誰主沉浮作文

　　在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都接觸過作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？以下是小編幫大家整理的誰主沉浮作文，希望對(duì)大家有所幫助。

誰主沉浮作文1

　　被清晨沐浴后的幾聲啼鳴，

　　驚破了午夜沉浸的睡夢(mèng)，

　　在東方，被驚醒——

　　一個(gè)睡夢(mèng)中的祖國，成了一片結(jié)冰的湖

　　在眼睛的瞇縫中孤望著世界，

　　沒有一點(diǎn)突如其來的準(zhǔn)備，

　　眼睜開了，心卻沒醒——

　　突然，雨

　　下了，夾著狼煙般白得煞人的的冰雹

　　一滴一滴的鮮血終于

　　被，砸出了

　　它還要繼續(xù)覆蓋湖上的那片冰

　　他要破滅那偉大的重生

　　它要凍結(jié)祖國的希望，

　　它竟然還要用那虛幻的狼煙燎盡民族的.未來

　　要知道那只是狼煙，沒有火，

　　它卻還要燎，還要燒

　　那群……

　　一伙談著“人道”的強(qiáng)盜

　　“滋”的一聲，

　　它們笑了，那么開心——

　　它們認(rèn)為他們攻破了那面湖

　　“啊”——

　　那伙強(qiáng)盜一個(gè)個(gè)目驚口呆

　　“啊”

　　“那面湖破了？破了破了！破……破……了——”

　　那伙強(qiáng)盜害怕了，因?yàn)?/p>

　　——那頭雄獅快要驚醒了

　　湖面一點(diǎn)一點(diǎn)的破了

　　雨和冰雹也一點(diǎn)一點(diǎn)地小了

　　破吧！破吧！該了——

　　終于，在太陽出來的那一刻，

　　破了

　　即使沒有你冰雹的打擊

　　我太陽的光輝也要映紅世界

　　鮮血就是光輝。

誰主沉浮作文2

　　“身世浮沉雨打萍”，依然記得文天祥這句對(duì)自己的感言。當(dāng)我坐在燈光下望著夜里的黑色，回想自己將近三年的高中生涯，不由便想起了這句話，把它平添進(jìn)我的高中生活里，讓我有著異境同意的感觸。

　　當(dāng)下課鈴聲再次刺痛了我那根已麻木的神經(jīng)，我覺得我變成了只會(huì)說話的“機(jī)器人”或者是“活死人”。仰視夜空下那輪白的出奇的彎月，內(nèi)心便翻涌著如潮的冷寂，冷寂下的慘白更能扣人心弦，而快樂下的孤獨(dú)與傷感更加迷人。

　　我相信我的高中與眾不同。我學(xué)會(huì)了善感卻迎來了多愁，也許我會(huì)得抑郁癥，但我始終也難揮去那淡淡的憂傷，同時(shí)或多或少的夾雜著那一點(diǎn)點(diǎn)快樂。

　　高中，不覺中我悄然發(fā)現(xiàn)我喜歡上了月亮，也許月亮總滋生著凄涼與迷蒙，或者說是高中后我的未來。是的，月亮代表我的心。

　　和亞信步在教學(xué)樓后的那條石板路上，就著我喜歡的月色，我們談著夢(mèng)想、現(xiàn)實(shí)和未來。亞說∶“你變了�！蔽易孕诺恼f∶“是的，我變了。是高中讓我變了�！�

　　是的，我變了，變的鏗鏘有力，變的擲地有聲。

　　我也有夢(mèng)想，也有著和別人一樣心靈的彼岸，只是步入高中后，夢(mèng)想遠(yuǎn)離了我的視線，而心靈的彼岸也加寬了許多。高中，快樂便轉(zhuǎn)變成另一種東西，到底是什么，我也不知道。是高中的手彈指間劃破了我的心，但我覺得不都是高中的錯(cuò)，因?yàn)槲业母咧惺菍儆谖业�，而更多是我犯下的錯(cuò)。

　　“現(xiàn)實(shí)是殘酷的。”先不管這是誰發(fā)現(xiàn)的真諦，但我十分相信這句話。自從夢(mèng)想凋零了燦爛后，我才發(fā)現(xiàn)現(xiàn)實(shí)早已為我埋下了可怕的伏筆，如刀刃指著我的`胸膛，讓我動(dòng)彈不得，這就是現(xiàn)實(shí)的力量。對(duì)于現(xiàn)實(shí)我得滿懷感激。是現(xiàn)實(shí)讓我多了幾分憂傷與迷惘；是現(xiàn)實(shí)讓我看穿了生活中的許多；是現(xiàn)實(shí)讓我明白夢(mèng)想不是信手可得……

　　未來是令人向往的。我很想看到我的未來，但我沒有那樣的權(quán)利，畢竟我是人而不是神。站在高中的頭頂上眺望未來，只有滿眼浮云遮望眼，光明何時(shí)呈現(xiàn)我一概不知，也許光明就在我眼前，只是我沒有發(fā)現(xiàn)或者是沒有到該發(fā)現(xiàn)的時(shí)候。

　　面對(duì)夢(mèng)想，夢(mèng)想加快了腳步；面對(duì)現(xiàn)實(shí)，現(xiàn)實(shí)多了幾分沉重；面對(duì)未來，未來有太多令人生畏的無助。

　　這就是我的高中。

　　我的高中，誰主沉��？

誰主沉浮作文3

　　公元前205年，劉邦率56萬大軍一舉攻下彭城，楚漢聯(lián)盟瓦解。自此，長達(dá)4年之久的楚漢戰(zhàn)爭開始了。

　　兩軍僵持不下，項(xiàng)羽反攻滎陽，劉邦利用陳平的反間計(jì)，使得范增含恨離開項(xiàng)羽返鄉(xiāng)，項(xiàng)羽腹背受敵，戰(zhàn)爭十分激烈，形勢危急。那么到底誰可以一統(tǒng)江山？

　　我們先暫不說楚漢戰(zhàn)爭勝負(fù)，先來了解下這兩個(gè)人。

　　劉邦出生農(nóng)民家庭，世代種田，但他從小游手好閑，好吃懶做，劉父常常罵他為無賴，卻也做了個(gè)泗水亭長；項(xiàng)羽，楚國將門之后，祖父項(xiàng)燕是著名的大將軍，項(xiàng)羽自小習(xí)文習(xí)武，武藝高強(qiáng)。二人相比，可謂天地懸殊，就像小螞蟻與大象較量。

　　然而，歷史就是歷史，讓人永遠(yuǎn)也猜不到結(jié)局，最終小螞蟻卻戰(zhàn)勝了大象。而這讓人意料之外的結(jié)局，似乎又在情理之中。

　　我們先說說二人的心胸與性格。彭城之戰(zhàn)后，項(xiàng)羽心里憤怒，他抓住了劉太公，在兩軍陣前支起大鼎，要烹殺劉太公。然而劉邦并沒有因此而上當(dāng)，而是以“幸分我一杯羹”一句，倒是讓項(xiàng)羽更氣得七竅生煙。劉邦臨危不亂，機(jī)智沉靜，這一點(diǎn)上項(xiàng)羽與劉邦相差甚大，后來當(dāng)四面楚歌，項(xiàng)羽只能做出“騅不逝兮，可奈何？虞兮虞兮，奈若何”的感慨，最后時(shí)刻，他想到的卻是自己的駿馬、美人，哪有霸業(yè)和江山？

　　說楚漢之爭，我們還不得不提到韓信――他是一位不可多得的人才。韓信本是項(xiàng)羽手下的.執(zhí)戟郎，他屢次向項(xiàng)羽提出作戰(zhàn)建議，但是項(xiàng)羽都沒采納，倒是劉邦在得知韓信來投奔自己后，立刻舉行儀式拜他為大將軍，后來又封他為左丞相、齊王，把軍權(quán)完全交給了韓信。韓信果然不負(fù)劉邦所望，披荊斬棘，為漢室江山立下汗馬功勞。

　　在對(duì)待俘虜上面，項(xiàng)羽又遠(yuǎn)遠(yuǎn)遜色于劉邦，劉邦為人寬容，從不殺降將，所以英布、陳平等先后歸漢，最終都被劉邦所用。可是項(xiàng)羽呢？即使是秦軍主將章邯主動(dòng)求和，將20萬秦軍將士歸于項(xiàng)羽麾下，可他還是難以消除心中對(duì)秦的仇恨，最終20萬秦軍全被坑殺。

　　項(xiàng)羽性格殘忍，連百姓都不放過。劉邦曾先于項(xiàng)羽進(jìn)入咸陽，劉邦命令將士封閉秦王宮，約法三章，然后還軍灞上。然而項(xiàng)羽進(jìn)咸陽后卻下令屠城，連婦女兒童都沒有放過，他還下令殺死已經(jīng)投降的秦王子?jì)�，又一把火燒了阿房宮。所以當(dāng)時(shí)的老百姓一聽到項(xiàng)羽名字，都嚇得渾身哆嗦，甚至對(duì)他恨之入骨，但是對(duì)劉邦，老百姓無不拍手歡迎，連聲稱贊。

　　取得天下不是靠武力，項(xiàng)羽最終只得自刎烏江，最終劉邦君臨天下。

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