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我心目中的好老師作文15篇(集合)
在平平淡淡的日常中，許多人都寫過作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊桑旅媸切【帪榇蠹沂占奈倚哪恐械暮美蠋熥魑�，歡迎閱讀與收藏。
我心目中的好老師作文1
我心目中的好老師，就像我們的班主任段老師那樣，對工作認真負責，一絲不茍。我們的班主任是我們的英語老師，他那一口流利的英語，讓我們贊不絕口；他兢兢業(yè)業(yè)的工作態(tài)度更讓我們欽佩。班級就是他的家，他每天和同學們呆在一起，了解學生的學習和思想情況，他成了每一個學生的保護神。
我心目中的好老師，就像我們語文老師武老師那樣慈愛而又平易近人。課堂上，她總是認真嚴肅、細心講解，帶領(lǐng)我們在文學的殿堂上徜徉。課余時間，她和我們是親密無間的朋友，我們無話不談。和她在一起，我們總感覺到一種親切和溫暖，她就像媽媽一樣關(guān)心著我們。
我心目中的好老師，就像我們的數(shù)學老師劉老師那樣知識淵博。劉老師很年輕，但他的學問可不淺。無論什么樣的難題，都未難倒過他。不管從哪弄來題目問他，他都能清楚地給我們講解出來。我們班同學都管他叫題庫。
我心目中的好老師，就像我們的政治老師張老師那樣理解學生，關(guān)愛學生。張老師雖然是人高馬大的男老師，但他心思卻非常細膩，他最能理解學生的心思。青春期的孩子都有叛逆心理，這時期最容易犯錯，犯了錯誤往往還聽不進批評。每當同學們做錯事的時候，張老師從不直接批評，他很懂得保護學生的自尊心，他總用委婉的話語，讓學生知道自己的'錯誤并主動改正。這樣，學生一般都不會再犯同樣的錯誤。
我心目中的好老師還要像我們的化學老師任老師那樣幽默。任老師是一個生活上不太講究的人，穿著很普通，樣子像個小老頭，但他的課堂卻有著特別的活力，因為他的語言總是很幽默，表情總是很滑稽。一個復(fù)雜的問題，他總能找到很詼諧的語言去表達。讓同學們在輕松愉快中就掌握了知識。所以，我們上化學課感到最輕松。
我心目中的好老師作文2
“人非生而知之者，孰能無惑？”并不是人一生出來就無所不能，沒有不曉，一定會有一定的疑慮，一樣，即使老師也并不是沒有不曉，但老師能解除大家心里所疑慮的難題。在發(fā)展的路面上，有很多協(xié)助我，使我健康成長的老師，無數(shù)老師關(guān)注過學生的攝像鏡頭，如影片一樣，在我眼前閃出。我們班汪老師就是這般！
她一雙晶石一樣的`雙眼，櫻桃小口，黑油油的斜劉海，在太陽光照射下，看起來分外精神實質(zhì)！
汪老師教學生動，心思細膩。她上的課，時間一直過得迅速，一晃，一節(jié)課就那么過去。盡管汪老師帶著大家還不上一年，但我感覺老師平易近人、溫柔慈愛。老師趕到我們班，就把愛心均值分為51份，無庸置疑，您不由于學生真實身份高與低，也不會由于學生的考試成績高與低，您都不容易軸力，對其他學生花一些精力，一樣，也會幫我花一些精力！
有一段時間我對學習培訓釋放壓力了，考試成績馬上降低，您找我聊剖析緣故，最后我與您找到癥結(jié)，并把這件事情解決了！
汪老師不但一件事承擔責任的授課，還對班級的同學們也一并一視同仁。例如：我們班高鱈棋在體育課程上慢跑的情況下，沒有留意把腳拗了，大家馬上把她送至公司辦公室，但是，因為她拗了腳，因此 行動越來越遲緩，直至大家慢吞吞地來到公司辦公室，老師溫柔地問道：“怎么啦，高鱈棋？”大家異口同聲地回應(yīng)：“她一不小心拗到腳。”老師聽了趕快說：“如今疼不痛了？家里電話號碼，否則；你先到課室等候一下，等父母來�！崩蠋熡H近的語句使她的內(nèi)心溫暖的！高鱈棋迅速就被接離開了，第二天，老師對大家說：“千萬別遇到高鱈棋的腳�！边�讓高鱈棋把坐位換到最旁邊，使她不容易被大家隨便地遇到！
現(xiàn)如今，我們在汪老師的領(lǐng)著下，勤奮最后的沖刺，認真學習。尊敬的汪老師，大家一定會認真學習，奮發(fā)圖強，用優(yōu)異成績來回報您，讓您引以為傲！
我心目中的好老師作文3
每年在評選“我心目中的好老師”的時候，我都會想：什么樣的老師是好老師?生活里關(guān)心學生的、學習中諄諄教導(dǎo)的、思想上耐心開導(dǎo)的。老師是我們傾訴時的.伙伴，老師是我們糾紛時的法官，老師是我們困難時的幫手，老師是我們在知識海洋中的領(lǐng)航員。
我心目中的好老師很多很多，漂亮的謝老師引領(lǐng)我走進小學的大門，親切的形象和話語讓我消除了陌生感;幽默的朱老師把英語的學習變成了快樂的過程，讓我在笑聲中學到知識;嚴厲的柯老師告訴我做事情要有條不紊，要和書本交朋友;辛苦的姜老師每天很晚回家，第一次見面就和藹地對我說：“以后有什么不懂的地方就來問我……”我遇到的好老師很多很多，還有一位老師讓我和我的媽媽非常感動。
在我上三年級的時候，有一天放學很久了，媽媽還沒有來接我。當我一個人背著沉重的書包徘徊在教室門外走廊里的時候，顧老師把我?guī)У搅宿k公室，安慰我說：“別著急，你媽媽肯定有事情耽擱了，你別害怕，老師會陪著你的�！鳖櫪蠋熥屛以谵k公室里做作業(yè)，怕我肚子餓，還拿出了點心給我吃。
當我媽媽滿頭大汗地沖進辦公室接我時，連聲說：“對不起，對不起，謝謝您顧老師!”顧老師笑嘻嘻地說：“別急別急，我估計你肯定有事情耽擱了。放心吧，我陪著她呢!”在回家的路上我知道了，是媽媽幼兒園里的一個小朋友家長很晚來接，媽媽一直陪著他。
老師，為了別人的孩子，放棄了許許多多屬于自己的時間，我會永遠記著所有教過我的老師，你們是我心目中的好老師。
我心目中的好老師作文4
我心目中的好老師有很多，今天，就來說一說我心目中的其中一位好老師——沈紅沈老師。她是我四年級的數(shù)學老師沈老師，她十分和藹可親，平易近人，讓我記憶猶新。
有一次，沈老師正在講一道題目時，我正在認真聽講，發(fā)現(xiàn)沈老師講的一道題目講錯了，我想即時糾正老師，可又不忍心打斷沈老師的講課，而且我也不能斷定我說的是正確的，這是關(guān)鍵的。于是，我決定沉默。那天，沈老師讓我們寫課堂作業(yè)，我已經(jīng)寫好了，無事的我就來翻一翻作業(yè)，我翻著翻著，竟然這么巧我又翻到了那天的.題目，一個鮮紅的大叉無情地打在我做對的題目上。于是，我決定告“御狀”，如果不“告”，自己的題目明明是對的，被打叉了，心里不愉快；如果“告”有兩種可能，一是對，二是錯。我決定還是向老師說一下吧，我走到沈老師身邊對她說“沈老師，這題上次您可能講錯了……”，我向老師分析了我的想法，沈老師讓我先回到座位上，我心里十分不踏實，像十五個吊桶打水——七上八下的。老師來到講臺前，讓同學們翻到上次講錯的哪一題，并用我的想法分析這道題目給大家聽，最后還在全班同學面前表揚了我，我真有一種受寵若驚的感覺。想不到沈老師能知錯就改，這樣平易近人。
在四年級期末考試的時候，我考了九十五分，以我的能力九十七、九十八的，而且我還對老師說可能是應(yīng)用題的計算出了小問題。當試卷發(fā)下來的時候，我發(fā)現(xiàn)試卷上有一題目壓根就沒有寫，我以為老師看到這份試卷時會對我失望，會對我進行批評，可令我意想不到的是，與我想的恰恰相反，沈老師竟鼓勵我說：“這個題目不是你不會，而是你沒細心，下次細心點就行了。”想不到沈老師是如此的善解人意，和藹可親。
沈老師尊重學生，站在學生角度教育我們，這就是我心目中的好老師。
我心目中的好老師作文5
我心目中的好老師是我們班的班主任，也是我們班的數(shù)學老師。
老師在課堂上偶爾會說一些“廢話”，不過，老師說的“廢話”里的人物是我們學習的好榜樣。那些人成績本來都不及格，上課又不認真聽，老師簡單地教育一下他們，就使他們認真學習，天天向上，期末考試還拿了個好成績。
這句話說得非常沒錯：“人有外在美，也有內(nèi)在美�！�
數(shù)學老師雖然嚴格，但是他也有內(nèi)在美的一面，樂于助人。
有一次，我們班的一個男同學在做廣播體操時暈倒了，老師發(fā)現(xiàn)后，如箭一樣飛奔過去，?就馬上背他去五年級辦公室休息。上數(shù)學課時，老師叫了兩個男同學扶他回班，看看能不能上課。兩個男同學扶那個男同學到教室門口時，老師親自扶他到座位，還關(guān)心地問那個男同學：“你還有沒有事，能不能上課?”他回答：“還有點暈。”上了一會兒，他又暈了。兩個男同學趕緊扶他去辦公室，老師叫他不忘囑咐他到辦公室以后喝溫水。兩個男同學扶到樓梯口時，老師放心不下，就直接走過去背體育委員暈倒的男同學去辦公室，還給他的父母打了電話，叫他的父母到學校接那個男同學去醫(yī)院。打完電話后，老師又親自背那個男同學去大門口等父母。
老師弄完那個男同學的`事后，過了一會兒，老師回班給我們繼續(xù)講課。
有一第二天早上，他的父母打電話給老師，老師接完電話后跟我們說：“那個男同學的父母剛給我打了個電話，說他應(yīng)該沒什么大礙了�！惫植坏美蠋焺偛耪麄�人都放松下來了。
這就是我心目中的好老師，一個雖然嚴格啰嗦，但樂于助人的好老師。你喜歡他嗎?
我心目中的好老師作文6
師者，所以傳道授業(yè)解惑也。——題記
老師為將，學生則為兵，老師就應(yīng)有將帥般的權(quán)威，老師為父或母，學生則為子，老師就應(yīng)有父母般的情懷，老師為普通人，那么師生應(yīng)為朋友，要相互理解，相互尊重，相互學習，因為我們都是平等的，我是一名正在校園就讀的學生，從小學到高中期間，遇到很多個老師，而我最喜歡的就是我在初中的班主任，因為他對我們就像是朋友之間一樣，讓我無比自在。
剛上初中時，他手中拿著一根木棍站在班上的講臺上，臉上很是嚴肅，在見他的第一面我就在為我這三年感到憂心。時間慢悠悠的走著，我們相處的時間越來越長，他給我的印象也發(fā)生了翻天覆地的變化，每天來到班上，他都是一張笑瞇瞇的臉，說話也很溫柔，上他的課，同學們都很積極的回答問題，答錯也沒關(guān)系，他不會對我們發(fā)火，還有最重要的'一點，則是因為他愛與我們開玩笑，愛與我們溝通，這讓同學們對他的好感暴增�？赡芤惨驗槭撬H切的原因，我班的班長就管理了班上大小一切事物，他真的很能干。我們班因為她還被好多老師表揚過，紀律在班級上也是出了名的，因此她和老師成了朋友的關(guān)系，老師要了解學生情況只要問她，而她也得到老師的尊重，理解，他們真的是相互學習，我很羨慕他們的相互模式，雖然我與老師關(guān)系也還好，但是卻還到達不了她那個地步，可能是因為班長和班主任的緣故吧，朋友和好朋友的差別。雖然如此，我與老師的關(guān)系也是別的班上所羨慕的，我也很滿足了。
和老師處成朋友，就不會有很大的矛盾，我們能相互理解，相互成長，老師學會教學道理，我們學會更加多的知識，在別人班上有些學生老和老師頂嘴，更加嚴重的出現(xiàn)打老師的現(xiàn)象，所以老師和學生之間的相互理解是非常重要的，與他的相處模式也決定著學習道路上的成功與失敗。師生關(guān)系無比重要。
亦師亦友，這才是我所喜愛的相處模式，何必給自己找不快，學習也是一件快樂的事情。
我心目中的好老師作文7
一支粉筆，兩袖清風，三尺講臺，四季晴雨。滴滴汗水，滋養(yǎng)桃李滿天下。
每每看到聽到這樣的贊語，我i腦海里就會浮現(xiàn)出一個身影，她二十幾歲，從一年級陪伴著我們到三年級，她濃密黑亮的長發(fā)，烏黑靚麗，為她增添了不少活力。對我們來說她是辛勤的園丁，每天都會無私的把知識灌輸給我們；她是快樂的玩伴，引導(dǎo)我們在玩中學習，在學習中玩；她是公正的執(zhí)法官，會給每一個受委屈的同學主持公道......
她就是我的.班主任——李老師！
李老師注重訓練我們的的語文思維，更追求文學熏陶。她對學生的教育孜孜不倦，當學生對功課不理解時，有著豐富教學經(jīng)驗的她不是責備，而是耐心地講解，在我們完全掌握之后，再讓我們鞏固所學知識。
有一次，課堂上李老師讓我們寫語文作業(yè)，我有好幾個題不會做，她不但一題一題的為我耐心講解、分析，而且還對已經(jīng)學過的所有語文知識融會貫通，使我牢固地掌握了所學知識和學習方法。過了些時間，她還提醒我在家再次復(fù)習。
李老師，謝謝您幫我點上了知識的火苗，幫我插上幻想的翅膀！
李老師！您就是我心目中的好老師！
我心目中的好老師作文8
人生路漫漫陪伴我們，陪伴我們最多的不止有父母，朋友，更有老師。每個人從小就開始與老師相處，時至現(xiàn)在我們還有老師陪伴在身邊，陪我們一起走過中招歷程，最難忘的還是師恩。
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。這句詩流傳千古，雖描寫春蠶蠟炬，但實則贊頌老師。贊頌老師對學生認真負責的態(tài)度，贊頌老師為學生無私奉獻的品質(zhì)，更贊頌老師數(shù)十年如一日的堅守。老師們早起陪伴我們讀書的身影，耐心講解疑難的語氣，課堂上嚴肅而又溫和的眼神，無不一一使我們難忘。
印象最深刻的是九年級時的一位英語老師，她已經(jīng)40多歲了，當時我們每天早晨上英語早讀她都不在，。剛開始我們認為老師一兩天不在這可能是起晚了，或者遲到了，覺得她是一位非常懶的老師，一點都不管我們�？珊髞砦覀儼l(fā)現(xiàn)我們真的錯了，班主任告訴我們說：你們英語老師有剛出生的小孩兒，每天早上都要喂奶，喂完奶趕緊過來給你們上早讀，一刻都不想耽誤。他讓我替他向大家道歉，是他沒有盡到老師的責任。聽完這些后我瞬間被感動了，她也有自己的孩子，自己的孩子還沒有照顧好，去盡心盡力來管我們大家我好像更理解她了。老師們不都是如此嘛，為了學生而放棄自己私人利益，這樣偉大的.師恩我真的難以相忘。
初中畢業(yè)前的最后一節(jié)課，老師上課只說了一句話，至今令我難以忘懷：你們再看看書，我再看看你們。你們再看看書。是老師對我們學業(yè)上的期望。我再看看你們。是老師對我們的眷戀與不舍。其實我們也對老師非常不舍，她們陪我們走過了三年的風雨歷程，我們無以回報，只能以日后的優(yōu)秀成績來回報老師。
老師是我們成長路上的引路人，他們的諄諄教導(dǎo)，無私奉獻使我們比昨天更加優(yōu)秀，他們?nèi)諒?fù)一日地站在三寸講臺上，為的是傳授給我們知識，更重要的是教給我們做人的道理。師恩難忘，我們會不負期望，砥礪前行。
我心目中的好老師作文9
在那寬敞明亮的教室，總會傳出她親切的教導(dǎo)；在那充滿歡聲笑語的走廊，總會出現(xiàn)她和藹的面容。她，就是我心目中的好老師胡老師。
胡老師有一頭烏黑的長發(fā)和一雙水靈靈的大眼睛，她的`臉上總是帶著甜甜的笑容，可是，你要是不小心惹惱了她，她可是會晴轉(zhuǎn)多云”，甚至會電閃雷鳴”的哦。胡老師不僅開朗而且平易近人，對了，她還有著讓人破涕為笑的本事呢！
還記得那天，午讀的鈴聲早已響起，但我們班響起的不是瑯瑯的讀書聲，而是嬉戲打鬧的嘈雜聲。身為副班長的我，實在是忍無可忍，倏地站了起來，大聲地朝他們大吼：別吵了！都給我回到座位上讀書去！”話音未落，就聽見一位男生不服氣地說：兇什么兇，不就是個副班長嗎，有什么了不起的！你個燒貝殼！”說完，還唱起了電視里經(jīng)常出現(xiàn)的燒貝殼糕點的廣告詞，惹得全班同學哄堂大笑。聽著這些刺耳的嘲笑聲，我的鼻子一酸，那不爭氣的金豆豆”噼哩吧啦地掉了下來。
就在這個時候，胡老師滿面春風地走了進來，教室里頓時鴉雀無聲。看著我滿臉的淚水和還沒有來得及逃跑”的罪魁禍首”，胡老師似乎明白了一切，滿臉的笑容瞬間烏云密布。她嚴厲地批評了那位男生，然后把我?guī)У剿目剖依铩：蠋熡眉埥韼臀覔牳闪四樕系臏I水，還略帶寵溺的刮了一下我的鼻子，說：愛哭鬼，別哭了，再哭就變成小花貓了。”我難為情地用兩只手背不斷地擦著已經(jīng)紅腫的眼睛。胡老師一把扯住我的手說：可別擦，你看看，你那紅紅的眼睛，都快趕上小白兔啦。”說著，竟把兩只手舉到頭頂上，扮成小白兔，嘴里還念念有詞：小白兔，白又白，兩只耳朵豎起來”聽著老師念叨的兒歌，看著老師左右搖擺的樣子，我禁不住破涕為笑。
這就是我最最喜歡的胡老師，她的平易近人、和藹可親，像陽光一樣的照耀著我，溫暖著我，她就是我心目中的好老師！
我心目中的好老師作文10
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。在這個世界上，除了父母，真正希望我們過得好的，就只有不是親人勝似親人的老師了。
老師沒有好壞之分，因為這個職業(yè)是最尊貴的。我喜歡什么樣的老師，單單在我們學校就有不少。
我心目中的好老師，不是那些望子成龍的家長眼中嚴格的老師，不是那些玩物喪志的孩子眼中懶惰的老師，更不是那些不聽管教的學生眼中懦弱的老師，而是能與我們和睦相處的老師。
這樣的老師，很容易讓人接受：上課時，我們就是師生關(guān)系；下課時，我們是朋友關(guān)系。做錯了，老師該批評還要批評；做好了，老師該表揚還要表揚。
這樣的老師，很關(guān)心學生：學生受傷了，幫忙擦藥；學生成績下滑，幫忙補習；學生心情低落，幫忙安慰。
這樣的老師，講課又很有意思：上課時，帶領(lǐng)我們從枯燥乏味的文字中游向歷史的.趣事。讓我們從害怕被老師點名回答問題到爭先恐后甚至齊聲地回答。
這樣的老師，是我甚至可能更多同學心目中的好老師。在老師心目中，我們不僅僅只是她帶過的一名學生，我們是她用知識哺育出來的最純潔的靈魂。她把我們當做自己的孩子一樣看待，傾盡畢生心血教給我們知識。
這就是我喜歡的老師。我的描述一定讓許多同學都覺得熟悉。沒錯，這樣的老師，遍布世界。她們走進學生的心靈深處，引導(dǎo)學生證走向更加美好的未來……
我心目中的好老師作文11
在我的心中，每一位老師都是好老師，因為他們?yōu)榻逃聵I(yè)奉獻了自己的力量，他們都值得被尊敬。而好老師，又有不同好的方面。
我喜歡田老師做事時一絲不茍的樣子，她總是在嚴厲中摻雜著關(guān)心。我喜歡她那極好的口才，當然，這是因為她博覽群書。我還喜歡她的文筆，這更加堅定了我要多看書的決心�！凹t花配綠葉，只有有了綠葉的陪襯，才能更顯出紅花的嬌艷。我們成不了紅花，但我們也甘愿當綠葉，陪襯他們”。田老師的話語總能讓我受益匪淺。
我喜歡趙老師上課風趣而不離題的樣子，那讓我整節(jié)課心情愉快而放松。我喜歡他那酷斃了的字體，總有一種行云流水的感覺，這讓我意識到寫字也是一種意境。
我喜歡賈老師斯斯文文的樣子，一身藝術(shù)家的感覺。每當她那溫柔的嗓音響起，我都覺得四周暖烘烘的。這，才是真正的淑女！
我喜歡山老師一本正經(jīng)地教訓人，可你又絲毫不能反駁的樣子。他說的話也總有些大道理，即便那些大道理不像書中那樣深奧，我依然愛聽。我喜歡他跟我們聊天的時候，一點兒也沒有壓迫感，那近似巧克力色的臉上，連皺紋都笑彎了。
我喜歡王老師講關(guān)于科學的奧秘，他講得津津有味，我們也聽得津津有味。我喜歡他自然親切的樣子，雖然我們才認識了一個多月，但在我看來，我們的關(guān)系，像長時間的好朋友那樣，很是親切。
我也喜歡教了我四年，如今調(diào)往另一所學校的周老師。是她，改變了我，在我入學第一天滿臉微笑迎接著我；是她，教我橫平豎直地寫會第一個漢字；是她，身體力行教導(dǎo)我怎樣做好一個班干部。有了她，才有了今天活潑、自信、全面發(fā)展的.我。
好老師，有不同好的地方，但他們的目的還是一樣的，都希望我們變優(yōu)秀，變懂事，茁壯成長。指引我們向更高、更好的方向走去。他們永遠是我們最堅實的后盾，也是我們?nèi)松缆飞系拿鳠簟?/p>
我心目中的好老師作文12
我心目中的好老師不一定要集所有優(yōu)點為一體，但至少也要有一條令我喜歡他的理由。只有這樣我才認為他是一位好老師。
我心目中的好老師要能和學生打成一片。比如：音樂老師。
記得，上次在音樂課上學完歌曲，還剩下一點兒時間。也不知是誰提議：讓音樂老師教我們疊“水晶星”，當時她就爽快地答應(yīng)下來了。既然答應(yīng)下來了，那就開始吧！音樂老師從我這兒拿了幾根“水晶管”，開始教我們疊星星……還沒打下課鈴時有幾位同學就已經(jīng)學會了。為了不浪費“水晶管”，音樂老師也疊了幾個小星星。我們的音樂老師很友好吧？
我心目中的好老師也可以是一位有孩子氣的。比如：數(shù)學老師。
那次啊！數(shù)學老師在課堂上訂正作業(yè)，我們都在認真修改著，她就向四周瞟了幾眼，目光定格在王陳的位子上了，看見王陳抓耳撓腮的，知道他一定又遇到“疑難雜癥”了，便去給他細細講解�？墒且膊恢窃趺椿厥聝海蠋熃舆B講了三四遍，王陳還是不明白。數(shù)學老師很生氣，結(jié)果失聲的大叫了一聲！叫完之后先是大吃一驚，接著冷靜了一會兒，又繼續(xù)上課。怎么樣？我們的`數(shù)學老師有點兒小孩子脾氣吧？
我心目中的好老師，也可以是一位無私奉獻的。比如：語文老師。
記得上三年級的時候，期中考試前夕，語文老師的腿骨折了。為了不耽誤我們的學習，她打著石膏，硬是堅持來給我們上課。因為腿腳不方便，做什么事都需要人扶著，也不能在人多的地方行走。我們在那次考試中很爭氣，考得還不錯，老師的臉上也露出了滿意的笑容�？墒怯钟姓l會知道？語文老師在這段時間里，為了不耽誤我們的學習，老師她日日夜夜的工作著。我們的老師很無私吧？
人們常說：“老師是辛勤的園丁；老師是自我燃燒的蠟燭；老師是人類靈魂的建筑師……“比喻的多么形象�。�
其實，無論是善解人意，還是天真無邪。抑或是無私奉獻，那都是為了我們好！都是我心目中最好的老師！
我心目中的好老師作文13
大家都有自己喜歡的好老師，有的喜歡幽默風趣老師，有的喜歡善解人意的老師，有的喜歡年輕時尚的老師，等等每個人心中都有一個好老師，當然我也例外。
下面就讓我來給大家講一講我心目中的好老師吧！我喜歡的老師是平時平易近人，上課時風趣幽默的老師，碰巧我的班主任兼語文老師段華麗老師就是這樣的一個人，在我那寶貴的小學時光中，一轉(zhuǎn)眼就已經(jīng)過了四年，在這四年中，我和我們班的同學總是發(fā)生一些小矛盾，之前的老師，一個是簡單粗暴地罰寫作業(yè)，一個是轟炸式的批評教育，但是效果都不是太明顯，也很傷害我們師生之間的`感情，可是，我上四年級的時候就遇到了我親愛的段老師，她立刻終結(jié)了以前我們那悲慘的歷史，段老師既沒有罰寫作業(yè)，也沒有請家長，更沒有轟炸我們，只是找到原因，溫柔地對我倆說，如果你們倆能把爭吵的這股勁學到學習上，你們倆肯定是全班第一，我們倆聽了段老師說的話。都不好意思的低下了頭，就是因為段老師不吵不罰的處理方式，讓我和那位同學以后再也沒發(fā)生矛盾了。
就是我心目中溫柔智慧的好老師段華麗老師，你們心中的好老師是怎么樣的呢？快快來給大家曬曬吧。
我心目中的好老師作文14
在學校各個科目中，我最喜歡的就是科學了，這主要歸根于我的科學老師——岳老師。她講課語言生動活潑，方法獨特，常常有出人意料的舉動。
那天科學課下課后，老師對我們說：“下一單元的課程我想聘請我們班的同學作為小老師，自己做好課件來講課�！甭犕赀@句話后，我們有些遲疑：講課不是老師應(yīng)該做的事嗎？不過一會，這種想法就一掃而光了，大家的'心中滿是激動。是啊，當老師多威風啊，可以站在在講臺上講課，還可以提問題讓同學們回答。我和好朋友段晶煜也不甘示弱，一起報了名。
回到家中，我們便對著電腦敲敲打打。我們本來以為只要查查資料，裝飾一下就大功告成了。但是事實是殘酷的，我們兩個人無論如何也找不到這方面的資料，就連圖書館關(guān)于這方面的書也只記載了寥寥無幾的幾句話。我們只好硬著頭皮找到了岳老師，借來了她的教輔用書才熬過了這一關(guān)。
做完了課件，我們開始串“臺詞”了。就這樣，我們你一言，我一語的說開了。不一會我們就可以自如的把這節(jié)課的重點內(nèi)容說出來了。為了能吸引同學們，我們還特地的準備了一個相關(guān)的神話故事來活躍氣氛�？芍^是沒有想不到，只有做不到�。�
為了避免在講課時被一個同學的問題給問倒了的尷尬事情，我們特地去查閱了許多相關(guān)的資料，硬著頭皮給看了個遍，還能用自己的話概括下來。
其實，到了最后，講課的成功與否已經(jīng)不重要了，重要的是我們從這件事里有所收獲，有所進步，有所提升，更是明白了老師的良苦用心。
當然，并不是所有人都能理解老師的用心。當我把這件事當作一個故事將給我的一個朋友時，她十分不解的問：“你們的老師這不是在糊弄你們嗎？講課是老師應(yīng)該做的事啊，她卻讓你們來做，這不是偷懶嗎？”聽了她的疑問，我回答道：“不，不是你說的那樣�！薄�
我心目中的好老師作文15
老師是我們的向?qū)�，帶領(lǐng)我們遨游知識的海洋。所以我們這群未來的主人必須要有一個好老師做我們的向?qū)�。我心目中的好老師是這樣的：
他首先會讓學生和書交朋友，在書的.海洋里遨游。讓學生懂得書是知識的源泉。他會要求學生每天最少有一個小時的閱讀時間。而且他會帶領(lǐng)我們邊讀邊思考，摘抄優(yōu)美詞句段，每周必練繞口令，定期開“故事會”，舉行演講比賽，使我們的口才得到了很好的鍛煉。
然后他會改革課堂教學，為了給我們上好每一節(jié)課，讓我們掌握更多的知識，不惜犧牲自己休息的時間。為我們尋找更多的相關(guān)圖片和資料。決不讓我們當上“聽書的呆子”。他會帶領(lǐng)著我們?nèi)プx書，去分析，去思考，讓我們跨上想象的駿馬，在知識的跑道上奔馳。誰的建議有新意，就帶頭兒給他鼓掌，向他祝賀。我想：這樣要比把知識硬灌給我們好。如果硬灌，我們不就成了一個瓶子了嗎？ 那我們怎能釀出芳香的佳蜜呢？怎能做未來的主人？
在課間休息，他會在課間時和我們在一起欣賞音樂，偶爾會給我們出一些謎語和笑話，讓我們輕松一下。
當我們?nèi)〉昧艘稽c點成績的時候，他會及時地給與我們鼓勵，發(fā)給我們一些獎品，激勵我們更好的學習。當我們遇到困難的時候，他會伸出援助之手，給與我們最大的幫助。他會對擾亂課堂秩序和不尊重他人的學生從不計較和懊惱，總是不厭其煩地勸導(dǎo)，給同學們面子和改正的機會。
這樣的老師就是我心目中的好老師。
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