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我忘不了他作文匯總（5篇）
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都寫過作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。你寫作文時(shí)總是無從下筆？下面是小編為大家整理的我忘不了他作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
我忘不了他作文1
映入眼簾，僅短短幾秒，我再也忘不了他。
雪，像扯碎的棉絮，鋪天蓋地，從灰蒙蒙的天空中飄落下來 ，它們似千軍萬(wàn)馬，肆無忌憚地在天地間橫行。
天地之間，白茫茫一片，萬(wàn)物都被大雪裹挾其中，失去了原來的色彩。
在這滿眼的白色中，遠(yuǎn)處的一抹綠色，讓我眼前一亮。
那抹綠色，似一顆巍然屹立于風(fēng)雪之中的青松，巋然不動(dòng)。那抹綠色，如一座昂首挺立于風(fēng)雪之中的雕塑，安如磐石。 近了，心頭劃過一道漣漪。
這是一位站崗的年輕戰(zhàn)士。頭戴綠色的軍帽，帽檐上的國(guó)徽莊嚴(yán)、神圣，讓人肅然起敬。身穿綠色的軍裝，肩上佩戴著紅色的臂章，上面寫著“中國(guó)人民解放軍武裝警察部隊(duì)”，在鮮紅的底色映襯下，金黃的'字體格外奪目。
他的崗位是一個(gè)一米見方的平臺(tái)，四周環(huán)繞著金色的欄桿。他的身旁，鮮艷的五星紅旗在漫天的風(fēng)雪中高高飄揚(yáng)。 這位戰(zhàn)士約摸十八九歲，皮膚黝黑，目光堅(jiān)毅、果敢、無畏。
他昂首提胸，雙手戴著白手套，緊緊地貼著褲縫，雙腳像在地上生了根。渾身上下散發(fā)著年輕軍人的剛強(qiáng)和血性。
雪花停歇在他的眉毛上，融化在他的鼻尖上，雪花滑過他的臉頰，落在他的肩頭，他沒有去擦，沒有去抹，一直保持著那個(gè)昂首挺立的站姿，詮釋著軍人鋼鐵一般的紀(jì)律。
雖然現(xiàn)在是和平年代，但我仍舊可以從他的身上看到“黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還”的英雄情懷。 十八九歲，他本可以選擇生活在父母的港灣里，可以選擇生活在大學(xué)的校園里，過那種舒適愜意的生活。但是他沒有，而是選擇了一條吃苦受累的道路，用自己稚嫩卻厚實(shí)的肩膀，扛起了守護(hù)國(guó)旗的責(zé)任。
雖然他冷若冰霜，但我依然能感受到他心中奔騰的熱血，雖然他一言不發(fā)，但我依然能聽見他心中的錚錚誓言：不負(fù)韶華，報(bào)效祖國(guó)，舍我其誰(shuí)，勇于擔(dān)當(dāng)。
哪有什么歲月靜好�？傆腥素�(fù)重前行。正是因?yàn)橛辛怂蛻?zhàn)友們的無言堅(jiān)守和無私奉獻(xiàn)，人民才能安居樂業(yè)，祖國(guó)才能繁榮昌盛。
在抖音的視頻上，我有緣看到了這位戰(zhàn)士的英姿，敬意彌漫心頭。
我永遠(yuǎn)忘不了他。
我忘不了他作文2
我有一個(gè)只比我大兩歲，卻比我老成得多的表哥。他長(zhǎng)得很高，嫻熟的燒菜功夫也令我敬佩不已。
他小時(shí)與我在外婆家是一對(duì)伙伴，從第一眼看見他時(shí)，我就意識(shí)到自己永遠(yuǎn)忘不了他。
他上小學(xué)時(shí)有些分心，在沒有能考上理想的初中后發(fā)憤圖強(qiáng)，把東中立為自己的目標(biāo)，廢寢忘食般的學(xué)習(xí)。但是天公不作美，他在三年努力后的中考再次馬前失蹄。不過他的內(nèi)心經(jīng)過重重困難已經(jīng)錘煉的固若金湯，堅(jiān)定的信念并沒有因此而動(dòng)搖。他改變目標(biāo)，以更為努力的狀態(tài)在高中學(xué)習(xí)。他的種種堅(jiān)韌頑強(qiáng)的精神是我永遠(yuǎn)忘不了的!
他是個(gè)仔細(xì)的人，家里人燒菜時(shí)，他只要觀察幾遍就能在下次燒得有模有樣。煎炸烹煮，蒸炒烘鹵，鐵板BBQ他樣樣精通，簡(jiǎn)直是個(gè)廚神般的存在。不過這也不讓人奇怪，畢竟他在家時(shí)多是獨(dú)自掌勺，“‘菜’燒百遍，‘其’味自現(xiàn)”。他練習(xí)上千百次的佳肴都是美味可口的,凡是有幸吃過他的菜肴的人，都希望再品美味。每次燒菜，他都是全心全意的付出，翻炒，攪拌，每個(gè)動(dòng)作都是標(biāo)準(zhǔn);放菜，撒料，時(shí)間把控得恰到好處。每一次起鍋就是一個(gè)藝術(shù)品的誕生，都是他付出的努力換來的回報(bào)。各種各樣的食材決定了藝術(shù)品獨(dú)特的味道，他把那些不同的烹飪方法熟記于心。他在自己喜歡的“烹飪”上的專注與投入是我永遠(yuǎn)忘不了的`，因?yàn)檫@種精神已經(jīng)影響到我的內(nèi)心。
那些難以把握的海鮮類食物，他總是能燒得芳香四溢，每一道菜他都下足了功夫，辣的辣，香的香，該有的全都有，每一道菜保留了食材的自身的特性，又加入了他自己的作料，每一道菜都有自己的味道，每種味道都不一樣。馬哥就做菜引申了人生的道理：“食材的不同，他的味道是不同的，但是你如果打破了這個(gè)味道，那么這道菜就是失敗的。必須讓食材發(fā)揮出自己的不同于其他的氣味，才能讓他與眾不同，在群芳中獨(dú)樹一幟。這跟做人是一樣的，你可以被別人評(píng)價(jià)，這是別人的自由，但是他的評(píng)價(jià)觸犯了你的底限，你就不能像一個(gè)人人欺辱的膽小鬼，而應(yīng)該守衛(wèi)自己的底限，捍衛(wèi)自己的尊嚴(yán)。這也跟你的生活是一樣的，你必須在相應(yīng)時(shí)間里做正確的事情。在不能夠打破原本的規(guī)律的前提下適當(dāng)安排生活，才能活出自己的人生。”
他還說過：“有時(shí)，不要被條條框框所束縛，要勇于創(chuàng)新，不能一味地模仿別人的做法，而是要有自己的思想與看法，更好地活出精彩紛呈的人生。”
感謝他給我?guī)淼囊磺�，我永遠(yuǎn)忘不了他的。
我忘不了他作文3
下午天氣格外悶熱,教室里像蒸籠一樣,曹老師正在指導(dǎo)大家寫作.可我卻一句話也聽不進(jìn)去,頭昏沉沉,肚子里翻江倒海似的難受.沒幾分種工夫,"哇"一聲,我把臭烘烘,臟兮兮的東西吐了一地,教室里一下子亂套了……
" 嘩!""真惡心呀!""真討厭,走開啦!吐什么吐!"……同學(xué)們頓時(shí)起哄了,我正難受得要死.曹老師卻不慌不忙地讓同學(xué)們安靜下來,然后走到我身邊,輕輕地?fù)崦业念^溫柔地安慰我:"小思,怎么啦 吐了有沒有舒服一點(diǎn) 走,我陪你去看醫(yī)生."我吐得頭重腳輕,只好勉強(qiáng)地點(diǎn)了點(diǎn)頭.于是,曹老師讓班長(zhǎng)先管理著班,然后扶我往樓下的醫(yī)療室里走去.可是沒走幾步,那種惡心的`感覺又來了,"哇"一聲,我又吐了,這次還把臟東西吐在曹老師的衣服上.我不知所措地望著曹老師,心想:這下慘了,我竟然弄臟了老師的衣服,這下怎么辦 沒想到,曹老師沒有怪責(zé)我,反而親切地問我:"你沒事吧 我得趕緊送你下樓,來!我背你!"還沒等我回答,曹老師就把我背起來.老師邁著沉重地步子就往前走,她臉上的汗珠不停地流著.我趴在老師的背上,聽著老師輕柔地安慰我的話語(yǔ),感覺一股暖流流遍了全身,心情一下子變得舒暢極了,也感覺舒服多了.雖然路程只有兩層樓的路程,但是當(dāng)我看到曹老師慈祥的臉上掛著豆大的汗珠時(shí),我心里真不是滋味,同時(shí)又涌動(dòng)著一股暖流.
到了醫(yī)療室,醫(yī)生對(duì)我進(jìn)行了檢查,并配了西藥讓我服下.唉!我這個(gè)人最怕吃藥啦,這下怎么辦 我正發(fā)愁.曹老師似乎看出了我的心
思,微笑著說:"小思,苦口良藥,快把藥吃了!"我連看都不想看一眼那藥丸,何況是吃!曹老師終于使出了她的看家本領(lǐng):"看!先吃藥再吃糖!"說完,她掏出了一些糖果,我高興地笑了.曹老師把藥輕輕地送到我嘴里,我望著老師那張慈祥的臉,是多么溫柔,是多么像疼愛我的母親!我的心里甜滋滋的,仿佛嘴里含的不是苦藥,而是一勺勺比蜜還要甜的糖!
太陽(yáng)快下山了,我真想握著曹老師那雙粗糙而溫柔的手,由衷地對(duì)她說:"老師,謝謝您!您就像我的親媽媽!"
我忘不了他作文4
大病新愈的后，我?guī)缀跬艘磺校ㄓ兴谖倚闹械挠∠笠廊蝗缗f。我忘不了他那雙充滿睿智、正直而慈愛、平靜似水的眼睛。那雙眼睛讓我覺得：時(shí)而如團(tuán)永不磨滅的火焰燃起我奮發(fā)圖強(qiáng)的斗志；時(shí)而如風(fēng)平浪靜、廣袤無邊的大海讓我胸懷坦蕩，能夠沉著、鎮(zhèn)靜地面對(duì)人生，不知不覺中焦躁不安煙消云散。我喜歡直視他的目光，而又害怕被他察覺，只能暗中窺視，誰(shuí)讓他是我的老師呢？有一首歌唱的好：“我愛他，就像老鼠愛大米”。我覺得這句話也真實(shí)地道出了我的心聲。
我忘不了他魁梧的身材、挺拔的身軀。筆直筆直的就像屹立于惡劣環(huán)境中不屈不撓、奮勇向上的白楊。我覺得他身上有種毛澤東的詩(shī)《長(zhǎng)征》中所體現(xiàn)的大無畏的英雄、樂觀主義精神。
我忘不了他走路的姿勢(shì)，他總是一步一個(gè)深深的腳窩。這常常讓我感到平時(shí)做習(xí)題時(shí)就應(yīng)該有做一道對(duì)一道，認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度。
我忘不了他講課時(shí)的每一個(gè)動(dòng)作和特有的教學(xué)方法。他語(yǔ)言鏗鏘有力，普通話標(biāo)準(zhǔn)。我知道單憑這一點(diǎn)對(duì)一個(gè)出生于窮山僻壤的老師是很難做到的。可是，出乎意料的是他做到了，而且他的聲音娓娓動(dòng)聽。
我聽過許多課，唯有他的課能使抱頭睡大覺的學(xué)生眼睛瞪得圓圓的。他總能做到有的放矢。重點(diǎn)時(shí)，聲音高昂；次要的，聲音略低沉。他還能根據(jù)內(nèi)容的不同，靈活調(diào)整教學(xué)方案。但大體上采用的是語(yǔ)文上學(xué)的“總——分——總”的結(jié)構(gòu)模式。上課前，先用嘹亮的聲音直奔主題——概念性的東西。這個(gè)時(shí)候你會(huì)發(fā)現(xiàn)他緊握右拳，臉繃得緊緊的，我仿佛看到了他閃動(dòng)的紅心，好像要用有限的時(shí)間把自己知道的.東西毫不保留地傳授給學(xué)生。接著，稍壓聲音，講概念的推導(dǎo)過程。雖然聲音低了點(diǎn)兒，但他的表情變幻莫測(cè)，神情自然、如優(yōu)美的旋律，讓你不會(huì)產(chǎn)生厭煩之感。最后，有放大聲音，回顧本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，有時(shí)候他會(huì)在課前說：“我講課前面、后面都是你們要記的，而且必須記住的，中產(chǎn)的不要求記，但也要學(xué)會(huì)。
今天，我又在網(wǎng)上見到了他，他站在主席臺(tái)上，被鮮花簇?fù)碇谙蛉熒l(fā)表演講。我仿佛聽到他熱情洋溢的講話，博得在場(chǎng)聽眾雷鳴般的掌聲。還是那樣的眼神，那樣的身軀、那樣的姿勢(shì)，那樣的音調(diào)……一切都如同從前——正直、嚴(yán)肅、優(yōu)美、慈愛交織著的美。
我忘不了他作文5
雨勢(shì)并不減退，紅蓮也不搖動(dòng)了。雨聲不住的打著，只能在那勇敢慈憐的荷葉上面，聚了些流轉(zhuǎn)不力的水珠。
——題記
路，或許可以承載人的重量，卻不能清晰地留下人的足�。簶�，或許可以擁有輝煌的流年往月，卻躲不過時(shí)間的碾滅：時(shí)光，或許可以使繁華轉(zhuǎn)變?yōu)榛氖�，卻泯滅不了人心中永恒的真摯情感！曾經(jīng)的那片瓊樓玉宇，如今早已物是人非，只有一道高大的背影，訴說著蕩氣回腸的動(dòng)人故事……
十三年前，在一個(gè)極為平凡的家庭里，我第一次睜開了眼，望見了這個(gè)豐富多彩的世界與一群和藹可親的人們，可卻有一個(gè)男人，面容冷峻，雙眸中的冷厲總是令我不寒而栗。他待我總是與別人有所差異，似乎是刻薄，亦或是嚴(yán)苛，因此，我將他，他的`面容，他的眼神，他的一切深深地烙在了我的腦海之中，以宣泄我對(duì)他的憎恨！而如今，對(duì)他的印象似乎確鑿地只有他在冷風(fēng)中的背影……
曾記得那是一個(gè)寒冬臘月，他病倒了，整個(gè)人蜷縮在被窩當(dāng)中，發(fā)出陣陣無力的呻吟。憔悴的面容，黯淡無光的雙眸已沒了年少時(shí)的寒意，飽經(jīng)滄桑的雙手也是頗為粗糙。
雖然他疾病纏身，但依舊沒有阻擋他讓我參加課外活動(dòng)的決心。也好，這課外活動(dòng)使一種“強(qiáng)中自有強(qiáng)中手，山外青山樓外樓”的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)在我心中潛滋暗長(zhǎng)，對(duì)我的成長(zhǎng)也有莫大的裨益。寒風(fēng)瑟瑟，如一把鋒利的逆刃，狂放不羈，刀刀扎進(jìn)我的心頭。此時(shí)此刻，我心灰意冷，而一道纖弱的身影映入了我的眼簾。此人五十上下來歲，在寒風(fēng)中靜立著�；蛟S是疾病的緣故，此人不停地地抖擻著。我朝他而去，隨著腳步的愈加急促，身影也愈加清晰，是他！是他！那個(gè)徘徊在我腦海當(dāng)中的男人！那個(gè)被我憎恨的男人！此時(shí)的他，衣著厚實(shí)樸素，雙眸中盡是萎靡的疲意，清水鼻涕依稀可見，整個(gè)面龐瘦得教人擔(dān)心。寒風(fēng)更加狂妄地呼嘯著，他卻默默無語(yǔ)，如同巍峨的山巒聳立著，為我驅(qū)散心中的蕭條，點(diǎn)燃我心中僅存的幾點(diǎn)火苗。淚水已在我的眼眶中打轉(zhuǎn)，我卻不忍讓它奪眶而出，只是默默地牽著他的雙手，走進(jìn)這溫暖的冬天……
花開花落，日月如梭。那個(gè)令我憎恨的男人——我的父親仿佛還在我的面前。他挺直的脊梁已被家庭的重壓壓垮�；蛟S我對(duì)他還有幾分憎恨，可他那冷厲的眼神與纖瘦的背影卻無法被我遺忘，他鼓勵(lì)著我，讓我用奮斗的淚泉與犧牲的血雨開創(chuàng)嶄新的人生！
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