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三秒的作文
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，以下是小編幫大家整理的三秒的作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
三秒的作文1
六年，說長(zhǎng)不長(zhǎng)，說短也不算短了。說白了，人生又有多少個(gè)六年呢？所以，被三秒鐘定格的六年正是我的六年小學(xué)生活。
談起我的小學(xué)生活，并不能算是過的很快樂，但也不乏一些快樂的小事點(diǎn)綴我的人生。其實(shí)，為什么說這“三秒”就能定格這六年呢？在不同人的心里，三秒鐘也有不同的含義：在虛度人生的人面前來說，三秒鐘毫無用處；在醫(yī)生的面前來說，不知又有多少人的生命旅程是剛剛開始或是已經(jīng)結(jié)束。不管在誰的面前，三秒鐘都是有不同的意義。在我的面前，一張三秒鐘的畢業(yè)照，結(jié)束了我的六年小學(xué)歷程……
那是六月時(shí)的一天，柳絮飛的滿天都是，像那雪花一般。主任說今天帶我們?nèi)フ耶厴I(yè)相，同學(xué)們高興極了，而我的心里卻有一種說不出的壓抑。選好了景，我們就要開始照相了，我站在最上面的一排，而老師們就坐在最中間的那排。照相的叔叔開始喊口令：“三、二、一。”隨著快門聲“咔嚓”一響。我們和老師們的時(shí)光也就只剩下一張照片了。六年，意味著分別�；叵肫鹆昵埃賹�(duì)比六年后。我們由一個(gè)個(gè)不懂事的孩子變成了一名名陽光的少年。殊不知，時(shí)間竟有如此大的魔力，我與同學(xué)們的`腳步走遍了整個(gè)校園，其實(shí)，這六年的時(shí)光并沒有被定住，只是它還需要時(shí)間的積累，因?yàn)闀簳r(shí)的分別會(huì)為我們的青春添磚加瓦，所以，我堅(jiān)信，好朋友是一輩子的，絕不會(huì)因?yàn)檫@短暫的三秒而輕易改變！
雖然，我們已經(jīng)分別；但是，我始終都會(huì)說：海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。
三秒的作文2
我們班小潘同學(xué)淚點(diǎn)極低，動(dòng)不動(dòng)就哭，生氣時(shí)會(huì)尖叫。上課發(fā)言卻聲音像蚊子一樣，同學(xué)們覺得她很變態(tài)，因?yàn)榧词故切∨膊挥靡惶烊薨桑?/p>
一次，一個(gè)同學(xué)開玩笑的把她推倒在地上，她“啊”一聲殺豬般地嚎叫，我感覺音高有100分貝。隨即不出三秒，“哇”的哭起來，還一邊說：“我要去告老師。”弄得那同學(xué)忙賠罪求饒。她不像一般女生趴在座位上哭，而是“仰天長(zhǎng)嘯”，直到雙眼紅腫了才罷休，同學(xué)勸她也不聽。她的哭法很特別，眼一紅，眼淚嘩啦嘩啦馬上流出來了�！叭肼錅I”可真是名副其實(shí)，同學(xué)們也當(dāng)在看笑話。
若有老師上課批評(píng)她，她也馬上又哭又叫，若運(yùn)氣好，遇上個(gè)脾氣不錯(cuò)的老師，還會(huì)安慰她，但遇上脾氣差的老師，他們會(huì)冷笑一聲，“眼淚無法代表一切！”然后小潘同學(xué)肚子里有氣，會(huì)在下課打那些她看不順眼的同學(xué)，或許是借此發(fā)泄一下吧。同學(xué)若反擊，她又會(huì)哭泣著去向老師告狀。時(shí)間一長(zhǎng)，大家漸漸疏遠(yuǎn)了她，也有人私下里議論，“她就愛哭，哭，哭，老師一般都會(huì)袒護(hù)那些愛哭鬼么。”
她在教室玩，跑來跑去的.，煩死了，大概一個(gè)同學(xué)也很煩躁，伸出腳步絆了小潘一下，她摔倒了。這一下并不重，是其他同學(xué)的話，拍拍灰塵也就起來了，但她又哭開了，“你把我褲子弄臟了，你要賠，我去告老師！”這種事當(dāng)然不止發(fā)生一遍了，開始老師還為她說話，但時(shí)間一久，也就不護(hù)著她了。
小潘這么愛哭，碰一下也哭，說幾句也哭，真是與眾不同，由此，她得了一個(gè)外號(hào)——“三秒落淚”。
三秒的作文3
今天的語文課老師剛出門，教室里就響起了稀稀疏疏的聲音。有的人講話，有的人在看書，有的在發(fā)呆……
突然，老師推門進(jìn)來，走到講臺(tái)旁。“啪”的一聲，老師一臉憤怒地站了起來。我的本能告訴我將會(huì)有不好事情要發(fā)生。我立馬用了1‰秒的速度在腦海里回憶了一下，這幾天我沒有做什么壞事啊，上課認(rèn)真聽講，單詞認(rèn)真背，我只是遲到了兩次，不會(huì)是因?yàn)檫@個(gè)吧。老師的眼睛看向了我前面的同學(xué)，眉毛聚集在一起，眼睛睜的大大的像銅像一樣，大叫“某某某，你給我站起來！”她顫顫巍巍地站了起來，問“老師干嘛？”老師怒目圓睜，手旁的.杯具和書都似乎因?yàn)楹ε拢x她遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，全班安靜的連針掉地上都能聽見，和剛才這是形成鮮明對(duì)比。“你自己說你剛干嘛了？”老師憤怒地叫著，她啞巴了，一時(shí)說不出話來。
班級(jí)十分安靜，老師又把目光轉(zhuǎn)向了我。
哦！我立刻低下了頭，不敢與老師對(duì)視，生怕引火燒身，我又飛快地想起了我剛才在干嘛？分明是一直在看書啊，沒有干什么壞事，老師難道是要找我的茬嗎？我的腳竟然不禁地抖了起來，眼睛也沒有心思看書了。我微微地抬起了頭�？戳丝矗尤话l(fā)現(xiàn)幾乎所有人都低下了頭。
難道他們都干了壞事？
哦！事實(shí)上，老師只要一走，我們就開始講話，老師一推門就安靜的出奇。
這時(shí)，讓我們意想不到的事情發(fā)生了，老師的臉突然暴雨轉(zhuǎn)晴，笑了起來。我們是滿滿的不解，剛才還在訓(xùn)人哦！怎么突然就笑了起來呢。
原來這是老師在給我們找素材演的一場(chǎng)戲呀！叫我們寫作文呢。
這真是一個(gè)奇葩的老師呀。
三秒的作文4
煙消霧凈，空氣清澈的沒有一絲雜質(zhì)，，如不處於大氣之中的清新感。四周的青山竟讓人覺得是有一模仿天空的色彩一般，輕易地與碧空融為一體……這時(shí)乘于小舟之上，隨著波流忽快忽慢，任意的在透明如水晶的水里向東向西，可不快哉！碧波蕩漾，湍急的水流激起雪白的浪花，如冬日在陽光的照耀下卻從未融化的雪花。水中還是不是躍出幾條火紅的錦鯉，魚尾輕掃著水中的細(xì)石。
泉水兩岸的高山，如同有了靈性一般，孕育出了茂密的樹叢，青翠欲滴，鑲嵌在天空中的綠翡翠，讓人看了竟有些寒意。或是他綠的發(fā)冷，又或是令人驚嘆的蓬勃。泉水輕擊水邊的石塊發(fā)出令人心情愉悅的泠泠聲，與看不見的叢林深處嚶嚶鳥叫相搭配。想必也是美的如同這片幽谷一般的鳥兒才發(fā)得出如此婉的鳴叫……無數(shù)蟬聲陪伴著行云流浪，歡快的歌聲響徹天際，百千猿猴啼鳴著為他們的家園祈禱。
橫生的枝條遮住了驕陽，在通明的'白天也如同黃昏一般。紙條錯(cuò)落有致，有時(shí)可以看到星星點(diǎn)點(diǎn)的陽光透過葉間的縫隙，地上的光斑如天女撒在地上的一捧捧碎金。
無論是怎樣一個(gè)有野心抱負(fù)的人，凝神細(xì)觀這山谷三秒，定會(huì)想融化于這奇山異水中，為它醉，為它醒……
三秒的作文5
那一絲絲的落寞，誰會(huì)為我懂得。
那一刻刻的后悔，誰會(huì)停下思考。
那一些些的繁華，誰會(huì)離他而去。
那一個(gè)個(gè)的斗角，誰會(huì)心甘情愿。
那一個(gè)個(gè)的人兒，如今我也看清。
有些人總是天真地以為朋友只要你對(duì)他真心，他就會(huì)對(duì)你誠意。其實(shí)不然吧，每個(gè)人都有每個(gè)人的自私與利益，就算是曾經(jīng)的昔日好友也會(huì)為了一點(diǎn)點(diǎn)的利益而破損吧。只是，也許有時(shí)更多只是無奈，更多只是為了生活，更多只是為了向命運(yùn)證明自己。
你們是那么的`相似，讓我多么的不敢去觸碰。一樣的性格，一樣的好動(dòng)，一樣的身份，一樣的笑容，一樣的讓我從希望走向絕望。但是，唯一一點(diǎn)不同的就是，那個(gè)她比她更懂得去傾聽別人的心，以至于她忘了我們?cè)?jīng)那些快樂與煩惱。
刪掉過去，留下美好用另一個(gè)角度看問題，世界也會(huì)變得簡(jiǎn)單。所以我總是覺得用一顆寬容的心去對(duì)待你身邊的每一個(gè)人，你自己也會(huì)活得更充實(shí)，所以我并不贊同每天去猜測(cè)別人是否用了真心對(duì)待你。
只要你自己用了真心，世界也會(huì)為你多停止三秒。嗯，是三秒！
三秒的作文6
一場(chǎng)籃球比賽，它的最亮點(diǎn)無非在于最后幾秒鐘的反超，也就是所謂的“絕殺”。一個(gè)好的絕殺，考驗(yàn)的不僅僅是球員本身的沉著冷靜，更考驗(yàn)著自己的膽大心細(xì)。生活中處處有最后三秒，面對(duì)它，你做何抉擇？
在08—09賽季NBA半決賽中，有一個(gè)場(chǎng)面至今仍讓我難以忘懷：在最后一秒時(shí)間內(nèi)，身穿騎士隊(duì)23號(hào)球衣的詹姆斯從容的接過隊(duì)友傳來的球，堅(jiān)毅地投出了那場(chǎng)比賽的最后一顆球——是否得進(jìn)？只見籃球徐徐落在籃筐里。這一顆球，不僅體現(xiàn)了球員在球場(chǎng)上的沉著冷靜，更體現(xiàn)了他的膽大心細(xì)——沒有慌張投球，而是在瞄準(zhǔn)籃筐后適力射出去的。這難道不是體現(xiàn)了一個(gè)人在平常生活中的.品性嗎？
一秒鐘，就足以扭轉(zhuǎn)乾坤，何況是三秒呢？在一場(chǎng)對(duì)我自己非常重要的考試中，數(shù)學(xué)試卷上的一道題難住了我，我雙手顫抖，兩腿發(fā)麻，一連深吸幾口氣，吐出幾口“惡氣”也無濟(jì)于事。像大聲喊出來，又怕被驅(qū)逐出“戰(zhàn)場(chǎng)”。正當(dāng)我左右為難之時(shí)，正好想起了這場(chǎng)比賽，“現(xiàn)在不正是考驗(yàn)自己的時(shí)候嗎？”我想。于是，我沉下心來，任憑窗外刺骨的寒風(fēng)刮著臉龐。良久，抬頭一望，只剩一分鐘！我準(zhǔn)備作最后一搏。終于，在最后三秒鐘，我把答案準(zhǔn)確無誤的填入卷中。事實(shí)證明，沉著冷靜與膽大心細(xì)結(jié)合，你就能成功。
面對(duì)最后三秒，你做何抉擇？
三秒的作文7
假如給我三秒失憶，我希望忘掉那路燈下的寒冷；假如給我三秒失憶，我更希望讓“柳暗花明又一村”發(fā)生。
那一個(gè)晚上，彎月高懸，陣陣寒風(fēng)把月刮得格外凄冷、迷離。那一個(gè)晚上有人笑逐顏開，有人愁眉不展。那一個(gè)晚上開表彰大會(huì)。
大會(huì)上，名單上一個(gè)個(gè)刺耳的名字，領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上一個(gè)個(gè)樂開了花的同學(xué)，我知道，今晚，我是那個(gè)失落者。主持人念著一個(gè)個(gè)名單，我心里一陣心酸、緊張、失落、難過，是我今晚的主題曲。
該怎樣用嫣紅的句子，描述失落不堪的心情，只好撒下一地的'月色，匆忙逃走。假如有個(gè)地洞，我一定會(huì)鉆進(jìn)去；假如有三秒鐘失憶，我一定不愿再回憶。
但愿我懂得我哽咽的囈語，不再妄想癡狂。曾經(jīng)，我與武俠小說戀愛過一場(chǎng)，發(fā)酵著，深入骨髓的戀情。曾想“眾里尋他千百度”一起《笑傲江湖》，擇曾想劫富濟(jì)貧，一代梟雄，可“無奈朝來寒雨晚來風(fēng)”，一聲“再見”，揮刀斷矣，“這次怎一個(gè)愁字了得？”
假如給我三秒失憶，我知道“人生長(zhǎng)憶長(zhǎng)東”不再抱怨；假如給我三秒失憶，我不再感慨“春花秋月何時(shí)了”明白人生當(dāng)歌，要好好把握青春年華；假如給我是三秒失憶，我會(huì)拒絕失憶，真掛云帆濟(jì)淪海！
三秒的作文8
我的記憶只有三秒，一秒用來記住你的聲音，一秒用來記住你的微笑，還有一秒要記住你對(duì)我的好!
我的記憶只有三秒，我會(huì)記住第一次握住我的`手時(shí)的臉紅，更會(huì)記住第一次擁抱我時(shí)的心臟悸跳，還有那撞擊心靈的愛的纏綿沒完沒了!
我的記憶只有三秒，滿滿地霸住你在我心頭落腳，任它滋生任它纏繞，為何喜歡你我也覺得莫名其妙!
我的記憶只有三秒，前一秒你讓我感動(dòng)到哭，后一秒你哄我心馳蕩漾地笑，最后的一秒鐘必須在你懷里耍賴、撒嬌!
我的記憶只有三秒，你笑我不如一只小魚苗，你要記住了，小魚苗可不會(huì)對(duì)你“�；尅蓖鈳湴恋螣o理取鬧!
我的記憶只有三秒，你可要把它精心呵護(hù)好，不能逃跑也不能溜掉，除非你想嘗嘗思念把你吞噬的味道!
我的記憶只有三秒，一秒感受你對(duì)我的愛，一秒感受你對(duì)我的壞，還有一秒我要用來滋養(yǎng)的小苗苗!
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