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搭紙牌作文(精選26篇)
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧,通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。那么你有了解過(guò)作文嗎?以下是小編為大家整理的搭紙牌作文,僅供參考,歡迎大家閱讀。
搭紙牌作文 1
今天是學(xué)校的STEM日,老師要和我們一起用紙牌搭高塔。
我們五個(gè)人一小組,每組有兩盒紙牌。老師說(shuō):“第一輪,先讓同學(xué)們感受下紙牌,大家在二十分鐘內(nèi),隨意搭一座高塔!蔽覀冃〗M進(jìn)行分工,由我來(lái)搭高塔,其他同學(xué)幫忙將紙牌對(duì)折。不久,我們就搭了一座高塔。其他同學(xué)看著我們完成了,向我們投來(lái)羨慕的目光?晌彝蝗幌肫饋(lái),雖然我們?cè)缱鐾炅。但是等的時(shí)間不就越長(zhǎng)嗎?于是,我們就這樣又等了十分鐘才結(jié)束第一輪。在等待的`過(guò)程中,我們不敢隨便走動(dòng),也不敢大口喘氣,害怕一絲風(fēng)吹來(lái),就把我們辛辛苦苦搭的高塔吹倒。
第二輪開(kāi)始了!這次難度增加了,各個(gè)小組要在二十分鐘內(nèi),搭完一座八層的高塔。我們小組每層搭三個(gè)紙牌,可是,剛搭完最上面一層,就倒了。于是我們又開(kāi)始第二次嘗試,吸取上一次的經(jīng)驗(yàn),把底座搭得很牢固,越往上用的紙牌越少。最后,我們小組成功的搭好了八層塔,老師還給我們小組和塔拍了一張合影。
我喜歡用紙牌搭高塔,在這次活動(dòng)中,我懂得了做一件事要有耐心,不要心急。
搭紙牌作文 2
暑期作文課老師帶我們玩了搭紙牌大比拼。
比賽開(kāi)始了!一拿到紙牌,我就迫不及待地打開(kāi)。搭房子還是搭高塔呢?我和隊(duì)友們嘰嘰喳喳地討論起來(lái),最后決定打高塔。開(kāi)始分工:徐雅琪是主塔手,我和鄧車(chē)豪是她的得力助手。
程老師一聲令下,全體出動(dòng)。主塔思路想好后,我們小組就開(kāi)始手忙腳亂的動(dòng)了起來(lái)。我和鄧車(chē)豪接到命令后把紙牌逐一遞給主塔手,塔越搭越高,看著有些搖搖欲墜的感覺(jué),我不禁有些提心吊膽起來(lái),心想我得保護(hù)好這座寶塔。我放下我手中的紙牌在周?chē)呑哌呌^察,像個(gè)警察一樣在巡邏,一有危險(xiǎn)馬上補(bǔ)救。
突然我聽(tīng)見(jiàn)隊(duì)友一聲“啊”的尖叫,就看見(jiàn)我們辛辛苦苦搭建起來(lái)的高塔倒塌了,紙牌灑落了一桌。到底問(wèn)題出在哪呢?大伙沒(méi)有灰心,重新聚在一起總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),終于得出個(gè)結(jié)論,就是把塔的底部擴(kuò)大并搭穩(wěn)。我和伙伴們重拾信心開(kāi)始我們的第二次進(jìn)程。這一次我們輕手輕腳,并注意隊(duì)友間的配合,慢慢地我們的.寶塔一點(diǎn)一點(diǎn)的在“長(zhǎng)”高。
最后,功夫不負(fù)有心人,在規(guī)定的時(shí)間里我們成功的取得了比賽的第二名的好成績(jī)。在玩耍度過(guò)程中我和伙伴們知道了,無(wú)論遇到什么樣的失敗,都不能丟失那份應(yīng)有的信心,只有這樣才能走向成功,取得最終的勝利。
搭紙牌作文 3
今天是stem日,我們的活動(dòng)是用紙牌疊高塔,我們興奮極了。
第二節(jié)課下課后老師給我們分好了組。我和張雨欣,部志遠(yuǎn),蔡旭澤一組。游戲開(kāi)始了,首先我們分了工。部志遠(yuǎn),蔡旭澤負(fù)責(zé)拿紙牌;我和張艷鑫搭高塔。我們開(kāi)始搭高塔了,可是太難了,怎么也搭不起來(lái)。然后我們就想了一個(gè)辦法,把一個(gè)紙牌對(duì)折一下,然后兩個(gè)對(duì)折的紙牌面對(duì)面,上面再放一張紙牌,這樣就可以搭上去了。我們費(fèi)了九牛二虎之力,終于搭到七層了。
這時(shí)候,不知誰(shuí)突然吹了一口氣,紙牌搖搖晃晃的.倒了。我們又開(kāi)始搭,這樣一次次,倒了搭,搭了倒。好多次都失敗了,但是我們不放棄。還有在越搭越高的時(shí)候,下面多放幾張紙牌,這樣就可以不讓高塔倒掉。最后我們搭的塔和我的身高都差不多了。我們終于成功啦!
就在這時(shí),老師說(shuō)時(shí)間到,大家把紙牌收起來(lái)罷。我們聽(tīng)著老師的指揮!3——2——1”隨著“嘩”的一聲,我們不約而同地把紙牌推倒了。伴隨著我們歡聲笑語(yǔ)。游戲結(jié)束了。
今天我們玩得非常開(kāi)心。雖然在游戲中,我們失敗了很多次,但是我知道,失敗是通向成功的階梯。只要我們團(tuán)結(jié)一致,不拋棄,不放棄,就一定能成功!
搭紙牌作文 4
我玩過(guò)的游戲有很多,它們就像黑夜中的星星一樣,照亮了天空。其中最亮的那一顆就是“紙牌搭高”。
那是一次商場(chǎng)活動(dòng),活動(dòng)的游戲就是紙牌搭高。我和三個(gè)女生組成了一組進(jìn)行比賽。
開(kāi)始搭了!我們小組的同學(xué)先開(kāi)了一個(gè)討論會(huì)。最后我們得出結(jié)論:只有地基牢固,才能搭的高。
我們把紙牌對(duì)折,豎起圍成一個(gè)大圈。地基搭好了,我們嘗試著往上搭。我們把完好的紙牌平鋪在地基上,把地基全都覆蓋住,然后再小心翼翼地按之前搭地基的方法繼續(xù)往上搭。紙牌塔在我們的齊心協(xié)力下漸漸升高。我們都沉浸在喜悅中。
搭了一會(huì)兒,我數(shù)了數(shù)紙牌塔的層數(shù),一、二、三、四、五、六、七、八、九,一共有九層哩!我心想:我去看看別人搭的怎么樣了吧!我走到別的小組前面,有的紙牌塔倒了,又重新開(kāi)始搭,有的已經(jīng)搭的'很高了,有的還不知道該怎樣搭……這時(shí),我們組突然傳來(lái)“嘩啦啦”的聲音,原來(lái)是我們組的紙牌塔倒了。
我們只好重新開(kāi)始搭。這一次,每一個(gè)人都屏息凝神地努力搭紙牌。功夫不負(fù)有心人,我們小組以12層的成績(jī)奪得第二名。
這次游戲的成果是我們大家齊心協(xié)力取得的,你也想試一下這個(gè)游戲嗎?
搭紙牌作文 5
今天是11月14日,天氣晴朗。放學(xué)后,我和姐姐比賽搭紙牌。我蓄勢(shì)待發(fā),和弟弟商量對(duì)策,姐姐不時(shí)警惕地四處張望,生怕我聽(tīng)見(jiàn)她和哥哥的對(duì)策。
比賽開(kāi)始了,我和弟弟眉頭輕微的皺著,慢慢的,輕輕地,把紙牌放上,先取出兩張牌對(duì)在一起,形成一個(gè)三角狀,我兩眼直直地緊盯著牌,瞄了又瞄,將角度調(diào)來(lái)調(diào)去的,嘴里小聲嘀咕道:“如果角度不對(duì),牌就會(huì)倒。 生怕紙牌轟然倒地前功盡棄。終于在我這位小小建筑師的精心呵護(hù)下“金字塔寶寶”越長(zhǎng)越大。我深吸一口氣,小心翼翼地把牌對(duì)準(zhǔn)了角度,可是,手和牌都在不停地顫動(dòng),在不停的出汗,眼前的紙牌仿佛就是上海的中心大廈,稍有不慎,就可能影響著整個(gè)賽局。弟弟在一旁說(shuō)“你搭這,慢點(diǎn),輕點(diǎn),保持平衡……”
在一旁的姐姐和哥哥細(xì)心地觀察著,不停地在本子上記錄著什么……紙牌越來(lái)越高,晃動(dòng)的幅度也越來(lái)越大,似乎正預(yù)示著什么,在一旁的弟弟也坐不住了趕緊走上前來(lái)幫忙。呼吸聲是那么清晰,那么緩慢。我心想:千萬(wàn)不能倒,不能倒!不能倒……但是最終也無(wú)力回天,只聽(tīng)見(jiàn)“啪”的一聲,紙牌轟然倒地,仿佛是許多翩翩起舞的仙女下落人間。當(dāng)姐姐上場(chǎng)時(shí),時(shí)間似乎凝固了,就連本子掉了也不知道.我不停的'看著,心里不停地說(shuō):倒!倒!倒!快點(diǎn)倒……姐姐不慌不忙的搭起來(lái),哥哥而在一邊仔細(xì)的觀察,還不時(shí)的告訴姐哪偏了,姐變立馬進(jìn)行調(diào)整,到最后姐姐贏了.
搭紙牌需要有足夠的耐心,心平氣和,小心翼翼,才能搭的高.齊心協(xié)力,還要加上自己的智慧,真可謂是“眾人拾柴火焰高”呀
搭紙牌作文 6
因?yàn)橛幸粓?chǎng)紙牌搭高塔比賽,老師讓我們好好準(zhǔn)備,然后選8位同學(xué)去參加。我花了兩塊錢(qián),從附近的小店買(mǎi)了一副紙牌。
拿到紙牌后,我迫不及待地拆開(kāi)紙盒,從里面抽出紙牌,取出了其中的.一張?粗”〉募埮,我心想,怎么樣才能搭高還能保證不倒呢?這紙牌,立都立不起來(lái)!有了!我可以在中間對(duì)折一下,然后讓它立在地上,再做一張放在旁邊拼成一個(gè)立方體,最后在上面橫著放一張,這樣依次往上,既不浪費(fèi)又能搭得很高。
于是我便動(dòng)起手來(lái),將一張紙牌對(duì)折,橫著放在桌上,再對(duì)折一張,拼好一個(gè)立方體。在立方體上蓋上一張紙牌,再往上搭立方體……我準(zhǔn)備搭到一米,沒(méi)想到還沒(méi)有到一半,紙牌就“嘩”的一聲掉了下來(lái),灑落一地。我不禁撅起了嘴,皺起了眉頭,嘀咕道:“是怎么回事?一定是某個(gè)地方出了差錯(cuò)!”我觀察了一下,原來(lái)是因?yàn)榈撞坎惶(wěn)。因?yàn)槲抑淮盍艘粋(gè)立方體,不能承受上面的重量。于是我改進(jìn)了這個(gè)地方,在底部搭了兩個(gè)長(zhǎng)方體。這樣就穩(wěn)定多了,搭到了第八層還沒(méi)有倒下,離成功就一步之遙了!我嘴角上揚(yáng),眼睛瞇成一條縫,跳了起來(lái):“我成功啦,我成功啦!”
看來(lái),搭紙牌要有耐心,不能半途而廢,還要勤于思考,善于發(fā)現(xiàn)和解決問(wèn)題,這樣才能收獲成功。
搭紙牌作文 7
今天我們迎來(lái)了新的STEM日。之前,我們做過(guò)萬(wàn)花筒和小汽車(chē),這次完全不同了,是又一個(gè)全新的活動(dòng),名字叫“紙牌搭高塔”。
活動(dòng)開(kāi)始了,我們分成四個(gè)小組,每四個(gè)人一組。準(zhǔn)備完畢,接下來(lái),我們有四十分鐘的時(shí)間來(lái)搭高塔。我們先做出底座或承重建筑,然后一張一張小心翼翼地輕輕地往上搭。搭著搭著,忽然,紙塔重心不穩(wěn),像個(gè)摸不著北的`小汽車(chē),“嘩啦一聲”倒下了。紙塔倒了以后,我們不氣餒,繼續(xù)重新搭,可沒(méi)想到紙塔還是又一次倒下了。
就在我們一籌莫展之際,老師給了我們提示,可以把那些用不完的紙牌放在底座用來(lái)承重。我們照老師的方法來(lái)搭,果真有效果,不但把紙牌全都用光了,而且搭的像小山一樣高。通過(guò)這一點(diǎn),我明白了,以后一定要充分讀懂規(guī)則,利用規(guī)則,最大限度的發(fā)揮每個(gè)材料的作用。
最后,我們以八十二厘米高的成績(jī),獲得了級(jí)部第一名。我們高興得手舞足蹈,像中了彩票似的。拿到第一我很開(kāi)心,但和大家一起搭高塔我更開(kāi)心!
搭紙牌作文 8
昨天,老師宣布了一件高興的事情,那就是讓我們每人帶一副撲克牌,要在今天第三節(jié)課的時(shí)候,舉行一場(chǎng)有趣的紙牌搭高塔的比賽。
說(shuō)起打撲克牌,我可特別厲害,心里正暗暗得意呢,老師卻說(shuō):“我們的比賽可不是打撲克牌,而是用我們帶來(lái)的紙牌搭高塔,看誰(shuí)的塔搭建的又高又穩(wěn)!蔽蚁脒@還不簡(jiǎn)單嗎?不就是比誰(shuí)帶的撲克牌多誰(shuí)就搭建的高嗎?有什么可比的呢?我當(dāng)時(shí)就決定要多帶一些撲克牌,一定要贏了比賽!
今天課間的時(shí)候,同學(xué)們都在興致勃勃的討論著比賽搭高塔的事。
激動(dòng)人心的時(shí)刻終于到來(lái)了,同學(xué)們都早早地坐在教室里,高高興興地拿出帶來(lái)的撲克牌等著老師了。老師先給我們分了組,我和鄭子函,魏梓涵還有于筱嫻一組,然后又講了比賽規(guī)則,第一,看誰(shuí)搭建的高;第二,要團(tuán)隊(duì)搭建,不是一個(gè)人搭建;第三,搭建完五分鐘不倒才算?茨膫(gè)小組最后搭建的又高又穩(wěn)。
我們先用兩張紙牌搭建一個(gè)個(gè)的三角形做地基,然后再在上面橫放一張紙牌,再在上面重復(fù)搭建一個(gè)個(gè)的`小三角形,我們就這樣一層一層的搭建的很順利,就在搭建第三層的時(shí)候,塔卻倒了?吹胶貌蝗菀撞艍酒鸬乃沽,我頓時(shí)像泄了氣的皮球,心情低落極了。還好有組員的鼓勵(lì),失敗乃成功之母,讓我們總結(jié)經(jīng)驗(yàn),重新再來(lái),經(jīng)過(guò)我們的共同努力,很快一座高塔就搭好了。雖然成績(jī)不是很理想,但是我們依然很開(kāi)心,過(guò)程更重要吧。
通過(guò)這次比賽,我認(rèn)識(shí)到了自己的不足,也認(rèn)識(shí)到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。
搭紙牌作文 9
今天是11月14日,天氣晴朗。放學(xué)后,我和姐姐比賽搭紙牌。我蓄勢(shì)待發(fā),和弟弟商量對(duì)策,姐姐不時(shí)警惕地四處張望,生怕我聽(tīng)見(jiàn)她和哥哥的對(duì)策。
比賽開(kāi)始了,我和弟弟眉頭輕微的皺著,慢慢的,輕輕地,把紙牌放上,先取出兩張牌對(duì)在一起,形成一個(gè)三角狀,我兩眼直直地緊盯著牌,瞄了又瞄,將角度調(diào)來(lái)調(diào)去的,嘴里小聲嘀咕道:“如果角度不對(duì),牌就會(huì)倒。 生怕紙牌轟然倒地前功盡棄。終于在我這位小小建筑師的精心呵護(hù)下“金字塔寶寶”越長(zhǎng)越大。我深吸一口氣,小心翼翼地把牌對(duì)準(zhǔn)了角度,可是,手和牌都在不停地顫動(dòng),在不停的出汗,眼前的紙牌仿佛就是上海的中心大廈,稍有不慎,就可能影響著整個(gè)賽局。弟弟在一旁說(shuō)“你搭這,慢點(diǎn),輕點(diǎn),保持平衡……”
在一旁的姐姐和哥哥細(xì)心地觀察著,不停地在本子上記錄著什么……紙牌越來(lái)越高,晃動(dòng)的'幅度也越來(lái)越大,似乎正預(yù)示著什么,在一旁的弟弟也坐不住了趕緊走上前來(lái)幫忙。呼吸聲是那么清晰,那么緩慢。我心想:千萬(wàn)不能倒,不能倒!不能倒。但是最終也無(wú)力回天,只聽(tīng)見(jiàn)“啪”的一聲,紙牌轟然倒地,仿佛是許多翩翩起舞的仙女下落人間。當(dāng)姐姐上場(chǎng)時(shí),時(shí)間似乎凝固了,就連本子掉了也不知道。我不停的看著,心里不停地說(shuō):倒!倒!倒!快點(diǎn)倒。姐姐不慌不忙的搭起來(lái),哥哥而在一邊仔細(xì)的觀察,還不時(shí)的告訴姐哪偏了,姐變立馬進(jìn)行調(diào)整,到最后姐姐贏了。
搭紙牌需要有足夠的耐心,心平氣和,小心翼翼,才能搭的高。齊心協(xié)力,還要加上自己的智慧,真可謂是“眾人拾柴火焰高”呀
搭紙牌作文 10
今天下午,我們?cè)诮淌依锱e行了撲克牌搭建班級(jí)選拔賽。
比賽開(kāi)始了,我和信雅晴抓緊行動(dòng)起來(lái),因?yàn)槲覀円脍A得比賽,那就要在40分鐘內(nèi)把紙牌搭的最高。我們分工明確、各司其責(zé),我負(fù)責(zé)折疊紙牌,她負(fù)責(zé)搭建。
我把折疊好的紙牌遞給信雅晴,她按照背對(duì)背的`搭建方式搭建牌塔地基。實(shí)際上這種搭建方式是非常不牢固的,但是當(dāng)時(shí)我們絲毫沒(méi)有察覺(jué)。就在我們搭了大約十五層的時(shí)候,一個(gè)調(diào)皮的同學(xué)向我們的牌塔吹了一口氣,我們的牌塔立刻就倒了。
這時(shí)比賽還沒(méi)結(jié)束,我和信雅晴顧不得生氣,滿(mǎn)懷希望的開(kāi)始了第二次搭建。這一次,我們總結(jié)了第一次失敗的教訓(xùn),對(duì)每個(gè)細(xì)節(jié)都要求非常嚴(yán)格,找準(zhǔn)每張牌的最佳受力點(diǎn)。我們小心翼翼地往上摞著,生怕再有一點(diǎn)點(diǎn)閃失。
我們?cè)酱钤绞炀,正?dāng)我們漸入佳境的時(shí)候,老師宣布比賽結(jié)束了,我們組因?yàn)榕扑畹牟粔蚋,所以沒(méi)有機(jī)會(huì)代表班里去學(xué)校參加比賽,真是太可惜了。
通過(guò)這次比賽,不但讓我明白了團(tuán)結(jié)協(xié)作的重要性,而且讓我懂得了做事情要講究科學(xué)和技巧,只有這樣才能事半功倍。
搭紙牌作文 11
這個(gè)星期五,學(xué)校首屆“科技節(jié)”開(kāi)幕。以前,學(xué)校舉行過(guò)各種各樣的活動(dòng),但科技節(jié)是前所未有的,這讓同學(xué)們感到特別新奇。
在科技節(jié)里,有一個(gè)特別的項(xiàng)目——紙牌搭高,同學(xué)們都說(shuō)是最有趣、最能挑戰(zhàn)自我的。游戲的規(guī)則是這樣的:把一張張普通的紙牌搭成三角形,一層一層地向高處前進(jìn),看誰(shuí)搭得高。老師讓我們回去好好練習(xí),爭(zhēng)取在比賽中取得好成績(jī)。這可要考驗(yàn)我們的耐心和穩(wěn)定性嘍!
我躍躍欲試,沒(méi)想到從沒(méi)接觸過(guò)紙牌搭高的我第一層也搭不好。第二天到學(xué)校一看,一個(gè)個(gè)都搭得比我高,我心里可著急了?雌饋(lái)容易做起來(lái)難的紙牌搭高在同學(xué)們的手中也是千姿百態(tài):有的搖搖欲墜,高層部分的'紙牌晃晃悠悠,好像隨時(shí)都會(huì)倒下來(lái);有的一張張紙牌挺著腰,筆直地站在那,堅(jiān)固的地基正承受著巨大的壓力;有的斜斜歪歪,本來(lái)筆直的建筑向一邊倒了下來(lái)。
想要把紙牌搭好,還要勤學(xué)苦練。下課、寫(xiě)完作業(yè),只要有空,我們就興致勃勃地搭了起來(lái)。通過(guò)練習(xí),我發(fā)現(xiàn),搭的時(shí)候,還要講究方法,手不能抖,要穩(wěn)這樣才能搭好。我們班同學(xué)一次又一次地練習(xí),搭得越來(lái)越高。雖然我沒(méi)有那么厲害,但我依然和他們分享這喜悅。經(jīng)過(guò)反復(fù)練習(xí),我也進(jìn)步了許多。
比賽的時(shí)候,我們的心都提起來(lái)了,誰(shuí)不想要贏得勝利,為班級(jí)爭(zhēng)光呀!我的同桌裴逸麟的確是高手,將紙牌一張一張小心翼翼地疊起來(lái),紙牌一張張地高了起來(lái),勝利就在眼前了,一座高大的“堡壘”建成了。
這是最考驗(yàn)人耐心的活動(dòng),這也是令人興奮的活動(dòng)。通過(guò)紙牌搭高讓我明白了許多道理:無(wú)論是在生活中,還是在學(xué)習(xí)中不光要有耐心、恒心、有勇于向上攀登的精神,還要腳踏實(shí)地,小的細(xì)節(jié)也不能忽略,這樣才能把任何事情做好。
搭紙牌作文 12
今天是一年一度的科技節(jié),活動(dòng)項(xiàng)目豐富多樣,有紙飛機(jī)、動(dòng)力飛機(jī)、四驅(qū)車(chē)、遙控車(chē)、科技畫(huà),還有我最喜歡的紙牌搭高。
紙牌搭高,又稱(chēng)為“紙牌塔”,是我每年必選的參賽項(xiàng)目,活動(dòng)運(yùn)用建筑元素,用紙牌搭建出牢固又高聳的高塔。為了備戰(zhàn)今年的.活動(dòng),我和同伴早早準(zhǔn)備,家里的草稿紙上記錄了我們討論過(guò)的各種設(shè)計(jì)方案。經(jīng)過(guò)不斷嘗試,對(duì)比不同方案的優(yōu)劣,最終,我們決定選用最經(jīng)典的搭建方法,底部根基大而實(shí),紙牌逐層減少,頂部小而輕。
活動(dòng)當(dāng)天,我和同伴興奮又緊張,終于盼到搭高項(xiàng)目。進(jìn)入活動(dòng)區(qū)域,我們相互提醒強(qiáng)調(diào)搭建要點(diǎn)后,開(kāi)始小心謹(jǐn)慎搭建紙牌塔的底層。一層一層,非常順利搭建到第五層。正打算稍做放松,看到其他小組進(jìn)展更快,我們趕緊加快速度。就在這時(shí),“叭”地一聲,后搭建的幾層散落倒下。追求快而缺乏細(xì)致,造成紙牌之間形成空隙,因此,紙牌失去平衡。沒(méi)有時(shí)間氣餒,我們重整旗鼓繼續(xù)搭建,仔細(xì),仔細(xì),再仔細(xì)。終于搭好了,紙牌塔1.07米,一個(gè)全新的高度,是我們練習(xí)以來(lái)的最好成績(jī)。
活動(dòng)結(jié)束了,滿(mǎn)懷自豪,心里非常期待能有好的比賽成績(jī),但更期待明年的紙牌搭高。
搭紙牌作文 13
“。∧銊e太用力!別!別!別!你快走開(kāi)。 边?這是什么聲音呢?哦————原來(lái)是宋詔橋小學(xué)504班的同學(xué)正在進(jìn)行小組紙牌搭高競(jìng)賽!快跟著我來(lái)看一看吧!
我們的班主任先講了一下游戲規(guī)則:可以用折、剪、拼、搭的方式,一副紙牌搭一個(gè),至少兩個(gè),最后測(cè)量時(shí)手不能扶著,若在測(cè)量前倒塌,本次成績(jī)就為無(wú)效,最重要的一點(diǎn)是不能影響別的組!
“開(kāi)始了!”隨著老師一聲令下,各個(gè)小組激烈地搭了起來(lái)。先說(shuō)說(shuō)我們小組吧:只見(jiàn)我們小組分為了男生組和女生組,男生組飛快地搭了起來(lái),沒(méi)過(guò)多久就搭了40多厘米了;女生也不甘示弱,先搭了一個(gè)牢牢的底座,然后又剪又拼的萬(wàn)分小心的`把紙牌一層一層地插上去,穩(wěn)固級(jí)了,就算倒了重新扶起來(lái)也不會(huì)散。正當(dāng)我們都沾沾自喜時(shí),只聽(tīng)見(jiàn)“哄”的一聲,男生組的紙牌都倒了,他們各個(gè)沮喪萬(wàn)分。果然老話(huà)說(shuō)得好“心急吃不了熱豆腐”,“還有20多分鐘呢!”這時(shí),不知誰(shuí)喊了一聲,男生組又重新振作起來(lái),由于吸取了上一次失敗的經(jīng)驗(yàn),這次搭得更加小心了,最后搭得比上次都高了,“老師,老師,快過(guò)來(lái),我們搭好了。”此時(shí)的男生組早已搭得老高老高了。老師則拿了把大尺子來(lái)量了量,這時(shí)男生組的三位同學(xué),都驟起了眉頭,嘴巴張得大大的,屏息凝視著!62厘米!”“耶!”我們組的同學(xué)歡呼雀躍,就在這一聲中,我們女生組的紙牌意外傾斜了。只剩下5分鐘了,我們心急如焚,拼命地找漏洞但是越心急越搭不好。
“叮咚,叮咚!”伴隨著一聲清脆的下課鈴,紙牌搭高比賽結(jié)束了,雖然女生組最后還是沒(méi)成功,但是重在參與!男生組的成績(jī)排在所有小組中的第三名!還不錯(cuò)。
搭紙牌作文 14
下周我們學(xué)校要舉行一場(chǎng)搭紙牌比賽。為了我班能取得好成績(jī),老師讓我們?cè)诩依锞毩?xí)。
下午放學(xué)后,我寫(xiě)完數(shù)學(xué)作業(yè),就開(kāi)始和媽媽一起練習(xí)搭紙牌。首先媽媽給我演示了一下,媽媽把一張撲克橫著對(duì)半折,在用兩張這樣折好的撲克搭成一個(gè)正方形。取一張撲克牌水平的放在上面。然后媽媽讓我按照類(lèi)似的方法自己往上搭。我學(xué)著媽媽的.樣子往上搭了一層,但我覺(jué)得這樣不夠高,于是我把撲克牌豎著對(duì)折,我按新方法搭到了第四層,我正在洋洋得意,準(zhǔn)備往上搭第五層時(shí),紙牌“嘩啦”一聲全倒了。媽媽拿過(guò)一張對(duì)折的紙牌看了看,發(fā)現(xiàn)原來(lái)是我對(duì)折的時(shí)候兩個(gè)邊沒(méi)有對(duì)齊,所以紙牌立起來(lái)的時(shí)候站不穩(wěn)?雌饋(lái)簡(jiǎn)單的游戲卻也馬虎不得。
第二次,我吸取上次的教訓(xùn),順利地搭建到了第五層,我剛要搭第六層的時(shí)候,紙牌塔開(kāi)始搖晃了,盡管我小心翼翼地往上搭,但塔還是塌了。第三次媽媽建議我,增加最下層紙牌的張數(shù),把兩張對(duì)折的紙牌,改成四張,經(jīng)過(guò)幾次試驗(yàn),我可以把紙牌搭到第九層了。
“世上無(wú)難事,只要肯登攀”有時(shí)間,我會(huì)繼續(xù)練習(xí),爭(zhēng)取可以把紙牌搭的更高。
搭紙牌作文 15
科技節(jié),我們參加了紙牌搭高比賽。
紙牌搭高是一個(gè)難度較高的項(xiàng)目,必須要有耐心和毅力,還要有應(yīng)變能力。
比賽那天,風(fēng)和日麗,我們來(lái)到了學(xué)校操場(chǎng)。只見(jiàn)比賽現(xiàn)場(chǎng)掛滿(mǎn)了彩旗,用來(lái)區(qū)分區(qū)域,地板上貼著數(shù)字1、2、3……以便選手找到自己的位置。樓老師叫我們拿好牌,做好搭高的準(zhǔn)備。
只聽(tīng)見(jiàn)樓老師說(shuō)了一聲:“開(kāi)始!蔽覀儽闳褙炞⒌卮钇饋(lái)。我們使用了以前搭的方法,可是紙牌老是搖搖晃晃,怎么也搭不高?纯磁赃呥x手搭的有一米多高了,可我們搭的紙牌,總是會(huì)倒下,就像一個(gè)不聽(tīng)話(huà)的小孩子。經(jīng)過(guò)觀察和研究,我們終于發(fā)現(xiàn)了問(wèn)題所在,那是因?yàn)槲覀兇罡叩牡胤,不時(shí)會(huì)有微風(fēng)侵襲,把我們搭的紙牌吹倒,真是防不勝防啊。
我和同伴們絞盡腦汁,想出了一條妙計(jì):我用身子擋住風(fēng)?墒钦{(diào)皮的風(fēng)還是擋不住,絲絲縷縷地往我們這里吹來(lái)。
我們急得上躥下跳,到比賽結(jié)束時(shí),我們只搭了六七十厘米。
雖然這次比賽沒(méi)有拿到名次,但我還是為我們臨場(chǎng)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,動(dòng)腦筋想辦法而自豪,為我們的紙牌被風(fēng)吹倒后一次次的.重搭而驕傲。明年的科技節(jié),我們還會(huì)卷土重來(lái),相信那時(shí)的我們會(huì)更自信,更有經(jīng)驗(yàn)去面對(duì)各種賽場(chǎng)中的變化。
這次比賽結(jié)果雖然很遺憾,但豐富了我們的經(jīng)驗(yàn)。
搭紙牌作文 16
這幾天,因?yàn)橐娮忧倏技?jí),在家練琴,所以很少出去玩。昨天晚上,媽媽讓我“解放”了一個(gè)半小時(shí),我到王同學(xué)家,痛痛快快玩了一回。
去王同學(xué)家,她的一個(gè)朋友楊子婧也在那兒,我們兩互相認(rèn)識(shí)后,就和王同學(xué)一起搭起紙牌來(lái)。
這是我第一次搭紙牌,難度系數(shù)比較大,把第一個(gè)搭好后,在搭第二個(gè)三角時(shí)就難了,只要手在那里一放,不管有沒(méi)有碰到第一個(gè)三角,撲克牌就象中了魔一樣都會(huì)變成“多米諾”,瞬間倒塌。請(qǐng)教后才知道,要把牌向里凹一點(diǎn)兒,這樣比較好搭,搭好兩個(gè)三角要立刻在上面平放一張平整的牌,這樣才不會(huì)倒。
我用這種方法很快搭好了第一層,可第二層卻怎么也搭不好,一搭就塌,但功夫不負(fù)有心人,我耐心地把它搭好了。難就難在了第三層,盡管把牌輕輕地放上去,還是會(huì)把第二層弄塌,因?yàn)榕坪芄饣,第二層立得不穩(wěn)。在我清理第二層倒塌的牌時(shí),還總會(huì)殃及第一層的`牌倒掉,讓紙塔毀于一旦。
回家后,我又和媽媽搭紙牌,媽媽比我搭得快而好。媽媽的手比我的靈活些,可我還是不服氣,我一定要超過(guò)媽媽。
搭紙牌作文 17
有趣的作文班又開(kāi)課了!
一早上,鐘老師告訴我們一個(gè)好消息:今天,我們來(lái)比賽搭紙牌高塔。
大家開(kāi)始分組,我本想和凱祺姐姐同一組的',被小梧姐姐拉走了!昂呛,表面上看我文靜吧!”我心里笑了。
開(kāi)始搭塔了,我們組在桌面上搭,紙牌輕巧,疊上去有些滑滑的,突然倒下去。小梧姐姐提議在地上搭更穩(wěn)當(dāng)。我把紙牌對(duì)折,放上去,一層、二層、三層……很快就搭成一座塔,歪歪的樣子有點(diǎn)像廣州的“小蠻腰”?!其他組的塔倒了,我有點(diǎn)樂(lè)滋滋的:“哈哈!我們搭得又快又高!”
突然,好像一陣怪風(fēng)吹來(lái),我們的塔倒了!唉,只能重新再搭,看來(lái)心急吃不了熱豆腐!
還有五分鐘時(shí)間了,我們組沒(méi)有放棄,靜下心,輕輕地搭好每張紙牌,八層、十層、十三層!
老師拍好照,記下成績(jī)。沒(méi)想到,我們隊(duì)搭得最高,獲得第一名!
搭紙牌作文 18
盼望已久的“紙牌搭高”活動(dòng)終于馬上要開(kāi)始了,同學(xué)們非常興奮,都躍躍欲試。
我們組也不例外,張殖階釵鈐荊湛妓妥孕怕廝擔(dān)ldquo;我們組一定會(huì)贏的,加油!”
比賽那天,下著小雨,所以我們來(lái)到了體育館,只見(jiàn)比賽現(xiàn)場(chǎng)放滿(mǎn)了黑色的隔板,用來(lái)區(qū)分區(qū)域,以便選手找到自己的位置。李老師叫我們拿好紙牌,做好搭高的準(zhǔn)備。
只聽(tīng)見(jiàn)戴老師說(shuō)了一聲:“開(kāi)始!蔽覀儽闳褙炞⒌卮盍似饋(lái)。我們使用了平常練習(xí)的方法,可紙牌老是搖搖晃晃,怎么也搭不高,看著旁邊選手搭的有一米多高了,可我們搭的紙牌總是會(huì)倒下。經(jīng)過(guò)觀察和研究,我們終于發(fā)現(xiàn)了問(wèn)題所在,那是因?yàn)槲覀兇畹乃虚g是空心的,非常容易倒塌。我和我的.伙伴們絞盡腦汁地想著妙計(jì),忽然吳金喜說(shuō):“我知道了,我們還是搭實(shí)心的塔比較牢固!”于是我們就按照吳金喜地方法去做,果然塔不再搖晃,變得更加牢固。當(dāng)時(shí)我們高興極了,但是我一激動(dòng),狠跺了一下地面,“啪”的一聲,我們剛搭好的塔就像多米諾古牌一樣,一個(gè)接著一個(gè)倒了下去,我們不約而同的一陣大叫,沒(méi)辦法,只有再來(lái)一次。這次我們吸取了前兩次的教訓(xùn),小心翼翼地搭著地基,只有地基牢固了,才能搭地高,穩(wěn)。要往上加第二層了,這可是有一定地挑戰(zhàn)難度地。于是我和伙伴們更加小心了,就這樣我們一層層地往上搭取?蓵r(shí)間有限,在我們還沒(méi)搭完時(shí),比賽結(jié)束了,最終我們只搭了九十八厘米。
要想搭“高樓”不僅要齊心協(xié)力,還要加上自己的智慧,真可謂時(shí)“眾人拾柴火焰高呀!”
搭紙牌作文 19
今天學(xué)校要進(jìn)行一場(chǎng)“搭紙牌塔”的比賽。同學(xué)們一個(gè)個(gè)摩拳擦掌,都想為班級(jí)爭(zhēng)光,我也不例外。
我和兩個(gè)好朋友組成了“搭塔”小分隊(duì),文博和豐旭主要負(fù)責(zé)折紙牌,我負(fù)責(zé)搭建,我們統(tǒng)一意見(jiàn)后就開(kāi)始了“搭塔”工程。
我們迫不及待的拆開(kāi)紙盒,抽出紙牌把紙牌從中間對(duì)折,然后把底層搭成了圓形。我們輕而易舉搭了五層,進(jìn)行的非常順利。搭到第七層時(shí),豐旭往后退了兩步看著塔身說(shuō):“右邊歪了!边呎f(shuō)邊把牌扶了一下,塔左右晃了晃,文博趕緊拉住他說(shuō):“再弄就要塌了!边@時(shí)老師走過(guò)來(lái)說(shuō):“你們得按現(xiàn)在的'大小往上搭,才能搭高。越搭越小是搭不高的!甭(tīng)了老師的意見(jiàn)我們更加小心謹(jǐn)慎,輕手輕腳的往上疊加,塔越搭越高,我一邊搭心里一邊默念,不要倒,不要倒。眼前的塔好像只聽(tīng)見(jiàn)了最后一個(gè)字“嘩”的一聲塌了下來(lái),不知是我手抖了,還是豐旭的衣袖碰到了,看著紙牌灑落一地,我們并沒(méi)有相互埋怨,而是相視一笑,好兄弟要團(tuán)結(jié)一心。
通過(guò)搭紙牌游戲讓我明白了無(wú)論做什么事情都要有耐心,心平氣和;A(chǔ)要打牢固才能取得勝利!
搭紙牌作文 20
以前一直認(rèn)為撲克牌是大人們用來(lái)打發(fā)時(shí)間玩的一種休閑娛樂(lè)游戲,而今天才發(fā)現(xiàn),撲克牌還有新的玩法,而且還在我們?nèi)熒囊?jiàn)證下展開(kāi)了一場(chǎng)別開(kāi)生面的激烈比賽,你瞧,比賽正在進(jìn)行中……
每一組三個(gè)同學(xué)按照規(guī)則用折、拼、搭的方式,盡可能地在規(guī)定時(shí)間內(nèi)讓紙牌搭高,越高越好。有的組商量之后有條不紊的開(kāi)始了,有的組手忙腳亂忙不迭的搭起來(lái)了。
我們組由王萌和丁欣妍負(fù)責(zé)搭牌,我負(fù)責(zé)折牌。她們倆風(fēng)風(fēng)火火的搭好了底座,開(kāi)始往上搭建,丁欣妍不緊不慢,細(xì)心的搭著,此時(shí)我們的牌塔穩(wěn)如泰山。塔在一層一層的.增高,雖然速度很快,可不知什么時(shí)候,塔竟然有些歪了。我兩眼緊緊地盯著牌,瞄了又瞄,角度調(diào)了又調(diào),心里還是不踏實(shí),如果再這樣下去,恐怕紙牌會(huì)倒,前功盡棄。我們?nèi)齻(gè)又商量了一番,丁欣妍小心翼翼地對(duì)準(zhǔn)了角度,手和牌微微顫抖著,輕輕地,輕輕地放了上去。我聽(tīng)著王萌小聲嘀咕著:“慢點(diǎn)、輕點(diǎn),保持平衡!蔽倚南耄f(wàn)不能倒,不能倒,不能倒……但是,最終還是無(wú)力回天,只聽(tīng)見(jiàn)“嘩啦”的一聲,紙牌轟然倒地,仿佛許多翩翩起舞的蝴蝶飛落下來(lái)。時(shí)間似乎凝固了,此時(shí)我們?nèi)齻(gè)瞬間傻眼,一動(dòng)不動(dòng)。比賽依舊在進(jìn)行,時(shí)間一分一秒的過(guò)去,我頭上滲出了密密的冷汗。一切重新開(kāi)始,心急手不能急,一層再一層,一層再一層,不求速度只求穩(wěn),最后因?yàn)橛昧^(guò)猛,整個(gè)塔再一次倒掉。我們欲哭無(wú)淚地看著別人的塔,心情降到了冰點(diǎn),無(wú)法再淡定下去了。手忙攪亂慌慌張張重新搭建,結(jié)果可想而知。雖然我不愿承認(rèn),但最后我們還是以失敗告終。
任何時(shí)候都不能輕視細(xì)節(jié),哪怕是一個(gè)不起眼的小細(xì)節(jié),最終很可能就會(huì)與成功失之交臂!
搭紙牌作文 21
昨天杜老師說(shuō)讓我們買(mǎi)撲克牌今天課上要用,我們非常好奇上課還能拿撲克牌?有的同學(xué)一邊撓腦袋一邊問(wèn)老師:“難道要玩斗地主?”有的同學(xué)一蹦三尺高,有的同學(xué)大聲說(shuō):“肯定是變魔術(shù)!”……
今天,我們拿著一盒撲克走進(jìn)課堂,原來(lái),老師讓我們買(mǎi)撲克是玩紙牌搭高!比賽開(kāi)始了,剎那間教室里所有的人屏息凝神,我感覺(jué)時(shí)間都凝固了。開(kāi)始我用數(shù)學(xué)中學(xué)到的三角形具有穩(wěn)定性來(lái)搭三角。不料,塌了,此時(shí)教室中傳來(lái)源源不斷的聲音,“唉!又塌了!”不不過(guò),他們又卷土重來(lái),“嘩”的一聲,我的房子像被“地震”震成了廢墟!我東山再起,前弓腿,彎著腰,急得滿(mǎn)頭大汗!功夫不負(fù)有心人。我搭好后,連蹦帶跳,一眨眼,卻又變成了廢墟。但還是有三位同學(xué)搭高成功了。比賽結(jié)束后,誰(shuí)都沒(méi)有搭起高樓,最后杜老師又叫了三個(gè)同學(xué)分別是張羽峰、楊博文、郝宏偉。緊張的.比賽又開(kāi)始了,這回是剛才勝出的同學(xué)PK,用整副牌來(lái)搭高。張羽峰蹲著,眼睛張得大大的,楊博文眼疾手快,郝宏偉看起來(lái)快要瘋了……比賽結(jié)束了,最終楊同學(xué)贏了!他說(shuō),他搭的是大酸奶盒,逗得同學(xué)們哈哈大笑起來(lái)!
通過(guò)這個(gè)游戲我知道了玩游戲必須要隨機(jī)應(yīng)變,不能光用蠻勁。
搭紙牌作文 22
我坐在椅子上,把一些東西拿起來(lái)又放下,無(wú)聊得很。當(dāng)我拿起撲克牌時(shí),我想到了前幾天電視里放的“吉尼斯世界紀(jì)錄”節(jié)目里有人用撲克牌,中間不用任何粘的東西,搭起了一個(gè)7.72米的塔樓,共用了1800副撲克牌。想著,想著,我也想搭紙牌玩玩。我拿著兩張牌搭在桌上,和桌面形成一個(gè)三角形。因?yàn)槿切巫顖?jiān)固。當(dāng)搭好第二個(gè)時(shí),在第一和第二個(gè)中間搭上一張牌。按照這個(gè)方式依次搭下去就OK了!
但建紙牌塔也不是一帆風(fēng)順的,雖然我做了許多保護(hù)措施,但還是有幾次失誤。因?yàn)槲壹庸塘嘶,所以沒(méi)有想多米諾骨牌一樣一個(gè)接著一個(gè)的倒下去。我已經(jīng)搭好了一個(gè)長(zhǎng)方形,開(kāi)始搭第二層了。第二層可沒(méi)第一層那么好搭 了,因?yàn)榇詈靡粋(gè)三角形,搭第二個(gè)時(shí)難免會(huì)碰到第一個(gè)下面的那張牌,碰到了肯定會(huì)動(dòng)那么一點(diǎn),現(xiàn)在不容有任何振動(dòng),要不就會(huì)倒的`。就這樣,我反反復(fù)復(fù)十幾次,盡量讓牌和牌之間不重疊———我終于搭完了第二層。我一看紙牌不多了,就用剩下的做了個(gè)頂!鞍!
終于搭好了!
”我叫道。我看著我的“杰作,很成就感。我想我們的學(xué)習(xí)也是如此,只要我們肯花時(shí)間去認(rèn)真去做,就一定把學(xué)習(xí)搞好的。
搭紙牌作文 23
小朋友們,你們都見(jiàn)過(guò)撲克牌吧?撲克牌可以玩斗地主、接竹竿,那你們用撲克牌建過(guò)塔嗎?沒(méi)有吧,那么今天,就讓我們大顯身手,給撲克牌來(lái)一個(gè)大變身。
今天的作文課,老師笑容滿(mǎn)面地走進(jìn)教室,從袋子中拿出幾副撲克。我見(jiàn)此情景十分疑惑,老師拿撲克牌來(lái)干什么?難道來(lái)玩斗地主嗎?這時(shí)老師說(shuō):“大家都會(huì)玩撲克牌吧?”大家異口同聲地說(shuō):“會(huì)!”老師又說(shuō):“今天我們就用撲克牌來(lái)建塔,看哪一組建的塔最高最美?”我不禁小聲說(shuō):“實(shí)在太簡(jiǎn)單了!
游戲開(kāi)始了,各組都拿著一副撲克牌。我方人員先在一起商議,有人說(shuō)拼三角形,有人說(shuō)拼房子,還有人說(shuō)要建一個(gè)小小的汽車(chē)。我們每個(gè)人意見(jiàn)不同,所以心不在一起,只能各自建各自的。我剛建好一個(gè)地基,風(fēng)一吹,馬上就倒了。我又重新開(kāi)始,可是我的.手一不小心一碰,又一次全部倒掉。我的心情跟著倒塌的“房子”一起低落,我失落地坐在地上。之前的滿(mǎn)不在乎,徹底被失敗埋沒(méi),信心也被擊垮了,我唉聲嘆氣。此時(shí),別的組齊心協(xié)力,共同出謀劃策,已經(jīng)建得很高了。
我反思自己,也看到了團(tuán)隊(duì)的漏洞,就是沒(méi)有齊心協(xié)力。于是我大聲說(shuō):“我們應(yīng)該同心協(xié)力、意見(jiàn)一致,共同建一個(gè)高高的塔!”大家一致同意了。我們圍成一個(gè)圈,小心翼翼地搭了起來(lái),利用三角形的穩(wěn)定性來(lái)一點(diǎn)點(diǎn)地建地基。突然,頑皮的北風(fēng)吹了過(guò)來(lái)。我們用身體組成了一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的防風(fēng)罩,讓我們的建筑不受侵犯。時(shí)間一分一秒地過(guò)去,我們已經(jīng)建五層了。又一陣風(fēng)吹來(lái),兩個(gè)人并排站著擋風(fēng)。我拿起一張紙牌,屏住呼吸,手也不敢微微顫一下,兩腿蹲著,身子一動(dòng)不動(dòng)。終于把最后一張牌搭好了,我們歡呼起來(lái),為成功而歡呼……
游戲在快樂(lè)中結(jié)束了,我卻受益匪淺。做任何事都要團(tuán)結(jié)一心、腳踏實(shí)地,而且基礎(chǔ)要打好,不然高樓總會(huì)倒塌的。難道我們學(xué)習(xí)不是這樣嗎?
搭紙牌作文 24
“!”“好險(xiǎn)!”同學(xué)們的歡呼聲、尖叫聲一陣高過(guò)一陣。想知道到底發(fā)生了什么事嗎?快隨我到岷山學(xué)校體育館來(lái)看看吧!原來(lái),今天下午在這里舉行一年一度的科技節(jié)活動(dòng)——紙牌搭高比賽,當(dāng)然我也在其中。
隨著老師的一聲哨響,緊張而激烈的比賽就開(kāi)始了。我們爭(zhēng)先恐后地拿出新的撲克牌,生怕別人捷足先登。我也不甘落后,抽出兩張撲克牌,將它們面對(duì)面地?cái)[放好?墒遣恍,紙牌一下子就倒了。于是我又調(diào)整方法,把兩張紙牌分別對(duì)折,然后堆在一起,和地面形成一個(gè)三角形,因?yàn)槿切问亲罘(wěn)固的形狀。搭好一層以后,我又在上面平放了一張牌。接著按照這樣的方法我又繼續(xù)往上搭。每往上搭一層,我的兩眼都直直地盯著牌,瞄了又瞄,不斷調(diào)整角度,嘴里還不停地嘀咕著:“千萬(wàn)別倒,千萬(wàn)別倒!”生怕紙牌轟然倒地,那就前功盡棄了。終于,在我這位小小建筑師的精心呵護(hù)下,我的樓房越蓋越高。我深吸了一口氣,小心翼翼地把牌對(duì)準(zhǔn)了角度,可是我的.手一直在不停地顫抖,不停地出汗,我知道稍有不慎,就可能影響整個(gè)比賽。
隨著紙牌越搭越高,晃動(dòng)的幅度也越來(lái)越大,似乎在預(yù)示著什么。這時(shí),我屏住呼吸在心里默念著:不能倒!不能倒!但是最終只聽(tīng)見(jiàn)“啪”的一聲,紙牌轟然倒地,就像一座倒塌的房子一樣。顧不得懊惱,我又重新調(diào)整好姿勢(shì)搭了起來(lái)。
就這樣再倒再搭,失敗了十幾次,我也沒(méi)有放棄,我覺(jué)得自己很了不起。比賽結(jié)束了,雖然我沒(méi)有取得很好的成績(jī),但是我覺(jué)得重在參與。
晚上回到家,我和媽媽分析了一下失敗的原因,就是我搭的底不穩(wěn)。地基不牢固,房子就造不高。因?yàn)榈撞环(wěn),所以房子很容易傾斜,最終倒塌。由此我想到了我們的學(xué)習(xí),只有永不言棄,一步一個(gè)腳印,打好了地基,才能慢慢提升。
這就是紙牌搭高帶給我的啟示。
搭紙牌作文 25
暑期作文課老師帶我們玩了搭紙牌大比拼。
比賽開(kāi)始了!一拿到紙牌,我就迫不及待地打開(kāi)。搭房子還是搭高塔呢?我和隊(duì)友們嘰嘰喳喳地討論起來(lái),最后決定打高塔。開(kāi)始分工:小琪是主塔手,我和小豪是她的得力助手。
程老師一聲令下,全體出動(dòng)。主塔思路想好后,我們小組就開(kāi)始手忙腳亂的動(dòng)了起來(lái)。我和小豪接到命令后把紙牌逐一遞給主塔手,塔越搭越高,看著有些搖搖欲墜的感覺(jué),我不禁有些提心吊膽起來(lái),心想我得保護(hù)好這座寶塔。我放下我手中的紙牌在周?chē)呑哌呌^察,像個(gè)警察一樣在巡邏,一有危險(xiǎn)馬上補(bǔ)救。
突然我聽(tīng)見(jiàn)隊(duì)友一聲“啊”的尖叫,就看見(jiàn)我們辛辛苦苦搭建起來(lái)的高塔倒塌了,紙牌灑落了一桌。到底問(wèn)題出在哪呢?大伙沒(méi)有灰心,重新聚在一起總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),終于得出個(gè)結(jié)論,就是把塔的底部擴(kuò)大并搭穩(wěn)。我和伙伴們重拾信心開(kāi)始我們的第二次進(jìn)程。這一次我們輕手輕腳,并注意隊(duì)友間的配合,慢慢地我們的寶塔一點(diǎn)一點(diǎn)的在“長(zhǎng)”高。
最后,功夫不負(fù)有心人,在規(guī)定的.時(shí)間里我們成功的取得了比賽的第二名的好成績(jī)。在玩耍度過(guò)程中我和伙伴們知道了,無(wú)論遇到什么樣的失敗,都不能丟失那份應(yīng)有的信心,只有這樣才能走向成功,取得最終的勝利。
搭紙牌作文 26
一年一度的科技節(jié)又如期舉行了,今年的比賽項(xiàng)目是紙牌搭高。
比賽快要開(kāi)始了,同學(xué)們個(gè)個(gè)都摩拳擦掌的,好像自己搭得最高一樣。有的正在排紙牌的位置,有的在拆紙牌,還有的在準(zhǔn)備梯子。而我們也做了充分的準(zhǔn)備,這次我們帶來(lái)了30副牌,準(zhǔn)備跟別的班一決高下。
隨著一聲哨響比賽開(kāi)始了,我們按照原計(jì)劃進(jìn)行,王萌負(fù)責(zé)折牌,潘薪宇和我負(fù)責(zé)搭。我和她眉頭輕微的皺著,慢慢的,輕輕地,把王萌折好的紙牌放上,形成一個(gè)五角星形狀,我兩眼直直地緊盯著牌,瞄了又瞄,將角度調(diào)來(lái)調(diào)去的,嘴里小聲嘀咕道:“如果角度不對(duì),牌就會(huì)倒!苯K于紙牌塔慢慢變高了。我深吸一口氣,小心翼翼地把牌對(duì)準(zhǔn)了角度,可是,手和牌都在不停地顫動(dòng),在不停的`出汗,眼前的紙牌越來(lái)越高,晃動(dòng)的幅度也越來(lái)越大,似乎正預(yù)示著什么。只聽(tīng)見(jiàn)“啪”的一聲,紙牌轟然倒地,仿佛是許多翩翩起舞的仙女下落人間。
“叮咚,叮咚!”伴隨著清脆的下課鈴聲,比賽結(jié)束了。雖然我們的紙牌倒了,但是通過(guò)這次比賽讓我明白了心急吃不了熱豆腐的道理。
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