感覺到李老師這是對(duì)我的.嚴(yán)格要求，是李老師恨鐵不成鋼的表現(xiàn)。
這件事情我牢牢的記在了自己的心中，每當(dāng)我在面臨事情的抉擇的時(shí)候，我都會(huì)想起李老師的眼神，它都會(huì)讓我作出正確的選擇。
轉(zhuǎn)眼間，已經(jīng)離開李老師好幾年了，我非常想念她，再見到他的時(shí)候，希望她能夠開心快樂，身體健康。
也祝愿全天下所有的老師都能夠心想事成，開心快樂！
我的輔導(dǎo)員作文 21
說起我的輔導(dǎo)員毛教師，“整人”方法可有一套，但都個(gè)性有效。
第一招——“吃大餅”。如果有人犯錯(cuò)，那真是吃了豹子膽了。別看我的輔導(dǎo)員平常開開心心，不愛生氣，只要有同學(xué)犯了彌“班”大罪，那就得看他吃得消吃不消毛教師的“兩大招”色香味俱全大菜——臭罵+重打，如此“美味佳肴”，保你身子一吃就垮！嘻嘻…我就吃過，你聽：“啪啪”，毛教師把我一陣重打，“你就不能把你的'臭毛病改改嗎？到處討人厭！真是朽木不可雕，不做完作業(yè)，這天你就別回家了�！甭犃诉@話，想起來可真讓狼害怕，讓鬼喪膽啊！
第二招——“笑里藏刀”，幽默中帶諷刺。如果哪個(gè)人記性不好，毛教師會(huì)讓你啞口無言。那天，數(shù)學(xué)課上，毛教師“深情”地對(duì)某位同學(xué)說：“請(qǐng)問你的數(shù)學(xué)作業(yè)呢？”“在家里，忘帶了�！薄芭叮鼛Я税�，忘帶了你怎樣不把自我忘家里呢？”“……”被訓(xùn)的同學(xué)，不知怎樣說才好。毛教師果真是“整人”高手呀，一步步把對(duì)方逼入絕境，就像我們下棋一樣。
這就是我的輔導(dǎo)員，功夫可真不一般��！除了那些厚臉皮的“犯錯(cuò)將軍”以外，沒有人敢在教師面前犯彌“班”大罪了。
我的輔導(dǎo)員作文 22
有人說老師是一支點(diǎn)燃自己的蠟燭——，但它照亮了其他人。還有人說老師就像父親，總是那么善良；而且我認(rèn)為老師更像是一種通用語言。老大哥，始終陪伴我們走上這條漫長的人生道路，努力追求我們的人生理想。
我今天要介紹的主角是我的輔導(dǎo)員。他是一位年輕而充滿活力的老師。盡管他不太高，但他有一張自信的'臉和幾句話。眼睛，時(shí)刻提醒我們要努力學(xué)習(xí)。他最大的特點(diǎn)是他的愛，他總是微笑，好像所有的挫折都與他無關(guān)。尤其是當(dāng)我微笑時(shí)，我總是很尷尬，人們不可避免地會(huì)認(rèn)識(shí)到他是一個(gè)誠實(shí)的青年。他還具有最大的特征之一-幽默，他總是喜歡向他人講述他的光榮歷史，豐富我們的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)，并讓我們?cè)谖磥碜兊酶谩?/p>
我喜歡輔導(dǎo)員，喜歡他的幽默，也喜歡他學(xué)習(xí)如何使五輛汽車致富。
他仍然是我們班上的“全方位領(lǐng)導(dǎo)者”，是領(lǐng)導(dǎo)我們才華橫溢的班級(jí)的江湖老板，無處可去。同時(shí)，他也是“武術(shù)至上”，雖然海拔不高，但他在我們心中比姚明高。
因此，出于老師的良好意愿，我會(huì)努力學(xué)習(xí)。
我的輔導(dǎo)員作文 23
楊老師是我們的輔導(dǎo)員，教我們數(shù)學(xué)。她上的課總會(huì)讓我們學(xué)到一些課外知識(shí)。她對(duì)我們也好，對(duì)我們班的每一個(gè)學(xué)生都像對(duì)待自己的孩子一樣。她總是用她那雙含深情的眼睛，教育我們，教給我們的不僅是豐富的知識(shí)，還有做人的道理，帶給我們關(guān)懷。
記得在一次班級(jí)聯(lián)賽中，我們班的足球小將們差一球進(jìn)門就贏得比賽了，看到自己代表的班級(jí)輸了，心中難免有些難過，他們的臉上沒了往日的光彩，臉上跟布滿烏云一樣，陰沉沉的。這時(shí)，楊老師安慰道：“輸了沒關(guān)系了，下次努力，這次不是零，也就說明，你們也努力了。”頓時(shí)，他們臉上的光彩“天氣”由陰轉(zhuǎn)晴。果然，在下一場足球聯(lián)賽中，他們勇奪冠軍，變得更加自信了！
楊老師對(duì)我們的`照顧是無微不至，就拿一次跑步時(shí)來說吧。我們班平時(shí)最能跑的同學(xué)，跑到第二圈時(shí)，肚子突然疼了起來，他坐在地上休息，當(dāng)時(shí)眼淚都疼出來了。楊老師馬上去查看，懷疑是急性闌尾炎，立刻帶著他，開著汽車去了醫(yī)院。走后，大家都擔(dān)心他，還好他不是急性闌尾炎，楊老師也松了一口氣。
這就是我們的楊老師，她對(duì)我們?nèi)缱约旱暮⒆右粯�，正是想像楊老師一樣的教師，培育出了我們這祖國的棟梁！
我的輔導(dǎo)員作文 24
我有一位和藹可親的輔導(dǎo)員，她就是班老大巴楠老師。她瘦瘦高高的，頭發(fā)烏黑亮麗，白白的皮膚，大而有神的眼睛，總像是有對(duì)我們說不完的話。她已經(jīng)教我們語文四年多了，同學(xué)們都很喜歡她。她有時(shí)溫柔，有時(shí)嚴(yán)厲，有時(shí)也很幽默，有時(shí)又像大姐姐一樣和我們溝通交流。
記得三年級(jí)有一次上書法課時(shí)，巴老師讓我們照著班班通上的漢字寫在書法本上，她在教室里來回觀察并細(xì)心的指導(dǎo)著。當(dāng)走到我身邊時(shí)，巴老師見我的寫字姿勢(shì)不正確，就輕輕地湊近我，用親切的口吻溫柔地對(duì)我說：“紫彤，你還記得寫字時(shí)的三個(gè)一原則嗎？”然后輕輕拍著我的肩膀又說“一尺、一拳、一寸高，頭可不能再那么低了，做好這三個(gè)一，才能保護(hù)好你的眼睛”。我害羞的點(diǎn)了點(diǎn)頭，趕緊糾正自己的姿勢(shì)，老師看著端正書寫的我，點(diǎn)頭笑了笑走開了。從這件事以后，我每次寫字時(shí)，耳邊都會(huì)響起巴老師對(duì)我說過的這些話，再也不會(huì)犯這樣的.小錯(cuò)誤了。
這就是我喜歡的巴老師，她不但教給我們知識(shí)，也教會(huì)我們?cè)S多日常習(xí)慣和做人的道理。你喜歡這樣的老師嗎？
我的輔導(dǎo)員作文 25
她是我們同學(xué)的共同偶像。她是照亮我們?nèi)松缆返拿鳠�。她是一個(gè)勤勞的園丁，一起澆灌我們的知識(shí)。她是燃燒自己、照亮他人的紅燭。你是人類靈魂的工程師，把我們培養(yǎng)成祖國的棟梁。
劉是一個(gè)強(qiáng)壯的人，一個(gè)優(yōu)秀的.運(yùn)動(dòng)員和賽跑運(yùn)動(dòng)員。她有一雙明亮的大眼睛，我們都不敢直視他的眼睛，因?yàn)閯⑾壬幸环N神奇的力量。如果有人說話或聊天，只要她看著我們，她就不需要用手，就好像時(shí)間是固定的，整個(gè)班級(jí)似乎都僵住了，一動(dòng)不動(dòng)。我負(fù)責(zé)這件事奇跡。它叫做“第二次殺戮。我記得有一次，我請(qǐng)劉老師背誦古詩，我身后排了一長隊(duì)，心想:這么長的隊(duì)，應(yīng)該排不上我，但即使排不上也沒關(guān)系。當(dāng)我給自己勇氣時(shí)，我拿出古詩，雙手出汗。我的小心臟撲通撲通。我快到了，我的小心臟要跳到我的喉嚨里了。輪到我了，我很緊張，但我仍然自由地玩耍，完成我的課程。我非常高興，深深地吸了一口氣，大聲喊道。當(dāng)我背誦古詩時(shí)，我抬頭看著老師。這時(shí)，他的眼睛不再嚴(yán)肅，而是給了我一個(gè)贊許的眼神。我現(xiàn)在不怕劉先生，但我更喜歡劉先生。
老師，你就像一股暖流流入我的心田。你不知疲倦的精神鼓舞了我。教師節(jié)快樂！
我的輔導(dǎo)員作文 26
我的輔導(dǎo)員是教我語文的孫老師，孫老師對(duì)我們學(xué)習(xí)要求非常嚴(yán)格，又對(duì)我們關(guān)懷備至，講起課來可有趣了，還和我們互動(dòng)做小游戲，同學(xué)們都非常喜歡她。孫老師非常漂亮，戴著一副眼鏡，笑的時(shí)候經(jīng)常露出潔白的'牙齒，我非常喜歡孫老師。
記得剛上一年級(jí)的時(shí)候，我上課習(xí)慣不好，想干啥就干啥不遵守課堂紀(jì)律，老師批評(píng)我?guī)状�，可是沒有效果依然我行我素。說到這里我還記得一個(gè)有趣的事情。那就是我和輔導(dǎo)員孫老師還平起平坐過，和老師一起坐講臺(tái)。哈哈，那是因?yàn)槲疑险n老是做小動(dòng)作，老師為了嚴(yán)格要求我規(guī)范我的行為。就故意讓我和她坐一起。一個(gè)禮拜以后終于改掉了我的壞毛病。讓我成為一名真正合格的小學(xué)生。
我的輔導(dǎo)員老師是一個(gè)非常和藹的老師，和我們一起游戲，上課我們認(rèn)真聽講的時(shí)候老師也會(huì)放學(xué)不布置作業(yè)。是對(duì)我們上課認(rèn)真的獎(jiǎng)勵(lì)。不知不覺三年過去了，我們的語文老師孫老師陪伴了我們?nèi)暾�，三年的時(shí)間讓我們成為了師生也成為了朋友。
孫老師，謝謝你對(duì)我的教誨！我一定會(huì)繼續(xù)努力的！爭取學(xué)習(xí)好回報(bào)社會(huì)，回報(bào)老師！
我的輔導(dǎo)員作文 27
我的輔導(dǎo)員是一位平易近人、和藹可親的老師，對(duì)每一個(gè)同學(xué)都一視同仁：面對(duì)學(xué)生的缺點(diǎn)錯(cuò)誤，她會(huì)露出慈祥的笑容；對(duì)待學(xué)生取得好成績時(shí)，她露出滿意的笑容；對(duì)待成績差的學(xué)生，她會(huì)露出鼓勵(lì)的笑容說：不要緊加油。她就是我們的輔導(dǎo)員劉老師。
老師，是人類靈魂的`工程師，老師，就像蠟燭一樣點(diǎn)燃自己照亮別人，我們的劉老師就是這樣做的。記得那是一個(gè)下雨天，我忘記了帶雨傘，爸爸媽媽也沒來接我，我想這該怎么回家呀？后來一想，離家這么近，我干脆跑回家吧，于是我閉上眼，一頭扎進(jìn)蒙蒙的雨中。就在這時(shí)，我頭頂上的雨一下子停了，我抬頭一看，是我的輔導(dǎo)員劉老師，她用她那矮小的身軀為我遮住了這片天。她微笑地拍拍我，送我回到了家。我說謝謝老師。老師微笑地說：“以后天氣不好別忘帶雨傘，不然會(huì)感冒的。”說完就走了。我望著老師遠(yuǎn)去的背影，心里很是感動(dòng)。
我想我長大了也要當(dāng)一名教師，下雨時(shí)為孩子遮風(fēng)擋雨，天冷了為孩子取取暖，用自己僅有的一點(diǎn)光，做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。
我的輔導(dǎo)員作文 28
我有一個(gè)美麗、端莊，既嚴(yán)格又溫柔的老師，每天見到她都是精神飽滿、面帶微笑，她就是我們208班的輔導(dǎo)員彭巧珍老師。
彭老師每天都會(huì)穿得漂漂亮亮。老師很喜歡穿裙子，一穿上裙子就顯得特別漂亮，像仙女一樣美。她告訴我們，穿著整潔漂亮，人會(huì)顯得精神煥發(fā)，同時(shí)也是尊重他人的表現(xiàn)。所以彭老師常常要求我們衣服要干凈整潔，紅領(lǐng)巾要佩戴好。
彭老師對(duì)我們要求很嚴(yán)格。上課的坐姿：腳要平，身要正。同學(xué)們誰都不會(huì)在課堂上講小話、開小差，因?yàn)樗钕矚g提問上課不認(rèn)真的孩子。我們班有的'同學(xué)做作業(yè)不認(rèn)真，有的同學(xué)爰說謊，彭老師就會(huì)在課間單獨(dú)找他們談心，直到那些同學(xué)心服口服地低頭認(rèn)錯(cuò)。
彭老師有時(shí)候也很溫柔。下課的時(shí)候，只要彭老師有空坐下來，同學(xué)們就喜歡圍著老師，七嘴八舌與老師聊天，彭老師幽默親切的話，經(jīng)常逗得同學(xué)們哈哈大笑，這時(shí)候的彭老師跟上課時(shí)的彭老師可完全是兩個(gè)樣。
彭老師是同學(xué)們最喜歡的老師，我們都愿意像黏著媽媽一樣永遠(yuǎn)黏著她。
我的輔導(dǎo)員作文 29
我猜，我們的輔導(dǎo)員人緣一定很差，因?yàn)樗B個(gè)代課老師都請(qǐng)不到。別班的英語老師一說要請(qǐng)假，一堆老師自愿要幫他代課，還沒到上課的時(shí)間，代課老師就出現(xiàn)了。我們輔導(dǎo)員就不是這樣了，根本沒有人愿意幫她的忙，怎么會(huì)這樣呢？就連別班的老師都不喜歡她嗎？
她上課的時(shí)候，喜歡發(fā)問，我就會(huì)舉手想要回答。但是她偏偏不理我，一定要叫班上那個(gè)反應(yīng)最慢的“呆頭娃”回答，他明明也沒舉手，大家也都知道他一定回答不出來，老師卻要浪費(fèi)時(shí)間在他身上，一直問，一直讓全班等，我心里一直跟老師說著話：“老師！這也是我們的時(shí)間耶！我們的爸爸賺錢很辛苦，希望我們?cè)趯W(xué)校多學(xué)一點(diǎn)東西，老師你花這么多時(shí)間在那個(gè)人的身上，我覺得很劃不來耶！”老師當(dāng)然聽不見我說的'話，我們就只好跟著她慢慢跟那個(gè)回答不出問題的人耗著。
她很喜歡叫我做這個(gè)、做那個(gè)的，我常常有做牛做馬的感覺，可是我知道我是學(xué)生，本來就應(yīng)該要學(xué)習(xí)適應(yīng)老師，所以我很努力的忍耐，我一定可以戰(zhàn)勝自己的。
如果這些話，老師能聽見就好了。
我的輔導(dǎo)員作文 30
我們剛剛告別初三，馬上要踏入高中了。人生的新航程；新的航行當(dāng)然也需要向?qū)А?/p>
我們輔導(dǎo)員，一個(gè)剛畢業(yè)的大學(xué)生。她是我們下一個(gè)高中第一學(xué)期的向?qū)�。從軍�?xùn)到現(xiàn)在，我們相處了兩個(gè)多月，也更了解對(duì)方了。
她，來到廣東梅州，是客家人。正如她所說，她是“山之女，海之客”
陪我們?cè)诹胰障露冗^五天軍訓(xùn)；因?yàn)槲覀冏龅牟缓�，總是惹教官生氣；而且她總是很耐心的勸我們做好，不要生教官的氣。怕我們精疲力盡，還準(zhǔn)備了葡萄糖及時(shí)補(bǔ)充能量。我們都明白你對(duì)我們的關(guān)心。
告別軍訓(xùn)，正式進(jìn)入高中生活。
我們都喜歡用“驕傲”來形容剛開學(xué)的你，因?yàn)槟菚r(shí)候你每天都喜歡發(fā)火�！膀湴痢笔侵溉撕苋菀咨鷼�。那時(shí)候哪怕是一點(diǎn)點(diǎn)小事都會(huì)讓你發(fā)脾氣。那時(shí)候你讓人覺得很難相處。
后來，現(xiàn)在，你的'“傲氣”開始慢慢減少�，F(xiàn)在你沒事了。即使在課堂上，你也會(huì)因?yàn)槟骋痪湓挾⑿Α?/p>
在所有的班級(jí)中，你的是我最喜歡的。講座生動(dòng)、易懂、有趣。
……
我的輔導(dǎo)員作文 31
有這么一個(gè)人，她對(duì)我們無私奉獻(xiàn)，她有時(shí)很嚴(yán)厲，有時(shí)很慈祥，有時(shí)很高尚，有時(shí)很平凡。她時(shí)刻都在我的身邊鼓勵(lì)我，支持我，她就是我的輔導(dǎo)員——包紅霞老師。
包老師長著烏黑光亮的長發(fā)，一雙黑葡萄似的眼睛，仿佛會(huì)說話。她總是那樣安靜慈祥，走起路來，慢條斯理，給人一種說不出的溫柔踏實(shí)感覺，兩條柳葉似的眉毛把她的眼睛修飾的更加美麗。
包老師的課，魅力很大，為什么說魅力很大呢？因?yàn)樗巧ひ粲幸环N歷經(jīng)歲月陶洗和時(shí)光沉淀而留下的淡淡的滄桑，安詳又不失厚重，也許這才是學(xué)問的最高境界吧。
包老師，有時(shí)也很嚴(yán)厲。有一次，一位同學(xué)病了，老師和他在班級(jí)門口等候他的'家長。這時(shí)有些不聽話的學(xué)生嘰嘰喳喳地說起話來，老師用極為嚴(yán)厲的目光，把班級(jí)掃視了一遍，教室里頓時(shí)變得鴉雀無聲。
包老師，您就像茫茫學(xué)海中為我們指引方向的船長，帶領(lǐng)我們劈波斬浪，駛向勝利的遠(yuǎn)方。我的老師雖然很嚴(yán)厲，但我一點(diǎn)兒也不怨她，在我的心里，我十分感激她，我為有這樣的好老師，感到幸福，她的身影將永遠(yuǎn)銘刻在我的心中。
包老師，我一定會(huì)用我的優(yōu)異成績回報(bào)您的辛苦與勞累，感謝輔導(dǎo)員對(duì)我的嚴(yán)格要求，感謝您為我們所做的一切。
我的輔導(dǎo)員作文 32
在我心里印象最深刻的老師是我的輔導(dǎo)員瞿老師，她的眼雖然不大，但炯炯有神。她有一頭烏黑發(fā)亮的長長的'頭發(fā)，身材有點(diǎn)微胖，可在我們的心中，她是最漂亮的老師。
記得一次上體育課，我把腳摔傷了，沮喪地回到了教室，輔導(dǎo)員正好也在，她看我一病一拐地走回教室，急忙問我：“姍姍，你沒事吧？說著就匆匆忙忙地走過來扶著我坐在座位上，眼神中滿是擔(dān)憂。講臺(tái)上正好有消毒用的東西，她把消毒藥水輕輕地涂在我的傷口處，生怕弄疼了我，還記得讀一、二年級(jí)的時(shí)候，我老喜歡往地上扔垃圾，老師每次看見都要說我?guī)拙�，我很不服氣，心想：“不就扔個(gè)垃圾嗎？有必要這樣嚴(yán)肅嗎？”回到家里，我告訴媽媽這件事，原以為媽媽也會(huì)支持我，不料媽媽把臉一沉，說：“罵你是應(yīng)該的，如果每個(gè)人都這樣，別說一人一堆，就是一人一片，地球也會(huì)被垃圾埋掉，變成垃圾球。"后來我慢慢地改掉了這個(gè)毛病，還當(dāng)上了衛(wèi)生班長呢！
老師是辛勤的園丁，老師就是我的第二個(gè)媽媽，“我愛你，老師！”
我的輔導(dǎo)員作文 33
人們都說老師像蠟燭，燃燒自己、照亮別人；老師像園丁，辛勤地呵護(hù)我們這些幼小的苗兒茁壯成長；老師像母親，給予我們無私的愛�？晌艺J(rèn)為，這些比喻都無法表達(dá)我們輔導(dǎo)員為我們付出的艱苦、辛勞。
去年，我留級(jí)了。我的新老師——田老師。她用親切的話語，教育我、開導(dǎo)我，讓我認(rèn)為留級(jí)并不是丟人的事。在班級(jí)里，同學(xué)都說我是“大福星”。因?yàn)槲业睦蠋熖貏e的照顧我，因?yàn)橛械耐瑢W(xué)表現(xiàn)很好，老師還不很照顧他呢。每次，我犯錯(cuò)了。老師批評(píng)我，我會(huì)在心里記住老師說的話，以后不再犯那樣的錯(cuò)，不讓老師失望。每次，我不想學(xué)習(xí)的時(shí)候，老師就會(huì)用像清泉一樣的.眼睛望著我，當(dāng)我望著這“泉水”時(shí)。我就有了學(xué)習(xí)的動(dòng)力。上課回答問題，答對(duì)了，老師向我投來贊許的目光；答錯(cuò)了，老師用那溫暖的眼神來鼓勵(lì)我；沒有自信回答時(shí)，看一眼老師滿懷期望的眼神，我又自信地舉起了手。
老師像是一本內(nèi)容豐富的故事書，從中我讀出了關(guān)心、贊許、鼓勵(lì)……沒有語言能形容，沒有詞語可以描繪。我喜歡我的輔導(dǎo)員，我喜歡我的田老師！在這，我想對(duì)老師說：“我愛您”。
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